第一篇：如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，這是教育工作中一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，教師不但要有恒心，而且還要著眼現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，對(duì)學(xué)生循循善誘，有的放矢地誘導(dǎo)。

一、了解分析，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想。教師要了解和分析學(xué)生理想的現(xiàn)狀和成因。學(xué)生的理想總是通過(guò)一些具體事情的向往或態(tài)度表示出來(lái)的，如對(duì)某方面興趣很濃，對(duì)某方面漠不關(guān)心，教師要通過(guò)不同的途徑（如家訪，個(gè)別談話，組織討論等）了解各種態(tài)度和傾向，加以梳理，從而掌握各個(gè)學(xué)生對(duì)理想前途的認(rèn)識(shí)水平，分析哪些方面是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，哪些是好的苗頭，哪些是壞的傾向。初中學(xué)生對(duì)理想前途的看法還是不夠穩(wěn)定的，很多因素都會(huì)影響他們對(duì)理想前途的考慮，如家庭成員政治經(jīng)濟(jì)生活方面的變化，周圍一時(shí)流行的風(fēng)氣，教師的感人言行，扣人心弦的電影、電視劇、小說(shuō)等等，都會(huì)掀動(dòng)學(xué)生的心弦產(chǎn)生激情，形成某種愿望，教師要敏感地把握這些客觀因素，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，在動(dòng)態(tài)中掌握學(xué)生的變化和發(fā)展，只有這樣，才能有針對(duì)性地因勢(shì)利導(dǎo)地提高學(xué)生的思想水平，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想。

二、從低到高，循序漸進(jìn)，促使學(xué)生朝著理想不斷奮進(jìn)。由于學(xué)生年齡、經(jīng)歷和文化水平的差異，因而對(duì)理想的認(rèn)識(shí)也有差別，初入學(xué)的學(xué)生只以他心目中的權(quán)威人物（一般是教師或家長(zhǎng)）的教導(dǎo)作自己的理想，隨著年齡和文化知識(shí)的增長(zhǎng)，學(xué)生獨(dú)立思考和想象能力也相應(yīng)提高，但所想的內(nèi)容多限于生活方面，與吃喝玩樂(lè)等相連，如個(gè)別學(xué)生只希望爸爸每天都給他一元零用錢(qián)，個(gè)別學(xué)生只希望每天都能看到一部?jī)和娨晞〉鹊龋@些都可以稱為生活理想。隨著年齡漸長(zhǎng)，興趣愛(ài)好越多，學(xué)生逐漸考慮到自己長(zhǎng)大后要當(dāng)一名飛行員，一名醫(yī)師，一名工程師??此時(shí)又出現(xiàn)了新的理想。每個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)理想前途認(rèn)識(shí)達(dá)到哪個(gè)階段，很難作統(tǒng)一的，截然的劃分，因?yàn)樗苣挲g、文化與智力的制約，教師要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析，分析學(xué)生理想發(fā)展階段是為了促進(jìn)他。比如，當(dāng)學(xué)生還不能獨(dú)立思考理想時(shí)，就幫助他們?cè)黾佑嘘P(guān)知識(shí)，積累一些積極素材，在學(xué)生進(jìn)入生活理想階段，就幫助他們認(rèn)識(shí)美好生活理想的建設(shè)要靠集體的力量，當(dāng)學(xué)生考慮長(zhǎng)大后要干什么時(shí)，就引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)只有在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，個(gè)人的才智方能完全發(fā)揮出來(lái)。總之，要以高處著眼，從現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)入手，積極地促使學(xué)生朝著遠(yuǎn)大的理想而奮進(jìn)。

三、動(dòng)之以情，曉之以理，避免板起臉孔談理想。

初中生喜歡活動(dòng)而厭說(shuō)教，但因閱歷淺，知識(shí)面窄，急需提高認(rèn)識(shí)，否則理想無(wú)從遠(yuǎn)大起來(lái)，解決這個(gè)矛盾就要我們?cè)⒄芾碛谏鷦?dòng)有趣的活動(dòng)中。比如，針對(duì)學(xué)生腦子里理想前途的觀念淡薄的情況，開(kāi)展“我的理想是什么”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生述說(shuō)自己的理想，如有的學(xué)生說(shuō)我的理想是當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員，有的說(shuō)我的理想是當(dāng)一名作曲家，有的說(shuō)當(dāng)一名公安戰(zhàn)士，有的說(shuō)最理想是當(dāng)一位農(nóng)民等，針對(duì)學(xué)生為自己最實(shí)惠的想法，開(kāi)展“假如人人為自己”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想一下假如人人都如此，將會(huì)造成集體和社會(huì)的損失，結(jié)果對(duì)己也不利。又如組織學(xué)生觀看祖國(guó)山河的專題片等，通過(guò)畫(huà)面參觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)歷史悠久，地大物博，有燦爛文化，似錦前程，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立振興中華的理想，并通過(guò)訪問(wèn)解放軍叔叔，使學(xué)生認(rèn)識(shí)今天的安定局面還得感謝他們的保衛(wèi)。只有通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)去啟發(fā)，誘導(dǎo)學(xué)生，才能使他們自然而然地樹(shù)立健康的理想。

