第一篇：生命教育活動(dòng)月倡議書

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

生命就像落花，她們開花的時(shí)候，可能是熱熱鬧鬧的，擁擠在一起，把最美麗的容顏綻放在清風(fēng)中，她們落下的時(shí)候，飄飄灑灑，化作春泥滋潤(rùn)生命，讓繁花之上再生繁花，這是多么神圣！

同時(shí)生命又是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫，生命教育活動(dòng)月倡議書。我們身邊往往有一些潛伏的“暴風(fēng)雨”，使它們甚至比曇花一現(xiàn)還要短暫，使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著巨大的痛苦。為此，學(xué)校將在三月份開展《塑造陽(yáng)光心態(tài)，共建和諧校園》的生命教育為主題的系列活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1.營(yíng)造一種氛圍，懸掛校園標(biāo)語(yǔ)。

2.發(fā)出一個(gè)倡議，作國(guó)旗下《塑造陽(yáng)光心態(tài)，共建和諧校園》 的講話，倡議書《生命教育活動(dòng)月倡議書》。

3.刊出一期板報(bào)：各班刊出一期以宣傳“生命誠(chéng)可貴”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。

4.觀看一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)電影：點(diǎn)播觀看交通安全宣傳教育片 “生命沒(méi)有彩排”。

5.繪制一幅漫畫：組織開展“交通安全漫畫比賽”。

6．開好一次中隊(duì)會(huì)：主題為《生命如花 健康成長(zhǎng)》

7.組織一次心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

8．開展一次緊急疏散演練，全面提高學(xué)生避險(xiǎn)自救能力。

9．將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。

同學(xué)們！生命是脆弱的，它如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕。健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。請(qǐng)珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。讓我們深深體會(huì)生命的真諦，用自己的力量把自己的生命點(diǎn)亮，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！

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第二篇：生命教育活動(dòng)月倡議書

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

生命就像落花，她們開花的時(shí)候，可能是熱熱鬧鬧的，擁擠在一起，把最美麗的容顏綻放在清風(fēng)中，她們落下的時(shí)候，飄飄灑灑，化作春泥滋潤(rùn)生命，讓繁花之上再生繁花，這是多么神圣！

同時(shí)生命又是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。我們身邊往往有一些潛伏的“暴風(fēng)雨”，使它們甚至比曇花一現(xiàn)還要短暫，使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著巨大的痛苦。為此，學(xué)校將在三月份開展《塑造陽(yáng)光心態(tài)，共建和諧校園》的生命教育為主題的系列活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1.營(yíng)造一種氛圍，懸掛校園標(biāo)語(yǔ)。

2.發(fā)出一個(gè)倡議，作國(guó)旗下《塑造陽(yáng)光心態(tài)，共建和諧校園》 的講話。

3.刊出一期板報(bào)：各班刊出一期以宣傳“生命誠(chéng)可貴”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。

4.觀看一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)電影：點(diǎn)播觀看交通安全宣傳教育片 “生命沒(méi)有彩排”。

5.繪制一幅漫畫：組織開展“交通安全漫畫比賽”。

6．開好一次中隊(duì)會(huì)：主題為《生命如花 健康成長(zhǎng)》

7.組織一次心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

8．開展一次緊急疏散演練，全面提高學(xué)生避險(xiǎn)自救能力。

9．將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。

同學(xué)們！生命是脆弱的，它如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕。健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。請(qǐng)珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。讓我們深深體會(huì)生命的真諦，用自己的力量把自己的生命點(diǎn)亮，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！

第三篇：學(xué)雷鋒活動(dòng)月倡議書

四十七年來(lái)，每一個(gè)陽(yáng)光明媚的三月，炎黃子孫都會(huì)想起一個(gè)人的名字。他總是踏著和煦的春風(fēng)而來(lái)，給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)同胞，帶來(lái)崇高和溫暖的氣息。他就是感動(dòng)你，感動(dòng)我，感動(dòng)每一個(gè)中國(guó)人的--雷鋒！

1963年的3月5日，毛澤東主席發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。從此雷鋒事跡家喻戶曉。雷鋒，一個(gè)多么美麗的名字；雷鋒，一位多么平凡的戰(zhàn)士。近半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，也許我們已經(jīng)模糊了他的樣子，卻從來(lái)不曾忘記他的精神。這精神是民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是全人類的財(cái)富，是一種跨越時(shí)空的精神！就連美國(guó)的西點(diǎn)軍校也把雷鋒精神作為學(xué)生的訓(xùn)令。

作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，繼承時(shí)代的財(cái)富--雷鋒精神，并用一生的行動(dòng)，保管、經(jīng)營(yíng)、弘揚(yáng)這筆財(cái)富也就成為了我們每一名“天之驕子”的神圣使命。值此“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞47周年之際，為了更好地弘揚(yáng)雷鋒精神，興華學(xué)校團(tuán)支部現(xiàn)向全校師生發(fā)出以下倡議：

1.學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、節(jié)約精神。從身邊做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。

2、學(xué)習(xí)雷鋒文明禮貌的春風(fēng)精神。做到微笑待人、主動(dòng)打招呼、及時(shí)感謝別人的幫助，時(shí)時(shí)處處溫暖別人。

3、學(xué)習(xí)雷鋒團(tuán)結(jié)守紀(jì)的大雁精神。模范遵守校規(guī)校紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

