第一篇：蘇教版 放飛理想 立志成才 學(xué)案

第12課 放飛理想立志成才

考點(diǎn)要求：

1、中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想

2、時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命

3、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)

4、科學(xué)的人才觀

問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：

1、中國(guó)特色的社會(huì)主義的共同理想是什么？

2、時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命是什么？

3、艱苦奮斗的含義是什么？為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

4、青少年如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？

5、怎樣樹(shù)立科學(xué)的人才觀念？

隨堂練習(xí)

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1、按內(nèi)容來(lái)分，理想包括社會(huì)理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想，其中最根本的是：A、社會(huì)理想B、道德理想C、職業(yè)理想D、生活理想

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2、青年人是祖國(guó)的希望民族的未來(lái)，青年時(shí)期又是世界觀形成的重要時(shí)期，我們一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)椋孩俪绺叩睦硐胧侨松木裰е诔绺叩睦硐胧巧鐣?huì)進(jìn)步的助推器③崇高的理想是民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量④有崇高的理想，就能夠成材 A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

（）

3、2011年4月24日，胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話，提出：我國(guó)青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，共同為我們偉大的祖國(guó)、偉大的民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗。這啟示我們：①要樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大理想，讓自己的青春閃光 ②只有到清華大學(xué)讀書(shū)，才是最正確的選擇 ③要自覺(jué)將個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)的發(fā)展進(jìn)步結(jié)合起來(lái) ④在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，要情系祖國(guó)、胸懷天下 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③（）

4、“心有多大，舞臺(tái) 就有多大。”這句格言給我們的啟迪是： A.任何理想都一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)B.理想是人們的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力

C.人們獲得的成就取決于他的理想是否遠(yuǎn)大D.理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗（）

5、列夫?托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”這段話告訴我們：A．只要樹(shù)立理想就能獲得成功 B．每個(gè)人都應(yīng)樹(shù)立崇高理想C．理想都是遙遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)D．理想是人們生活的全部

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6、擺在全國(guó)人民面前的重大歷史使命是：①集中力量全面建設(shè)小康社會(huì) ②實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化 ③實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興④實(shí)現(xiàn)同等富裕

A、①②③B、①②C、②③④D、①②③④

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7、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是從中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略。下列事件中符合構(gòu)建和諧社會(huì)要求的是：①國(guó)家大力推 進(jìn)保障性住房的建設(shè)②反腐倡廉，開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)③少數(shù)制藥企業(yè)用工業(yè)明膠生產(chǎn)“有毒膠囊” ④公安機(jī)關(guān)集中開(kāi)展“打四黑除四害”行動(dòng)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④（）

8、“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”是我國(guó)現(xiàn)階段： A、各族人民的共同理想B、國(guó)家建設(shè)的根本任務(wù)C、兩岸統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)D、基本國(guó)情的顯示表現(xiàn)（）

9、2012年，寧波市調(diào)整城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。這說(shuō)明寧波政府努力

①建設(shè)和諧社會(huì)②保障社會(huì)公平③解決民生問(wèn)題④實(shí)現(xiàn)全市人民同步富裕 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④

（）10.理想是指路的航標(biāo)，是奮進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)階段推進(jìn)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的共同理想是：

A.民主法治、自強(qiáng)不息、誠(chéng)信友愛(ài)、人與社會(huì)和諧相處B.努力建設(shè)全面惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì) C.建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

D.優(yōu)化結(jié)構(gòu)、降低能耗、保護(hù)環(huán)境、繁榮文化、安定社會(huì)（）

11、“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德。”這一名言對(duì)我們今天樹(shù)立正確榮辱觀的啟示是：:A．艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約 B．遵紀(jì)守法，反對(duì)違法亂紀(jì)C．誠(chéng)實(shí)守信，反對(duì)見(jiàn)利忘義D．辛勤勞動(dòng)，遠(yuǎn)離好逸惡勞（）

12、古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”這句話體現(xiàn)了 A.愛(ài)國(guó)主義精神B.創(chuàng)新精神C.艱苦奮斗精神D.敬業(yè)奉獻(xiàn)精神（）

13、下列詩(shī)句蘊(yùn)涵艱苦奮斗精神的是：

A．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏B．書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟C．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青D．欲窮千里目，更上一層樓

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14、2008年6月27日比爾?蓋茨退休了，但是比爾蓋茨所說(shuō)的話卻始終存在于我們心中，教育和警示著我們，如：“靠愿望和祈禱是不行的，實(shí)現(xiàn)理想必須動(dòng)手去做”。“天下沒(méi)有免

費(fèi)的午餐”??這些話告訴我們：A．艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德B.任何理想的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)艱苦奮斗 C.要積極參加社會(huì)實(shí)踐，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要 D.只要?jiǎng)邮秩プ鼍湍軐?shí)現(xiàn)自己的理想

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15、大學(xué)畢業(yè)生周侶良懷著建設(shè)新農(nóng)村的夢(mèng)想，到農(nóng)村擔(dān)任了一名村官，用自己的知識(shí)和雙手盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)為村民做事，帶領(lǐng)村民們向更加富裕文明的生活邁進(jìn)。他們的行為對(duì)我們的啟示是：:A.將個(gè)人理想和社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)B.要根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好確定理想 C.樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想需要艱苦奮斗D.要在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，理想就能實(shí)現(xiàn)

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16、如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活條件好了，校園里開(kāi)始出現(xiàn)了一些學(xué)生相互攀比、超前消費(fèi)的現(xiàn)象。對(duì)此，有關(guān)專家認(rèn)為，社會(huì)需要一個(gè)雙向的“希望工程”，既讓貧困的孩子能上學(xué)，又讓賦予的孩子能吃苦，這是因?yàn)椋?①只要有艱苦奮斗的精神，如何事情都能辦成② 艱苦奮斗是推動(dòng)人類文明進(jìn)步和自身健康發(fā)展的客觀要求③任何事的成功和理想的實(shí)現(xiàn)，都是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程④艱苦奮斗精神作為一種精神，一種生活態(tài)度，是任何時(shí)候都要提倡的 A．①②③B． ①②④C．②③④D．①③④

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17、我們慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，緬懷革命先烈，90年的光輝歷程，告訴我們無(wú)論是在艱難困苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在建設(shè)現(xiàn)代化的和平時(shí)代，我們黨始終不渝地發(fā)揚(yáng)著艱苦奮斗精神。這是因?yàn)椋孩倨D苦奮斗已成為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證 ②建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義這一偉大事業(yè)需要崇高的精神支持③為了鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，為了實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要長(zhǎng)期的艱苦奮斗④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神才能為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④（）

18、三十過(guò)頭的周述恒，高中未畢業(yè)就離開(kāi)家鄉(xiāng)達(dá)州到各地打工，擺地?cái)偅湃啞Ｋ驉?ài)好文學(xué)，后來(lái)選擇寫(xiě)作讓大家了解農(nóng)民工這個(gè)群體，于2010年成為達(dá)州重大新聞人物。周述恒的經(jīng)歷給我們很多啟示。下面表述不正確的是：A．擇業(yè)時(shí)內(nèi)在因素和外在因素都要考慮 B．人生選擇不是一次性的，一次選擇的結(jié)果并不能決定終身

C．職業(yè)有高低，我們要根據(jù)自己的興趣選擇輕松的職業(yè) D．天行健，君子以自強(qiáng)不息

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19、初中生活就要結(jié)束了，同學(xué)們無(wú)論選擇升學(xué)還是就業(yè)：①都要了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短②都不要考慮其他條件，只考慮個(gè)人興趣③都要成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人 ④都要認(rèn)真對(duì)待，慎重地進(jìn)行選擇A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④（）20、微軟總裁比爾蓋茨認(rèn)為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這句話表明：A．人才是辦好企業(yè)的唯一因素 B．人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?C．人才資源是第一資源D．世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗

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21、目前我國(guó)技術(shù)工人十分緊缺，某汽輪廠招200名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6000元仍找不到人選。上海公布了四類最賺錢(qián)的職位，其中有兩類就是高級(jí)或中級(jí)技術(shù)工種。這說(shuō)明：:①隨著時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)工人已成為我國(guó)最理想的職業(yè) ②人才不僅包括各類專家，也包括各行各業(yè)有一技之長(zhǎng)的專門(mén)人才 ③我國(guó)的人才數(shù)量特別是中級(jí)或高級(jí)技術(shù)工人數(shù)量嚴(yán)重不足 ④社會(huì)分工不同，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求也不同。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④（）

22、青少年承擔(dān)時(shí)代賦予我們的崇高使命，就必須：:①樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 ③培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能 ④學(xué)好本領(lǐng)，立志成才 A.①②④B.①②C.③④D.①②③④（）

23、近年來(lái)，“有人沒(méi)活干，有活沒(méi)人敢”的現(xiàn)象在一些地方非常普遍。如果請(qǐng)你據(jù)此擬定一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，最恰當(dāng)?shù)念}目應(yīng)是：:A.大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕 B.轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，提高自身素質(zhì)C.加強(qiáng)宏觀調(diào)控，完善社會(huì)保障D.完善市場(chǎng)機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)造活力（）

24、袁隆平、李振聲兩位育種專家，為了實(shí)現(xiàn)讓中國(guó)老百姓少挨餓、過(guò)上好日子的愿望，矢志不渝，奮斗不已，成就了今天的業(yè)績(jī)。這說(shuō)明：①實(shí)現(xiàn)理想需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神②要從社會(huì)需要出發(fā)確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)③只有科學(xué)家才可能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值④全面認(rèn)識(shí)自己對(duì)成就輝煌人生十分需要A.①②B.②③C.③④D.①④