四、以德啟智，德智相長(zhǎng)，培養(yǎng)有理想的新時(shí)代學(xué)生。1

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，他們的理想是和學(xué)習(xí)情況分不開(kāi)的。學(xué)習(xí)好時(shí)對(duì)理想前途有信心，否則就悲觀失望，自暴自棄，甚至走上邪路，所以教師決不能脫離學(xué)習(xí)導(dǎo)理想，而要把理想前途教育同學(xué)習(xí)及各種活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)，如通過(guò)開(kāi)展“著眼未來(lái)，立志成才”的主題班會(huì)，用張海迪身殘志堅(jiān)的感人故事，用達(dá)芬奇、童第周等名人的故事去啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先必須努力學(xué)好文化知識(shí)。

學(xué)生都是各有其優(yōu)長(zhǎng)的，知道自己的優(yōu)長(zhǎng)，了解這優(yōu)長(zhǎng)的社會(huì)意義也是遠(yuǎn)大理想建立的條件，教師必須在這方面花心血，對(duì)學(xué)困生尤要注意這一點(diǎn)。比如對(duì)只喜愛(ài)體育活動(dòng)的學(xué)困生，教師應(yīng)多與他們接觸、交談、因勢(shì)利導(dǎo)，使他們認(rèn)識(shí)到有體育專長(zhǎng)而沒(méi)有扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)是無(wú)法施展自己的才能。同時(shí)，應(yīng)通過(guò)各種途徑，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)實(shí)踐自己的優(yōu)長(zhǎng)，使之看到學(xué)校給自己開(kāi)辟的廣闊道路，對(duì)前途充滿信心，激發(fā)其求知欲望。

理想前途教育是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的工作，不能希冀一蹴而就，它需要教師的敏感，耐心和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，教師要善于抓住社會(huì)上和學(xué)校中有關(guān)積極和消極現(xiàn)象，借積極因素為動(dòng)力，化消極因素為養(yǎng)料，逐步幫助學(xué)生夯實(shí)共產(chǎn)主義世界觀的基礎(chǔ)，為中國(guó)的振興，民族的騰飛培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的新時(shí)代學(xué)生。

對(duì)中學(xué)生進(jìn)行理想教育的體會(huì)

淥田中學(xué)胡年生

古人云：有志者，事競(jìng)成。告訴我們，要成就一番事業(yè)，就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們對(duì)未來(lái)美好生活的向往與追求。理想是不斷進(jìn)取的強(qiáng)大精神支柱，是指路的明燈，前進(jìn)的方向。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行理想教育，是非常重要的。幾年來(lái)，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行理想教育，我有如下體會(huì)：

成功是由理想開(kāi)始的我國(guó)著名的橋梁專家茅以升,從小好學(xué)上進(jìn),善于思考。11歲時(shí)，他在家鄉(xiāng)看到端午節(jié)龍舟比賽中橋塌人亡的悲慘情景，暗下決心，長(zhǎng)大一定要造最堅(jiān)固的橋。他留心橋、觀察橋，作筆記??1937年，他主持設(shè)計(jì)和建造了中國(guó)橋梁建筑史上第一座現(xiàn)代化大橋------錢(qián)塘江鐵路公路兩用橋。50年代，他主持設(shè)計(jì)和建造了聞名世界的武漢長(zhǎng)江大橋。他實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的理想，同時(shí)也為祖國(guó)和人民造福。他之所以成功，很大的一個(gè)原因就是他有一個(gè)堅(jiān)定的理想。理想，它影響著人的一生走什么樣的路。一個(gè)人沒(méi)有理想，就會(huì)變得目光短淺，無(wú)所事事。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，就要讓學(xué)生明白理想對(duì)于人生的重要意義,讓學(xué)生明白要獲得立足于社會(huì)的知識(shí)、技能，要成就 一番事業(yè)，就要確立正確的目標(biāo)，就要樹(shù)立崇高而遠(yuǎn)大的理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，可以引進(jìn)典型的事例，不斷地教育、感化他們，讓他們明白：成功是由理想開(kāi)始的，沒(méi)有理想,不會(huì)發(fā)生任何成功的事情,也不會(huì)有任何行動(dòng)的步驟。

你的理想是什么？

是不是每一個(gè)學(xué)生都有自己的理想？或是每一個(gè)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而制定的目標(biāo)都是具有可操作性的呢？為了解學(xué)生這些情況，我在初三年段就此問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查：78%的同學(xué)能說(shuō)出自己理想,66%的同學(xué)能簡(jiǎn)單描繪實(shí)現(xiàn)理想后美好的生活,67%的同學(xué)還沒(méi)有為實(shí)現(xiàn)理想開(kāi)始作準(zhǔn)備。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看：還有很多同學(xué)還沒(méi)有開(kāi)始確定自己的人生目標(biāo)，就是有，也有一些同學(xué)的人生目標(biāo)是模糊的；理想在他們身上的驅(qū)動(dòng)力不大，或是他們還不懂得要實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)怎么做。成功由理想開(kāi)始，要讓理想成為現(xiàn)實(shí)，第一步就是要決定你到底要干什么，搞清楚你的理想是什么？這就要幫助學(xué)生確立自己的理想、目標(biāo)。

首先，讓學(xué)生把許多的（夢(mèng)想）理想寫(xiě)在紙上，然后把這些理想按從最喜歡到不喜歡的順序再重新排列。根據(jù)實(shí)際情況，確定哪些是通過(guò)努力可以達(dá)到的。這樣，一個(gè)奮斗目標(biāo)基本上就出現(xiàn)在學(xué)生眼里了（也不排除有兩到三個(gè)目標(biāo)，但必須先選擇一個(gè)）。可以開(kāi)展以談理想為主題的活動(dòng)，不斷激勵(lì)學(xué)生，明確自己的理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。

