第一篇：觀《大國崛起》有感

觀《大國崛起》之工業先聲和百年維新有感

這已經不是第一次看《大國崛起》了，以前在高中的時候，地理自習課上就有看過，那時候很難得看一次視頻的，學校不準放電影的。

以前看感觸還沒太多東西，現在細細看來，隨著認知的變化，感觸也有所不同啊。先從英國的工業革命說起。

工業革命最初發生在英國，并使英國率先完成了工業革命，成為世界上第一個工業化國家。究其原因，可以從很多方面談，但這一次，我只談談這次看《大國崛起》之工業先聲的感想。這次，我注重了其中的一些細節。其中的主要人物是瓦特和亞當·斯密。瓦特，作為一個極其偉大的科學家，他的成功其實也離不開一個叫做馬修·博爾頓的人的。1773年3月，瓦特的合伙人破產了，使他不得不變賣家產來還債。年秋天，和他共同生活了9年之久的妻子去世了，而且給他留下了6個兒女，和他合作的工廠也破產了，生活陷入了前所未有的困難時期，一位朋友推薦他去俄國，但馬修·博爾頓留住了他，并全力支持他的發明。片中說道：英國，這篇讓瓦特先生沮喪的故土，此時也許會讓一個不成功的商人離開，卻不會讓一個將會帶來無限商機的發明家走出自己的視野，因為它早已準備好了，將聰明才智納入實用軌道的各種機制。其中還特別談到了“專利保護”。馬修·博爾頓的出現是歷史的必然嗎？或者說，沒有博爾頓，還會有另外一個人出現來留住瓦特？他們兩個有著完全不一樣的性格，兩人能夠走到一起，是工業歷史上最難以令人置信的一頁。瓦特心思細密、做事動作遲緩并且容易焦慮，而且容易放棄。但博爾頓熱情洋溢，非常樂觀，因而很好的支持了瓦特的實驗。如果沒有歷史中這樣的場景，無論如何，估計這兩個性格截然不同的人都不會走到一起，共同完成他們的事業。所以，這不是歷史的偶然，而是歷史的必然。是當時那樣一種具體的社會歷史環境，是當時英國將各種聰明才智納入實用軌道的各種機制，留住了瓦特，造就了這樣一個偉大的科學家。

由此聯想到中國的鴉片戰爭、甲午中日戰爭和八國聯軍侵華戰爭等，中國古老的封建制度，在西方工業文明的沖擊下必將土崩瓦解，中國的大門必將被西方列強的堅船利炮轟開。再談談看《大國崛起》之百年維新的感受。日本在兩千年來一直以中國為師的小小島國，到以17世紀的世界霸主荷蘭為師，再到國門被美國佩里將軍敲開后，向西方列強學習，正是這種積極向強者學習的精神，日本才一步步從一個小小的島國變成一個世界性的大國。片中提到：一天夜里，兩個日本青年偷偷爬上了美國的黑船，用手比劃著告訴佩里將軍，他們想要隨船到美國去，看看美國究竟為什么強大，這樣做，在當時的日本，按律是要殺頭的。由澀澤榮一一個人到1871年一支近百人的政府使節團前往歐美各國，日本一直在積極努力向西方列強學習。倉巖使節團中包括49名明治高官，幾乎就是當時日本總官員的一半，而且，明治政府拿出了當年財政收入的2%來支撐這次的龐大的出行。這次出行，在日本，乃至亞洲國家與西方世界交往的歷史上都可稱得上是一次前所未有的行動。

由此聯想到中國，幾千年以來，中國政府一直養尊處優，看不起別的國家。天朝什么都有，無須向別國學習，于是，閉關鎖國政策隨之而來。中國，也因此而看不到西方各國的發展，于是，迎來了近代各種侵華戰爭，遭受帝國的凌辱。當國門被敲開之后，中國先進的知識分子也積極找尋出路，洋務運動、百日維新和新文化運動等都在努力沖擊著中國古老的封建制度，直到馬克思主義傳入中國，我們，才找到了一條比較適合自己的路。

