第一篇：落實教育工作會議匯報材料

聚精會神抓管理 凝心聚力促質量

——XXXX貫徹落實隴南市教育工作會議精神匯報材料

隴南市教育工作會議召開以來，我學區在上級黨委、政府的精心安排部署和縣教育局的悉心指導下，認真貫徹落實全市教育工作會議精神和中共隴南市委、市政府《關于全面提高普通中小學教學質量的意見》，認真研究制約我學區教育質量提高的突出問題，有針對性地研究提出解決問題的措施和辦法，切實深化教育教學改革，積極開展各類教研活動，強化教學過程管理，全體師生弘揚“苦抓、苦教、苦學、苦育、苦幫”的五苦精神，堅持教學“五認真”，不斷提高教育質量，努力辦人民滿意的教育，現將具體工作情況匯報如下：

一、基本情況

（一）學校基礎設施建設

XXXX位于成西公路沿線，中心小學距縣城18公里，全學區占地面積18536.52平方米，建筑面積6611平方米，共有圖書15335冊（其中：中心小學有圖書5926冊），有8所小學，35個教學班，學生733人，教職工64人（女：31人），其中：本科學歷16人，大專學歷27人，教師學歷合格率100%，小學高級教師9人，小學一級教師15人，各小學均有現代遠程教育接收設備，體、音、美教學器材及科學實驗儀器配備齊全。

（二）學校各項管理制度

我學區一直以來加強學校管理，不斷完善各項管理規章制度，學校制定教育教學過程管理制度、教師作業檢查制度評比制度、聽課、評課制度、教研教改活動、考勤管理辦法、安全管理制度、學生考試

評比制度及學校各項管理制度，嚴格執行，嚴格把關，讓制度成為學校工作正常進行的保障，努力為提高教育教學質量服務。

（三）校園文化建設

我學區將校園文化建設作為保證學校校風、學風形成的前提，努力創建豐富多彩的校園文化建設，制作墻畫，張貼名人名言，古詩詞，名校掠影，教室內辦板報，制作班級角，創建濃厚的校園文化，讓學生在日常學習中受到熏陶及感染，加強自身的學習習慣培養。

（四）制定校規校訓

1、校規：考勤常規、課堂常規、眼保健操常規、收聽廣播常規、課間操常規、衛生常規、靜校常規、集會紀律、升降國旗儀式常規、校內常規。

2、校訓：自強不息、厚德載物、學無止境、求真至善。

3、校風：團結勤奮、求實創新、尊師愛校、奮發進取。

4、學風：愛校、奮發、進取。

5、教風：學高為師、身正為范。

（五）教育質量研討

我學區長期以來不斷加強教學研究工作。定期組織教師召開教學研討會、教學質量分析會、跨越式教學現場會，深入分析研究和破解我學區教育教學質量不高的根源所在，根據問題制訂有效措施，全面提高教育教學質量。并長期開展全學區優質課競賽和教師聽課、評課、教材研說等教研教改活動，給教師提供交流競爭平臺，促使全體教師努力提高教育教學水平。并要求基層學校每學期確動定一個教研教改課題，強化校本教研工作，改進教研評價方法，開展各類競賽評選活，加強教學成果交流與共享。我學區繼續加強“跨越式教學”推廣工作，并將實驗范圍擴大到所有班級，逐步在全學區推廣，力爭兩年內實現全覆蓋。在今后的工作中，我學區將繼續深入開展教研教改活動，加強教師業務交流與培訓，不斷提高教師的教學水平、質量意識，從而提高我學區的教育教學質量。

二、政策落實

（一）制定政策、制度

教學質量是立校之本，我學區確立了“以提高課堂教學效益為中心，以課堂教學、作業批改和教師隊伍建設為突破口，全面提高教學質量”的學區工作目標。圍繞目標進一步規范辦學行為，更新教學理念，加強教學研究，促進“四個提高”（一是促進課堂教學效益明顯提高，二是促進教師業務素質整體提高，三是促進教研水平明顯提高，四是促進教學質量明顯提高），不斷深化課堂教學改革，進一步提高管理實效，確保了教育教學質量的穩步提升，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。

1、立足課堂，深化教學改革

（1）積極推進課堂教學模式的大轉變。要求教師在備課上下功夫，做到“教案、學案、鞏固練習案”三案一體，圍繞六個教學環節開展教學。

（2）強化聽課、評課，認真落實每位教師每學期聽課不少于24節，加強對課堂駕馭能力欠缺教師的指導，使他們能迅速提高教學水平，提高課堂教學效益。

（3）以新課堂教學模式為突破口，確立學生自主探索學習的教育

觀，進一步樹立以人為本的思想，面向全體全體學生，強化學生行為習慣的養成教育。

（4）督促教師做好“抓兩頭、促中間”，做好“提優補差”工作。（5）加強目標任務管理。年初學區與各小學簽訂了《教育工作目標責任書》和《安全工作目標責任書》，學校與班主任、學生簽訂了安全協議書，層層靠實了責任。

2、狠抓教學常規檢查，強化教學過程管理，切實提高教學有效性。（1）學區對教育教學工作高度重視，領導深入教學一線親自帶課，對教育教學方法刻苦探求，認真總結，并多次召開工委成員專題會議，討論“如何提高教育教學質量”問題。