其次，讓學(xué)生把自己的理想變?yōu)樾闹械膱D像，變成自己所要看得到的東西，讓學(xué)生去幻想。當(dāng)學(xué)生的心靈有深刻的圖像時(shí)，理想的驅(qū)動(dòng)作用就開(kāi)始發(fā)揮，它就能開(kāi)始將你的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。這樣理想也不會(huì)輕易改變。

再次，理想只有和現(xiàn)實(shí)結(jié)合，才有可能成為現(xiàn)實(shí)。所以要幫助學(xué)生把目標(biāo)分解。日本選手山田本一在1984和1986年兩次獲得馬拉松邀請(qǐng)賽冠軍，重要的一個(gè)原因就是他將目標(biāo)進(jìn)行了分解：每次比賽前，乘車把比賽路線仔細(xì)看一遍，并把沿途較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，如第一個(gè)標(biāo)志是一棟高樓，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)??一直畫(huà)到終點(diǎn)。比賽時(shí)，奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖出，達(dá)到目標(biāo)后，向第二個(gè)目標(biāo)沖擊??輕松跑完全程。起初，把40多千米外的旗作為目標(biāo)，結(jié)果跑了十幾千米就疲憊不堪。目標(biāo)更近，看得到，目標(biāo)更明確，具有可操作性，動(dòng)力就更大。不分解目標(biāo)，會(huì)使人望而卻步，在真正有困難時(shí)，也容易將目標(biāo)放棄。所以，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分解目標(biāo)。分解目標(biāo)后，可以將所有有利于理想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)都寫(xiě)在紙上，越明確越好，也可以將目標(biāo)放置于最顯眼的位置，時(shí)時(shí)提醒自己不要忘記理想，不要忘記目標(biāo)，要不斷地想著它們。

不要輕易放棄你的理想

科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用一塊玻璃將很大一個(gè)魚(yú)缸一分為二。首先在魚(yú)缸的一邊放一條大魚(yú)，連續(xù)幾天不喂食，使它饑餓難耐；在魚(yú)缸的另一邊放很多小魚(yú)。當(dāng)大魚(yú)看到小魚(yú)后，便朝小魚(yú)撲去，但它沒(méi)想到中間有玻璃，大魚(yú)被玻璃頂回去??難耐的饑餓使大魚(yú)弊足了力氣再一次向小魚(yú)發(fā)起進(jìn)攻，但沖刺越猛，撞得越慘。于是大魚(yú)放棄了美食，不再努力。第二天，科學(xué)家將魚(yú)缸中間的玻璃抽掉，大魚(yú)再也沒(méi)有吃小魚(yú)的欲望了。大魚(yú)就這樣放棄了對(duì)成功的追求。世上許多人和這條大魚(yú)一樣，大多有對(duì)理想的追求，但在困難和挫折面前，他們沒(méi)有沖刺的渴望和戰(zhàn)勝挫折的勇氣，從而與成功失之交臂。

成功與失敗是相伴而生的。在成功的道路上，失敗、困難、挫折是不可避免的，每個(gè)人都會(huì)遇到失敗、困難、挫折的考驗(yàn)。要相信——只有那些半途而廢的人才會(huì)失敗；要相信——有時(shí)候，困難和成功就近在咫尺。所以，不要輕易放棄你的理想。當(dāng)你心灰意冷而想放棄時(shí)，請(qǐng)記住：愛(ài)迪生是在經(jīng)歷過(guò)一萬(wàn)次挫敗嘗試后才發(fā)明了電燈泡；越王勾踐臥薪嘗膽而謀大業(yè)；司馬遷受了宮刑還寫(xiě)下了《史記》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，就要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想和對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的自信心。

第二篇：前途理想教育

讓夢(mèng)想啟航

前途理想教育主題班會(huì)

一、班會(huì)目的：

通過(guò)多種形式，在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的理想，憧憬未來(lái)，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力！

二、班會(huì)形式：

小品、朗誦、討論、游戲、演唱等；

三、班會(huì)過(guò)程：

主持人甲：我們可愛(ài)的校園。

主持人乙：它是我們成長(zhǎng)的搖籃，它是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)。

主持人甲：辛勤的園丁把我們澆灌，朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷，我們愉快地遨游知識(shí)的海洋，盡情地吮吸智慧的甘泉。

