第一篇：2014中南財經政法大學毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系初試大綱

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系

一、考查目標

要求考生比較全面地掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本概念、基本原理，并以之分析中國經濟社會發展的重大現實問題。

二、考試形式和試卷結構

（一）試卷滿分及考試時間

試卷滿分為150分，考試時間180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內容與題型結構

簡釋題5題，每小題8分，共40分

簡答題4題，每小題15分，共60分

論述題2題，每小題25分，共50分

三、考試范圍

1、馬克思中國化的歷史進程和理論成果

2、馬克思中國化理論成果的精髓

3、新民主主義革命理論

4、社會主義改造理論

5、社會主義本質理論

6、社會主義初級階段理論

7、社會主義改革理論

8、中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會建設理論

9、祖國完全統一的構想

10、國際戰略和外交政策

11、中國特色社會主義事業的領導力量和依靠力量

第二篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系

鄧小平：初步回答了“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”——鄧小平思想

江澤民進一步回答了“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”，建設什么樣的黨，怎樣建設黨，三個代表

胡錦濤：進一步回答了實現什么樣的發展、怎樣發展，科學發展觀。

毛澤東思想活的靈魂：三個基本方面：實事求是，群眾路線（黨的根本工作路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去），獨立自主

鄧小平理論科學體系主要內容：

一、社會主義本質理論，社會主義本質：是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

二、社會主義初級階段理論。

三、社會主義改革開放理論。

四、社會主義市場經濟理論等。1997年十五大寫入黨章，99年寫入憲法。

2002年2月，江澤民廣東考察工作時，第一次提出三個代表要求。2001年7月，江在慶祝建黨80周年大會上的講話，全面闡述了三個代表的科學內涵和基本內容。三個代表是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。十六大寫入黨章，2004年寫入憲法。

主要內容：中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

科學發展觀；2007年十七大寫入黨章 主要內容：科學發展觀：第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

從黨的十二大開始，黨章規定：黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。黨的思想路線的實質和核心是實事求是。實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓。解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶。

解放和發展生產力是社會主義建設的根本任務。發展是黨執政興國的第一要務。

社會主義初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。1987年黨的十三大，正式提出了黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則（即堅持社會主義道路、堅持無產階級專政、堅持共產黨的領導、堅持馬列主義和毛澤東思想），堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。十七大通過的黨章又把和諧寫入。

社會主義初級階段的基本綱領：十五大制定，十七大進一步豐富了綱領的內容。

一、建設中國特色社會主義經濟，就是在社會主義條件下發展市場經濟，不斷解放和發展生產力。實現國民經濟又好又快發展，保證人民共享改革和發展成果。

二、政治，三、文化

四、構建社會主義和諧社會。

第三篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》

——淺談“井岡山精神”

學院：外國語學院班級：12英語（1）班學號：20121081姓名：鄒國慶

淺談“井岡山精神” 山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。

早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。

——西江月?井岡山 當我初次拿到錢老師的“期終”作業，感覺還是非常輕松的。因為《毛概》這本書是我們國家德高望重的思想工作者們嘔心瀝血之作，其理論體系的完備性和科學性是不容置喙的。我們選材的自由程度也非常廣泛。然而，當我靜下心來翻閱目錄時，發現真正能寫出自己的心得的題材是相當少的，這與本人的知識面、上課聽講細心程度及對問題認識的深刻程度密不可分。這次，我以“井岡山精神”為題，一來是較為熟悉，二來是認為“井岡山精神”是中國共產黨寶貴的精神財富，是需要我們一代代共產黨人繼承和弘揚的一面偉大旗幟。

受我父親的影響，我很小時候就非常喜歡看有關革命軍事題材的影視片。初中時候，我第一次接觸到《井岡山》這部電視劇時，我就被深深吸引住了。毛澤東的英明決斷、革命戰爭的風起云涌、黨內斗爭的尖銳和激烈、根據地建設的艱苦條件都給我留下了深刻的印象。下面，我將就“井岡山精神”的具體內涵來展開談談。

（一）堅定不移的革命信念。面對“大革命”失敗后，蔣介石、汪精衛大肆屠殺共產黨員的“白色恐怖”籠罩全國的危機局面，廣大共產黨員沒有沒嚇到，依然前仆后繼地進行斗爭；當共產國際，甚至當時中共主要領導人對毛澤東的“山溝子里出馬克思主義”、“槍桿子里出政權”等正確論斷進行猛烈批判時，毛澤東不惜幾次辭去中央領導的重要職位，就是為了捍衛“少數人手中的真理”，就是為了挽救我黨關乎生死的命運。如果沒有這種堅定不移的革命信念，中國共產黨就不會歷經風雨考驗，走到今天。

（二）堅持黨的絕對領導。這里“黨的絕對領導”尤指黨對軍隊的“絕對領導”，面對陳獨秀等的“右傾機會主義”錯誤和后來南昌起義、廣州起義等城市武裝暴動所出現的軍隊重大損失，毛澤東在主持“三灣改編”時，歷史性地在軍事領導和思想領導層面上凝聚了全黨，也提高了紅軍的戰斗力，成為后來實現多次反“圍剿”成功的重要因素。并且，“三大紀律，八項注意”，也更加強化了我黨的戰斗堡壘。我們現在的習主席也多次強調這種領導權的重要性，就是繼承了這一脈相承的重要思想，也使得我們的人民軍隊成為維護國家安全的生命防線。

（三）密切聯系群眾的思想作風。“紅米飯、南瓜湯；秋茄子，味道香……”這首廣為傳唱的紅色歌謠就是對當時根據地軍民一家親的真實寫照。在未到井岡山之前，毛澤東就注意和當地政權的領導人王佐和袁文才保持密切友好的關系。而后在根據地建設的艱苦歲月里，共產黨人開誠布公，虛心接納廣大群眾的建議和訴求；積極開展土地革命，讓老百姓都能實實在在地分到土地；造錢生產，促進根據地的經濟發展，這些具有時代意義的政策體現的是共產黨人密切聯系群眾，全心全意為人民服務的優良品質，才會是我黨成為永不褪色的黨。就像片尾曲唱的那樣“紅軍阿哥你慢慢走哎……”，我們的紅軍用真的情，鐵的紀律贏得了井岡山老百姓的擁護。

