第一篇：蘇教版七年級(jí)下學(xué)期期中考前練習(xí)卷-思想品德范文

七年級(jí)思想品德試卷

一、明辨是非（每小題1分，共10分）

1.地球上人類的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，其歷史已有40億年。（）2.人最寶貴的是生命，因?yàn)樯鼉H屬于我們自己。（）3.“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”告訴我們生命具有完整性。（）4.人的一生其實(shí)就是在不斷自我創(chuàng)造的過程。（）5.奉獻(xiàn)和創(chuàng)造是一種付出，付出也可能使人感到失落和痛苦。（）

6.人的生命價(jià)值都是隨著年齡的增長而不斷增長的，一個(gè)人的年齡越大，生命價(jià)值就越大。（）7.青春期的心理變化常常會(huì)給青少年帶來一些生理變化。（）8.通過寫日記的方式來傾吐自己的煩惱，是青春期心理封閉性的表現(xiàn)。（）9.青春期中性機(jī)能的發(fā)育成熟是正常的心理變化。()10.進(jìn)入青春期的許多同學(xué)會(huì)在意別人對(duì)我們外貌的評(píng)價(jià)，這是正常的心理反應(yīng)。（）

二、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）

11．下列關(guān)于生命的產(chǎn)生，說法正確的是（）A．上帝創(chuàng)造的B．是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物 C．是人類社會(huì)長期發(fā)展的產(chǎn)物D．以上都不是

12．我們?cè)趯?shí)際生活中，保護(hù)自己生命應(yīng)該做到（）

①懂得生命的價(jià)值，生命不僅屬于自己，更屬于父母、家庭和社會(huì)②遠(yuǎn)離對(duì)生命構(gòu)成威脅的因素③遵紀(jì)守法，杜絕因違法而發(fā)生的慘劇④用生命拯救生命，用生命熏陶生命

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

13．下列屬于富有創(chuàng)造性活動(dòng)的是（）①數(shù)學(xué)課上小華提出比老師更好的解題思路 ②物理實(shí)驗(yàn)中小明寫出了科學(xué)、翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

③本周三小英把學(xué)校布置的英語口語比賽活動(dòng)搞得有聲有色 ④在衛(wèi)生檢查中七年級(jí)（1）班的同學(xué)把教室布置得新穎、優(yōu)雅

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

14．“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。”這句話主要說明（）

A．人的生命因智慧而閃光B．生命屬于自己只有一次，要珍惜

C．活著就是對(duì)生命要不拋棄、不放棄D．生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價(jià)值 15．“給”比“取”帶來更多愉快。這句名言告訴我們（）A．我們應(yīng)該“給”，而不應(yīng)該“取”B．“給”是人生唯一的快樂之源 C．人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取D．“給”與“取”是同樣的道理 16．青春期帶來的生理變化有（）①性機(jī)能發(fā)育成熟

②身體外形急劇變化 ④自我意識(shí)增強(qiáng)

D．①③④

③體內(nèi)機(jī)能迅速健全A．①②③④

B．①②④ C．①②③

17．下列關(guān)于青春期心理矛盾的敘述中，不正確的是（）A．青春期的內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象B．這些心理矛盾也能成為我們成長中向前發(fā)展的動(dòng)力C．這些心理矛盾如果處理得當(dāng)是可以避免的D．如果不能正確處理這些心理矛盾，它們也會(huì)成為我們發(fā)展的障礙

18．馬克·吐溫說：“當(dāng)我7歲的時(shí)候，我感覺父親是天底下最聰明的人；當(dāng)我14歲的 時(shí)候，我感到父親是天底下最不通情達(dá)理的人；當(dāng)我21歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)父親還是很聰明 的。”這說明了（）A．青春期馬克·吐溫的自我意識(shí)不斷完善B．14歲時(shí)出現(xiàn)了不正常逆反心理 C．青春是人生最大的資本D．馬克·吐溫越來越不成熟

19．追星是青少年中普遍存在的現(xiàn)象。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()①追星就是指追出名的歌星和影星②要學(xué)習(xí)偶像身上的優(yōu)點(diǎn)和長處 ③對(duì)明星不可盲目崇拜，要理性追星

④更需要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特

A．②③④B．①②③④C．②③D．①②④

20．下面關(guān)于青春期的說法正確的是（）①青春期是未成年人向成年人過渡的轉(zhuǎn)折階段

②依賴性產(chǎn)生的重要原因是我們生活經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立 ③青春期的我們往往能較好的控制自己的情感和態(tài)度 ④青春期就是指一個(gè)人一生中身體發(fā)育的黃金時(shí)期

A．①②④B．②③④C．①②D．①②③

三、問答題（共20分）

21.“感動(dòng)中國”2012年度人物頒獎(jiǎng)典禮于2013年2月19日晚8點(diǎn)在央視一套綜合頻道播出，羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強(qiáng)、周月華艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被選為年度人物。在2012年度中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國”人物的節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，無論是觀眾，還是主持人、受訪者，似乎都被一種無聲的精神力量感動(dòng)著，不經(jīng)意間熱淚盈眶。

2012年度的“感動(dòng)中國”人物，有的是從事國家高科技研究工作的院士、工程師，有的是負(fù)責(zé)一方工作的人民公仆，更多的則是“小人物”。他們中有些人為國家、民族貢獻(xiàn)出了全部青春甚至生命，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重，實(shí)現(xiàn)了人生的意義。

（1）我們也是“小人物”，但也能在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中實(shí)現(xiàn)人生的意義，為他人和社會(huì)有所貢獻(xiàn)，原因是什么呢？（3分）

（2）結(jié)合課本知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)人生的意義。（3分）

22．材料一：四川汶川地震中，映秀小學(xué)女學(xué)生康潔勇敢地從教學(xué)樓上跳下逃生。脫險(xiǎn)后的 她并沒有忘記救人，毅然冒著生命危險(xiǎn)再次跨進(jìn)隨時(shí)會(huì)倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。

材料二：進(jìn)入初中以來，小玲覺得自己長大了，但父母還是把她當(dāng)小孩子對(duì)待，她很反惑，但又感覺有時(shí)又離不開父母；她嘗試著自己做了一些事情，又經(jīng)常做不好，所以經(jīng)常很煩躁，又覺得困惑、害怕；她心中的郁悶總是不想和父母老師說，更傾向于把心中的想法寫進(jìn)自己的秘密日記中。