主持人乙：讓我們蕩起金色的航船，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《理想》

1．《理想》

第1小隊(duì)：理想是石，能擊起星星之火。

第2小隊(duì)：理想是火，能點(diǎn)燃生命之燈。

第1小隊(duì)：理想，是飛升的朝陽(yáng)。

第2小隊(duì)：理想，是祖國(guó)媽媽的希望。

全班合： 有了它，學(xué)習(xí)更勤奮，眼睛更明亮。

有了它，胸懷更寬廣，意志更堅(jiān)強(qiáng)。

理想啊！照耀我們的心房，為我們指引方向。

主持人甲：理想是什么？

第1小隊(duì)：理想是前進(jìn)的道路。

主持人乙：理想是什么？

第2小隊(duì)：理想是成功的向?qū)А?/p>

主持人甲：理想是什么？

第1小隊(duì)：理想是前進(jìn)的方向。

主持人乙：理想是什么？

第2小隊(duì)：理想是奮斗的目標(biāo)。

第1小隊(duì)：有的人在困難面前放棄了理想

有的人胸懷大志不畏困難

第2小隊(duì)：有的人為了名利拋棄了理想

有的人為了理想舍棄名利

第1小隊(duì)：我的理想，就是實(shí)現(xiàn)我的理想！

從明天起，我就和太陽(yáng)一同起床：

鍛煉身體，身體是遠(yuǎn)航的桅桿！

第2小隊(duì)：從今夜起，我再也不浪費(fèi)月亮：

博覽群書(shū)，書(shū)頁(yè)是翱翔的翅膀！

全班合： 讓我們珍惜這美好時(shí)光，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中盡情倘佯。

主持人甲：理想對(duì)我們少年兒童來(lái)說(shuō)，十分重要，如果我們胸?zé)o大志，就失去了前進(jìn)的方向；

主持人乙：所以，我們?nèi)w隊(duì)員朝氣蓬勃，努力快樂(lè)，早早就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。主持人（女）：什么是理想，你的理想是什么？（同學(xué)們討論。）

主持人（男）：下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的理想，好嗎？

穎琳：

柏旭：

進(jìn)發(fā)：

莘怡：

遠(yuǎn)慶：

正軒：

小玲：

子榮：

（同學(xué)們暢所欲言，有的說(shuō)長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的說(shuō)要成為美容師，有的要成為教師……）

主持人（女）：當(dāng)一個(gè)人達(dá)到自己的理想的時(shí)候，我們可以說(shuō)他是一個(gè)成功的人，那 么你對(duì)成功是怎么樣看的呢？

同學(xué)1：我覺(jué)得要像鄧小平先生那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人；（彩萍）

同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人；（世敏）

同學(xué)3：我覺(jué)得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻(xiàn)的人都可以算是成功的人；（海輝）同學(xué)4：我覺(jué)得一個(gè)能在逆境中站起來(lái)，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)成功的人；（家聰）主持人（男）：同學(xué)們說(shuō)得很好。

主持人（女）：對(duì)，只要我們從小便樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)！

主持人（女）：那，怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢？

主持人（男）：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎？

同學(xué)1；珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻；（美思）

同學(xué)2：樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力；（光花）

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；（銳堅(jiān)）

主持人（女）：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力；據(jù)我所知，我班吳關(guān)明、周晨龍同學(xué)就是這樣的人才 呢！

主持人（男）：不錯(cuò)，請(qǐng)欣賞他們的小品：《垃圾大王》

[小品] 垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學(xué)生在讀書(shū)時(shí)代便給同學(xué)們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學(xué)畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來(lái)發(fā)展到搞垃圾回收，成立了“創(chuàng)世紀(jì)公司”，成了一位出色的企業(yè)家。小品通過(guò)幽默有趣的表演說(shuō)明了一個(gè)只要有遠(yuǎn)大的理想，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識(shí)，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。主持人（女）：真是有趣極了，你們知道小品說(shuō)明了一個(gè)怎樣的道理嗎？

同學(xué)1：一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想。（穎琳）

同學(xué)2：要執(zhí)著追求理想，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。（光花）

主持人（女）：我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。

主持人（男）：是啊，18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生，15歲的他已成為首批進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)生，他一直以“機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是均等的，而成功者往往善于抓住機(jī)遇。”自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？

主持人（女）：請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。

1．只有堅(jiān)持才能獲得最后的成功。（柏旭）

2．眼要看遠(yuǎn)，腳要近邁。（小玲）

3．少壯不努力，老大徒傷悲。（彩萍）

4．理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。——托爾斯泰（家聰）

5．有志者事竟成。——范曄（俊杰）

主持人（男）：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對(duì)理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。

主持人（女）：接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲。

主持人（男）：好啊，什么游戲？

主持人（女）：我們輪著來(lái)每人說(shuō)出一句對(duì)理想實(shí)現(xiàn)充滿信心的簡(jiǎn)短的話，如：我一定行！等，說(shuō)不好的同學(xué)要出來(lái)為大家表演哦。

主持人（男）：我舉雙手贊成。（同學(xué)們輪流說(shuō)）

同學(xué)1：我一定行！（子榮）

同學(xué)2：我會(huì)為理想努力奮斗！（倩茹）

同學(xué)3：多做實(shí)事，少說(shuō)空話！（文偉）

主持人（女）：我很開(kāi)心！同學(xué)們對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們把理想寫(xiě)在紙上，放在家里顯眼的地方，以此來(lái)激勵(lì)自己。（播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》）

主持人（男）：歌詞是美好的，悅耳動(dòng)聽(tīng)的。時(shí)間是有限的。

主持人（女）：天下沒(méi)有不散之筵席。

主持人（男）：班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。

主持人（女）：我想，大家通過(guò)這次班會(huì)，定會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己 的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的詩(shī)篇。

主持人（男）：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

四、班主任總結(jié)：

首先很感謝吳藝津、葉星和為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。是的，理想是還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來(lái)的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。理想有近期。高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠(yuǎn)大的理想，將自己的理想與祖國(guó)的繁榮、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來(lái)，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。

但是，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過(guò)程中必不可少。

命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說(shuō)過(guò)：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致！

