第一篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》緒論、1、7章復(fù)習(xí)題

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》緒論

珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界

一、單選題

1、大學(xué)生的群體特點(diǎn)是（）

A生理特點(diǎn)——身體發(fā)育基本成熟期B心理特點(diǎn)——心理等基本成熟期C明確社會責(zé)任D進(jìn)入青春期

2、大學(xué)生活的特點(diǎn)說法錯誤的是（）

A、培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)化和高層次B、學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)教育和寬口徑

C、教學(xué)方式：多樣化D、生活方式：自由性

3、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命是（）

A、體是條件B、智是基礎(chǔ)

C、繼往開來D、美是內(nèi)容

4、不正確的自我修養(yǎng)的方法是（）

A．躬行實(shí)踐B．知行統(tǒng)一

C．積善成德D．坐而論道

5.人才素質(zhì)的靈魂是（）

A.德.B.智C.體D.美

6.在當(dāng)代中國，凝聚和統(tǒng)一社會各階層、各利益群體思想的有力武器，維系社會團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，推動社會全面發(fā)展的精神動力是()

A.中國傳統(tǒng)文化B.社會主義法治精神

C.共產(chǎn)主義道德要求D.社會主義核心價值體系

二、多選題

1、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象是（）

A、理想遠(yuǎn)大 熱愛祖國

B、追求真理 善于創(chuàng)新

C、德才兼?zhèn)?全面發(fā)展

D、視野開闊 胸懷寬廣

E、知行統(tǒng)一 腳踏實(shí)地

2、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課程任務(wù)是（）

A、培養(yǎng)合格接班人B、了解基本路線

C、了解高等教育的性質(zhì)D、了解社會主義精神文明建設(shè)

E、專業(yè)化和高層次

3、大學(xué)生活的特點(diǎn)說法正確的是（）

A、培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)化和高層次B、學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)教育和寬口徑

C、教學(xué)方式：多樣化D、生活方式：自由性

E、知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地

4、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法是（）

A、學(xué)習(xí)理論B、進(jìn)行實(shí)踐C、檢驗理論D、深入實(shí)踐

E、熟背理論

5、四育是（）

A、德育B、智育C、體育D、美育E、教育

6、三德是（）

A、家庭美德B、職業(yè)道德C、社會公德

D、社會道德E、傳統(tǒng)道德

7、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命是（）

A、德是靈魂B、迎接科技文化挑戰(zhàn)

C、迎接發(fā)展任務(wù)挑戰(zhàn)D、迎接國際環(huán)境挑戰(zhàn)

E、認(rèn)識社會角色

8、當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)是（）

A、繼往開來B、智是基礎(chǔ)；

C、體是條件；D、美是內(nèi)容。

E、明確社會責(zé)任

思考題：

1、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和成才目標(biāo)。

2、社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵

3、如何塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象

參考答案：

一、單選題

1、C

2、D

3、C4、D5.A6.D7.A

二、多選題

1、ABCDE2、ABCD3、ABC4、ABCD5、BCD

6、ABC7、BCD8、BCD

第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅定崇高信念

習(xí)題一

一、單選題

1.現(xiàn)階段我國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的共同理想屬于人生理想中（）

A.生活理想的內(nèi)容B.職業(yè)理想的內(nèi)容

C.道德理想的內(nèi)容D.社會理想的內(nèi)容

2.一個人如果沒有崇高理想或者缺乏理想，就會像一艘沒有舵的航船，隨波逐流，難以順利

到達(dá)彼岸。這說明（）

A.理想是人生的指路明燈B.理想是人們的主觀想象

C.理想是人們行為規(guī)范的總和D.理想是人們對客觀事物的正確認(rèn)識

3.當(dāng)教師，要當(dāng)一個模范教師；當(dāng)科學(xué)家，要當(dāng)一個對國家有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家；當(dāng)解放軍

戰(zhàn)士，要當(dāng)一個最英勇的解放軍戰(zhàn)士；當(dāng)工人，要當(dāng)一個新時代的勞動模范；當(dāng)農(nóng)民，要當(dāng)

一個對改變農(nóng)村面貌有貢獻(xiàn)的農(nóng)民。這些都是人生理想中()

A生活理想的表現(xiàn)B社會理想的表現(xiàn)

C道德理想的表現(xiàn)D職業(yè)理想的表現(xiàn)

4.獲得真理性認(rèn)識并不等于確立了科學(xué)信念。要使真理性認(rèn)識深入人心，成為科學(xué)信念的根

本途徑是()

A大膽暢想美好未來B積極參加社會實(shí)踐

C不斷提升人生境界D努力保持心理平衡

5.民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族在五千年的發(fā)展中所形成的偉

大民族精神的核心是（）

A.愛國主義B.人道主義

C.科學(xué)主義D.革命英雄主義

6.衡量一個社會精神文明發(fā)展水平的重要標(biāo)志是（）

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.社會道德風(fēng)尚

C.對外開放程度D.傳統(tǒng)文化積淀

7.建設(shè)有中國特色的社會主義，把我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，是現(xiàn)階段我國各族人民的()

A、生活理想B、職業(yè)理想

C、道德理想D、社會理想

8.人們在一定的認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的、對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的態(tài)度是()

A.信念B.理想C.情感D.意志

9.當(dāng)代中國，建設(shè)中國特色社會主義是我們共同的理想信念，它的基本內(nèi)容是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)()

A.大同世界B.小康社會C.和諧社會 D.中華民族偉大復(fù)興

10..“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”下列對這句話的說明中，正確的是()

A.理想否定現(xiàn)實(shí)B.現(xiàn)實(shí)否定理想

C.理想與現(xiàn)實(shí)無關(guān)D.只有行動可以使理想化為現(xiàn)實(shí)

二、多選題

1.無數(shù)事實(shí)證明，人有了明確的理想，才能在人生的追求上不斷去攀登，最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價值；人若沒有明確的理想，就會像沒有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至擱淺觸礁。這就是說()

A理想是人生的奮斗目標(biāo)

B理想是人生前進(jìn)的動力

C理想是人生的精神支柱

D理想是人們的主觀意志和想當(dāng)然

E理想等同于現(xiàn)實(shí)，是立即可以實(shí)現(xiàn)的2、理想的特征是（）

A、目標(biāo)性：對自身實(shí)踐行為的價值方向進(jìn)行選擇；

B、超前性：以預(yù)見方式反映未來；

C、時代性：同一定時代的生產(chǎn)發(fā)展水平聯(lián)系；

D、階級性：一定社會群體內(nèi)的共同理想；

E、現(xiàn)實(shí)可能性：經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)；

3、理想信念的作用是（）

A、指引人生的奮斗目標(biāo)

B、提供人生的前進(jìn)動力

C、提高人生的精神境界

D、決定制約個人理想

E、體現(xiàn)社會理想

4、理想實(shí)現(xiàn)過程的特點(diǎn)是（）

A、理想的實(shí)現(xiàn)具有艱巨性；

B、理想的實(shí)現(xiàn)具有曲折性；

C、理想的實(shí)現(xiàn)具有長期性。

D、理想的實(shí)現(xiàn)具有穩(wěn)定性

E、理想的實(shí)現(xiàn)具有及時性

5、所謂社會主義信念，是指對科學(xué)社會主義的正確理解和真誠信仰。今天的青年要堅定社會主義信念，必須()