（2）教學常規管理嚴格落實教學“五認真”，實行等候上課制度，學生的作業實行定期不定期檢查，教導處每月1組織檢查評比1次，教案一律實行超周備課，并要求教師寫出深刻的教學反思。

（3）將作業檢查作為強化教學過程管理、提升教學質量的重要環節，加大了對作業的檢查評比力度。

（4）繼續實行全學區統考制度，加強質量監控。

（5）建立健全激勵導向機制，調動教師工作的積極性和自覺性。（6）認真落實教研教改工作。

（7）大力開展家校聯系，爭取家長的配合，做好問題學生的教育。（8）建立教師聯校、包隊制度。

（二）深化教育人事制度改革

為進一步深化人事制度改革，建立符合基礎教育特點的人事管理制度。我學區堅持積極、穩妥、高效的原則；堅持公開、公正、公平 的原則；堅持按勞分配、效率優先、優勞優酬、兼顧公平的原則；堅持教育資源均衡的原則。對教師實行的優勝劣汰、競爭上崗機制，對工作先進的教師實行獎勵、崗位調整等優惠政策；對工作后進教師相應處罰及崗位下調制度，由原來條件較好的學校調整到條件相對較差的學校，激勵教師的競爭意識。徹底消除 “干與不干一個樣，干差干好一個樣”的現象。

（三）強化學校領導班子

我學區將有能力、有特長、有優勢的教師選拔為學區中層領導，共同參與學校的管理和建設。我學區現有中層領導8人，教導主任一名，主要負責教育教學改革，提高教育教學質量工作；政教主任一名，主要負責協助副校長管理學校安全、衛生、考勤工作；辦公室主任一名，主要負責協助校長處理學校日常事務，負責學校日常行政事務的全面管理工作；總務主任一名，主要負責學校的后勤管理工作，為師生的工作、學習和生活服務；學區會計一名，主要負責協助校長管理和使用學校教育經費工作；團支部書記一名，主要負責青年教師及學生的團支部工作；教研組長二名，主要負責教學常規管理和教研教改工作。同時建立了中心小學教師聯校機制，對各小學各項工作進行監督和管理。

（四）加強校長考核及骨干教師培訓

我學區對基層小學校長進行定期考核，堅持能者居之，將學校工作管理不力，投機?；男ｉL進行解聘，挑選有管理能力和水平的教師擔任校長，促進各校教育教學工作順利開展。近兩年來，學區組織教師參加了“西部陽光基金會”資助中小學教師業務培訓、教師教育

技術能力建設培訓、復式教學等各級各類培訓，培訓人次達100余人次，同時通過舉辦學校優質賽課等形式，并采取相應的鼓勵措施，如爭取指標、調節工作任務、報銷培訓經費，創造條件讓教師參加函授和各級各類在職培訓，打造了一支學歷達標、穩定合格的教師隊伍，為教育教學的開展打下了良好的基礎。

（五）健全教育經費保障機制

XXXX嚴格按照國家有關政策，全體學生均享受免除學雜費、免費領取教科書，無任何亂收費現象發生，“兩免一補”惠民政策得到全面落實。義務公用經費使用按預算編制方案執行，定期公示，公開透明，重大經費支出都要召開校委會議甚至教師會議民主決策，并報告上級部門審批。各類項目經費和專項經費撥付、管理、使用到位。教職工工資及各種政策性補貼都能按月足額發放。近三年教育經費總支出中預算內教育撥款、預算內小學生均教育事業費、預算內生均公用經費逐年增長。、（六）災后重建基礎設施

“5.12”災后重建項目實施以來，在縣委、縣政府的正確領導和教育局的關心支持下，為我學區投入項目資金363萬余元，建設了沙壩、趙壩、牛堯小學共2992平方米的教學樓，極大地改善了學校的辦學條件，學校面貌發生明顯變化。同時為中心小學和村級完小配備了科學實驗室、計算機教室、電子白板教室等教學輔助設施，添置了體育、美術、音樂等教育教學器材。

2010年以來，我學區先后撤并了石門、王場、井壩、開元四所村級小學，共拆除危房208平方米，拆除板房900平方米，投入加固維

修資金20余萬元。目前，全學區徹底消除了“D”級危房，逐步實現從“人人有學上”到“人人上好學”，讓每一個孩子都接受到良好的教育，共享優質教育資源。

（七）開展農村教師周轉住房，改善教師住宿條件

常年來，我學區部分學校教師寄宿存在很大困難，給工作、生活帶來許多不便，嚴重影響了教育教學質量的全面提高。為了徹底解決教師無處住宿的問題，在縣委政府的關懷和支持下，投入資金187.5萬元，計劃在沙壩小學新建教師周轉宿舍樓一幢，建筑面積875平方米，同時購置生活設施等。目前沙壩小學教師周轉宿舍樓建設項目已完成項目建議書，并委托甘肅省輕紡工業設計院有限責任公司完成了可行性研究報告，經隴南市發改委批復，預計將在明年正式動工建設，該項目的實施將有力改善我學區教師住宿生活條件，提高學校的辦學效益和服務經濟建設的能力。