在《走進(jìn)新時(shí)代》歌聲中，主持人宣布班會(huì)課結(jié)束。

《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《明天會(huì)更好》

1、不鳴則已，一鳴驚人。

失敗并不可怕，可怕的是不敢正視。

2、每天都能向目標(biāo)靠近一點(diǎn)。

盡力，盡心。

3、學(xué)好，學(xué)好，再學(xué)好。

與其悲嘆自己的命運(yùn)，不如相信自己的能力。

4、調(diào)整心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

世上無(wú)難事，只怕有心人。

5、好好學(xué)習(xí)，天天向上。

命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。

6、爭(zhēng)取進(jìn)步。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信會(huì)有彩虹。

7、擁有良好心態(tài)，快樂(lè)每一天。

我選擇，我盡力。

8、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。

9、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。

10、提升體育水平，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

魚(yú)和熊掌，我要兼得。

11、態(tài)度端正，刻苦學(xué)習(xí)，提高自我態(tài)度決定一切 ?

12、爭(zhēng)取進(jìn)步，以最佳狀態(tài)面對(duì)高考。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝！

我的理想是什么 ？我的理想是當(dāng)一名法官，我抬頭仰望莊嚴(yán)的國(guó)徽，國(guó)徽下有我的家，我的戰(zhàn)場(chǎng)。面對(duì)一切罪惡，我揚(yáng)起莊嚴(yán)的目光，血液與靈魂一起灼熱燃燒，幾近瘋狂，我要?dú)纾撬浪愕淖飷海魡境霰瘎〉恼嫦啵揖褪欠ü伲粋€(gè)富有正義感，面對(duì)

黑暗毫不畏縮的法官，我要將你罪惡的雙眼蒙上，真誠(chéng)的本性，法律為身體，讓正義成為我們共同的心臟！

二、我的理想是什么 ？我的理想是做一名旅行家，探索和冒險(xiǎn)是我的所愛(ài)，環(huán)游世界是我的夙愿，小徑旁搖曳的花朵為我導(dǎo)向，河水里游動(dòng)的魚(yú)兒為我護(hù)航，樹(shù)枝上跳躍的小鳥(niǎo)為我歌唱，夜空中閃爍的星星為我照亮，在幽暗的密林里我自由的穿行，在廣闊的草原上我盡情的奔跑，在寧?kù)o的鄉(xiāng)村間我悠閑的漫步，在繁華的都市中我興奮的游逛，偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城，浪漫的埃菲爾鐵塔，危險(xiǎn)的亞馬遜河，神秘的印加遺址，你們不是我旅途的終點(diǎn)，卻是我的生命，我的輝煌。

三、理想的樂(lè)章

理想，一個(gè)既響亮而又富有詩(shī)意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。理想，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有非凡的魅力。我們想像鳥(niǎo)兒一樣，在理想的天地間自由地飛翔；

我們想用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮；我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽(yáng)余暉中將跋涉的身形塑成執(zhí)著的剪影；為了青春的渴望，來(lái)吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠(yuǎn)的里程！

四、理想是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，理想是一股清涼甘甜的山泉，需要我們用堅(jiān)韌和耐心去找尋，理想是布滿荊棘的絕地，等待著我們用雙腳踏平，理想是波瀾壯闊的大海，等待我們用智慧揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，當(dāng)緋紅的朝陽(yáng)生起時(shí)，當(dāng)美麗的鮮花綻開(kāi)時(shí)，當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí)，當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：為理想而奮斗！

第三篇：理想前途教育

“理想前途教育”講話稿

老師們，同學(xué)們，各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！今天我校在這里隆重舉行 “慶五四”班級(jí)歌詠比賽，舉行本次活動(dòng)目的，我想不僅僅為了傳承五四精神，更重要的是激發(fā)我們每一個(gè)在校學(xué)生珍惜青春，珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹(shù)立近期目標(biāo)及遠(yuǎn)大理想，為自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)。所以，借此機(jī)會(huì)，想和同學(xué)們談?wù)劺硐肭巴镜脑掝}。

同學(xué)們，首先你們要清楚，你們現(xiàn)在所擁有的是人生最寶貴的青春花季，現(xiàn)在正是你們?cè)趯W(xué)校汲取知識(shí)的養(yǎng)分，做人的肥料的最佳時(shí)機(jī)，現(xiàn)在把握住了，你們才會(huì)有以后怒放的時(shí)節(jié)。每一個(gè)人都想讓自己的生活過(guò)的更好，每一位父母都想讓他的孩子比自己過(guò)的更好，那么，同學(xué)們，這個(gè)簡(jiǎn)單質(zhì)樸的愿望實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，就是在你的內(nèi)心世界要有自己對(duì)生活的愿景，要有切實(shí)的理想和正確追求。人活著必須要有追求，如果沒(méi)有追求，沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，將會(huì)迷失自己，會(huì)活的很空虛，很迷茫，不知道自己為了什么而活著。我們必須清楚的知道自己要什么東西。其實(shí)我想無(wú)論是在校學(xué)生還是成人世界，我們要的很簡(jiǎn)單，我們要的只是幸福。幸福是什么，他沒(méi)有具體的概念，也許是一種感覺(jué)，也許是精神，也許是物質(zhì)，我覺(jué)得三者都不可少，尤其在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)。但是，精神上的富有，顯得更重要。精神的力量是無(wú)窮，意念是神奇的，只有精神富有，才會(huì)有更高層次的追求。我們只有有自己的理想，并為之不斷努力，這一生才是有意義的。時(shí)刻準(zhǔn)備著，為美好的生活而努力，為感恩父母而努力，為了長(zhǎng)大后活得更精彩而努力。