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25、作為即將畢業(yè)的中學(xué)生，以后無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè)，都應(yīng)該有所作為-，這就要求我們：①樹(shù)立崇高的社會(huì)理想②學(xué)好本領(lǐng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念③考入名校，展現(xiàn)自我④把個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④（）26．避免成為下面漫畫(huà)中“啃老族”的預(yù)防辦法是：（漫畫(huà)省略 自己想象）

①學(xué)會(huì)自尊、自立、自強(qiáng)，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生②不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)、勤勞意識(shí)、勤儉意識(shí)③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，抵制好逸惡勞惡習(xí)④主動(dòng)接受職業(yè)技能訓(xùn)練，腳踏實(shí)地，努力創(chuàng)業(yè)

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

（）27.2011年5月3日，溫家寶總理同首都各界的青年代表座談，共話青年成才之路。溫總理對(duì)青年提出了五點(diǎn)希望：——有理想。“守志如行路，有行十里者，有行百里者，有行終生者。行十里者眾，行百里者寡，行終生者鮮。”——善學(xué)習(xí)。要善于求知求新，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新事物。——講道德。培養(yǎng)講誠(chéng)信的良好品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。——要自立。培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力，學(xué)會(huì)判斷事物的真?zhèn)巍！聤^斗。要樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)崇高理想勇于獻(xiàn)身、不怕?tīng)奚?jiān)忍不拔的奮斗精神。這說(shuō)明青少年要： ①胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操②堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神③培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力④理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

（）

28、2009年9月14日，黨中央、國(guó)務(wù)院在北京舉行“雙百” 人物座談會(huì)。這些模范人物來(lái)自科技、教育、體育、農(nóng)林牧漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、政法、文化藝術(shù)等各行各業(yè)。他們勇于拼搏進(jìn)取，都在各自的各自崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。這啟啟示我們： ①人生的意義，不在于索取，而在于奉獻(xiàn) ②成才的關(guān)鍵是靠國(guó)家的好政策和社會(huì)的大力支持 ③每個(gè)人不論能力大小，都可以在本職工作中作為國(guó)家和人民作出成績(jī) ④在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價(jià)值A(chǔ)．①③④B．①④C．②③D．①②③④

二、實(shí)踐探究題

三個(gè)“代表”論艱苦奮斗

在九年級(jí)畢業(yè)班一次主題班會(huì)上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科代表就“艱苦奮斗”發(fā)言——語(yǔ)文科代表——“昔人已乘去黃鶴去。”

英語(yǔ)科代表——“過(guò)去時(shí)現(xiàn)代時(shí)將來(lái)時(shí)”數(shù)學(xué)科代表——“直線一條。”

你認(rèn)為哪個(gè)代表的觀點(diǎn)最合理？為什么？

【2011江蘇連云港】17.今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年。我市某校九年級(jí)（3）班召開(kāi)了一次題為《沿著光輝的足跡勝利前行》的主題班會(huì)，下面是此次主題班會(huì)的兩個(gè)片段。

在“放飛理想，立志成才”環(huán)節(jié)，乙同學(xué)說(shuō)：“只有考上名牌大學(xué)，將來(lái)才會(huì)有出息。” 結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（2）你同意乙同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（只判斷不說(shuō)明理由不得分，6分）

第二篇：放飛理想 立志成才

2014年中考政治專題練習(xí)(放飛理想 立志成才)1．（2013．南通）“有人類生活的地方，就有夢(mèng)想飛翔！夢(mèng)想的土壤總能結(jié)出現(xiàn)實(shí)的果實(shí)。”這里的“夢(mèng)想”是()①對(duì)未來(lái)的向往和追求 ②人生的精神支柱 ③可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo) ④社會(huì)進(jìn)步的助推器 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

2．理想是對(duì)未來(lái)的一種向往和追求。下列說(shuō)法屬于社會(huì)理想的是()A．李想同學(xué)立志要成為計(jì)算機(jī)專家 B．錢(qián)途的父親制訂購(gòu)置轎車(chē)的計(jì)劃 C．東海商場(chǎng)承諾堅(jiān)守誠(chéng)信、合法經(jīng)營(yíng) D．鹽城市確立提前實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)

3．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義．把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是()A．現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想 B．社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體內(nèi)容

C．我國(guó)的立國(guó)之本

用集中表現(xiàn)在它是()A．人們的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力 C．民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量 的現(xiàn)實(shí)依據(jù)是()A．我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低，發(fā)展不平衡，地區(qū)差別還很大 B．艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑，是人類生存發(fā)展的必備條件 C．艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

D．發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要保證

6．(2013-南通)不少同學(xué)盡管家庭條件優(yōu)越，但他們一只書(shū)包背多年，一雙鞋子穿到舊……這種做法表明他們()A．有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力 C．善于積聚財(cái)力物力 B．為實(shí)現(xiàn)理想而頑強(qiáng)拼搏 D．有勤儉節(jié)約的生活方式

B．社會(huì)進(jìn)步的助推器 D．個(gè)人愿望實(shí)現(xiàn)的根本途徑

D．我國(guó)現(xiàn)階段基本路線的核心內(nèi)容

4．(2013．鎮(zhèn)江)“崇高的理想是一個(gè)人心中的太陽(yáng)，它能照亮我們生活中的每一步。”這說(shuō)明崇高理想對(duì)個(gè)人的作5．艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。當(dāng)前繼續(xù)提倡艱苦奮斗作風(fēng)7．過(guò)去要求節(jié)約做到“五一”：節(jié)約一分錢(qián)、一粒米、一滴水、一度電、一兩煤。現(xiàn)在提倡個(gè)人消費(fèi)做到“五一”：日常消費(fèi)花一點(diǎn)、文化學(xué)習(xí)投一點(diǎn)、孝敬父母用一點(diǎn)、希望工程捐一點(diǎn)、自己備用存一點(diǎn)。這告訴我們()①發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就是提倡過(guò)苦日子 ②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)要堅(jiān)持從我做起

③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)④現(xiàn)在生活條件好了，艱苦奮斗已不合時(shí)宜 A．④④ B．②④

C．②③

D．①③

8．“每個(gè)青年，只要勤奮努力，就能成才。”這個(gè)認(rèn)識(shí)()①看到青年成才的內(nèi)因②否定青年成才也離不開(kāi)外因③看到青年成才要把內(nèi)因和外因結(jié)合起來(lái)④知道青年成長(zhǎng)也少不了外因 A．①③ B．②④

C．③④

D．①②

9．（2013．南通）“我給母校丟了臉、抹了黑，我是反面教材！”——因賣(mài)豬肉而出名的北大畢業(yè)生陸步軒，最近在北大講臺(tái)上哽咽著說(shuō)出這句話。這可能代表了社會(huì)上不少人的看法：大學(xué)生賣(mài)豬肉總讓人覺(jué)得不光彩。在這些人看來(lái)()A．對(duì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的就是人才 B．職業(yè)有高低貴賤之分 C．不同的崗位都能發(fā)揮聰明才智

D．社會(huì)需要不同層次的人才

10．(2013．孝感)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則有：(1)擇己所愛(ài)；(2)_______；(3)擇己所需；(4)擇世所需。()A．擇己所想 B．隨心所欲 C．擇己所長(zhǎng) D．聽(tīng)從家長(zhǎng) 11．右圖給我們的啟示是 A．放飛理想追求成功 B．開(kāi)拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新 C．腳踏實(shí)地提升素質(zhì) D．樹(shù)立自信敢于實(shí)踐

12．(2013．宿遷)有調(diào)查顯示，“不愿降低身價(jià)”是近年來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)重要因素。但在宿遷，許多大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中升華了理想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。這啟示我們()①要立足實(shí)際，恰當(dāng)定位 ②結(jié)合社會(huì)需要，實(shí)現(xiàn)成才目標(biāo) ③在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

④迫于就業(yè)壓力，不得不當(dāng)村官 A．①②③

二、判斷題

1．在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，各族人民的共同理想，就是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。()2．成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力和機(jī)遇。()3．現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想屬于社會(huì)理想。()4．古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”這句話實(shí)質(zhì)是告訴我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。()5．只有考上重點(diǎn)高中，我們才可能成才，中專、技校不利于我們成才。()6．古今中外大多數(shù)有成就的科學(xué)家、政治活動(dòng)家，以及專業(yè)技術(shù)人員，都經(jīng)過(guò)了艱苦奮斗甚至流血犧牲才創(chuàng)造出偉大的業(yè)績(jī)。()

一、1．B 2．D 3．A 4．A 5．A 6．D 7．C 8．D 9．B 10．C 11．C 12．A

二、1.√ 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．√ 1．(2013．寧夏)【中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)】

最近，“中國(guó)夢(mèng)”撥動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的心弦，正值青春韶華的某校九(1)班同學(xué)紛紛描繪自己的“中國(guó)夢(mèng)”的憧憬：

李捷同學(xué)：“中國(guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)，是百年奧運(yùn)夢(mèng)，是航天航海夢(mèng)，是美麗中國(guó)夢(mèng)，是我們每一個(gè)中華兒女的共同理想……”

孫胡同學(xué)：“中國(guó)夢(mèng)是個(gè)人夢(mèng)，我的夢(mèng)想就是能夠考上重點(diǎn)高中，將來(lái)上喜歡的大學(xué)，有一份體面的工作，共同的理想與我無(wú)關(guān)，個(gè)人理想最重要……”

