第一篇：讓安全理念成為行為習慣[小編推薦]

按照我們××機務段構建“學習型火車頭文化”規劃的要求，今年，我們把“安全文化建設”做為加強企業文化建設的重中之重的內容。為此，我們在廣泛征集，反復研討的基礎上，確立了“安全是最大的政治、最大的責任、最大的福利、最大的效益”、“不能管好安全的干部是不稱職的干部、不能保證安全的職工是不合格的職工”、“關注安全就是關愛生命”、安全源于如坐針氈、如臨深淵、如屢薄冰的危機感和責任感“等十大安全理念。為了使干部職工牢固的確立十大安全理念并使之轉化為安全行為，我們在全員中廣泛開展了“讓安全理念成為行為習慣”主題教育。且把“主題教育”活動寓于安全生產實踐之中，尤其是滲透到正在開展的行之有效的安全管理活動之中，并根據不同的活動內容和對象，把不同的安全理念有的放矢地融于其中，用安全理念推動管理活動的深化，用管理活動促進安全理念的滲透，使之相輔相成，收到了較好效果。我們的主要做法是:

一是把“主題教育”滲透于“干部全過程深入”的管理活動之中。為了最大限度地預防和消除干部在安全管理中存在的作風浮漂和應付對付現象，我們要求干部深入到安全生產全過程中去發現隱患、解決問題。所謂“全過程”就是要求干部跟車添乘必須堅持與機車乘務員同出勤同退勤，到其它班組跟班勞動也必須從點名到收工，中途不得“溜號”。每月不少于2次。我們結合這項活動的特點，把“安全是最大的政治，安全是最大的責任”、“不能管好安全的干部是不稱職的干部”、“真愛職工就要嚴管兩紀”等安全理念的教育融入其中，尤其是把考核干部能否做到全過程深入、能否在深入的過程中及時發現和解決生產中的隱患和問題做為檢驗干部是否真正確立了安全理念、是否把安全理念自覺運用到了日常的管理行為之中的重要標志。為此，組織人事部門對干部全過程深入的情況進行跟蹤考核。干部每月對全過程深入的時間地點以及發現解決問題等情況逐項寫實，組織人事部門據此實地調查驗證。在此基礎上，定期對干部全過程深入情況尤其是發現問題和處理結果予以公示并在干部職工大會上講評，接受群眾的監督，以此來促使干部在安全管理上真抓實干。

二是把“主題教育”滲透于“安全互控監督”管理活動之中。近幾年，我們在以黨員為主的骨干力量中廣泛開展了“安全互控監督”活動，要求這些骨干人員在安全生產中做到自身遵章守紀的同時，還要及時發現和制止他人的違章違紀現象，從而最大限度地加大現場作業的安全互控力度，消除安全隱患。為了激勵這些骨干力量充分發揮安全互控作用，我們教育引導安全監督員牢固樹立“依靠群眾，以嚴治路”、“關注安全就是關愛生命”、“不反違章就是最大的違章”等安全理念，并自覺用這些安全理念規范自己的作業行為和互控行為，變“要我互控”為“我要互控”。為此，各黨總支支部都建立了“亮出黨員牌子，接受群眾監督”的競賽臺，每個黨員及時把自己在安全作業和互控監督等方面的具體承諾向群眾明示，并設置“群眾意見箱”，歡迎職工群眾對黨員的踐諾“軌跡”進行監督。各總支支部結合黨員“踐諾”情況和群眾提出的意見建議，每月對黨員在安全生產尤其是在“互控監督”中發揮作用的情況進行一次總結講評，并作為黨員日常考核的重要內容，在黨員“創崗建區”競賽臺上予以公示，從而激發黨員實安全責任的積極性和自覺參與安全互控的主動性。