材料三：追星在當(dāng)前中學(xué)生很普遍，他們喜歡掛心目中偶像的照片，仿照偶像的言行舉止，據(jù)報(bào)道：為了觀看心目中的偶像的演唱會(huì)，有些學(xué)生甚至逃課；有些學(xué)生對(duì)自己怎么看怎么不順眼，非常自卑，為了像明星一樣瘦身而盲目節(jié)食帶來諸多疾病。

（1）從材料一我們可以看出生活的主旋律是什么？（2分）

(2)材料一告訴我們珍愛生命的內(nèi)涵除了用生命培育生命外，更重要的是什么？（2分）

(3)你覺得她在青春期遇到了哪些矛盾？（3分）

(4)你覺得小玲該怎樣緩解煩躁、困惑等情緒？（4分）

（5）你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待明星崇拜？（3分）

參考答案

一、判斷題：（1*10=10）

1.錯(cuò)2.錯(cuò)3.錯(cuò)4.對(duì)5.對(duì)6.錯(cuò)7.錯(cuò)8.錯(cuò)9.錯(cuò)10.對(duì)

二、選擇題：（2*10=20）

三、問答題：（20分）

21.（1）有意義的人生在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)不在大小，只要能以積極的人生態(tài)度去生活，正確對(duì)待社會(huì)，對(duì)待人生，有明確的進(jìn)取目標(biāo)，腳踏實(shí)地，從日常點(diǎn)滴做起，為他人、集體、社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而不是以能不能考上重點(diǎn)大學(xué)來衡量。（3分）

（2）有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)；有意義的生活在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)；有意義的生活需要敢于創(chuàng)造（3分）

22.（1）熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命。（2分）（2）用生命拯救生命（2分）

（3）獨(dú)立性和依賴性；自制性和沖動(dòng)性；封閉性和開放性（3分）（4）言之有理即可，一點(diǎn)得兩分（4分）

（5）明星崇拜是青少年生理、心理發(fā)展到一定階段的常見現(xiàn)象。心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜,同時(shí)，我們要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的美好和獨(dú)特這樣才能不斷超越自我，走向成熟。（3分）

第二篇：七年級(jí)下學(xué)期思想品德期中考試卷_正式稿

一、單項(xiàng)選擇題。（每小題2分，11小題，共22分）

1、告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是（）

A、對(duì)生活的熱愛B、有強(qiáng)烈的好奇心

C、樹立崇高的理想D、獨(dú)立地生活

2、“為了人生的目標(biāo)執(zhí)著追求”是所有自強(qiáng)者的()

A、個(gè)人愛好B、家庭特點(diǎn)C、共同特點(diǎn)D、共同目的3、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中新增加了“同學(xué)間應(yīng)互相尊重、理解、寬容”的內(nèi)容，正確理

解是（）

①心有他人天地寬②尊重彼此個(gè)性，寬容不講原則③彼此尊重才能贏得尊重

④只有理解他人，才能與人為善

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

4、有這樣一些人并非找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在家，不僅衣食住行

全靠父母，而且花銷往往不菲，知名快餐店、時(shí)尚賣場(chǎng)、環(huán)球嘉年華??成了他們聚集地。

我們給這樣的一群人起了一個(gè)名字——啃老族。對(duì)“啃老族”行為認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A、一種缺乏自立的行為，會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力

B、懶惰成性、得過且過、不求上進(jìn)的行為

C、是在金融危機(jī)面前的自保行為，應(yīng)該支持

D、讓人缺乏理想和追求，最終會(huì)一事無成5、每個(gè)人的能力，都是一座有待開發(fā)的金礦。回首走過的成長之路，你一定說過無數(shù)次“我能行”。這里的“我能行”包括（）

①思想上相信“我能行”②行為上表現(xiàn)“我能行” ③情感上體驗(yàn)“我能行”④每件事的“我能行”

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④

6、我國外交部長李肇星在擔(dān)任中國駐美大使期間，有一位美國老人問他：“你們?yōu)槭裁匆?/p>

略西藏？”李肇星自信地回答說：“早在13世紀(jì)中葉，西藏已納入中國的版圖。您的胳膊本

來就是您身體的一部分，您能說您的身體侵略您的胳膊嗎？”老人連聲說：“謝謝您讓我明

白了歷史的真相。”這件事啟示我們?cè)趪H交往中要（）

①做自信的中國人②決不做有損國家尊嚴(yán)的事

③展示中國人的氣度與風(fēng)采④同有損國家尊嚴(yán)的言行做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)

A、①②③B、①③④C、①②③④D、①②④

7、韓紅是國內(nèi)流行樂壇不可多得的創(chuàng)作型唱將，但她的成名之路卻由于形象問題（她太過

肥胖）而并非一帆風(fēng)順，但她并不自卑，而是憑借自己的實(shí)力與努力最終獲得成功。她的事

例告訴我們（）

①自信有助于我們實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)②自信的人樂觀，能以積極的態(tài)度面對(duì)人生

③自信的人能正確地認(rèn)識(shí)自我④實(shí)力是撐起信心的最重要支柱

A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④

8、大多數(shù)酒后駕駛者面對(duì)交警和媒體鏡頭的時(shí)候都異常“自信”，通常理直氣壯地辯解，包

括“沒喝多少”“就喝了一點(diǎn)”、“我特清醒”等等。對(duì)于他們所表現(xiàn)出來的“自信”，你是怎

么看待的（）

A、這種“自信”，多半來自僥幸心理B、這種“自信”，來自于自認(rèn)為駕車經(jīng)驗(yàn)豐富

C、這種“自信”，來自于自負(fù)心理D、這種“自信”，與對(duì)法律的知之甚少?zèng)]有任何關(guān)系9、2008年8月，奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上不斷奏響國歌和升起五星紅旗，運(yùn)動(dòng)員站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)會(huì)讓

我們（）

①產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感②更加熱愛我們的祖國

共5頁第1頁

③感受到國家的強(qiáng)盛④為祖國的快速發(fā)展而由衷地驕傲

A、①②④B、①②③④C、①②③D、②③④

10、適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)、改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感、作繭自縛。下列同學(xué)的表現(xiàn)屬于適度自尊的有()

①數(shù)學(xué)課上，小呂在回答老師提問時(shí)，說錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，盡管老師沒有批評(píng)他，但他還是感到無地自容，在同學(xué)面前覺得抬不起頭

②小青考試成績(jī)不理想，看到考得好的同學(xué)興高采烈，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去 ③小華上學(xué)遲到，受到老師的批評(píng)，他不服氣，沖出了教室

④小雪以前每獲得好成績(jī)就喜歡自吹自擂，同桌提醒她后，她變得謙虛多了

A、①②B、②④C、③④D、①④

11、發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。但在不同的環(huán)境里，優(yōu)點(diǎn)顯露的機(jī)會(huì)并不均等。我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己時(shí)應(yīng)采用場(chǎng)景變換的方法尋找（）