李捷同學(xué)談到的共同理想是什么？孫玥同學(xué)的觀點(diǎn)你贊成嗎？為什么？

(1)我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家（或把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家）。(2)不贊成。他割裂了個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系。個(gè)人理想與共同理想是分不開(kāi)的，或個(gè)人的前途與祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān)，或祖國(guó)命運(yùn)影響個(gè)人的前途。個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)要融入到實(shí)現(xiàn)共同理想的奮斗中去，共同理想的實(shí)現(xiàn)要靠全體人民的團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。

2．(2013．鹽城)今天，你吃光了盤(pán)中的食物了嗎？近來(lái)，以“光盤(pán)”為主題的公益活動(dòng)引發(fā)某校初三學(xué)生熱議，他們?cè)谛@網(wǎng)上紛紛留言，請(qǐng)你參與討論。B．①②④ C．①③④ D．②③④

請(qǐng)選擇跟帖

一、跟帖二中的一種觀點(diǎn)發(fā)表你的看法。

跟帖一：跟帖一中的說(shuō)法具有片面性。建立科學(xué)完備的法律是依法治國(guó)的前提條件。對(duì)于利用公款大吃大喝等浪費(fèi)公共財(cái)物的行為，需要從法律上予以規(guī)范和控制。

跟帖二：籠統(tǒng)地講“光盤(pán)”純屬個(gè)人私事是片面的。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，勤儉節(jié)約，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的重要保證；合理利用資源，強(qiáng)化對(duì)資源的節(jié)約和保護(hù)，有利于建立資源節(jié)約型社會(huì)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗不但有利于培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，而且有利于奉獻(xiàn)社會(huì)發(fā)展；勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是形成良好社會(huì)風(fēng)尚和加強(qiáng)社會(huì)主義思想品德建設(shè)的需要；節(jié)約和保護(hù)資源也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

（2013．常州）某青少年心理健康教育研究中心在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備撰寫(xiě)《當(dāng)代青少年夢(mèng)想現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》，請(qǐng)你參與相關(guān)問(wèn)題的研究。

[敢于有夢(mèng)]調(diào)查顯示，95%以上的青少年擁有自己的夢(mèng)想，人均超過(guò)2個(gè)。在趨勢(shì)上，隨著年級(jí)的升高，青少年 的夢(mèng)想數(shù)量呈“M”狀，即八年級(jí)之前逐步增多，到八年級(jí)達(dá)到最高值；而在九年級(jí)，數(shù)量驟然降到最低；升入高一年級(jí)時(shí)，其夢(mèng)想數(shù)量又有所恢復(fù)，達(dá)到第二個(gè)高點(diǎn)；

隨后又緩慢下降。

(1)青少年為什么要有夢(mèng)想？結(jié)合自身實(shí)際，簡(jiǎn)要分析青少年夢(mèng)想數(shù)量在初中階段發(fā)生變化的原因。

[勇于追夢(mèng)]調(diào)查顯示，近95%的青少年的最大夢(mèng)想都和自我有關(guān)。在與自我有關(guān)的夢(mèng)想中，尤其以職業(yè)夢(mèng)想(55.9%)最為突出，把獲得體面的職業(yè)作為自己的夢(mèng)想；其次是學(xué)業(yè)夢(mèng)想(20.4%)，把升入名牌學(xué)校作為自己的奮斗目標(biāo)。

(2)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析青少年在追夢(mèng)過(guò)程中如何處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

[勤于圓夢(mèng)]現(xiàn)實(shí)生活中，夢(mèng)想成真是一個(gè)充滿艱辛與困難的過(guò)程，會(huì)有很多因素影響夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。調(diào)查顯示，80.4%的青少年愿意為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出超過(guò)百分之五十的努力。“將來(lái)很難確定”“自己沒(méi)準(zhǔn)備好”和“缺乏他人的引導(dǎo)”成為阻礙當(dāng)代青少年夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的三大原因。

(3)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌耆绾巫屪约旱膲?mèng)想成真。

(1)夢(mèng)想是人生的精神支柱，為人生指明了前進(jìn)的方向，對(duì)青年人的終身發(fā)展有深遠(yuǎn)的意義。原因：青少年夢(mèng)想數(shù)量在初中階段發(fā)生變化與青少年的學(xué)習(xí)壓力有關(guān)（成反比）：九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力增大，夢(mèng)想數(shù)量下降；八年級(jí)和高一年級(jí)壓力相對(duì)小些，夢(mèng)想數(shù)量增多。(2)①要把個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)，積極承擔(dān)振興中華的歷史責(zé)任，自覺(jué)投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。②我們?cè)谧穳?mèng)過(guò)程中既要立足于自身實(shí)際，爭(zhēng)取能夠發(fā)揮自己的聰明才智，又要服從祖國(guó)需要，以人民利益為重，切實(shí)履行合格的建設(shè)者和接班人的光榮使命。(3)①樹(shù)立崇高理想，積極承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。②努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)，提高自身創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，學(xué)好本領(lǐng)，立志成才。③不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，勇敢面對(duì)挫折，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度等。

第三篇：第12課放飛理想 立志成才

復(fù)習(xí)教案：第5單元走向明天

主備教師：蔡守立總第12 課時(shí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：第12課放飛理想 立志成才

一、課標(biāo)解讀：

（三）我與國(guó)家、集體、社會(huì)的關(guān)系

1、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。

2、了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，理解社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的使命感。

3、知道我國(guó)各民族人民的共同理想，體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。

二、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：

理想的含義和分類

樹(shù)立遠(yuǎn)大理想共同理想

樹(shù)立崇高理想的意義

艱苦奮斗的含義

繼承艱苦創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)艱苦奮斗的地位

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的意義

二、艱苦奮斗 艱苦奮斗的實(shí)質(zhì)

艱苦奮斗從小做起現(xiàn)階段需要艱苦奮斗精神

我們的目標(biāo)

交流成才目標(biāo)人才的含義及成才因素

三、世界因我而精彩漫談成才之路：我們?nèi)绾纬刹?/p>

正確認(rèn)識(shí)職業(yè)分工

暢想自己的未來(lái)初中畢業(yè)生的選擇

三、經(jīng)典回眸：

[一]、精挑細(xì)選理解生活

1、（無(wú)錫07）某市刊登了這樣一則新聞：“在某市人才招聘會(huì)上，28萬(wàn)元的年薪招不到一個(gè)高級(jí)焊工，月薪6000年招不來(lái)合格的數(shù)控操作工。”這對(duì)我們選擇成才和創(chuàng)業(yè)之路的啟示有（）①在平凡的崗位上也能成才②選擇人生道路要考慮社會(huì)的需要

③我們要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念④人人都要爭(zhēng)當(dāng)高級(jí)技工

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④

2、（無(wú)錫07）列夫〃托爾斯泰說(shuō)：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目

標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。”這段話告訴我們（）

A、人的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的B、理想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)

C、實(shí)現(xiàn)理想需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)D、實(shí)現(xiàn)理想需要對(duì)人生做出規(guī)劃

3、（連云港07）中國(guó)自行車(chē)名將李梅芳（我市灌南籍）出身貧寒，靠著自己的刻苦勤奮，在多哈亞運(yùn)會(huì)上力壓群芳，奪得冠軍。這說(shuō)明，一個(gè)人要成就一番事業(yè)就必須（）

A、發(fā)揚(yáng)個(gè)人主義精神B、發(fā)揚(yáng)集體主義精神

C、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神D、發(fā)揚(yáng)國(guó)際主義精神

[二]、體驗(yàn)探究關(guān)注生活

鏡頭聚焦：（連云港06）

鏡頭一：某星級(jí)大酒店一豪華包間，十幾個(gè)初中生為同學(xué)小麗過(guò)生日。桌子上堆滿了吃剩并丟棄的美味佳肴。他們有的在炫耀自己的手機(jī)，有的在翻看小麗花了兩千元拍的一套寫(xiě)真照片，有的在談?wù)撔≤娀ㄒ磺Ф嘣I(mǎi)的耐克鞋……

鏡頭二：某貧困山區(qū)破爛不堪的教室里，因營(yíng)養(yǎng)不良而面黃肌瘦的臉龐上，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板……

點(diǎn)請(qǐng)你回答：

（1）鏡頭一、二分別反映了什么現(xiàn)象？

（2）看過(guò)上述鏡頭后，你有何感受？

（3）假如你是鏡頭一中的一員，你打算今后如何過(guò)自己的生日？

附錄答案：

（1）鏡頭一反映了部分中學(xué)生貪圖享受、奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。鏡頭二反映了貧困山區(qū)的孩子盡管條件艱苦，但仍在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

（2）我們中學(xué)生應(yīng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。樹(shù)立以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥的社會(huì)主義榮辱觀；我們中學(xué)生要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，生活中嚴(yán)格要求自己，不一味迷戀物質(zhì)享受；我國(guó)生產(chǎn)力水平低、發(fā)展不平衡，我們中學(xué)生應(yīng)對(duì)貧困地區(qū)的同齡人給予力所能及的幫助。（答案應(yīng)從艱苦奮斗、勤儉節(jié)約和對(duì)他人提供力所能及的幫助回答）

（3）略（打算要體現(xiàn)勤儉節(jié)約、反對(duì)奢侈浪費(fèi)，有積極意義，有一定的可操作性即可。）

四、拓展訓(xùn)練：

[一]、精挑細(xì)選理解生活（16分）

1、（泰州07）近年來(lái)，西部大開(kāi)發(fā)2為青年成才提供了廣闊的天地，今年有6萬(wàn)多名大學(xué)生自愿到祖國(guó)西部去建功立業(yè)。他們的擇業(yè)行為表明當(dāng)代青年（）①繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)②有服務(wù)社會(huì)的精神

