第一篇：全縣教育工作會議籌備情況匯報

全縣教育工作會議籌備情況匯報

一、籌備情況

為了開好全縣教育工作會議，教體局成立了會議材料組，副局長張廣明任組長；會務組，副局長馮治業任組長；后勤組，黨委副書記康文杰任組長。經過近段時間的準備，籌備工作基本就緒。

會議材料有：

1、會議講話材料：

①白書記的講話；

②楊縣長的講話；

③韓縣長的工作報告；

2、表彰決定：表彰30所先進學校，100名先進教師。

3、會議印發材料：

①甘谷縣人民政府關于進一步加快全縣中小學危房改造工作步伐的意見；

②甘谷縣中小學危房改造規劃（2005—2007）； ③甘谷縣中小學危房改造工程項目實施管理細則； ④甘谷縣教育體育局關于進一步加強教師管理的意見；⑤甘谷縣教育體育局關于進一步提高教學質量的意見； ⑥甘谷縣教育體育局關于加強未成年人思想道德建設的實施方案；

⑦甘谷縣校園周邊環境治理領導小組關于進一步加強學

校周邊環境治理的方案。

二、參會人員

1、四大組織在家領導；

2、各鄉鎮主要負責人和分管領導；

3、縣直各部門及駐縣單位的主要負責人；

4、縣教體局班子成員及各股室長；

5、各縣直校、學區、民辦中學、中心小學、九年制學校、獨立初中校長。

6、受表彰的30所先進學校代表和100名先進教師。共計約320人。

三、會議時間及地點

會議擬在教師節前召開，地點在一中多功能廳。

四、會議議程

會議由縣委黃書記主持，共五項議程：

1、政府韓縣長作工作報告；

2、政府楊縣長講話；

3、縣委宣傳部舒部長宣讀表彰決定；

4、頒獎；

5、大全發言：①先進學校代表；②先進教師代表

6、縣委白書記講話。

二○○五年九月二日

第二篇：2010教育工作會議匯報

教育工作會議匯報

刁口鄉學校在縣教育局的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，以構建高校和諧課堂為重點，以加強隊伍建設，狠抓教育管理為切入口，開展了一系列教學工作，現總結如下：

一、創新管理機制，營造有效教學氛圍。

為了更好的促進學校教育教學工作的開展，學校出臺并改革了一系列的制度。一是中層領導與班主任值班結合制，分年級管理、考評，違紀學生及所在班級每天公布，每月匯總，使的對學生的量化管理工作處于無縫隙狀態，學生習慣驟然好轉。二是周周查常規和教研制，每周由教導處負責督促各任課教師按計劃、達目標的完成教學任務，并于每周四晚上進行教研和教學反思，寫出心得體會進行交流討論。三是是堅持例會制。每周一上午課間操期間，由教導處及時總結一周來的工作的得與失，并進一步安排下一周的工作重點，從而保證了每周的工作高效有序進行。四是建立目標承包責任制，促進全體學生的提高。我們學校生源少，流動性大，班級優生流失嚴重，學生中缺少“領頭羊”、“排頭兵”，這給學生的學習帶來很大的影響，學生學習中缺乏競爭力，同時，這一殘酷的事實也給這里的老師以致命的打擊。這對這一時難改的現象，學校研究討論，決定實行承包制，責任明確到人。學生承包給每個任課老師，該承包教師負責對他們進行學科、思想及生活等多方面的輔導。這一措施的實施，對后進生的各個方面

起到了很大的教育作用，成績大幅度提高。同時也從側面鞏固了就學率，防止部分學生輟學，這樣就變劣勢為優勢，使各年級有了前進的方向。

二、多種形式搞好師資培訓。

一是我校在每周四的晚上集中全體老師們學習計算技術的應用，包括WORD的使用，EXCEL的使用，PPT的制作及使用，最后還初步學習了FLASH的原理與應用，初步制作FLASH。這一舉措提高教師應用計算機的的能力。

二是繼續堅持“讀書筆記”活動，全面提高教師素質。引導教師研讀縣教育局指定的《給教師的一百條建議》等100套書籍，為每位教師購買專用的讀書筆記本，教師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得。通過學習提高他們的理論水平，從而使他們更好的將理論和實際教學相聯系。

三是鼓勵教師在職進修、崗位培訓。只要是有機會，我們會不惜財力派盡量多的老師參加學習培訓，通過外出學習讓他們將先進的教育思想和教學方法帶回我們學校，以實現以點帶面的示范輻射性影響作用。到目前為止，本校共有20人通過自學、函授等渠道取得本科學歷，占全校教職工的73%，另有4人本科在讀。