（四）堅持一切從實際出發。面對中共領導人照搬照抄俄國革命經驗并奉為圭臬的“城市中心論”以及來自紅軍內部“紅色政權到底能打多久”的重重疑云，毛澤東和朱德把握馬克思主義精髓，堅持真理，排除萬難，在實踐中創造性提出“農村包圍城市，武裝奪取政權”的思想理論，用一次次來之不易的勝利來證明“山溝子里可以出馬克思主義”的偉大論斷。其實，實事求是，堅持一切從實際出發才是我們當今以及未來中國發展的科學理

論之道。我們的國情是獨有的，我們的歷史傳統是獨有的，我們人民的思想觀念也是獨有的，只有堅持中國自己的道路，充分展現中國特色，才能不被西方資本主義所“和平演變”，才能讓“中國夢”的實現不會成為一句口號。聯系我們的實際生活，在學習上，我們不應照本宣科；在生活中，我們不能人云亦云。勇敢走出自己的路，就是對“中國夢”的踐行！

（五）保持艱苦奮斗的作風。在井岡山革命斗爭時期，我們的一大批優秀黨員都保持了清貧樸素的本色。在《井岡山》這部電視劇里，我經常能看到我們的毛主席穿著補丁的衣服，就連一根煙有時都分好幾次才抽完，就連煙屁股都不放過，和當時一些充滿軍閥氣息的將領形成鮮明對比。想想我們當今社會，雖然物質條件極大豐富了，可是奢靡浪費之風盛行。我們消費的不僅使我們這一代的資源，更是在搶奪我們子孫后代應有的財富！

我相信，“朱毛紅軍”的佳話將永遠流傳；

我相信，“星星之火，可以燎原”之勢紅遍了整個中國；

我相信，戰爭的洗禮會讓井岡山的叢林愈加青翠挺拔；

我相信，“井岡山精神”永遠屹立！

第四篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程實踐教學報告

《毛澤東思想和中國特色社會主義

理論體系概論》實踐教學

文檔材料

在探索中國特色社會主義進程中，為什

么要繼續堅持解放思想

一、課題研究計劃（包括：課題名稱、選題依據、研究的目的及意義、與老師和小組同學溝通的情況、課題研究內容、活動計劃與分工安排、課題研究方法、預期成果、表達形式）（注：預期成果二選一：研究報告、訪談調查報告；表達形式：課件課堂展示）

課題名稱：在探索中國特色社會主義道路的過程中，為什么要繼續解放思想 選題依據：中國近代史告訴我們我國社會的進步都伴隨著思想的解放潮流，從新文化運動到改革開放都可以見證這一點。而改革開放30年來，同樣經歷三次思想大辯論和大解放，每一次都對我國社會進步和經濟發展起著重要的作用。

目的意義：通過對課題的研究我們可以更加了解思想解放的重要性與必要性，可以加深對中華民族近代史和我黨歷史的認識，提高自己的思想素養，以備更好的為社會主義現代化建設貢獻力量。另外通過課題的研究可以提高我們的團隊合作意識，提高我們思考和解決問題的能力。

溝通情況：這是一個我們小組經過多次討論才選擇的題目，各個組員熱情較高，1

都支持我們課題研究的方向和內容。

研究內容：近代以來我國和我黨的思想解放運動，以及從這些運動中的啟示，從歷史經驗的角度來指導我國的現在的思想解放的必要性。

活動計劃：首先通過查閱資料，閱讀文獻，撰寫研究性報告；其次制作課堂展示的文檔；最后進行課堂展示。

二、課題研究報告（或訪談調查報告）（至少5000）

思想路線，亦稱認識路線，指的是人們在思想認識上所遵循的方向、途徑、原則和方法。解決思想路線問題是黨和民族正確的政治路線以及各項政策方針的前提及基礎。

我們將其分為兩個階段：改革開放以前和改革開放之后。改革開放之前我們經歷,改革開放以前，我國的的思想解放運動又分為我國人民的思想解放運動以及在中國共產黨的帶領下中國人民的的思想解放運動。改革開放以，為了經濟的發展，為了人民能過上富裕的生活，在探索中國特色社會主義道路上，中國共產黨的帶領中國人民一共進行了三次思想解放運動。

解放思想是發展中國特色社會主義的思想保證。中華民族的崛起史就是一個艱苦的思想解放史，在新時期我們也必須在中國共產黨的帶領下堅持思想解放，以更好的為社會主義現代化建設貢獻自己的力量。

要說中國近代的思想解放運動可以從洋務運動說起，但是在新文化運動之前的思想運動沒有比較廣泛的改變中國人民的思想基礎，沒有動搖中華民族的思想基礎，沒有改正中國人民的封建傳統觀念，也就沒有對中國的革命起到決定性的作用。因此我國的思想解放可以從新文化運動說起。

辛亥革命后，袁世凱在進行帝制復辟活動的同時，還大力提倡尊孔讀經。他剛登上總統寶座，就大搞尊孔祭天。康有為還要求定孔教為“國教”，宣揚“有孔教乃有中國，散孔教勢無中國矣”。面對這股反動逆流，資產階級和小資產階級知識分子，有的和封建勢力同流合污；有的偃旗息鼓；許多人則感到彷徨苦悶，找不到出路。