A.認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論

B.大膽地隨心所欲地暢想未來

C.講求實(shí)惠，放棄共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想

D.積極參加建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐

E.滿足于最基本生活需要的實(shí)現(xiàn)，不求有功，但求無過

6、理想按照主體劃分（）

A個人理想B、社會理想

C、道德理想D、職業(yè)理想

E、生活理想

7、信念的特征是（）

A、穩(wěn)定性：一旦形成，終生不渝并具有巨大慣性。

B、多樣性：人們需要的豐富多彩，導(dǎo)致信念的豐富多樣

C、執(zhí)著性：努力身體力行，不達(dá)目的是不罷休

D、親和性：志同道合：德同則相聚，道合須志同

E、實(shí)踐性：根源于實(shí)踐并積極反作用于實(shí)踐

8、一般來說，人生理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，主要集中在以下幾個方面（）

A、社會理想與社會現(xiàn)實(shí)的矛盾

B、道德理想與現(xiàn)實(shí)道德水平的矛盾

C、職業(yè)理想與社會需要的矛盾

D、生活理想與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)條件的矛盾

E、以上都不對

思考題：

1、理想、信念的涵義。

2、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)劺硐胄拍顚Υ髮W(xué)生成長成才的重要意義。

3、如何認(rèn)識理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系？

一、單選題

1、D2、A3、D4、B5、A6、B

7、D8.A9.D10.D

二、多選題

1、ABC

2、ABCDE3、ABC

4、ABC5、AD6、AB7、ABCDE8、ABCD

第七章 增強(qiáng)法律意識 弘揚(yáng)法治精神

一、單選題

1、從邏輯上講，每一個具體的法律規(guī)范，都由兩個部分組成，即（）

A、權(quán)利和義務(wù)； B、主體和客體； C、行為模式和法律后果； D、肯定性法律后果和否定性法律后果、法律作為一種社會規(guī)范，所調(diào)節(jié)的是人們的（）

A、權(quán)利； B、義務(wù)； C、思想； D、行為、依據(jù)法律關(guān)系主體的自覺意志做出的，能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的活動是（）

A、法律事實(shí)； B、法律事件； C、法律行為； D、合法行為、犯罪的基本特征不包括

A、主觀過錯性； B、社會危害性； C、刑事違法性； D、應(yīng)受刑罰懲罰性5、犯罪客體是指（）

A、犯罪人具體實(shí)施的危害行為； B、犯罪行為直接造成的危害結(jié)果； C、犯罪行為所直接作用的對象； D、我國刑法所保護(hù)而為犯罪行為所侵害的社會關(guān)系、犯罪的完成形態(tài)包括（）

A、既遂； B、未遂； C、預(yù)備； D、中止、民事法律行為有效應(yīng)當(dāng)具備的條件不包括（）

A、行為人具有相應(yīng)的行為能力； B、行為人的意思表示真實(shí)； C、雙方當(dāng)事人經(jīng)過協(xié)商后意思表示一致； D、不違反法律，不損害社會公共利益、所有權(quán)是（）

A、相對權(quán)； B、請求權(quán)； C、絕對權(quán)； D、具有時限性的權(quán)利、特殊訴訟時效的期間是（）

A、六個月； B、一年； C、二年； D、四年、我國專利法所稱的發(fā)明人或者設(shè)計人，是指對發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)作出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人。不能稱為發(fā)明人或者設(shè)計人的是（）

A、非職務(wù)發(fā)明人； B、職務(wù)發(fā)明人； C、共同發(fā)明人； D、單位發(fā)明人11、商標(biāo)權(quán)所有者的權(quán)利不包括（）

A、商標(biāo)申請權(quán)； B、商標(biāo)專用權(quán)； C、商標(biāo)轉(zhuǎn)讓權(quán)； D、商標(biāo)許可權(quán)、在我國，廣大人民群眾在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化。這體現(xiàn)了我國的基本治國方略是

()

A.人治 B.法制C.以德治國 D.依法治國

二、多選題、法律關(guān)系的主體參與法律關(guān)系，必須具有一定的資格，這些資格包括（）

A、表意能力、B、行為能力； C、權(quán)利能力； D、義務(wù)能力、法律權(quán)利的內(nèi)容包括（）

A、權(quán)利人可以自主決定作出一定行為的權(quán)利；

B、權(quán)利人要求他人履行一定法律義務(wù)的權(quán)利；

C、權(quán)利人在自己的權(quán)利受到侵害時，請求國家機(jī)關(guān)予以保護(hù)的權(quán)利；

D、義務(wù)人同意、以法律行為的成立是否須以標(biāo)的物的交付為要件，法律行為可以分為：（）

A、諾成法律行為；

B、實(shí)踐法律行為；

C、有償法律行為；

D、無償法律行為、承擔(dān)一般民事侵權(quán)行為責(zé)任的條件包括（）

A、實(shí)施了損害行為；

B、有損害結(jié)果、C、損害行為與損害結(jié)果之間有因果關(guān)系；

D、行為人有過錯、犯罪的基本特征是（）

A、具有社會危害性； B、具有刑事違法性； C、應(yīng)受刑罰處罰性； D、制裁方法的嚴(yán)厲性、根據(jù)法律規(guī)定，下列哪些個人所得可以免征個人所得稅？（）

A.甲存入國有商業(yè)銀行存款而獲得的利息收入 500 元

B.乙向保險公司投保獲得的保險賠款 200 元

C.丙因工負(fù)傷獲得的撫恤金 3000 元

D.丁獲得縣人民政府頒發(fā)的教育獎金 5000 元、在我國，可以設(shè)立抵押的包括：（）

A、動產(chǎn)； B、不動產(chǎn)； C、債權(quán)； D、知識產(chǎn)權(quán)、共同犯罪必須具備的要件是：（）

A、犯罪主體必須是兩個以上達(dá)到刑事責(zé)任年齡和具備刑事責(zé)任能力的人；

B、客觀方面必須具有共同的犯罪行為；

C、主觀方面必須具有共同的犯罪故意；

D、必須具有共同過失、民事訴訟參與人包括：（）

A、訴訟參加人； B、證人； C、鑒定人； D、翻譯人員、民事責(zé)任的歸責(zé)原則有（）

A 過錯責(zé)任原則； B 無過錯責(zé)任原則； C、行為違法原則； D、公平責(zé)任原則 思考題：、法律的一般含義

2、法律思維方式的特征

3、談一談您對法律關(guān)系特點(diǎn)的認(rèn)識。

參考答案：

一、單選題、C 2、D 3、C 4、A 5、D 6、A 7、C 8、C 9、B 10、D11、A 12、D

二、多選題BC ；2ABC ；3 AB ；4ABCD ；5ABC ；6 BC ； 7 AB ； 8 ABC ； 9ABCD ； 10ABD

第二篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)緒論

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

（2013年修訂版）

緒論

珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。怎樣處理好理想與現(xiàn)實(shí)、個人與集體、競爭與合作、權(quán)利與義務(wù)、自由與紀(jì)律、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等的關(guān)系，做什么樣的人，怎樣做人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價值……這一系列的人生課題，都需要同學(xué)們?nèi)ビ^察、思索、選擇、實(shí)踐，同時也需要思想上的教育和引導(dǎo)?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，是幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法律觀，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)，提高自我修養(yǎng)的課程，對于促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。

第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段

一、認(rèn)識大學(xué)生活特點(diǎn)，提高獨(dú)立生活能力

大學(xué)是知識的海洋（圖書資料和先進(jìn)設(shè)備）；大學(xué)有育人的良師；大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才的氛圍。學(xué)習(xí)要求的變化。

知識的廣度和深度大大增加，專業(yè)方向基本確定，需要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性。生活環(huán)境的變化。

離開父母獨(dú)立生活，衣食住行等都要自己安排。社會活動的變化。

學(xué)生社團(tuán)的活動豐富多彩。確立獨(dú)立生活意識。

要擺脫依賴，樹立自信、自律、自立、自強(qiáng)的精神。提高明辨是非的能力。

既有政治上的大是大非問題，也有生活中做人的是非問題。

虛心求教，細(xì)心體察。

多向周圍的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)。大膽實(shí)踐，不斷積累生活經(jīng)驗。

二、樹立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

不僅要掌握知識，而且要掌握獲得知識的能力，要在綜合素質(zhì)上不斷提高。

自主學(xué)習(xí)的理念。全面學(xué)習(xí)的理念。

向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。采取創(chuàng)造性方法，積極追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的理念。