③有崇高的社會(huì)理想④以振興中華為己任

A、①B、①②C、①②③D、①②③④

2、（宿遷07）獲得2006國(guó)際最高科技獎(jiǎng)的是我國(guó)遺傳學(xué)家、小麥育種專家李振聲，他歷經(jīng)艱辛，獨(dú)辟蹊徑，終于實(shí)現(xiàn)了育種小麥新品種的愿望。這啟示我們，成功（）①全靠運(yùn)氣②要有人生目標(biāo)③要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神④要培養(yǎng)創(chuàng)新精神

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

3、（南京06）時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命是（）

A、崇尚科學(xué)B、振興中華C、熱愛(ài)勞動(dòng)D、自主創(chuàng)新

4、（無(wú)錫06）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、人類社會(huì)的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史

B、一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的C、艱苦奮斗精神是某個(gè)時(shí)代所持有的精神

D、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神

5、（無(wú)錫06）初中畢業(yè)生將面臨升學(xué)與就業(yè)的選擇。對(duì)此，我們正確的思考應(yīng)該是（）

A、考高中、上大學(xué)是我們唯一的出路

B、隨遇而安，能考上高一級(jí)學(xué)校就上學(xué)，考不上就去找工作

C、樹(shù)立正確思想，做好繼續(xù)升學(xué)或畢業(yè)后就業(yè)的兩手準(zhǔn)備

D、只要生活安逸、經(jīng)濟(jì)富裕，其他問(wèn)題都可以不管

6、（揚(yáng)州06）2006年4月20日，在“全省科技創(chuàng)新大會(huì)”上，揚(yáng)州市高郵“泥腿子”出身的農(nóng)機(jī)發(fā)明家葛玉明被授予“省十大杰出專利發(fā)明人”的稱號(hào)。葛玉明先后發(fā)明了六項(xiàng)農(nóng)機(jī)產(chǎn)品，擁有20多項(xiàng)專利權(quán)，累計(jì)產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益超過(guò)200億元。這一事實(shí)給我們的啟示是（）①只有扎根農(nóng)村才能成才②每個(gè)青年都應(yīng)努力成為社會(huì)主義建設(shè)所需人才

③只要自己勤奮努力，就一定能成才④平凡的崗位上也能做出不平凡的業(yè)績(jī)

A、①②B、①③C、②④D、③④

7、艱苦奮斗，在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。在今天社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，充分體現(xiàn)艱苦奮斗精神的是（）

A、井岡山精神B、延安精神C、長(zhǎng)征精神D、航天精神

8、無(wú)論是實(shí)現(xiàn)崇高的共產(chǎn)主義理想，還是我國(guó)現(xiàn)階段的共同理想或個(gè)人理想，其根本途徑是（）

A、發(fā)展經(jīng)濟(jì)B、消除兩極分化C、艱苦奮斗D、改革開(kāi)放

[二]、明辨是非關(guān)注生活（16分）

9、觀點(diǎn)透視：甲同學(xué)說(shuō)：“我畢業(yè)后想上中專，掌握一技之長(zhǎng)，將來(lái)可以為國(guó)家作貢獻(xiàn)。”乙同學(xué)說(shuō)：“只有考上重點(diǎn)高中，上名牌大學(xué)，將來(lái)才能為國(guó)家作出更大貢獻(xiàn)，否則，只能從事沒(méi)出息的工作。”你同意他們的觀點(diǎn)嗎？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)——

請(qǐng)你評(píng)析：

[三]、感悟踐行學(xué)會(huì)生活（16分）

10、閱讀材料：胡錦濤指出：歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗作支撐的國(guó)家，是難以發(fā)展進(jìn)步的；一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的。

為了使同學(xué)們對(duì)艱苦奮斗形成正確的認(rèn)識(shí)，九年級(jí)某班同學(xué)決定開(kāi)展公民教育實(shí)踐活

動(dòng)，作為其中一員，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自身感悟——

請(qǐng)你參與：

（1）你準(zhǔn)備通過(guò)哪些途徑來(lái)了解同學(xué)們對(duì)艱苦奮斗精神的認(rèn)識(shí)。

（2）通過(guò)調(diào)查，你了解到同學(xué)們存在哪些模糊的認(rèn)識(shí)？（舉一例）

（3）針對(duì)同學(xué)中存在的模糊認(rèn)識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行勸導(dǎo)。

（4）在今天，我們中學(xué)生該如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

附錄答案：

說(shuō)明：上述兩道主觀題的答案請(qǐng)參照本課《學(xué)習(xí)手冊(cè)》的相關(guān)習(xí)題答案。

五、教學(xué)反思：

第四篇：放飛理想勵(lì)志成才

《放飛理想，勵(lì)志成才》主題班會(huì)

班會(huì)背景

在我們的心中，理想是一個(gè)很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向，照亮著人生前進(jìn)的路程，沒(méi)有理想就會(huì)迷失方向，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，而我們的學(xué)生正處在樹(shù)立理想，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期，多數(shù)學(xué)生非常渴望通過(guò)自身的奮斗和追求，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值。

臨近小學(xué)畢業(yè)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)漫無(wú)目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)熱情，有的甚至存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，熱衷于玩樂(lè)。這樣的學(xué)生能跟上時(shí)代的步伐嗎？能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝嗎？不能！我們希望有種活動(dòng)能使學(xué)生從中看到自己的長(zhǎng)處，從而激發(fā)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)驅(qū)力，我們搞這樣一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生成為有理想，有追求的青少年。讓他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，順利到達(dá)成功的彼岸。

活動(dòng)目的1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈努力地學(xué)習(xí)，才能去實(shí)現(xiàn)心中美好的理想，使美夢(mèng)成真。

2.情感目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生、增強(qiáng)自信心，激勵(lì)大家為理想，為未來(lái)而更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。

3.行為目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，樹(shù)立為新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展而奮斗的理想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

活動(dòng)主持

班長(zhǎng)羅亞茹、副班長(zhǎng)張吉超

班會(huì)流程

一、在《超越夢(mèng)想》的樂(lè)曲聲中拉開(kāi)帷幕

主持人（甲）：尊敬的老師們！

主持人（乙）：親愛(ài)的同學(xué)們！

主持人（合）：大家好！

主持人（甲）：伴隨著這首激動(dòng)人心的《超越夢(mèng)想》拉開(kāi)了我們“放飛理想 勵(lì)志成才”主題班會(huì)的序幕。

二、了解名人立志的警句和故事

1.甲：理想是一個(gè)崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。乙：每一個(gè)人都有一個(gè)理想，為了心中的理想而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。為了理想，讓我們一起去追逐吧。中國(guó)有大量歌頌理想的名言警句。下面我們看一些名言，請(qǐng)同學(xué)們猜猜作者是誰(shuí)。（大屏幕）

甲：三軍可奪帥，匹夫不可奪志。（孔子）

乙：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。（諸葛亮）

甲：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（曹操）

乙：青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官。（孫中山）

2.甲：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流你收集的名人名言。

3.乙：古今中外，有不少名人在青少年時(shí)代就樹(shù)立了偉大的理想，為他們后來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請(qǐng)大家猜猜主人公是誰(shuí)？（故

事指名學(xué)生上臺(tái)讀出）

學(xué)生1：有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱他“身無(wú)分文，心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出”三不談”：不談金錢(qián)、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛(ài)。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？（毛澤東）

學(xué)生2：20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)。校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。聽(tīng)了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來(lái)回答：“讀書(shū)為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖！“這時(shí)，一位同學(xué)從座位上站起來(lái)。他濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書(shū)。”當(dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？（周恩來(lái)）

學(xué)生3：他決心把一種烈性炸藥改造成安全炸藥。1862年夏天，他開(kāi)始了對(duì)硝化甘油的研究。這是一個(gè)充滿危險(xiǎn)和犧牲的艱苦歷程。死亡時(shí)刻都在陪伴著他。在一次進(jìn)行炸藥實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了爆炸事件，實(shí)驗(yàn)室被炸的無(wú)影無(wú)蹤，5個(gè)助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。但是，他百折不撓，把實(shí)驗(yàn)室搬到市郊湖中的一艘船上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究，他終于發(fā)現(xiàn)了一種非常容易引起爆炸的物質(zhì)－－雷酸汞，他用雷酸汞做成炸藥的引爆物，成功地解決了炸藥的引爆問(wèn)題，這就是雷管的發(fā)明。你知道他是誰(shuí)嗎？（諾貝爾。）

三、立足現(xiàn)在，放飛理想

1.甲：好，謝謝幾位同學(xué)帶來(lái)的精彩故事。毛澤東、周恩來(lái)、諾貝爾以及無(wú)數(shù)成功人士都是從小有遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗直至成功。那么我們的理想是什么？請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。

2.讓我們插上理想的翅膀、朝著我們的目標(biāo)快樂(lè)飛翔吧。請(qǐng)大家上板張貼自己的理想心語(yǔ)卡片。播放歌曲《種太陽(yáng)》

四、如何實(shí)現(xiàn)自己的理想

1.甲：同學(xué)們，成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；理想的果實(shí)，靠知識(shí)的土壤去培育。

乙：怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2.甲：理想是崇高的，夢(mèng)想是偉大的，理想的實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想的超越，離不開(kāi)辛勤的努力，不屈的精神。

乙：珍惜青春、珍惜時(shí)間，我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會(huì)無(wú)悔于我們的黃金時(shí)代，為人生的理想和目標(biāo)而奮斗吧！

