第一篇：高校教師黨員的批評和自我批評.doc

高校教師黨員的批評和自我批評

2013.11.20

前段時間的學習動員增強了我的黨員意識，提高了我的自律能力，但自己思想及學習及工作中仍然存在很多問題。現自我剖析如下：

一、存在問題

（一）系統的理論學習不夠。我多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

（二）對待工作有時只滿足于認真完成領導交給的任務，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。缺乏敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他同事交流不夠。

二、解決方案

針對個人存在的問題，我將：

（一）加強政治理論學習，提高自身素質。實際中要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃。通過學習，不斷提高個人政治修養，并注意與實際結合起來。

（二）要克服時間上的困難，盡可能地與其他同事多做交流。

（三）作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，自覺地加強黨性鍛煉，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，我將高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，努力使自己成為一名優秀的共產黨員和一名合格的高校教師。

第二篇：黨員教師批評和自我批評.doc

黨員批評和自我批評

雖然通過前段時間的學習動員較比增強了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進步，但聯系自己思想及學習、工作實際，仍然存在很多問題?，F在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在問題

（一）系統地理論學習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

（二）對待工作有時只滿足于認真完成領導交給的任務，常常只是根據領導布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他同事交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同事有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

（一）加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相

結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。

（二）要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心群眾，與其他同事多做交流，熱心地幫助周圍的同事分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

（三）作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，在這次保先活動中，通過學習，加上自己找、群眾提、上提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

第三篇：大學生黨員批評和自我批評[范文]

批評與自我批評

敬愛的黨組織：

我叫########，是##大學####學院###研究生中的一名學生黨員。自入黨以來，在黨組織的教育和支部內同志的影響下，我在各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，這使我更加堅信，中國共產黨是一個與時俱進、不斷成長的隊伍，每一位黨員也都處于不斷的進步之中。

批評與自我批評，是我黨的優良作風，它使我們能夠及時地認識到自身存在或產生的缺點、問題，從而及時糾正改進，以實現不斷的成熟。毛澤東同志曾經說過“批評是批評別人，自我批評是批評自己。批評和自我批評是一個整體，缺一不可”。

所以在此，我以自身為標準，冷靜思考，深刻反省，對我黨部分黨員作出以下批評：

1、黨員意識淡薄

作為一名大學生預備黨員，這既是壓力也動力。預備黨員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優異的表現，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優秀的中國共產黨員。而我們黨員中人卻沒有做到，黨員意識淡薄，組織紀律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。有些黨員只顧管好自己，不能帶動群眾共同進步，把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。

2、自我約束力差

黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可以。不能擺正個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養、宗旨觀念等方面出現問題。

3、對同學中不良現象視為不見，“老好人”現象嚴重

思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，但對于有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現象嚴重。對于不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發展主流的不和諧因素和不正?，F象令人反感，但怕得罪人，怕損害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

雖然黨組織的教育和支部同志的影響增強了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進步，但按照黨員的嚴格標準，聯系自己思想及學習、工作實際，仍然存在很多問題。

以下是我平時學習和工作中暴露出的缺點和不足：

1、做事急躁，缺乏耐心。

2、性格易沖動，歸結為不成熟、不穩重，做事風風火火，走馬觀花，不認真不細致，導致事與愿違，使事情未收到預期結果。

3、工作雖然積極響應，但不太講究速度，不講求質量，總的來說辦事效率不高。

4、原則性弱，遇到事情不敢堅持原則，工作怕苦怕累，有個人主義思想傾向。

5、與同學、其他黨員及黨組織聯系少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。

雖然作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名預備的黨員的我在學習上表現還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察并不只看一時一事的表現或某一方面的突出成績。作為一名學生黨員，更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模范作用。正如黨校培訓班上，指導老師所說的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正！

第四篇：高校教師黨員承諾書

黨員承諾書

我作為一名光榮的黨員教師，應時刻以一名優秀黨員的標準，嚴格要求自己，做出如下承諾：

1.忠誠黨的教育事業，熱愛教育工作，熱愛學校，熱愛學生。

2.遵守學校的各項規章制度和工作紀律；嚴格執行師德師風建設的各項規定，身正為范，以德立身；嚴格按照教學制度進行教學管理。

3.虛心好學，不斷提高自身的思想道德和科學文化素質，提高教書育人的能力和水平。不墨守成規，經常更新觀念，創新思維，積極參與學校的教育教學等各項改革，努力掌握現代化的教育方法和教學手段。

4..恪守學術道德規范，積極開展科學研究和社會服務，2010-2011年至少發表學術論文1篇。.5.謙虛謹慎，尊重他人，虛心聽取他人意見和建議，建立友好、平等、和諧的同事關系，取得支持和配合，努力提高管理水平與服務質量。

6.認真完成上級領導和相關部門下達的工作任務，主動領會，積極思考，務實細化，認真貫徹。不斷改進工作，爭取成績凸顯。

7.為人師表，愛崗敬業，嚴謹治學，廉潔從教，誠實守信，熱愛學生。

以上是承諾的具體內容，歡迎黨員同志以及廣大群眾進行監督。

承諾人：***日期：

我作為一名新時期的共產黨員，應時時刻刻以一名優秀黨員的標準，嚴格要求自己，努力為黨的教育事業貢獻自己的力量。

我承諾：

（1）自覺學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及三個代表的重要思想，提高自己的政治思想，堅定共產主義信仰，時刻保持共產黨員的先進性。