大學(xué)畢業(yè)只是告別學(xué)校，并不是告別學(xué)習(xí)。學(xué)風(fēng)：

勤奮。

嚴(yán)謹(jǐn)。

求實(shí)。

創(chuàng)新。勤奮：堅忍不拔、持之以恒。

嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密。嚴(yán)肅是反對輕率浮躁、馬虎應(yīng)付；嚴(yán)格是反對不求甚解，反對投機(jī)取巧；嚴(yán)密是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精。

求實(shí)：堅持實(shí)事求是的原則。

創(chuàng)新：敢為人先，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維。

三、確立成才目標(biāo)，塑造嶄新形象。

時代呼喚英才，希望在于青年。

德是人才素質(zhì)的靈魂。

德在青年成長成才的過程中發(fā)揮著越來越突出的作用。

智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容。

智是從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際本領(lǐng)。體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。

美不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。需要加強(qiáng)審美修養(yǎng)。理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立中國特色社會主義共同理想。追求真理，善于創(chuàng)新。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揮思維敏捷、最具創(chuàng)造力的諸多優(yōu)勢。

德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。視野開闊，胸懷寬廣。知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地。

做到言行一致，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，是高等學(xué)校思想政治理論課課程體系的重要組成部分，是幫助大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的重要課程。

一、思想道德與法律

思想道德與法律是調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護(hù)社會秩序的重要手段。

社會主義思想道德集中體現(xiàn)著精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向，對經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展具有巨大的能動作用。思想道德建設(shè)的基本任務(wù)是：堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)，引導(dǎo)人們樹立建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義的共同理想的正確的世界觀、人生觀、價值觀。社會主義法律是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)，是由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。

社會主義思想道德所體現(xiàn)的價值標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念為社會主義法律提供了價值準(zhǔn)則和道義基礎(chǔ)。第一，社會主義思想道德的價值標(biāo)準(zhǔn)；第二，社會主義思想道德中的自由、民主、平等、公正、和諧、誠信、友善等價值觀念，對于社會主義法律的制定和實(shí)施喲組合重要的促進(jìn)作用；第三，社會主義思想道德能夠促進(jìn)人們自覺守法、維護(hù)法律權(quán)威和嚴(yán)格實(shí)施法律，彌補(bǔ)法律不健全時流線的空白，彌補(bǔ)法律在調(diào)整社會關(guān)系方面的不足，與社會主義法律共同促進(jìn)良好社會秩序的形成。

社會主義法律的實(shí)施為社會主義思想道德建設(shè)提供了制度保障。第一，社會主義法律是實(shí)現(xiàn)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化管理及其他社會管理職能的重要手段。第二，法律的公布和實(shí)施，有力地傳播和實(shí)施了社會主義思想道德。第三，當(dāng)國家把社會主義思想道德的核心內(nèi)容吸收在法律中轉(zhuǎn)化為法律原則和法律規(guī)范的時候，實(shí)際是確認(rèn)了社會主義思想道德在國家生活和社會生活中的主流地位。

二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì) 思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是人的基本素質(zhì)。

思想道德素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是人們在為實(shí)現(xiàn)基本階級利益而進(jìn)行的精神活動和實(shí)踐活動中表現(xiàn)出來的素養(yǎng)和能力。道德素質(zhì)是人們的道德認(rèn)識和道德行為水平的綜合反映，包含著一個人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個人的道德水平和道德風(fēng)貌。

法律素質(zhì)是指人們學(xué)法尊法守法用法的素養(yǎng)和能力。

三、培育和實(shí)踐社會主義核心價值觀

提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是要建設(shè)社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。

黨的十八大報告明確提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公平、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”

培育和踐行社會主義核心價值觀，是引領(lǐng)大學(xué)生成長成才的基本途徑，為大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德指明了努力方向。

第三節(jié) 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程，本課程的主要任務(wù)是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，有效地開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法律觀的教育，幫助大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、認(rèn)識學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的重要意義

有助于大學(xué)生認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)后的第一門思想政治理論課。本課程能夠幫助同學(xué)們明確黨和國家對大學(xué)生的希望和要求，明確自身成長所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確自身肩負(fù)的歷史使命，明確自己的努力方向、前進(jìn)目標(biāo)以及成長成才的途徑和方法。

有助于大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)思想道德和法律知識，掌握啟迪智慧、修身養(yǎng)性、陶冶情操的方法，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)。

有助于大學(xué)生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。

可以幫助同學(xué)們正確認(rèn)識“德”與“才”的辯證關(guān)系，深刻理解黨和國家提出的“立德樹人”的要求。

二、掌握學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的基本方法

注重學(xué)習(xí)科學(xué)理論。

同學(xué)們既要注意學(xué)習(xí)和掌握教材中的理論，更要著重把握基本立場、觀點(diǎn)和方法，并用來分析紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，認(rèn)識并解決自己成長中的問題。

注重學(xué)習(xí)和掌握思想道德與法律的基本知識。

要注意汲取和把握這些思想成果，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、培養(yǎng)法律素質(zhì)、提高精神境界。

注重聯(lián)系實(shí)際。注重學(xué)以致用。

學(xué)以致用，不斷增強(qiáng)自我教育、自我約束、自我激勵的能力，慎獨(dú)自守，防微杜漸。

第三篇：2018思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：緒論

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：緒論

一、單項選擇題

1.大學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，很重要的一點(diǎn)就是(C)。

A勇于嘗試，不怕失敗 B 培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

C 培養(yǎng)和提高獨(dú)立生活能力 D培養(yǎng)自信心。

2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)是一種以(C)為基礎(chǔ)，采取創(chuàng)造性方法，積極追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。

A奇思異想 B瞬間頓悟 C求真務(wù)實(shí) D求新求變

3.“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話告訴我們，在學(xué)習(xí)上一定要培養(yǎng)(A)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

A求實(shí) B一絲不茍 C勤奮 D敢為人先

4.“業(yè)精于勤荒于嬉;行成于思?xì)в陔S”，這句話說明了學(xué)習(xí)必須做到(A)

A 勤奮 B 嚴(yán)謹(jǐn) C 求實(shí) D 創(chuàng)新

5.2006年3月4日，(A)在一次談話中指出，在社會主義社會里要樹立社會主義榮辱觀，教育廣大干部群眾特別是廣大青少年堅持做到“八榮八恥”。

A胡錦濤 B江澤民 C溫家寶 D李長春

6.學(xué)習(xí)和實(shí)踐(D)是大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的根本要求。

A“三個代表”重要思想B中華民族傳統(tǒng)美德 C科學(xué)發(fā)展觀D社會主義榮辱觀

7.“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課以(D)為指導(dǎo)，幫助大學(xué)生全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

A社會主義榮辱觀 B社會主義核心價值體系 C科學(xué)發(fā)展觀 D馬克思主義

8.“以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥”是社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容之一。毛澤東的《為人民服務(wù)》這篇著名文章是為一個全心全意為人民服務(wù)的普通戰(zhàn)士寫的悼詞，這個普通戰(zhàn)士是(B)。

A雷鋒 B張思德 C王杰 D白求恩

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

9.《禮記?中庸》認(rèn)為，道德修養(yǎng)應(yīng)“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”。這種“慎獨(dú)”的道德修養(yǎng)方法要求我們在學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課時要注重(C)。

A學(xué)習(xí)科學(xué)理論 B理論聯(lián)系實(shí)際 C知行統(tǒng)一 D多思考深理解

10.(A)是人才素質(zhì)的靈魂。

A 德 B 智 C 體 D 美

11.(B)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。

A 德 B 智 C 體 D 美

12.衡量大學(xué)生全面發(fā)展的一個重要標(biāo)準(zhǔn)是(C)。

A 知識淵博 B 品質(zhì)高尚 C 德才兼?zhèn)?D 知行統(tǒng)一

13.社會主義榮辱觀是(A)的主要組成部分。

A科學(xué)發(fā)展觀 B 馬克思主義歷史觀 C 馬克思主義世界觀 D社會主義道德觀

14.盡快(C)，是大學(xué)新生面臨的首要問題。

A 開展大學(xué)生活 B 了解大學(xué)精神 C 適應(yīng)大學(xué)新生活 D 開始專業(yè)學(xué)習(xí)

