第一篇：生命的芳香

生命的芳香

夏末秋初，我散步在廣場。雨后空氣清新，空中花香陣陣，還夾雜著一絲泥土的濕潤氣息。踩著輕盈的腳步我忽然發現，廣場石椅的下面，隱隱約約匿跡著生命。

我趴了下來，使勁地往里望了望，好像什么都沒有，但我還是看到了——在生著青苔毫不起眼的角落，默默綻放著一朵乳白色的小花。

這花還真小呢。心里這么想著，我又湊近了一些。

它處在的地勢惡劣。雖是在石椅下面，但是它的莖是往外延伸的。

經過雨滴的考驗，它沒有被打倒。殘留的水滴在它纖細的莖上滾動著，歡笑著。它贏弱的身軀不停地搖拽，好像隨時都有可能歸回大地媽媽的懷抱，讓人看了痛心。

我輕輕低了低頭。在花朵上，有細細的脈。那是整朵花的生命，就隱藏在茫茫的白色之中。花朵的頂端尖尖的，下面鼓鼓的，好似裝滿了東西。晶瑩剔透的雨珠輕輕覆蓋在了花瓣上，如水晶般閃爍著動人的光澤。也許，在雨中，它飽受挫折吧。

但是，它堅強地存活了下來。

它在雨中默默地承擔著這一切。

只為在雨后實現生命的價值。

這，就是花朵的生命吧。它的生命是不畏艱難而又堅強的。一次次戰勝困難，一次次挑戰了自己，創造了生命的奇跡。

人也是一樣吧。人在旅途，假如太過平坦順利，就會覺得索然無味。只有不斷挑戰自己，跨越障礙，才能體會到生命的可貴，生命的堅強，生命的勇敢。正如流水，有了波折才會激起美麗的浪花。

我起身走了。回頭默默望了它一眼，它仍在靜靜地綻放著——為生命，為自己留下了一縷芳香。

第二篇：生命的芳香,作文范文

生命的芳香

2012年

崔雨舟

生命是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去做野菜。積極地去面對生活，叫生命多幾分樂趣。

這綻放的生命如同現實一樣，避免不了那競爭的怒火！在學習生活中，我們要有自己的目標，給予快樂和力量，而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，它們的根深埋在石縫狹隘的間隙里。它們默默地為攀登的人準備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環境規定著，又被環境改變著。適者生存的規律盡管無情，但一切的適者都是戰勝環境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏！是頑強！

我想要怒放的生命！坎坷，困難在所難免，不管一路有多少艱辛，流多少汗水！我不怕，因為我相信我有鋼刃般的自信來戰勝一切！

美國的海倫·凱勒，一個從小就聾啞瞎的弱女孩。我問過父親：“爸爸，這人活著和死去有區別嗎，太累了！”父親卻長嘆了一聲:“一般人是體會不到的，但是她也是

我最佩服的！她有她那鏗鏘的意識，不放棄！”這句話我會一直記著，一個殘疾人都能做到這樣，何況我們，一個健全的人卻比不上人家，我想這激勵出我們奮發向上的正能量！“天生我才必有用，千金散盡還復來”古人告訴我們人生沒有怒放，就會辜負上天對你的造化。活得要如同豹尾一樣高亢有力，生命沒有結束，永遠是那拼搏的開始。

看著那一縷陽光，回望天空，人生真得很美，很美！美到你默默流淚！這一切的一切都是自己的努力，聞著那紫藤蘿的芳香，閉上眼，飛向那美好的人生，去感受生命的芳香……

第三篇：生命的芳香記敘文

生命的芳香記敘文1

喜歡帶著自己四處游蕩，在城市的最中央呼吸孤單；喜歡望著窗外的綠葉發呆，在陽光的搖籃里做夢。

我沉默在青春的歲月里，我不喜歡所謂的榮譽和成就，更不喜歡為了所謂的友情而去迎合他人。我厭惡虛偽。我做著我自己。有人對我說，為什么我在你身上看不到陽光？我一笑而過，依然故我。“理想”在夢的那頭閃耀，我卻獨自徘徊在夢的這頭。享受，一個人的精彩。