盡管在理想的道路上，我們每一個(gè)人多多少少會(huì)經(jīng)歷不同的風(fēng)風(fēng)雨雨，但不應(yīng)該害怕理想道路上的風(fēng)雨而畏縮，人要勇敢地去面對(duì)理想去追求理想，只要自己有這個(gè)能力就不要輕易放棄自己的理想，才能找到理想對(duì)人生的意義。下面給大家講一講“斷臂鋼琴師·劉偉”的故事：當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的青蔥夢(mèng)想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利。

耽擱了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級(jí)，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來(lái)，開(kāi)學(xué)考試，他拿到班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對(duì)體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。

“在2008年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌。”劉偉跟母親許諾。誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏，過(guò)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生警告說(shuō)，必須停止訓(xùn)練，否則危及生命。無(wú)奈之下，劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)了后來(lái)帶給他成功的音樂(lè)世界。

練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”是劉偉的座右銘。在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，劉偉演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，全場(chǎng)靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。他被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)人物（他的頒獎(jiǎng)詞是這樣的：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡）。

同學(xué)們，一會(huì)兒在歌詠比賽中間，我們也給大家?guī)?lái)了我們中間的六位榜樣，我們也看一看，這些同學(xué)是如何在校學(xué)習(xí)生活的，我們需要學(xué)習(xí)他們身上的什么精神，變?yōu)樽约旱钠焚|(zhì)，讓自己也有目標(biāo)有理想，讓自己的初中生活過(guò)得有意義！同時(shí)，我還想借此機(jī)會(huì)說(shuō)一下上周我們搞的家校聯(lián)誼活動(dòng)，我們的主題是“父輩的期望”，我抽查了所有班級(jí)的家長(zhǎng)寄語(yǔ)，總結(jié)了一下，大多數(shù)的家長(zhǎng)，希望自己的孩子健康、快樂(lè)、懂得感恩、有上進(jìn)心、有理想等等。

這里我需強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們所說(shuō)的理想并不僅僅是你想要當(dāng)什么什么家，那個(gè)理想太大太遠(yuǎn)。作為在校初中學(xué)生，你們更應(yīng)該想一想你的近期理想，如在學(xué)習(xí)上的理想狀態(tài)，在特長(zhǎng)發(fā)展上的理想，在各種能力鍛煉上的理想等等，只有這些小的理想一一實(shí)現(xiàn)，才能匯聚成你日后遠(yuǎn)大大的理想，否則，一些理想只能是空想！

目前，在我們同學(xué)們中間，就有一部分學(xué)生沒(méi)有任何理想與追求。主要表現(xiàn)為生活消極,自我失控，心理承受力低，意志薄弱，難于應(yīng)付挫折，并在行為上出現(xiàn)打架、罵人、說(shuō)謊、厭學(xué)、逃學(xué)、沉溺網(wǎng)絡(luò)、男女生過(guò)密交往、混世的現(xiàn)象。這些情況的出現(xiàn)有部分家長(zhǎng)的責(zé)任，一部分家長(zhǎng)文化水平不高，對(duì)子女的教育簡(jiǎn)單粗暴，缺乏對(duì)子女的思想教育或理想引導(dǎo)，只是簡(jiǎn)單地告訴孩子要好好讀書(shū)，將來(lái)找個(gè)好工作，有個(gè)好收入，生活得舒服自在；也有不少家庭父母常年外出打工，子女留守在家，根本就談不上對(duì)子女的教育，有限的溝通也只是簡(jiǎn)單地告誡子女不好好讀書(shū)將來(lái)也和他們一樣外出打工；還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，“不會(huì)讀書(shū)會(huì)賺錢(qián)就可以了”，還有的把自己對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的不正確或不恰當(dāng)?shù)睦斫夤噍斀o孩子。這些教育行為的存在導(dǎo)致一些中學(xué)生思想上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，客觀上形成了部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，胸?zé)o大志。孩子們，你們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)還不多，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，只注重眼前和表面的東西，還只是“為了讀書(shū)而讀書(shū)”，缺乏對(duì)理想前途的認(rèn)識(shí)和為了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而奮斗的意識(shí)。而且在父母親竭盡全力地為子女創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件的前提下，一部分孩子在父母親營(yíng)造的這種優(yōu)越中“揮霍”，認(rèn)為反正父母親會(huì)幫我們做好一切，我們只要拿著就可以，管他未來(lái)是什么樣子。根本就不能體會(huì)父輩的艱辛與奮斗，以至于忘記了，父母會(huì)幫你一時(shí)，不可能幫你一世，未來(lái)的道路還要靠自己走，而能否走好，在于你今天的努力與付出！

同學(xué)們，你們要記住，一旦理想在你們心中扎下根，你們就會(huì)目光遠(yuǎn)大，信心百倍，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而認(rèn)真學(xué)習(xí)。理想是人的一種信念，是追求的目標(biāo)，是人的精神支柱與前進(jìn)動(dòng)力，是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的升華。理想也是人的內(nèi)在需求，是人在調(diào)節(jié)自身與千變?nèi)f化的世界的關(guān)系中尋找的支撐點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。青少年一旦樹(shù)立了正確的理想，就有了追求的目標(biāo)，就可能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。你們要懂得，當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。那么，在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，我們應(yīng)該怎樣走下去，我給大家三點(diǎn)建議： 第一：實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，這樣我們就不會(huì)在人生的某個(gè)階段因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而迷失方向；這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體，可以按時(shí)間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個(gè)階段性目標(biāo)。每個(gè)人都要有一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。這樣一步一個(gè)腳印地付出努力，理想就不會(huì)僅僅是我們的美好愿望。

