第一篇：本職工作總結

本職工作總結

光陰似箭，大學三年即將過去，似乎才剛走進這大學校園，才剛走融入這大學的生活中。身為班上的紀律委員也有將近兩年了，在這過程中有很多的收獲和鍛煉，也懂得了一些書本上和以前的生活中所得不到的或經歷不了的事。對于這份工作，對于這份責任，一下就是我的簡單總結。

根據學院以及學校的規定，努力的做好紀律監督，實現全班上課聽課好好學習。時至今日，我班同學在專業課上幾乎達到出勤率100%，不過偶有請假的少數同學，但是我班整體出勤都是很好的，為我班這樣的事態感到高興，希望在未來的課堂學習時間里一直保持這樣的激情。

近兩年的班委時光里，偶爾也有麻煩，不過欣慰的是，麻煩也是一種成長的見證。在困難面前才會讓自己學會堅強，才能體會到更多的經驗。

自從做了紀律委員，每天都以身作則，每堂課都按時考勤，直到今天，依然每堂課都會親自對每一位同學進行考勤并做好記錄。孟母三遷的故事告訴我們：環境決定個人的成就和發展方向。所以，在班委的努力和幫助下為我們班建立一個和諧的大家庭。相信班委以后也會更加努力，以身作則，讓我們院每堂課不會出現遲到、早退、曠課現象，為大家營造一個良好的學習環境。

近兩年的班委，相對于以前，成長了不少，至少懂得了對一些事情的處理要慎重，不是人云亦云的接受或者反對，自己的心里要有一個自己的想法哪怕是個錯誤，心里有譜兒干什么都不會失掉信心和勇氣；這個班委也是自己在班上有了更好的認識，至少了解了更多的同學，不像以前一樣不問世事了。

總的來說，打心里感激同學們的支持，感謝同學們的配合我們的工作，也感謝同學們對我們的理解。謝謝大家這近兩年來的照顧，讓我可以做好自己分內的工作。還有一段時間大家就各奔東西了，希望我們班的一切更好。

第二篇：教師本職工作總結

教師本職工作總結

教師本職工作總結1

時間過的真快，轉眼間，一年的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數學教學工作，一年來，我能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作總結作出如下總結：

一、認真備課。

為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真備課，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。

二、注重課堂教學。

我注重認真上好每一節課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

三、做好課后輔導工作。

學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、認真批改作業。

布置作業力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業批改，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業寫的非常馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。

五、樹立良好的學風

有為數不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。

一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。總體而言，這學期我愛崗敬業、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。

教師本職工作總結2

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是她的目標。自踏上“教師”崗位以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待她的工作，以“師德”規范自己的教育教學行為，現將工作總結如下：

一、德

任職期間，她積極投身教育事業，從各方面從嚴從高要求自己，努力用良好的德行為學生樹立榜樣，熱愛每個學生，全面關心學生，以學生為本，絕不體罰學生。服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。

二、能

教學工作方面，六年來，她緊緊圍繞縣教育局提出的“養成教育”和“24字課堂教學模式改革”兩項中心工作，創造性的開展工作。

1、養成教育：學生行為習慣的好壞，對于教學任務的完成，對于學生的發展都有重大的影響。良好的習慣養成對一個人的成長來說是非常重要的。因此在日常的教學工作中，她時刻注意培養學生良好的學習習慣。從小事抓起，從點滴抓起，從課前的預習、家庭作業的檢查，到課堂上讀書、寫字的姿勢、發言的儀表、發言的次數、傾聽的習慣等都納入學生日常學習習慣中。同時與家長取得聯系，要求保證每個學生每天至少閱讀15分鐘。并利用學生好勝心強的心理特點，引入競爭機智，量化記錄，天天小結，使每個學生明確自己的差距。在這種時時地提醒，反復地強化中，學生得到了不斷進步，學習行為習慣日趨規范。

2.課堂教學模式的探討：去年9月份，她擔任了初三(4)班和初三(8)班的英語教學工作。初三(4)班是個班風正，學習氣氛濃厚的班集體。但同學們非常害羞，不敢于表現自己，課堂上不回答問題，特別是公開教學中更是讓人郁悶，所以好些老師都不喜歡在這個班上公開課。為了充分調動學生的學習主動性，她曾經專門組織十幾個學生到課堂發言積極的初三(1)班聽課.通過那次聽課活動，同學們感觸很深，漸漸在課堂上發言的次數也多起來，在他們的帶動下，班里的其他學生也更多的參與到課堂學習中來，在課堂上“說”了起來，取得了意想不到的效果。