就在這樣的思想背景下，由一部分激進的資產階級、小資產階級民主主義者發起，目的是要打破封建主義的束縛，力爭實現名符其實的資產階級民主共和國。新文化運動以1915年9月陳獨秀在上海創辦《青年》雜志為起點和中心陣地，以“民主”和“科學”兩面旗幟，向封建主義展開了猛烈的進攻。運動的代表人物是：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等。運動的基本內容是：提倡民主，反對封建專制和倫理道德，要求平等自由，個性解放，主張建立民主共和國；提倡科學，反對尊孔復古思想和偶像崇拜，反對迷信鬼神，要求以理性與科學判斷一切；提倡新文學，反對舊文學和文言文，開展文學革命和白話文運動。陳獨秀在《青年》創刊號上發表《敬告青年》一文，大聲疾呼，提倡民主與科學。陳獨秀勇猛地向封建主義的政治和文化進行沖擊，成為新文化運動的領袖。新文化運動的另一個主要倡導者李大釗，也相繼發表文章，反對舊禮教、舊道德。文學革命是新文化運動的一個主要內容。1917年1月，胡適發表了《文學改良芻議》，首先提出文學改良的主張，提倡以白話文代替文言文，以白話文學代替仿古文學。1918年5月，魯迅發表的白話小說《狂人日記》，對吃人的封建禮教進行了血淚控訴和無情鞭撻，樹立了把文學革命的形式和內容相結合的典范，開拓了中國新文學的道路。

新文化運動是一次前所未有的思想解放和啟蒙運動，為馬克思主義在中國的傳播

開辟了道路。新文化運動中民主和科學兩面旗幟的樹立，使中國許多方面都發生了翻天覆地的變化，還造成了新思想、新理論廣泛傳播的大好機遇。民主和科學思想的弘揚，動搖了封建思想的統治地位，并且推動了中國自然科學的發展，使人們的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。后期傳播的馬克思主義，為中國先進的知識分子所接受，成為拯救國家、改造社會的思想武器。對五四運動的爆發起到了宣傳動員作用，也有利于文化的普及和繁榮。“五四”以后的新文化運動，更是成為宣傳馬克思主義及各種社會主義流派的思想運動，使舊民主主義的文化運動，轉變為由馬克思主義理論指導的新民主主義的文化運動。在“五四”以后，全國各地的進步報刊和進步社團，如雨后春筍，脫穎而出。這些報刊和社團的活動，傳播了馬克思主義，促進了馬克思主義同中國工人運動的結合，為中國共產黨的成立創造了條件。新文化運動從內容到形式的深刻變化，是舊民主主義革命向新民主主義革命轉變的重要標志之一。

在新文化運動的孕育下，中國共產黨在1921年成立了，從此中國人民在中國共產黨的帶領下進行思想解放，中華民族的革命也進入了一個嶄新的階段。但是一個政黨在探索自己的發展道路中必然會產生一些不正確的思想潮流。在中國共產黨的的幼年時期，我們的黨很受共產國際的制約，沒有走上一條屬于自己的，符合中國國情的道路，于是在黨的發展歷史就留下了很多的遺憾。但是黨的發展史就是一個鮮的思想的形成和不斷糾正史，也就是一個思想解放史。大革命失敗后，在糾正陳獨秀右傾機會主義錯誤的同時，由于對中國的情況的復雜性缺乏認識，中國共產黨內開始滋長一種“左”的急躁情緒。從1927年7月大革命的失敗到1935年遵義會議，“左”傾錯誤數次在黨中央領導機關占領主導地位。在20世紀30年代前期、中期，中國共產黨屢次出現“左”傾錯誤，其原因是多方面的。除了黨內濃厚的思想認識以外，共產國際對中國共產黨的黨內事務也是錯誤的干預指揮。，此時中國共產黨不善于把馬列主義與中國國情全面實際的結合起來。王明等人雖然讀了不少馬列主義的書籍，但不懂中國實際。他們顛倒實際和認識的關系，以為只有照搬馬克思主義的詞句及共產國際的決議就可以使中國革命走向勝利。按照這種主觀主義的思想路線辦事，就不能不碰壁。面對王明等人的錯誤，毛澤東等人堅決的抵制并批評。1935年1月的遵義會議的召開，使王明等人的“左”傾錯誤暴露，之后在黨內進行徹底的思想解放運動并進行長征，中國共產黨的此次思想解放，肅清了黨內“左”傾錯誤，使黨內上下同心，中國共產黨走上了一條獨立自主的發展道路，于是中國共產黨在以后的革命中發揮越來越重要的作用。

1935年遵義會議以后，在毛澤東等人的努力下，中共中央糾正了王明“左”傾機會主義的錯誤，制定了正確的路線。到抗日戰爭初期，中國共產黨已發展成為一個全國性的，思想上、政治上、組織上鞏固的馬克思主義政黨。但是黨內的主要問題是歷史上“左”傾機會主義長期統治的惡劣影響尚未徹底清算；主觀主義、宗派主義、黨八股廣泛存在。這些問題在全黨雖然不占統治地位，但妨礙黨的正確路線的貫徹執行，妨礙全黨干部和黨員政治思想水平的提高。只有解決這些問題，才能奪取革命的勝利。1942年，中共中央在毛主席的領導下進行整風運動，主要進行以下幾項工作：反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風，提倡顧全大局的共產主義精神，堅持正確的組織路線，啟發生動活潑的革命精神，樹立新的文風。此次整風運動史一次偉大的思想解放運動。一切從實際出發、理論聯系實際、實事求是的馬克思主義思想路線在全黨范圍內確立了起來。之后毛澤東思想逐漸形成，全黨在毛澤東思想的基礎

上達到了空前的團結和統一，為以后的抗日戰爭和解放戰爭打好了思想基礎。也為團結人民，服務人民做了思想基礎。

新中國成立后，隨著社會主義的初步建設的成功，中國共產黨內宗派主義和主觀主義盛行，于是1957年中國共產黨又進行了整風運動，但這一次的運動證明是失敗的一次運動，使反右派斗爭嚴重擴大化，于是對中國的社會主義建設產生了非常不利的影響，此后“大躍進”在全國范圍內盛行，人民公社化運動也開展了起來。中國的經濟受到了嚴重的打擊，再加上三年的自然災害，我國的經濟空前困難。但是中央依舊沒有認識到已經脫離了實事求是的思想路線，徹底的思想解放實在必行。于是1963年到1965年間，中共中央領導進行了城鄉社會主義教育運動。這一運動雖然解決了一些黨員干部的作風和管理的問題，但由于把階級斗爭在黨內擴大。這便形成文化大革命的導線。

