第一篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概...

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

期末復(fù)習(xí)重點總結(jié)

單選 1’×20多選 2’×5簡答 6’×5論述 12’+13’材料 15’

第一章

一、簡述馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵。

答：①馬克思主義中國化就是運用馬克思主義解決中國革命、建設(shè)和改革的實際問題。

②馬克思主義中國化就是把中國革命、建設(shè)和改革的實踐經(jīng)驗和歷史經(jīng)驗提升為理論。③馬克思主義中國化就是把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化之中。

二、簡述馬克思主義中國化的重要意義。

答：①馬克思主義中國化的理論成果指引著黨和人民的偉大事業(yè)不斷取得勝利。②馬克思主義中國化的理論成果提供了凝聚全黨和全國各族人民的強(qiáng)大精神支柱。

③馬克思主義中國化倡導(dǎo)和體現(xiàn)了對待馬克思主義和科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷開拓著馬克思主義在中國發(fā)展的新境界。

三、辨析：毛澤東思想是馬列主義在中國的運用和發(fā)展。

這句話是正確的。

毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是中國化的馬克思主義。在中國這樣一個半殖民地半封建的國家進(jìn)行革命，靠照搬馬克思列寧主義的一般原理是不可能成功的。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，創(chuàng)造性地運用馬克思主義的基本原理，認(rèn)真地考慮中國的歷史狀況和社會狀況，把中國革命長期實踐實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括，形成了適合中國情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想——毛澤東思想，終于引導(dǎo)中國革命取得了勝利。毛澤東思想不是馬克思列寧主義的簡單運用，而是馬克思列寧主義在中國的重大發(fā)展。

四、簡述科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容及意義。

答：內(nèi)容：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

意義：（1）科學(xué)發(fā)展觀世同馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論。

（2）科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)

（3）科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要知道方針和發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想

五、如何正確理解馬克思主義中國化一系列理論成果之間既一脈相承又與時俱進(jìn)的關(guān)系。一脈象承：

三者都是馬克思主義同中國具體國情結(jié)合而產(chǎn)生的，他們的淵源都是馬克思主義；三者都是適應(yīng)中國當(dāng)時的具體國情的；后者都是對前者的繼承并在其基礎(chǔ)上發(fā)展。

與時俱進(jìn)：

毛澤東思想是在中國革命戰(zhàn)爭年代形成的，是為了適應(yīng)中國革命的需要；鄧小平理論是在改革開放初期形成的，它是為了適應(yīng)以及更好的促進(jìn)中國的改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)；三個代表是在市場經(jīng)濟(jì)的過程中，為了保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力，為了鞏固黨的地位和更好的為人民服務(wù)而產(chǎn)生的。

第二章

一、簡述實事求是思想路線的基本內(nèi)容。

①就是一切從實際出發(fā)。一切從實際出發(fā)即不依人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀實際出發(fā)，這是做到實事求是的基本前提，為了做到一切從實際出發(fā)，必須深入實際，作艱苦細(xì)致的調(diào)查研

究工作，把一切從實際出發(fā)與解放思想有機(jī)統(tǒng)一起來。

②就是理論聯(lián)系實際，把馬克思列寧主義普遍原理與中國革命和建設(shè)的具體實際相結(jié)合。③就是堅持馬克思主義的科學(xué)實踐觀，堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

二、為什么說革命建設(shè)和改革都要走自己的路？

答：堅持實事求是的思想路線，在中國革命建設(shè)和改革問題上，最根本的就是要堅持一切從實際出發(fā)，敢于和善于走自己的路。

①走自己的路，是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗得出的基本結(jié)論。

②走自己的路，在思想方法上體現(xiàn)了矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一。

③走自己的路，在基本立場上體現(xiàn)了獨立自主和對外開放的統(tǒng)一。

④走自己的路，在理論原則上體現(xiàn)了理論與實踐具體歷史的統(tǒng)一。

⑤走自己的路，同時意味著開拓創(chuàng)新。

第三章

一、簡述新民主主義革命總路線的內(nèi)容及革命的領(lǐng)導(dǎo)、對象和動力。

答：毛澤東從中國的歷史狀況和社會狀況出發(fā)，創(chuàng)立了新民主主義革命的理論。它是新民主主義革命的理論的重要組成部分。它是由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人民大眾反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。革命的對象是帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山。革命的動力是工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。

