第一篇：鏵尖小學開展理財教育活動方案

鏵尖小學開展理財教育活動方案

一、活動意義

勤儉節約是中華民族的傳統美德，厲行節約，適度消費，是每個公民應具備的優秀品德，隨著國民物質生活水平的提高，個人理財能力已經成為現代人的一項必備素質，小學生正處于智力發展和人格逐步完善的關鍵時期，樹立理財觀念，學習理財知識，掌握理財技能，對學生成長發展有著非常重要的意義。

目前，學生在理財方面存在諸多問題，主要表現為：儲蓄與節約觀念淡薄，理財意識和理財行為脫節，攀比消費，借錢消費，奢侈浪費，胡亂花錢等現象較嚴重。這些問題一方面反映出了對學生進行理財教育的緊迫性與必要性，同時也暴露出了當前對學生理財教育的缺失，為引導全校學生學會理財，增強生活節儉意識，培養不盲目消費和攀比消費的良好生活習慣，幫助他們形成正確的消費觀，在進一步深化‘‘感恩勵志’’教育活動的基礎上，在我校開展‘‘理財教育’’活動。

開展‘理財教育’活動，不僅僅是純粹地教學生如何省錢和賺錢，更是一種道德教育、人性教育和感恩教育，也是加強學生思想道德建設的有效途徑，是當前開展德育工作的重要切入點和突破口，通過開展活動，增強學生的理財意識、感恩意識、和道德修養，激發學生的學習責任感、家庭責任感和社會責任感。

二、活動主題

厲行節約、合理消費、感恩父母。

三、活動內容

結合‘‘感恩勵志’’教育系列活動，深入開展‘‘理財教育’’，倡導理性消費，培養正確的消費觀念。

四、活動方式

（一）常規教育。各班要將適度消費、勤儉節約、艱苦樸素的觀念滲透到各科教學當中，充分利用晨會、班會、升降旗儀式，對學生進行理財教育，針對大多數學生不會合理支配自己的零花錢的問題，要在各科教學當中大力滲透理財觀念，讓學生學會花錢，有計劃、有目的的花錢。同時，對學生群體當中存在的攀比消費、不合理消費、借錢消費等不良行為要及時進行教育。

（二）具體活動：

1、以‘感恩勵志’活動為契機，利用晨會課、班會課，在學生中大力開展‘厲行節約、適度消費’的宣傳活動。（12月8日----12月13日）

2、以‘為什么要理性消費、如何進行理性消費’，以及‘現在生活條件好了，還需不需要艱苦樸素’等問題，各班召開主題班會、辯

論會。并在校內進行主題班會優質課評選。（12月8日---12月17日）

3、中高年級以以上問題為主題，在班內進行征文比賽，對評選出的優秀作文（3---5篇）在班內進行演講，并將演講材料打印上報德育辦，同時要求每人寫一篇心得體會。（12月20日---12月24日）

4、各班結合活動，以班為單位，在全體學生中進行一次消費調查，讓學生撰寫調查報告，制定個人理財計劃，算家庭年收入支出帳

和個人成長消費帳（中高年級學生）（12月8日---12月13日）

5、設立‘班級小銀行’，對班內學生多余的現金進行有效管理。（重點針對住校生）各班評選出消費監督員，對學生之間存在的胡亂消費現象進行監督，并對全班同學的消費行為進行評價，評價結果納入綜合素質評價當中。（12月8日起）

6、手抄報展覽。各班以‘厲行節約、合理消費、感恩父母’為主題，開展一次手抄報展覽活動，每班評選出21篇優秀作品，在室外展板內張貼，供全校師生觀看學習。（12月30日前）