從別人的發展經歷中，我們應取其精華，去其糟粕，積極向先進的文明學習，并重視教育，支持科技創新，謀求更好更快的發展。

院系：環境科學與工程學院

姓名：劉文星

學號：11322050

第二篇：觀大國崛起有感

大國的興衰，民族的榮辱，一部大國崛起再現了人類風云激蕩的歷史征程。那些決定著人類文明和人類命運的瞬間，現在回味起來仍讓人心潮澎湃、思緒萬千。每當追尋近500年人類走過的歷程，我的腦海中就不斷的閃現著那一幅幅熟悉而又陌生的畫面，我不禁要追問歷史，為什么？為什么會是這樣?追問的同時，我也不斷地假想，要是沒有發生這件事，要是某個小細節、小事件沒有發生，那么歷史會不會改寫，那么今天人類的命運又會有何不同？我當然知道，時光是不能逆轉的，歷史的客觀性也不容假設，我們只能在靜靜地思考中，反思我們的過去，在反思中學會理智、更好成長。

不管哪一個國家，哪一個民族，它自身現實情況和發展道路的選擇都預示著人類未來文明的走向。隨著全球化進程的不斷推進，它的影響也越來越深刻。人類一定會最終走向面對共同問題和挑戰的時刻，不管哪個國家，哪個民族。但是，人類又永遠不可能消滅差異，沒有懸殊。相反，每個國家和民族都會為自己能夠過得更好去“爭和斗“，爭斗或許是人類的天性，自然的法則。也正是在這種物競天擇、優勝劣汰的法則下，人類文明才得以不斷地向前推進。但是，人類經歷了漫長的成長，在成長中也得到了寶貴教訓，在全球化問題日益突出的今天，人類再也不neng用野蠻粗暴的方式去競爭，人類要在不斷成長中走向理智、走向文明。

中國作為世界性大國，它的發展不僅關系著中國人民自身的命運，而且對世界各個國家和民族都具有深遠的影響。中華民族走向富強與文明的道路任重道遠。作為后發國家，發達國家走過的道路給我們留下了寶貴的歷史經驗，我們完全可以引進他們先進的發展思路來促進的自身的發展。在學會學習這方面，我們民族是有著深刻的歷史教訓的，正是因為不善于學習、自高自大才在近代飽受西方列強欺辱，從而落后于世界民族之林。但是，縱觀世界性大國交替興衰之路，不同國家不同民族都有其獨特性、差異性，沒有哪一條發展道路是最好的，每個國家都應該在符合自身國情的基礎之上借鑒別國的發展經驗，最終建立適合自己的發展道路，完全復制別國的發展模式是完全行不通的。

那么，一個國家的強盛到底需要具備哪些因素呢？總有一些因素是大國興起不可或缺的因素。我想，就如同一個人的發展一樣，外因和內因都必不可少。在外在條件一定的情況下，我們只有不斷完善自己，增強自身實力，才能抓住未來的機遇。在內在條件一定的情況下，外在因素也可能會影響你自身的成長，或帶來保障和機遇，或帶來阻礙和毀滅。

在探尋世界性大國崛起之謎時，這兩者的缺一不可給了我深深的啟迪。如果葡萄牙沒有最早在歐洲大陸形成統一的民族國家，那么地理大發現就不可能從這個小國開啟。又或如果沒有當時外界環境的惡劣——關系西班牙人生存的貿易路線受阻，西班牙人就不會把視野望向一望無際的海洋。但是，也因為自身民族發展的局限性，伊比亞半島的王公貴族們沒有歷史的預見性，使積累到資本又像潮水般流走了。再有，如果英國不經受兩次世界大戰的重創，大英帝國是不是還會擁有當年的風光。內因就如同一個人的品質，一個國家也要有良好的“品德“。東方和西方兩大文明的交鋒，從歷史現實的角度講，我認為是近代的西方文明戰勝了古老的東方文明。近代西方各國的崛起源于西方人思想的飛躍。一個擁有落后保守思想的民族是不會有所發展的，一個國家需要思想，只有引領時代的思想才會成就引領時代的民族。中國古代儒家思想的確立，使中華民族保持兩千多年的一統局面。文藝復興使歐洲人得到解放，歐洲人才得以稱霸全球。丘吉爾曾經說過，寧愿失去一個印度也不愿失去一個莎士比亞。伏爾泰、盧梭、托爾斯泰、歌德、馬克思等思想家們，他們的思想在今天指引人類的發展中仍就有寶貴的意義。所以，一個強大的國家，需要思想家的光芒，因為有他們去深入思考人類發展的過去、現在和未來，用他們的思想讓國民的解放，大國崛起才會擁有強勁的動力。