主持合：讓我們一起吟誦《長(zhǎng)歌行》吧。

五、《預(yù)設(shè)未來(lái)》表演

1.《二十年后的我》

甲：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，現(xiàn)在讓我們想象20年后大家見(jiàn)面的情景吧。記者（脖子上掛相機(jī)，手拿攝影刊物）：我從小就喜愛(ài)采訪、攝影藝術(shù)，希望自己成為一流的記者，采訪各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)在，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報(bào)道比賽中多次獲獎(jiǎng)，并得到國(guó)家主席的接見(jiàn)。

乙：讓我們?yōu)樗〉玫某煽?jī)而鼓掌。

運(yùn)動(dòng)員：老師、同學(xué)們，一直以來(lái)我的身體都特別棒。小時(shí)侯我曾暗暗發(fā)過(guò)誓，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。20年過(guò)去了，我在第34、3

5屆奧運(yùn)會(huì)奪得了四枚金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。每當(dāng)五星紅旗在異國(guó)他鄉(xiāng)體育館上空升起時(shí)，我常常情不自禁地流下熱淚。

甲：真不簡(jiǎn)單！

水稻專家：上學(xué)時(shí)，地理老師告訴我們，我國(guó)人口逐年增多，人均耕地卻逐年減少，人民的吃飯問(wèn)題面臨挑戰(zhàn)。是啊，民以食為天。于是，從那時(shí)侯我立志要為13億人的吃飯問(wèn)題貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。經(jīng)過(guò)10年多的研究、實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號(hào)”優(yōu)良品種。看，我給你們帶來(lái)了我的專利。

乙：你的貢獻(xiàn)真大啊！祖國(guó)人民感謝你。

清潔工（身穿工裝，手拿掃把）：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！20年過(guò)去了，我可沒(méi)有象前面幾位同學(xué)那樣干出了了不起的業(yè)績(jī)。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛(ài)自己的職業(yè)，因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來(lái)了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。

甲：三百六十行，行行出狀元。社會(huì)的發(fā)展需要科學(xué)家、文學(xué)家、世界冠軍??同時(shí)離不開(kāi)清潔工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我們向你表示深深的敬意。

2.小品：《招 聘》

乙：同學(xué)們，假如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不專心，不努力，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)看小品《招聘》。

場(chǎng)景：甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”，桌上放一個(gè)牌子：人才聘用處。

學(xué)生甲：我叫勤奮，奮斗了20年，終于實(shí)現(xiàn)了我的理想。現(xiàn)在我是興華有限公司的董事長(zhǎng)。（看臺(tái)下）你問(wèn)我手里是什么？這是管理器！（舉起）我就靠它來(lái)管理公司。現(xiàn)在知識(shí)更新太快，有些員工不重視學(xué)習(xí)，就跟不上隊(duì)，所以我們公司每天都有人下崗，每天都要招聘一批新人。

學(xué)生乙：我叫懶惰，20年前我跟你們一樣，也是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，可我整天就想玩，學(xué)習(xí)不用功，上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)也不做，打架是我的專長(zhǎng)，整天泡在游戲室。最后初中都未畢業(yè)．回家種地去了。可去年當(dāng)農(nóng)民的我也下崗了。種地要到農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，合格才能種地。就這樣，我先后干過(guò)清潔工、搬運(yùn)工、蹬過(guò)三輪車(chē)，但最后還是被現(xiàn)代化的智能工具所代替。這些天，我到處找工作，可人家都不要我，沒(méi)知識(shí)處處碰壁。（嘆氣）我真后悔，當(dāng)初我要是（嘆氣）??聽(tīng)說(shuō)老同學(xué)勤奮那里缺人手，我今天去看看。（敲門(mén)）

學(xué)生甲：請(qǐng)進(jìn)。（看了一眼，繼續(xù)按管理器）

學(xué)生乙：（微笑）你是勤奮董事長(zhǎng)吧，我是你的老同學(xué)呀。（推門(mén)站立）

學(xué)生甲：（一愣）你是??（起身）

學(xué)生乙：我是懶惰啊，20年前咱倆是同桌呀！怎么現(xiàn)在發(fā)了不認(rèn)老同學(xué)了？（走向前）

學(xué)生甲：噢，你是懶惰！（走向前，提手）請(qǐng)坐，請(qǐng)坐。（同坐）

學(xué)生乙：聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在世界各地都有你的公司，你的公司已進(jìn)入世界三強(qiáng)，固定資產(chǎn)就有8000億元。

學(xué)生甲：不足掛齒。現(xiàn)在你怎么變成這副模樣？（稍頓）你這次來(lái)是??

學(xué)生乙：（嘆氣）一言難盡！我已跑了30天，到過(guò)500個(gè)單位，他們都說(shuō)我沒(méi)文化，不用我。現(xiàn)在不是奔你來(lái)了嗎？老同學(xué)，你一定要幫幫我。（甲沉思）（起身）不管多么臟、多么累的活，我都能干。

學(xué)生甲：臟累的活倒沒(méi)有，這個(gè)會(huì)用嗎？（把管理器送過(guò)去）

學(xué)生乙：（接過(guò)）（興奮）游戲機(jī)！20年前我最愛(ài)玩。（臉色急變）現(xiàn)在我恨死它了。（咬牙切齒）（舉起要摔）

學(xué)生甲：（起身忙攔，驚呼）不能摔！它是管理器！是你我的同學(xué)努力發(fā)明的，現(xiàn)在我就靠它來(lái)管理公司。

學(xué)生乙：（驚訝）努力！（轉(zhuǎn)身）自語(yǔ)：都是一個(gè)老師教的！（感慨）

學(xué)生甲：（點(diǎn)按）這是我美國(guó)的分公司，這個(gè)機(jī)器你會(huì)用嗎？（手指）

學(xué)生乙：不會(huì)。

學(xué)生甲：這個(gè)最簡(jiǎn)單。

學(xué)生乙：沒(méi)見(jiàn)過(guò)。（轉(zhuǎn)身）看樣子，我要被活活餓死了。（垂頭喪氣）

學(xué)生甲：（坐下，拿筆開(kāi)支票），懶惰呀懶惰，當(dāng)初咱倆同桌，我主動(dòng)幫你，開(kāi)導(dǎo)你，你就是不聽(tīng)，甚至還打我。你學(xué)習(xí)上太懶了，懶惰坑了你自己（語(yǔ)重心長(zhǎng)）。（遞支票）這是10萬(wàn)元支票。

學(xué)生乙：（轉(zhuǎn)身向甲）我不要錢(qián)，錢(qián)總有一天會(huì)用完，我要工作！

學(xué)生甲：是買(mǎi)你的名字。

學(xué)生乙：你說(shuō)什么？（疑惑）

學(xué)生甲：買(mǎi)你的名字！（提高音量）（起身）

學(xué)生乙：那我不就沒(méi)名沒(méi)姓了嗎？

學(xué)生甲：換一個(gè)新名字，叫好學(xué)。怎么樣？

學(xué)生乙：（接支票）（轉(zhuǎn)身自語(yǔ)：我要重新做人，不要懶惰）（轉(zhuǎn)身向甲）好學(xué)這個(gè)名字好，我喜歡。（滿臉笑容）以后我要像我現(xiàn)在的名字一樣好學(xué)。（精神振奮）

學(xué)生甲：（再送一張支票）這是20萬(wàn)元，拿去做學(xué)費(fèi)，到博學(xué)這所學(xué)校里去學(xué)習(xí)。一年后再來(lái)我公司應(yīng)聘上班。

學(xué)生乙：（緊緊握住甲的手）老同學(xué)，謝謝！謝謝！我一定珍惜這次機(jī)會(huì)。（態(tài)度誠(chéng)懇，激動(dòng)）

學(xué)生甲乙：、同學(xué)們，希望你們踉懶惰永別，與努力、勤奮、好學(xué)交友，不管遇到多大的困難，努力、勤奮、好學(xué)會(huì)給你力量，你一定能實(shí)現(xiàn)你美好的理想！

甲：千里之行，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來(lái)的。乙：我們要努力從今天開(kāi)始，一步一步登上高峰，才能欣賞壯麗的景色；

甲：努力從今天開(kāi)始，腳踏實(shí)地爬上樹(shù)梢，才能品嘗到最甜美的果實(shí)；

乙：努力從今天開(kāi)始，認(rèn)真度過(guò)每一天，才能踏入人生最輝煌的圣殿。

六、班主任寄語(yǔ)：

甲：最后請(qǐng)我們的班主任張老師對(duì)本次主題班會(huì)作一總結(jié)。

班主任：今天的主題班會(huì)開(kāi)得非常成功。一個(gè)人沒(méi)有理想，生活就失去意義，要實(shí)現(xiàn)理想，必須通過(guò)艱辛的勞動(dòng)。只要我們從一丁點(diǎn)兒小事做起，從現(xiàn)在做起，就一定能到達(dá)理想的彼岸。祝你們成功！

七、播放歌曲《明天會(huì)更好》，結(jié)束班會(huì)

主持合：“放飛理想，勵(lì)志成才”主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨和指導(dǎo)！謝謝！

第五篇：第12課 放飛理想 立志成才課時(shí)同步練習(xí)

第12課 放飛理想 立志成才

第33課時(shí) 理想伴我成長(zhǎng) 姓名

一、單項(xiàng)選擇題

（）1．貫穿于其他理想之中，又是一個(gè)人全部理想的歸宿和基礎(chǔ)的理想是 A．社會(huì)理想 B．道德理想 C．職業(yè)理想 D．生活理想

（）2．在長(zhǎng)征中，每日天上幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地上幾十萬(wàn)大軍圍追堵截，路上遇到了說(shuō)不盡的艱難險(xiǎn)阻，紅軍卻開(kāi)動(dòng)了每個(gè)人的雙腳，長(zhǎng)驅(qū)兩萬(wàn)余里??這一切不僅沒(méi)有將這支軍隊(duì)打垮壓垮拖垮，反而使它百煉成鋼，成為中國(guó)革命的骨干，民族復(fù)興的脊梁。究竟是什么力量支撐著紅軍戰(zhàn)勝了無(wú)法想象的千難萬(wàn)險(xiǎn)? A．當(dāng)時(shí)軍閥割據(jù)、交通困難 B．國(guó)民黨反動(dòng)派腐敗無(wú)能 C.黨和紅軍“革命理想高于天” D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)