在錯誤的意識形態的指導下，文化大革命便錯誤的發動。文化大革命是在錯誤的思想影響下的錯誤的運動。文化大革命是的發生，對于黨和人民來說：是一場災難。它使國民經濟遭受嚴重損失，民主和法制遭到嚴重踐踏，大批干部和群眾遭到迫害，學術文化事業在許多方面遭到摧殘，科技水平在一些領域與世界的距離拉大，黨和社會風氣遭到嚴重破壞。文化大革命是一場有領導者錯誤發動的，被反革命集團利用的歷史悲劇，決不允許重演。但是錯誤的思想不會長期在黨內存在。隨著四人幫的粉碎，文革也就結束了。一葉風帆,解放思想、實事求是的風帆,鼓動起中國改革開放的航船,沖破僵化和迷信的堅冰,沿著有中國特色社會主義航道,開始了向現代化進軍的偉大航程：十一屆三中全會徹底反對“兩個凡是”的方針，高舉實踐是檢驗真理的唯一標準，否定“以階級斗爭為綱”的錯誤思想，做出把工作的重心轉移到經濟建設上來，確立堅持解放思想的基本方針。改革開放也如春風般吹過中華大地。解放思想,實事求是——這是黨的十一屆三中全會重新確立的思想路線.它如同一聲驚雷,宣告了一場偉大社會變革的暴風雨的來臨.在這場暴風雨的洗禮中,中華民族獲得了新生.三中全會以來,在中華大地上發生的一切巨變,取得的一切進步,涌現的一切奇跡。可以說,沒有思想大解放,就沒有澄清歷史是非的撥亂反正,就沒有全黨工作中心的轉移,就沒有改革開放的新時期。毫無疑問,解放思想、實事求是,是中國改革開放新時期的歷史起點，也是中國歷史的新篇章。正如人類發展史上的每一次社會進步都是以思想解放為先導一樣,中國改革開放的進程,也正是思想不斷解放的歷程.在改革開放的沐浴下，從1978年到1992年，在這短短的十幾年內，我們國家發展很快，人民很高興，世界矚目，這就足以證明三中全會以來路線、方針、政策的正確性，誰想變也變不了。一次思想大解放，給社會經濟、文化、政治帶來了全方位的大解放和大發展。

1989年下半年以后，受海外政治形勢影響，國內再次出現思想紛爭，以為改革開放要收、階級斗爭要抓的疑問不僅在社會，就是在黨內也大有存在，這時候，蟄伏多年的“左”傾思想有了抬頭空間，于是抓住機會又冒了出來。1990年2月，一篇《關于反對資產階級自由化》的文章在北京某報發表，該文提出一個帶根本性的問題“是推行資本主義化改革，還是推行社會主義改革？就這樣，在“社”“姓”“資”的爭論上，“左”傾是利益的甚囂塵上。思想上的混亂必然帶來生產上的劃破勢頭。在這種形勢下，1992年1月，鄧小平同志以88歲高齡一路南下，到武昌、到深圳、到珠海，就改革開放中的問題沿途發表談話。鄧小平說：“改革開放邁不開步子，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走資本主義道路，要害是姓‘資’還是姓‘社’的問題。判斷的標準，應該主要看是否有利于發展社

會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。”“三個有利于”震動全國，他沖破禁錮人們多年的思想禁區，解決了困惑中國多年的改革難題，為思想再次大解放指明了路徑。“東方風來滿園春”，當時，全國幾乎所有黨委機關都報轉發了以此為標題，詳細記述鄧小平在深圳圖區視察工作的長篇通訊。鄧小平南方談話后，我國市場經濟開始建立，股票這個十分陌生的東西開始在深圳發行，沿海、沿江、沿邊開放的經濟格局逐步形成，內陸地區以省會城市為中心的多層次、全方位對外開放也逐步建立，整個中國經濟呈現高速增長，浪潮迭起的生動局面。

鄧小平南巡講話之后，我國經濟進入了高速發展的快車道。隨著姓“社”和姓“資”問題的解決，國家所有制發生了巨大的變動，私有制迅速發展。顯然，中國在改革開放中“摸石頭過河”，越摸越深，所有制問題無可避免的擺在公眾面前。媒體紛紛討論“公”“私”問題。在這種情況下，江澤民總書記的公私定論對穩定社會起到了至關重要的作用。

回望歷史，我國在共產黨的領導下經歷了多次的思想解放運動。經過將近一百年的思想解放的思想解放，我國人民的思想從封建社會思想成功的過渡到社會主義民主思想。總結歷史經驗，我們不難發現：堅持解放思想則社會發展，違背解放思想則社會退步。因此在改革開放的大潮流下，我們必須堅持繼續解放思想，只有繼續解放思想我們才能使發展經濟發展的又快又好，才能使社會主義民主得到更大的發展。

展望未來，我們充滿希望，但是如今我們的國家存在著許許多多的問題，我們必須解放思想才能使中華民族的復興之路通暢。如今我國人民存在著根深蒂固的崇洋媚外思想，評價一個社會好不好，有很多不同的標準。但是歸根到底，是看這個社會里的人，是不是以這個社會為榮。如果就這個條件來看，當今中國社會不絕不能被稱為一個好社會，如今中國整個社會，從高層到底層，都存在著嚴重的崇洋媚外。我國的眾多影視明星的國籍不是中國的，我國眾多的官僚子弟定居國外，我國眾多的消費者喜歡進口貨，我國的好商品要賣到國外，差的留給我們，等等。從根本上說，崇洋媚外這種心態的來源是不自信，對國家和民族的不自信，最深刻的來源，則是社會各界一遍遍重復的過往兩百年的屈辱歷史，這種屈辱大概已經深入了民族性，一直影響著這個民族的思想。就像陰影藏在潛意識之中，也許感覺不到，但是恐懼和自卑就是無處不在。這是一個思想的問題，若不解放思想，我們的民族將如何立于世界之林。我們要深知我們中華民族才是世界上最偉大、最優秀的民族，我們是世界的棟梁，也是救世主。