在人們追求思想與精神的指引下，有利于社會發展的一系列制度、體制就會隨之而確立。誰能夠說發達國家健全的專利制度不是由人權、公平的思想激發而來。對于體制創新，我不禁想到荷蘭和蘇聯。荷蘭只有兩個半北京大，而它卻曾真正意義上征服過全球。荷蘭人是靠著自己的聰明才智，不斷進行商業體制的創新，建立了一系列至今仍在使用的現代金融和商業制度。社會主義制度第一個在蘇聯誕生，它為人類開啟了新的發展篇章，在1929年的經濟危機中，社會主義制度的優越性得到很大的展現。中國目前正面臨著深刻的改革，只有不斷革新體制，在新的體制下，國家發展才會呈現出新的活力。

當然，國家發展是需要它的國民去實現的，只有優秀的國民才會締造強盛的國家。對于國民的培養，那當然是要靠教育。美國人認為，先有哈佛再有美國，哈佛是美國的思想庫。德意志民族也被認為是在小學教室的講臺上站起來的。德國是現代大學的發祥地，大學為德國培養出一大批高科技人才，這使得德國雖歷經兩次世界大戰的毀滅仍在今天走在現代科技的前沿。對教育不負責任的民族是走不遠的，隨著蘇聯解體，一些學者認為在美蘇格局的角逐中，蘇聯在很大程度上輸在了教育上。美國的教育側重于對人自身的培養，而蘇聯只是在培養一個工作崗位上的螺絲釘。中國當下的教育體制也頗令人堪憂，留學熱就是一個很好的體現。蔡元培先生曾經說過，政治家思考的是當下的現實問題，而教育家則是思考更為深遠的人類的終極問題。而當下，中國大學以政治馬首是瞻，學術和思想發展都有很大的局限性。或許，錢學森先生的世紀之問能夠引起國人的深思。總之，中國教育體制之下培養的新一代能否擔負起民族的未來是一個需要不斷追問的問題？

歷史匆匆而過，我們記住了那個定格的瞬間，也記住了推動歷史影響世界的人。無論是歷史成就了他們，還是他們書寫了歷史。我都會不禁思考，我們一個個人在歷史的長河之中究竟扮演著怎樣的角色呢？要是沒有羅斯福，美國能否從經濟危機中走出？要是沒有希特勒，德國是不是不會發動二戰？要是沒有斯大林，蘇聯是不是不會出現高度集中的計劃經濟體制？要是蘇聯的領導人能夠力挽狂瀾，蘇聯是不是不會走向解體，那樣世界的格局又會是什么樣？作為普通人，我們無法理解他們面對的問題，做出的抉擇，我們是歷史長河中的滄海一粟。但是，我們每個人個體的命運或多或少是所屬時代的縮影，正是由于我們千千萬萬個普通人為個人命運與自身幸福而不斷努力，社會才得以悄悄地向前發展。

當今是和平和發展的時代，任何企圖用武力征服來發展自己的民族都會以失敗告終。人類用血和淚的代價才得到的教訓讓我們銘記和平相處才是人類的歸宿。歷史是慷慨的，他總是青睞于有勇氣、有智慧，敢于開拓、努力完善的民族。歷史也是殘酷的，社會變革的完成需要幾十年或許上百年才能完成，不適應歷史潮流的民族縱然有短暫的風光也會終究被淘汰。對于歷史的判斷是需要大尺度的，無論世界格局怎樣演變，我們當下人的使命是要給后來人營造一個更美好的世界。讓我們期待中國的繁榮富強，讓我們期待人類的和平發展。

第三篇：觀《大國崛起》有感

觀《大國崛起》后有感

《大國崛起》主要講述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國九個大國的崛起過程。這些國家之所以被人們稱作大國，因為它們在不同或相同領域開創了歷史的先河，創造了世界的奇跡。因此，毋庸置疑，世界，國家需要奇跡的產生，需要不斷改革創新才能夠向前發展。而從這部紀錄片中，可得出，一個大國的崛起一定與國家對科學和技術的尊崇，國民素質提高、經濟的發展和民族觀念有著密不可分的聯系。