（八）加強學校安全管理

安全工作，涉及到家庭悲歡，學校穩定，社會和諧。我學區建立健全和落實各項校園安全規章制度，切實加強校舍和設施安全管理，加大學校周邊環境治理力度，加強對師生的安全教育和安全演練，值周教師利用每周國旗下的講話給學生傳授安全知識、日常行為規范知識等，班主任利用班會、課外活動時間對學生進行安全常識教育，教師利用上課時間適時向學生灌輸安全知識，我校結合國家有關法律法規講安全，結合生活實際講安全，結合安全隱患講安全，大力宣傳如何預防煤氣中毒、預防食品中毒、防溺水、防觸電、防交通事故、防意外傷害等安全知識，樹立師生安全意識。建立健全防地震、防洪、防火等各種應急預案。建立健全學校安全責任制和應急機制，定期開展校園安全排查及消除安全隱患，做到安全無小事、事事講安全，安全工作警鐘常鳴，確保學校財產安全、師生人身安全。

（九）創建創先爭優示范點學校

學區黨支部在上級黨委的正確領導下，深入開展創先爭優活動，采取有效措施，增強活動實效，扎實有序推進。一是抓好學校領導班子建設，全面提高領導班子成員的思想政治素質、領導水平和業務能力，二是開展好“學規范、強師德、樹形象”活動，進一步提升我學區教師師德師風水平，三是抓好教師隊伍建設，通過扎實開展好校本研究活動、創建先進班集體、爭做優秀教師等途徑，全面促進教師隊伍素質的提高，四是完善黨風廉政建設責任制，深入開展理想信念和廉潔從教教育，黨紀、政紀和法紀教育，自查自糾和警示教育等，五是努力構建和諧校園，平安校園，為廣大師生提供一個和諧、平安的工作學習環境。

三、加強學校管理

（一）制定教育質量評價標準

我學區對教師實行獎優罰劣制度，激勵教師競爭意識。針對各班級學生學情情況，在縣上下達的目標任務的基礎上，學區內又制定了各班不同的達標任務，使學生的學習和教師的教學做到有的放矢。增強學生學習和教師教學的熱情和興趣。

（二）建立健全業績考核

學區建立健全比較完善的校長及教師考核評價標準，對校長和教師的業績進行科學合理的考核，增強教師的敬業意識，奉獻精神。完

善學生的綜合評比辦法，對學生的學習成績給予一定的獎勵，激勵學生的學習興趣以及學習欲望。

（三）堅持校長負責制

實行校長對學校工作的全權負責制，各校實行校務公開及教職工代表會議制度，推行校務公開制度，使學校管理達到明主化、公開化。

（四）建立校長聽課制度

學區規定校長及教師每學期堅持聽課不少于24節的制度，堅持校長上課、聽課、評課、督導制度。以校長聽課帶動教師聽課、互相學習理念，不斷提高教師教學水平和校長管理水平。保障學校各項工作穩步、順利向前發展。

（五）完善教師評價考核機制

學區堅持把評價考核作為發放績效工資、評先選優、職稱評聘的依據，激勵教師學習意識、競爭意識，真正做到多勞多得，優勞優酬。

（六）制定教師日常行為規范，加強師德建設、學區教研督導隊伍建設

我校將教師日常行為規范抄寫在教師辦公室黑板上，讓教師時刻牢記自己的職責和行為規范，達到以身作則的目的，并不斷加強教師的師德建設，以教風帶動學風、校風的形成。制定科學合理的學生管理辦法，加強學校德育工作，團隊工作建設，落實小學生日常行為規范，使學生在學習生活中學會做人，學會生活。加強學區中層領導對基層各小學教學常規工作的監督指導工作，不定期對各校工作進行細致的檢查，以促進各小學教學常規工作及各項工作的順利進行。

四、教研教改活動

我學區不斷加強教研教改工作建設，每次測試后召集教師召開教學質量分析會，開展教學研討會、優質課競賽活動；進行教師教案的每周簽約、評比，進行半期和學年評比制度，提高教師基本技能。加強課堂教學模式的改革創新，堅持課程改革理念，開發校本教材，開設校本課程，每學期確定一個校本教研課題，年終進行推選評比及考核。加強體育、藝術課程的開設，開展課外活動興趣小組，豐富學生的課余生活。學校配備了科學實驗室、音體美器材室、圖書室，按規定對學生進行開放。堅持圖書的借閱制度。通過師生的共同努力，2011年小學畢業測試成績有了大幅度的提高。

總之，全市教育工作會議精神催人奮進，鼓舞人心，為我校今后的改革和發展指明了方向，增強了廣大教師“凝心聚力干事業，一心一意謀發展”的責任感和使命感。相信，在此次隴南市教育工作會議的感召下，在上級主管部門的正確領導下，我校全體教職員工定能以飽滿的熱情，昂揚的斗志，不斷學習，銳意進取，與時俱進，全心抓教學，以優異成績展示個人風采，以實際行動推動學校各項工作又好又快發展！扎實開展學校的各項工作，我校的明天也定會更加輝煌燦爛。

XXXX

二〇一一年十二月十一日

第二篇：教育工作會議落實匯報

教職工會議工作報告

2012年學校具體工作計劃

一、指導思想：

以黨的領導為核心，認真貫徹落實市教育工作會議精神，以科學發展觀統領全局，以辦好讓人民滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，加強素質教育，深化教育改革，堅持依法治校，強化教育管理，提高教育質量，推動我校教育事業又好又快發展。