三是把“主題教育”滲透于“個人安全目標控制”活動之中。為增強職工在作業中的自控意識和能力，減少“兩違”現象的發生。自去年以來，我們在全體職工中開展了“個人安全目標控制”活動。就是每個職工在認真反思上年度違章違紀件數和原因的基礎上，制定出本年度的“兩違”控制件數和措施，上墻公示，每季對標，年終評比，獎優罰劣。我們將確立并踐行“不能保證安全的職工就是不合格的職工”、“真愛自己就要嚴守兩紀”、“不放縱一時，不疏忽一次”的安全理念做為這項活動的一個深化點，在全段干部職工中廣泛開展了“讓安全理念成為行為習慣”的大討論活動，引導干部職工結合安全生產正反兩方面的經驗教訓和自己的切身感受，自己教育自己，從而加深對確立這些安全理念重要性的認識。為使大討論扎實有效，我們采取“先班組、后車間、再段上”自下而上的方法，在班組人人開口普遍講的基礎上，車間和段上再組織職工開展典型演講，進一步深化教育效果。通過大討論，既使職工的安全理念得以進一步確立，也有效促進了“個人安全目標控制”活動的健康開展。

四是把“主題教育”滲透于安全“雙想”活動之中。今年以來，我們在全段開展了安全“雙想”活動，就是要求職工在作業前都要“回想”過去在類似作業中曾發生過什么問題，有什么教訓？“預想”現在可能會出現什么問題，存在什么隱患？從而喚起職工一絲不茍按章作業的緊迫感和危機感。為了使“雙想”成為職工的自覺行為，我們以“雙想”活動為載體進行“安全源于如坐針氈、如臨深淵、如履薄冰的危機感和使命感，聽就職工理解和應用，各車間還把“雙想”內容用職工易懂易記的語言形式表述出來。比如×稱呼折返段就把各個作業環節的“雙想”內容編成了“三字經”，合轍壓韻，朗朗上口，收到了較好效果。

通過今年以來開展“讓安全理念成為行為習慣”主題教育實踐，我們對如何進一步深化安全建設，推動企業的安全生產工作持續穩定有以下幾點體會：一是深化安全文化建設，必須要全員參與，形成聲勢。安全生產是一項全員全方位的系統工程，留下死角就等于在安全上埋下了隱患。所以，要使安全文化建設收到預期效果，就必須要廣泛發動，全員參與，形成聲勢。只有全員參與，才能壯大聲勢，反過來，形成一定聲勢，也有助于引導職工廣泛參與。二是深化安全文化建設，必須要與安全脈搏同頻共振。任何事物，靜止就會失去活力。搞好安全文化建設必須堅持動態開展，使其與安全生產脈搏同頻共振，要把安全生產的難點作為文化建設的重點，根據安全生產的不同形勢和需要確定創建工作的內容和方法，決不能搞一成不變的自我循環。只有這樣，才能顯示出安全文化建設的生命力。三是深化安全文化建設，必須要與安全管理實踐有機結合。選好載體是活動取得實效的基礎。搞好安全文化建設就要以安全管理活動為載體，把安全文化建設融入到安全管理實踐之中。只有這樣，主題教育才有依托，才能實現理念向行為的轉化。否則主題教育就失去了基礎而成為“空中樓閣”，導致教育效果的事倍功半。四是深化安全文化建設，必須堅持多種形式，持之以恒。一定的形式體現一定的內容，形式是為內容服務的。開展安全文化建設也離不開一定的形式，但形式要根據安全生產需要而優選，以效果最大化為取舍標準。既要堅持多樣，又要做到實用，實現形式、內容和效果的三者統一。而且要堅持經常，持之以恒。五是深化安全文化建設，必須要重在養成。讓安全理念成為行為習慣，要堅持教育與養成并舉。理念教育是行為養成的前提，讓人接受一種理念不易，但使之轉化為行為習慣更難。所以，開展安全文化建設就要把著力點放在行為養成上，采取引導、激勵等多種手段增強職工踐行安全理念、用安全理念規范日常安全行為的自覺性