審視度勢，我們不難發現，社會主義民主還需要不斷地完善，如今有多少人在批評我們的政府有封建官僚的特色，但這個問題歸根揭底是我們中國人民在幾千的封建社會中形成的奴性還沒有的到凈化，沒有徹底的肅清。一個靈魂被奴性感染的民族是無法崛起的，但是一切的思想解放都必須源于人民，才能解放的自然徹底。如果我們的每一個人民都不去行官僚主義的作風，我們還有腐敗的問題嗎？其實我們現在的中國人最缺乏的是改革精神，我們若有“五四”時期的改革精神，有魯迅那樣不怕犧牲的人物，有一大堆愛國的、做實事的人，有什么社會問題不能解決。我們的民族如何能強大，不是僅僅靠經濟的振興，一個強大的民族必須在思想上強大。因此面對如今正在崛起的中國，經濟振興的同時，思想解放勢在必行。近代史告訴我們，思想的落后才是真真的落后，中華民族的復興大任何時實現--實在我們中華民族思想真真解放的時候。

解放思想的大任在于年輕人，而不在政府。忘各位少一些廢話，多一些實干，在改革開放的潮流下，從根本上解放思想。

參考文獻：

北京航空航天大學出版社《馬克思主義中國化理論成果教學案例分析》姚小玲著 高等教育出版社《中國近代史綱要》

高等教育出版社《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》

三、同學們的收獲體會等（包括：對集體、個人素質的提高，創新思維及創新能力培養等）可附同學們討論、課堂展示的3-5張照片）

通過這次課題的研究：我們小組的十位成員，提高了團隊協作的意識，并且積極思考討論，激發了想象力和運用知識的能力。此次課題的研究，還提高了學員的思想認識水平，更加公正的認識了黨，認識了中國的近代史，并且確立了在現代思想解放的重要性與迫切性。我們小組以獨特的視角審視了現代中國社會的現狀，并且認同中國的未來是由我們這一代年青人決定的，以此也激發了我們的創造性思維。以后我們會用研究這個問題的方法來集體探討更多的問題，來真真提高我們的團隊協作意識與集體榮譽感。

總的來講，我們的課題研究取得了成功，當然還有不足之處，我們還需要繼續的研究與探討。

第五篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論+》學習大綱

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》學習指導書

一、課程性質

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是根據2005年中央宣傳部、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》設立的，是我國高校學生必修的一門的思想政治理論課。

二、本課程的地位和作用

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義建設為重點，結合中國共產黨領導人民在中國特色的革命道路、社會主義改造道路和社會主義建設道路的探索中所進行的艱苦實踐和理論總結，從理論與實踐、歷史與邏輯的統一上揭示馬克思主義中國化的理論軌跡，準確闡述馬克思主義中國化的理論成果，是學生學習其他思想政治教育課的理論基礎和現實依據。

三、學習目的與要求

通過《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的學習，使學生了解馬克思主義中國化的歷史進程，認識毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是馬克思主義基本原理和中國革命、建設以及改革的實際相結合的兩次歷史性飛躍的理論成果，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定中國特色社會主義理想信念。

四、本課程的學習方法

學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，首先應培養全面、準確地理解和掌握基本理論的能力。應該本著知其然、知其所以然的態度探索毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系產生的時代背景和實踐課題，進而深刻理解貫穿于兩大理論成果的精髓和靈魂，把握體現在兩大理論成果之中的馬克思主義立場、觀點和方法。

學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，其次應該結合馬克思主義經典著作和黨的重要文獻，以達到通過學習原著領會基本理論的作用。

學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，最后還要采取理論聯系實際的方法。聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，聯系自己的思想實際，深刻理解和把握基本理論的精神實質，提高運用科學理論分析和解決問題的能力。

第一章馬克思主義中國化兩大理論成果

（一）學習目的與要求

1.了解馬克思主義中國化的科學內涵和歷史發展進程。

2.掌握中國特色社會主義理論體系的歷史地位和重大意義。

3.把握馬克思主義中國化理論成果的精髓。

（二）自學內容

在了解中國共產黨人提出馬克思主義中國化的曲折過程的基礎上，把握馬克思主義與中國實際相結合的中國的歷史進程及理論成果，深刻理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系一脈相承、與時俱進的關系。掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系產生的時代主題、主要內容和歷史地位，把握體現在兩大理論成果之中的精髓-實事求是。

（三）本章重點

1.馬克思主義中國化的內涵；

2.為什么要實現馬克思主義的中國化；

3.馬克思主義中國化理論成果的精髓。

（四）本章難點

1.馬克思主義及其中國化的精神實質；

2.馬克思主義中國化的認識過程；

3.毛澤東思想、中國特色社會主義理論的科學內涵及其相互之間的繼承發展關系。

（五）學習指導

本章學習應結合中共黨史，在中國共產黨人探索進行革命、建設和改革的歷程中，深刻理解馬克思主義中國化的必然性，掌握馬克思主義中國化的思想實質和基本途徑。在此基礎上，透視馬克思主義中國化的兩大理論成果及其精髓，并深刻理解中國共產黨的思想路線。