A、過去的我B、立體的我C、將來的我D、現(xiàn)在的我二、多項(xiàng)選擇題（全部選對(duì)得3分，少選且正確的給1分，錯(cuò)選、多選不給分。共6題，共18分）

12、學(xué)完了有關(guān)自立的內(nèi)容后，幾位同學(xué)談了自己的看法，你認(rèn)為正確的是（）

A、小偉說：“我現(xiàn)在年齡還小，只能靠爸媽，等我長大了才能自立。”

B、小立說:“我特想自立，凡是我自己的事我都要自己做主，不要大人管。”

C、小青說：“學(xué)習(xí)中遇到難題我總會(huì)先獨(dú)立思考，想辦法解決，這也是自立。”

D、小麗說：“自立就是要克服依賴心理，安排好自己的生活。”

13、2008年11月30日，中國工程院院士、廣州呼吸疾病研究所所長鐘南山聯(lián)合廣州亞組委衛(wèi)生部張立等多名專家，共同發(fā)出“無煙亞運(yùn)，健康呼吸”宣言，歡呼廣州市民為創(chuàng)建一個(gè)清潔無煙的亞運(yùn)環(huán)境盡一份力。“無煙亞運(yùn)”的提出，既是人們自己尊重自己，也是人們尊重他人的具體表現(xiàn)，自尊與尊重他人密不可分的關(guān)系是（）

A、他人應(yīng)該呵護(hù)與關(guān)愛我們，我們不必要考慮他人B、尊重他人就是尊重我們自己

C、尊重他人也是自尊的需要D、尊重他人是自我完善的需要

14、汶川地震后，災(zāi)區(qū)的不少中小學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。假如要你去進(jìn)行心理援助的話，你會(huì)對(duì)他們說（）

A、困難和挫折無處不在，我們要勇于面對(duì)

B、過去的生活是美好的，只要回憶和留戀就行了

C、要做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，戰(zhàn)勝挫折

D、要做一個(gè)自強(qiáng)的人，滿懷信心地生活下去

15、李嘉誠2008年6月26日出席汕頭大學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)說“我深信謙虛的心是知識(shí)之源，是通往成長、啟悟、責(zé)任和快樂之路。在卓越與自負(fù)之間，智者會(huì)親臨前者而遠(yuǎn)后者。”由此可見自負(fù)不同于自信，原因是（）

A、自負(fù)者所依據(jù)的事實(shí)是虛假的B、自負(fù)者追求的目標(biāo)根本就達(dá)不到

C、自信者的依據(jù)是真實(shí)的D、自信的人所追求的目標(biāo)是真實(shí)的16、下列事件中能激起中華民族自尊自信的是（）

A、廣東年內(nèi)擬招募5萬名消防隊(duì)員

B、成功舉辦2008奧運(yùn)會(huì)，向世人展示了中國的風(fēng)采

C、中國領(lǐng)導(dǎo)人在外事活動(dòng)中的態(tài)度強(qiáng)硬起來

D、“神舟七號(hào)”飛船升空，中國人首次實(shí)現(xiàn)出艙行走

17、下列有利于培養(yǎng)自尊自信心理的是（）

A、盡力克服自卑B、勇敢地行動(dòng)C、正確認(rèn)識(shí)自己D、善于揚(yáng)長避短

廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校2008-2009第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)思想品德試題

第II卷 開卷部分（共60分）

班別__________________姓名________________考號(hào)_____________-

三.問答題(共4小題，共60分)

18、根據(jù)自尊和尊重他人的要求，在下列情況下，你會(huì)怎么做？（每小題3分，共12分）

（1）學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我會(huì)________________________________________________

（2）面對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長處，我會(huì)_________________________________________

（3）對(duì)于他人的缺陷，我________________________________________________

（4）假如有些人在背后批評(píng)我，我會(huì)______________________________________

19、小軍和小明在課下對(duì)“自信和成功之間的關(guān)系”展開了討論。

小軍說：“不是每個(gè)人都可以擁有自信，只有成功的人才能擁有自信，也只有自信的人才會(huì)成功，那些有過失敗的人和自信無緣。”

小明卻說：“自信人人都可以擁有，只要他能正確地看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，就是一個(gè)自信的人。”

你認(rèn)同誰的觀點(diǎn)？（2分）請(qǐng)說出你的理由？（8分）

20、某市的一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)全校學(xué)生有1241人，大多數(shù)是在學(xué)校寄宿。每天早晨，學(xué)生起床，沿著操場(chǎng)跑步10分鐘，吃早餐，整理內(nèi)務(wù)，生活很有規(guī)律。校長說：“我們一般都要求學(xué)生生活自立，衣服都是孩子自己洗的。”

（1）校長所要求的“自立”是什么意思？（4分）

（2）請(qǐng)你列舉在學(xué)習(xí)和生活中自立的表現(xiàn)（至少三點(diǎn)）（6分）

（3）今后你將如何培養(yǎng)自己的自立能力呢？（9分）

21、材料一：現(xiàn)為南京師范大學(xué)教科院副教授的侯晶晶，因小時(shí)候的一次誤診導(dǎo)致雙腿癱瘓，從此與輪椅為伴。然而，她以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了常人難以想象的困難，自學(xué)成才，以優(yōu)異的成績(jī)考上博士生，成為我國第一位坐在輪椅上的女博士，用不懈的奮斗譜寫了一曲青春之歌。

材料二：遨游太空，是中華民族千年不滅的夢(mèng)想。從“神舟五號(hào)”的首度實(shí)現(xiàn)載人飛行，再到現(xiàn)在“神舟七號(hào)”實(shí)現(xiàn)太空漫步，僅用16年時(shí)間，就跨越了發(fā)達(dá)國家?guī)资曜哌^的路程。16年的奮斗，中國人把自信與自強(qiáng)寫在了太空上。結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）上述材料體現(xiàn)了什么精神？（2分）這種精神對(duì)中華民族有什么積極作

用？（4分）

（2）這種精神主要有哪些表現(xiàn)？（4分）

（3）青少年應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的這種精神？（9分）

第三篇：思想品德練習(xí)卷

測(cè)試卷（七年級(jí)思想品德下）

第2課 花季中的男孩女孩

練習(xí)卷

（全卷滿分100分，測(cè)試時(shí)間100分鐘）

第I卷（選擇題 共45分）

本卷共15小題，每小題3分，計(jì)45分。每小題只有一個(gè)正確答案，多選、不選、錯(cuò)選均不得分。

1．(原)異性交往是人類社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，他在個(gè)體成長歷程中的各個(gè)階段都是不可缺少的。但是異性交往又不同于同性交往，我們要掌握一定的方式，其中異性交往的兩個(gè)重要原則是（）