15.培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)應(yīng)該在嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮和(A)上下功夫。

A 創(chuàng)新 B 務(wù)實(shí) C進(jìn)取 D全面

16.引領(lǐng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣，促進(jìn)思想交流，(B)，建設(shè)精神文明，是大學(xué)的靈魂之所在。

A掌握豐富知識 B陶冶品的情操 C 確立人生目標(biāo) D 培養(yǎng)競爭能力

17.學(xué)習(xí)和踐行(D)是大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的根本要求。

A “三個代表”重要思想 B中華民族傳統(tǒng)美德

C科學(xué)發(fā)展觀 D社會主義核心價值體系

18.胡錦鑄同志

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

22.“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性與(C)于一體的課程。

A趣味性 B思辨性 C實(shí)踐性 D真理性

二，多項選擇題

1.與中學(xué)相比，大學(xué)生活最顯著的變化體現(xiàn)在(ABD)。

A學(xué)習(xí)要求的變化 B生活環(huán)境的變化

C求知欲望的變化 D社會活動的變化

2.進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生需要樹立新的學(xué)習(xí)理念，這些理念包括(ABCD)。

A自主學(xué)習(xí)的理念 B全面學(xué)習(xí)的理念

C創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念 D終身學(xué)習(xí)的理念

3.一般來說，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)應(yīng)包含(ABCD)。

A勤奮 B嚴(yán)謹(jǐn) C求實(shí) D創(chuàng)新 E靈活

4.馬克思說：“為確定人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那都是無所謂的。這個任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的?！辈煌瑫r代的青年有不同的歷史使命，當(dāng)代大學(xué)生需承擔(dān)的歷史使命是(BC)。

A追求真理 B建設(shè)中國特色社會主義

C實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 D建設(shè)世界一流強(qiáng)國

5.當(dāng)今世界的時代潮流是(ABD)。

A和平B發(fā)展 C平等 D合作 E互助

6.成為(ABCD)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是大學(xué)生需要確立的成才目標(biāo)。

A德 B智 C體 D美

7.司馬光說：“才者，德之資也;德者，才之帥也?！睆乃抉R光的這句話中，可以看出(BD)。

A 智是人才素質(zhì)的靈魂 B 智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)

C 德是人才素質(zhì)的基礎(chǔ) D德是人才素質(zhì)的靈魂

8.大學(xué)生的全面發(fā)展，就是(BCD)的全面提高。

A職業(yè)素質(zhì) B思想道德素質(zhì) C健康素質(zhì) D科學(xué)文化素質(zhì)

9.社會主義榮辱觀的提出，明確了我國在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的基本(ABD)，是新形勢下加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。

A價值取向 B道德規(guī)范 C理論指南 D行為準(zhǔn)則

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凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

10.開展社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，要以踐行社會主義榮辱觀、加強(qiáng)思想道德建設(shè)為主題，形成“(ABCD)”的文明風(fēng)尚。

A知榮辱 B講正氣 C樹新風(fēng) D促和諧

11.學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課有助于當(dāng)代大學(xué)生(ACD)。

A認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路

B獲取多方面的專業(yè)知識和技能，實(shí)現(xiàn)人生價值

C掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素質(zhì)打下知識基礎(chǔ)

D擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展

12.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的顯著特點(diǎn)有(ABC)

A政治性 B知識性 C實(shí)踐性 D社會性 E認(rèn)知性

13.大學(xué)適應(yīng)期會出現(xiàn)的矛盾主要有(ACE)

A理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾 B物質(zhì)需求與精神追求的矛盾 C人際環(huán)境帶來的苦惱 D價值觀的沖突，理論上的困惑 E自主意識與獨(dú)立能力的矛盾

14.社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本，它的基本內(nèi)容包括(ACDE)

A 馬克思主義指導(dǎo)思想 B中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

C 以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

D 社會主義榮辱觀 E中國特色社會主義共同理想。

15.大學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，要從下列哪些方面提高獨(dú)立生活的能力(ABD)

A確立獨(dú)立生活意識 B虛心求教 細(xì)心體察 C知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地

D大膽實(shí)踐積累生活經(jīng)驗 E勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新

16.當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)包括(ABDE)

A德是人才素質(zhì)的靈魂 B智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ) C勞是人才素質(zhì)的關(guān)鍵

D體是人才素質(zhì)的條件 E美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容

17.當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象表現(xiàn)為(ABCDE)

A理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國 B追求真理、善于創(chuàng)新

C德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展 D視野開闊、胸懷寬廣

E知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地

18.下列屬于社會主義的榮辱觀內(nèi)容的有(ABCDE)

A以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥 B以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥

C以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥 D以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥

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凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

E以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進(jìn)行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計20人，北師大教育學(xué)7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

第四篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》緒論習(xí)題

緒論部分習(xí)題

一、單項選擇題（請在題干后的括號內(nèi)填上所選的唯一正確答案前的字母）

1．大學(xué)生面對嶄新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨的首要問題是[C]A盡快化解思鄉(xiāng)情結(jié)B盡快結(jié)識新同學(xué)C盡快適應(yīng)大學(xué)生活D盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

2．大學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是[B]

A培養(yǎng)必要的專業(yè)技能 B掌握獲取知識的本領(lǐng) C掌握先進(jìn)的儀器設(shè)備D接觸廣博的知識

3．在良師的指導(dǎo)下，同學(xué)們可以提高專業(yè)能力尤其是[A] A專業(yè)創(chuàng)造能力B專業(yè)適應(yīng)能力C專業(yè)研究能力D專業(yè)動手能力

4．大學(xué)學(xué)習(xí)自由支配的時間增多，學(xué)生需要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)的[D]

A廣泛性B選擇性C前沿性D自主性

5．培養(yǎng)學(xué)生思考、分析和解決問題的能力，是大學(xué)階段學(xué)習(xí)的[D]

A一般形態(tài)B特殊形態(tài)C一般特點(diǎn)D重要特點(diǎn)

6．適應(yīng)大學(xué)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，很重要的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)和提高自身的[A]

A獨(dú)立生活能力B交際交往能力C衣食住行能力D獲取信息能力

7．大學(xué)階段，不僅要努力學(xué)習(xí)，而且要[B] A學(xué)習(xí)生活B學(xué)會學(xué)習(xí)C積累經(jīng)驗D擺脫依賴 8．自主學(xué)習(xí)是一種[B]

A積極的學(xué)習(xí)B能動的學(xué)習(xí)C提高的學(xué)習(xí)D自學(xué)的學(xué)習(xí)9．創(chuàng)新學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是[D]

A認(rèn)真鉆研B基礎(chǔ)厚實(shí)C奇思異想D求真務(wù)實(shí)

10．優(yōu)良的學(xué)業(yè)來自優(yōu)良學(xué)風(fēng)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)是[A] A勤奮B聰明C靈活D思考

11．學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，就是要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格和[C]

A嚴(yán)厲B嚴(yán)懲C嚴(yán)密D嚴(yán)管

12．嚴(yán)肅是指扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和[B] A學(xué)習(xí)理論B學(xué)習(xí)作風(fēng)C學(xué)習(xí)方法D學(xué)習(xí)精神 13．嚴(yán)格是指學(xué)習(xí)知識必須做到[C] A刻苦鉆研B精益求精C弄懂弄通D全面細(xì)致

14．“知之為知之，不知為不知”指學(xué)習(xí)不能貪圖虛名，必須[A] A求實(shí)B求解C求知D求得

15．當(dāng)今世界綜合國力競爭的焦點(diǎn)是[D] A政治制度B經(jīng)濟(jì)實(shí)力C軍事力量D科技文化 16．世界各國發(fā)展主動權(quán)所依賴的優(yōu)勢是[B]