但我愛書，真真切切地愛著，當她將一本書遞給我時，我竟忘卻了拒絕。我收下書！這是她甚至我都始料不及的，陽光的碎片撞在她臉上，濺起燦爛的微笑。我淡淡走過她身旁。

“寧可在風中折斷翅膀，也不愿在籠中失去夢想”——這是書扉頁的祝福，手寫的。之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌。

那個冬天，風依舊刺骨，雪依舊紛飛。但卻再也不能封凍我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在購買一本書的途中，她遺失了自己的生命。而書名就叫做《我們的夢想》。才發現，因為她，我的世界已注滿精彩。才明白，什么是生命。

病房里，我和她，她安詳地躺著。我怔住了，記憶的花朵幽幽地綻放了。她說：“我欣賞你，真的。”“當然，我們是朋友嘛！”“那你能不能答應我一件事？”“說吧”“當黑暗襲來，你決不能后退”“黑暗？”“請燃起生命的焰火去征服整個黑暗！”“……”“你可以的！你一定會成功的！”

當失敗涌起，當孤獨來襲，當成功降臨，當我在前進，我唯一的動力是她，我堅持的信念源于她，我不懈的努力因為她。

如今，沉默的我不再低語，我自豪地奔向了勝利的彼岸。可是，她卻一點一點的破碎。我伸出手，傷感一片片落下，吞噬著我的心。總想起“拼搏和夢想”，總想起快樂和悲傷，總想起她。

我的生命，正在悄然開放。

而她的生命，在遠方的高空，綻放著沁人的芳香。祝福她。

生命的芳香記敘文2

春日的早晨，當大地剛泛出魚肚白，天空下的一切都安詳靜謐的時候，四周還茫茫一片。初學園藝的我悄悄地在窗前種下一株郁金香，她的種子乍看像是一顆大蒜，但我相信里面孕育著高貴的靈魂，我祈禱這代表著幸福安康的頑強的種子能保佑重病的爺爺早點康復。

每天，吃完晚飯，我都會和爺爺在自家的院子里聊天，這已是爺孫倆多年的習慣，聊那些過去的事，聊那些甜蜜的回憶。皎潔的月光洋洋灑灑地淌進院落，披在葡萄架上，掛在絲瓜藤上。仔細聽只有爺爺那依然精神的聲音，漫布整個院落： “當年啊，我在新疆部隊當文藝兵，會吹笛，會拉二胡。部隊里數我年紀最小，大家把什么好東西都給我，我是部隊里最無憂無慮的一個······”

爺爺，若是您身體轉好，您和老戰友們再聚一聚吧。等您身體好了，我們回新疆一趟。我在心里暗自許諾。是啊，爺爺這一生最大的愿望恐怕就是這了，新疆是他的第二故鄉，戰友們是他另一群至愛的親人，相信他們也一樣，希望當年的開心果早日擺脫疾病，和他們一起唱歌、騎馬，一起回到往昔快樂的時光。

爺爺很快就睡著了，病人特別容易累，故事才講了一半，他就抵擋不住困意。月光肆意地流淌，照在爺爺的臉上，看著爺爺消瘦的面孔，我不禁淚流滿面。上天為何總是不公平，要奪去一個如此樂觀、善良、慈愛的人的`健康？希望那郁金香早點開放，為爺爺祈福。

好幾個月過去了，我依舊精心地呵護那株郁金香，每天除草、澆水，可她連芽也沒有一個，我滿腹狐疑：莫非我真把蒜當成花了？

人世間最寂寞的事莫過于等待。

爺爺的身體一天不如一天了，到最后，他只能躺在床上，一切都由別人來服侍。每天早上，我為他擦臉，陪他說話。我把自己種的各種花花草草-----仙人球、太陽花、紫丁香都搬到爺爺的窗臺上，病榻前，希望他們鮮活的生命能給爺爺以力量。只可惜那郁金香，一直無任何表現，固執而沉默，忙碌的我無心再關注她，我得陪爺爺一起與病魔奮戰了。