A.親昵、隨便 B.自然、適度

C.矯揉造作

D.拘謹(jǐn)、冷淡 2．（真）男女生在性格、興趣等方面各有特點(diǎn)、互有優(yōu)勢(shì)。通過交往，男女生可以相互影響，相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。這說明（）

A.通過交流可以互補(bǔ)，提高自己 B.雙方交往沒有必要

C.交往會(huì)遇到很多障礙

D.與同性朋友交往可以避免許多困難 3．（改）一些男女生在一起，互相打打鬧鬧，不分彼此，甚至做出一些出格的舉動(dòng)，這是因?yàn)樗麄儧]有把握異性交往的前提是（）

A.真誠、尊重 B.清高、自傲

C.嚴(yán)肅、認(rèn)真 D.坦率、親近4．（真）教育部組織創(chuàng)編的“第一套全國中小學(xué)校園集體舞”將自2007年9月1日起在全國中小學(xué)全面推廣，你認(rèn)為中小學(xué)生學(xué)跳集體舞（）

A.有利于促進(jìn)男女同學(xué)的正常交往

B.會(huì)導(dǎo)致男女同學(xué)過分緊密，影響學(xué)習(xí)

C.容易催生“早戀”現(xiàn)象

D.有利于全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)

5．(原)對(duì)男女同學(xué)間的交往，下列說法正確的是（）

①.男女同學(xué)交往和和同性同學(xué)交往的方式?jīng)]有什么區(qū)別

②.男女同學(xué)交往不宜過密，不要一對(duì)一單獨(dú)交往

③.男女同學(xué)交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長補(bǔ)短

④.男女同學(xué)交往會(huì)使青春期的心里困惑加劇

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

閱讀材料，回答6～7題。(原)

王毅是個(gè)內(nèi)向男孩，平時(shí)很少與女同學(xué)交往，看到其他男同學(xué)與女同學(xué)大方交往時(shí)很羨慕，但他認(rèn)為自己長相平平，也沒有什么優(yōu)勢(shì)，因此總感到自卑。6．作為同齡人，你認(rèn)為他該怎樣走出困境呢？（）

A.封閉、更加苦悶

B.主動(dòng)敞開心扉，與同學(xué)交往

C.從此只與男生交往

D.大方與女生交往，不分你我7．我們?yōu)楹我c異性交往（）

A.擴(kuò)大交往范圍，可以相互優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) B.促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展

C.促進(jìn)身心健康 8．（真）小紅在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男生寫給他的字條，大意是說很喜歡她，想約她放學(xué)一起吃飯。小紅應(yīng)該（）

A.婉言謝絕，表明自己不愿意超出正常交往范圍 B.接受邀請(qǐng)，趁年輕“玩玩兒”也沒什么

C.找?guī)讉€(gè)朋友“教訓(xùn)”他一頓

D.將字條交給老師或他的父母，讓他吃點(diǎn)苦頭

9．（改）下列交往方式，你認(rèn)為正確的是（）

A.小芳和小剛經(jīng)常單獨(dú)相處，很少參加集體活動(dòng)

B.小明和女生以哥們兒相稱，經(jīng)常你退我拉

C.小紅和班里的男女同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)，相處融洽

D.小霞只和女生交往

10．（真）有些男女同學(xué)在交往時(shí)互不往來、形同陌路，甚至在桌子上畫“三八”線，你認(rèn)為這種行為（）

A.是正確的友情觀 B.同學(xué)之間相互競(jìng)爭(zhēng)的需要

C.是錯(cuò)誤的友情觀 D.是一種自我保護(hù)的有效方法

11．（改）在與異性交往中我們應(yīng)該注意什么？下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）

A.真誠、尊重 B.親密無間

C.恰到好處

D.適度自然 12（改）．正確認(rèn)識(shí)男女同學(xué)之間的友情，樹立正確的友情觀。以下做法錯(cuò)誤的是（）

A.講究分寸，用恰當(dāng)方式表達(dá)友情

B.男女同學(xué)界限分明，互不交往，避免別人說三道四

C.與異性同學(xué)真誠相待、互相尊重、平等交往

D.與異性同學(xué)相互關(guān)心，互相幫助

13．(原)當(dāng)你與異性同學(xué)之間的正常交往被人誤解時(shí)，我們應(yīng)該（）

A.“教訓(xùn)”一下造謠者

B.萬分痛苦，從此不與異性同學(xué)交往

C.破罐子破摔，有意向戀愛發(fā)展 D.正確處理并尋求幫助 14．（改）．某中學(xué)開設(shè)新穎的體育課——學(xué)跳校園集體舞，男女同學(xué)要手拉手一起跳。對(duì)于“男女同學(xué)手拉手跳校園集體舞”的現(xiàn)象，下面看法正確的是()A.不利于培養(yǎng)健康的性心理

B.不利于自己個(gè)性的充分發(fā)展

C.容易引起早戀現(xiàn)象，應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)

D.有益于男女同學(xué)的身心健康發(fā)展 15．（真）小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，在班里學(xué)習(xí)名列前茅。可最近小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對(duì)小紅的行為，你的認(rèn)識(shí)是（）

A.朋友要坦誠相見，這樣做是對(duì)的

B.交友要講原則，對(duì)于小麗的退步是不能寬容的C.小紅是諍友，因?yàn)樗苤毖圆恢M地對(duì)小麗提出批評(píng)

D.朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，小紅不是真正的朋友

第II卷（非選擇題 共55分）

二、閱讀材料，回答16～19題。16.（改）（10分）

他們之間交往有沒有不妥之處？為什么？

17.（真）（10分）

材料 一

小偉成績(jī)好，又是個(gè)熱心腸，座在他前面的小紅經(jīng)常向他討教，可是慢慢的，班里有人說他們的閑話，小紅覺得他們之間僅僅是朋友，可是又怕大家在背后說他們?cè)谡劇皯賽邸保睦锖芸鄲馈?/p>

材料 二 小剛是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間向他問問題的同學(xué)真不少，小紅就是其中的一個(gè)。小剛最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問題，他都是一視同仁，耐心細(xì)致的講解。后來不知是誰造謠生事，說小剛特別關(guān)照小紅。小剛為了避免不必要的麻煩，就再也不與女同學(xué)交往了。根據(jù)材料請(qǐng)回答：