第二篇：讓安全理念成為行為習慣實踐活動總結

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讓安全理念成為行為習慣實踐活動總結2010-06-27 23:08:20免費文秘網免費公文網讓安全理念成為行為習慣實踐活動總結讓安全理念成為行為習慣實踐活動總結(2)

按照我們**機務段構建“學習型火車頭文化”規劃的要求，今年，我們把“安全文化建設”做為加強企業文化建設的重中之重的內容。為此，我們在廣泛征集，反復研討的基礎上，確立了“安全是最大的政治、最大的責任、最大的福利、最大的效益”、“不能管好安全的干部是不稱職的干部、不能保證安全的職工是不合格的職工”、“關注安全就是關愛生命”、安全源于如坐針氈、如臨深淵、如屢薄冰的危機感和責

任感“等十大安全理念。為了使干部職工牢固的確立十大安全理念并使之轉化為安全行為，我們在全員中廣泛開展了“讓安全理念成為行為習慣”主題教育。且把“主題教育”活動寓于安全生產實踐之中，尤其是滲透到正在開展的行之有效的安全管理活動之中，并根據不同的活動內容和對象，把不同的安全理念有的放矢地融于其中，用安全理念推動管理活動的深化，用管理活動促進安全理念的滲透，使之相輔相成，收到了較好效果。我們的主要做法是:

一是把“主題教育”滲透于“干部全過程深入”的管理活動之中。為了最大限度地預防和消除干部在安全管理中存在的作風浮漂和應付對付現象，我們要求干部深入到安全生產全過程中去發現隱患、解決問題。所謂“全過程”就是要求干部跟車添乘必須堅持與機車乘務員同出勤同退勤，到其它班組跟班勞動也必須從點名到收工，中途不得“溜號”。每月不少于2次。我們結合這項活動的特

點，把“安全是最大的政治，安全是最大的責任”、“不能管好安全的干部是不稱職的干部”、“真愛職工就要嚴管兩紀”等安全理念的教育融入其中，尤其是把考核干部能否做到全過程深入、能否在深入的過程中及時發現和解決生產中的隱患和問題做為檢驗干部是否真正確立了安全理念、是否把安全理念自覺運用到了日常的管理行為之中的重要標志。為此，組織人事部門對干部全過程深入的情況進行跟蹤考核。干部每月對全過程深入的時間地點以及發現解決問題等情況逐項寫實，組織人事部門據此實地調查驗證。在此基礎上，定期對干部全過程深入情況尤其是發現問題和處理結果予以公示并在干部職工大會上講評，接受群眾的監督，以此來促使干部在安全管理上真抓實干。

二是把“主題教育”滲透于“安全互控監督”管理活動之中。近幾年，我們在以黨員為主的骨干力量中廣泛開展了“安全互控監督”活動，要求這些骨干人

員在安全生產中做到自身遵章守紀的同時，還要及時發現和制止他人的違章違紀現象，從而最大限度地加大現場作業的安全互控力度，消除安全隱患。為了激勵這些骨干力量充分發揮安全互控作用，我們教育引導安全監督員牢固樹立“依靠群眾，以嚴治路”、“關注安全就是關愛生命”、“不反違章就是最大的違章”等安全理念，并自覺用這些安全理念規范自己的作業行為和互控行為，變“要我互控”為“我要互控”。為此，各黨總支支部都建立了“亮出黨員牌子，接受群眾監督”的競賽臺，每個黨員及時把自己在安全作業和互控監督等方面的具體承諾向群眾明示，并設置“群眾意見箱”，歡迎職工群眾對黨員的踐諾“軌跡”進行監督。各總支支部結合黨員“踐諾”情況和群眾提出的意見建議，每月對黨員在安全生產尤其是在“互控監督”中發揮作用的情況進行一次總結講評，并作為黨員日常考核的重要內容，在黨員“創崗建區”競賽臺上予以公示，從而激發黨員實