我的內心是遺憾的，郁金香啊郁金香，你莫非就這樣吝于祝福我那親愛的爺爺嗎？

人在災難面前是渺小的吧？盡管爺爺在患了肝癌后與病魔抵抗了那么長的時間，可是當癌細胞瘋狂吞噬他最后一處健康的肌體時，他還是離開了我們，那一刻，除了痛苦，我看到爺爺的臉上也有釋然和快樂，我知道那是生命抗爭后的平靜。

爺爺走了，我為爺爺種下的郁金香什么動靜也沒有，我有一種宿命的悲哀，變得孤僻，躲在房間里獨自憂傷，讓黑暗滋長我失落情緒。曾經因為爺爺，我的性格變得開朗；現在也因為爺爺，我不再快樂。

偶有一天，窗外傳來一陣馨香，循香而去，拉開窗簾，窗外一片大好景色，花草相映，蝶舞成群。最醒目的就是那株郁金香了，她開出了紫紅色的花！那不是花，那是一種愛，高貴的無盡的愛。

她，驕傲的佇立在花草間，好幾只蝴蝶圍著她翩翩起舞。她是什么時候開的？曾一度以為她不會開花，現在卻又綻放得如此美麗，難道生命的芳香是需要醞釀和等待的？

原來生命的芳香是需要醞釀和等待的啊！

爺爺，我們等待您在那邊幸福快樂，而在這人間，您所醞釀的一切我們不會忘記，您未完成的心愿，我們會替您完成。您所留下的芳香，常駐我們的心間。

第四篇：生命如花、芳香四溢

生命如花、芳香四溢

完美的綻放，也許原本就是給與那些卑微而樸素的生命。他們沒有身居高位的種種奢望，也沒有養尊處優的良好環境，只有不斷的向上、不斷的突破自我。他們雖然渺小、卻不頹廢。

夠尾巴草，人人都見過，她不美。她沒有牡丹雍容華貴的氣質、也沒有玫瑰妖嬈、嬌艷的外表。從她的身體探出地表的那一剎那，世間萬物都向她投來鄙夷的目光。都認定她只是一株平凡的草、永遠也不會開出讓人傷心悅目的花。可她從來都不理會這些冷嘲熱諷。

烈日炎炎下，那些低低矮的雜草枯黃萎靡，就連那最高貴的花兒也相繼凋零。汗水打濕了她的衣襟，驕陽灼傷了她的肌膚，此時的她早已體無完膚。但她仍然不屈服于宿命，因為她知道“播下了努力的種子，翻好泥土，辛勤的培育，耐心的等待，就一定會開出美麗的花朵。”于是她默默地用葉兒采集陽光的芬芳，默默地用根兒汲取大地的養料。

皇天不負有心人，夠尾巴草綻放了。盡管還是不能與那些名貴的花朵相媲美，但她收獲了。一陣風拂過，她搖曳著婀娜的身姿，對著天空怒吼“世界上沒有一種不會開花的草。”

一朵小花就能燦爛整個春天，一株小草就能清涼整片夏日。沒有每一支花、每一株草的盡心盡力，春天將會失去光彩，生活將會失去意義。無論是在春風得意的時刻、還是在人生最慘淡的日子里，我們都要用心生活，活出真我風采，給人生最美的點綴。

生命如花、芳香四溢。

巴中市 通江縣 沙溪初級中學初一:熊雨涵

第五篇：生命比鮮花更芳香

生命比鮮花更芳香，生命比大海更偉大，生命比小說劇情更精彩，生命比黃金萬兩更珍貴。人在擁有生命時不珍惜，只待曲散人終時，才知人走茶涼苦。

生命是一切成功的基礎。沒有生命，現在的世界是一片荒蕪，漆黑的夜晚只能有星星作伴，月亮相陪。如果沒有生命，世間的一切都不可能誕生。

科學家能發明物品最大的前提是有生命，作家能寫出精美的語句最大的前提是有生命，一切的成功，都不能脫離生命而存在……所以請善待生命。

生命不只是自己的。身體發膚，受之父母，父母給了你生命，你不能只因自己活著，最起碼也要為了父母，然后是疼你愛你的人。那位15歲的女生只因與母親發生了口角，就選擇結束自己的生命，自己死了也算是一種解脫，但她怎么可不管父母的心情？母親十月懷胎，含辛茹苦把你養大，換來的只是你一聲不響的就走掉，讓父母白發人送黑發人？所以，請善待生命。