（一）你認(rèn)為他們之間還應(yīng)該繼續(xù)下去嗎？（3分）

（二）你怎樣看待兩人交往？為什么？（7分）

18.（改）（10分）材料一 小明在日記中寫道： 班級(jí)里有個(gè)很優(yōu)秀的女生，為人熱情大方，書也讀得好，與自己關(guān)系也不錯(cuò)，經(jīng)常討論問題，后來兩人有時(shí)互訴心事，漸漸地他發(fā)現(xiàn)自己喜歡上她了。她就坐在自己的前面，每天上課都能看得見，有時(shí)上課注意力都不集中，看著他發(fā)呆。有時(shí)看到他和其他男生走得近一點(diǎn)，心理很不是滋味，甚至影響自己的

一整天的情緒，讀書的效率自然也下降。很想跟她“表白”，但是又怕影響彼此，可是不“表白”又怕“失去”很可惜。有時(shí)也很自責(zé)，但是總控制不了自己，不知道現(xiàn)在怎么辦，覺得很迷茫

材料二 金凱活潑好動(dòng)，樂于助人，他很喜歡他的同桌、紀(jì)律委員林靜，他努力討好林靜，為此，上課坐得端端正正，不打擾林靜，有誰破壞課堂紀(jì)律，他都幫林靜說話。直到有一天，他給林靜寫了一封信，表示自己的愛慕。

看了以上兩則材料，你認(rèn)為男女生之間應(yīng)如何正常交往，才不會(huì)陷入異性交往的誤區(qū)？

19.（改）（10分）

友誼是人類優(yōu)美的感情之一，是人們?cè)诠餐膶W(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的激勵(lì)鼓舞人們前進(jìn)的高尚的道德力量。友誼可以說是我們青春的主旋律。學(xué)生時(shí)代的朋友往往是終生的朋友，這個(gè)時(shí)代結(jié)下的友誼是最為純真的，只要我們好好珍惜，它的純真就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們的成長。男女之間交往是友誼里不可缺少的一個(gè)重要組成部分，這對(duì)我們成長有何幫助？.（15分）

思考與感悟

現(xiàn)在全國各地的中學(xué)都在推行校園集體舞，在某校七年級(jí)一班學(xué)習(xí)集體舞時(shí)，總是男生一起，女生一起。歡快的節(jié)奏響了半天，男女生還是彼此都不愿意靠近。班長急了，一個(gè)勁的動(dòng)員大家“大方點(diǎn)“，也無濟(jì)于事。當(dāng)班長和一位女生帶頭出來為大家做示范的時(shí)候，同學(xué)們還在一邊指指點(diǎn)點(diǎn)、、、、（1）七年級(jí)一班在學(xué)集體舞時(shí)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？我們應(yīng)該如何看待這一問題？（7分）

（2）青少年應(yīng)怎樣以恰當(dāng)?shù)姆绞絹硖幚砟信瑢W(xué)之間的友誼？（8分）

第四篇：七年級(jí)思想品德下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

七年級(jí)思想品德下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共39分)

1.下面一些說法中你認(rèn)為正確的是()

A.真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人

B.自尊心和虛榮心是一樣的 C.自尊就是說不要去尊重他人

D.真正有自尊心的人最怕的就是自身出現(xiàn)缺點(diǎn)和毛病

2.下列行為中你認(rèn)為不是自尊的表現(xiàn)是()

A.上學(xué)路上自覺遵守交通法規(guī)

B.作業(yè)整潔、規(guī)范、正確率高

C.小明胖乎乎、矮墩墩的，我從不和他在一起

D.我的書法好，班級(jí)的每期板報(bào)都有我的作品

3.晏子使楚的故事大家都知道，晏子堅(jiān)持走城門說明的道理是()

A.自尊的人是不圖名利的 B.維護(hù)人格是最重要的

C.在生活中要養(yǎng)成豁達(dá)開朗的性格

D.善于欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處

4.生活中，人人都有不如別人的地方，只要我們通過努力，找到自己的人生價(jià)值，就會(huì)贏得別人的尊重，感受到自尊的樂趣。下面的做法符合上面的要求的是()

①不氣餒、不灰心、不放棄 ②相信自己

③尊重自己 ④看得起自己

A.①② B.③④ C.①④ D.①②③④

5.古希臘雄辯家德摩斯梯尼小時(shí)候口吃嚴(yán)重，為了能成為雄辯家，他相信通過自己的努力會(huì)成功的，于是他站在海邊大喊，口含石子練習(xí)朗讀??終于成為當(dāng)時(shí)最著名的雄辯家之一。這一故事告訴我們()

A.自負(fù)有助于成功 B.自傲有助于成功

C.自尊有助于成功 D.自信有助于成功

6.把許多“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度就是()

A.自尊 B.自大 C.自信 D.自傲

7.下列行為中能表現(xiàn)自信的有()

A.就是把事情做差了，也不能當(dāng)著他人的面承認(rèn)

B.目光遠(yuǎn)大的人是不用從身邊小事做起的 C.自負(fù)者是會(huì)帶來高漲的情緒的 D.世上無難事，只要肯登攀

8.“自信的人專注”。對(duì)這句話理解正確的有()

①自信的人不會(huì)被與任務(wù)無關(guān)的事情所干擾

②自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力

③自信的人對(duì)人對(duì)事能保持客觀，不感情用事

④自信的人在完成任務(wù)時(shí)會(huì)全力以赴

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

9.下列日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現(xiàn)的是()

A.自己的衣服自己洗

B.父母病了能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們

C.接受父母的一切安排，做個(gè)聽話的孩子

D.自己做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴

10.“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”陶行知這句話告訴我們()

A.人生需要自尊 B.人生需要自立

C.人生需要自傲 D.人生需要自卑

11.有些同學(xué)習(xí)慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿意靠自己的努力走向自立。這種依賴思想的害處是()

①會(huì)使人享受眼前的幸福生活

②會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神

③會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感

④會(huì)使人造成人格上的缺陷

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

12.下列詩句中能夠體現(xiàn)自強(qiáng)精神的是()

①少壯不努力，老大徒傷悲 ②老驥伏櫪，志在千里

③不須揚(yáng)鞭自奮蹄 ④春風(fēng)得意馬蹄疾

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

13.許多人碌碌無為，原因是多方面的，其中最重要的原因是()

①意志軟弱，不能克制自己

②命運(yùn)不佳

③不愿抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作

④不愿為了長遠(yuǎn)利益而犧牲自己眼前的享樂

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

二、非選擇題(共61分)

14.曾經(jīng)有這樣一支旅行隊(duì)，當(dāng)一切置辦齊全時(shí)，隊(duì)長發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|西，于是他大聲喊到：“我們還缺少一個(gè)猶太人和狗”。一個(gè)猶太人聽到了，回敬道：“我和你站在一起不就齊全了嗎?”

