第一篇：《少年pi的奇幻漂流》讀后感

強(qiáng)者的生活——讀《少年pi的奇幻漂流》有感

江蘇省宜興市洋溪小學(xué)六（1）班 錢磊

寒假里，我閱讀了一本小說《少年pi 的奇幻漂流》。里面的故事深深地吸引了我，這是一本引人入勝的書，它的情節(jié)是那么的跌宕起伏，語言是那么的生動有趣，故事是那么的扣人心弦。

好了廢話不多說了，我給大家介紹一下注主要內(nèi)容吧：原來pi 是一個動物學(xué)家的學(xué)徒，他乘著“齊姆楚姆”號輪船離開了印度，可是不幸的是輪船沉沒了。當(dāng)他落難之后，就只有一艘救生艇和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎陪伴他，他一直依靠著救生艇上的救急食品和捕來的魚與這只450 磅重的老虎一起生存了下來。最后終于得救了，但是理查德·帕克卻永遠(yuǎn)消失在pi 的生活中。

這本書與《魯濱遜漂流記》是同類書，都是冒險類的，文中的主人公pi 在“齊姆楚姆”號輪船沉沒后，艱難地登上了載有動物的小艇，隨后pi 又救起了在海水中掙扎的理查德·帕克。

pi 堅強(qiáng)的意志把困難打敗了，但是我卻沒有那樣堅強(qiáng)。一點小小的挫折就會讓我敗下陣來。例如我在數(shù)學(xué)上碰到不會的題目，我便想都不想就空著不做了。但是現(xiàn)在讀了這本書讓我覺得很慚愧，我真希望時光能逆轉(zhuǎn)，讓我對過去的自己說“你應(yīng)該要堅持，要有堅強(qiáng)不屈的精神，如果你碰到一點困難就退縮，那你成不了才。”

這就是強(qiáng)者的生活，大家一定要學(xué)習(xí)pi 的堅強(qiáng)不屈的意志。最后再送大家一句話：歷磨難而成長，因信念而不凡！

（指導(dǎo)老師：袁麗群）

第二篇：《少年pi的奇幻漂流》讀后感

《少年pi的奇幻漂流》讀后感

227天，一個令人驚訝的數(shù)字，一個不可思議的數(shù)字！而他，pi，就在海上漂泊了227天！而更讓人難以置信的是，他隨身還有一只極其危險的孟加拉虎，而他，竟然只憑著救生船上的工具，存活了227天。

這部小說的主人公pi是一個堅強(qiáng)、聰明、機(jī)智、勇敢、熱愛宗教的人，在移民的航海中船在太平洋沉沒，水手和乘客都淹死了，只有他爬到了救生艇上。活了下來。

這本書有三章節(jié)，第一章節(jié)在我看來有些無聊，講述了關(guān)于pi的出身、經(jīng)歷，有一個開動物園的爸爸，名門望族的媽媽，遵章守紀(jì)的兄長。Pi善于游泳，但卻信奉好幾個教。故事的轉(zhuǎn)折在一個晚上，pi全家要搬往印度，因為新印度在父親心里破碎了。在1977年6月21日，他們離開了。同行的還有動物園里所有的動物。第二章敘述了pi在太平洋里的故事，一開始就講到船沉了，而恰好pi爬到了一艘救生艇上，這條船相繼又救了老虎、猩猩、斑馬、鬣狗，但是動物之間的生存法則使猩猩和斑馬失去了性命，被鬣狗殺死了，而老虎由于是處于食物鏈最頂端、活了下來，殺死了鬣狗。第二章還專門講述了我與老虎之間的故事，以及我如何用捕魚工具不是各類水生動物的故事，可謂是驚險刺激，在寫與老虎搶地盤時，寫得特別精彩，當(dāng)老虎沖過來時，我感覺老虎也在我眼前。第三章講了獲救后的采訪、回憶。這篇小說有些類似于魯賓孫漂流記，也是一片探險類小說，但是，它不向魯賓遜漂流記那樣只敘述探險生活，他前后細(xì)節(jié)還有些聯(lián)系，同時也告訴我們在外生存的技巧，同時也讓我們深思，一個人怎么才能在外生存，除了基本技巧外，還要信念，相信自己能行，就一定能行，永遠(yuǎn)不要放棄自己。

