第一篇：獻(xiàn)給青年朋友的理想贊歌

獻(xiàn)給青年朋友的理想贊歌

————2011年“五四”青年節(jié)演講稿

各位年輕的朋友們：

大家好。我來自總支青年支部，名叫賈俊杰，今年23歲。我今年演講的題目是《獻(xiàn)給青年朋友的理想贊歌》。

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。這是因?yàn)樗N(yùn)藏著蓬勃的生機(jī)，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力，它是理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所匯積的最美妙的交響曲。我們身為新世紀(jì)的青年一代，應(yīng)當(dāng)如何珍惜青春年華，樹立正確人生觀，為祖國和全市經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)盡職盡責(zé)。我們城市是我國青年人口比例非常高的城市，人口平均年齡二十六、七歲。因此，青年朝氣蓬勃、敢于進(jìn)取，不但是推動全市兩個文明的最有力的因素，同時也決定著我市的明天。

青春期是人生的黃金時代。“千金買駿馬，何處買青春？”青春之所以寶貴就在于它正處于人生發(fā)展曲線中“四大高峰”時期。即生理變化高峰、智力發(fā)展高峰、社會需求高峰、創(chuàng)造高峰。因此，青年時期往往是人的一生中出成果最多的時期。古今中外，大凡有作為有成就的人，都是從青少年時期起，打下基礎(chǔ)嶄露頭角，做出重大貢獻(xiàn)的。青春時期正是掌握知識，頡取智慧之果的黃金季節(jié)，是學(xué)有所成的關(guān)鍵時期。因此，我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時間駿馬的僵繩，從知識海洋中不斷吸取常青的營養(yǎng)，熱愛本職工作，勤鉆業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)，崇尚務(wù)實(shí)，在發(fā)展外向型商品經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐中鍛煉成才，讓青春燃燒得更加燦爛。

有句廣告語講得非常好，叫做“人類失去理想，世界將會怎樣？”理想，是人們對未來所懷的符合歷史發(fā)展規(guī)律的憧憬和向往，是人們對美好境界的熱烈追求，是人們的奮斗目標(biāo)。它可分為社會理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想等范疇。問及理想，許多人都會講“對不起，我只知道上班掙錢，談不到理想。”這種說法是不對的。理想不僅是哲學(xué)家研討的深奧理論，不僅是政治家所制訂的綱領(lǐng)、條令，也不僅是詩人所錘煉出的閃光語言，更不是清淡家所玩弄的空洞辭藻。理想，對于社會來說，是社會的發(fā)展目標(biāo)；對于人生來說，是人生的奮斗目標(biāo)，同時也是每個人為自己確立的社會位置和社會責(zé)任。作為我市的青年，在建設(shè)美好社會的過程中，自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？是每個青年都應(yīng)回答的問題。

革命先行者李大釗說過：“人生的目標(biāo)在于發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展必須犧牲生命的時候。因?yàn)槠椒驳陌l(fā)展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華。”李大釗身體力行，他壯烈犧牲時正值壯年。方志敏、瞿秋白犧牲時都只三十多歲，董存瑞、黃繼光、雷鋒獻(xiàn)出生命時正當(dāng)二十余歲年輕生命，劉胡蘭更小只有十六歲，他們獻(xiàn)身精神使他們年青的生命“延長了音響和光華”。我們是否能從他們身上看到多少革命前輩為了維護(hù)

和實(shí)現(xiàn)自己的理想，斷頭流血在所不辭。理想是一盞明燈，沒有理想的社會是黑暗的社會，沒有理想的靈魂是枯萎的靈魂。那么，我們要如何樹立正確的人生理想呢？一個人的人生理想常常成為主導(dǎo)其行動的靈魂和準(zhǔn)則。有人視金錢為萬能，他的理想是追求更多的金錢，而愛恩斯坦只追求科學(xué)探求不斷創(chuàng)新的崇高境界，他不是百萬富翁卻將一千五百美元的支票當(dāng)作書簽，以致連書一起丟失；有人視個人榮譽(yù)為珍寶，他的人生理想是功名至上，可居里夫人付出千辛萬苦為人類做出貢獻(xiàn)卻拒絕接受法國政府授予的榮譽(yù)勛章；有人視出國享受為“天生晶制高點(diǎn)”，拼死拼活往外國跑。有一名曾在自衛(wèi)還擊戰(zhàn)中立下戰(zhàn)功的普通士兵，拒絕出國繼承百萬遺產(chǎn)而寧愿為保衛(wèi)祖國獻(xiàn)出年輕的生命；有人視理想工作、舒適的條件為出人頭地的臺階，可年富力強(qiáng)的孔繁森兩次赴藏，歷時十載，為西北的建設(shè)、發(fā)展、穩(wěn)定做出杰出的貢獻(xiàn)。他雖死猶生、有口皆碑，正是我們學(xué)習(xí)的楷模。年青的朋友們，讓我們從這些感人肺腑的事例中汲取豐富的精神營養(yǎng)，樹立起你正確的人生理想，讓你的理想與祖國九百六十萬平方公里的興衰緊緊相連。有這樣的理想做支柱，在任何情況下也不會喪失信念與希求。過分看重個人利益，盲目追求腐朽的生活方式，信奉個人主義的人生哲學(xué)，甚至鄙薄祖國而崇洋媚外的人的理想，嚴(yán)格講還不能稱之為“理想”。因?yàn)椋_的個人理想，必須符合歷史潮流和時代要求，必須具備現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)的可能性，以符合群眾的根本利益作準(zhǔn)繩，必須冷靜、客觀、全面地分