①運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，分析隊(duì)長和猶太人的話。(6分)

②這則故事給我們的啟示是什么?(4分)

15.在我們的生活中，常常出現(xiàn)這樣的情況：課堂上不敢舉手，不敢站起來發(fā)言;不敢嘗試自己沒有絕對(duì)把握的事情;不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法;對(duì)別人說的話過于敏感??

①你認(rèn)為有這類感受的人是什么樣的人?(2分)

②上述心理感受會(huì)給人帶來什么影響?(4分)

③你認(rèn)為自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功呢?(6分)

16.自立人生少年始，說說在日常生活中所做的事情是表現(xiàn)自立的。

①在家里(寫出兩項(xiàng))(4分);

②在班級(jí)(寫出兩項(xiàng))(4分);

③在社會(huì)生活范圍(寫出兩項(xiàng))(4分);

17.閱讀下面的材料，并回答問題：

面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，一些外國的家長很重視培養(yǎng)孩子的自理能力和吃苦精神。如美國的家庭讓孩子割草、粉刷房屋等;德國的家庭讓孩子擦皮鞋等;日本的孩子在課余時(shí)間在飯店端盤子、洗碗等。

①上述這些國家中，父母教育孩子的共同之處是什么?(2分)

②同上述國家相比，我們國家的父母在教育子女時(shí)存在什么問題?(6分)

③上述材料對(duì)你有哪些啟示?(6分)

18.甲、乙兩名同學(xué)在升入初中的一次考試中成績(jī)都不理想，于是便有了不同的選擇：

甲同學(xué)自暴自棄，認(rèn)為自己趕不上別人，整天懊惱萬分，上課效果不好，課下完不成作業(yè)，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒??

乙同學(xué)分析了自己失利的原因，為自己制定了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變了學(xué)習(xí)方法，付出了比其他同學(xué)更多的努力??

①猜一猜，最終會(huì)有什么樣的結(jié)果?(5分)

②為什么會(huì)有這樣不同的結(jié)果?(6分)

③如果這樣的事發(fā)生在你的身上，你會(huì)選擇做誰?(2分)

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共39分)

1—13 ACBDD CDCCB BAD

二、非選擇題(共61分)

14.①隊(duì)長沒有尊重猶太人的人格尊嚴(yán)，猶太人回敬隊(duì)長的話表達(dá)了極大的不滿，也說明了想讓別人尊重自己，首先要尊重他人。(6分)

②尊重他人最基本的表現(xiàn)之一就是尊重他人的人格，只有彼此尊重才能贏得尊重。(4分)

15.①自卑者(2分)

②影響個(gè)人進(jìn)步，影響走向成功。(4分)

③如：樂觀，好奇，專注等。(6分)

16.具體答案略。要寫出學(xué)生自己親自做的事情，符合題意要求。(共12分)

17.①普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自立能力。(2分)

②如：怕孩子吃苦，過分關(guān)心，不重視培養(yǎng)孩子的自立能力等。(6分)

③如：要走向自立，遇事情有主見，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)等。(6分)

18.①最后結(jié)果是甲同學(xué)的成績(jī)?cè)絹碓讲睿彝瑢W(xué)經(jīng)過努力成績(jī)提高了，也許成為班級(jí)里的尖子生。(5分)

②乙同學(xué)面對(duì)困難選擇了自強(qiáng)，自強(qiáng)使他走向了成功，而甲同學(xué)選擇了自棄，不思進(jìn)取，自然一事無成。(6分)

③選擇做乙同學(xué)一樣的人。(2分)

第五篇：期中考前文言文 練習(xí)

文言文 練習(xí)

1、下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A、文章開頭說劉溫叟“七歲能屬文，善楷隸”，這里的“楷隸”指的是“漢字七體”（漢字書寫形體演變的七種體式）中的“楷書”和“隸書”。B、第二段說“一日晚歸由闕前”，“ 闕”是皇宮門前兩邊供瞭望的樓，也常用來借指“朝廷”，如張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》說“宮闕萬間都做了土”。C、文末說“炳、燁并進(jìn)士及第”，科舉殿試錄取分為三甲，一甲三名，賜“進(jìn)士及第”稱號(hào)，第一名叫狀元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。

D、本文節(jié)選自《宋史?劉溫叟傳》，《宋史》和司馬遷的《史記》、司馬光的《資治通鑒》等二十四部正史，被清代乾隆皇帝欽定為“二十四史”。2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A．古代男子有名有字，字是為了便于他人稱謂，一般對(duì)平輩或尊輩要稱字。B．嶺南，指中國南方的五嶺之南的地區(qū)，相當(dāng)于現(xiàn)在廣東、廣西及海南全境。C.禮部是六部之一，掌管典禮、科舉、學(xué)校等，禮部侍郎是禮部的最高長官。D．崩，也稱做駕崩、山陵崩，是古代表示帝王或皇后死亡的一種委婉說法。3．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“幼孤，隨母適胡氏”，古人有“鰥寡孤獨(dú)”之說，其中，“鰥”指無妻或喪偶，“寡”指女子喪夫，“孤”指幼年喪父，“獨(dú)”指老而無子。

B．文中出現(xiàn)的與官職任免有關(guān)的說法中“兼”、“領(lǐng)”均表示兼任官職，“行”、“守”均表示代理官職，“署”、“權(quán)”均表示暫代官職。

C．“海鹽民”“民”是對(duì)百姓的稱謂，常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼頭、黎元、氓等。

D．由于受時(shí)代的限制，古人對(duì)四方異族的了解有限，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來泛指四方異族，對(duì)南方各族常稱“百越”或“越族”。

4．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）()A.河?xùn)|，古地區(qū)名。黃河流經(jīng)山西、陜西兩省，白北而南的一段之東部，指今之山西省。

B．卜筮，古時(shí)預(yù)測(cè)吉兇，用龜甲稱卜，用蓍草稱筮，合稱卜筮。古代也稱以占卦為業(yè)的人。C．五行，即儒家所說的“五常”：仁、義、禮、智、信。又可指孝的五行，即莊、忠、敬、篤、勇。

D．黔黎，即黔首和黎民的合稱，指百姓。黔，黑色；黎，古通“黧”，亦指黑色。也有“眾多”的意思。

5、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．太學(xué)是中國古代的的一種大學(xué)，始設(shè)予漢代，為中央官學(xué)、最高學(xué)府。隋代以后改為國子監(jiān)，面國子監(jiān)內(nèi)同時(shí)也設(shè)太學(xué)。宋代太學(xué)仍為最高學(xué)府，隸國于監(jiān)。