第三篇：少年P(guān)i的奇幻漂流

《少年P(guān)i的奇幻漂流》

——impressions of after reading

A seeking inspiration author inadvertently learned that Pi’s story.Pi’s father opened a zoo.Because of the special living environment, the young Pi on religion and human nature has its own set of views.In 17 years old, his parents decided to move to Canada in pursuit of a better life.In the Canadian boat, they met a sadistic French chef.Later that night at sea, originally to send excited extremely stormy moment became engulfed ship disaster.Faction miraculously survived, Pi rided a boat drifting in the Pacific Ocean, but also a most exciting beat all companion---Richard Parker, a Bengal tiger.Great adventure so unexpected began.During the drifting, Pi and the tiger became good friends help each other mutually dependent, in remote and uninhabited sea experienced a lot of ordinary people cannot experience, eventually they returned to the mainland, But the tiger’s head also don't return to the jungle to rush--"life is constantly put down, but sadly, I haven't had time to say goodbye with you

Touched me the most is the Pi and the tiger unusual friendship The tiger is a fierce animal, it is difficult for humans to become friends with them.Under such conditions, Pi and tiger friendly so long is not easy, To tell you the truth, I admire Pi’s fantastic experience.

第四篇：少年pi的奇幻漂流

《少年pi的奇幻漂流》讀后感

今天是李安導(dǎo)演的電影《少年pi的奇幻漂流》的首映禮，我有幸參加了這次的首映禮，并觀看了《少年pi的奇幻漂流》這部影片，看完影片后我深有感觸，震撼許久，情動以書之。在這里我先跟大家分享一下我的觀后感，希望大家有機(jī)會也去現(xiàn)場感受一下這部電影。本片開場的時候出現(xiàn)了許多動物，動物的背后是人工畫的墻壁，配合著獨具印度特色的歌曲，將故事帶入一個印度動物園的背景環(huán)境當(dāng)中，為主角的家庭出生以及后面對其姓名來歷的介紹作以鋪墊。當(dāng)我聽到清脆而歡快的豎琴聲隨著鹿群得跳躍而律動時，我便開始注意到這部影片的視覺效果和聽覺效果之間的契合。在后面的劇情里，場景的變換和音樂的配合，不斷地將觀眾的情緒帶入主角的內(nèi)心世界中，感受著主人公pi的心態(tài)發(fā)展。

從第一個故事，能發(fā)現(xiàn)很多漏洞。船員不可能在船發(fā)生故障即將沉沒的時候，離開救生艇，老虎和其他動物在籠子里關(guān)著不可能跑出來，救生艇的生存手冊中不可能告訴幸存者如何馴服猛獸，香蕉不可能漂在水面上，老虎為何不在和豺狼同處棚下的時候就吃掉豺狼，人在船上不可能看到海洋深處大王烏賊吃鯨魚，植物吸收了人類的尸體不會把牙齒留在果實里，還有那個食人島存在與否等等。倒是第二個故事顯得合情合理，船員沒有跑出救生艇，動物也沒有跑出籠子，他媽媽可能是看見孩子一個人出去不放心所以跟出去暫時幸免于難，后來拿著香蕉游泳上了救生艇。對于一個只吃肉食的廚師來說，壓縮餅干根本不算是食物，所以他寧可吃老鼠，寧可吃人，直到他看到pi的母親被鯊魚分食才心有悔悟，所以任由pi殺了自己報仇。第一個故事似乎有意設(shè)置這些漏洞讓觀眾們明白那個故事是假的，它虛擬卻美麗，而第二個故事現(xiàn)實卻殘忍。而這兩個故事都是pi的親身經(jīng)歷，可見第一個故事講述的是pi的主觀內(nèi)心世界，而第二個故事卻是真實發(fā)生的血淋淋的事實。斑馬是水手，猴子是他的母親，豺狼是廚師，老虎是Pi，那“pi”又是誰呢？