析主客觀條件，盡量做到從自己的實(shí)際基礎(chǔ)出發(fā)，選擇與自己素質(zhì)、學(xué)習(xí)任務(wù)、工作性質(zhì)相接近的主攻目標(biāo)。

一方面，時代發(fā)展的大潮奔涌而來，時而將我們拋上時代的潮頭，推向歷史的前臺。另一方面，社會沒給我們提供應(yīng)有的適應(yīng)能力，也就職于適當(dāng)?shù)男睦沓惺芰ΑＧ嗄耆艘l(fā)展要生存只有去競爭。然后，競爭是需要實(shí)力的，要在社會上立足，就必須有一定的真本領(lǐng)。所以我們面臨的是時代所需要的真本事。一句話，是時代選擇青年，青年適應(yīng)時代。

有競爭就有輸贏，人生事業(yè)有成功也有失敗。我們正處在社會轉(zhuǎn)折時期，目前的社會機(jī)制還沒有造就青年人適應(yīng)市場機(jī)制的心理承受力。中國青年和西方青年不同，我們從小都是溫暖之鄉(xiāng)長大，沒有經(jīng)過風(fēng)和雨，一遇到挫折和失敗，就措手不及，眼前一片黑暗。在困難和挫折面前我們應(yīng)該如何辦？正確的態(tài)度是堅韌頑強(qiáng)、不屈不饒，同時又耐心、冷靜、始終堅持科學(xué)的、實(shí)事求是的精神。中華民族是一個偉大、堅強(qiáng)、生命力極強(qiáng)的民族，自古以來就崇尚義無返顧、鍥而不舍、不達(dá)到目的誓不罷休的精神。作戰(zhàn)則“破斧沉舟”；赴難則“壯士一去不復(fù)返”；創(chuàng)業(yè)則“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速”；治學(xué)則“朝聞道，久死可矣”，都體現(xiàn)出可貴的民族性格。

我們所遇到的困難與挫折又算什么？“大丈夫頭可斷而志不奪”。我們要保持這種可貴的民族性格，永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)這種崇高的民族精神，不斷拋棄阻礙前進(jìn)的錯誤思潮，循著正確的方向腳踏實(shí)

地前進(jìn)，一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想。

青年人總是要走向未來，但是有些人是自覺地向明天走去，有的則是被歷史推向明天，可以預(yù)料，我們的明天將是一個科學(xué)更加發(fā)達(dá)的文明盛世，到那時，人若缺乏知識，就猶如鳥無雙翅，花缺養(yǎng)料，縱有報國心也難酬報國志。所以，今天的我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，在平凡的崗位上，苦練基本功，在基層工作中積聚實(shí)力，為特區(qū)的建設(shè)當(dāng)好突擊手，作為后備軍。

社會飛速發(fā)展，青年人要自醒、自悟，更需要努力奮發(fā)，這樣我們才能緊跟形勢，在市場經(jīng)濟(jì)大潮起潮流中造就出無愧于民族、無愧于時代的中華英才。朋友們，愿我們以嶄新的風(fēng)貌去學(xué)習(xí)、去工作、去斗爭，用青春的活力去建設(shè)我市新的明天，讓朝陽般絢麗的生命之光在彪炳千秋的偉大事業(yè)中發(fā)射出更加奪目的光彩。

朋友們，讓我們攜起手來，共同為理想而奮斗！

第二篇：高中畢業(yè)能干什么？獻(xiàn)給有理想的青年朋友

高中畢業(yè)能干什么？貴陽新獻(xiàn)給有理想的青年朋友

激烈的就業(yè)競爭下，一步落后、步步落后！必須快速把握機(jī)會，學(xué)會生存本領(lǐng)，將來才能更好的立足于社會。對此，很多家長是深有感觸的。例如國家曾有規(guī)定：四九年國慶前參加革命的干部列入離休，之后者列入退休，待遇差別很大。也許只是遲到一天，卻可能帶來影響一生的遺憾！選擇一個好學(xué)校，學(xué)習(xí)一門好技術(shù)，將是一生中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

高中畢業(yè)是孩子由未成年過渡到成年的重要人生階段，家長除了讓孩子接受好教育外，更重要的是讓孩子認(rèn)識到自己已經(jīng)是成年人了，讓孩子正視社會競爭，由從前的“為父母而學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀樽约憾鴮W(xué)習(xí)”。今天開放、包容的社會為成才提供了更多可能性和更廣闊的空間，對于高考失利的考生來說，有了更多的機(jī)會迎頭趕上。21世紀(jì)是競爭激烈的時代，唯有快人一步的做出選擇，快人一步的掌握技能，快人一步的把握機(jī)遇，方能交出一篇精彩的人生答卷！