生命是世上最純潔的。南方雪災幾位電工為了讓南方受災的家庭恢復供電，在電線桿上壯烈犧牲；四川地震，母親為了讓自己的孩子活命，咬破手指頭，用血來給孩子充饑……太多太多血的事實證明了生命的潔白。所以，請善待生命。

請珍惜自己的生命，不管是為了自己為了父母，為了愛自己的人，為了因自己受過傷的人，無論怎樣，請善待生命，不要等失去時才依依不舍，做不到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。但我們可以讓生命過得有滋有味，請

例文一：

熱愛生命，善待生命

作文課給學生帶來了無盡的快樂，培養了學生仔細觀察，樂于表達的能力。而這節作文課學生卻有了不同的體驗，心靈受到了巨大的震撼。

課前，我讓學生準備毛巾、彩筆、鋼筆、作文本，等上課時用。學生摸不清老師究竟要做什么，所以都在私下議論、猜測。

上課了，我讓同桌左邊的同學用毛巾蒙住右邊同學的眼睛，被蒙住眼睛的同學按老師的指令做動作，另一個同學則仔細觀察，說出自己的內心感受，但要注意不能給同桌以任何提示。

學生要做的第一個動作是原地快速轉5圈，指一指班內的電視機在哪里？一會兒班內傳來了陣陣哄笑聲。原來，大部分同學指的方向錯了！

接著，又讓這些同學回到自己的座位上，在作文本的方格中寫上自己的名字。這時，有一個同學被凳子絆了一下，臉上現出了痛苦的表情，我立即走過去問：“你感覺怎么樣？”他說：“老師，我覺得很疼！”我勸慰他說：“堅強一點，男子漢！”

當我讓他們摘下毛巾，看看自己的杰作時，班內的嬉笑聲少了許多！這時，我讓平時班內的書寫大王李曉平評價自己的杰作時，他不好意思地說：“老師，沒想到我今天寫的字這樣難看，沒有一個寫在格子里邊的，沒想到眼睛蒙上寫字時這樣難！”

我沒有多說什么，又讓同桌兩個交換角色，把同桌的眼睛蒙住。然后，我用屏幕給同學們下達不同的命令。這次，被蒙眼睛的同學只得任人擺布了！首先，把蒙眼睛的同學領到教室外邊，里邊的同學坐在別人的座位上，然后讓他們回到自己的座位上，在本子上畫一朵花，涂上顏色，要求紅花配綠葉。畫完后，再說出同桌的名字。

在室外的同學慢慢摸索著向前移動，教室里的同學有的情不自禁地悄悄地提醒著，有的著急地做著各種提示動作，不少同學的臉上是更多的緊張、不安??不巧，劉璐剛剛跨進教室的門，就不小心摔到在地上，幾個同學急忙跑上去把她扶起來，并關心地拍拍她身上的土。好不容易走到座位上，結果有幾個同學還找錯了座位！將錯就錯，接下來畫畫吧。

又是一陣陣的嘀咕聲，“唉！哪支才是綠色的呢？” “喂！快跟我說，哪支是紅色的呢？” “啪！”，那位同學剛剛摸到的彩筆又被自己不小心推下去了，唉！又是一陣桌地下的忙亂，！不知什么時候才能畫呢！

要說同桌的名字了。沒想到平時簡單得不值得一提的事，今天同學們卻做得一塌糊涂！沒有幾個同學能說對同桌的名字。

現在，摘下毛巾欣賞自己的作品吧。哇！天呢！我費了九牛二虎之力怎么竟畫了一朵黑黑的花呢！唉！再看看我們“小畫家”的作品吧。畢竟是“畫家”，創造了一個個的奇跡！看，“空中飛花──葉與花天地之隔”，“綠花藍葉”。看到自己的一次次杰作，同學們不再有剛上課時的喜悅，臉上有了平時少見的嚴肅。

該說說自己的想法了。調皮大王第一個站起來說：“老師，做盲人真難！真痛苦！”愛講話的王冰站起來說：“老師，我覺得盲人的生活很難，很無聊，我們應該幫助他。” ??