7、‘理財之星’、‘節約之星’評選。根據活動內容，學生表現每班評選‘理財之星’‘節約之星’各3名，以榜樣促進全體，帶動學生形成良好的消費習慣。（1月5日前）

8、階段活動總結。各班主任對第一階段的活動情況在班級進行總結，并將總結的書面材料上交德育辦。（1月5日前）

五、活動領導小組

組長：馮越程（校長）

成員：周福德、田輝明、朱克瑞、田曉琴、任淑萍、黃建榮、運婧、陶娟、妥漢亮、葉敏濤、舒欣、康建華、趙亞琴、孫海霞、孫治國、李發龍

第二篇：鏵尖明德小學思想政治工作匯報材料

鏵尖明德小學思想政治工作典型材料

為加強學校管理，提高教師隊伍的整體素質，維護人民教師良好的社會形象，推進教育改革，提高教育質量，辦人民滿意的教育，我校特別加強思想政治工作，現將我校思想政治工作情況匯報如下：

一、思想政治工作的基本做法

（一）提高教師的思想素質，夯實師德建設的思想基礎

加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。完善教師思想政治學習制度，利用每周一例會時間學習，組織教師集中學習有關法律法規，要求教師把集體學習與自學結合起來，將教師參加學習情況列入工作考核的內容之一。領導班子要先學一步，為教職工學習起到帶頭示范作用。

（二）加強教師的業務學習，提升教師教書育人的水平

結合全面實施新課程改革，引導教師遵循教育規律，樹立素質教育的創新觀念，形成實施素質教育的新技能，樹立終生學習的觀念，不斷更新知識結構，拓寬學科領域，掌握現代教育技術，以高尚的情操、淵博的知識、精湛的教學藝術擔負起教書育人重任。

（三）健全制度，建立科學的師德管理體系

學校健全完善了師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、考核的重要依據。

（四）樹立先進典型，營造良好的師德建設氛圍

1、充分發揮先進典型的示范作用。學校組織通過各種形式廣泛宣傳師德先進典型和事跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

2、進一步強化尊師重教的良好社會氛圍，發動廣大教師以多種形式參與學校的民主管理和重大問題決策，激發他們的主人翁精神；不斷改善教職工的工作、生活條件，解除他們的后顧之憂；建立科學的教學質量評價體系，幫助教師拓寬生活空間，營造寬松和諧的工作環境。

二、思想政治工作的成功經驗

（一）、以“骨干”為榜樣，帶動師德師風建設

培養高素質的學生，首先要培養師德高尚的教師。我校依托“骨干教師” 和“教學新秀”評選，廣泛開展了多項師德教育活動。同時，在教師隊伍建設上，我們把政治理論學習與教育理論學習有機結合起來，從知識經濟時代對新型人才的要求的高度，加強師德修養，圍繞如何樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，聯系本校教師的工作實際，通過座談會、研討會、經驗交流會等多種形式，統一思想認識，增強教書育人的自覺性。建立了由學生、教師、領導“三位一體”的師德評價機制，對每位教師進行科學、合理、公正、公開評價，逐步形成了一種敬業、奉獻、爭先的良好風氣。

（二）、以豐富多樣的活動為載體，深化德育教育工作。

思想是一個人的靈魂，德育是一個學校的靈魂。在這個各種社會觀念充斥的時代，學校從實際出發充分發揮團組織和學生會的作用，以豐富多樣的形式加強了德育教育工作。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關心的問題，學校通過長期探索創設了三大主題班會，雙周一下午定為主題班會召開的時間。由教導處組織，各班主任指導，學生人人參與。做到會前有準備，會后有記錄。三大主題班會分別是：養成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；安全健康教育（主題有：生活中的個人安全防護，如何適應新環境、克服心理壓力，如何正確對待考試失利等）。通過這些班會充分體現了學校對每個學生的關愛。關愛每個孩子，讓每個孩子都能感受到學校大家庭的溫暖。

2、我們充分利用報欄、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍。利用數碼相機，有專人隨時抓拍校園內的各種不文明現象，制作成專題展板，以身邊事對學生進行教育。四組新式報欄、多塊黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及校內各項量化管理都能夠在校內報欄和黑板報中得到直接的體現。有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