A軍事軍備的發(fā)展B知識、科技的創(chuàng)新C戰(zhàn)略資源的開發(fā)D社會制度的變革

17．世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢繼續(xù)在[B] A快速的發(fā)展B曲折中發(fā)展C穩(wěn)步的發(fā)展D跳躍式發(fā)展 18．將在當(dāng)代大學(xué)生手中實(shí)現(xiàn)的是我國現(xiàn)代化建設(shè)的第幾步戰(zhàn)略目標(biāo)[D]

A新一步B第一步C第二步D第三步

19．大學(xué)生肩負(fù)新的歷史使命，要在新的起點(diǎn)上[A] A繼往開來B繼承傳統(tǒng)C勇往直前D認(rèn)真反思20．大學(xué)生肩負(fù)新的歷史使命，要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上[B] A弄清方向B迎接挑戰(zhàn)C努力學(xué)習(xí)D步步為營21．人才素質(zhì)的靈魂是[C] A才B禮C德D知

22．人才素質(zhì)的基礎(chǔ)是[D] A學(xué)B聰C理D智

23．人才素質(zhì)的條件是[C]

A良好習(xí)慣B基本能力C健康體魄D富有朝氣 24．人才素質(zhì)的重要內(nèi)容是[A] A美育B觀念C水平D教育

25．?dāng)硨萘ξ覈鴮?shí)施西化、分化的戰(zhàn)略圖謀直接威脅著國家的[A]

A發(fā)展和安全B改革和建設(shè)C國防和外交D合作和交流 26．學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義榮辱觀，是大學(xué)生提高道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的[D]

A學(xué)習(xí)要求B實(shí)踐要求C素質(zhì)要求D根本要求

27．要擔(dān)負(fù)起歷史使命，既要提高道德和法律素質(zhì)，還要著力提高科學(xué)文化知識和[D]

A文化能力B思考能力C學(xué)習(xí)能力D專業(yè)能力 28．當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象首先就表現(xiàn)在[C]

A團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步B刻苦學(xué)習(xí)天天向上C理想遠(yuǎn)大熱愛祖國D愛崗敬業(yè)任勞任怨

29．需要當(dāng)代大學(xué)生發(fā)揮青年人優(yōu)勢，樹立科學(xué)世界觀，培養(yǎng)的精神是[B]

A學(xué)習(xí)文化敢為人先B追求真理善于創(chuàng)新C追求理想以立為破D繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大

30．與道德人格緊密聯(lián)系在一起的，是[A] A知行統(tǒng)一B學(xué)用結(jié)合C學(xué)以致用D知無不言 31．社會主義榮辱觀系統(tǒng)總結(jié)了社會主義的[D] A市場經(jīng)濟(jì)B法律規(guī)范C傳統(tǒng)美德D思想道德 32．誠實(shí)守信是[B]

A成功之道B立人之本C生活要求D社會常理

33．人只要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做人，就必然會不斷地完善自己的[C]

A工作能力B人生理想C道德人格D思想觀念

34．社會主義榮辱觀，是新形勢下加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)的重要[D]

A理論觀點(diǎn)B道德規(guī)范C倫理思想D指導(dǎo)方針 35．大學(xué)生是社會主義道德風(fēng)尚的重要體現(xiàn)者和[A] A具體傳承者B直接受益者C經(jīng)驗總結(jié)者D理論貫徹者 36．大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)如何，事關(guān)[A] A祖國的命運(yùn)B個人的前途C社會的風(fēng)氣D道德的建設(shè) 37．社會主義榮辱觀是對提高中華民族整體素質(zhì)的[B] A整體要求B根本要求C具體要求D普遍要求 38．“八榮八恥”是社會主義合格公民的[D] A榮辱意識B思想觀念C時代特征D時代標(biāo)尺 39．“八榮八恥”是正確世界觀、人生觀的[C]

A參照標(biāo)準(zhǔn)B具體標(biāo)準(zhǔn)C具體體現(xiàn)D一般表現(xiàn)

40．“八榮八恥”旗幟鮮明地堅持了以集體主義為核心的[B] A是非觀念B道德觀念C政治觀念D集體觀念

41．一個社會是否和諧，國家能否實(shí)現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的[B]

A科學(xué)文化素質(zhì)B思想道德素質(zhì)C公民整體素質(zhì)D技術(shù)技能素質(zhì)

42．艱苦奮斗是我們的傳統(tǒng)，艱苦樸素的教育今后要抓緊，一直要抓100年。我們的國家越發(fā)展，越要抓[A] A思想教育B勤儉節(jié)約C艱苦創(chuàng)業(yè)D勤儉持家

43．加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的[B] A重要內(nèi)容B重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)C中心環(huán)節(jié)D核心環(huán)節(jié) 44．社會風(fēng)氣是社會文明程度的重要標(biāo)志、集中體現(xiàn)著社會的[D]

A利益導(dǎo)向B關(guān)系導(dǎo)向C法律導(dǎo)向D價值導(dǎo)向45．要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年，樹立[A]

A社會主義榮辱觀B社會主義義利觀C社會主義利益觀D社會主義勞動觀

46．以遵紀(jì)守法為榮，[B]

A不守紀(jì)律為恥B違法亂紀(jì)為恥C輕視規(guī)章為恥D不守秩序為恥

47．以崇尚科學(xué)為榮，[D]

A燒香拜佛為恥B無視科學(xué)為恥C迷信權(quán)威為恥D愚昧無知為恥

48．以辛勤勞動為榮，[C]

A歧視勞動為恥B不愿勞動為恥C好逸惡勞為恥D不會創(chuàng)造為恥

49．以艱苦奮斗為榮，[B]

A吃喝玩樂為恥B驕蓍淫逸為恥C得過且過為恥D揮霍浪費(fèi)為恥

50．以誠實(shí)守信為榮，[D]

A不講信譽(yù)為恥B背信棄義為恥C重利輕義為恥D見利忘義為恥

二、多項選擇題（請在題干后的括號內(nèi)填上所選的多個正確答案前的字母）

1．大學(xué)生是國家、民族的[BD]A驕傲B人才資源C根本D希望 2．大學(xué)生肩負(fù)著[AD]

A人民的重托B家庭的重?fù)?dān)C人生的責(zé)任D歷史的責(zé)任 3．大學(xué)是知識的海洋，關(guān)鍵是大學(xué)有[BD]

A 精良的實(shí)驗設(shè)備 B教書育人的良師 C濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才氛圍D良好的校園環(huán)境

4．大學(xué)的靈魂是[ABCD]

A引領(lǐng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣B促進(jìn)思想交流C陶冶品德情操D建設(shè)精神文明

5．大學(xué)階段需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的[AB] A主動性B創(chuàng)造性C互助性D個體性

6．進(jìn)入大學(xué)意味著走向社會和生活，需要樹立的精神是

[ABCD]

A自信B自律C自立D自強(qiáng)

7．自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生積極主動地掌握相關(guān)的[BCD] A目標(biāo)B知識C技能D方法

8．大學(xué)階段自主學(xué)習(xí)的客觀條件是[AD]

A大量的自學(xué)時間B明確的專業(yè)方向C規(guī)定的教學(xué)計劃D自由的學(xué)習(xí)空間

9．創(chuàng)新學(xué)習(xí)力求[ABD]

A有所發(fā)現(xiàn)B有所發(fā)明 C有所作為D有所創(chuàng)造

10．當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，知識更新、信息增長空前加速，已進(jìn)入了[ABC]

A知識經(jīng)濟(jì)時代B信息時代C終身學(xué)習(xí)時代D精英教育時代 11．大學(xué)學(xué)習(xí)在廣度和深度上增加的難度來自于學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，這個特點(diǎn)是[BC]

A復(fù)雜性B專業(yè)性C系統(tǒng)性D理論性

12．進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維，就是要[AD] A不拘陳規(guī)B無所顧忌C一鼓作氣D敢為人先 13．現(xiàn)階段我國發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)是[ACD]