科學技術就是力量，科學知識的廣泛傳播，在一定程度上為一個國家的霸業提供了基礎。葡萄牙是第一個開拓海上航行冒險的國家，但這也并不是一蹴而就的。開創霸業之前必須要有充足的準備，葡萄牙的恩里克王子執著于航海事業，他花了20多年的時間精心研究，最終才讓航行得以順利完成。無獨有偶，英國，為什么會成為工業革命的搖籃？答案就是它對科學的尊崇。隨著英國城市自治權的不斷擴大和大學的興起，一批批青年更加致力于對知識的探索，牛頓是其中的杰出代表，他的發現打破了固有的神權觀念，并把人們的注意力逐漸轉移到了自然科學上。正是有科學作為鋪墊，才促使后來的一系列偉大發明的產生。除此之外，英國政府頒布的專利權也大大促進了人們對發明的熱情。在此之后，俄國第一任沙皇彼得大帝在還沒繼位之前，他早已看到自己國家和歐洲他國的巨大差距，所以他隱姓埋名，到歐洲學習之后回國進行改革，他甚至和工人們一起在工廠內勞作，這無疑是對科學技術的最大敬仰。而后來的美國更是把專利權寫進了至高無上的憲法當中，這樣的做法鼓舞大批人刻苦鉆研，促進了第二次工業革命的蓬勃發展。由此可見，科學技術的威力不容小覷，我們應當把它至于一個很高的地位。

同時，國民素質是一個國家的軟實力，它的提高決定一個國家的綜合國力和大國地位。德國在統一之后就十分重視素質教育的發展，它首先把接受教育作為一項義務，如果不接受教育就會受到罰款，因此在短短幾十年后德國的國民受教育程度已經達到百分之九十，這也造就了今天德國人嚴謹認真的做事態度。再來看日本，從遭遇了亡國危機開始，日本就看到了自己與歐洲的差距，一直以來喜歡向強敵學習的日本自然不會放過這個機會，于是通過明治維新改革，全國上下都掀起了向西方學習的風潮，國民素質得到很好的提升。由此可見，國民素質對一個國家的發展起到非常重要的作用，國家是由千千萬萬個體組成的一個整體，只有國民的共同進步才能促使一個國家的進步。

其次，經濟的發展是強國的直接因素。德意志的長期分裂就是因為各地區的關稅壁壘和貨幣不統一導致的地區隔絕。隨著統一大勢所趨，經濟學家李斯特提出：從經濟統一走向政治統一。他的想法得到當時最強大的普魯士的贊同，很快，在普魯士的推動下，所有地區統一關稅，德國經濟迅速發展，從而促進了國家統一。1871年德國統一，在俾斯麥的政策下，德國的經濟步入正軌，并直接推動了第二次工業革命。還有一個國家也創造了經濟的奇跡，那就是蘇聯。它通過兩個五年計劃，實現了國家的工業化，完成了發達資本主義國家花四五十年才完成的內容，工業的發展推動了經濟的發展，從而使蘇聯成為當時世界上的強國。同樣，隨著資本主義的弊端日益暴露，根本矛盾日益突顯，歐美國家的經濟發展陷入低谷，國家一蹶不振。后來是通過羅斯福新政另辟蹊徑，才緩解了經濟危機。可見，經濟對于一個國家的崛起有多么關鍵，一個國家，如果經濟的發展處于世界的領先行列，它的實力一定不淺。

再者，民族觀念，民族精神是決定一個國家戰斗能力的重要因素。最先開拓海外貿易的葡萄牙和西班牙雖然通過掠奪讓自己的國家充滿了無盡的財富，但這只是短暫的，因為它們沒有把這些錢用于從事更多研究和發展工業，而是用來裝飾自己的房屋，這就好比近代的中國一樣，雖然民族資本主義工商業在漸漸發展，但是大部分商人們沒有把盈利用來再鞏固商業，而是用來擴充田地，這無疑是缺乏遠見的行為。縱觀其原因，前者是由于長期的君主專制讓人民安于現況，不思創新；后者是因為長期“重農抑商”的政策讓人們的觀念固化了。而這樣的一種民族觀念是絕對不利于國家進步的。相反，在當今世界數一數二的美國，民族觀念里就充滿著冒險、創新、奮斗的元素。就如美國這么多成功的企業家，相信在他們的骨子里面就有著奮斗實踐，追求成功的精神以及自由，冒險的民族觀念在激勵著他們去完成自己的理想。美國的西進運動是商人們為實現自己的人生目標，不顧艱苦，到西部建設開發的實例，正是這樣的一種建設精神才會有美國今天的繁榮。