1．馬克思主義中國化的科學內涵；

2．馬克思主義中國化的歷史進程；

3．馬克思主義中國化的理論成果及其關系；

4．毛澤東思想的形成發展、主要內容和歷史地位；

5．中國特色社會主義理論體系的形成發展、主要內容和歷史地位；

6．中國共產黨的思想路線；

7．馬克思主義中國化理論成果的精髓。

第二章新民主主義革命理論

（一）學習目的與要求

1.了解新民主主義革命理論的形成是對中國革命實踐的總結。

2.掌握新民主主義革命的總路線、基本綱領和道路理論。

3.掌握新民主義革命的三大法寶及其關系。

（二）自學內容

在了解新民主主義革命理論的形成是對中國革命實踐的概況和總結的基礎上，掌握新民主主義革命的總路線、基本綱領。理解走農村包圍城市、武裝奪取政權道路的必要性和可能性，掌握新民主主義革命的三大法寶--統一戰線、武裝斗爭、黨的建設對中國革命的重要性及相互關系。

（三）本章重點

1.新民主主義的總路線（包括新民主主義革命的目的、對象、動力、領導力量、性質和前途）；

2.新民主主義的政治綱領、經濟綱領、文化綱領；

3.中國革命中的三個主要法寶：統一戰線、武裝斗爭、黨的建設及其重要性。

（四）本章難點

1.新民主主義革命是新式的特殊的資產階級民主革命；

2.中國革命分兩步走及新民主主義革命與社會主義革命的關系；

3.中國革命走農村包圍城市、武裝奪取政權道路的依據及意義。

（五）學習指導

本章學習應結合中國革命的發展歷程，以期對新民主主義革命的理論與經驗有一個完整、清晰的認識和了解，從而理性分析中國革命的總路線、道路等的艱辛探索。

1．新民主主義革命理論的形成；

2．新民主主義革命的總路線；

3．新民主主義革命的基本綱領；

4．新民主主義革命的道路；

5．新民主主義革命的三大法寶；

6．新民主主義革命的理論意義和實踐意義。

第三章社會主義改造理論

（一）學習目的與要求

1.了解新民主主義社會的社會性質。

2.掌握過渡時期總路線及其提出的歷史必然性。

3.掌握農業、資本主義工商業社會主義改造的基本經驗和歷史教訓。

（二）自學內容

圍繞中國為什么選擇和怎樣選擇過渡到社會主義這一根本問題，把握以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，結合我國實際，創造性地闡述的社會主義改造理論。主要包括從新民主主義向社會主義轉變的思想、社會主義改造的道路及其歷史經驗以及社會主義制度在中國確立的重大意義。

（三）本章重點

1.新民主主義社會的過渡性質；

2.新民主主義社會向社會主義社會過渡的條件和總路線；

3.農業、資本主義工商業社會主義改造的基本經驗。

（四）本章難點

1.新民主主義社會的社會性質及其主要矛盾；

2.過渡時期總路線的提出及其提出的歷史必然性；

3.社會主義改造和社會主義改革的區別與聯系。

（五）學習指導

本章學習應立足于新中國成立后，重點把握黨領導億萬中國人民，從理論與實際的結合上，探索回答了中國怎樣實現向社會主義過渡的問題，深刻理解具有中國特色的社會主義改造理論。

1．新民主主義社會是一個過渡性的社會；

2．過渡時期總路線的提出及其內容；

3．適合中國特點的社會主義改造道路（改造的原則、方針、形式等）；

4．社會主義改造的歷史經驗和教訓；

5．社會主義制度在中國確立的標志及意義。

第四章社會主義建設道路初步探索的理論成果

（一）學習目的與要求

1.掌握黨對社會主義建設道路初步探索的重要思想成果。

2.了解社會主義建設道路初步探索的意義和經驗教訓。

（二）自學內容

立足于社會主義基本制度確立后，黨對社會主義建設道路的初步探索，深刻理解取得的重要思想成果和重大成就。同時，也要清晰地把握由于國際國內的各種復雜原因，我們的探索走了一些彎路，出現了一些失誤。但是，這些彎路和失誤同探索中的成功經驗一起是我們前進的寶貴財富。

（三）本章重點

1.社會主義建設道路初步探索的重要思想成果（《論十大關系》、《關于正確處理人民內部矛盾的問題》等）；

2.毛澤東的社會主義矛盾學說；

3.社會主義建設道路初步探索的意義和經驗教訓。

（四）本章難點

1.社會主義建設道路的初步探索及其重要思想成果；

正確認識改革開放前后兩個歷史時期的關系。

（五）學習指導

本章學習應結合黨對在中國如何建設社會主義問題的艱辛探索，理解這些探索中的正確的理論原則和經驗總結是毛澤東思想科學體系中的重要內容，也是中國特色社會主義理論體系的重要思想來源。

1．社會主義建設打偶的初步探索及其重要思想成果；

2．《論十大關系》；

3．《關于正確處理人民內部矛盾的問題》；

4．走中國工業化道路的思想；

5．社會主義建設道路初步探索的意義和經驗教訓。

第五章建設中國特色社會主義總依據

（一）學習目的與要求

1.了解社會主義初級階段理論的形成過程。

2.掌握社會主義初級階段的科學含義和主要特征。

3.理解黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領。

（二）自學內容

圍繞十一屆三中全會以后，黨對社會主義初級階段基本國情的科學認識和準確把握，明確社會主義初級階段的科學含義和主要特征，把握我國發展的階段性特征。在此基礎上，正確認識社會主義初級階段的主要矛盾、基本路線和基本綱領。

（三）本章重點

1.社會主義初級階段理論形成和發展；

2.社會主義初級階段的科學含義和主要特征；

3.社會主義初級階段的基本路線和基本綱領。

（四）本章難點

1.社會主義初級階段的長期性；

2.社會主義初級階段的主要矛盾；

3.黨的最低綱領與最高綱領的關系。

（五）學習指導

本章學習應深刻理解我國社會主義初級階段的基本國情，準確把握建設中國特色社會主義的總依據。

1．社會主義初級階段的形成發展；

2．社會主義初級階段的科學含義；

3.社會主義初級階段的長期性；

4.社會主義初級階段的主要矛盾；

5．社會主義初級階段的基本路線；

6．社會主義初級階段的基本綱領。

第六章社會主義本質和建設中國特色社會主義總任務

（一）學習目的與要求

1.掌握社會主義本質理論的提出和科學內涵。

2.理解社會主義的根本任務是解放和發展生產力。

3.了解“三步走”發展戰略和中國夢。

（二）自學內容

立足于“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個建設中國特色社會主義首要的基本理論問題，深刻理解鄧小平對于社會主義本質問題的重新思考，進而準確把握社會主義的根本任務和發展戰略。