安全責任的積極性和自覺參與安全互控的主動性。

三是把“主題教育”滲透于“個人安全目標控制”活動之中。為增強職工在作業中的自控意識和能力，減少“兩違”現象的發生。自去年以來，我們在全體職工中開展了“個人安全目標控制”活動。就是每個職工在認真反思上違章違紀件數和原因的基礎上，制定出本的“兩違”控制件數和措施，上墻公示，每季對標，年終評比，獎優罰劣。我們將確立并踐行“不能保證安全的職工就是不合格的職工”、“真愛自己就要嚴守兩紀”、“不放縱一時，不疏忽一次”的安全理念做為這項活動的一個深化點，在全段干部職工中廣泛開展了“讓安全理念成為行為習慣”的大討論活動，引導干部職工結合安全生產正反兩方面的經驗教訓和自己的切身感受，自己教育自己，從而加深對確立這些安全理念重要性的認識。為使大討論扎實有效，我們采取“先班組、后車間、再段上”自下而上的

方法，在班組人人開口普遍講的基礎上，車間和段上再組織職工開展典型演講，進一步深化教育效果。通過大討論，既使職工的安全理念得以進一步確立，也有效促進了“個人安全目標控制”活動的健康開展。

四是把“主題教育”滲透于安全“雙想”活動之中。今年以來，我們在全段開展了安全“雙想”活動，就是要求職工在作業前都要“回想”過去在類似作業中曾發生過什么問題，有什么教訓？“預想”現在可能會出現什么問題，存在什么隱患？從而喚起職工一絲不茍按章作業的緊迫感和危機感。為了使“雙想”成為職工的自覺行為，我們以“雙想”活動為載體進行“安全源于如坐針氈、如臨深淵、如履薄冰的危機感和使命感，聽就

第三篇：讓安全理念成為行為習慣實踐活動總結

按照我們**機務段構建“學習型火車頭文化”規劃的要求，今年，我們把“安全文化建設”做為加強企業文化建設的重中之重的內容。為此，我們在廣泛征集，反復研討的基礎上，確立了“安全是最大的政治、最大的責任、最大的福利、最大的效益”、“不能管好安全的干部是不稱職的干部、不能保證安全的職工是不合格的職工”、“關注安全就是關愛生命”、安全

源于如坐針氈、如臨深淵、如屢薄冰的危機感和責任感“等十大安全理念。為了使干部職工牢固的確立十大安全理念并使之轉化為安全行為，我們在全員中廣泛開展了“讓安全理念成為行為習慣”主題教育。且把“主題教育”活動寓于安全生產實踐之中，尤其是滲透到正在開展的行之有效的安全管理活動之中，并根據不同的活動內容和對象，把不同的安全理念有的放矢地融于其中，用安全理念推動管理活動的深化，用管理活動促進安全理念的滲透，使之相輔相成，收到了較好效果。我們的主要做法是:

一是把“主題教育”滲透于“干部全過程深入”的管理活動之中。為了最大限度地預防和消除干部在安全管理中存在的作風浮漂和應付對付現象，我們要求干部深入到安全生產全過程中去發現隱患、解決問題。所謂“全過程”就是要求干部跟車添乘必須堅持與機車乘務員同出勤同退勤，到其它班組跟班勞動也必須從點名到收工，中途不得“溜號”。每月不少于2次。我們結合這項活動的特點，把“安全是最大的政治，安全是最大的責任”、“不能管好安全的干部是不稱職的干部”、“真愛職工就要嚴管兩紀”等安全理念的教育融入其中，尤其是把考核干部能否做到全過程深入、能否在深入的過程中及時發現和解決生產中的隱患和問題做為檢驗干部是否真正確立了安全理念、是否把安全理念自覺運用到了日常的管理行為之中的重要標志。為此，組織人事部門對干部全過程深入的情況進行跟蹤考核。干部每月對全過程深入的時間地點以及發現解決問題等情況逐項寫實，組織人事部門據此實地調查驗證。在此基礎上，定期對干部全過程深入情況尤其是發現問題和處理結果予以公示并在干部職工大會上講評，接受群眾的監督，以此來促使干部在安全管理上真抓實干。