（2）在新時期，應不斷自我加壓，充分了解（轉載自本網http://，請保留此標記。）自我，提高自我，完善自我，反省自我，充實自我，永保共產黨員的先進性。

（3）認真實踐三個代表的重要思想，時刻不忘黨為人民群眾服務的宗旨。做到熱心為人民群眾排憂解難，關心、熱愛每一個學生。

（4）在教育教學上，我把每一節上成優質課，在業務上多向老教師請教多同年輕教師討論交流，努力提高自己的教學業務水平。

教師黨員承諾書

參考樣本一

作為一名共產黨員，在此次共產黨員創先爭優活動中，我鄭重做出如下承諾：

1、2、認真貫徹落實黨的教育方針，嚴格執行師德師風建設的各項規定，努力踐行全員育人，全過程育人和全面育人要求。高質量完成所承擔2008級本科生《工程熱力學》和2010級研究生《能量傳遞

和轉化的微觀原理及應用》兩本課程教學工作，力爭教學質量和學生評教實現

雙優。認真做好所帶的4名研究生學業指導和畢業論文撰寫，并從學習、生活3、4、5、和身心健康上給于關注和關心。積極開展教學研究和教學改革，申報創建《工程熱力學》校級精品課程，開展工程熱力學試驗教學體系建設研究，積極參與和支持相關實驗室建設。按照《武漢大學班級導師工作辦法》要求，認真履行班級導師職責，優質完成班級導師應完成的各項任務。恪守學術道德規范，積極開展科學研究和社會服務，2010-2011年至少發表學術

論文2篇，申報國家自然科學基金研究課題1項，爭取科研項目經費年均50

萬，高質量完成《*********》和《**********》等3個在研課題的研究任務，6、7、力爭成果鑒定達到國內領先水平，并以此為基礎申報湖北省科技進步獎。按照創先爭優活動優秀黨員標準，努力做到帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務師生，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣。積極參加教職工趣味運動會等學校、學院和系各項活動，為構建和諧動機貢獻

個人力量。

以上承諾，請組織和同志們監督！

******

2010年10月12日

第五篇：黨員入黨思想匯報：批評和自我批評

下文是一篇黨員入黨思想匯報：批評和自我批評；

尊敬的黨組織：

今天中午在會上，聽到龍老師在講到黨內討論、批評和自我批評時讓我感受頗多。以前知道批評和自我批評是我黨的優良傳統，是我黨區別于其他任何政黨的顯著標志。但是從來沒有親身感受這一過程。所以回來就坐下來認真思考了一下，并且查閱了一些質料。以便更深層次的去學習他的精髓。得到一些感受，在這里與同志們一起分享。

如果說我們的生活中存在多面“鏡子”，我認為走進組織讓我的生活中又多了一面“鏡子”。他可以照到我們的腐朽思想、自身錯誤。讓我們去消除自身的缺點和不足。從而增強黨員黨性鍛煉、促進黨的團結和同志進步。也保持了黨的先進性純潔度。實事求是地開展批評與自我批評，是每個黨員講政治的重要表現。

始終保持***的先進性需要黨員同志不斷開展批評與自我批評。只有開展正常的批評自我批評，在黨內才能夠形成又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有個人心情舒暢、生動活潑的政治局面。黨的先進性是具體的、歷史的，是無產階級政黨發展的必然要求。我們黨把批評與自我批評作為能動地改造主觀世界的方法，找到了自我調整、自我完善的正確形式，決定了我們黨在政治上、組織上、作風上的優勢和先進性。批評與自我批評對廣大黨員來講實際是個黨性修養問題。通過批評與自我批評，不斷提高其覺悟和思想境界，自覺抵制各種腐朽沒落思想的侵蝕，胸襟坦誠，是衡量每個黨員的黨性觀念、品德修養、人品修養的重要標尺。在開展批評與自我批評，我認為應從以下三個方面做起：

首先，堅持正確的立場。這是原則性的問題。一個公產黨員的政治立場一定要堅定，對問題進行實事求是的科學分析，是什么問題就是什么問題，既不夸大也不縮小，也不能捕風捉影，強加于人。

其次，樹立正確的態度。堅持高標準、嚴要求，講究方式方法，把科學性和嚴肅性結合起來。自我批評要在學習、提高和聽取群眾意見的基礎上，從自我剖析入手，用一分為二的觀點正視自己的缺點和不足，找準和抓住自己在黨性黨風方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀上查找深刻的思想根源。金無足赤，人無完人。一個人無論知識多么淵博，工作經驗如何豐富，工作中總會有不盡如人意的地方，正視自己，請別人剖析自己，總結自己，才能避免工作、生活中少走彎路，提高效率，做到事半功倍。同時有寬闊的胸懷，要豁達大度，虛心接受意見，做到聞過則喜，有則改之，無則加勉。堅持真理是黨性觀念、覺悟程度的綜合反映，是健康人格的外在表現，是思想道德上的高境界。批評別人要出于公心，堅持一切從工作出發，一切從黨的事業出發，敢于說短亮丑，承擔責任，做到原則問題不讓步，非原則問題不糾纏，著眼于提高認識，共同進步，真正達到團結—批評—團結的目的。

最后，在開展批評與自我批評的過程中注意學習。其實開展批評與自我批評的目的就是學習、充實、完善自己。要具備與工作相適應的素質、品行，需堅持不懈地學習。接受正確思想、理論指導越多，知識越多，思想水平和黨性修養才會越高，才會有開闊的視野，坦蕩的胸襟。這對我們以后的工作學習也會有很大的幫助。加強學習，豐富頭腦，凈化心靈，就一定能正確對待和開展好批評與自我批評，以黨員個體的純潔性保證我們黨整體的生命力。

2011年3月16日

匯報人:黨團范文網

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