餐飲行業(yè)成就了眾多年輕人成功的夢想，正因?yàn)樗麄儽葎e人早行一步跨入新行業(yè)，早行一步掌握了新技術(shù)，從而早一步抓住了機(jī)遇。

毋庸置疑，在今后的很多年里，餐飲業(yè)在中國還是最適合年輕人創(chuàng)業(yè)、就業(yè)并快速實(shí)現(xiàn)自己夢想的最合適的領(lǐng)域之一。餐飲業(yè)的發(fā)展關(guān)系到民生與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是第三產(chǎn)業(yè)的支柱行業(yè)，餐飲產(chǎn)業(yè)將成為21世紀(jì)擁有最大產(chǎn)業(yè)規(guī)模和最具廣闊前景的新興產(chǎn)業(yè)之

一。選擇進(jìn)入餐飲行業(yè)，就是選擇了一條個人發(fā)展的快速路。

與其他一些需要資深背景的傳統(tǒng)行業(yè)不同，在高速發(fā)展的IT行業(yè)靠的是年輕人的知識、智慧和創(chuàng)造力，沒有猶豫的時間了，快速跟上IT行業(yè)發(fā)展的腳步，快人一步做好抉擇，讓年輕人離自己的夢想更近一點(diǎn)

學(xué)廚藝在這里我向大家強(qiáng)烈推薦：貴陽新東方烹飪學(xué)院。貴陽新東方烹飪學(xué)院作為新華教育集團(tuán)在貴州的旗艦院校,是經(jīng)貴陽市市勞動主管部門批準(zhǔn)成立的一所大型烹飪

教育基地。學(xué)校針對職業(yè)教育的特點(diǎn),創(chuàng)建了一套科學(xué)合理的管理模式,并形成了特有的教育理念。我們始終倡導(dǎo)學(xué)生擁有自信、心懷感恩、關(guān)注細(xì)節(jié)、懂得自控、充滿激情、銘記忠誠。

目前學(xué)校開設(shè)：大廚精英專業(yè)、一年制精牌大廚專業(yè)、兩年制烹飪工藝專業(yè)，學(xué)制為半年至兩年不等。學(xué)校所開設(shè)專業(yè)引領(lǐng)烹飪教育潮流，領(lǐng)先的專業(yè)設(shè)置，讓您贏在起點(diǎn)。

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第三篇：贊歌——獻(xiàn)給中國共產(chǎn)黨

贊歌——獻(xiàn)給偉大的中國共產(chǎn)黨

黨啊，你是多么的英勇

是你，帶領(lǐng)偉大的人民解放軍，穿越寒風(fēng)刺骨的雪山，淌過鮮血染紅的河流，披荊斬棘

浴血奮戰(zhàn)，趕跑了日本侵略者，打敗了腐敗的國民黨。

你的堅強(qiáng)，讓敵人都感到驚訝！

黨啊，你是多么的偉大

是你，九十年里，率領(lǐng)億萬中國人民，一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞建設(shè)，演奏改革開發(fā)的交響曲。

中華民族偉大復(fù)興之路，已經(jīng)在與時俱進(jìn)、富民強(qiáng)國中無限延伸。

黨啊，你是多么的善良

是你，總是第一個出現(xiàn)在苦難的老百姓面前 幫助他們渡過難關(guān)，過上幸福生活。

汶川、玉樹，到處都有中國共產(chǎn)黨黨旗高高飄揚(yáng)，劉哲遠(yuǎn)上饒市第一小學(xué)三（4）班

指導(dǎo)老師：祝蟬燕

到處都有共產(chǎn)黨人善良而不屈的身影。你用深沉而博大的愛

溫暖著每一個人民的心。

偉大的中國共產(chǎn)黨，你是一個智者！

你是一個強(qiáng)者！

你深沉而博大！

我們?yōu)槟泸湴粒覀優(yōu)槟阕院溃?/p>

第四篇：青年贊歌

青年贊歌

兩年前，當(dāng)我初次踏上工作崗位，我不知道怎樣做才是一個合格的稅務(wù)干部，但我始終有一個夢想，不虛度年華不浪費(fèi)青春。帶著夢想我來到了基層稅務(wù)分局。

剛進(jìn)單位，迎接我們的便是復(fù)雜的業(yè)務(wù)與繁復(fù)的工作。有一次我寫信聯(lián)系企業(yè)，一位大姐看到了告訴我說，最好將快遞單貼在信封舌頭外面，這樣快遞員在撕單子的時候會比較容易撕下來。她是稅務(wù)登記窗口的，每天她都要一遍遍不厭其煩地告知納稅人各類申報事項，多年來，這樣的話恐怕說了有上萬遍。她說“不管納稅人態(tài)度好不好，我們的態(tài)度一定要好”。是她教會了我耐心與尊重，讓我在做事的時候常將“與人方便”記在心中。她叫陳靜，新倉稅務(wù)分局征收服務(wù)股股長。