2010年，學校教師愛崗敬業，勤于教改，積極教研，全校教師共發表國家級論文6篇，獲省、市、縣級論文、課件制作、指導獎、優質課等60余篇/節，取得了豐碩的成果。

三、推廣教學六環節，構建自主型學習課堂

教育教學工作是學校的中心工作。我校認真貫徹新課程改革的精神，教學工作堅持 “質量立校，全面發展”的辦學理念，深化課堂教學改革，切實推動素質教育全面實施。我們深刻的認識到，素質教育的主陣地是學校，課堂是取得勝利的主戰場。為此，我們大膽采用靈活的活頁紙備課，采用“六環節教學”。通過深入的教學改革，切實將時間還給了學生，加大了課容量，提升了學習的效率。下面詳細介紹一下我校六環節教學：

（1）預習檢測。古語說：凡事預則立，不預則廢。預習，是語文教學中的一個重要環節，是教師講課前學生先行自學的一個階段。這個階段最能體現新課標所倡導的自主學習的精神。預習最大的好處是能有效地提高學生獨立思考問題的能力，培養學生自己獲取知識的習慣，同時也為老師上課做好準備。

（2）認定目標.教師精心設計導入語，為導入課題創設情鏡，適時引導學生認定本節課目標，認定目標的方式可以由學生自主閱讀，自主理解，自主認定；也可以有教師直接明確目標。

（3）自主學習.學生依據“導學提綱”或教師提出的要求，進行自主學習。學生在自己學習的基礎上，對知識和問題形成初步的見解。

（4）交流釋疑。在自主學習的基礎上，首先進行小組交流，實現小組內的互助。對疑難問題或有價值的問題，在班內進行交流，先由學生進行解答，實現班內互助。對學生無法解決的問題有教師進行精講點撥，最終達到釋疑的目的。

（5）訓練鞏固.圍繞認定的自主學習目標，精心設計訓練內容，進行有針對性的鞏固訓練或變式訓練，確保目標完成。在訓練鞏固的過程中，仍采取小組互動、班級互動的方式，以次培養“小老師”、“小先生”。

（6）檢測拓展.在這里包括兩步：第一步是達標檢測，對某些基本目標或本節課中難點進行檢測，教師可以對導學提綱或自主學習目標完成情況、小組合作情況進行總結評價；第二步是拓展延伸，既聯系學生的生活實際和教學內容，涉及拓展作業，作為學生課堂或課后探究練習和研究性學習的內容。

四、存在的問題以及今后的打算

（一）、轉變教師傳統教學觀念，繼續深入開展課堂六環節教學。我校結合當前最先進的教學理念，從2008年開始適時地在全校全面推開“課堂六環節”教學模式，為了真正把這種先進的模式落到實處，學校在2010年繼續深入開展課堂六環節教學。

1、端正思想，提高認識。很多老師一開始對這種模式不是很認可，總覺著不如自己的“滿堂灌”來的實惠，所以，表面一套，背后一套，你要求你的，我干我的，換湯不換藥。到頭來，環節還是一個。所以，2010年教學工作必須要求教師深刻認識課堂六環節教學得實效性。

2、認真學習，熟練掌握。爭取讓全部教師熟練掌握“課堂六環節”的教學模式，搞清楚：預習檢測、明確目標、自主學習、交流釋疑、鞏固訓練、檢測拓展六環節的實質，盡快消除模糊認識，將六環節教學運用到課堂中去。

3、積極實踐，不斷總結。在今年的課堂教學中要用“六環節”取代熟練的“滿堂灌”，改變模式，轉變觀念，積極實踐，并在教學實踐中不斷積累經驗，結合自身特長和學科特點，逐漸形成自己的教學模式，活學活用。

（二）、研究小班化教學模式，進一步推進素質教育，提高教育質量。

小班化教育”是現代化教育的標志之一，如何學習并將小班化教學運用到實際教學中來，值得刁口鄉學校深入思考，刁口鄉學校地處偏遠，生源較少，學校八個年級八個教學班，在校生108人，平均每班13人，學校在2010年將充分利用學校資源，發展學生個性，明確小班化教育的目的、意義，同時，借鑒小班化教育優秀學校的經驗，進一步推進素質教育，促使我校教育質量再上新臺階。