最后，來看看我們今天的中國，毋庸置疑，我們的祖國如今也在快速的發展，也成為世界重要一級，能稱作世界性的大國，但是我們存在的問題也同樣不容忽視。首先，在科學技術方面，國家的自主創新能力不強，人才的大量流失也成為一個非常嚴重的問題。出現這樣的問題，與我國長期的歷史因素和教育制度有著極大的關系，長期的君主專制使民眾的思想受到極大的壓迫，普遍安逸，沒有自由和創新的意識，也導致長期以來中國的科學研究僅僅停留在表面現象，而不是像西方國家那樣去探究其原因并進行實踐；長期的小農經濟只造就了一個落后的農業國，同時人們自給自足的思想根深蒂固；現在大學教育的松散和教育觀念也是阻礙創新的重要因素之一。因此，如何權衡和中和歷史因素和現代問題，從而促進創新國家的發展是我國現在面臨的重要問題。其次，國民素質不高和經濟速度虛高也是十分棘手的問題。最后，大部分中國人缺乏精神信仰，很多人不知道為什么而活，很虛空，文化缺失現象相當嚴重，如果一個國家缺乏一種民族觀念和精神，那么它就失去了靈魂。一個國家只有擁有自己的精神，才能有凝聚力，才能在激烈競爭中處于不敗，才長久屹立于這個世界。

因此，大國的崛起絕對不是一個簡單的過程，而是和統治者和人民們共同努力的結果，也是一個國家長期奮斗的過程，并且，若只是大國的崛起還遠遠不夠，一個若能在世界上長期處于重要地位，那才能算作真正的大國。

黃新媛

2015.8.27

第四篇：觀《大國崛起》有感

觀《大國崛起之美國篇》有感

之前也聽說過《大國崛起》這一部紀錄片，不過一直沒有看過，這次借著老師留作業的機會觀看了一部分，有一些小小的感觸。

一個世界上無可匹敵的政治、軍事、經濟大國，雄居世界、傲視眾強、睥睨八方的超級大國，一個竟然只有短短兩百多年歷史的國家，看似兩個完全不對等的事實，又是怎樣交融一體的?看完《大國崛起之美國》之后，一切的一切已經了然于心，答案就在那。我知道，它崛起是個必然，不是偶然。

這部片共有兩集：“新國新夢”和“危局新政”。記錄片大概是以時間為主線，記錄了十七世紀初，英國開始向北美殖民。最初的北美移民主要是一些失去土地的農民，生活艱苦的工人以及受宗教迫害的清教徒。1620年，他們乘“五月花號”船到北美并在船上制定《五月花號公約》。在11月21日于普利茅斯上岸，清教徒與41名自由的成年男人簽署共同遵守《五月花號公約》。內容為組織公民團體；擬訂法規等。奠定自治政府的基礎。從1607年到1733年，英國殖民者先后在北美洲東岸(大西洋沿岸)建立了十三個殖民地。后來由于英國對當時屬于殖民地的美洲大陸增加稅負，從而使矛盾激化，引發了人民的反抗，最終爆發美國“獨立戰爭”，13個州簽署《獨立宣言》，標志著美利堅合眾國（簡稱美國）的成立，這里主要介紹了華盛頓。然后記錄了美國歷史上的又一大戰爭“南北戰爭”，記錄了奴隸制在美國的湮滅，簡單地介紹了林肯。還介紹了美國自西向東擴展領土，照搬歐洲技術，鼓勵創造發明等。最后介紹了奧蘭多?羅斯福反壟斷，富蘭克林?羅斯福新政，還有兩次世界大戰對美國發展的影響等。這個國家的出現只有230年的歷史，卻演繹了大國興起的罕見奇跡。它在歐洲文明的基礎上，走出了一條獨創性地的發展道路，這個新興的工業國家以重大科技發明為基礎，將世界第一經濟強國的位置占據了一個多世紀，成為擁有45個州、7000多萬人口的名副其實的超級大國。