有人說“這個時代，每個人身上都貼著標(biāo)簽”。在我們的工作中就常有納稅人打電話來咨詢各類問題，只要與稅務(wù)搭得上一點(diǎn)邊兒他們就萬切希望能立即得到答復(fù)。因?yàn)椋谖覀兊纳砩暇陀兄粋€大大的標(biāo)簽—“稅務(wù)干部”。正是這個標(biāo)簽讓納稅人相信我們是專業(yè)的，我們可以給他們滿意的答復(fù)。這常常讓我們措手不及，但同時也讓我們警醒——這個時代對專業(yè)的要求將越來越高！

有一個人曾在他的文章中寫道：“你要問我，幸福是什么？我會平靜地告訴你：幸福就是業(yè)務(wù)上更精湛，拿起筆能寫，站起來能說，坐下來能干；幸福就是熱愛工作，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，為納稅人答疑解惑，既能夠嚴(yán)格執(zhí)法，又做好納稅服務(wù)。幸福就是碗白開水，清白做人，踏實(shí)做事??”。這個人曾在一年中同時報考注冊會計師、注冊稅務(wù)師、中級經(jīng)濟(jì)師、研究生入學(xué)考試，他常說：“像我們這樣的青年公務(wù)員，要保持競爭力，才不會被淘汰”。他的專業(yè)與執(zhí)著深深地感染了我們，讓我深切體會學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)永不停歇！他叫高健，是我的師傅。

有一回，我聽單位大姐說起她們的老科長，他參加工作二十多年了，無論在什么崗位，他始終是干一行、愛一行、專一行。他曾兩次住院動手術(shù)，但兩次竟然都是拆線后便立即出院，出院后便立即回來工作的。他叫徐劍霖，平湖市地方稅務(wù)局稽查局局長。他用實(shí)際行動向我們詮釋著什么叫敬業(yè)，什么叫奉獻(xiàn)，讓我不禁地感嘆作為一名“稅務(wù)干部”肩負(fù)著“為國征稅、為民理財”的使命既沉重又光榮。

我時常在想究竟怎樣做才叫不虛度年華，怎樣做才叫不浪費(fèi)青春！

“耐心、專業(yè)、敬業(yè)與奉獻(xiàn)”，！正是我身邊可愛的同事們教會了我做一名合格的稅務(wù)干部，一個不辜負(fù)時代的青年人！

人們常說“青年是時代的主力軍，要勇敢地?fù)?dān)負(fù)起時代賦予的重任“！只有我們這樣的青年人奮斗在我們的崗位，執(zhí)著于我的事業(yè)，那么我們才能稱得上是一支強(qiáng)而有力的隊伍；只有一代又一代的青年人滿懷理想，前赴后繼，那么我們偉大的事業(yè)才能劈波前行，青春年華在火熱的奮斗中譜寫下一曲曲不老的贊歌！

平湖地稅馬思源

第五篇：獻(xiàn)給老師的贊歌

獻(xiàn)給教師的贊歌

感悟平凡的美麗

“美麗”是個閃光的詞組。有的人外表美麗，有的人內(nèi)在美麗，而東方小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師陳環(huán)枝——這位湖北省優(yōu)秀教師，用平凡點(diǎn)綴了她人生的美麗。

記者采訪她時，她謙虛地說自己沒什么可寫，也沒取得多少耀眼的成績，只是有點(diǎn)心得體會而已。

她做老師的理念是：社會需要什么樣的人，她就培養(yǎng)什么樣的人。她把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對待，并對學(xué)生的培養(yǎng)有自己的獨(dú)到之處：一是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生敢說、會說，回答問題有深度、力度。剛接手的班級，她都要求學(xué)生進(jìn)行自我介紹，用以鍛煉學(xué)生的膽量，也便于她更全面地了解學(xué)生。

二是挖掘?qū)W生的潛能。她的班上有幾個會辦黑板報的學(xué)生，她就讓他們發(fā)揮特長辦黑板報；會講英語的，她就讓其做學(xué)科代表；會跳舞的，她就為她們提供展示的舞臺。

三是讓學(xué)生自己管理班級。班干部每月進(jìn)行競選，這樣既體現(xiàn)了公平，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，就連組長、學(xué)生的座位也進(jìn)行輪換，這樣，每個學(xué)生都能體會到當(dāng)班干部的滋味，暫時沒當(dāng)上班干部的，也都充滿了希望??