二、新民主主義革命的三大法寶是什么？

答：三大法寶分別是：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)

第四章

一、簡述黨在過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)。

答：黨在過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)，是要在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造。以“一化三改造”為核心內(nèi)容，一是發(fā)展生產(chǎn)力、實現(xiàn)工業(yè)化；二是解放生產(chǎn)力、實現(xiàn)三大改造。工業(yè)化是社會主義改造的基礎(chǔ)和目的；社會主義改造是工業(yè)化不可缺少的條件和手段。這兩方面互相聯(lián)系，互相促進(jìn)，互相制約，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關(guān)系的有機(jī)統(tǒng)一。

二、簡述社會主義改造的內(nèi)容。

答：⑴、農(nóng)業(yè)社會主義改造

①積極引導(dǎo)農(nóng)民組織起來，走互助合作道路。

②遵循自愿互利、典型示范和國家?guī)椭脑瓌t，以互助合作的優(yōu)越性吸引農(nóng)民走互助合作道路。

③正確分析農(nóng)村的階級和階層狀況，確定正確的階級政策。

④堅持積極領(lǐng)導(dǎo)、穩(wěn)步前進(jìn)的方針，采取循序漸進(jìn)的步驟。

⑵、手工業(yè)社會主義改造

①開辦手工業(yè)供銷小組

②開辦手工業(yè)供銷合作社

③建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社

⑶、資本主義工商業(yè)社會主義改造

①用和平贖買的方法改造資本主義工商業(yè)

②采取從低級到高級的國家資本主義的過渡形式

三個步驟

1、主要實行初級形式

2、主要實行個體企業(yè)的公私合營

3、實行全行業(yè)的公私合營

③把資本主義工商業(yè)者改造成為自食其力的社會主義勞動者

三、簡述社會主義改造的歷史經(jīng)驗。

答：在進(jìn)行社會主義改造、向社會主義過度的進(jìn)程中，中國共產(chǎn)黨積累了豐富的歷史經(jīng)驗： a.社會主義工業(yè)化建設(shè)與社會主義改造同時并舉

b.采取積極引導(dǎo)，逐步過渡的方式

c.用和平方法進(jìn)行改造

d.走合作化道路

第五章

一、簡述發(fā)展生產(chǎn)力的重要性。

答：⑴、發(fā)展才是硬道理，把發(fā)展生產(chǎn)力作為作為社會主義的根本任務(wù)，符合馬克思主義基本原理，是鞏固和發(fā)展社會主義制度的必然要求。

⑵、發(fā)展才是硬道理，是對社會主義實踐經(jīng)驗教訓(xùn)的深刻總結(jié)。

⑶、發(fā)展才是硬道理，是適應(yīng)時代主題變化的需要。

二、為什么要提出馬克思主義基本原理與中國實際第二次結(jié)合？

答：①馬克思主義基本原理只有與中國實際國情相結(jié)合才能有強(qiáng)大的生命力。

②馬克思主義基本原理與近代中國革命實際結(jié)合產(chǎn)生了毛澤東思想，它指導(dǎo)了中國革命的勝利，但是在中國現(xiàn)代化建設(shè)中，原有的指導(dǎo)思想不再適應(yīng)中國建設(shè)的實際國情。因此，中國需要馬克思主義基本原理與中國國情相結(jié)合產(chǎn)生新的指導(dǎo)思想。

③馬克思主義基本原理與中國實際第二次結(jié)合的產(chǎn)物是鄧小平理論。它指導(dǎo)了中國的現(xiàn)代化建設(shè)。

第六章

簡述十七大對我國的發(fā)展提出的五個方面新的更高要求。

答：①要增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

②要擴(kuò)大社會主義民主，更好地保障人民權(quán)益和實現(xiàn)社會公平正義。

③要加強(qiáng)文化建設(shè)，努力提高全民族文明素質(zhì)。

④要加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活。

⑤要建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、建設(shè)方式、消費模式。

第七章

一、簡述改革開放的背景、性質(zhì)、目的和理論依據(jù)。

背景：1978年，中國中央第十一屆三中全會在北京舉行。這次會議解決的主要問題是：第一，重新確立了黨的馬克思主義的思想路線。

第二，重新確立了馬克思主義的政治路線。

第三，重新確立了黨的正確的組織路線。

十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的重要會議，它從根本上沖破了長期“左”傾錯誤的嚴(yán)重束縛，端正了黨的指導(dǎo)思想，重新確立了黨的馬克思主義的正確路線。性質(zhì)：改革開放是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,立足基本國情, 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力, 鞏固和完善社會主義制度, 建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì),社會主義民主政治,社會主義先進(jìn)文化,建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。目的：①就是要解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家現(xiàn)代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族。