建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是現(xiàn)階段我國(guó)人民的奮斗目標(biāo)。據(jù)此回答3～4題：（）3．這一奮斗目標(biāo)

①是中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想②是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想③集中反映了我國(guó)

各族人民的共同利益④是促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展的奮斗目標(biāo) A．①④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④（）4．為實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，就必須

①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神③正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系④堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線不動(dòng)搖 A.①②④ B．②③④ C①③ D．①②③④

（）5．作為中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，鄧小平同志從實(shí)際出發(fā)，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)和步驟進(jìn)行了深入的思考，提出了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，即通過(guò)國(guó)民經(jīng)濟(jì)翻番地增長(zhǎng)，第一步，到1990年，解決溫飽問(wèn)題；第二步，到20世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)小康；第三步，到2l世紀(jì)中葉，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平。實(shí)現(xiàn)“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)，是我國(guó)人民的 A最高理想 B．共同理想 C近期目標(biāo) D．生活理想

（）6．2007年5月4日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤致信中國(guó)青年群英會(huì)。胡錦濤在信中殷切希望廣大青年團(tuán)員以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。青年之所以要成為理想遠(yuǎn)大的新一代是因?yàn)?①理想是對(duì)未來(lái)的一種向往和追求，是人生有可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)②要想成為對(duì)社會(huì)有用的人，都應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大而崇高的理想③理想是人生的精神支柱，是社會(huì)進(jìn)步的助推器，是民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量④理想對(duì)于青年人的終身發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步都有著深遠(yuǎn)的意義 A．②③④ B．③④ C①②④ D．①②③④（）7． 是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命。A．樹(shù)立高尚的道德理想 B．實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想 C全面建設(shè)小康社會(huì) D．實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興（）8．右圖漫畫(huà)中的主人公就是我們常說(shuō)的“啃老族”。他們呆在家中，整日吃喝玩樂(lè)，不思進(jìn)取。對(duì)這些人應(yīng)該 ①加強(qiáng)理想信念教育②加強(qiáng)艱苦奮斗精神教育 ③制定專

門(mén)的法律予以懲戒④采取理解寬容的態(tài)度⑤培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感 A．①②③ B．①②⑤ C②③④ D．③④

二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題

9．列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”人生需要理想去激勵(lì)，國(guó)家、社會(huì)需要理想去指引。讓我們共同滿懷希望，迎接明天。結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：

(1)我們的最高理想是什么?請(qǐng)描述一下，這種理想的社會(huì)是什么樣子的。

(2)在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是什么?

(3)最高理想與共同理想的關(guān)系是什么?

三、辨析題(要說(shuō)明理由)10．九年級(jí)(2)班舉行主題班會(huì)，大家圍繞“為了實(shí)現(xiàn)明天的理想，今天怎么辦”這個(gè)主題，各抒己見(jiàn)。

有同學(xué)認(rèn)為：“這種討論沒(méi)意思，一個(gè)人沒(méi)有理想，照樣可以生活得很好。”

還有同學(xué)認(rèn)為：“理想距離我們太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在力爭(zhēng)考取名校，這才是真格的。’’

請(qǐng)就上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

四、分析說(shuō)明題

11．(1)漫畫(huà)中小朋友的理想是什么?你又有怎樣的理想呢?理想有何積極作用?(2)如果按照漫畫(huà)中小朋友自己的想法去做，你覺(jué)得他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎?為什么?

(3)你為實(shí)現(xiàn)自己的理想已經(jīng)付出了怎樣的努力?效果如何?你覺(jué)得自己今后還要在哪

些方面更加努力?

五、綜合探究題 12．為宣傳社會(huì)主義榮辱觀，某網(wǎng)站設(shè)計(jì)了幾組生動(dòng)、形象的漫畫(huà)。下面就是其中的一組漫畫(huà)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)這組漫畫(huà)鮮明地提出了當(dāng)今社會(huì)我們應(yīng)以什么為榮、以什么為恥?

(2)漫畫(huà)中提到的“我也要當(dāng)科學(xué)家”屬于個(gè)人理想。除個(gè)人理想外，當(dāng)代青少年還應(yīng)樹(shù)立怎樣的共同理想?為了實(shí)現(xiàn)這些理想，我們應(yīng)該怎么做?

第34課時(shí) 艱苦奮斗 走向成功 姓名

一、單項(xiàng)選擇題

（）1．“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德。”這一名言對(duì)我們今天樹(shù)立正確榮辱觀的啟示是 A．艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約 B．遵紀(jì)守法，反對(duì)違法亂紀(jì) C誠(chéng)實(shí)守信，反對(duì)見(jiàn)利忘義 D．辛勤勞動(dòng)，遠(yuǎn)離好逸惡勞

（）2．一位中學(xué)生的“青春格言”是：所有成功的門(mén)都是虛掩著的，不過(guò)這虛掩著的門(mén)不會(huì)自動(dòng)打開(kāi)請(qǐng)你人內(nèi)，而是靠你的雙手用力才能把它打開(kāi)。這給我們的啟示是 A機(jī)遇是成就任何事業(yè)的關(guān)鍵 B．艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑 C只要付出就能成功 D．個(gè)人努力是獲得成功的唯一條件

（）3．外套要捷克·瓊斯的，褲子要阿迪達(dá)斯的，鞋子要耐克的??動(dòng)輒成百上千元一件的名牌服飾成了眼下一些中學(xué)生追求的目標(biāo)。這些中學(xué)生對(duì)名牌服飾的追求說(shuō)明A.青少年陳舊觀念少，最具創(chuàng)新活力 B．中學(xué)生已將艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)徹底丟棄 C艱苦奮斗只在一定年齡階段的人群中值得提倡

D．必須在中學(xué)生中切實(shí)開(kāi)展艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育

（）4．如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活條件好了，校園里開(kāi)始出現(xiàn)了一些學(xué)生相互攀比、超前消費(fèi)的現(xiàn)象。對(duì)此有關(guān)專家認(rèn)為，社會(huì)需要一個(gè)雙向的“希望工程”，既讓貧困的孩子能上學(xué)，又讓富裕的孩子能吃苦，這是因?yàn)?/p>

①只要有艱苦奮斗的精神，任何事情都能辦成②艱苦奮斗是推動(dòng)人類文明進(jìn)步和自身健康發(fā)展的客觀要求③任何事的成功和理想的實(shí)現(xiàn)，都是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程④艱苦奮斗作為一種精神，一種生活態(tài)度，是任何時(shí)候都要提倡的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

（）5．下列能夠體現(xiàn)艱苦奮斗民族精神的有 ①青藏鐵路精神②抗洪精神③長(zhǎng)征精神④紅旗渠精神 A．②③④ B．①②③ C①③④ D．①②③④（）6．“鐵人”王進(jìn)喜有句名言“寧可少活二十年，也要拿下大油田”；大慶的第二代“鐵人“王啟民也有句名言“寧可把心血熬干，也要保持油田穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)”。這兩句話體現(xiàn)了 ①他們都具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)負(fù)起歷史賦予的責(zé)任②人有多大膽，地有多大產(chǎn)③艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的創(chuàng)業(yè)精神④艱苦奮斗是特定時(shí)代所特有的精神 A．①③ B．①③④ C．①②③ D．②③

（）7．七十年前的長(zhǎng)征，其行程之長(zhǎng)、路途之險(xiǎn)、困難之巨，古今中外，聞所未聞。然而，紅軍戰(zhàn)士在極端艱難困苦的環(huán)境中，懷著必勝的信念，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，最終勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。這表明

①長(zhǎng)征精神體現(xiàn)了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)②長(zhǎng)征精神是艱苦奮斗精神在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)期的發(fā)揚(yáng)光大③一部紅軍長(zhǎng)征史，就是人民軍隊(duì)的艱苦奮斗史④艱苦奮斗是成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德A．①② B．③④ C①③④ D．①②③④（）8．我們紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，緬懷革命先烈，就是要大力弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征的艱苦奮斗精神。這是因?yàn)?①艱苦奮斗已成為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證 ②建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義這一偉大事業(yè)需要崇高精神的支撐 ③為了鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，為了實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神才能夠?yàn)槿娼ㄔO(shè)小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ) A①②③ B．②③④ C①④ D．①②③④，二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題

9．結(jié)合下圖，請(qǐng)發(fā)表你的看法。(1)給合社會(huì)主義榮辱觀，談?wù)勀闳绾慰创鲜鰞煞?huà)面中的現(xiàn)象。

(2)有人認(rèn)為現(xiàn)在提倡畫(huà)面一的做法過(guò)時(shí)了，對(duì)此，你是怎樣認(rèn)識(shí)的?

三、辨析題(要說(shuō)明理由)10． 三個(gè)“代表”論艱苦奮斗

在九年級(jí)畢業(yè)班一次主題班會(huì)上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科代表就“艱苦奮斗”發(fā)言： 語(yǔ)文科代表：“昔人已乘黃鶴去。” 英語(yǔ)科代表：“過(guò)去時(shí)現(xiàn)在時(shí)將來(lái)時(shí)。”

數(shù)學(xué)科代表：“直線一條。”

你認(rèn)為哪個(gè)“代表”的觀點(diǎn)最合理?為什么?