二、工作思路：

我校教育工作總的思路是：以教學為核心，；深化教學改革，強化學校德育，創建平安校園。深入開展《轉變教育發展方式，辦好人民滿意教育》主題實踐活動。全面推進素質教育工作的實施。

三、主要工作：

（一）加強和改進學校德育工作。

堅持育人為本，德育為首，提升德育理念，創新德育思路，積極設計開展德育創新實踐活動，加強學生文明禮儀和行為習慣養成教育，開展“學雷鋒見行動及行為規范養成月”活動，大力倡樹校園文明禮儀新風。強化心理健康教育，推動心理咨詢室建設，及時疏通排解學生的心理病患。加強班主任隊伍專業化建設，提高班級管理水平，將師德建設放在教師隊伍建設的首位。開展好“學生評教師、家長評學校、社會評教育”三評活動及“師德標兵”評選活動，大力弘揚愛崗敬業，無私奉獻的高尚師德，努力促進我校良好師德師風的形成。

（二）加強校本培訓，促進教師專業成長。

1、積極探索行之有效的課堂教學模式，切實提高每一節課的質量。

一是組織聽評課活動，學科教研組，教研組長和業務分管校長組織評課、座談，讓各學科教師認識到新課改的課應該怎樣上，什么樣的課才是好課。

二是抓好平常課。每位教師練習上好平常課，學校領導班子成員，堅持推門聽課，聽課后查課時教案，并將聽課中發現的問題及時反饋給執教人。

2、切實抓好集體教研活動。

（1）抓好單元集體備課活動（根據各教研組的教學進度適時進行）

根據各教研組教師的特點，確定每位教師的主攻單元內容，教研組全體教師要對新授的單元教材活動前認真鉆研，精心備課，活動時中心發言人陳述自己的教學設計，全組教師進行研討，取長補短，修改自己的教學設計，教研組長并作好記錄，留下詳實的活動材料。

（2）抓好教研組的教研活動。

語、數、綜合各教研組，由教研組長按排好每周四的教研組的活動，教研組活動可圍繞：學習先進的教育教學理論，學習研討課程標準，研究教材、集體說課、朗讀、習作競賽等進行。如：①這個難點我采取什么方式、方法突破；②這個內容我是怎樣創設情境，激發學生的學習興趣；③后進生的成績如何提高等；每位教師每次只談一個問題，力求、有價值，充分研討共同提高。教研組長要將活動過程，研討中每位教師的發言整理收集起來。

3、加強對教師教學技能的培訓力度。

加大對教師通用基本功和學科基本功的培訓，利用業務學習時間開展專題輔導。要求每位教師每天堅持寫鋼筆字，粉筆字、簡筆畫、毛筆字，學校每周一查，開展教師朗讀比賽，鋼筆字比賽，粉筆字比賽，及教學設計評比等活動，努力提高每位教師的教學技能。

4、加大對骨干教師的培養力度。

學校加大對骨干教師的培養與管理，充分發揮骨干教師及課改標兵的示范輻射作用，每位骨干教師年內要完成讀一本教育專著；上一堂示范課；評一節公開課；寫一篇教學論文。

（三）強化教學常規的落實，為提高教學質量做保證。

1、落實教學常規檢查制度。

（1）學校每2周檢查一次備課抽查一次作業，并作好隨堂記錄。

（2）校長每周聽課不少于兩節，教師每周聽課不少于一節。

（3）學校對每位教師的上課情況進行巡查。

以上各項檢查情況在例會上在領導班子內進行總結反饋，便于教師改進工作。

2、強化教學質量監測。

（1）各學科每單元教學之后，要對學生學習效果進行單元過關測試，及時了解學生學習情況，彌補教學工作的不足。

（2）期中、期末考試后，組織舉行一次教學質量分析研討會。

（四）開全課程，開足課時，構建新課程體系。

1、開足開齊規定課程，配齊專職音、體、美、常教師，為實施新課程改革奠定基礎。

2、創辦特色課程，成立音樂、書畫、體育、科技創新、電腦制作等興趣小組，教師根據訓練計劃，每天下午課外活動時間進行輔導。

3、積極開發校本課程。

（1）學校規定每天20分鐘的閱讀時間，指導學生大量閱讀、摘抄，寫學習體會，要求各班級內建立圖書角，開展讀書演講比賽活動。

（2）開設寫字課，各語文教師要上好寫字課，指導學生寫好鉛筆字、鋼筆字，練好毛筆字，并適時舉行學生書法比賽和作業展覽。

（3）實踐活動，提高學生的社會實踐能力。

（4）規范辦學行為，大力開展習慣養成教育。

（5）開展生活教育，繼續做好低碳生活教育。

（6）開展節日課程，讓學生受到傳統教育。

（7）把藝術教育納入校本課程開發的內容，科技創新、書法繪畫等活動成為學校教育活動的重要內容。

（8）深入開展千名名家進校園活動，對學生進行共享發展成果，發奮學習教育。

（五）實施多元評價，構建評價新體系。

1、堅持形成性評價與終結性評價相結合的評價辦法。

（1）注重過程評價，各班級為學生建立成長記錄袋，設計一些如寫作小能手、衛生小標兵、口算小狀元之類的評價項目，對學生的進步進行激勵評價。

（2）改革終結性評價

學校對學生的評價改變過去單一的期末書面考試形式，在期末考試前實行語、數、及音、體、美等學科的分項考核，并將成績記入學生的學科成績中。

2、繼續完善對教師評價辦法，逐步建立以師德教學能力，教學成績、日常工作為主要內容的評價辦法。

（六）大力加強學校管理。

深入學習貫徹《義務教育法》，切實按照《義務教育法》的要求依法治教、依法行政、依法辦學。落實管理常規，改造基礎設施，美化育人環境，杜絕臟亂差現象。加強校產校舍管理，搞好清產核資工作，推行固定資產微機化管理，確保學校資產的完整、安全，加強校園文化建設，增強環境育人功能，努力做到“墻壁說話，草木育人”，促進優良校風、教風和學風的形成。