B．冠，指古代男子二十歲行加冠禮，也稱弱冠，表示成年。冠禮在宗廟L}I進(jìn)行，一般由指定的貴賓給行加冠禮的青年加冠。

C．進(jìn)士，是古代科舉會(huì)試及第者之稱，宋代進(jìn)士分為三等：一等稱進(jìn)士及第，二等稱進(jìn)士出身，三等賜同進(jìn)士出身。

D．書是對(duì)帝王的呈文，有不同的稱呼，如章、奏、表、疏、封事等，封事是

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。

熊鼎，字伯穎，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，臨郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時(shí)已頒赦書，丞相李善長再諫不納,鼎偕給事中尹正進(jìn)曰：“朝廷布大信與四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威。”帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新設(shè)浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺(tái)、溫。臺(tái)、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽知州梅鎰坐贓辨不已民數(shù)百訴知州無罪鼎將聽之吏白鼎釋知州如故出何鼎嘆曰法以誅罪吾敢畏譴誅無 預(yù)防沿漏的意思，是一種秘密的奏議。罪人乎釋鎰以情聞報(bào)如其奏寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞠實(shí)，立正其罪。是秋，山東初定，設(shè)按察司，復(fù)以鼎為僉事。鼎至,奏罷，不職有司數(shù)十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事。一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內(nèi)附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至，知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責(zé)以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。

（節(jié)選自《明史?熊鼎傳》）

6．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.平陽知州梅鎰/坐贓辨不已/民數(shù)百訴知州無罪/鼎將聽之吏白/鼎釋知州/如故出何/鼎嘆曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰/以情聞/報(bào)如其奏/ B.平陽知州/梅鎰坐贓辨不已/民數(shù)百訴知州無罪/鼎將聽之吏白/鼎釋知州/如故出何/鼎嘆曰/法以誅罪/吾敢畏譴誅/無罪人乎/釋鎰/以情聞報(bào)/如其奏/ C.平陽知州梅鎰坐贓/辨不已民數(shù)百/訴知州無罪/鼎將聽之/吏白鼎/釋知州/如故出何/鼎嘆曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰/以情聞報(bào)/如其奏/ D.平陽知州梅鎰坐贓/辨不已/民數(shù)百訴知州無罪/鼎將聽之/吏白鼎/釋知州/如故出何/鼎嘆曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰/以情聞/報(bào)如其奏/ 7.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.古代，父母死后，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，不預(yù)吉慶之典，任官者須離職。

B.“故事”有多種含義，也指一種文學(xué)體裁，文中用以表示舊日的典章制度。C.御史是我國古代的一種官職名稱，職責(zé)一直是掌管朝廷禮儀及檔案文件等事宜。

D.歷史上新皇帝即位或在位期間改換年號(hào)，新年號(hào)開始的一年稱改元。8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧愈手下任職；擔(dān)任德清縣丞時(shí)，松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了局面。

B.熊鼎思慮周詳，維護(hù)朝廷威信。廣信郡縣官員違法，丞相李善長勸諫皇上派御史查訪，而熊鼎認(rèn)為既已頒布赦令，就不應(yīng)該失信于天下。

C.熊鼎治政有方，依法辦事。分管臺(tái)、溫事務(wù)時(shí)，他把殘暴的偽官悍將全部遷走，百姓得以安定；逮捕殺人犯陳德仲，審訊后立即治罪。

D.熊鼎面對(duì)威逼，正氣凜然。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎察覺有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還，他責(zé)罵叛寇，最終被殺。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。

(2)朝廷布大信與四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威。

（3）鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事。

（4）平陽知州梅鎰坐贓辨不已民數(shù)百訴知州無罪鼎將聽之吏白鼎釋知州如故出何鼎嘆曰法以誅罪吾敢畏譴誅無罪人乎釋鎰以情聞報(bào)如其奏 古代詩歌閱讀

旅次洋州寓居郝氏林亭

方 干

舉目縱然非我有，思量似在故山時(shí)。鶴盤遠(yuǎn)勢(shì)投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。涼月照窗欹枕倦，澄泉繞石泛觴遲。青云未得平行去，夢(mèng)到江南身旅羈。

一、閱讀下面一首詩，完成8－9題

8.這首詩的頷聯(lián)前人十分稱道，被人為是齊梁以來所未有過的佳句，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（5分）

9.詩的尾聯(lián)是怎樣抒情的？有什么作用？

二、閱讀下面這宋詞，完成8?9題。

御街行·秋日懷舊

范仲淹

紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。

愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計(jì)相回避。

【注釋】①香砌：指花壇。②真珠：即珍珠。③欹(qī)：傾斜。④都來：算來。

8．上闋是從怎樣來描寫秋夜景象的？有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

9．本詞下闋以“愁”為核心，請(qǐng)分析下闋運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧來訴說詞人內(nèi)心的無盡愁苦的？（6分）文言文答案：

一、1、D（《資治通鑒》是編年體史書，而欽定的二十四史都是以《史記》為范本的紀(jì)傳體史書，因此，《資治通鑒》不在二十四史之列。至于《資治通鑒》算不算正史，說法不一。）

2、C（禮部最高長官為禮部尚書）

3．C 【解析】蒼頭，指戴青色頭巾的士卒或奴仆。

4．C（C項(xiàng)錯(cuò)誤在于，對(duì)“五行”的理解不對(duì)。在本文的語境下，“五行”指的是我國古代稱構(gòu)成各種物質(zhì)的五種元素，即水、火、木、金、土。）5．C（進(jìn)士，是古代科舉殿試及第者之稱。）6.（3分）D 7（3分）C 8．（3分）B（“丞相李善長勸諫皇上派御史察訪”分析有誤）

9.（10分）(1)（5分）太祖要授給他官職，他以母親年老需要贍養(yǎng)為由推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，輔佐鄧愈謀劃軍事。（大意2分，“官”“辭”“贊”各1分）

(2)（5分）熊鼎要考查官吏的好壞，于是命令郡縣各備兩份日歷，每天記下所處理的訴訟錢糧等事。（大意2分，“稽”“置”“書”各1分）詩歌答案：

一、8.（5分）這兩句詩巧妙地寫出了詩人懷才不遇的感慨。鶴從高空向孤嶼盤旋而下，蟬鳴未止，拖著尾聲飛向別的樹枝。詩人寫景寄情，以鶴蟬自況，前者脫俗，后者清高，以此喻自己空有才學(xué)，卻不能凌云展翅，占枝高鳴。（3分）從寫景角度而言，詩人眼耳并用，視聽結(jié)合，繪形繪聲，傳神逼真。（2分）