3、組織開展文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明學生的評比。每學期至少進行兩次，以身邊的榜樣帶動全體學生的進取意識。

4、開展豐富多彩的校園活動。寓教育于活動當中，如運動會、文藝匯演、演講比賽、書法比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、拔河比賽等文體活動；同時召開教師代表座談會，學生代表座談會等活動，以此啟動師生心聲交流，拉近師生距離，促進師生感情，形成和諧的師生關系，提高師生的文明素養。

（三）、緊抓課改，提高教師素質，教學滲透德育，活動啟迪學生。

1、教育教學中體現以學生為中心，以育人為己任，以全面推進素質教育為主線。各科教學都注意“授人以漁”，突出教育的孵化功能，使學生適應“學習型”社會的需要和自我管理能力的提高。

2、學校鼓勵教師轉變教學觀念，改進教學方法，充分運用學生容易接受的教學方法，為建立和諧的師生關系作鋪墊。教學方法的設計上突出每位學生都積極主動參與，教師虛懷若谷地聽取學生反映，設身處地的為學生著想。

三、思想政治工作面臨的新情況、新問題及原因分析

1、思想品德課的形式還不夠活潑，不能利用豐富的網絡資源對學生展開思想政治教育，影響思想品德課的教學效果。

2、師生文化生活貧乏單調，文化活動的育人作用不能很好發揮。

四、思想政治工作的創新情況

（一）、重視師資隊伍建設，在提高他們業務能力的同時，不斷加強對教師和教練的政治思想教育，師德師風教育和遵紀守法教育。為此，采取多種措施激發廣大教師的工作積極性，如：教師節評選“優秀教師”和“優秀班主任”，并予以獎勵，在教師之間開展“優質課”和“示范課”大賽等，學校規定每周二為政治學習日，組織教師結合形勢學習十七大報告等有關文件，提高教職工的政治覺悟和理論水平，增強同黨中央保持一致的自覺性，廣大教職工的敬業意識和奉獻精神有明顯提高。教師隊伍思想政治工作的開展增強了學生思想政治工作的效果。

（二）、轉變思想政治工作觀念，變傳統的“圍堵式”為“疏導式”。過去我們習慣于用“堵”的辦法，希望把學生鎖進“保險箱”里，不讓他們同外界接觸，不讓腐朽的思想滲透進來。但隨著社會的進步，這種辦法越來越顯出它的負責效應，它容易激起學生的逆反心理和好奇心。因此，最好的辦法是采用疏導的方式，教會他們分析和辨別是非的能力，增強學生自我防范意識，自覺拒絕不良思想于千里之外。實踐證明，這種方法是行之有效的。

（三）、建立全方位、多角度、多層次的思想政治工作教育網絡。

1、充分利用文化長廊、黑板報、書法展、作文展、繪畫、演講比賽、體育競賽、朗誦會、班會、興趣小組等校園舞臺，讓學生充分發揮自己的特長，給他們展示自我的機會，培養他們的自信心和榮譽感。

2、利用植樹活動，義務勞動，打掃衛生等社會舞臺，培養學生的社會責任感，奉獻精神和吃苦耐勞精神。

五、加強和改進思想政治工作的建議和對策

1、組織全體教師進一步補充完善師生思想政治建設規劃，探索思想政治教育工作的新途徑和簡單有效的方法。

2、克服困難，積極創建信息化花園式學校，力爭實現思想政治教育工作網絡化。

3、學習借鑒全縣先進新穎的思想品德課的教學方法和模式，充分利用學校現有的現代化教學儀器改革現有教學方法，提高課堂教學效果。

4、努力豐富師生文化生活，發揮文化育人的作用。

第三篇：鏵尖明德小學中私家車安全協議

鏵尖明德小學教職工私家車交通安全協議書 為了加強教職工私家車管理，杜絕安全隱患，保障師生員工的人生安全，進一步規范教師私家車管理，依據上級教育行政部門有關安全文件精神，特制訂《肅南二中教職工私家車安全協議書》。