（七）全面推進平安和諧校園建設。

學校把安全工作擺在突出位置，嚴格執行“三大機制”，認真落實安全隱患隨機排查和按時上報制度，加強師生安全教育，提高師生避險、逃生和自救能力。做好學生健康查體和傳染病預防工作，建立完善疫情報告制度。配合有關部門整治校園周邊環境。深入開展反邪教警示教育活動，及時化解一切不和諧因素，營造健康安定的教育環境。大力開展警校共建和家校共建活動

（八）成立家長委員會，形成全方位、多層次學校教育管理體系

1、開辟多種渠道，融入學校管理。

本學年，家長委員會要加強學校與家長委員會之間的聯系，開辟多種渠道，研究當前家庭教育、學校教育的動態，商討家庭教育指導的措施和方案，參與學校管理，提高家長委員會的工作實效。如，家長委員會成員通過參加學校的有關會議、儀式和活動，聽取學校整體工作介紹，了解各項規章制度，督促學校教育教學的規范運作，向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。

2、組織培訓學習，提高家教水平

家庭教育是教育系統工程的重要組成部分。為了提高家長的教育水平，普及家庭教育知識，學校將繼續分年級、分班級為家長開設家庭教育課堂。一般情況下，每次講座以后，都安排班主任、任課老師與家長見面，交流學生在學校和家庭中的信息，使家庭教育與學校教育同步協調。

3、溝通辦學信息，促進教育教學

了解教學信息，促進教育教學是家長把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長委員會將繼續為學校教育教學活動獻計獻策，共同探討子女教育問題。例如：減負后學生作息時間的科學安排，后進生的轉化，良好學習習慣的培養等。家長委員會將組織部分學生家長參加學校召開的教育教學質量分析會。

4、關心校園安全，共建防范體系

做好校園安全工作不僅是學校的責任，也應取得家長委員會的通力協助。家長委員會將定期、不定期地檢查學校各項安全防范措施的落實情況，及時向學校反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為學生安全提供必要的幫助。

5、監督政務校務，規范辦學行為

家長委員會參與學校管理、監督依法辦學是確保學校辦學公平、公正、公開的重要環節。家長委員會可對學校下列工作的實施加以監督：辦學方向、教育理念、辦學章程、教育教學行為、規范收費、招生入學以及后勤服務等。

6、參與學?；顒?，形成教育合力

參與學生校園文化活動是家長了解學校教育、溝通親子關系的最佳時機。家長委員會要充分發揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學生家長積極參與學校舉辦的校園文化活動，并在可能條件下為學校開展活動提供幫助與支持，如教師節、體育節、元旦迎新晚會等。

（九）加強財務和后勤保障工作

建立健全學校各室的管理體系，保障教學工作的順利實施。認真落實學校的財務管理制度，按時完成教辦和上級安排的各項工作任務。

（十）加強學校的檔案管理

要把檔案管理作為學校管理的重要部分，做到收繳材料全面，封存檔案規范，管理到位。為教學工作服務。

教職工會議工作報告

上口鎮南邵小學

2012.2.26

第三篇：省工作會議落實匯報

省聯社會議資金信貸落實情況匯報

一、組織資金

截止4月20日，全區農信社各項存款余額為379881萬元，較年初增加31044萬元，增幅為8.90%，完成全年市分增資計劃64400萬元的48.20%。其中定期存款余額為162849萬元，占各項存款余額的42.87%；低成本存款（含活期存款、活期儲蓄存款、銀行卡存款、應解匯款及保證金等）余額221785萬元，占各項存款的58.38%；公存款余額78532萬元，占各項存款的20.67%；保證金存款余額為44249萬元，占各項存款的11.65%；銀行卡存款余額為40632萬元，占各項存款的10.69%。

分析今年存款增長的原因主要是：一是我區信用社組織資金工作安排較早，增存穩存工作措施部署早，組織資金工作落實早，考核辦法落實到位，以壓力變動力，以動力促成效，極大激發了全體員工攬儲的積極性，有效促進了存款的增長；二是各信用社牢固樹立存款是“興社之本、經營之基、效益之源”經營理念，始終保持對組織資金工作的認識，常抓不懈；三是精細化、優質服務理念深入廣大員工的一言一行，服務手段和方式不斷提升，對客戶的差異化服務，培養和維護了一批優質客戶；四是信用社系統ATM、POS的大量安裝使用，加快了卡存余額的增加。五是承兌業務的發展促進了保證金存款的穩定。但是各信用社存款完成情況不均衡，臨時性存款比重較大，截止4月20日，各項存款余額較上月下降10814萬元，主要原因是，各