②就是要推動我國社會主義制度自我完善和發(fā)展，賦予社會主義新的生機(jī)活力，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義。

③就是要在引領(lǐng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步中加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，確保黨始終走在時代前列。

理論依據(jù)：

㈠社會主義初級階段理論

①我國已經(jīng)進(jìn)入社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義；

②我國的社會主義還處在不發(fā)達(dá)的階段，我們必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段。第一層含義表明了我國現(xiàn)階段的社會性質(zhì)，表明初級階段是社會主義社會歷史發(fā)展中的一個階段。第二層含義表明了我國現(xiàn)階段的社會發(fā)展程度，社會主義生產(chǎn)力還不發(fā)達(dá)、社會主義生產(chǎn)關(guān)系還不完善、社會主義上層建筑還不成熟。

㈡社會主義初級階段主要矛盾理論

我國社會主義初級階段的主要矛盾是：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。解決這一矛盾的關(guān)鍵是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。因此，我們要想抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，集中精力發(fā)展生產(chǎn)力，就必須首先準(zhǔn)確把握我國現(xiàn)階段社會的主要矛盾。

二、如何正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系？

答：改革是必須的：沒有改革開放就沒有發(fā)展

發(fā)展是追求的：沒有發(fā)展的改革是沒有意義的穩(wěn)定是重要的：沒有穩(wěn)定的發(fā)展是危險的堅持改革開放，堅持可持續(xù)的發(fā)展，堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的社會局面

以改革開放為重點，發(fā)展和穩(wěn)定為兩條線

第二篇：“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概...

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”（上）授課大綱 引言（2學(xué)時）

重點：

一、馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵

二、馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程

三、馬克思主義中國化的重要意義

第一講 毛澤東思想概述（4學(xué)時）

重點：

一、毛澤東思想產(chǎn)生的歷史條件

二、毛澤東思想的科學(xué)涵義和主要內(nèi)容

三、毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義

第二講 鄧小平理論概述（4學(xué)時）

重點：

一、鄧小平理論產(chǎn)生的歷史條件

二、鄧小平理論的科學(xué)體系

三、鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義

第三講 “三個代表”重要思想概述（4學(xué)時）

重點：

一、“三個代表”產(chǎn)生的歷史條件

二、“三個代表”重要思想的主要內(nèi)容

第四講 科學(xué)發(fā)展觀概述（4學(xué)時）

重點：

一、科學(xué)發(fā)展觀形成的歷史條件

二、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容

（注：引言——第四講共18學(xué)時，具體內(nèi)容的安排可酌情調(diào)整）第五講 馬克思主義中國化成果的精髓（4學(xué)時）

重點：

一、實事求是思想路線的形成和重新確立

二、實事求是思想路線的內(nèi)容和意義

三、實事求是思想路線的基本要求

第六講 新民主主義革命總路線（6學(xué)時）

重點：

一、新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

二、新民主主義革命的動力

三、新民民主革命的對象

四、中國革命的性質(zhì)和前途

第七講 中國新民主主義革命道路的理論（4學(xué)時）

重點：

一、黨對武裝斗爭重要性的認(rèn)識

二、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)理論的創(chuàng)立

三、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)理論的主要內(nèi)容和重要意義

第八講 革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論（4學(xué)時）

重點：

一、統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國革命的重要法寶

二、統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策和策略及主要經(jīng)驗

第九講 社會主義改造的理論（4學(xué)時）

重點：

一、從新民主主義向社會主義過渡的思想

二、黨在過渡時期的總路線

三、社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗

第十講 社會主義本質(zhì)和根本任務(wù)（8學(xué)時）

重點：

一、中國特色社會主義建設(shè)道路的探索

二、對社會主義本質(zhì)的新認(rèn)識

三、社會主義的根本任務(wù)