四、分析說(shuō)明題

11．材料一：“作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來(lái)就是我們民族精神的重要內(nèi)容。幾千年來(lái)，正是依靠這種艱苦奮斗的精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。” 材料二：“一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作為支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家，是難以發(fā)展進(jìn)步的。” 閱讀上述材料，請(qǐng)回答：(1)說(shuō)一說(shuō)：你知道在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些?請(qǐng)列舉幾例。

(2)目前，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)取得了巨大成就，人民的生活水平也實(shí)現(xiàn)了總體小康，還有必要倡導(dǎo)艱苦奮斗精神嗎?

(3)我們青少年學(xué)生應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?

五、綜合探究題 12．體驗(yàn)·感悟·踐行

鏡頭一：某星級(jí)大酒店一豪華包間。十幾個(gè)初中生為同學(xué)小麗過(guò)生日。桌子上堆滿了吃剩并丟棄的美味佳肴。他們有的在炫耀自己的手機(jī)，有的在翻看小麗花了近二千元拍的一套寫(xiě)真照片，有的在談?wù)撔≤娪靡磺Ф嘣獎(jiǎng)傎I(mǎi)的耐克鞋??

鏡頭二：某貧困山區(qū)破爛不堪的教室里，因營(yíng)養(yǎng)不良而面黃肌瘦的臉龐上，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板?? 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：(1)鏡頭一、二分別反映了什么現(xiàn)象?

(2)看過(guò)上述兩個(gè)鏡頭后，你有何感受?

(3)假如你是鏡頭一中的一員，你打算今后如何過(guò)自己的生日?

第35課時(shí) 世界因我而精彩 姓名

一、單項(xiàng)選擇題

（）1．微軟總裁比爾·蓋茨認(rèn)為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這句話表明

A．人才是辦好企業(yè)的惟一要素 B．人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)? C人才資源是第一資源 D．世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗（）2．目前我國(guó)的技術(shù)工人十分緊缺，某汽輪廠招200名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6 000”元仍找不到合適的人選。上海公布了四類最掙錢(qián)的職位，其中有兩類是高級(jí)或中級(jí)技術(shù)工種。這說(shuō)明 ①隨著時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)工人已成為我國(guó)最理想的職業(yè)②人才不僅包括各類專家，也包括各行各業(yè)有一技之長(zhǎng)的專門(mén)人才③我國(guó)的人才數(shù)量特別是中級(jí)或高級(jí)技術(shù)工人數(shù)量嚴(yán)重不足④社會(huì)分工不同，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求也不同 A．①②③ B．②③④ C①③④ D．①②④

（）3．某保險(xiǎn)公司誠(chéng)聘廣告部經(jīng)理一名，本科以上學(xué)歷，熟悉廣告業(yè)務(wù)，有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神；打字員一名，中專以上學(xué)歷，為人誠(chéng)實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)、吃苦耐勞者優(yōu)先。這表明 A．德才兼?zhèn)涞娜耸枪菊嬲枰娜瞬? B．公司只需要擁有高文憑的人，責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)無(wú)所謂 C.公司只需要吃苦耐勞的人，業(yè)務(wù)水平高不高無(wú)所謂 D．只有文憑高的人才能在公司內(nèi)擔(dān)任較高職務(wù)（）4．下面關(guān)于人才問(wèn)題的理解，錯(cuò)誤的是

A．人才是沒(méi)有類別、沒(méi)有層次的 B．工人、農(nóng)民是普通勞動(dòng)者，也可能成為人才 C有知識(shí)、有能力的人是人才 D．教授、專家、工程師、學(xué)者是人才（）5．任何人成才的必由之路是

A．良好的機(jī)遇 B．優(yōu)越的條件 C自己的勤奮努力 D．融洽的人際關(guān)系（）6．在未來(lái)職業(yè)的選擇上，我們應(yīng)該把 作為職業(yè)選擇的根本出發(fā)點(diǎn) A．個(gè)人志愿 B．祖國(guó)需要和個(gè)人志愿

C個(gè)人利益和人民利益 D．祖國(guó)需要和人民利益

（）7．“每個(gè)青年，只要勤奮努力，就能成才。”這個(gè)認(rèn)識(shí)

①看到青年成才要靠?jī)?nèi)因 ②否定青年成才也離不開(kāi)外因 ③看到青年成才要把內(nèi)因和外因結(jié)合起來(lái)④知道青年成長(zhǎng)也少不了外因 A．①②③④ B．②④ C③④ D．①②

（）8．現(xiàn)在社會(huì)上存在著“有些人沒(méi)有工作做，而有些工作沒(méi)有人去做”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在的重要原因之一是有些人認(rèn)為，某些職業(yè)低人一等，再說(shuō)，從事這些職業(yè)也不太可能成才。因此，我們必須通過(guò)教育讓他們認(rèn)識(shí)到

①在我國(guó)，職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有等級(jí)差別②各種職業(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)的有機(jī)組成部分，都要有人去做，都要做得好③人才有種類之別，各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)都可出人才④成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力⑤擇業(yè)時(shí)應(yīng)主要根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)⑥要擯棄世俗偏見(jiàn)，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，力求在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)

A．①②③④ ＆①③④⑥ C②③⑤⑥ D．①③④⑤

二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題 9．孔祥瑞，1972年初中畢業(yè)后到天津港碼頭當(dāng)了工人。他放棄了多次學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，始終堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把工作崗位當(dāng)課堂，把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把身邊懷有一技之長(zhǎng)的工友作為老師，努力攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)。2001年，他主持創(chuàng)新“門(mén)機(jī)主令器星形操作法”，使門(mén)機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15．8秒，當(dāng)年創(chuàng)效1 600萬(wàn)元；2003年，他主持的“門(mén)座式起重機(jī)中心集電器”技改項(xiàng)目，被授予國(guó)家級(jí)實(shí)用型發(fā)明專利。?? 一名僅有初中學(xué)歷的普通工人，34年創(chuàng)造了150多項(xiàng)科技成果，為企業(yè)創(chuàng)造效益8 400多萬(wàn)元。孔祥瑞在為企業(yè)創(chuàng)出經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也使他所在部門(mén)的機(jī)械設(shè)備使用管理跨入同行業(yè)全國(guó)領(lǐng)先、世界一流的水平。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：(1)孔祥瑞是不是人才?為什么?

(2)你從他的事跡中得到哪些啟發(fā)?

三、辨析題(要說(shuō)明理由)10．小剛是某校九年級(jí)(2)班學(xué)生。由于他學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)較差，老師教育他要認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成才。小剛說(shuō)：“成才不就是上大學(xué)嗎?我家里有的是錢(qián)，只要花點(diǎn)錢(qián)，就能上大學(xué)，就能成才。” 請(qǐng)就小剛的說(shuō)法進(jìn)行辨析。

四、分析說(shuō)明題

11．材料：溫家寶談到人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略時(shí)指出，機(jī)遇難得，人才難得。要抓住2l世紀(jì)頭20年的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，加快發(fā)展自己，關(guān)鍵在于培養(yǎng)和使用好人才。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要大批善于治黨治國(guó)治軍的領(lǐng)導(dǎo)人才，需要大批高水平的專業(yè)人才，需要大批熟悉國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、具有現(xiàn)代管理知識(shí)和能力的企業(yè)家，需要大批能夠熟練掌握先進(jìn)技術(shù)、工藝和技能的高技能人才。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)什么是人才?社會(huì)主義條件下衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

(2)為培養(yǎng)和使用好人才，我國(guó)要實(shí)施哪些戰(zhàn)略和方針?

(3)面對(duì)祖國(guó)建設(shè)對(duì)人才的需求，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做?。

五、綜合探究題

12．“五一”假期，初中生小李幫媽媽干家務(wù)，爸爸認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”，對(duì)他進(jìn)行了一番耐人尋味的“思想教育”(見(jiàn)右圖)：

(1)小李的爸爸不讓他干家務(wù)，你是怎樣看待這種“疼愛(ài)”的?

(2)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“將來(lái)你也干這個(gè)!”的認(rèn)識(shí)。

參考答案：

第33課時(shí) 理想伴我成長(zhǎng)

一、1．A 2．C 3．B 4．D 5．B 6 A 7 D 8．B

二、9．(1)共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義社會(huì)，將是物質(zhì)財(cái)富 極大豐富，人民精神境界極大提高，每個(gè)人自由 而全面發(fā)展的社會(huì)。

(2)在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

(3)實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理 想的必然趨勢(shì)和最終目的。

三、10．這些同學(xué)的觀點(diǎn)是不正確的。(1)理想是對(duì)未來(lái)的一種向往和追求，是人生有可能實(shí)現(xiàn)的 奮斗目標(biāo)。一個(gè)人不能沒(méi)有理想。我們無(wú)論從 事什么具體職業(yè)，要想成為對(duì)社會(huì)有用的人，都 應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大而崇高的理想。(2)崇高的理想，是人生的精神支柱，是社會(huì)進(jìn)步的助推器，是 民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量。青年人是祖國(guó)的希望，青 年時(shí)期又是世界觀形成的重要時(shí)期。樹(shù)立崇高 理想，對(duì)于青年人的終身發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步 都有著深遠(yuǎn)的意義。

(3)“平生無(wú)大志，但求足溫飽”，“力爭(zhēng)考名校”本身也是一種理想，不過(guò)是 一種低層次的、短期的生活、職業(yè)理想。

四、11．(1)①他的理想是當(dāng)一名宇航員。②(示 例)我的理想是當(dāng)一名人民教師。③理想是人生的精神支柱，是社會(huì)進(jìn)步的助推器，是民族團(tuán)結(jié) 的強(qiáng)大力量；理想對(duì)于青年人的終身發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步都有著深遠(yuǎn)的意義。