第二：理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。有時(shí)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。“小的時(shí)候，在電視上看見(jiàn)解放軍英姿颯爽，你的理想也許是當(dāng)一名戰(zhàn)士；上學(xué)了，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和視野的擴(kuò)展，你的理想也許是當(dāng)一名教師??”但要記住，無(wú)論理想怎么變，內(nèi)心必須擁有理想。

第三：理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴、不屈不饒、堅(jiān)持不懈，不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)。只要一個(gè)人奮斗過(guò)，他的內(nèi)心必然經(jīng)歷了成長(zhǎng)，那么即使未達(dá)到目標(biāo)，也能不算是失敗者。人生的路途很長(zhǎng)，屢戰(zhàn)屢勝是不必要的幻想，屢敗屢戰(zhàn)才足以顯示一個(gè)人的偉大。所以，盡管全力以赴不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，但是能極大的豐富我們的內(nèi)心世界。

同學(xué)們，理想是人生航程的燈塔，是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)，指引著我們?nèi)松斑M(jìn)的方向，只要我們始終不移的向著這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，我們終將達(dá)到成功的彼岸。理想是我們?nèi)松斑M(jìn)的動(dòng)力，是我們?nèi)松非蟮哪繕?biāo)，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)我們就要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)的斗志，勇于拼搏的精神去奮斗。孩子們，讓我們珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶著父輩的期望，感恩父母的辛勞，樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和理想，讓自己的一生過(guò)的更加有意義，有價(jià)值，讓自己的人生更輝煌！

第四篇：理想前途教育教案

理想前途教育教案

授課人：

班級(jí)：

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

二、教學(xué)目的：

通過(guò)此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。

三、活動(dòng)形式

討論與表演相結(jié)合

四、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題。

2、學(xué)生討論商定，確定主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。

3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來(lái)。

4、做好策劃，落實(shí)好時(shí)間地點(diǎn)等活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。

五、活動(dòng)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：學(xué)生分享各自的夢(mèng)想 生1...生2....環(huán)節(jié)二：學(xué)生講故事《三個(gè)泥水匠的故事》 通過(guò)學(xué)習(xí)委員帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。環(huán)節(jié)三：老師講故事

美好的夢(mèng)想，猶如黑夜中的燈塔，引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向，然而，并不是有了夢(mèng)想就能駛向成功的彼岸，因?yàn)槌蓴≡谟谌似返膬?yōu)劣

1、成敗在于人品的優(yōu)劣

根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治·赫華斯博士多年的研究成果，事業(yè)的成敗在于人品優(yōu)劣。

成功有九大要素：①為人有幽默感；②待人處事溫文爾雅；③注重友情、熱心；④與同事真誠(chéng)合作；⑤儀表大方；⑥人格平衡發(fā)展；⑦富于想象力；⑧有克服任何困難的勇氣；⑨有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

失敗也有九大因素：①言行孤僻，不善與人合作；②言而無(wú)信；③脾氣古怪無(wú)常；④處事敷衍，工作丟三落四；⑤自負(fù)，目空一切；⑥惹是生非，膽大妄為；⑦看不起同事，自詡天下無(wú)雙；⑧不求進(jìn)取，懶惰；⑨不尊重別人建議，亦不接受別人的意見(jiàn)。

赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)。”

2、成功的秘訣

開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。

又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。

一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅剑徽f(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

3、成功的秘訣在于堅(jiān)持，惟有堅(jiān)持，沙粒才能成為珍珠。長(zhǎng)成一顆珍珠

很久很久以前，有一個(gè)養(yǎng)蚌人，他想培養(yǎng)一顆最大最美的珍珠。他去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問(wèn)那些沙粒，愿不愿意變成一顆珍珠。那些沙粒一顆一顆都搖頭說(shuō)不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問(wèn)到黃昏，他都快要絕望了。就在這時(shí)，有一顆沙粒答應(yīng)了他。旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說(shuō)它太傻，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人、朋友，見(jiàn)不到陽(yáng)光、雨露、明月、清風(fēng)，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，不值得。可那顆沙粒還是無(wú)怨無(wú)悔地隨著養(yǎng)蚌人去了。

斗轉(zhuǎn)星移，許多年過(guò)去了，那顆沙粒已長(zhǎng)成了一顆晶瑩剔透、價(jià)值連城的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻的那些伙伴，卻依然只是一堆沙粒，有的已風(fēng)化成土。

如果說(shuō)世上有“點(diǎn)石成金術(shù)”的話，那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶啊！你忍耐著、堅(jiān)持著，當(dāng)走過(guò)黑暗與苦難的長(zhǎng)長(zhǎng)隧道之后，你或許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺(jué)中，已長(zhǎng)成了一顆珍珠。