第三篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概4

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

復(fù)習(xí)題

1馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵有哪些內(nèi)容？ 2 馬克思主義中國化的提出及理論成果有何內(nèi)容？ 3簡述馬克思主義中國化理論成果的精髓.4簡述解放思想的基本內(nèi)容。5如何建設(shè)創(chuàng)新型國家？ 新民主主義革命的中心問題是什么？ 7新民主主義經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)是什么？

8新民主主義革命的三大法寶有何內(nèi)容？ 9簡述社會主義初級階段的所有制。10 如何理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 11 社會主義初級階段的含義什么？

12社會主義初級階段的主要矛盾是什么？ 13解決社會主義社會基本矛盾的正確途徑是什么？ 14如何理解全面建設(shè)小康社會？

15我國對外開放的最重要的依據(jù)是什么？

16如何正確理解改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系？ 17簡述“三個有利于"標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容。18 如何正確理解公有制經(jīng)濟(jì)？

19社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論是如何形成的？ 20社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的基本內(nèi)容是什么？ 21如何正確理解社會主義初級階段的非公經(jīng)濟(jì)？ 22如何正確理解社會主義社會的分配制度？ 23現(xiàn)階段促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長主要是靠什么？ 24社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主要有哪些內(nèi)容？ 25簡述資源節(jié)約環(huán)境友好型社會的基本內(nèi)容。26簡述中國特色社會主義的政黨制度。

27中國特色社會主義文化建設(shè)的內(nèi)容有哪些？

28簡述中國特色社會主義文化建設(shè)的基本方針。29簡述構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保證。

30簡述社會主義和諧社會相適應(yīng)的社會管理格局。31加強(qiáng)社會主義法治建設(shè)的基本要求是什么？ 32簡述中國走和平發(fā)展道路的必然性。

第四篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概1

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》期末論文寫作要求及題目(2011-2012第一學(xué)期)

2011—2012學(xué)第一學(xué)期2010年級本科生

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》期末論文寫作要求及題目

一、寫作要求

1.在所列題目中，任選一個題目，獨立完成論文的寫作，所寫論文的字?jǐn)?shù)不得少于1500字。

2.將個人學(xué)籍信息寫在題目之下，書寫格式如：“機(jī)電B1001，馬亨，01號”。

3.在正文前須寫出“內(nèi)容摘要”和“關(guān)鍵詞”，“內(nèi)容摘要”在200字左右，“關(guān)鍵詞”列2—4個；“內(nèi)容摘要”和“關(guān)鍵詞”各為一個自然段。

4.論文在學(xué)期第16周上課時由各班學(xué)委收齊，按學(xué)號順序排列（按小號至大號自上而下順序排列），交予任課教師。

5.論文滿分為100分，按邏輯層次是否分明、立論觀點是否成立、論證內(nèi)容是否充實等方面賦分（其中，是否具有創(chuàng)新之處、創(chuàng)新內(nèi)容是否具有說服力，以及是否獨立完成論文的寫作，均占有一定的分值）；寫作論文可參考相關(guān)文獻(xiàn)，并在文中用括弧注明引文出處；嚴(yán)禁抄襲論文，凡抄襲者，按零分處理。

二、論文題目

1.試述馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進(jìn)程與價值

2.試述毛澤東思想形成的時代背景與實踐基礎(chǔ)、科學(xué)體系與主要內(nèi)容、歷史地位與指導(dǎo)意義

3.試述鄧小平理論形成的時代背景與實踐基礎(chǔ)、科學(xué)體系與主要內(nèi)容、歷史地位與指導(dǎo)意義

4.試述科學(xué)發(fā)展觀形成的現(xiàn)實條件、主要內(nèi)容和指導(dǎo)意義

5.試論實事求是

6.試論解放思想

7.試論理論創(chuàng)新

8.試論中國革命、建設(shè)和改革都必須走自己的路

9.試論毛澤東關(guān)于新民主主義革命的對象和動力的思想

10.試論毛澤東關(guān)于新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的思想

11.試論毛澤東關(guān)于新民主主義革命的性質(zhì)和前途的思想

12.試述中共關(guān)于新民主主義的基本綱領(lǐng)