信用社為了完成首季開門紅任務，在第一季度末攬來了大量的臨時性存款，這是造成存款下降的主要原因。

下步的組織資金工作要堅持“前緊后穩、抓大攬小、優化結構、穩步增長”工作思路，通過加快業務創新、產品創新、服務創新和機制創新，最大限度地搶占市場資源、聚攏優質客戶，確保發展質量與發展速度相協調，有效轉變增長方式，夯實發展基礎。一是鞏固首季業務“開門紅”活動成果。完成好的信用社要再接再厲，再創佳績,完成較差的信用社積極采取有效措施、迎頭趕上，為信貸均衡有效投放提供資金來源。二是做好政策宣傳，突出抓好農戶居民儲蓄。積極向群眾做好國家連續上調存款利率的貨幣政策宣傳工作，增強農戶和居民儲蓄理財意識，利用農信社網點優勢、人力資源優勢，做好居民和農戶儲蓄存款穩存、增存工作，增加基礎性資金來源。三是做好項目資金攬存。積極做好向當地黨委、政府的匯報溝通，爭取轄內高速公路、優質項目開發、水利基礎建設等項目資金落戶農信社。四是抓好系統客戶公關。動用各層人脈關系，協調公關財政、交通、水利、教育、社保、移民等系統大戶，尤其是新醫保、新農保、移民資金賬戶開立農信社。五是提高信息科技服務水平，全力做好銀行卡業務，為客戶提供更方便、更快捷、更優質的金融服務，提升農信社的社會形象。六是抓好柜臺優質服務，提升競爭力。通過抓城區精品網點建設、抓服務培訓和改善，促使農信社軟硬件上臺階，不斷增強市場競爭力。七是強化考核激勵機制。全面推行存款業務業績考核制，推行全員攬存業績公示，按績取酬，細化考核。充分調動職工增存意識，全面發揮各自的攬存優勢，靠整體作用推動增存工作。

二、貸款投放方面

2011年我區信用社以客戶為中心，以市場為導向，以扶持三農、中小企業發展為己任，為促進區域經濟發展穩步發展,實現農民增產增收，扶持中小企業穩步發展，加快社會主義新農村建設，圍繞區委、區政府重點工作和經濟發展中的突出矛盾，積極采取有效措施，不斷創新業務品種，立足區域經濟發展。

截止目前我區信用社累計發放農戶守信卡46883戶，授信金額23896萬元，累計50490萬元。對石橋花生、青華辣椒、潦河豆芽、小寨農家樂等19個信用聯合體授信12000萬元，累計用信34250萬元。對392個個體商戶（街道）發放守信卡，累計用信15260萬元。對區域15個集群市場發放守信卡，累計用信26200萬元，巾幗創業貸款累計用信7800萬元，區下崗失業人員小額貸款累計用信16000萬元。另外建立區中小企業項目庫178家，其中區中小企業102家，授信62500萬元，累計用信56250萬元。其中：全區規模以上企業72家，建立項目庫33家，授信33家，授信22350萬元，已用信8580萬元，累計用信22500萬元；加入區中小企業信用擔保中心的16家，已用信5360萬元，累計用信13500萬元。支持我區信用社區域中小企業貸款余額為27749萬元，占我區新增貸款的60%，涉及鋼鐵、制造、養殖、種植、紡織、化工、農產品加工等多個行業。在促進農業產業化經營中，以支持農業龍頭企業發展為先導，發揮龍頭企業的輻射和拉動作用，帶動企業周邊的農戶從事“訂單”農業，形成農業發

展“一條龍”的發展格局。目前，我區信用社支持的農業產業化龍頭企業共5戶，其中：省級龍頭企業4戶，市級龍頭企業2戶，已累計發放貸款1.8億元。

截止4月20日，全區信用社各項貸款余額為293114萬元，較上月增加4139萬元，較上年上升16407萬元，增幅為5.93%，完成4月份人民銀行及市辦對我區聯社下達新增貸款計劃控制額的93.98%。

三、信貸管理

在信貸管理上，我們認真貫徹銀監會“三個辦法一個指引”要求，進一步規范信貸管理。按照科學性、可操作性和前瞻性原則，形成與之相適應的工作制度、業務流程。規范信用社貸前調查、貸中審查、貸后檢查，進一步提高信貸管理水平。明確信貸崗位責任，落實審貸分離制度，狠抓冒名貸款治理工作。按照省聯社的要求，嚴格執行面談面簽制度，從源頭上杜絕違規貸款的發生。加強信貸管理系統與綜合業務系統的對接應用，落實貸款“零現金”投放制度，嚴格按照“誰用款、誰立據、驗明身份、轉賬付款”的原則，執行新發放自然人貸款一律轉入借款人金燕卡賬戶。

根據市辦要求，全區農村信用社所有貸款業務，包括現金、換據、展期、還舊借新等各種投放形式的擔保貸款（含保證、抵押、質押、守信卡、信用共同體），無論金額大小一律執行“面談面簽、照相備案”制度，信用社主任為此項工作的第一責任人，對制度的執行落實情況負責；監測會計、客戶經理為直接責任人，對面談面簽和拍攝照片內容的真實性、完整性、合規性、保密性負責。在借款人、擔保人