4、堅(jiān)持，還必須有承認(rèn)失敗的勇氣。

從小到大，我們總是生活在大人的庇護(hù)之下，我們從來(lái)都不愿意正視我們所犯下的過(guò)錯(cuò)，于是我們學(xué)會(huì)了撒謊。當(dāng)我們長(zhǎng)大一點(diǎn)，那些本會(huì)因?yàn)槿鲋e而顯現(xiàn)出的面紅耳赤便不再會(huì)阻撓到我們說(shuō)謊的進(jìn)程了，我們開(kāi)始變得從容，并頭頭是道，似乎每一件過(guò)錯(cuò)的發(fā)生都有其理由的。

當(dāng)我們?cè)俅蜗肫鹉切┦拢欠窨吹侥钦俏覀儧](méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)。

學(xué)會(huì)對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)，是的，我們所需要的正是這樣的勇氣。

每次考試成績(jī)不理想，或是遇到什么挫折，我們有些同學(xué)就萎靡不振，哀嘆自己是世界上最不幸的人，容易放棄努力。每到此時(shí)，我就會(huì)想起一個(gè)人來(lái)：他22歲生意失敗，23歲競(jìng)選州議員失敗，24歲生意再次失敗，25歲當(dāng)選州議員，26歲情人去世，27歲精神完全崩潰，臥病在床六個(gè)月，29歲競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗，31歲競(jìng)選選舉人失敗，34歲競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗，37歲當(dāng)選國(guó)會(huì)議員，39歲國(guó)會(huì)議員連任失敗，46歲競(jìng)選參議員失敗，47歲競(jìng)選副總統(tǒng)失敗，49歲競(jìng)選參議員再次失敗，51歲終于當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。這個(gè)人就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn);但我緩口氣，告訴自己，“這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)。” ——林肯在競(jìng)選參議員落敗后如是說(shuō)

環(huán)節(jié)四：學(xué)生討論：如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？ 生1:刻苦學(xué)習(xí).....生2:嚴(yán)格要求自己....環(huán)節(jié)五：老師發(fā)言

在風(fēng)中跌倒，在雨中堅(jiān)持，我們永不言棄，因?yàn)槲覀兿嘈牛安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”

環(huán)節(jié)六：全班合唱《真心英雄》

歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，希望大家在以后的生活中，都能像今天所說(shuō)的這樣，為了實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想！加油！環(huán)節(jié)七：老師發(fā)言：

五十二個(gè)同學(xué)，五十二個(gè)夢(mèng)想，像花兒一樣美麗，像鳥(niǎo)兒一樣翱翔，愿我們所有的同學(xué)放飛自己心靈的夢(mèng)想，在不斷的追求中成長(zhǎng)。【總結(jié)】：通過(guò)本節(jié)課，同學(xué)反映熱烈，美好的夢(mèng)想為他們指明了前進(jìn)的方向，使他們堅(jiān)持自己的理想，奮勇拼搏，永不言棄。

第五篇：前途理想教育方案

前途理想教育方案

根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，切實(shí)解決學(xué)生德育中的突出問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到努力完成每一個(gè)小目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)理想的有效途徑，學(xué)會(huì)訂立目標(biāo)并能積極、自主、努力地完成目標(biāo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定如下活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》中指出：“整體規(guī)劃學(xué)校的德育體系。要遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，根據(jù)德育工作的總體目標(biāo)科學(xué)地規(guī)劃各教育階段的具體內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法。學(xué)生的‘五愛(ài)’情感，文明的行為習(xí)慣，良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法的意識(shí)，科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，社會(huì)主義的理想信念，是一個(gè)通過(guò)教育逐步形成的過(guò)程”。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒前人對(duì)相關(guān)該內(nèi)容的探索和實(shí)踐，進(jìn)一步尋求培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的有效途徑，改變育人環(huán)境，以校園環(huán)境的正面影響去抵制家庭社會(huì)的負(fù)面影響。逐漸使每位孩子都具有遠(yuǎn)大的理想堅(jiān)定的信念，促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生較大改變，同時(shí)也逐漸提高我校學(xué)生的自身素質(zhì)，造就一批有理想、有信念的新時(shí)代青少年。

三、中學(xué)生理想信念培養(yǎng)的原則

1、科學(xué)性原則

以《教育法》、《義務(wù)教育法》、鄧小平“三個(gè)面向”的理論為指導(dǎo)，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，遵循教育學(xué)，心理學(xué)理論，以科學(xué)的態(tài)度，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為培養(yǎng)目標(biāo)。針對(duì)不同年齡特征，分段有側(cè)重地培養(yǎng)。

2、統(tǒng)一性原則

中學(xué)生理想信念是每位中學(xué)生都應(yīng)具有的行為準(zhǔn)則。它是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人的根本保證。在實(shí)施過(guò)程中，我們進(jìn)行了統(tǒng)一要求。

3、循序漸進(jìn)的原則

4、反復(fù)性原則

理想信念的培養(yǎng)需要多次重復(fù)才可能鞏固下來(lái)，逐漸形成學(xué)生自己的需要。這就需要我們對(duì)學(xué)生的行為方式，要不斷反復(fù)練習(xí)，反復(fù)鞏固，直至成為他們的自覺(jué)行為。

四、方法步驟和主要任務(wù)

3月份：讀書(shū)學(xué)習(xí)階段，培養(yǎng)學(xué)生的理想信念。學(xué)生根據(jù)自身情況制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。4月份：觀看《論語(yǔ)》、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《面對(duì)面》，提升學(xué)生的理想信念。

5月份：學(xué)習(xí)總結(jié)階段。

6月份：小目標(biāo)總結(jié)回歸階段。

2013.3