13.試論中共的新民主主義經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)

14.試述中國革命走農(nóng)村包圍城市道路的依據(jù)、內(nèi)容和意義

15.試論新民主主義革命的“三大法寶”

16.試論中國人民在20世紀(jì)中葉選擇社會主義道路的歷史必然性

17.試述中國社會主義改造的基本經(jīng)驗

18.試述中國確立社會主義基本制度的重大意義

三、參考導(dǎo)引

1.教科書《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（北京：高等教育出版社，2010年修訂版）及其課后所列閱讀數(shù)目。

2.新華網(wǎng)、人民網(wǎng)理論頻道文章。

3.中共中央黨史研究室.《中國共產(chǎn)黨歷史》，第一卷（1921—1949上下兩冊）；第二卷（1949—1978上下兩冊）.北京：2011年版.高熠璇Yinkmain:轉(zhuǎn)自新東方：〔四六級考前最后七天，至少多40分〕：周六、日、一，早晚各一小時背誦07年08年真題四套卷所有閱讀、完形中的生詞，上下午把兩年的聽力原文材料跟聽兩遍；周二、三、四同上，09、10年卷；周五全真模考06年12月卷，四級背05年12月卷作文范文，六級背08年6月作文，今年很可能考同題型

第五篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐調(diào)查

報告

安陽工學(xué)院大學(xué)生勤工助學(xué)情況調(diào)查

摘要：近年來，越來越多的大學(xué)生加入到了勤工助學(xué)的隊伍之中。隨著素質(zhì)教育的宣傳口號越來越響亮，勤工助學(xué)已經(jīng)不再是貧困生的代名詞，它受到了越來越多的大學(xué)生的青睞。進(jìn)入大學(xué)的這兩年多以來，身邊的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)開始了勤工助學(xué)生涯。為了揭示當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的特點，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的心得體會和所思所感，指出當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題以及我們對當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度和幾點建議。希望我們并不十分成熟的調(diào)查分析能給關(guān)心這一問題的人們有所幫助和啟迪；

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 勤工助學(xué) 方式 目的

研究課題：安陽工學(xué)院學(xué)生勤工儉學(xué)情況的調(diào)查

調(diào)查地點：安陽工學(xué)院

調(diào)查目的：通過對我校大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀的了解，調(diào)查。培養(yǎng)自身調(diào)查采訪的能力，感受調(diào)查采訪過程所帶來的酸甜苦辣。并學(xué)會從紛繁復(fù)雜的調(diào)查采訪材料中充分提取有價值的內(nèi)容和信息，并把這些內(nèi)容和信息按一定的邏輯和層次清楚準(zhǔn)確地用文字或圖表表達(dá)出來，學(xué)會去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。同時對大學(xué)生的勤工助學(xué)提出一些建議和指導(dǎo)，調(diào)查對象：安陽工學(xué)院，安陽師范學(xué)院在校大學(xué)生

研究方法：問卷調(diào)查、與一些同學(xué)展開討論等

本次調(diào)查問卷共發(fā)放200份，收回182份，其中女生答卷112份，男生答卷70份。

一、當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的特點:(一)大三是勤工儉學(xué)的主力軍 在此次調(diào)查問卷中，有55.84%的學(xué)生是大三的學(xué)生，17.32%學(xué)生是大一的學(xué)生,還有26.84%的學(xué)生是大二的學(xué)生。這說明大三的學(xué)生對兼職感興趣的程度比其他年級的大學(xué)生要高出很多。(二)50%以上的同學(xué)有勤工助學(xué)經(jīng)歷

在此次問卷調(diào)查中，有67.3%同學(xué)有過勤工助學(xué)的經(jīng)歷，有32.7%的同學(xué)沒有勤工助學(xué)的經(jīng)歷。數(shù)據(jù)說明大家對勤工助學(xué)都有一定的積極性。在女生中，有過勤工助學(xué)經(jīng)歷的占82.5%,男生中有過勤工助學(xué)經(jīng)歷的占64.35%。很明顯，在調(diào)查的這部分同學(xué)之中，女生參加勤工助學(xué)的積極性強(qiáng)于男生。雖然現(xiàn)在的勤工助學(xué)崗位有很多，但是從沒參加過勤工助學(xué)的32.7%的數(shù)據(jù)來看，還是有相當(dāng)一部分的同學(xué)沒有參加過勤工助學(xué)，是個人原因還是其它原因，我們專門問過一些同學(xué)，他們的解釋有很多，不過主要集中在害怕耽誤學(xué)習(xí)以及沒有參加專門的勤工助學(xué)組織兩個方面。