美國的崛起之路看似不長，但是同樣透露了其艱辛與不易。以前以為美國的強大僅僅是因為戰爭致富的，可現在，我了解了，美國的崛起與一代又一代的美國人持之以恒的奮斗是離不開的，所以對于美國的崛起有很多值得我們深思的地方和值得我們學習的地方。

1783年9月3日，英美簽訂《巴黎和約》，宣告“美利堅人”正式擺脫英國的殖民控制，宣告美利堅合眾國的誕生！美國建國之初，人口僅為393萬，領土也只有89萬平方英里，經濟上負債累累，國家實力相當弱小。繼美國獨立戰爭之后，又歷經了1861年4月到1864年11月的美國南北戰爭，這場被稱為美國歷史上的“第二次革命”，是美國歷史上又一塊重要的里程碑。“第二次革命”,廢除了南方黑奴制，鞏固了國家的統一；工商業資產階級在國家政權中確立了統治地位，使南方經濟從此納入到美國資本主義發展的軌道；《宅地法》的實施，使大批農民獲得了土地，為資本主義的進一步發展掃除了障礙，還為西部大開發提供了廣闊的國內市場；歐洲的“剩余資本”和歐亞移民的大量進入，為美國的進一步發展提供了有力的勞動力、技術和資金支持。19世紀后半期開始，美國開始進入到一個廣泛和迅速發展的新時期。歷經“第二次革命”之后，美國成為了單一的、聯合的、強大的國家，奠定了美國崛起的基礎。19世紀初期，為了對外擴張特別是加強向拉丁美洲的貿易擴張，美國制定并推行了“門羅主義”；為了進入中國龐大的市場，1899年美國頒布了“門戶開放”政策，大開放促進了大競爭促進了大發展。這雖是一種美國式的新型殖民主義政策，但畢竟打開了美國之外特別是中國的龐大的市場，為經濟的崛起提供了廣闊的市場支撐。

現在當朝者在討論到中國的臺灣問題時，常會援引美國南北戰爭為例來闡述統一的正當性。不過，人們常常忘了美國南北戰爭雙方的特征是以工業資產階級民主派為代表的北方與農奴制莊園主為代表的南方之間的斗爭。雙方各自代表的階層在歷史大潮中此消彼長的特點才是最后成敗的關鍵。回想當年美國脫離英國的獨立戰爭，美國獨立成功，而時隔百年在美國內部的南部獨立戰爭卻失敗了。所以，并不是所有的統一戰爭或者獨立戰爭都可以以民族統一國家統一的大帽子來代表戰爭的正義性與否，關鍵的問題還是雙方政權各自代表的階層和行政經濟運作方式是否符合社會發展的要求。我們中國人都期盼中國統一大業的早日完成，然而統一的藍圖是如何描繪的呢？美國的獨立戰爭和南北戰爭給了我們明確的啟示。歷史老人告訴我們：只有民主的，進步的，代表新經濟發展方向的體制才有資格統一或者獨立。獨立或統一，是人民的選擇，是歷史的選擇，而絕不是某些肉食者或民粹主義或民族主義式的吶喊所能決定的。大陸若不自強，最終將無法阻止臺灣的獨立。

我們要充分利用自身的優勢發展自我。雖然不能像美國一樣通過大發戰爭財來完成資本的積累，但是可以充分利用我們自己的資源。中國地大物博，資源豐富，可是浪費資源現象卻十分嚴重。政府應當采取一定的措施來充分利用資源和保護資源，更重要的是要利用新能源。有了資源，才有了發展經濟的資本。

我們要學習美國能夠抓住發展的機遇，雖然美國的機遇是戰爭。因為美國憑借其進退自如的地理優勢，頻頻參戰，從中撈取利益，而其損失，無疑是小之又小的。兩次世界大戰，對于世界其他國家來說是一次劫難，而對于美國來說，卻成了一次天賜的發展良機，之后的美國便躋身于世界大國之列。隨著目前就業壓力的增加和發展機遇的減少，我們應該學習美國這種毫不畏縮，善于抓住機遇的思維方式，來抓住發展的機會去努力奮斗。