4、學(xué)習(xí)雷鋒誠(chéng)實(shí)純真的水晶精神。做到心地善良、寬容坦誠(chéng)，說(shuō)了就要努力做。

5、學(xué)習(xí)雷鋒熱心服務(wù)的孺子牛精神。做到每日為同學(xué)、老師做件事，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人。

6、學(xué)習(xí)雷鋒主動(dòng)向上的火箭精神。做到自覺(jué)學(xué)習(xí)、積極鍛煉、主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷探究與創(chuàng)新。

7、學(xué)習(xí)雷鋒自強(qiáng)勇敢的雛鷹精神。做到“相信我能行”、決不向困難低頭，愉快挑戰(zhàn)每一天。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”陽(yáng)光之所以明媚，正是無(wú)數(shù)束小光線凝集而撒向大地的結(jié)果。請(qǐng)把你的愛(ài)心光線撒向身邊的人，也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但我們?yōu)⑾碌男燎诤顾欢〞?huì)收獲更多的成果！讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊做起，讓成千上萬(wàn)個(gè)雷鋒成長(zhǎng)起來(lái)，讓雷鋒精神永駐校園！

第四篇：雷鋒活動(dòng)月倡議書

學(xué)習(xí)雷鋒倡議書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好！

陽(yáng)春三月，寒意未盡，卻處處春意盎然。隨著春天的腳步，雷鋒精神融進(jìn)我們的生活，給所有人的精神世界帶來(lái)了崇高和溫暖的氣息。

從1963年3月5日毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”時(shí)起，雷鋒精神作為一種民族精神一代代的流傳下來(lái)。

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義精神、共產(chǎn)主義精神最完美的結(jié)合，雷鋒的一言一行，一舉一動(dòng)，所表現(xiàn)出的是一個(gè)革命戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想而奮斗的精神。正是在這個(gè)意義上，周恩來(lái)同志曾精辟地把雷鋒精神概括為四句話：“ 愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。雷鋒精神中既包含著人格的修煉，也包含著美好、溫暖的人際關(guān)系，還蘊(yùn)涵著教師要有愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神和同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、關(guān)心同學(xué)、積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更要與時(shí)俱進(jìn)，要富有時(shí)代感。隨著歷史的發(fā)展，一些知識(shí)會(huì)折舊，但是一些精神也會(huì)放大，雷鋒精神就有這樣的永恒性。雷鋒是人不是神，而人卻有人性、動(dòng)物性和神性。設(shè)身處地地為別人著想，以愛(ài)心去幫助別人，這就是神性。雖然人不可能成為神，但是神性的追求卻是必不可少的，一個(gè)人只要不斷地向神性靠近才能成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。在校園里，神性就體現(xiàn)為關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)集體，我們要將雷鋒的“四季”名言理解成“對(duì)待同學(xué)要像春天般的溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天般的火熱，對(duì)待自己的缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣毫不留情，對(duì)待社會(huì)上的假惡丑現(xiàn)象要像嚴(yán)冬一樣是非分明”，雷鋒用他二十二年的生命旅程，詮釋著這樣一句話“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。雖然雷鋒離開我們已有四十九年了，但是他的名字卻沒(méi)有遠(yuǎn)去，那是因?yàn)樵诶卒h身上閃耀著的神性和理性的光芒，是那樣的耀眼和明亮。雷鋒精神不僅是雷鋒那個(gè)時(shí)代所需要的，更是我們這個(gè)時(shí)代所應(yīng)該弘揚(yáng)并努力去實(shí)踐的。

讓我們江西城市學(xué)院的全體師生以理性的態(tài)度全面理解雷鋒精神，以飽滿的激情與時(shí)俱進(jìn)地開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。只有這樣做才是對(duì)雷鋒的真正尊重，才是對(duì)雷鋒的真實(shí)緬懷。

時(shí)代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神。讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開遍神州大地。

國(guó)際商務(wù)學(xué)院 2012年3月1日

第五篇：學(xué)雷鋒活動(dòng)月倡議書

“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”倡議書

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

2014年3月5日，是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”51周年。51年來(lái)，雷鋒精神融入了中華民族的血脈，滋養(yǎng)著億萬(wàn)中國(guó)人的心靈，在一代又一代人的詮釋下歷久彌新，不斷升華，激勵(lì)著一代代青少年奉獻(xiàn)社會(huì)、成長(zhǎng)成才。沿著雷鋒的足跡，秉承雷鋒的精神，學(xué)校大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)，勇于奉獻(xiàn)的精神。熱心幫助身邊有困難的同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、尊重他人，為營(yíng)造和諧幸福的社會(huì)氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神。奮進(jìn)求實(shí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才。

三、弘揚(yáng)雷鋒勤儉節(jié)約、熱愛(ài)集體的精神。從我做起，從現(xiàn)在做起。節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米。愛(ài)護(hù)公物，在日常生活中適度合理消費(fèi)，同學(xué)間不進(jìn)行物質(zhì)條件的攀比。

四、繼承雷鋒嚴(yán)于律己的精神。立足校園，做好校園內(nèi)的衛(wèi)生工作，自覺(jué)做到不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰；主動(dòng)揀拾別人廢棄的垃圾并投入垃圾桶中；不亂采花草和踐踏綠化帶；自覺(jué)抵制在學(xué)校的墻面和課桌椅上亂涂亂畫等不文明行為，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們的雷鋒精神付諸實(shí)際。在實(shí)踐中加深對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，在校園中掀起自覺(jué)實(shí)踐雷鋒精神的熱潮，使雷鋒精神在我們的校園內(nèi)發(fā)揚(yáng)光大，傳承不息。