(三)大學(xué)生報酬的合理度受到質(zhì)疑

在“你認(rèn)為大學(xué)生勤工助學(xué)的報酬是否合理”這個問題的調(diào)查資料中，只有3.125%的同學(xué)認(rèn)為很合理，而40.625%的同學(xué)認(rèn)為不合理，另外，有47.92%的同學(xué)認(rèn)為一般，8.33%的同學(xué)表示對此沒有感覺。從這些數(shù)據(jù)可以看出：大家對大學(xué)生勤工助學(xué)的合理度存在懷疑。只有極少數(shù)的同學(xué)認(rèn)為報酬合理，而相當(dāng)一部分的同學(xué)認(rèn)為報酬不合理。

(四)勤工儉學(xué)對大學(xué)生有著積極作用

從調(diào)查結(jié)果來看，即“有67.8%的學(xué)生認(rèn)為勤工儉學(xué)是鍛煉人的好機(jī)會，23.5%的認(rèn)為作用很小，只有極少數(shù)的一部分認(rèn)為沒有意義”，大學(xué)生對勤工儉學(xué)的積極作用是加以肯定的。

(五)勤工助學(xué)所得報酬很少用于娛樂

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，對于勤工助學(xué)所得報酬，大家一般都用于伙食費，購買生活用品，或者積攢下來用于購買重要物品，很少用于娛樂。從這些調(diào)查結(jié)果可以看出，通過勤工助學(xué)，大家普遍了解了父母賺錢的不易，知道了生活的不容易。

(六)兼職對學(xué)習(xí)有影響

在此次調(diào)查中，有78.5%的同學(xué)覺得對學(xué)習(xí)有一定影響，有16.7%的同學(xué)認(rèn)為不影響，還有一部分認(rèn)為對學(xué)習(xí)有著重大影響。從這個數(shù)據(jù)可以看出：勤工儉學(xué)對學(xué)習(xí)是有影響的。此外，這些數(shù)據(jù)也可以間接反映出大家對待學(xué)習(xí)以及勤工助 學(xué)的兩者利害關(guān)系有著很深刻的理解。(七)希望每周工作時間少于10小時

從調(diào)查結(jié)果來看，對于每周進(jìn)行勤工助學(xué)的時間，大家普遍希望控制在10小時以內(nèi)。其中，希望時間少于10小時的同學(xué)占到了81.2%，有14.58%的同學(xué)希望少于15小時，只有4.17%的同學(xué)希望時間多于15小時。從這些數(shù)據(jù)可以看出，大家雖然參加勤工助學(xué)的積極性很強(qiáng)，但對于工作時間來講，都不是很希望時間過長。

(八)兼職主要為獲得社會經(jīng)驗

在“你希望在勤工儉學(xué)中獲得什么”這個調(diào)查問題中，有48.9%的同學(xué)認(rèn)為獲得社會經(jīng)驗是最主要的。其它目的如減輕父母負(fù)擔(dān)，薪酬，充實課余時間，分別占比例30%、13.5%、7.3%。從這些數(shù)據(jù)可以看出：現(xiàn)在的大學(xué)生參加勤工助學(xué)已經(jīng)知道從長遠(yuǎn)利益出發(fā)，一邊勤工助學(xué)，一邊獲得社會經(jīng)驗，來為將來自己走向社會工作崗位作一些準(zhǔn)備。(九)父母多支持或中立

在此次調(diào)查問卷中，當(dāng)問及父母對待勤工助學(xué)的態(tài)度時，有45.83%的同學(xué)表示父母支持自己參加勤工助學(xué)，有40.625%的同學(xué)表示父母持中立的態(tài)度，只有11.46%的同學(xué)父母表示不支持。

二、當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的收獲和感想：

(一)通過勤工助學(xué)，了解了生活的不易。

從這些調(diào)查結(jié)果可以看出，通過勤工助學(xué)，大家普遍了解了父母賺錢的不易，知道了生活的不容易，因此對報酬所得的使用很是小心，仔細(xì)。同時，也明白了需要好好珍惜現(xiàn)在的生活。