二是把“主題教育”滲透于“安全互控監督”管理活動之中。近幾年，我們在以黨員為主的骨干力量中廣泛開展了“安全互控監督”活動，要求這些骨干人員在安全生產中做到自身遵章守紀的同時，還要及時發現和制止他人的違章違紀現象，從而最大限度地加大現場作業的安全互控力度，消除安全隱患。為了激勵這些骨干力量充分發揮安全互控作用，我們教育引導安全監督員牢固樹立“依靠群眾，以嚴治路”、“關注安全就是關愛生命”、“不反違章就是最大的違章”等安全理念，并自覺用這些安全理念規范自己的作業行為和互控行為，變“要我互控”為“我要互控”。為此，各黨總支支部都建立了“亮出黨員牌子，接受群眾監督”的競賽臺，每個黨員及時把自己在安全作業和互控監督等方面的具體承諾向群眾明示，并設置“群眾意見箱”，歡迎職工群眾對黨員的踐諾“軌跡”進行監督。各總支支部結合黨員“踐諾”情況和群眾提出的意見建議，每月對黨員在安全生產尤其是在“互控監督”中發揮作用的情況進行一次總結講評，并作為黨員日常考核的重要內容，在黨員“創崗建區”競賽臺上予以公示，從而激發黨員實安全責任的積極性和自覺參與安全互控的主動性。

三是把“主題教育”滲透于“個人安全目標控制”活動之中。為增強職工在作業中的自控意識和能力，減少“兩違”現象的發生。自去年以來，我們在全體職工中開展了“個人安全目標控制”活動。就是每個職工在認真反思上違章違紀件數和原因的基礎上，制定出本的“兩違”控制件數和措施，上墻公示，每季對標，年終評比，獎優罰劣。我們將確立并踐行“不能保證安全的職工就是不合格的職工”、“真愛自己就要嚴守兩紀”、“不放縱一時，不疏忽一次”的安全理念做為這項活動的一個深化點，在全段干部職工中廣泛開展了“讓安全理念成為行為習慣”的大討論活動，引導干部職工結合安全生產正反兩方面的經驗教訓和自己的切身感受，自己教育自己，從而加深對確立這些安全理念重要性的認識。為使大討論扎實有效，我們采取“先班組、后車間、再段上”自下而上的方法，在班組人人開口普遍講的基礎上，車間和段上再組織職工開展典型演講，進一步深化教育效果。通過大討論，既使職工的安全理念得以進一步確立，也有效促進了“個人安全目標控制”活動的健康開展。

四是把“主題教育”滲透于安全“雙想”活動之中。今年以來，我們在全段開展了安全“雙想”活動，就是要求職工在作業前都要“回想”過去在類似作業中曾發生過什么問題，有什么教訓？“預想”現在可能會出現什么問題，存在什么隱患？從而喚起職工一絲不茍按章作業的緊迫感和危機感。為了使“雙想”成為職工的自覺行為，我們以“雙想”活動為載體進行“安全源于如坐針氈、如臨深淵、如履薄冰的危機感和使命感，聽就

聽清，走就走到，說就說全，干就干實”的安全理念教育，一方面引導職工加深對進行“雙想”重要意義的理解，一方面通過“雙想”活動使安全理念體現和落實到實際工作之中。為此，我們在增強“雙想”教育的針對性上下工夫做文章。在引導職工養成自覺“雙想”的行為習慣的同時，各車間針對不同工種的不同要求，把每個作業環節“雙想”的主要內容明確出來。為便于

職工理解和應用，各車間還把“雙想”內容用職工易懂易記的語言形式表述出來。比如邯南折返段就把各個作業環節的“雙想”內容編成了“三字經”，合轍壓韻，朗朗上口，收到了較好效果。