（三）本章重點

1.社會主義本質理論的提出和科學內涵；

2.社會主義的根本任務是解放和發展生產力；

3.中國特色社會主義的發展戰略。

（四）本章難點

1.“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”是首要的基本理論問題；

2.社會主義本質的科學內涵；

3.實現中華民族偉大復興的中國夢。

（五）學習指導

本章學習應深刻理解什么是社會主義的本質，掌握鄧小平對社會主義本質的概括及其理論和實踐意義，把握解放和發展社會主義生產力這一根本任務，了解中國特色社會主義的發展戰略。

1．社會主義本質論的內容、特點、重要意義；

2．社會主義的根本任務是解放和發展生產力；

3.科學技術是第一生產力；

4.科教興國、人才強國和國家創新體系；

5．“三步走”戰略、全面建成小康社會和“中國夢”。

第七章社會主義改革開放理論

（一）學習目的與要求

1.認識改革開放的性質和目的。

2.理解改革、發展、穩定的辯證關系。

3.掌握如何全面提高開放型經濟水平。

（二）自學內容

立足于改革開放是黨在新的時代條件下帶領全國各族人民進行的新的偉大革命，是決定當代中國命運的關鍵一招的歷史定位，深刻理解改革是社會主義制度的自我完善和發展，同時要正確認識改革、發展、穩定的關系，理解全面提高開放型經濟水平的必要性和措施。

（三）本章重點

1.改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇；

2.正確處理改革、發展、穩定的關系；

3.毫不動搖地堅持對外開放。

（四）本章難點

1.改革是社會主義制度的自我完善和發展；

2.全面深化改革的戰略部署；

3.全面提高開放型經濟水平。

（五）學習指導

本章學習應深刻理解改革是社會主義制度的自我完善和發展，必須堅持改革的正確方向，同時改革開放只有進行時沒有完成時，因此要繼續全面深化改革和提高開放型經濟水平。

1．改革開放式發展中國特色社會主義的必由之路；

2．改革是一場革命；

3.改革的性質是社會主義制度的自我完善和發展；

4.堅定不移地推進改革；

5．毫不動搖地堅持對外開放。

第八章建設中國特色社會主義總布局

（一）學習目的與要求

1.理解中國特色社會主義總布局（社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設“五位一體”）。

2.掌握社會主義市場經濟理論和社會主義初級階段的基本經濟制度和分配制度。

3.掌握中國特色社會主義政治發展道路和文化發展道路。

4.掌握社會主義和諧社會建設和社會主義生態文明建設。

（二）自學內容

立足于建設中國特色社會化主義的總布局--社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設，把握中國特色社會主義建設的基本領域，明確中國特色社會主義建設的特殊性。

（三）本章重點

1.社會主義市場經濟理論和經濟體制改革的過程；

2.社會主義初級階段的基本經濟制度和分配制度；

3.堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的社會主義民主政治；

4.建設社會主義法治國家；

5.建設社會主義核心價值體系和社會主義文化強國；

6.建設社會主義和諧社會；

7.建設社會主義生態文明。

（四）本章難點

1.如何處理政府和市場的關系；

2.如何推動經濟持續健康發展；

3.如何建設社會主義法治國家；

4.樹立生態文明理念。

（五）學習指導

本章學習明確在堅持以經濟建設為中心不動搖的前提下，堅持全面協調可持續發展的思路，深刻理解全面落實“五位一體”的總布局，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態文明。

1．社會主義市場經濟理論；

2．社會主義初級階段的基本經濟制度和分配制度；

3．轉變經濟發展方式；

4．我國的國體、政體和基本的政治制度；

5．社會主義核心價值體系；

6．創新社會治理體制；

7．建設社會主義生態文明。

第九章實現祖國完全統一的理論

（一）學習目的與要求

1.了解我黨關于實現祖國統一的基本立場、戰略策略和方針政策。

2.把握“和平統一、一國兩制”構想的形成確立過程、基本內容和重大意義。

3.掌握“和平統一、一國兩制”構想在新形勢下的堅持和發展及新世紀新階段對臺的方針政策。

（二）自學內容

明確實現祖國統一是中華民族的根本利益所在，把握新中國成立以來我們黨和政府對臺方針政策的轉變，掌握“和平統一、一國兩制”構想的重要內容，弄清楚新形勢下對臺灣工作的基本方針。

（三）本章重點

1.“和平統一、一國兩制”構想的形成和發展過程；

3.新形勢下黨中央對“和平統一、一國兩制”構想的豐富和發展。

（四）本章難點

1.“和平統一、一國兩制”構想的基本內容和重要意義；

2.新形勢下“和平統一、一國兩制”構想的豐富和發展。

（五）學習指導

本章學習應深刻理解“和平統一、一國兩制”構想的形成和確立過程、基本內容和重要意義，掌握新形勢下對臺灣工作方針。

1．臺灣問題的實質是內政問題；

2．“一綱四目”；

3.“和平統一、一國兩制”；

5.胡錦濤“六點意見”；

6．習近平“四點意見”。

第十章中國特色社會主義外交和國際戰略

（一）學習目的與要求

1.認識當今時代主題的變化和當今世界發展的特點。

2.掌握我國的外交戰略和外交政策。

3.明確我國堅持走和平發展的道路。

（二）自學內容

了解二戰后國際形勢的發展變化，認清當今的時代主題是和平與發展，在此基礎上，掌握我國在外交方面的基本原則、方針和政策，明確中國堅持走和平發展道路，堅持反對霸權主義、維護世界和平。