1、教師私家車必須避讓學生上、下學高峰時間段進出學校，進入或離開學校必須慢速行駛，遇到學生應讓學生先走，在確保安全的情況下才可行駛，進入學校一律不準鳴號。

2、為確保師生的生命安全，教師的私家車必須停放在指定停車區域和指定車位。（禁止停放在影響教學、生活的場地、操場出入口、主要通道）

3、對于違反學校管理條例的機動車輛禁止駛入校園。

4、為確保師生的人身安全，教職工在正常上班期間不得在教學區內練習、洗滌車輛。

5、停放在校園內的教師私家車，發生車輛車體劃痕、刮痕、撞癟、起火、車玻璃破碎及丟失車內物品等事故，學校不承擔任何責任，造成的經濟損失車主自負。

6、各教職工要認真學習《中華人民共和國交通安全法》等法律法規，增強法制意識和安全意識，自覺遵守交通法規。并做到“四個嚴禁”，即嚴禁酒后駕車，堅決做到開車不喝酒，喝酒不開車；嚴禁無證駕駛機動車；嚴禁疲勞駕駛車輛；嚴禁駕駛無牌無證車輛。

7、教職工節假日回家及返校時駕駛私家車原則上不得與本校其他教職工之間產生拼車行為，若情況特殊，雙方當事人必須簽訂書面拼車協議。如無協議發生拼車行為，所產生的一切不當后果由私家車主自己負責。

8、本協議書長期有效，自簽訂之日起至車主調離本校或退休之日終止。

私家車車主：

車牌號：

駕照號：

鏵尖明德小學 年 月

日

第四篇：鏵尖明德小學小學迎兩基工作實施方案

鏵尖明德小學小學

迎國檢“兩基”工作實施方案

為了確保我校“兩基”工作順利通過“國檢”，推動全縣“兩基”鞏固提高工作，依據縣局有關會議精神及要求，結合我校實際，制定本實施方案：

一、指導思想

以科學的發展觀為指導，以全面提高 “兩基”水平為目標，認真貫徹新《義務教育法》，堅持突出重點、全面推進、注重實效、填平補齊、鞏固提高工作原則，扎扎實實推進 “兩基”鞏固提高工作，確保 “兩基”工作順利通過“國檢”，把 “兩基”提高到一個新水平。

二、強化領導 明確責任

為進一步明確責任，落實任務，保證各項工作順利開展，首先成立鏵尖小學迎“國檢”工作領導小組：

組長：張長橋

副組長：胡興強

成員：姚志鵬楊育才張玉芳張紅萍馬吉祁新武李元元羅紅峰李煥峰安雪霞胡鵬蓮杜曉麗

成立相應的組織機構，切實加強對迎檢工作的領導，要建立迎檢工作責任制和責任追究制，層層落實責任，把迎檢和“兩基”鞏固提高的各項工作分解落實到人，形成事事有人管、件件有人抓的良好格局。

三、積極進取 全面自查

（一）統一思想，提高認識。校領導，要進一步增強政治意識和責任意識，提高對“兩基”工作重要意義的認識，進一步統一思想，振奮精神，積極進取，將自查自改工作抓緊抓實抓好，全面作好迎檢準備。

（二）加強領導，分工負責。要把迎接“國檢”與鞏固提高“兩基”擺在重要的議事日程，作為當前學校教育工作的頭等大事，校領導親自掛帥，分管人員具體負責，全體教職工共同參與，層層抓好落實。進一步完善“兩基”目標管理責任制，強化各類人員的責任。

（三）精心組織，狠抓落實。學校要切實負起責任，把“兩基”接受國家督導檢查作為近階段工作的重點來抓，加強協調，做好協作，密切配合，有組織、有計劃、有步驟地按照本《方案》和本村、校的實際，扎實地推進各項工作。要制定倒計時工作日程，建立工作責任制，任務到人，限期完成。