通過今年以來開展“讓安全理念成為行為習慣”主題教育實踐，我們對如何進一步深化安全建設，推動企業的安全生產工作持續穩定有以下幾點體會：一是深化安全文化建設，必須要全員參與，形成聲勢。安全生產是一項全員全方位的系統工程，留下死角就等于在安全上埋下了隱患。所以，要使安全文化建設收到預期效果，就必須要廣泛發動，全員參與，形成聲勢。只有全員參與，才能壯大聲勢，反過來，形成一定聲勢，也有助于引導職工廣泛參與。二是深化安全文化建設，必須要與安全脈搏同頻共振。任何事物，靜止就會失去活力。搞好安全文化建設必須堅持動態開展，使其與安全生產脈搏同頻共振，要把安全生產的難點作為文化建設的重點，根據安全生產的不同形勢和需要確定創建工作的內容和方法，決不能搞一成不變的自我循環。只有這樣，才能顯示出安全文化建設的生命力。三是深化安全文化建設，必須要與安全管理實踐有機結合。選好載體是活動取得實效的基礎。搞好安全文化建設就要以安全管理活動為載體，把安全文化建設融入到安全管理實踐之中。只有這樣，主題教育才有依托，才能實現理念向行為的轉化。否則主題教育就失去了基礎而成為“空中樓閣”，導致教育效果的事倍功半。四是深化安全文化建設，必須堅持多種形式，持之以恒。一定的形式體現一定的內容，形式是為內容服務的。開展安全文化建設也離不開一定的形式，但形式要根據安全生產需要而優選，以效果最大化為取舍標準。既要堅持多樣，又要做到實用，實現形式、內容和效果的三者統一。而且要堅持經常，持之以恒。五是深化安全文化建設，必須要重在養成。讓安全理念成為行為習慣，要堅持教育與養成并舉。理念教育是行為養成的前提，讓人接受一種理念不易，但使之轉化為行為習慣更難。所以，開展安全文化建設就要把著力點放在行為養成上，采取引導、激勵等多種手段增強職工踐行安全理念、用安全理念規范日常安全行為的自覺性。

第四篇：讓安全成為習慣（精選）

讓安全成為習慣

什么是習慣？大家都知道習慣成自然、江山易改，秉性難移。這其實就是習慣的影響力。習慣是一個人的性格和素質的積淀與反映，是在長時間逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。每個人都有各種各樣的習慣，在我們眾多的習慣當中，能夠成就一生的自然是那些好習慣，而那些壞習慣，就像一顆隱形的炸彈，隨時都可能燃爆，不但能毀其一生，還可能殃及其他人。在我們的工作和生活中，安全這個詞終將陪伴我們一生，安全對我們來說，既是一種文化，也是一種行為，在實際工作中，一個習慣動作，就是一種安全行為，不安全的行為習慣后患無窮，嚴重威脅安全生產。

曾經看過這樣一個故事：有一個剛入佛門的小和尚學剃頭，老和尚讓他削冬瓜皮來練習，每次練完之后他就隨手把刀扎在冬瓜上，老和尚多次勸說，小和尚都充耳不聞，置之不理，久而久之養成了壞習慣。有一天，老和尚讓他給自己剃頭，小和尚完事后照樣順手把刀插在老和尚的頭上，結果這樣一刀下去，老和尚一命嗚呼。這個故事給了我們一點啟示，一些平時不注意的不良行為，任其發展下去，漸漸形成習慣，最終可能釀成大禍。

可見，習慣對我們有著絕大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺中，經年累月地影響著我們的行為，影響著我們的安全，左右著我們的成敗。