簽訂貸款手續時按照“統一地點、統一背景、統一內容”的要求由信用社經辦客戶經理對貸款簽約環節進行現場拍照，客戶經理將所拍攝的照片打印后作為借款合同附件資料入檔保存，電子圖片統一由監測會計進行專機、專盤、專檔保存。同時，我們要求信用社經辦客戶經理簽訂核實責任書，讓客戶經理對所辦理業務的所有檔案資料簽名蓋章的真性進行負責，如有虛假，客戶經理愿承但全部責任；再次，我們在貸款發放的全程嚴格落實了AB崗制度，從貸款調查到發放，實行了雙調查、雙審查、雙發放、雙維護的四雙制度。在源頭上杜絕了違規行為。這些制度的強化，有效地堵住了冒名貸款、借名貸款、跨區貸款等多種違規違紀貸款，貸款質量不斷提高。

截止到3月底，全區信用社今天累計收回到期貸款2504筆35982萬元，累計到期收回率為93%,較上年底累計到期收回率91.21%增長

1.79個百分點。25個信用社中累計到期貸款收回率達到97%以上的有13個信用社，其中，有5個信用社到期貸款收回率達到100%。

第四篇：2010教育工作會議匯報

教育工作會議匯報

刁口鄉學校在縣教育局的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，以構建高校和諧課堂為重點，以加強隊伍建設，狠抓教育管理為切入口，開展了一系列教學工作，現總結如下：

一、創新管理機制，營造有效教學氛圍。

為了更好的促進學校教育教學工作的開展，學校出臺并改革了一系列的制度。一是中層領導與班主任值班結合制，分年級管理、考評，違紀學生及所在班級每天公布，每月匯總，使的對學生的量化管理工作處于無縫隙狀態，學生習慣驟然好轉。二是周周查常規和教研制，每周由教導處負責督促各任課教師按計劃、達目標的完成教學任務，并于每周四晚上進行教研和教學反思，寫出心得體會進行交流討論。三是是堅持例會制。每周一上午課間操期間，由教導處及時總結一周來的工作的得與失，并進一步安排下一周的工作重點，從而保證了每周的工作高效有序進行。四是建立目標承包責任制，促進全體學生的提高。我們學校生源少，流動性大，班級優生流失嚴重，學生中缺少“領頭羊”、“排頭兵”，這給學生的學習帶來很大的影響，學生學習中缺乏競爭力，同時，這一殘酷的事實也給這里的老師以致命的打擊。這對這一時難改的現象，學校研究討論，決定實行承包制，責任明確到人。學生承包給每個任課老師，該承包教師負責對他們進行學科、思想及生活等多方面的輔導。這一措施的實施，對后進生的各個方面

起到了很大的教育作用，成績大幅度提高。同時也從側面鞏固了就學率，防止部分學生輟學，這樣就變劣勢為優勢，使各年級有了前進的方向。

二、多種形式搞好師資培訓。

一是我校在每周四的晚上集中全體老師們學習計算技術的應用，包括WORD的使用，EXCEL的使用，PPT的制作及使用，最后還初步學習了FLASH的原理與應用，初步制作FLASH。這一舉措提高教師應用計算機的的能力。

二是繼續堅持“讀書筆記”活動，全面提高教師素質。引導教師研讀縣教育局指定的《給教師的一百條建議》等100套書籍，為每位教師購買專用的讀書筆記本，教師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得。通過學習提高他們的理論水平，從而使他們更好的將理論和實際教學相聯系。

三是鼓勵教師在職進修、崗位培訓。只要是有機會，我們會不惜財力派盡量多的老師參加學習培訓，通過外出學習讓他們將先進的教育思想和教學方法帶回我們學校，以實現以點帶面的示范輻射性影響作用。到目前為止，本校共有20人通過自學、函授等渠道取得本科學歷，占全校教職工的73%，另有4人本科在讀。

2010年，學校教師愛崗敬業，勤于教改，積極教研，全校教師共發表國家級論文6篇，獲省、市、縣級論文、課件制作、指導獎、優質課等60余篇/節，取得了豐碩的成果。

三、推廣教學六環節，構建自主型學習課堂

教育教學工作是學校的中心工作。我校認真貫徹新課程改革的精神，教學工作堅持 “質量立校，全面發展”的辦學理念，深化課堂教學改革，切實推動素質教育全面實施。我們深刻的認識到，素質教育的主陣地是學校，課堂是取得勝利的主戰場。為此，我們大膽采用靈活的活頁紙備課，采用“六環節教學”。通過深入的教學改革，切實將時間還給了學生，加大了課容量，提升了學習的效率。下面詳細介紹一下我校六環節教學：

（1）預習檢測。古語說：凡事預則立，不預則廢。預習，是語文教學中的一個重要環節，是教師講課前學生先行自學的一個階段。這個階段最能體現新課標所倡導的自主學習的精神。預習最大的好處是能有效地提高學生獨立思考問題的能力，培養學生自己獲取知識的習慣，同時也為老師上課做好準備。

（2）認定目標.教師精心設計導入語，為導入課題創設情鏡，適時引導學生認定本節課目標，認定目標的方式可以由學生自主閱讀，自主理解，自主認定；也可以有教師直接明確目標。