上課鈴聲響了，陳老師歉意地笑笑，她要去上課了。記者從她急匆匆的平凡步伐中，看出了不平凡的美麗。

用雞蛋辦報紙的人

光哲清，現(xiàn)在是東方小學(xué)的一名語文老師，同時也是中國教育學(xué)會會員、湖北省十佳少先隊輔導(dǎo)員、全國綠色學(xué)校優(yōu)秀教師。在這許多光環(huán)的背后，誰又能想象他曾是一個用雞蛋辦報紙的民辦教師呢。

光哲清在剅河鎮(zhèn)光灣村當(dāng)民辦教師，但他創(chuàng)辦了全市第一家村小報——《春芽》。雖然他工資不高，但他仍從每月120元的工資和用雞蛋換來的油鹽錢中擠出部分來辦報。有一回，家里的母雞歇了窩，妻子見他消瘦的不成樣子，便買了幾個雞蛋給他補(bǔ)身子，可他等妻子一下地勞動，便把雞蛋全賣了，挽回了紙張，用來辦他心愛的《春芽》報。

光哲清在回憶起這段往事時，眼里噙滿了淚花，他非常感謝他相濡以沫的妻子，也很感謝那些曾經(jīng)幫助過他的人。如今，他已成為了一名令人羨慕的公辦老師，也能更好地去實(shí)現(xiàn)自己的人生價值了。

九月，是秋的季節(jié)，是回報的季節(jié)，教師是這個季節(jié)的主題。老師，您博覽群書，兼聽眾人，不分親疏，無論尊卑，正直溫和，幽默風(fēng)趣；您用無限的愛去除銹去渣，把我們錘煉成合格的公民；您像太陽無語，卻放射著光輝；您像高山無語，卻體現(xiàn)著巍峨；您像藍(lán)天無語，卻表露出深邃。您總是勤于做而寡于言，您熱愛自己的事業(yè)如同熱愛這世上一切美好的事物，那樣執(zhí)著，那樣深沉。您甘當(dāng)人梯，用智慧和毅力，塑造著我們，塑造著一個新的時代，擎起一個民族的希望與夢想！

人們歌頌火柴，歌頌它的神圣的使命，一點(diǎn)火星，引來烈焰騰騰！老師，我更要歌頌?zāi)拖窕鸩瘢眯撵`的火種，引燃了我們火紅的青春！您用自己的才華作為動力，鼓起了我們求知的風(fēng)帆，您的話語如同春的腳步，走過一路，便勃發(fā)紅花綠草。您把自己的愛化作陽光，照亮我們心靈的每一個角落！老師，您是每一天最后告別長夜的人，又是最先迎來黎明的人，也許您沒有輝煌的功業(yè)，也許您沒有華美的文章，但您擁有一首又一首生活的戀歌，那么深沉，那么奔放！

老師，您是人類靈魂的工程師，對我們進(jìn)行美的雕塑，美的陶冶；您是手拿金鑰匙的人，把燦爛輝煌的知識寶庫打開！您生活清苦，卻情系祖國未來，心連著莘莘學(xué)子；您如一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。歲月如歌，感念師恩。在我們心中，您永遠(yuǎn)是酷暑里的濃蔭，是霧海中的燈塔，是時代進(jìn)步的中流砥柱！

是誰用星星擦亮眼睛？是誰用月亮點(diǎn)燃路燈？

那是我的老師呵，您滿身霜花，兩腳風(fēng)塵，闊步走在育人的征程。

桃李滿枝，掛滿誰慈祥的笑容？秋果豐盈，留下誰躬耕的背影？

那是我的老師呵，您捧一顆心來，不帶半根草去，將青春的年華悉心奉送。

天大地大，都沒有學(xué)生在您的心里大。

學(xué)生就是您的一方天呵，被您捧在手心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己的生命。

自己的孩子生病了，您沒時間照顧；自己的老人臥床了，您顧不上陪護(hù)，而學(xué)生的點(diǎn)滴疼痛，您總是日夜?fàn)繏煸谛闹小?/p>

手把著手，一撇一捺教做人；心連著心，敢化春泥育花紅。這父母般操碎的心啊，有誰能稱量出它的輕重？

用清貧書寫人生，您說您不苦，為什么深夜的燈光，常常讀到您充滿血絲的眼睛？

用清高打造世界，您說您不累，為什么黎明的星光，總能聽到你急促不穩(wěn)的腳步聲？

您說您不想家，為什么沉靜的夜晚，對著手機(jī)上父母的名字，總是欲撥又停？ 您說您不流淚，為什么溫濕的夢境，總是閃現(xiàn)妻兒的身影？ 別說您普通，天下有幾人可以一支粉筆走天涯、三尺講臺架彩虹？

別說您渺小，世上有幾人彎下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能讓民族尊嚴(yán)在肩峰上高聳？！

淡看世間浮華，甘做細(xì)小的流泉，用清澈的甘甜，滋潤片片綠意蔥蘢；

包容萬物陳雜，甘做沉默的大海，用大度和寬廣，澄清浩浩蔚藍(lán)明凈。

您是土，筑起我們向上的梯；您是火，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的燈；您是漿，蕩起我們揚(yáng)帆的舟；您是度人的橋啊，一雙雙腳步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壯景！