（三）本章重點

1.和平與發展成為時代主題的主要依據；

2.堅持獨立自主的和平外交政策；

3.中國堅持走和平發展的道路的依據。

（四）本章難點

1.和平與發展成為時代主題；

2.中國堅持走和平發展的道路。

（五）學習指導

本章學習應深刻理解和平與發展是當今時代的主題，把握獨立自主和平外交政策的形成和發展，明確堅持走和平發展道路的根據和重要意義。

1．和平與發展是當今時代的主義；

2．世界多極化和經濟全球化

3．獨立自主的和平外交政策；

4.和平發展道路；

5．和諧世界；

第十一章建設中國特色社會主義的根本目的和依靠力量理論

（一）學習目的與要求

1.認識建設中國特色社會主義的根本目的。

2.把握中國特色社會主義的依靠力量。

3.明確黨的民族政策和宗教政策。

（二）自學內容

認識建設中國特色社會主義“為了誰、依靠誰、團結誰”的問題，明確建設中國特色社會主義必須依靠工人、農民、知識分子和在社會變革中出現的新的社會階層，必須鞏固和發展全國各族人民的團結，必須鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線。

（三）本章重點

1.堅持一切為了人民；

2.中國特色社會主義的依靠力量；

3.鞏固和擴大新時期愛國統一戰線。

（四）本章難點

1.在社會變革中出現的新的社會階層是中國特色社會主義事業的建設者；

2.全面貫徹黨的民族宗教政策。

（五）學習指導

本章學習應明確建設中國特色社會主義的根本目的是一切為了人民，而建設中國特色社會主義是一項偉大而艱巨的事業，要完成這一事業，必須依靠工人、農民、知識分子和在社會變革中出現的新的社會階層。

1．建設中國特色社會主義的根本目的；

2．工人、農民、知識分子是建設中國特色社會主義的根本力量；

3．新的社會階層是中國特色社會主義事業的建設者；

4．新時期愛國統一戰線；

5.民族宗教政策。

第十二章中國特色社會主義領導核心理論

（一）學習目的與要求

1.認識黨的領導是社會主義現代化建設的根本保證。

2.了解改善和加強黨的建設的重要性。

3.把握以改革創新精神推進黨的建設新的偉大工程。

（二）自學內容

理解中國共產黨的執政地位是歷史和人民的選擇，把握中國共產黨的性質和宗旨，深刻理解堅持黨的領導必須改善黨的領導，更要以改革創新精神推進黨的建設新的偉大工程。

（三）本章重點

1.中國共產黨的性質和宗旨；

2.加強黨的執政能力建設；

3.加強黨的先進性建設。

（四）本章難點

1.中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊；

2.建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨。

（五）學習指導

本章學習應深刻理解中國共產黨的性質和宗旨，把握在新時期以改革創新精神推進黨的建設新的偉大工程的重要性，明確中國共產黨始終是中國特色社會主義事業的領導核心。

1．中國共產黨的性質和宗旨；

2．黨的領導是社會主義現代化建設的根本保證；

3．黨的建設新的偉大工程；

4.學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨。

八、參考資料 1．毛澤東：《毛澤東文集》（1-8卷），人民出版社1993年版。2．鄧小平：《鄧小平文選》（1-3卷），人民出版社1993年版。3．江澤民：《江澤民文選》（1-3卷），人民出版社2006年版。4．中共中央文獻研究室：《十七大以來重要文獻選編》，上中下冊，中央文獻出版社2009、2011、2013年版。

5.《中國共產黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，《三中全會以來重要文獻選編》（下），人民出版社1982年版。6.毛澤東：《實踐論》，《毛澤東選集》第1卷，北京：人民出版社1991年版。7.毛澤東：《矛盾論》，《毛澤東選集》第1卷，北京：人民出版社1991年版。8.毛澤東：《新民主主義論》，《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版。9.毛澤東：《論十大關系》，《毛澤東文集》第7卷，人民出版社1999年版。10.毛澤東：《關于正確處理人民內部矛盾的問題》，《毛澤東文集》第7卷，人民出版社1999年版。

11.鄧小平．《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》，《鄧小平文選》第３卷．人民出版社，1993 12.鄧小平：《一切從社會主義初級階段的實際出發》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。13.鄧小平：社會主義也可以搞市場經濟，《鄧小平文選》，第２卷，北京：人民出版社，1994 14.鄧小平：《和平和發展是當代世界的兩大問題》．《鄧小平文選》，第3卷．北京：人民出版社，1993 15.《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，人民出版社，2003 16.中共中央宣傳部.社會主義核心價值體系學習讀本.北京：學習出版社，2009 17.江澤民：《正確處理社會主義現代化建設中的若干重大關系》，《江澤民文選》第1卷，人民出版社2006年版。18.胡錦濤：《在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話》、《十六大以來重要文獻選編》（中），中央文獻出版社2006年版。19.《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，人民出版社2006年版。20.《反分裂國家法》，《十六大以來重要文獻選編》（中），中央文獻出版社2006年版 21.胡錦濤：《努力建設持久和平、共同繁榮的和諧世界》，人民日報.2005年9月16日 22．王輯思：《文明與國際政治――中國學者評亨廷頓的文明沖突論》．上海：上海人民出版社，1995 23.馬克思，恩格斯：《共產黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第１卷，北京：人民出版社，1995 24．中共中央黨史研究室：《中國共產黨歷史》（1-2卷），中共黨史出版社2002年、2011年版。

25．石仲泉：《中國共產黨與馬克思主義中國化》，中國人民大學出版社2011年版。26．胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》（單行本），人民出版社2012年版。27．習近平：《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》（單行本），人民出版社2013年版。

28．習近平：《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》（單行本），人民出版社2014年版。

29．馬克思主義中國化論壇：http://marxism.org.cn/ 30．中國國情：http://guoqing.china.com.cn/ 31．中華人民共和國國史網：http://