最后，我認為，雖然目前美國是世界第一經濟的超級大國，但隨著我國政府的不懈努力和人民堅苦奮斗，成為另一個超級大國指日可待。

第五篇：觀《大國崛起》有感

觀《大國崛起》有感 ,觀看了《大國崛起》紀錄片之后，我感慨萬分，并從中得出一條結論：在不同的時期，只有那些根據自己的國情和時代的需要做出了正確戰略判斷的國家，才能獲得歷史的青睞。

這是一部以世界性大國的強國史為題材并跨國攝制的大型電視紀錄片，解讀15世紀以來世界性大國崛起的歷史，探究其興盛背后的原因。通過電視展現大國引領世界文明的輝煌過程，以及世界大國風云激蕩的歷史畫卷，整部紀錄片揭示了大國崛起之路上在于改革和發展這一基本規律。讓人們在領略了世界經濟史和文明發展史魅力的同時，感受到了世界文明成果給全人類經濟發展和社會進步帶來的巨大變化。

他山之石，可以攻玉，本片所說的“世界性大國”，不是人口和面積意義上的大國，而是在歷史“成為全世界的歷史”之后出現的具有全球性影響的國家。本來西方大國還應該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可能這些國家的歷史還不夠典型；而像荷蘭那樣的小國，卻被列入大國行列，顯然該片對大國的定義，并沒有以國土的大小和人口的多少來衡量。

那么以經濟繁榮昌盛、人民生活富裕為標志的大國崛起之謎底是什么呢？我覺得可以概括為以下五點：

一、思想文化的進步，吹響大國崛起的號角。

英國首相丘吉爾說：“我們情愿失去一個印度，也不能失去莎士比亞。”英國正是有了莎士比亞的文學、牛頓的力學和亞當斯密的經濟學等思想文化的進步，才有了大國的崛起。縱觀各大國之所以能夠崛起，都有其理論觀念的更新和思想文化的進步，這是吹響大國崛起的進軍號角。

二、社會革命的興起，推動大國崛起的步伐。

各大國的崛起都經歷了種種陣痛，為了政治民主而進行的國內社會的變革和戰爭及兩次世界大戰造就了大國的崛起，這是不爭的事實。蘇聯是在“一戰”和國內推翻沙皇的戰爭后崛起；美國是在國內南北戰爭和“二戰”后崛起。可見，社會革命是帶動歷史前進的火車頭，人們要求實現民主政治是大國崛起的推動力，而戰爭便成為大國崛起的必由之路。

三、經濟體制的創新，開辟大國崛起的途徑。

英國市場經濟體制的構建、美國反托拉斯的政策出臺，蘇聯新經濟政策的實施等，都是由上至下的經濟體制創新，市場經濟不是不要計劃，計劃經濟更不能離開市場機制，適應經濟發展的需要，與時俱進，不斷變革生產關系，以適應生產力的解放和發展，這是開辟大國購回網—中國誠信專業的二手手機等數碼產品回收網| 環保回購，有愛回購 崛起的重要途徑。

四、科學技術的發展，奠定大國崛起的基礎。

500年間，從航海技術開始，全球經歷了以蒸汽化、電氣化、信息化為代表的三次工業大革命，這些科技的發明創造及推廣運用，是大國崛起的重要因素。事實完全可以證明科學技術是第一生產力，沒有科學技術就沒有大國的崛起，因此重視科學，重視教育已經成為世界各國的共識。美國有4000所大學，這就足以說明教育和科學技術在大國崛起中的顯著地位和重要作用。

五、民族精神的宏揚，掀開大國崛起的篇章。

任何大國的崛起都想謀求世界霸主的地位，都想從本國和本民族的利益出發來調整世界格局，因此民族精神在大國崛起中有著舉足輕重的份量。自強不息和秀立于世界民族之林的民族精神為大國的崛起譜寫了一幕幕新篇章。當然本民族利益和全球利益之間是密切聯系的，其距離也是越近越有生命力。正如德國的考問世界是偉大的，而拷打世界則以失敗告終。所以民族的也是世界的，離開全球利益的民族利益是沒有出路的。