您的善良，讓山水大愛無聲；您的無私，讓歷史廣博厚重；您的磊落，讓人生襟懷坦誠；您的正直，讓華夏兒女頭顱高擎！

丹桂飄香，碩果累枝。九月天空最嘹亮的歌聲，就是您的名字。

天地不會忘記，春秋不會忘記，人民不會忘記，學(xué)生更不會忘記——

您是人類靈魂的工程師，永遠(yuǎn)豐碑髙矗，頂天立地！老師呵，今天，站在您節(jié)日的門前，請允許我敞開心聲，虔敬送上所有美好的祝福；請允許我做一顆星，為您擦亮夜空；請允許我做一彎月，為您照亮歸程；請允許我舉起畫筆，為您描繪最美的笑容；請允許我敞開嗓子，為您唱一首最壯麗的園丁頌——

老師，您辛苦了！老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

有人說，老師是一盞明燈，照亮了我們前行的方向． 也有人說，老師是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己亮麗的生命． 而我要說老師是一名園丁，她用知識的甘露澆開理想的花朵，她用心靈的清泉滋潤著一棵棵稚嫩的小樹。有人說，老師是一支粉筆，消磨了自己卻留下了生命的軌跡． 也有人說，老師就是我們心中的太陽，時刻照耀著我們的心田． 而我要說老師您是我們生命中的第二位母親，像哺育自己的孩子一樣，無私的奉獻(xiàn)著您的知識和青春！老師您沒有華麗的舞臺； 但您給我們搭起一個又一個展示自我的平臺． 老師您沒有簇?fù)淼孽r花，但您卻把我們培養(yǎng)成祖國的花朵和明天． 三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地！情在細(xì)微處，愛在無言中—— 那就是對您的真實(shí)寫照！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世； 老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！啊，老師―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！今天，我們無怨無悔，甘于奉獻(xiàn) 明天，我們乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 我們自豪，我們驕傲 我們歡歌，我們高唱 人民教師最光榮，人民教師最高尚

留守兒童獻(xiàn)給老師的贊歌 敬愛的老師，感謝您用師愛的清泉，澆灌出姹紫嫣紅的滿園花朵，使我們這些留守兒童又有了一個溫馨甜蜜的家。敬愛的老師，三尺講臺是您展示人生風(fēng)采的舞臺；兩寸粉筆是您書寫教育篇章的點(diǎn)金術(shù)；一塊黑板，是您拼搏奮斗的田地；感謝您勤勤懇懇，任勞任怨，為留守兒童奉獻(xiàn)了全部的血汗和愛心。課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種著科學(xué)，播種著智慧，播種著力量，引領(lǐng)著我們在知識的海洋里遨游；課堂下，您愛心涌動，用淳淳的教誨為留守學(xué)生啟迪著理想之花，點(diǎn)燃著信念之光，滌凈著心靈塵埃，您鑄就了平凡中的偉大。您甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，如果說您要有什么回報的話，那便是對留守學(xué)生個個健康成才，人人茁壯成長的渴望。正因?yàn)榫売谀銈兣G斬棘，拼搏進(jìn)取，留守兒童的教育才取得一個又一個輝煌。歲月悠悠，世事變更，花開花落，幾度春秋，但在我們的心目中，您永遠(yuǎn)是知識的傳播者，文明的推動者；永遠(yuǎn)是善的使者，美的旗幟，是留守兒童溫馨的港灣，快樂的第二家！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人； 老師，您像園丁，培育著祖國的花朵； 老師，您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己； 老師，您像航海中的一盞燈，為我們指明了前進(jìn)的道路； 老師，您像山間的小渡船，把我們從知識的此岸引領(lǐng)到知識的彼

秋風(fēng)陣陣 吹落花兒飄香萬里

陣陣秋風(fēng) 搖動枝頭碩果累累

此時此刻 我想起了您

我最敬愛的老師

是您的愛心和努力 才有今天桃李滿天下

是您的刻苦敬業(yè) 才有今天教育的蓬勃發(fā)展

//

說起人民教師 又有多少人理解您

理解您的歷史 理解您的苦澀與艱辛

“十年浩劫”您的職位曾被貶為“臭老九”

落在了三教九流

說不清多少鄙夷的目光

道不清多少非議的言語

老師您 沉重的呼吸

艱難的跋涉

您有淚淚流心底

//

也許是您的沒有退縮沒有質(zhì)疑

也許是您的滿懷信心勇往直前

終于 終于有一天

黎明的曙光劃破霧蒙斑澀的陰影

照亮了老師您郁悶的心扉

老師 您站起來了

您終于再次挺起您偉岸的身軀

微笑地出現(xiàn)在您最愛的講臺上

//

學(xué)習(xí)備課 批改作業(yè) 孤燈相伴 您工作到月兒西去 星兒滿天

三尺講臺成了您的樂園 您孜孜不倦 用粉筆染白您烏黑的秀發(fā)