(二)最關(guān)注的問題不是工作性質(zhì)，也不是工作時間，卻是工作待遇。

不可以否認(rèn)大家參加勤工助學(xué)一個很主要的原因是增加經(jīng)濟(jì)收入，但是看到大家對于工作性質(zhì)與工作時間的不重視程度，真的很令人驚訝。可以想象，關(guān)于很多勤工助學(xué)的問題，大家都理解的不夠透徹，也認(rèn)識的不夠深刻。從這一點上來說，學(xué)校很有必要對大學(xué)生勤工助學(xué)這方面進(jìn)行疏導(dǎo)和指引。學(xué)校應(yīng)該成立專門的組織來幫助同學(xué)們參加勤工助學(xué)。

(三)社會對大學(xué)生勤工助學(xué)的報酬應(yīng)該有一定的規(guī)定。

在此次調(diào)查問卷中，很多同學(xué)表示大學(xué)生勤工助學(xué)的報酬過低，不是很合理。同樣的工作，同樣的工作時間，同樣的工作效益，可是所得報酬卻低于正式工作人員很多倍，這樣的情況，對于參加勤工助學(xué)的大學(xué)生來說，是很常見的。在我們國家，對于在校大學(xué)生兼職的權(quán)益保護(hù)和利益維護(hù)都沒有專門的法律規(guī)定。如今，越來越多的在校大學(xué)生選擇勤工助學(xué)，越來越多的問題也隨之出現(xiàn)。其中，最緊要的問題就是大學(xué)生的勤工助學(xué)報酬問題。在這里，我們通過調(diào)查，認(rèn)為目前社會急需制定合理的有關(guān)大學(xué)生勤工助學(xué)報酬規(guī)定。一方面可以讓更多的大學(xué)生放心地加入到勤工助學(xué)的大隊伍之中，另外一方面也可以有效地阻止個別單位或個人侵害大學(xué)生的利益，與在校大學(xué)生進(jìn)行非合理雇傭交易。

三、對當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度和幾點建議

通過此次調(diào)研，我們基本掌握了我們安陽工學(xué)院大學(xué)生勤工助學(xué)的現(xiàn)狀,尤其是關(guān)于大學(xué)生參與勤工助學(xué)的態(tài)度、頻率和動機(jī).我們通過細(xì)致且有效的調(diào)查，基本了解了目前多半大學(xué)生對待勤工助學(xué)抱有積極的態(tài)度，也參與了很多勤工助學(xué)工作。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生參與勤工助學(xué)的一些問題，簡單地講，分為兩個方面：

（一）從當(dāng)代大學(xué)生自身角度看

1.更新兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉能力，實踐所學(xué)知識。“錢”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是 “前”程，我們更應(yīng)該關(guān)注兼職對自己能力的提高及對日后工作經(jīng)驗的積累。不要盲目地追求經(jīng)濟(jì)利益。要將學(xué)習(xí)知識和實踐能力很好地統(tǒng)一起來是兼職的過程和目的。

2.加強(qiáng)法律意識及自我保護(hù)意識，更好地融入社會。尤其是很多在校外找兼職的同學(xué)，要對從事的公司多加了解。遇到麻煩時，不會利用法律武器來維護(hù)自己合法的權(quán)益，同學(xué)們的自我保護(hù)意識還比較薄弱。在工作前應(yīng)簽定協(xié)議來維護(hù)自己的合法權(quán)益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問，請求幫助。3.要多學(xué)習(xí)與人溝通的能力，正確處理學(xué)生與社會人士的關(guān)系。同時也要注意自己是大學(xué)生，所做所為代表了當(dāng)代大學(xué)生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。

4.堅持適度原則，正確處理好勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。其實，做到勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)兩不誤是完全可以的，關(guān)鍵在于堅持適度原則，把握好分寸，安排、協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的時間。當(dāng)代大學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，為勤工儉學(xué)而荒廢了學(xué)業(yè)就本末倒置，得不償失了。