同學們在一個個講著。平時愛打架的張城站起來，慢吞吞地說：“老師，以前我看不起盲人。有一次，我在路上遇見一個盲人，我說他是‘瞎子’，還偷偷地在他的前面放一塊石頭，看他能不能碰到。現在我明白我做錯了，我以后絕對不會再那樣做，我要幫助盲人。”大家都情不自禁地為他鼓掌。

是啊，我們不僅要幫助盲人，還要幫助一些需要我們幫助的殘疾人。“同學們，我們有一雙明亮的眼睛，有一個健康的身體，你覺得幸福嗎？你覺得我們現在最應該做的是什么？”

“我們應該珍惜時間，好好學習，將來能更好的幫助殘疾人。”“我會利用星期天幫助我們身邊的人。”

“我再也不會看不起殘疾人了！我會幫助班內學習有困難的同學。”?? 同學們紛紛說出自己的想法，這次，我覺得同學們對生命有了更深的體會，他們會更加熱愛生命，善待生命。同時，他們也懂得了尊重和珍惜。

找優點談體會：

本文的小作者從自己上火中的一節課寫起，先敘述了課堂中有趣生活，然后引申開去，聯想到生命的現象，結尾點題，告訴我們要熱愛生命，善待生命的道理。全文流暢自然，敘事說理水到渠成。

例文二：

珍惜時間

今天，我學了一句名言：完成工作的方法是愛惜每一分鐘。過后我想了很多。原來我總覺得時間很多，1天有24小時，1小時有60分鐘，而1分鐘又有60秒，多么龐大的數字啊！這些時間在小小的我看來是花也花不完的，所以我“花”時間總是很大方，讓時間白白流掉，什么時候做什么事都沒有計劃。隨著年齡的增長，我要做的事情越來越多，漸漸地感到時間越來越少了，而且總是事倍功半的。我便向媽媽抱怨：“時間好像越來越少了！”媽媽說：“才不會呢！那是你沒有好好利用一些零碎時間。數學家華羅庚曾說過：‘善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來’。你如果能正確安排好時間，充分利用每一分每一秒，就能達到事半功倍的效果。”聽了媽媽的話，我明白了，正確利用時間對于每個人來說都是很重要的。

從此以后，我便開始有計劃地安排時間。比如，在學習30至40分鐘后，就休息一會兒，或做做操，或彈彈琴，做到勞逸結合，以達到提高學習效果的目的。有時，我還利用休息時間，閱讀一些趣聞軼事或幽默詼諧的小笑話來緩解學習的壓力。這樣一來，一個晚上的時間，我不僅能按時、按質地完成作業，還能學到一些課外知識，而且我再也不會覺得時間太少了。

愛惜每一分鐘，說難也不難，說易也不易，就看你怎樣去把握，怎樣去安排。找優點談體會：

本習作的優點不僅富有積極意義，且語言通暢，段落安排合理。有位智者曾說，這個世界每個人占有的資源各不相同，但時間和死亡除外，時間對每個人來說都是一樣的，每個生命也有終結的一天，這是上天最公平的一面。所以當我們面對飛逝而去的時間時，我們應該時時反省自己：我浪費時間了嗎？

例文三

熱愛生命 擁抱陽光

塞內卡說過：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。”

今天在竹子和竹子的家人身上生活再次向我們展示了這個真諦。在竹子這個特殊的家中，每一個人身上背負著常人無法想象和承受的苦難。但是因為有愛他們生活的如此精彩、樂觀、向上。