刁口鄉學校

2010年9月

第三篇：述職工作會議籌備情況

地委宣傳部召開黨支書記履行基層黨建工作責任專項述職

工作會議籌備情況匯報

地直機關工委：

接到地區直屬機關工委[2011]30號件文件的通知后，地委宣傳部高度重視，及時召開了部務會，向地委委員、宣傳部長劉寶生同志作了專題匯報，并按照直屬機關工委的要求，積極做好會議的各項籌備工作，目前各項準備工作已基本就緒。現就有關情況匯報如下：

一是及時召開支委會，認真學習工委[2011]30號文件精神。大家一致認為，開展黨支部書記履行基層黨建工作責任專項述工作對進一步發揚黨內民主、加強支部思想政治建設、制度建設具有十分重要的現實意義。在統一思想認識的基礎上，支委對支部書記履行基層黨建責任工作進行了合理分工，支部書記起草工作報告，各支委負責征求意見和修改。

二是廣泛地征求支部全體黨員意見。支部書記起草完述職報告后，主動向全體黨員干部、特別是離退休黨員干部征求意見。在廣泛征求意見的基礎上，對述職報告先后進行了三次修改，確保了述職報告客觀、公正。為進一步擴大黨內民主，支部還向對口的紅光社區黨支部征求了意見，對述職報告作了進一步的完善和提高。

三是及時召開黨員大會。會議通報了工委[2011]30號文件要求和述職報告的起草情況，還對述職大會的形式、議程等進行了研究，并舉手表決通過。經黨員大會研究，決定地委宣傳部黨支部支部履行基層黨建工作責任專項述職大會定于10月26日下午16時在地委選宣傳部會議室（地委辦公樓六樓）舉行，目前各項籌備工作已全面就緒。

特此報告

地委宣傳部黨支部

2010年10月20日

第四篇：藝術教育實驗縣籌備匯報

南廣中心校鹽坪校區

關于 “全國農村學校藝術教育實驗縣”大西南片中期經驗交流會前期籌備工作情況匯報

各位領導： 大家早上好！

2014年4月，翠屏區被確立為全國藝術教育實驗縣，我校申報了《依托連片走教模式，發揮校園少年宮藝術教育輻射作用的研究》的子課題，并有幸被確立為中期經驗交流會觀摩學校。自接到任務以來，我校高度重視，周密部署、積極行動，采取有力措施，對交流會各個方面進行了提前謀劃。現將我校籌備工作匯報如下：

一、高度重視，周密部署

為確保交流會順利進行，中心校王校長和黃校長多次到鹽坪校區進行現場辦公和交辦工作任務：召集全鎮教師對現場會籌備工作進行動員安排；召集課題人員對子課題的選題以及特色項目進行反復論證；邀請校內外專家探討少年宮陣地的升級改造方案。在集思廣益反復論證的基礎上，制定了籌備工作方案。成立了由校長擔任組長的籌備領導小組，目前各項工作正按預定計劃進行。

二、師資整合，校際交流

精良的師資隊伍，是藝術教育的保證。我校擁有專業音樂教師4人，美術教師4人。但是由于各種原因，部分藝術教師過去擔任了小學語數的教學。今年9月份，中心校對鎮內崗位進行調整，讓所有藝術教師回歸本專業本學科，學校制定了《南廣鎮中心小學校連片走教制度》，中心校派遣了5名專職藝術教師到鹽坪校區進行走教，選派1名兼職藝術教師到鹽坪校區送教，還安排了專職教師到鎮內各校區的送教工作。通過走教、送教，緩解了下屬校區藝術教師師資匱乏的問題，充實了鹽坪校園少年宮的活動時間和藝術項目。

我校積極主動和幫扶學校忠孝街小學加強溝通，在課題確立、項目選定、現狀調研、現場會籌備等方面進行了多次深入交流，今年9月，我校選派王添鵬到忠小擔任篆刻指導教師，選派吳黎江到忠小進行沙畫創作表演和專題培訓，堯丹到忠小跟崗學習一年；忠孝街小學選派廖正林老師到我校指導學生科幻畫創作，音樂教師向濤到學校支教一年。通過兩校藝術教師的交流學習，提升了藝術教師專業素養。