（3）自主學習.學生依據“導學提綱”或教師提出的要求，進行自主學習。學生在自己學習的基礎上，對知識和問題形成初步的見解。

（4）交流釋疑。在自主學習的基礎上，首先進行小組交流，實現小組內的互助。對疑難問題或有價值的問題，在班內進行交流，先由學生進行解答，實現班內互助。對學生無法解決的問題有教師進行精講點撥，最終達到釋疑的目的。

（5）訓練鞏固.圍繞認定的自主學習目標，精心設計訓練內容，進行有針對性的鞏固訓練或變式訓練，確保目標完成。在訓練鞏固的過程中，仍采取小組互動、班級互動的方式，以次培養“小老師”、“小先生”。

（6）檢測拓展.在這里包括兩步：第一步是達標檢測，對某些基本目標或本節課中難點進行檢測，教師可以對導學提綱或自主學習目標完成情況、小組合作情況進行總結評價；第二步是拓展延伸，既聯系學生的生活實際和教學內容，涉及拓展作業，作為學生課堂或課后探究練習和研究性學習的內容。

四、存在的問題以及今后的打算

（一）、轉變教師傳統教學觀念，繼續深入開展課堂六環節教學。我校結合當前最先進的教學理念，從2008年開始適時地在全校全面推開“課堂六環節”教學模式，為了真正把這種先進的模式落到實處，學校在2010年繼續深入開展課堂六環節教學。

1、端正思想，提高認識。很多老師一開始對這種模式不是很認可，總覺著不如自己的“滿堂灌”來的實惠，所以，表面一套，背后一套，你要求你的，我干我的，換湯不換藥。到頭來，環節還是一個。所以，2010年教學工作必須要求教師深刻認識課堂六環節教學得實效性。

2、認真學習，熟練掌握。爭取讓全部教師熟練掌握“課堂六環節”的教學模式，搞清楚：預習檢測、明確目標、自主學習、交流釋疑、鞏固訓練、檢測拓展六環節的實質，盡快消除模糊認識，將六環節教學運用到課堂中去。

3、積極實踐，不斷總結。在今年的課堂教學中要用“六環節”取代熟練的“滿堂灌”，改變模式，轉變觀念，積極實踐，并在教學實踐中不斷積累經驗，結合自身特長和學科特點，逐漸形成自己的教學模式，活學活用。

（二）、研究小班化教學模式，進一步推進素質教育，提高教育質量。

小班化教育”是現代化教育的標志之一，如何學習并將小班化教學運用到實際教學中來，值得刁口鄉學校深入思考，刁口鄉學校地處偏遠，生源較少，學校八個年級八個教學班，在校生108人，平均每班13人，學校在2010年將充分利用學校資源，發展學生個性，明確小班化教育的目的、意義，同時，借鑒小班化教育優秀學校的經驗，進一步推進素質教育，促使我校教育質量再上新臺階。

刁口鄉學校

2010年9月

第五篇：落實縣教育工作會議

立足實際謀發展凝神聚力抓落實

一、精心謀劃、凝聚力量，全力做好開局工作。

全縣會議后，學區中心校認真謀劃新學期工作，制定了《東宋門學區關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和學區工作要點。2月27日學區召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，各校長、園長、主任、教師代表共50余人參加會議。成立了活動領導小組，明確了工作職責分工。會議決定將以此次活動為契機，統一思想、凝神聚力，促進東宋門學區跨越式發展，教育教學工作再上新臺階。

二、加強學習、認真落實全縣教育工作會議精神。

組織中心校全體成員和學校干部認真學習《實施方案》，并印發學習材料近60冊，要求每名干部政治學習筆記不少于10000字。各校（園）及時召開全體教師大會，把縣教育工作會議精神傳達到了每一位教師，學區要求班子成員要身體力行、以身作則，帶頭實踐好、落實好。

三、建立干部效能考核機制，強化學校精細化管理。

加強學校領導班子建設，營造干事創業的工作氛圍。學區中心校制訂了《干部效能考核實施方案》，建立學校干部效能檔案，改變終結評價辦法，加強對干部工作過程的管理。對干部工作效能進行考核、登記，使干部效能管理科學規范、清晰有序、有據可查，并成為干部任用、提拔的重要依據。

四、規范教學常規工作，助推素質教育。

開學前對各學校進行了教學制度規范情況及制度完善的指導，開學后進行規范教學常規，檢查到的教師有詳細記錄，對好的做法加以推廣，不符合要求的限期整改，用一學期的時間對所有教師常規情況診斷一遍；教研活動方面，聽課進行情況、活動記錄翔實否都詳細進行檢查指導。

五、抓實安全穩定，營造溫馨和諧校園氛圍。中心校深入學校徹底清查各類安全隱患，建好安全臺賬，并指導各學校立即整改到位；加強各校安全機構組織管理，責任分工明確與否，落實到位情況；制度符合本校實際情況與否，各種責任狀、協議的簽訂到位與否，執行情況現狀，并對存在的問題提出整改建議，限期整改到位。加強學?？记?，嚴格請銷假制度。

六、加大督查力度，注重過程管理，以嚴謹扎實的作風推進工作落實。

從本周起，學區分二個檢查小組深入各校督查落實會議精神。深入督查學校領導班子分工是否合理情況，相應工作是否有專人負責，班子成員一崗雙責落實情況（領導職責和教學職責），基本教學管理秩序是否規范、各項制度是否健全、安全工作是否到位、環境衛生、作風建設等。