竹爸爸，一個自身還重度殘疾的人，擔負著照看著竹子母親和竹子兄弟三個生活完全不可以自理的人。不是一天二天，也不是一年、二年。至今已經有了快20年這樣的生活，就象竹子對爸爸的評價里所說的：“春過了是夏，夏過了是秋，秋過了是冬，花謝了花還會開，四季尚有各有各的美麗的春夏秋冬，萬物尚有綻放的璀璨時刻，可是對于父親來說，苦難過后還是苦難，年復一年，永無止境，除非??。”是什么支撐著竹爸爸這樣無私奉獻，就是他心中的對生活的愛，這種愛讓他在這么大的困苦中沒有怨天憂人，而是用他寬厚仁慈的心為竹子母子三人撐起了一片天。在這片天空中，雖然沒有錦衣玉食，卻也溫馨可人。充滿著人間的真情愛。

竹子，面對日益嚴重的殘疾，并沒有放棄自己，堅持自學完了大學課程。閱讀了大量的書籍。就象他自己說的：“活著便是活著，只要我們簡單地堅守住活著的信念，無論多少困苦挫折，也要用盡全力活下去，她不需要哲人們所追問的崇高意義，也不需要文人們所謳歌的美好希冀，她給予什么，我們便承受什么，永不怨天尤人，永不輕言放棄。”他的這份信念也是來自對生活的熱愛，對生活的執著。面對現實，勇于承受。

生命是一個過程，有轟轟烈烈，有平淡如水，有艱難困苦。面對痛苦并不可怕，生活中也不會日日艷陽高照，但是只要心中有愛，就有陽光。就有快樂，擁有陽光之心，就有快樂之源。只要是笑著面對，用我們的每一顆愛心去直面那人生的愁苦。用明媚的笑臉化解陰霾的心情。讓我們的生活充滿陽光和希望。

找優點談體會：

本文的小作者講述了一個關于生命的感人的故事，展示一家人的精彩的生命畫面。文章結尾，水到渠成地揭示主題──生命是一個過程，有轟轟烈烈，有平

淡如水，有艱難困苦。面對痛苦并不可怕，生活中也不會日日艷陽高照，但是只要心中有愛，就有陽光。就有快樂，擁有陽光之心，就有快樂之源。

例文四

生命是一枝鉛筆

如果說生活是一張白紙，等待我們用血水和淚水描繪自己的奮斗和拼搏的軌跡，那么生命便是一枝鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流瀉出筆底的風風雨雨??

生命之所以是一枝鉛筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什么，是因為鋼筆和毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長時間寫下去。而鉛筆卻不是這樣，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復還。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時光──須知鉛筆是越用越短??

生命是一枝鉛筆，而這枝鉛筆，也常常帶來森林的氣息。那木質的筆桿，更像一棵苗條的小樹，由此，派生出清清溪澗、幽幽鳥鳴。而從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花，多像落葉，輕舒漫卷；又像波浪，給生命鑲上美麗的花邊??生命如一枝鉛筆，總是給你許多優美而又深刻的遐想。

生命是一枝鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因為某種原因而寫出了錯字、別字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運筆，寫下自己新生后的火熱心跡。一個人有了錯誤并不可怕，可怕的是不敢、不愿正視它和改正它。

生命是一枝鉛筆，不管是對自己還是別人，你都可以從從容容、認認真真地進行速寫或者素描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行楷書寫你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉穩的正楷書寫你的執著??

生命是一枝鉛筆，你可以用它為自己的未來設計充滿喜悅與渴望的藍圖，也可以用燈下苦讀的身影做細線條，自己緊張而豐富的生活勾勒出一幅充滿活力的圖畫。

生命是一枝鉛筆，它還給予我們這樣一個有力的啟示──做人，要像它一樣，時時刻刻把腰桿挺直！

找優點談體會：

本文的小作者構思新穎，把生命比喻作一直鉛筆，然后采用并列構章的方式，通過鉛筆的一系列功能來展示一種種生命的現象，揭示了一個個深刻的道理。