三、落實資金，保證硬件

作為農村小學，鹽坪校區擁有比較齊備的硬件配備，藝術教育設備設施已基本達到義務教育均衡發展要求。但是由于年久失修，許多設施破損嚴重；整體藝術氛圍不濃；各種工具材料過少；雜物堆放過多；窗簾破舊；墻壁臟亂；活動室分散、教學設備匱乏。為確保交流會成功召開，在區教育局的大力扶持下，我校共籌集和投入40余萬元，對學校功能室進行升級裝修；對學校外墻進行了清洗和美化；增設立沙畫室、古箏室；對分散的功能室進行統籌安排，使其相對集中；購置沙畫工具16套、古箏15臺，添置了部分教學器材和工具。

四、自力更生，營造氛圍

我們鹽坪小學依山傍水，傲立于長江源頭，我們把“水”作為學校的名片，以“厚重如鹽，靈動如水”作為我們的特色文化主題，打造如水的校園環境。在廣泛征求師生家長意見的基礎上，我們圍繞“水文化”打造校園主題文化，每一個樓層，設計了一個主題：一樓“水之趣”，二樓“水之源”，三樓“水之靈”，四樓“水之魂”；在全校師生家長中征集了“水精靈”吉祥物形象，樓道、廁所都張貼著“水精靈提醒您”的溫馨提示；過道上、走廊上是關于水的詩句、成語裝點；讓師生一走進校園就像走進了“水”的藝術世界，潛移默化，培養一支如水般優雅寧靜、儒雅厚重的教師，一群如水般靈動活潑、自強不息的學生。

作為農村學校，校園的環境既要體現鄉村的樸實之美，又要大方美觀，不落窠臼，起到陶冶師生情操的作用。在反復思考后，我校決定就地取材，用農具作為材料裝點我們的少年宮主陣地，我們請當地農民編織農具，利用暑假組織師生對農具進行彩繪，憑借師生力量，以師生手工作品裝點少年宮，營造出較為濃郁的藝術氛圍，讓校園少年宮完全變成了藝術教育主陣地。

五、師資培訓，增設項目

為提高藝術教師的專業素養，學校對課題管理人員和研究人員進行了全員培訓；學校便選派了4名藝術教師參加了美術、舞蹈、器樂、課本劇原創節目培訓；7月，王志強校長到重慶進行了“方法與方向”課程建設科研培訓，黃興副校長到南溪參加了“方法與操作”課程建設科研培訓； 8月，選派吳黎江、江自芳到重慶四川美術學院進行深造學習，提升沙畫教學技能；安排了全鎮兼職教師培訓指導工作，初定于每月一次集中培訓，每位兼職教師指定一名幫扶教師進行教學全程幫扶指導。通過各種層次的培訓，讓我校藝術教師的科研能力、業務水平得到不同層次的提高。

為充分發揮少年宮藝術教育功能，課題研究組結合現有師資特點重組了校園少年宮項目課程，確立校園少年宮藝術項目，如舞蹈、葫蘆絲、合唱、繪畫、篆刻、書法、手工、刺繡、民族打擊樂器等，另外，增設了沙畫教學和古箏教學。

六、積極行動，狠抓落實

為了在11月份的觀摩交流會上展示我校師生風采，給來賓留下深刻印象，我校積極行動，大膽創新，目前已為觀摩會作了如下準備：

1、設計了展示學校藝術教育的宣傳展板。

2、制作了學生作品展板。

3、初步確立了觀摩路線，并撰寫了解說詞。

4、初選了3位教師和若干學生背誦解說詞。不足和困惑：

1、各項工作有待進一步細化，如參觀路線、導游工作、宣傳展板等。

2、少年宮輔導老師上課行為較隨意，有待進一步規范。

3、部分功能室環境創設有待進一步加強。

4、收集的藝術作品規格不高，數量不多，品種不齊。

5、沙畫室投影、液晶顯示屏由于種種原因還未到位。下一步工作打算：

1、完善細化功能室的打造。

2、制作好宣傳冊、宣傳片。

3、規范少年宮課程及常規課程。

4、組織教師帶領學生制作作品。

現在，學校正在緊鑼密鼓地推進各項籌備工作，確保按時保質保量完成上級下達的任務，以嶄新的姿態和形象迎接農村藝術教育觀摩交流會的召開。當然，我們的任何成績的取得都離不開教育局、師訓中心的指導和幫助。希望各位領導專家和在座的各位校長同仁們能為我們提出寶貴的意見。謝謝！

第五篇：淮陽縣教育工作會議匯報材料

淮陽縣教育工作會議匯報材料

淮陽中學分校

2011年淮中南校在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導下，學校領導班子和全體教職員工共同努力，堅持貫徹黨的“十七大”精神和科學發展觀，宏誠、勤、樸、毅校訓，揚細、實、嚴、高精神，并確立了長中短期發展目標。目前，無論實教育教學還是軟硬件建設均取得了可喜的成績。