（二）從學(xué)校角度看

1.加強(qiáng)宣傳。學(xué)校可以宣傳勤工儉學(xué)方面的有關(guān)政策，召開勤工儉學(xué)經(jīng)驗交流會等等，讓更多的學(xué)生了解勤工儉學(xué)，參與勤工儉學(xué)。另外學(xué)校也應(yīng)提供明確的勤工儉學(xué)崗位信息。

2.加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)主動加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，在學(xué)生和社會之間搭建橋梁，為學(xué)生爭取更多的勤工儉學(xué)崗位。

3.規(guī)范校園內(nèi)粘貼的各類招聘廣告，防止學(xué)生上當(dāng)受騙，在維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益上發(fā)揮更大的作用。

4.學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)該開設(shè)有關(guān)勤工助學(xué)的課程，來引導(dǎo)和幫助大學(xué)生參與勤工助學(xué)。

5.國家和社會應(yīng)該為大學(xué)生勤工助學(xué)提高良好的機(jī)會，制定合理的有關(guān)大學(xué)生勤工助學(xué)的報酬制度，以鼓勵更多的大學(xué)生參加勤工助學(xué)。

四、結(jié)束語：

當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)，不僅需要學(xué)生自身的努力，更需要家長、學(xué)校和社會等各方面的大力支持。雖然目前大學(xué)生勤工儉學(xué)還存在著不少困難和問題，但只要我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，相信大學(xué)生勤工儉學(xué)的市場將更加廣闊，將有越來越多的大學(xué)生加入勤工儉學(xué)的行列，在勤工儉學(xué)中收獲人生，成就自我；服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會。

謝辭：經(jīng)過這次調(diào)查，我們確實經(jīng)歷了許多，同時又成長了許多，學(xué)到了許多以前所沒有的東西。同時希望我們的一番心血能換來一些重要的價值，對當(dāng)今的大學(xué)生能獻(xiàn)上一份微薄之力，同時也希望那些微不足道的建議和意見可以對同學(xué)們有些許幫助。最后，再次感謝在調(diào)查過程中積極配合與提出寶貴意見與建議的人士，希望我們的努力可以換來，我們大學(xué)生的美好明天。

大學(xué)生勤工儉學(xué)調(diào)查問卷

1.你是哪個年級的學(xué)生？

A．大一（）B．大二（）C．大三（）D．大四（）2.你的性別？ A.男（）B.女（）3.你是否參加過勤工儉學(xué)？ A．有（）B．沒有（）

4.如果有機(jī)會，你是否愿意參加勤工儉學(xué)？ A．愿意（）B．不愿意（）5.你勤工儉學(xué)一般在什么時間？

A.寒暑假（）B.周末（）C.兩者都可以（）6.你一般通過什么途徑獲得勤工儉學(xué)崗位？

A.通過老師同學(xué)朋友介紹（）B.自己找（）C.利用相關(guān)部門（）D.上網(wǎng)查（）E.學(xué)校的招聘廣告（）7.你參加勤工儉學(xué)的目的是什么？

A．獲得經(jīng)濟(jì)來源（）B．積累社會實踐經(jīng)驗（C．豐富大學(xué)生活（）D．其他（）

8.你從事過哪種勤工儉學(xué)崗位或者希望從事哪種勤工儉學(xué)崗位？ A．校內(nèi)崗位（）B．校外崗位（）C．兩者兼可（）D．企業(yè)兼職（）E．其他（）9.你更傾向于做哪種工作

A.家教（）B.推銷產(chǎn)品（）C.做導(dǎo)游()D.網(wǎng)管()E.校園代理()F.其它()10.你認(rèn)為勤工儉學(xué)會影響學(xué)習(xí)嗎？ A．不會（）B．會（）C．不清楚（）11.勤工儉學(xué)對你獲得社會實踐經(jīng)驗有什么意義？

A．增加對社會的了解（）B．鍛煉人際交往能力（）C．把理論知識運用到實踐（）D．積累工作經(jīng)驗（）

12.很多用人單位在招聘時對是否有工作經(jīng)驗有一定的要求，你認(rèn)為勤工儉學(xué)可以彌補(bǔ)這方面的不足嗎？

A．不能，這與實際工作不能相提并論（）B．對彌補(bǔ)工作經(jīng)驗匱乏還是有一定程度的幫助（）C．需要根據(jù)具體工作領(lǐng)域而定（）