既然習慣的力量如此驚人，那么在養成安全的習慣將使我們更安全。

讓安全成為一種習慣，關鍵在于自身的責任感和制度保證。責任感和制度可以保證你將安全工作當作是工作的必須，進而形成牢不可破的安全責任意識。而這種安全責任意識會幫助我們在工作時三思而后行，逐漸形成一種自然習慣。我們在工作生活中，可能會經常做一些不安全的行為，其中一些行為可能是不經意或習慣做出的。但不知你是否想過，就是這些小小的習慣行為或細節，有時會造成后悔終生的遺憾，甚至是付出生命的代價。就像在有危險的地方休息、忽視安全標志的提示而我行我素以及高處作業不系安全帶等。

其實工作生活中的一些小小的行為或小細節是很有助于培養安全責任感的：比如高空作業的工人保持時時系上安全帶，公交公司的駕駛員讓自己的車天天保持整潔，隨手掐滅手中的煙頭再丟棄到指定地點，橫穿馬路走斑馬線或人行天橋等。一旦這些細節或行為習慣成自然，你就會自然而然地擔負起責任來了，而不

是刻意去做。

在工作生活中，我們應加強安全工作意識的學習，堅持不安全就不生產的原則，克服那種以生產效益等理由為借口的蠻干行為。無論在任何情況下，都要及時消除設備隱患，千萬不要讓設備帶“病”運行。

我們應該樹立“安全第一”的責任意識，并將這種勇于承擔責任作為自己的工作習慣。當安全責任成為自己的工作態度和習慣后，工作對于自身的意義就不再是賺錢那么簡單了，也就不會因為公司的各項安全規定、規章制度而覺得自己的自由受到了牽絆，更不會在“無意識”狀態下做出危害公司利益或者傷人害己的行為，一切危及將在自然而然中化解。

安全工作是一項“全天候”的工作，這就要求我們要做到在工作中有無監督一個樣，事前、事中、事后一個樣，所以一定需要有一個強有力的制度來規范人的行為。只有制定出一套嚴格完善的安全規章制度，保證員工按照規范程序操作，才能在最大程度上避免事故的發生。不過一套好的政策、好的制度要強有力地執行和落實才能顯現出它的生命力。

安全工作沒有捷徑可走，也不是一朝一夕就能做好的，也不能很快就取得立竿見影的效果。只有在日常工作生活中堅持以負責任的態度做事，克服僥幸、松懈、麻痹思想，時刻繃緊安全這根弦，按照規章制度辦事，養成“安全第一”的良好工作習慣，才能遠離事故的發生。而“牢固樹立安全責任意識，形成安全工作習慣”不是一句空話，一定要落實在具體行動上。

因此，我們必須重視安全。安全是一種愛，是人對人的牽掛與關懷；安全是一種理，是一個社會、一個國家、一個民族對生活方式的理性表達；安全一種法，是文明與責任的體現。安全就像空氣，與我們的生活、工作息息相關，聯系著我們每一個人。所以我們在平時的生活工作中，必須牢記安全、學會安全，讓安全成為習慣。

第五篇：讓安全成為一種習慣

讓安全成為一種習慣

尊敬的各位評委，各位領導，各位同事們：

大家好，我是來自xxx機電項目部的資料員xxx，今天我演講的題目是我要安全，讓安全是一種習慣。

安全，在我們建筑行業一直都是放在首位的，我們經常講“百年大計，安全第一”。這就是我們的態度，也是我們需要長期保持的習慣。安全是保證我們工程項目順利完成的法寶，是我們取得效益的前提，安全是幸福之本，企業之本，是一個永恒的主題，是企業的生命線。

首先讓我們了解一下什么是安全。

“無危則安，無缺則全”。安全是指物體不受威脅，沒有危險、危害、損失。泛指受不到攻擊與傷害。

小時候，父母總是不厭其煩地叮囑我們：下雨天不在站在大樹下啦，當心路上的車啦等等。長大了，出來工作每每當遠行時，父母還是那樣老話長提：出門小心，一路平安，到了要打個電話報平安。。。其實安全，從小到大一直都圍繞在我們生活點滴中。

其次，為什么是“我要安全”而不是“要我安全”