A世界科技文化的發(fā)展B網(wǎng)絡(luò)時代的到來C復(fù)雜的國際環(huán)境D新世紀(jì)我國的發(fā)展任務(wù)

14．當(dāng)今世界，各種文化在全范圍內(nèi)相互激蕩，有[ABD] A吸納與排斥B融合與斗爭C統(tǒng)一與分化D滲透與抵御 15．當(dāng)今世界發(fā)展的主流是[BCD] A博弈B和平C發(fā)展D合作

16．世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的競爭主要是圍繞[ABCD] A資源B市場C技術(shù)D人才

17．成為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是[BCD]

A社會的發(fā)展規(guī)律B歷史的必然要求C人民的殷切期盼D大學(xué)生的成才目標(biāo)

18．挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，大學(xué)生只有應(yīng)對并戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，才能[BC]

A把握和創(chuàng)造志向B把握和創(chuàng)造機(jī)遇C把握和創(chuàng)造未來D把握和創(chuàng)造成就

19．社會選人、用人、評價人的基本尺度，是[AC] A德才兼?zhèn)銪學(xué)歷文憑C以德為本D以才為先

20．當(dāng)代大學(xué)生胸懷寬廣，指的是要用寬廣的胸襟[ABD] A向歷史學(xué)習(xí)B向人民學(xué)習(xí)C向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)D向?qū)嶋H學(xué)習(xí)21．提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是要明確[ABCD] A堅持什么B反對什么C倡導(dǎo)什么D抵制什么

22．社會主義榮辱觀的提出，明確了在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的[ABC]

A價值取向B道德規(guī)范C行為準(zhǔn)則D做人標(biāo)準(zhǔn)

23．大學(xué)生要深入領(lǐng)會“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵，做到[BCD] A真愛B真學(xué)C真知D真用

24．大學(xué)生是社會文明道德風(fēng)尚的重要體現(xiàn)者，要以自己的實(shí)際行動做[BD]

A時代先鋒B國民表率C文明使者D社會棟梁 25．社會主義榮辱觀涵義涵蓋的關(guān)系包括[ACD]

A個人B家庭C集體D國家

26．社會主義榮辱觀體現(xiàn)了正確的[BCD] A職業(yè)觀B道德觀C法制觀D勞動觀 27．崇尚科學(xué)，就是[ABD]

A學(xué)習(xí)科學(xué)B熱愛科學(xué)C 宣傳科學(xué)D按科學(xué)規(guī)律辦事 28．思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)體現(xiàn)著人們處理各種問題是表現(xiàn)出來的[AD]

A是非判斷能力B文化修養(yǎng)能力C意志控制能力D正確行為能力

29．學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義榮辱觀，是大學(xué)生思想品德教育的[BC]

A長期過程B中心環(huán)節(jié)C根本要求D實(shí)現(xiàn)過程

30．實(shí)現(xiàn)大學(xué)生提高思想品德和法律修養(yǎng)水平的目的，強(qiáng)調(diào)知行統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)[ABD]

A自我教育能力B自我約束能力C自我批評能力D自我激勵能力

三、判斷題（請在題干后的括號內(nèi)用“A”或“B”表示判斷并改錯）1．上大學(xué)，就是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，其他問題是畢業(yè)后的事。（B）2．學(xué)習(xí)中通過耳濡目染能從良師那里學(xué)到做人的道理。（A）3．圖書館資料是大學(xué)生獲取知識和信息最主要渠道。（B）4．大學(xué)生既要學(xué)會過集體生活，也要學(xué)會獨(dú)立處理學(xué)習(xí)生活中的各種實(shí)際問題。（A）

5．想要盡快提高自己的素質(zhì)，那就多讀書，各方面的書都讀一點(diǎn)。（B）

6．自主學(xué)習(xí)就是使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。（A）7．善于組合、加工、消化已有知識對創(chuàng)新學(xué)習(xí)十分必要。（A）8．大學(xué)畢業(yè)，就是和學(xué)習(xí)告別，今后完全靠自己的本事吃飯。（B）

9．只有虛懷若谷，才能博采眾長，掌握更豐富的知識。(A)10．歷史使命可以超越具體的社會歷史條件。（B）

11．我國的發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)，也是對當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)。（A）12．單極化影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定、不確定因素增多。（A）13．有知識、有能力、會做事就是全面發(fā)展。（B）14．大學(xué)生樹立怎樣的理想，學(xué)到怎樣的知識，具有怎樣的能力，對民族的未來關(guān)系重大。（A）

15.他搞他的西化、分化，我建設(shè)我的現(xiàn)代化，井水不犯河水，不用怕。（B）

16.有了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力就夠了，無所謂有德或無德的問題。（B）

17.目前的學(xué)術(shù)腐敗和高科技犯罪等現(xiàn)象，為人們敲響了正確把握德才關(guān)系的警鐘。（A）

18.當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會以開闊的視野觀察發(fā)展的中國和變化的世界。（A）

19.與人相處，既要重其言，更要重其行。（A）

20．是非、善惡、美丑，明眼人一看就知道，何必澄清（B）21．德者，帥也。無帥之兵，謂之烏合。無德之人，謂之奸佞。(A)22.恥辱是每個人都知道的，光榮不光榮不是平頭百姓的事。（B）

23．現(xiàn)在都是各人管各人的事，你幫他，他也不會謝你。（B）

24.科學(xué)無國界，在科學(xué)領(lǐng)域沒有愛國主義可談。（B）25．尊重人才、尊重創(chuàng)造就是尊重勞動，是光榮的。（A）26．踐行報國之志，體現(xiàn)在做好每一件事上。（A）27．現(xiàn)在生活好了，孩子吃好點(diǎn)、穿好點(diǎn)是正常的，不要上綱上線講什么榮辱。（B）

28．宣傳迷信、違反科學(xué)、反人類的法輪功理應(yīng)被鏟除。（A）29．抵制和反對違背人民利益和愿望的思想和行為，是為人民服務(wù)的一種表現(xiàn)。（A）

30.社會主義榮辱觀克服了道德虛無主義的傾向。（A）

四、簡答題：

1．大學(xué)生活的基本特點(diǎn)

答:大學(xué)是知識的海洋；大學(xué)有教書育人的良師；大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)研究和發(fā)奮成才的氛圍。

2．與中學(xué)時代比較，大學(xué)生活有哪些變化？

答:學(xué)習(xí)要求的變化；生活環(huán)境的變化；社會活動的變化。3．聯(lián)系大學(xué)生活，談?wù)勅绾翁岣擢?dú)立生活能力？

答:確立獨(dú)立生活意識；虛心求教、細(xì)心體察；大膽實(shí)踐，積累經(jīng)驗。4．大學(xué)學(xué)習(xí)生活需要樹立的新的學(xué)習(xí)理念。

答：新的學(xué)習(xí)理念包括：自主學(xué)習(xí)；全面學(xué)習(xí)；創(chuàng)新學(xué)習(xí)；終身學(xué)習(xí)。

5．培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，應(yīng)在哪些方面下功夫？ 答：勤奮；嚴(yán)謹(jǐn)；求實(shí)；創(chuàng)新。6．當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命。

答：建設(shè)中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。建設(shè)者和接班人，要在新的起點(diǎn)上繼往開來，為國家發(fā)展和民族復(fù)興不懈奮斗。要在全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上應(yīng)對世界科技文化發(fā)展、復(fù)雜國當(dāng)代大學(xué)生的形象？際環(huán)境、國家發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。

7．大學(xué)生全面發(fā)展的基本內(nèi)涵。

答：德、智、體、美——人才素質(zhì)的靈魂、基礎(chǔ)、條件和重要內(nèi)容。8．如何塑造大學(xué)生的形象。

答：理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國；追求真理、善于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展；視野開闊、胸懷寬廣；執(zhí)行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地。9．社會主義榮辱觀的內(nèi)容。答：“八榮八恥”

10．提出社會主義榮辱觀的重要意義。

答：明確了我國在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的基本價值取向、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；是對社會主義思想道德的系統(tǒng)總結(jié)；是新形勢下加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。

第五篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)與思考題

緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界

關(guān)鍵詞：歷史使命社會主義核心價值體系道德素質(zhì)法律素質(zhì)

1．當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和成才目標(biāo)是什么?