(2)不會(huì)。因 為通向理想之路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗。漫畫(huà)中的小朋友并沒(méi)有真正付出努力，他的“訓(xùn)練”其實(shí)只是為自己多去游樂(lè)場(chǎng)玩尋 找借口。同時(shí)，我們的理想還要符合自己的實(shí)際 情況。

(3)(示例)①我正在努力學(xué)習(xí)，為理想 的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。②有理想的激勵(lì)，我的學(xué)習(xí)動(dòng) 力很足、進(jìn)步較快。③今后，我還要在培養(yǎng)創(chuàng)新 能力方面多下功夫。

五、12．(1)以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥。

(2)①還應(yīng)樹(shù)立共同理想，即把我國(guó)建設(shè)成為富 強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。②理想 的實(shí)現(xiàn)，必須通過(guò)現(xiàn)實(shí)的努力和艱苦的奮斗；我 們青少年學(xué)生要把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前 途命運(yùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)投身社會(huì)主義現(xiàn)代 化建設(shè)，才能承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，成為 社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。(注：后一問(wèn)言之有理即可)第34課時(shí)艱苦奮斗走向成功

一、1．A 2．B 3．D 4．C 5．D 6．A 7．C 8．A

二、9．(1)畫(huà)面一的行為是應(yīng)該提倡的，我們應(yīng)該以 艱苦奮斗為榮。畫(huà)面二的行為是應(yīng)該擯棄的，我們要以驕奢淫逸為恥。

(2)此觀點(diǎn)是不正確 的。①艱苦奮斗，是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。②它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的優(yōu)良作風(fēng)。全民族發(fā)揚(yáng) 艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì) 主義現(xiàn)代化的重要保證。③人類社會(huì)無(wú)論發(fā)展到哪個(gè)階段，環(huán)境、條件無(wú)論發(fā)生了怎樣的變化，艱苦奮斗的精神都永遠(yuǎn)不會(huì)“過(guò)時(shí)”。

三、10．(1)英語(yǔ)科代表的觀點(diǎn)最合理。理由是： 艱苦奮斗，是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開(kāi)拓進(jìn) 取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。它是中 華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨在長(zhǎng)期的革命和 建設(shè)中形成的優(yōu)良作風(fēng)。全民族發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗 精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證。(2)語(yǔ)文科代表的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槠D苦奮斗精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的 精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。人類社會(huì)無(wú) 論發(fā)展到哪個(gè)階段，環(huán)境、條件無(wú)論發(fā)生了怎樣 的變化，艱苦奮斗的精神都永遠(yuǎn)不會(huì)“過(guò)時(shí)”。

(3)數(shù)學(xué)科代表的觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)槠D苦奮斗 精神在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容。新的時(shí)代條件 下繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神要與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)為 自始至終不變是不對(duì)的。

四、11．(1)①學(xué)習(xí)上缺乏勤奮、踏實(shí)的精神，害怕吃 苦；②生活上追求高消費(fèi)、超前消費(fèi)，講究吃喝、追求名牌服飾；③浪費(fèi)糧食，缺乏勤儉節(jié)約精神； ④學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取的精神，墨守成規(guī)，缺乏 創(chuàng)新。

(2)①艱苦奮斗，是一種奮發(fā)向上的精 神風(fēng)貌、開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活 作風(fēng)。它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨在 長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的優(yōu)良作風(fēng)。全民族 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn) 社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證。②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗 精神既是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的宏觀要求，也是自 身健康發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α＂劢▏?guó)50多年來(lái)，特 別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的巨大 成就。但是，我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還比較低，發(fā)展又不平衡，地區(qū)差別還很大，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn) 總值還不高，我國(guó)農(nóng)村還有幾千萬(wàn)人口生活在貧 困之中。要徹底改變這種狀況，早日實(shí)現(xiàn)社會(huì)主 義現(xiàn)代化，就必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。④人類 永遠(yuǎn)需要艱苦奮斗，艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本 途徑，也是人類生存和發(fā)展的必備條件。人類社 會(huì)無(wú)論發(fā)展到哪個(gè)階段，環(huán)境、條件無(wú)論發(fā)生了 怎樣的變化，艱苦奮斗的精神都永遠(yuǎn)不會(huì)“過(guò)時(shí)”。

(3)①在新的時(shí)代條件下繼承和發(fā)揚(yáng)艱 苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，要與時(shí)俱進(jìn)，用艱苦奮斗的 精神磨礪意志，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、貪圖享受，自覺(jué)抵 制拜金主義、享樂(lè)主義。②生活上：不攀比吃穿、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果、理性消費(fèi)、尊重父母親的勞動(dòng)；③學(xué)習(xí)上：積極進(jìn)取，刻苦鉆 研，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息；④思想上：樂(lè) 觀向上、開(kāi)拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德。(其他答案只要言之有理也可)

五、12．(1)鏡頭一反映了部分學(xué)生貪圖享受、奢侈 浪費(fèi)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。鏡頭二反映了貧困地區(qū) 的孩子盡管條件艱苦，但仍在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

(2)只要能從艱苦奮斗、勤儉節(jié)約和對(duì)他 人提供力所能及的幫助等角度答題，且觀點(diǎn)正 確，情真意切即可。如①我們中學(xué)生應(yīng)發(fā)揚(yáng)艱苦 奮斗精神和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。樹(shù)立以艱苦 奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥的社會(huì)主義榮辱觀。②我們中學(xué)生要努力刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用 艱苦奮斗精神磨礪意志，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、貪圖享 受，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義。③我國(guó)生產(chǎn) 力水平低，發(fā)展不平衡，我們中學(xué)生應(yīng)對(duì)貧困地 區(qū)的同齡人給以予力所能及的幫助。

(3)打算 要體現(xiàn)勤儉節(jié)約、反對(duì)奢侈浪費(fèi)，有積極意義，有一定的可操作性。

第35課時(shí)世界因我而精彩

一、1．C 2．B 3．A 4．A 5．C 6．D 7．D 8．B

二、9．(1)是人才。人才，就是以其創(chuàng)造性勞動(dòng)為社 會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。只要具備一定的知識(shí)或技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出積極 貢獻(xiàn)，就能成為國(guó)家需要的人才。

(2)①在我 國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，從事各種工作都能成 才，即“行行出狀元”。②成才的關(guān)鍵在于自己的 勤奮努力，這是任何人成才的必由之路。③認(rèn)真 學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)敢于實(shí)踐、善于創(chuàng)新、積 極進(jìn)取精神。

三、10．小剛的說(shuō)法是片面的。(1)人才就是能夠以其創(chuàng)造性勞動(dòng)為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn) 的人。可見(jiàn)，衡量是否成才，關(guān)鍵是看能否通過(guò) 創(chuàng)造性勞動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

(2)通過(guò)上大學(xué)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，可以為將來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)打下更好的基礎(chǔ)。但上大學(xué)不是成才的唯一途徑。

(3)人才成長(zhǎng)需要內(nèi)在和外在兩種因素。優(yōu)越的家庭條件僅僅是影響成才的外在因 素。能否成才，關(guān)鍵在于自己能否勤奮努力。(4)青年時(shí)代是成才的最佳時(shí)期。我們青年學(xué)生 應(yīng)該努力成為社會(huì)主義建設(shè)所需要的人才，做 “四有”新人。

四、11．(1)人才就是能夠以其創(chuàng)造性勞動(dòng)為社會(huì)的 進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是 堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作 為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。

(2)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。落實(shí)尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造、尊重 知識(shí)、尊重人才方針。

(3)①學(xué)好本領(lǐng)，立志 成才，要有堅(jiān)定的理想信念和強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任 感，胸懷大志，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，奔向明天；更要以堅(jiān)強(qiáng) 的意志、頑強(qiáng)的毅力，勇敢地面對(duì)前進(jìn)道路上的 曲折和困難，善于攻克學(xué)習(xí)和生活中的難關(guān)，健 康地走好成長(zhǎng)過(guò)程中的每一步。②珍借青少年 時(shí)期這一最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期。抓住 全面建設(shè)小康社會(huì)這一歷史機(jī)遇。努力培養(yǎng)自 己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合全 面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在不斷認(rèn)識(shí)和把握 客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于拼搏，善于創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。

五、12．(1)①這種“疼愛(ài)”是一種溺愛(ài)，不符合家庭 保護(hù)的要求，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適 當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍覀儜?yīng)該正確對(duì)待父母 的教育。②我們青少年要以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，以好 逸惡勞為恥(或是“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀要 求)。③勞動(dòng)是公民的基本義務(wù)。④勤勞是民 族精神和社會(huì)主義道德的要求。⑤我們應(yīng)該自 立自強(qiáng)，培養(yǎng)實(shí)踐(動(dòng)手)能力。(只要答出其中 的四點(diǎn)即可)(2)即使我將來(lái)也從事這類職業(yè)，我認(rèn)為也是光榮的。因?yàn)樵谖覈?guó)，職業(yè)只有分工 不同，沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有等級(jí)差別。各種 正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的有機(jī)組成 部分，都要有人去做，都要做得好。我們應(yīng)該摒 棄世俗的偏見(jiàn)，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社 會(huì)，力求在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。(如果回答出“假如我將來(lái)從事這類職業(yè)，我要用 掌握的知識(shí)來(lái)改善這類職業(yè)的工作條件，提高勞 動(dòng)生產(chǎn)率，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富。”更好)