所以，我不禁重新思索這整個故事的脈絡(luò)。Pi小時候是一個有信仰的人，他信奉神靈信奉愛來得到心安，后來他喂老虎的事情驚醒了他爸爸，讓他爸爸感覺到應(yīng)該早點讓他孩子認(rèn)清現(xiàn)實，不然說不定以后會遇到危險。所以從看到那只孟加拉虎捕食的時候開始，那只老

虎——也是一種現(xiàn)實主義思想便深深植入了pi的腦袋里。所以從那時起他的精神世界便產(chǎn)生了分歧，兩種思想在他腦袋里面斗爭，所以他一直很迷茫，一直不快樂，所以他后來在救生艇上才會問猴子，你的孩子呢？是啊，老虎，“pi”哪個才是真實的自己呢？后來他遇到了一個心愛的女孩，他從邏輯的角度去理解女孩的舞蹈，那女孩笑了。這一笑可能是笑pi跟蹤她的理由居然是為了知道她舞蹈的含義，可能是被pi理性理解舞蹈的方式給氣樂了，也可能是覺得pi善于思維與眾不同挺有意思，也許每種都有吧。后來pi給女孩看老虎，女孩的一句話重新點燃了pi童年時的那份感性思維。也許那一刻pi覺得自己小時候也許是對的，但現(xiàn)實在這時候給了他重重一擊，他不得不離開印度，離開女孩到一個陌生的地方去，他的感性思維也不得不接受理性的現(xiàn)實。

第五篇：《少年pi的奇幻漂流》小學(xué)生讀后感

《少年 pi 的奇幻漂流》是一本象征冒險與勇氣的小說，它被制成電影，在世界各大銀幕上展出。它的名字很特別，“少年 pi ”？“ pi ”他不讀“屁”，讀“ π ”，一個擁有無限小數(shù)的圓周率，一個繪制著神秘與冒險的名字，而這個名字的擁有者就是故事的主人公——派西尼· 莫 利托·帕特爾。

派從小生活在一個印度動物園里，每天和動物們接觸，可有意思了。可由于印度當(dāng)時政治混亂，派全家一起踏上了駛往加拿大的貨船，并把動物園里的動物賣向世界各地。不過船在途中的一個夜晚失了事，動物們也全都跑出來了，派則意外上了一個救生艇，與一只重 450 磅 的孟加拉虎——理査德·帕克開啟了緊張刺激的太平洋之游！

派的故事和《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的故事十分像，兩位主人公都具有冒險精神，并都可以在惡劣的環(huán)境下自力更生，但相比下，我更敬佩派，派大不了我?guī)讱q，可他在太平洋上除了一只可以用來馴服理查德的哨子，一些有限的食物，一塊油布上的地盤，其余還有什么呢？就連中途在太平洋上遇見的瞎眼法國人也被理查德給吃了。而魯濱遜有固定的住所，有豐富的食物，還有一個忠心耿耿的仆人，派的“仆人”卻是一只隨時可能吃了他的老虎，相比下，魯濱遜的不幸又算得了什么？

你試想，讓你在海上生存十幾個月，沒有富含營養(yǎng)的食物和淡水，隨時有可能被鯊魚或老虎吃了，在這種惡劣的環(huán)境和極度恐懼下，你掐指算一算，你可以活幾天？三天！最多三天！但派不一樣，他雖然害怕，懂得動腦筋，動手，將一切不可能變成可能。從一開始對磨難的膽怯變成了對磨難的挑戰(zhàn)！他讓我明白了什么是冒險的精神，什么是希望的力量，什么是奇跡的發(fā)生，什么是生存的磨難，什么是永恒的信心！

人的一生就是如此。磨難和成功相對而馳，希望和失望一起閃爍，悲哀和開心一齊出門，所有的酸甜苦辣都是我們行駛的絆腳石，不要像他屈服，想派一樣去征服它們吧，我們要“扼住命運(yùn)的喉頭”！