新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，為了充分發揮小組合作的作用，切實提高學生自主學習的能力。她首先對各小組組長做了培訓，讓他們在小組活動中當好指揮，讓他們在活動中特別注意學習有困難的學生，要求每次小組活動都要先讓這些學生先發言，其他同學做補充。對其他同學的補充要認真傾聽，及時標記到自己的書本上，并在旁邊批注發現者的姓名，以此方式激發學生認真閱讀的積極性，讓學生體會到成功的快樂，從而以更加積極的態度投入到學習當中來。這種方式讓她看到了很多的學困生久被壓抑的學習激情和噴薄的活力。

在教學中，她以小組為單位，看哪個小組的同學發言踴躍，發言積極性高，課外作業完成質量好。為了讓每個小組更好地關注她們的學困生，她將每個學習小組看作一個整體，每個人每次的表現分別記入個人和小組總分之中。再將小組成員排序，便于隨機抽測自學情況。同時每個學生手里都有3張發言卡，每發一次言就將一張發言卡放在小組中間的桌子上，用完三張卡就不能再發言，這樣大大改善了好學生“一言堂”的局勢，而且對于能主動發言的學困生會進行翻倍獎勵。這樣的做法極大的次調動更多的好學生去真誠的關注小組內的學困生。每堂課后組長統計得分，在黑板上公布。然后將學生各項表現得分匯總，個人評出周冠軍、月冠軍、小組評出團體冠軍。在舒展每個人天性的同時，又培養團體精神。激發學生的潛力，提升學生的抱負，打破自身的局限性。對整節課的把握，老師的作用是控制課堂的氣氛，把握問題的方向，具體的問題讓學生來做。提倡學生采取科學的態度進行爭論，對每個學生的發言，都給予正面的鼓勵。即使是錯誤的答案，也不能采取全盤否定的辦法，盡量找出其閃光點。

“創設情境，自讀感悟——合作探究，匯報收獲——全班展示，多元點評——圍繞重難點,合作探究——拓展延伸，自選練習”是她初探的模式，也許還有許多不成熟的地方，但她相信只要敢于探索、大膽實踐、不斷反思，它會日趨完善，更好的服務教學的。

無論是預習課、講讀課，還是復習課，小組合作已成為她們班最主要的學習方式，她用賞識教育揚起了小組合作的風帆，而且也取得了可喜的成績。

3.教學中她還認真落實課程標準要求和教學常規，堅持超前備課，課后反思，充分調動學生的積極性，激發學生的學習情緒，合理運用多媒體教學手段，以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，探究為方式，創設教學情境，開拓學生思維，切實向四十分鐘要質量。堅持學生作業全批全改，及時輔導后進生，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，培養良好的學習習慣，

三、勤

一年來，她嚴格遵守學校考勤制度，不遲到，不早退，不缺勤。做到有事先請假，服從領導安排。各方面都能以學校工作為重，盡量不耽誤學生一節課。

四、績

一分耕耘，一分收獲。通過一年的努力，她教學上取得了可喜的成績。在今年的中考中，她所教的初三(4)班的學生成績進步很大，徐啟航同學英語取得了119分的好成績(總分120分)，名列全校第一。其中有5人考入省揚初中，多人考入初中重點班。

學無止境，教無定法。成績的取得只代表著過去，她將一如既往，以最佳的狀態去對待每一天的工作，爭取獲得更多、更大的成績!

教師本職工作總結3

歲月如梭，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任一、四、五年級的美術教學工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的歡樂，也在工作中發現了一些令人不滿意的問題。現就這一學期中我所擔任的美術課教學工作總結如下：

一、貫徹落實教學計劃，推廣素質教育：

本學期我認真貫徹教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。著重提高學生素質與本事，加強學生自己的動手本事。

二、注重美術教學過程：

在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到必須的基礎知識，掌握了必須的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美本事。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態度。為使學生構成基本的美術素養，在美術教學中。

三、注意自身素質的提高：

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式總之，在這一學期的教學工作中，經過扎實的工作，不懈的努力，培養了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養了學生健康的審美本事和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創新本事，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不夢想;二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發展再作貢獻!