（四）全面普查，不留死角。學校要針對普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費、學校管理、教育質量、掃盲工作等七項指標認真做好自查工作。在自查中要堅持標準，查缺補漏；抓住機遇，適當提高；實事求是，反對弄虛作假。

1、普及程度是反映“普九”工作水平的核心指標和集中體現。必須高度重視，要依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。學校要做好“保學控輟”工作。確保入學率達到100%。

2、要對教師的人數、學歷、專業、職稱、任職資格、崗前培訓等情況進行自查，并對照評估驗收項目及指標要求的操作用表二的相關要求，學校師資水平是否達標。

3、辦學條件是“國檢”的重要指標之一。要重點抓好危房改造、設施設備的維護維修以及體育器材、圖書資料、儀器設備等方面的填平補齊，確保基本辦學條件全面達標。

4、要加強經費的管理，堅決杜絕亂收費，同時還要認真落實迎檢工作經費，確保各項工作有序進行。

5、學要認真貫徹落實上級文件精神，強化管理，保證學校正常的教學秩序，努力提高學校辦學水平；要建立健全學校安全管理制度，有具體的措施保證制度的落實；要加強校園文化建設，周邊環境得到很好治理。各小學要抓住這次機會，既改善辦學條件，又提高管理水平。

6、要進一步端正學校辦學方向，全面推進素質教育，不斷提高教育質量。要把迎“國檢”工作同推進素質教育緊密結合起來，全面

貫徹教育方針，不單純以升學率和考試成績衡量教師的工作，要嚴格執行國家和省制定的課程計劃，開齊課程，開足課時，狠下功夫優化教學過程，提高課堂教學質量。

7、進一步加大掃盲工作力度。基本掃除農村青壯年文盲是“兩基”鞏固提高的一個重要方面，也是提高農村勞動者素質的根本舉措。要全力鞏固脫盲成果，將實用語文、實用數學掃盲和實用技術培訓有機結合起來，實用技術培訓要與農業發展、農業生產結構調整相結合；與農業技術推廣項目相結合；與農民增產增收相結合。認真組織廣大師生參與掃盲和脫盲后的鞏固提高工作，幫助農村脫盲學校開展各種形式的學習活動，不斷提高農村勞動者素質。

8、進一步完善檔案資料，切實加強資料建設。“兩基”檔案資料是國家督導檢查評估的主要依據。因此，必須認真做好“兩基”檔案資料的收集整理，按照國家對“兩基”工作的要求，要將“兩基”檔案整理完善，歸卷進檔，力求讓檔案資料客觀詳實地再現“兩基”工作過程，真實完整地反映“兩基”工作實績。檔案資料建設努力做到：一看就明，一查就實，一核就準，嚴禁弄虛作假。學校的檔案資料還應包括學校管理及安全方面的所有資料。

四、抓住重點 鞏固提高

對照“兩基”驗收標準，學校仍不同程度存在一些薄弱環節，因此，在全面自查的同時，要結合實際找準存在的薄弱環節和下步工作的重點，采取有效措施進行全面的整改。

1、針對“兩基”接受國家督導檢查中的“五個一票否決”：普及程度不達標的一票否決；有D級危房的一票否決；有重大安全責任事故的一票否決；有弄虛作假的一票否決。一定要高度重視，認真排查，絕不允許有任何一方面的問題出現。

2、加大“保學控輟”力度，認真完善和落實“保學控輟”責任制及責任追究制，加大勸學助學力度，進一步完善貧困學生“兩免一補”制度，確保貧困學生進得來，留得住，學得好，吃得飽。

3、進一步改善辦學條件。我校近幾年雖然在不斷地加大改善辦學條件的力度，各學校的辦學條件有明顯改善，但是離國家要求還有較大差距，要通過“國檢”，還必須解決好以下問題：一是要通過填