2．談?wù)勀銓ι鐣髁x核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵及重要意義的理解。

3．結(jié)合實(shí)際談學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法。

第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅定崇高信念

關(guān)鍵詞：理想信念信仰

1．理想和信念的含義、特征、與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

2．結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)劺硐胄拍顚Υ髮W(xué)生成長成才的重要意義。

3．聯(lián)系歷史與現(xiàn)實(shí)，談?wù)剬?shí)現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性的認(rèn)識。

第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神

關(guān)鍵詞：愛國主義民族精神時代精神改革創(chuàng)新國防觀念

1．怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)?

2．新時期的愛國主義有哪些主要內(nèi)容?

3．如何正確地理解和弘揚(yáng)民族精神與時代精神?

第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值

關(guān)鍵詞：人生觀人生價值人生的自我價值人生的社會價值人生環(huán)境人的本質(zhì)

1．人生態(tài)度與人生觀是什么關(guān)系?如何端正人生態(tài)度?

2．人生的自我價值、社會價值具有怎樣的關(guān)系?如何理解當(dāng)代大學(xué)生的人生價值目標(biāo)要與社會主義核心價值體系相一致?

3．科學(xué)對待人生環(huán)境中的自我身心的和諧、個人與他人的和諧、個人與集體的和諧

第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)

關(guān)鍵詞：道德中國傳統(tǒng)道德社會主義道德中國革命道德傳統(tǒng)社會主義榮辱觀公民道德道德修養(yǎng)

1．道德的本質(zhì)、功能和作用是什么?

2．怎樣理解為人民服務(wù)是社會主義道德建設(shè)的核心，集體主義是社會主義道德的基本原則?

3．中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面? 弘揚(yáng)這些優(yōu)良道德傳統(tǒng)對大學(xué)生成長成才有什么重要意義?

4．聯(lián)系實(shí)際談一談樹立社會主義榮辱觀的重大意義。

第五章 遵守社會公德維護(hù)公共秩序

關(guān)鍵詞：公共生活公共秩序社會公德違反治安管理行為

1．當(dāng)代社會公共生活有哪些特點(diǎn)?如何維護(hù)公共生活秩序?

2.社會公德的基本特征和主要內(nèi)容是什么?

3．遵守網(wǎng)絡(luò)生活中道德要求的重要意義是什么?

4．法律規(guī)范在公共生活中的作用是什么?

第六章培育職業(yè)精神樹立家庭美德

關(guān)鍵詞：職業(yè)職業(yè)道德?lián)駱I(yè)創(chuàng)業(yè)家庭美德婚姻家庭法家庭關(guān)系夫妻關(guān)系

1．如何理解社會主義職業(yè)道德的基本要求?

2．面對當(dāng)今的就業(yè)形勢，你打算如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計?

3．愛情的含義、戀愛中的道德有哪些?應(yīng)當(dāng)怎樣認(rèn)識愛情與人生?

4．道德和法律對婚姻家庭關(guān)系調(diào)整的特點(diǎn)和作用是什么?

第七章 增強(qiáng)法律意識 弘揚(yáng)法治精神

關(guān)鍵詞：法律社會主義法律體系法律的運(yùn)行法治法制依法治國新的國家安全觀法律思維方式

1．法律的一般含義?如何理解我國社會主義法律的本質(zhì)?

2．社會主義法律的運(yùn)行環(huán)節(jié)?

3大學(xué)生應(yīng)該如何增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的權(quán)威?

4．大學(xué)生如何培養(yǎng)自己的法律思維方式？

5．什么是依法治國？建設(shè)社會主義法治國家的主要任務(wù)是什么?

第八章 了解法律制度 自覺遵守法律

關(guān)鍵詞：實(shí)體法律制度憲法行政法民法商法經(jīng)濟(jì)法刑法社會法程序法行政訴訟民事訴訟刑事訴訟仲裁調(diào)解

1．如何認(rèn)識我國憲法的特點(diǎn)和原則?

2．憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些?

3．犯罪、犯罪中止、正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險?

4．民事主體的劃分?

5．繼承的順序?

結(jié)束語 立志做社會主義“四有”新人

1.青年一代應(yīng)怎樣做才能成長為社會主義“四有”新人？

材料分析

1．奮斗者的足跡

“我愛你，我的家，我的天堂”。湖南省瀏陽市洞陽鎮(zhèn)生基村青年農(nóng)民張浩開著越野車，車?yán)锊シ胖v格爾的歌曲錄音，載著我們參觀他的浩博實(shí)業(yè)有限公司的農(nóng)業(yè)基地。公路兩旁，綠化喬木、名貴花木、名優(yōu)水果和蔬菜一一掠過車窗。多年前，張浩這位大學(xué)生帶著幾萬元積蓄回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在他的浩博公司資產(chǎn)已過千萬元，鄉(xiāng)親們也在他的引領(lǐng)下走上了致富之路。張浩現(xiàn)在是湖南省人大代表、湖南省青聯(lián)副主席，第四屆“中國十大杰出青年農(nóng)民”。

我兒子張浩是1987年考進(jìn)中國電子科技大學(xué)，跳出農(nóng)門的。1991年畢業(yè)拿到雙學(xué)位—

—“機(jī)電一體化”和“企業(yè)管理”，分配進(jìn)大連大顯股份有限公司，公司選送他到日本進(jìn)修半年。我在大山里當(dāng)了一輩子農(nóng)民，看到兒子成了城里人，還能留洋到國外瞧瞧，我真是做夢都在笑，覺得這輩子沒白辛苦。

從日本一回來，公司就聘他為工程師，月工資有5000多塊。這時，他來信告訴我，在日本什么溫室自動化農(nóng)場里，黃瓜、茄子一年能夠種7茬，畝產(chǎn)量有幾十噸，產(chǎn)值達(dá)到40多萬元，要回來當(dāng)農(nóng)民，搞科學(xué)種田。我當(dāng)即回信：我種了一輩子的田，吃的鹽比你吃的飯還多，泥巴里面真的能夠盤出金子來?在家種一年的地，還沒有你一個月的收入多，哪里有畝產(chǎn)幾十萬元的?

1994年8月，他向公司打了辭職報告，帶著幾萬元的積蓄，硬是回來了。湖南雜交水稻研究中心主任、中國工程院院士袁隆平說：“大學(xué)生張浩的成功有其必然性。從物質(zhì)條件來看，到農(nóng)村去好像由‘長子’變成了‘矮子’！但農(nóng)村有更為廣闊的天地，有更多施展才華的機(jī)會，準(zhǔn)讓你‘矮子’變‘長子’！1953年，我從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)來到了偏遠(yuǎn)落后的湘西，那里貧窮落后，更堅定了我為農(nóng)民造福的信念，經(jīng)過奮斗，我們搞出了雜交水稻。農(nóng)村落后的現(xiàn)狀要改變，誰來改變?怎樣改變?20世紀(jì)50年代糧食畝產(chǎn)是400公斤，而現(xiàn)在是800公斤。這依靠的就是技術(shù)!技術(shù)哪里來?得依靠人才，依靠更多的像張浩這樣愿意當(dāng)‘矮子’的‘長子’呀!”

建立了國內(nèi)第一個魚類多倍體基因庫的中國工程院院士、著名魚類發(fā)育生物學(xué)家劉筠表示：“不少大學(xué)生渴望進(jìn)大企業(yè)、大機(jī)關(guān)，端上個‘鐵飯碗’。張浩的成功充分證明，大學(xué)生到農(nóng)村去，人盡其才，自己就能創(chuàng)造出個‘金飯碗’?，F(xiàn)在很多大學(xué)生把目光盯在了城市，其實(shí)在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村這一塊，大學(xué)生有著巨大的潛力?！?/p>

根據(jù)材料論述：

你對自己未來的奮斗目標(biāo)有何設(shè)想?如何理解當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命?