9、（6分）詩的尾聯(lián)直抒胸臆。詩人感嘆自己仕途多阻，未能平步青云，雖然做夢(mèng)都?jí)舻浇瞎枢l(xiāng)，而此身卻在異地作客，語直情真，強(qiáng)烈抒發(fā)了自己懷才不遇、羈旅思鄉(xiāng)的情懷。（3分）作用：①點(diǎn)明題旨，增強(qiáng)了詩歌情感的感染力；②以“身旅羈”和首句的“非我有”相照應(yīng)，又回扣詩題的“旅次”二字，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3分）

二、8．作者主要通過視覺、聽覺，抓住秋聲和秋色來描寫秋夜景象。（2分）“紛紛墜葉”句主要是訴諸聽覺，借耳朵所聽到的沙沙聲響，感知到樹葉飄墜香階之狀。（1分）“天淡銀河”、“月華如練”句則訴諸視覺，勾畫出秋夜空曠的天宇、明凈的月光，營造典型的相思氛圍。（2分）

9．①夸張手法：“愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。”腸已愁斷，酒無由入，雖未到愁腸，已先化淚。運(yùn)用夸張手法，比入腸化淚更進(jìn)一層，愁情更是難堪凄切。② 情態(tài)描寫(細(xì)節(jié)描寫)：下片先以一個(gè)“愁”字盡寫酌酒垂淚的愁意，“枕頭欹斜”，作者以極為簡(jiǎn)練的語言生動(dòng)寫出了詞人挑燈倚枕獨(dú)對(duì)燈寂然凝思的愁苦神態(tài)的愁態(tài)。③借景抒情，情景交融：“殘燈明滅枕頭欹”，室外月明如晝，室內(nèi)昏燈如滅，兩相映照，渲染了低沉陰暗的氛圍，表達(dá)了詞人凄苦的情感。④ 直抒胸臆：“諳盡孤眠滋味”，這句以獨(dú)白式的語言直接表述了孤枕難眠的難言愁情。“都來此事，眉間心上，無計(jì)相回避”，算來這懷舊之事，是無法回避的，不是在心頭縈繞，就是在眉頭攢聚。作者的內(nèi)心獨(dú)白形象地寫出了無法排遣的愁情。（手法1分，分析2分，答出其中的兩點(diǎn)即可）【賞析】詞題為“秋日懷舊”，是詞人抒寫秋夜懷人之作。眾多著名的詞評(píng)大家都對(duì)此詞贊賞有加，認(rèn)為此詞做到了情景交融。

詞的上片主要描寫秋景，而寓情于中。詞中描繪了黃葉紛飄、寒聲碎亂、銀河垂地、月華如練的秋夜寂寥蕭瑟的景色，抒寫了愁腸寸斷、無法排遣的離愁別恨。詞人為表達(dá)秋思，在寫法上獨(dú)辟蹊徑，僅僅通過最富秋天特征的秋聲和秋色作引，而秋思便順理成章地被表露了出來。首先，詞人在開篇寫“紛紛墜葉”，是從聽覺的角度進(jìn)行描寫，借耳朵所聽到的沙沙聲響，寫出落葉墜落石階的情景。我們知道，樹葉變黃，紛紛飄落，便意味著秋天到了。正所謂“一葉落知天下秋”。而樹葉飄落時(shí)，沙沙作響，這種聲音即所謂的“秋聲”或“寒聲”。在寂靜的夜里，聽到這種沙沙聲，人們便會(huì)感覺到一絲秋意。“寒聲碎”三個(gè)字，既明示了落葉聲音之細(xì)碎，又點(diǎn)明這落葉的聲響帶著秋之寒意。詞人正是通過沙沙響讓人們感知落葉之聲，進(jìn)而感知秋聲，進(jìn)而感知寒意。“寒”字兼寫物境與心境，既描寫出秋寒節(jié)候的感受，又襯托出詞人孤寒的處境，可謂妙極。“真珠”五句，寫的是詞人在空寂的玉樓之上，卷起珠簾，登樓觀看秋月的情景。詞人用細(xì)膩的筆觸，將此情此景描畫得色澤綺麗，但又不失清正剛直之氣。試想，在玉樓之上，高高卷起珠簾，極目環(huán)顧四方，此種意境，何其奔放！“天淡銀河垂地”一句，則僅用六個(gè)字便勾畫出了遼遠(yuǎn)空曠的秋夜之天空，難怪詞評(píng)家皆贊此句為佳句，堪與杜甫“星垂平野闊”相媲美。“年年今夜，月華如練，長是人千里”，采用慣常之意境，以月寫相思，聲情并茂，頓挫有致，遒勁有力。珠簾、銀河、月色，在詞人筆下都顯得雄壯、奔放、激昂。

詞的下片全為抒情，層層遞進(jìn)，反復(fù)詠嘆。開篇“愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚”，以一個(gè)“愁”字，惟妙惟肖地寫出了三種不同的“愁”：酌酒垂淚之愁意、挑燈倚枕之愁態(tài)、攢眉揪心之愁容。愁之深，以至于詞人不得不借酒澆愁。然而，酒還未到愁腸，就已經(jīng)先化成淚了。酒化作淚的寫法，在范仲淹的其他詞作里也很常見。如他在《蘇幕遮》中就寫到：“酒入愁腸，化作相思淚。”但在本詞中，詞人又別出心裁，酒還未入腸就已化作淚，相比之下，此愁更深，此情更切。“殘燈明滅枕頭欹”，空中高掛的明月卻明亮如晝，與之相比，屋里昏暗如滅的殘燈更讓人增添了一絲凄涼之感。在這種境 況下，愁人倚枕對(duì)燈，凝思出神，其“愁”顯得更加形象、具體。以此作鋪墊，詞人寫到“諳盡孤眠滋味”，既順理成章，又能深深地打動(dòng)人心。結(jié)語三句，寫這懷舊之事，向來都是沒法回避的。不是縈繞在心頭，就是郁積在眉頭。通常情況下，古人寫愁情，或?qū)懗顝男念^轉(zhuǎn)到眉頭，或反過來，寫愁從眉頭轉(zhuǎn)到心頭。此處范仲淹又自出新意，寫“眉間心上，無計(jì)相回避”，則顯得更加全面，堪稱佳句。李清照的《一剪梅》中“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”即是源自此處。

全詞情景交融，詞人以景語入，以情語收，將懷人相思之情表達(dá)得淋漓盡致，纏綿悱惻，深摯感人。