一、學校基本情況：

淮陽中學分校始建于2004年12月，按省教育廳批準的公辦民助體制運作，系全日制普通高中，學校位于淮陽縣西城教育園區的核心位置，占地243畝，西依大廣、北鄰周商高速，地理位置優越，交通便利。

目前在校生近7000人，72個教學班，其中高一段28個，高二段24個，高三段20個。教職工近350人，其中特級教師1人，在讀研究生30人。學校各種教學設施齊全，體育運動場所一流，校園規劃設計合理典雅、綠樹成蔭、花草茂盛，是莘莘學子求學、生活、成才的樂園。

二、本學期的主導思想：

以國家制定的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指南，加強和改進學校思想政治工作，加強校園文化建設，深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園的創建活動。重視解決師生員工的實際困難和問題，加強校園網絡管理，健全安全保衛制度，完善人防、物防，為師生創造安定有序，和諧融洽，充滿活力的工作、學習、生活環境。狠抓素質教育和教學改革，加大畢業班的管理，高考再上新臺階，力爭把學校辦成師資一流、管理一流、質量一流、特色突出的名校中的“明星學校”。

三、具體做法：

〈A〉教學工作：

教學工作是一所學校的生命線。因此，我校將繼續在教學上引進先進的教學理念，海納百川、博采眾長、個性張顯、兼容并蓄，注重教育觀念和教學方法的嬗變。具體做到以下幾點：（1）貫徹執行“三三九工程”評選機制。（2）認真落實常規教學檢查（三項檢查）。

（3）搞好“優質課教師、明星教師、課改之星”等活動的評選。（4）上好“公開課”，認真組織“點班聽課”活動。（5）堅持集體坐班，集體備課并及時檢查。（6）做好月考的組織和總結。（7）認真落實高三復習備考方略。（8）提倡創“專家性”、“學者性”教師。（9）新教師上好過關課。

（10）提倡“誠信考試”，加強考風、考紀建設，以考風倡學風。（11）提倡課堂改革，少講、精講，力爭授課時間不超過15分鐘，創高效課堂。

（12）抓好老師專業論文的撰寫。〈B〉其它各項管理：

（1）積極創造條件提升青年教師的綜合素質的獎勵機制，重點培養教師的職業道德，培養樹立職業人意識，培養樹立學習現代理論的意識。

（2）加強履行崗位職責的量化考核制度，增強競爭意識，加強中層領導的考核制度，加強群眾監督。

（3）重視班主任工作，注重班主任培訓和經驗交流。（4）加大畢業班的傾斜和管理。

（5）開好幾個會，即：領導班子會、校官委員會、班主任會、教師業務例會等。

（6）加大學生管理，認真落實“十六條”和“特六條”。（7）加大老師的管理，落實“六條禁令”。（8）注重團隊建設，創建和諧校園，溫馨教室。

（9）注重檔案管理，設立學生信息庫和教師各項考核及管理的檔案材料。

（10）健全領導機構，設有年級段、各處室、各科室。（11）抓好“三操”，早操、課間操、眼保健操。

（12）以人為本，注重人文管理和養成性教育；注重對學生理想教育、前途教育、道德教育、感恩教育。

（13）設立心理咨詢室，電子備課室，學生微機室。（14）法制教育進入校園，不定期聘請司法警官來校講解法律知識。（15）學生走出校門，參與社會實踐活動，由團委，地理、歷史老師組織。

（16）財務公開，校務公開。

四、存在的問題：

（1）教師隊伍年輕化，缺乏教學經驗。（2）生源素質普遍較差，不便管理。

五、幾點建議：

（1）大力發展職業教育，鼓勵基礎差的學生上職業技術學校。（2）支持民辦教育。

（3）加強師資隊伍建設，師德師風建設，提高教師綜合素質。（4）提高教師地位、待遇。（5）健全教師管理制度。

（6）加大教育投入，完善投入機制。（7）加強優質教育資源的開發與應用。

（8）加強農村中小學教育的管理，注重基礎教育。（9）改革、規范招生制度。（10）改革完善教師職稱評審辦法。（11）鼓勵出名校、出名師、出名人。（12）查找農村缺乏生源的原因。（13）減輕學生課業負擔。（14）杜絕亂收費現象。（15）定期給教師進行體檢。