相信今后在工作中，我會不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營養，在教學中，爭取新的突破。

教師本職工作總結4

一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的生物教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學的生物教育教學工作小結：

一、政治思想方面：

本人在一學年的生物教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，虛心領會每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中認真學習新的教育理論，及時更新教育理念、我深知要教育好學生，教師必須以自己的人格，行為去感染學生，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養、因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育，美育工作放到了最重要的地位、在工作中，我積極，主動，勤懇，責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；

二、教育教學方面：

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿，的榮譽、作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務、因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養、在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習，不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平、我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高、平時向書本學習，向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格、在教育教學工作中，我在做到教學“六認真”的同時，平常能以“團結，協作”的精神和同組老師共同交流，互相學習，共同進步、

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的.私事耽誤工作的時間、并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作、在教學工作量上，兩學期都是滿工作量、

四、工作業績：

一份耕耘，一份收獲、一學年來，在我的教育教學工作中取得了一些成績、我所任教的班級的學生學習成績都有比較明顯進步、

在今后的生物教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，繼續為我校的教育教學盡自己的努力。

教師本職工作總結5

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學期的美術教學工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都進取學習。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。經過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還經過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷提高。經過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品，不一樣年級采用不一樣的批改方法并加注作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還進取和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。針對舊教材資料陳舊、單一、脫離學生實際問題，我進取進行校本課程的開發與設計，著重培養學生的綜合實踐本事和創新思維本事。

對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創新思維的培養，學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生本事，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創xx小學美術教學的新天地作出貢獻。

第三篇：干好本職

“講責任 講奉獻 講紀律” 干好本職工作

繼“講責任、講奉獻、講紀律”暨“加速趕超、激情跨越”為主題的演講賽后，一場以“三講”為主題的教育活動在全市煙草行業拉開帷幕。在我們努力為實現“卷煙上水平”和“十二五”開好局之時開展這樣的教育活動，我認為非常及時，非常有意義。它必將進一步激發行業廣大員工干事創業的激情和干勁，為全面完成目標任務提供強有力的文化支撐、思想保證、精神動力和智力支撐，使我們南陽煙草人進一步解放思想，增強大區責任，提高全員“加速趕超”的底氣，找回“敢于趕超”的自信，鼓足“能夠趕超”的勇氣，激發“激情跨越”的熱情和干勁。對于我們大多數員工來說，工作崗位平凡普通，工作也很瑣碎具體。但是平凡不意味著平庸，普通不等于不重要。很多大事情，落實到具體的工作中，都是由無數件小事構成的，如果我們忽略了小事，大事情也就無法完成了。所以說，要想完成淅川煙草本目標任務，實現“十二五”開門紅，實現“卷煙上水平”，實現淅川煙草的跨越發展，需要我們每一位淅川煙草員工都振作起來，勇于承擔屬于自己的責任，真正做到講責任、講奉獻、講紀律，干好自己的本職工作。

講責任。責任是我們每個人對自己角色和所承擔義務的詮釋，是健全人格的重要組成部分。比爾〃蓋茨說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”作為煙草的一名員工，只有心里有

責任，才能去履行職責，去承擔責任。有了責任心，工作時才會有積極的心態，面對困難時才能迎難而上、開拓創新，才能不斷提高工作效率和質量。我作為一名辦公室人員，就是要忠實履行職責，提高服務水平。在日常工作中要牢固樹立責任意識，切實履行崗位職責，兢兢業業，恪盡職守，盡職盡責，要努力做到節奏快、標準高、工作實、狀態好。