2．在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上，胡錦濤總書記給清華大學(xué)同學(xué)和全國青年學(xué)生提出了三點(diǎn)希望，引起熱烈反響。胡錦濤總書記給清華大學(xué)同學(xué)和全國青年學(xué)生提出的三點(diǎn)希望是：第一，希望同學(xué)們把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來。第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。

你如何理解和踐行胡錦濤總書記的講話精神？

3．“五四”青年節(jié)前夕，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶５月３日同２０位來自首都各界的青年代表在中南海座談，共話青年成才之路。

溫家寶總理對青年成才提出五點(diǎn)希望：

——有理想。青年要樹立為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗的理想；樹立為實(shí)現(xiàn)世界繁榮和進(jìn)步而奮斗的理想?！笆刂救缧新?，有行十里者，有行百里者，有行終生者。行十里者眾，行百里者寡，行終生者鮮?！鼻嗄暌獦淞⒔K生的遠(yuǎn)大理想，并努力為之奮斗?！茖W(xué)習(xí)。青年是一個人學(xué)習(xí)最好的時期，最少保守思想，最能接受新生事物，要刻苦學(xué)習(xí)。不僅學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，而且要學(xué)做人。學(xué)習(xí)要持之以恒，尤其要打好基礎(chǔ)。要善于求知求新，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新事物。既要學(xué)會動腦，又要學(xué)會動手?！v道德。青年要懂得真善美，懂得自己肩負(fù)的社會責(zé)任。從年輕時起就培養(yǎng)講誠信的良好品質(zhì)，做一個有道德的人?！粤ⅰＧ嗄暌朴讵?dú)立思考，從年輕時就培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力，學(xué)會判斷事物的真?zhèn)??？克伎剂私馐虑檎嫦?，做出正確判斷；還要勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)?！聤^斗。青年要樹立為實(shí)現(xiàn)崇高理想勇于獻(xiàn)身、不怕犧牲、堅忍不拔的奮斗精神。溫家寶最后說，國家和民族的希望在青年一代身上。如果一個民族沒有奮發(fā)有為的青年，那就沒有未來；如果一個民族沒有誠實(shí)、正直、果斷、善良和勇敢的品格，那么它將無法得到其他民族的尊重，也無法屹立于世界民族之林。青年的命運(yùn)就是中華民族的命運(yùn)，青年的未來就是國家的未來。他希望大家好學(xué)上進(jìn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

你如何理解和踐行溫家寶總理的講話精神？

案例分析

1．基本案情：據(jù)中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》節(jié)目采訪報道：重慶郵電學(xué)院女大學(xué)生馬琳，在校期問，與男友發(fā)生性關(guān)系，不慎懷孕。馬琳在校醫(yī)院就醫(yī)時，被校醫(yī)發(fā)現(xiàn)懷孕的事實(shí)。校醫(yī)向校領(lǐng)導(dǎo)反映了此情況。校方認(rèn)為馬琳及其男友“品性惡劣，道德敗壞”，責(zé)令當(dāng)事人作出深刻檢查。馬琳在給學(xué)校的一份“認(rèn)識與反思”中，她承認(rèn)“過錯在于學(xué)生期間發(fā)生這種行為可能導(dǎo)致并確實(shí)影響了自己的學(xué)習(xí)和健康”，但是她堅決不同意將自己的行為歸類為“品性惡劣，道德敗壞”?！斑@純屬個人隱私?！彼f，“不論何種理由，傳播議論公民受到法律保護(hù)的個人隱私都是同憲法的基本原則相違背的?！毙７?jīng)]有理會馬琳的辯解，最終將其與男友一同開除，并稱二人“認(rèn)識不到位，仍為自己的失范行為狡辯”。當(dāng)事人不服學(xué)校的處分決定，向南岸區(qū)法院提起行政訴訟。法院以該案不屬于行政訴訟受案范圍作出不予立案的決定。當(dāng)事人不服上訴至重慶市第二中級人民法院。二審法院駁回其上訴，維持南岸區(qū)法院的不予立案的決定。該案受到社會各界廣泛關(guān)注，中國政法大學(xué)著名法學(xué)家江平、北京大學(xué)副校長吳志攀、清華大學(xué)教授王寶樹在內(nèi)的數(shù)十名學(xué)者上書教育部部長周濟(jì)，要求妥善解決此事。建議中提到，“建國五十年來，全國各類學(xué)校對學(xué)生戀愛和‘性’問題的處理一直采取過于極端甚至有悖于法律的做法，一些風(fēng)華正茂前途無量的青年學(xué)生成為犧牲品”。專家們建議教育部責(zé)成有關(guān)部門撤銷對兩位學(xué)生的不當(dāng)處分，恢復(fù)他們的學(xué)籍。國內(nèi)不少知名憲法學(xué)家也發(fā)表評論。(該事件被評為“2003十大憲法性事件”之一)

請結(jié)合相關(guān)憲法原理及憲法、法律的規(guī)定分析：校方哪些做法欠妥?涉及原告哪些憲法權(quán)利?

2．基本案情：

劉某（夫）和陳某（妻）是農(nóng)村的一對夫妻，有一年玉米大豐收，二人為了節(jié)省，自己借了一輛馬車把玉米送到集市，在駕駛途中，馬受驚導(dǎo)致翻車，丈夫當(dāng)場死亡，妻子在被送去醫(yī)院途中也死了。丈夫家里只有一個弟弟劉二，妻子家里只有一個妹妹陳二，二人家里再沒有什么親戚，現(xiàn)二人同時提出對夫妻財產(chǎn)的繼承權(quán)。

問該遺產(chǎn)應(yīng)該給誰？為什么？

3．基本案情：

王某和金某是一對夫妻，有三個兒子，夫妻有共同財產(chǎn)16萬元和8間平房，后王某去世，問在沒有遺囑的情況下，財產(chǎn)該如何分配？

4．基本案情：王麗16周歲，已工作兩年，用存款買了一條項鏈，父母不同意，要求她去退貨，請問，她的父母有這樣的權(quán)利嗎？

5．基本案情：

2001年12月23日，中國人民銀行成都分行經(jīng)四川省人事廳許可，在成都某報頭版顯著位置刊登《中國人民銀行成都分行招錄行員啟事》的廣告，其中第1項規(guī)定招錄對象為“男性身高1．68米，女性身高1．55米以上”。四川大學(xué)法學(xué)院學(xué)生蔣韜雖然學(xué)業(yè)優(yōu)良，但是身高只有1．65米。因此盡管其他條件均符合招錄方廣告中的報名條件，由于招錄啟事中“男性身高1．68米”這一硬性規(guī)定，蔣韜喪失了報考資格。蔣韜認(rèn)為中國人民銀行成都分行在招錄行員過程中的這種做法是不合適的，因為銀行僅僅因為身高就剝奪了其參加招錄考試的資格。他提出：“如果讓我參加招工考試沒考過，那我還想得過去，但現(xiàn)在僅因為身高不夠我竟失去了報名資格!”

在此情況下，蔣韜向成都市武侯區(qū)人民法院提起行政訴訟。2002年1月7日，成都市

武侯區(qū)法院受理了該案。蔣韜的訴訟請求為：中國人民銀行成都分行在招錄行員過程中發(fā)布的廣告里所提出的身高的條件對其平等權(quán)構(gòu)成了侵犯。

問題：中國人民銀行成都分行在招錄行員過程中發(fā)布的廣告所提出的身高的條件是否合適?中國人民銀行成都分行在招錄行員過程中發(fā)布的廣告所提出的身高的條件是否對平等權(quán)構(gòu)成了侵犯?