您傾聽失落學(xué)生的心聲 像母親一樣溫柔可親

您撐著一把雨傘風(fēng)里來雨里去 無悔無怨

//

有人把你比作蠟燭 寧可燃燒自己也要照亮別人

有人把您比作蠶 默默無聞 無私奉獻(xiàn) 甘愿吐盡最后一縷絲

有人把您比作階梯 引領(lǐng)莘莘學(xué)子登上知識的峰巔

有人把您比作園丁 有了您辛勤澆灌 才有了今天的桃李滿天下

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可敬的老師 您以苦澀為動力 苦澀為源泉 努力拼搏

您不負(fù)人民的囑托 不負(fù)祖國的殷切希望 您帶著一個中華兒女的滿腔熱誠

甘為人梯 鋪路石 甘愿做小草 粉筆

默默無聞，粉身碎骨 嘔心瀝血 鞠躬盡瘁

//

校園里 寫下您無聲的愛

宇宙空間 鐫刻著您博大的師魂 九月贊歌

九月，老師的贊歌

九月，老師的贊歌 九月，金秋送爽，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來。

九月，沒有了春的天真，也沒有了夏的繁花，有的只是落寞后的成熟和收獲。

可我依然愛你，因?yàn)槟闶抢蠋煹墓?jié)日！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。金秋九月，九月金秋，老師才是這個季節(jié)的主題，這個九月因?yàn)橛辛四愣幪巶黜炛卸鞯脑掝}。

那一方凈土，是你身披粉塵不計勞苦日夜操勞的結(jié)晶。春夏秋冬，寒暑往來。歲月如歌化綢繆，春播桃李添秋稠。而你的坦然是我們一生都要學(xué)習(xí)的榜樣和力量。

走進(jìn)收獲的九月，我們怎能忘記你。萬語千言，表達(dá)不了我們此刻的心情，一聲謝謝在你比山高，比海深的恩情面前更顯卑微和渺小。

九月是你的節(jié)日，是你值得自豪的日子，一年的耕耘又到了收獲的季節(jié)。望著碩果累累，秋實(shí)滿園，你笑了，好像肩頭的擔(dān)子輕微了許多。可這只是短暫的瞬間，前方任重而道遠(yuǎn)。中華民族的文化傳承，都沉沉地放在你的心上。

人類離不開老師，在你默默地燭照中，愚昧無知慢慢褪去，圣潔和文明普及在世界的每個角落。您用滿是智慧的光驅(qū)散人世間的黑暗和陰霾，讓我們生活的宇宙到處都有明媚的陽光普照。

社會的發(fā)展離不開人類的智慧，而老師你正是開啟人類智慧的金鑰匙。

富裕發(fā)達(dá)的中國離不開你，和諧幸福的人生更離不開你。

這個九月，所有美麗的花環(huán)都應(yīng)該屬于你。可你依然默默無聞。獨(dú)守三尺講臺，在粉塵的污染中，微笑著，耕耘著??淡泊名利，人格至上是你堅持的信條，播撒希望，點(diǎn)亮文明是你不變的追求。

在付出中守望收獲的快樂。有些山村的教師幾十年如一日守在大山里，送出了一批又一批的學(xué)生走出大山，而自己幾十年甚至一輩子都沒有走出大山過。還有一些學(xué)校和村莊隔著河流，為了“一個也不能少”的誓言，那些老師用背當(dāng)船來回接送著孩子上下學(xué)，漲水的季節(jié)，湍急的水流幾乎把老師的身體淹沒，而我們的老師堅持把學(xué)生放在自己的肩上，一步一步??

不言棄，不放棄，為了祖國明天的繁榮，老師的精神境界是何等的崇高啊！

如今，又是一個九月，這是老師的季節(jié)，我們怎能忘記!九月,因了這個節(jié)日而充滿深情；九月，因了平凡而偉大的老師而更讓我們惦記。九月是深情的訴說，九月是感人的詩篇，唱不完，寫不盡的感激在這金秋的九月里擴(kuò)散、彌漫。

春種秋收，雖是必然，卻離不開老師的辛勤耕耘。讓我們放開嘹亮的歌喉，大聲地唱起老師的贊歌吧！讓我們飽蘸激情的心墨寫下感恩的文字吧！

三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重復(fù)昨天的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養(yǎng)明日的棟梁？--老師，您辛苦了！是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！是您奏響了我生命中最華美的樂章！老師，您聽到了嗎？是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識之火。您是我一生敬重的人！是你幫助我進(jìn)行實(shí)質(zhì)性重組，讓我從“ST”變成了今朝之“白馬”.衷心感謝你！

自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán)，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個人，有一個節(jié)日屬于他，有一份感激應(yīng)為他而升華。

那個人的名字不必提，那個節(jié)日的名字不必說，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記，請聆聽，請回憶，請感激。

老師們，教師節(jié)快樂！

每個人閃亮的韶華都有老師來點(diǎn)綴，無數(shù)的青春經(jīng)由他們的精心指引而激情四射，無數(shù)的夢想經(jīng)由他們的助力揚(yáng)帆而幻化成真，無數(shù)的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠(yuǎn)！中華大地，無數(shù)可歌可泣的事跡書寫著教師縱橫千古的華章，我們身邊的老師可能沒有光耀中華，但他們一定是同樣的偉大！