紀錄片所介紹的9個國家，基本上都具備上述的條件。相比之下，我們中國雖然是個東方大國，但卻不能“入圍”強國之列，連日本都不如。什么道理呢？因為在過去的幾百年間，我們幾乎不曾具備上述大國標準中的任何一條，而只是大國列強的蹂躪對象和殖民地。那么，為什么中國就不能像日本那樣，學習西方、進而趕上和超過西方呢？

有人說我們的制度不行，可是中國幾千年的歷史沒有中斷，國家沒有分裂，證明歷代的制度還是起到了維護主權和國家統一的作用。說我們的人才和科技不行，可是四大發明是中國的。沒有火藥，就沒有熱兵器和火箭，沒有指南針就不能發現新大陸，沒有造紙和活字印刷就無法產生信息產業，說明中國的古代文明是輝煌的。

那么，是否是我們的文化傳統和教育存在問題呢？我更愿意從這兩個方面去尋找落后的原因。首先，我們接受基礎教育和高等教育的人口比例明顯低于發達國家，這是個不爭的事實。無論是西方大國的崛起，還是德國、日本在戰敗后的迅速復原，都得益于教育基礎的雄厚。而我們在這方面的差距很大，一是教育的普及率低，二是教育的效果不好。其次是，再教育水平低。

可以說，9個大國的崛起充滿了血腥，大多建立在對別國掠奪侵略的基礎之上，而今天我們中國走的是一條和平崛起的道路，這是由中國的國情和時代的需要決定的。

從中國的國情來看，中國有著愛好和平的歷史傳統，中華民族是一個溫和的民族；近代倍受列強的侵略，中國不會再去傷害別的世族；中國目前經濟的發展需要一個和平的國際購回網—中國誠信專業的二手手機等數碼產品回收網| 環保回購，有愛回購 環境；大國非和平崛起及其衰落為我們提供了深刻的教訓。從時代的需要來看，和平與發展成為時代的主題，我們只有順應歷史發展的潮流；經濟的全球化，我們有可能通過參與國際市場的競爭與合作，逐步增強我們的綜合國力。

一部12集的電視給了我很大的啟示，該如何認識中國？該如何看待世界？也許僅僅是些小片段，不可能給出完整的答案，但至少可以給我們一些有益的啟迪。

大國的興衰風云變換，也讓人感慨萬千。但真正感動我的卻是一些細節。荷蘭載物船出海，遇大風暴被困，在生命垂危之際也堅決不動用客戶的商品，拼死把客戶的商品安全送到了指定地點，樹立了良好的信譽，鑄就了荷蘭大國的崛起，也告訴了我們什么叫“人無信不立”。還有那德國總理的一跪，讓我們看到了一個大國領導人風范，更讓我們感受到一個大國的責任感，從那一跪開始，德國得到了全世界的諒解，也開始再一次踏上了統一和強國之路。德國的經歷告訴我們，人只有正視自己的錯誤，勇于承認自己的錯誤，才能不斷強大自己，贏得對手的尊重。

每一個經歷過風風雨雨的大國，都可以當作我們的老師。西班牙與葡萄牙告訴我們，要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心才能使我們擁有別人不會擁有的東西；荷蘭告訴我們，無窮無盡的資本力量可以創造奇跡；英格蘭告訴我們，一個國家的崛起還得需要科學與文化思想的支持；法蘭西告訴我們，以武力征服世界不能使征服者長時間地站在王者的位置上。德意志則用“一戰”和“二戰”的失敗更加深刻地證實了法蘭西的教訓；德意志還告訴我們，只有統一完整的國家才能走上強國之路；日本告訴了我們，要使國家崛起就需要不停地學習，不停地完善自己；前蘇聯的興衰告訴我們，偉大的社會變革不僅需要勇氣還需要智慧；美利堅合眾國告訴我們，要尋找最適合自己的前進道路。

有著豐富的史料，專家精彩的點評，還有富有哲理思辯性的解說詞，既有知識性，又不乏趣味性，吸引了眾多的眼球，引起了社會的轟動效應。央視將9個大國的500年興衰史用12集的短短篇幅濃縮，絕非大眾娛樂的電視劇快餐，而是品對于理想的大國，每個人都有自己的夢想；關于大國的話題，也許是一個永遠無法窮盡的討論。我們不知道21世紀的變化將把大國帶向何方，但有一點是可以肯定的，建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，將是人類共同努力的方向。大國之謎，無疑是一個多解的答案。

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