我要安全，是主動的，而要我安全，是被動的，兩者有著天壤之別的含義。

我要安全是一種意識，當事故來到你身邊的時候是沒有預約的，只有隨時隨地加強防范，保持警惕，才能有效的把事故拒之門外，做

到防患于未然。

我要安全是一種習慣，在工作的開始之前，我們就先檢查自己、身邊的同事及環境。及時做好安全防護，不存僥幸心理，養成良好的安全習慣，每個環節做好安全措施，讓安全成為一種習慣，讓習慣變得更安全。

我要安全是一種責任，在保證自身安全的同時，我們還要學會對于工作中安全問題的觀察和認識，找出其內在的規律和共性，這不僅是一種意識，更是一種責任。

在施工一線多年，對安全的體會最深。安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，總是能讓我們看到聽到一幕幕血的教訓。在博物館工地施工期間就發生過一件事，有個焊工在四層的鋼結構上焊鋼鐵，正焊著，乙炔氣瓶突然從四樓26米多高外掉了下來，氣瓶撞擊在鋼板上“乒乒乓乓”產生的回響，及乙炔氣“咄咄咄”的漏氣聲在整個工地回響著，震撼著在場每個人的心底的神經。所幸的是，焊工有系安全帶，吊在半空中，樓下也沒有其他班組在作業，沒有發生人員傷亡的事故。事后調查，是因為焊工登高作業時，沒有為氣瓶系安全帶，在焊接的來回操作過程，挪動氣瓶時一時不慎連人帶瓶失足掉了下去。雖然沒有發生人員傷亡事故，但在場的每一個人都永遠記得這次的事故，永遠記得那巨大的撞擊聲，永遠記得什么叫“安全”第一。

安全并非非得在發生人員死亡事故之時才用得著，在施工現場入場的第一要求就是正確穿戴好安全帽、工作鞋、工作服。但很多工人同事都不當這是回事，尤其是在炎熱的夏天，光著腦袋都冒汗，于是

很多同事圖方便涼快，隨便把安全帽扣在頭上，踢著個塑膠鞋還是踩鞋跟的那個，敞著衣服就上工。在現場的施工環境是復雜的，常有發生被釘扎傷腳、上面掉石頭或物件砸傷腦袋的事件，這些雖然不是什么大事件，但卻足于讓傷者吸取“血的教訓”，甚至得休養幾天不能開工給自己帶來經濟損失、也給施工進度帶來阻礙。當安全員跟很多工人同事提醒要正確穿戴好勞保用品時他們都會說：你們坐辦公室吹冷氣當然說得輕松，你來現場試試。如此不配合的態度給安全員帶來了嚴峻的工作考驗，在工人開工前就需到現場巡視，做好三洞五口的防護，排除安全隱患。在開工時間需打起十二分精神做到眼觀四路耳聽八方，層層樓跑、個個工作面跟進，以確保所有同事的工作環境安全。所以在這里我也要向工作在一線的安全員同事們至敬，正是他們的盡職盡責，今天我們才能在明亮的舒適的環境中相聚。同事們，正是因為在如些惡劣的工作環境，正是因為我們每時每刻置身于危險之中，所以我們更需要好好地保護好自己，首先確保自身的安全，才能有機會享受一天勞累下來跟家人團聚的時光。

智者是用經驗防止事故，愚者是用事故總結經驗，事后補救不如事前防范。愛自己，首先就得保證自己的安全。愛家人，更加得保證自己的安全。記住第一是“我要安全”。

我們人人都希望健康長壽、實現人生價值，享受親人團聚的幸福美滿，但若沒有“安全”這個強勁的基礎，這一切都將成為海市蜃樓。強調安全不是歷行公事，是在提醒，是在敲響預防事故的警鐘。做到防患與未然，達到人人“我要安全”而不是“要我安全”的思想意識

境界，關系到整個家庭整個企業乃至整個社會的和諧發展。

最后，在這里祝福在位的每一位身體健康，合家平安。謝謝大家。