當(dāng)你為難題苦苦思索卻毫無頭緒，是他耐心的解答精準(zhǔn)的描繪解散你心頭的烏云；

當(dāng)你被挫折沉重一擊卻無法直立，是他堅定的目光深刻的話語重燃你遺失的信心；

當(dāng)你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無言的相信夯實(shí)你燦爛的明天！

也許你常常抱怨，班級的要求怎么這么多？布置的作業(yè)怎么這么難？可當(dāng)三好班級的榮耀燦爛每個人的笑臉，當(dāng)引以為傲的成績攀登勝利的高峰，當(dāng)優(yōu)秀卓越的人格伴隨人生的足跡，你會發(fā)現(xiàn)，你與老師是戰(zhàn)友，疲憊時共患難；你與老師是親人，歡樂時共分享；你與老師是知己，風(fēng)起時共揚(yáng)帆！

是老師撐著油紙傘和你相逢在知識的雨巷，與你講述灑滿余暉的康橋；是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海，向你訴說分離定律的奇妙；是老師轉(zhuǎn)換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖，帶你領(lǐng)略洋流山川的偉岸；是老師評古論今助你穿越在激昂的朝野，幫你實(shí)現(xiàn)天人感應(yīng)的夢想！曼妙的函數(shù)，深奧的哲學(xué)，唯美的字母，這一切都是您為我們深深埋下的種子，只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸！

這一切，我們都已記得；

這一切，我們?nèi)詫⒂浀茫?/p>

您已付出了太多，歲月早已被銀絲斑駁，讓我們在這里做出承諾：

定不負(fù)苦心，勇創(chuàng)輝煌！

千言萬語，唯有這一句話能表達(dá)我們的感激，讓我們一起說：

老師，您辛苦了！

樹有樹的情懷；草有草的芬芳；海有海的寬闊；河有河的波浪。一番話讓我縈繞于心，心生感觸。一定正視這個光榮稱號：我是一名人民教師。

教師辛勤的耕耘，留下一串閃光的足跡。教師用她美好的心靈、誠摯之情在追逐那時代的曙光。長江黃河奔騰著深情，藍(lán)天大海儲藏著忠誠。執(zhí)著、跋涉——兩條不朽的江河，形成一股強(qiáng)而有力的濤聲：苦躬播種，耕織理想，科教興國，民族騰飛。教師織下奉獻(xiàn)歌，情灑課堂愛人間。教師邁著執(zhí)著、堅定的腳步，浮出一條閃光之路，架起時代的車輪馳向未來之路。改革大潮涌入心堤，巨浪奔涌不斷創(chuàng)新，教師更添豪情，教師越發(fā)年輕。

平凡的歲月，彈指一揮間；風(fēng)雨兼程，留下真情一片。

在九月的故事里，每一集都格外神奇；在九月的樂章里，每一曲都悅耳動聽。

教師用他不滅燭光照亮別人，實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人的真諦。在田野上流著耕耘的汗水，在大道邊織出七彩的圖案。讓那些跨世紀(jì)的驕子成為一顆顆小太陽，在地球的東方升騰、奔放，創(chuàng)造嶄新的時代，創(chuàng)造奇異的希望，創(chuàng)造美好的未來。

流水般的人生。不經(jīng)意間，流來一個個明天，流走了一個個今天。倏忽間，告別16年的幸福學(xué)生生涯，已然做了七年的人民教師。所以，于我，一年一過的“教師節(jié)”總是抹不開的話題，印象中，學(xué)生時代，教師節(jié)僅僅意味著班長手里的一束花，或者，一張溫馨的賀卡和一句簡單的發(fā)自肺腑的話——老師，節(jié)日快樂，我們愛您！而今，已經(jīng)成了一名有著七年教齡的“老教師”,讓對教師節(jié)有所為時，卻往往不知道該怎么做，怎么想，怎么說，失語起來??

許多的經(jīng)歷，都會變成醉人的回憶。常對自己說，人生其實(shí)很簡單。常常見自己的學(xué)生在習(xí)作寫老師時千篇一律的開頭“我最難忘的老師是??”而我，一個常常自嘆健忘，記人記事都不擅長，甚至是我短處的人，卻能如數(shù)家珍般地一一憶起從幼兒園到大四畢業(yè)間的每一位科任老師，每一位班主任??

做學(xué)生時，大概是因了性格的原因，一直不是個“尖銳”的人，溫溫和和的，對老師只有敬畏，雖偶也有時對個別老師在心底有些小小的評判，甚至怨念，但時光是個神奇的東西，它早已滌蕩走了一切的不愉快，記憶的長河里，我的每一位老師都是一個好，都是我常能借鑒的楷模。

時光荏苒，人心善變，但年少輕狂過后，我也慢慢成了一個“俗不可耐”的人，諸多的夢想，因了自己的緣故，都變成了不切實(shí)際。也好，人生苦短，經(jīng)不起太多的折騰，與其三心二意，放不下太多的東西，倒不如專心致志，隨著這慢慢平復(fù)的心境，專注于自己的事業(yè)中去，一心一意，只學(xué)做最好的老師??