平補齊解決校舍不足和設施設備不完善的問題；二是要本著缺什么補什么的原則，努力解決好教室、課桌凳、圖書、儀器設備、體衛藝器材等不足的問題，同時做好校園文化、綠化、美化、硬化、凈化工作，多方籌資，積極解決辦學條件方面存在的薄弱環節，確保達到“國檢”要求。

4、加強安全工作。學校安全工作無小事，保障師生生命安全，是保持社會秩序良好，維護社會穩定，促進社會和諧發展的重要標志。各學校要牢固樹立關愛生命的人本意識、守土有責的職守意識和排出隱患的防范意識，進一步落實學校安全責任制，建立、健全、落實各項安全責任制度，加大學校安全工作力度，盡最大努力消除安全隱患，強化督查，長抓不懈，力保校園平安。

鏵尖明德小學

2011年5月5日

第五篇：鏵尖明德小學食品安全專項整治工作匯報

鏵尖明德小學食品安全專項整治工作匯報

為貫徹落實上級部門文件精神，切實維護兒童青少年的身體健康和生命安全，提高學校食品安全水平，促進學生全面健康成長，現就我校開展食品安全專項整治工作情況匯報如下：

一、充分認識學校食品安全工作的重要意義。

兒童青少年的健康素質關系到全民族的健康素質，關系到未成年人的健康成長，關系到中華民族整體素質的提高。維護兒童、青少年的身體健康和生命安全，關系到社會的和諧穩定。學校有責任有義務通過教育，來提高廣大學生的食品安全意識與責任意識，促進學校食品安全工作再上新臺階。

二、切實加強學校健康教育，全面提高廣大學生的食品安全意識。

我校通過課堂教學、知識講座、班會活動、社會實踐等方式，開展形式多樣、生動活潑的健康教育，培養全體學生的食品安全意識，增強學生的衛生防病意識和能力。按照上級部門的要求，由校總務處開一堂食品衛生安全專題講座，宣講食品衛生安全常識，養成學生科學衛生的飲食習慣，提高學生防病防中毒的意識和能力，特別要教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品，不吃、不喝來歷不明的食品、飲料。同時，重視對食品從業人員的健康教育，培養他們的安全意識與責任意識。通過家長會、告家長書等形式，向家長宣傳講解食品衛生安全知識和預防食物中毒的常識，爭取家長對學校食品衛生安全工作的配合與支持，形成學校、家長和社會共同關注食品安全的良好氛圍。

三、認真落實各項規章制度,進一步強化學校食品安全責任制。

我校建立健全了學校食堂和學生集體用餐衛生安全的各項規章制度，包括食品采購制度、貯存制度、餐飲具消毒制度、食品衛生從業人員管理制度、學生就餐制度等。根據此次專項整治行動的要求，我校對本校內食品衛生工作進行了一次全面的自查，查找食品衛生安全隱患，制定了整改措施，認真做好食品安全治理工作。

四、進一步加強學校食品安全的日常管理。

一是強化學校食堂內部管理。我校食堂有有效的衛生許可證，食堂從業人員有有效的健康證。二是嚴把學校食品入口關。做到專人采購、專人登記、專人保管，防止偽劣食品流入學校。食品和原料實行定點采購，采購食品及原料必須索取有效票具。三是加強對校園小賣部的食品衛生安全管理。校園出售的食品飲料，必須是通過正規渠道購進的合格產品，進貨時必須索取生產經營單位的有效證明，不得銷售過期、變質或“三無”食品飲料。四是實行學校食品衛生巡查制度。校醫每天至少督查一次，分管領導不定期核查，發現問題及時整改，從而確保廣大師生飲食衛生安全。

另外，我校建立健全了食物中毒事件的應急處理機制和報告制度，遇到突發事件能及時處理。

鏵尖明德小學

2011年10月8日