講奉獻。奉獻是無私的給予，是真誠的付出。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到魯迅的“吃的是草，擠出的是奶”，是奉獻；從“全心全意為人民服務”到“為絕大多數人謀利益”，也是奉獻。從中我們不難體會到，奉獻是一種精神境界和行為品質。在當前困難的經濟形勢下，我們每一位員工有沒有奉獻精神對淅川煙草至關重要。如果我們都能珍惜工作機會，對煙草懷有感恩之心，立足崗位奉獻，發揚艱苦奮斗的優良作風，不計個人得失，相信我們很快就能擺脫困境，早日實現“卷煙上水平”，實現淅川煙草的跨越發展。講紀律。紀律是一種規范，一種秩序，一種自覺的行為。“加強紀律性，革命無不勝”。三大紀律六項注意，嚴明了紅軍紀律，不但使紅軍在井岡山站穩腳跟，而且純潔了當時成分復雜的黨和軍隊，使紅軍迅速成長為一支擁有鋼鐵軍紀的軍隊，贏得了民心，也為打敗強大的國民黨、奪取全國政權奠定了基礎。可見紀律之重要非同一般。講紀律，對于我們煙草的一般員工來說，就是要嚴格落實領導給我們的任務，要完美執行上級各項決策，2要嚴格遵守各項規章制度和勞動紀律，更要嚴于律己。只有切實做到思想端正、辦事規范、做人低調、情趣健康，培養良好的職業操守，才能創造性地做好職責范圍內工作，不斷開創各項工作新局面。

面對今年的目標任務，面對當前的形勢，作為一個煙草人，在以后的工作中我將繼續“講責任、講奉獻、講紀律”，更加嚴格要求自己，不怕苦，不怕累，工作更加認真細致，盡善盡美，圓滿完成領導或主任交辦的各項任務，做好后勤服務工作，努力干好本職，為實現煙草的全年目標任務，為實現“卷煙上水平”，為實現煙草事業的跨越發展貢獻自己的一份力量。

第四篇：本職或本部門

一、本職或本部門（崗位）存在哪些問題？如何建議解決？

1、活動期間DM內容總是報的很慢。

2、報DM活動內容，送來的內容總是手寫的草稿，沒有電子版。（以前要求過電子版但是沒有實施，草稿

容易出錯，對于報的活動內容營運會更清，建議打成電子版）

3、DM內容報完后，還在不斷的改，有時DM已經發版了，可還在要求改內容。

4、活動DM做完后，還有POP內容需要報，總是晚上送上來，第二天上午需要用，得給時間做，還要給

廣告公司時間制作。（POP總是被忽略，不能及時在活動開始時裝上）

5、因為報DM內容慢且反復更改，時間緊需要加班做，同時也需要營運配合校稿，我們加班做DM不說

吧，還得聽他們的怨言，說“都怪我們做的慢，還得讓他們加班”。（這些都是為了公司，至少這些都不是我們的錯哦）

6、建議廣告制作申請單申報項目多印些欄，（因為每次活動會有很多內容，每次寫計劃單都能寫十幾頁，一看一大堆單子也怪嚇人，其實內容也沒多少）

7、專柜有單獨的活動，要的急，但是內容總有有更改（比如說：畫面需要下午下班前裝上，可是活動內容

到4:30的時候還沒確定，我們有時間做，可廣告公司沒時間制作了。）

8、活動使用的贈品券，應該是財務來蓋章的（開一個頭蓋章，現在粘住企劃了，特殊情況互相協調）

9、活動期間的贈品購買，一個采購忙不過來（王文良有時出差）

10、營運上需用的圖紙已經轉給張小娟了（營運還一直要企劃負責改圖紙）

二、其它部門或崗位工作存在哪些問題？如何建議解決？

1、各部門打印材料總來企劃（公司的文印中心在哪？）

2、活動期間，營業員不能很好的把活動內容給顧客介紹。

3、人事制度不完善（獎懲制度不明確），多數事情只是口頭上說了算。（未按員工手冊執行）

4、加班制度需明確，加班時間怎么體現（多長時間算加班？超過預定加班時間，是不是可以第二天上午休息？或者訂餐類的）

5、國家法定假日安排休息（人事得通知各部門，讓各部門知道，能休息的休息，加班的發放加班費）

三、其它工作中或現有制度上、例行工作上存在需要改進的問題有哪些？

上班打卡問題：按正常的上班打卡次數，人事考勤公示記錄一次未打卡（可能是機器的問題），罰款10元怎么辦里，可不可以有兩次呢。

四、你對下半年公司或個別方面的工作有何意見或建議？

下半年公司有會大的活動（時代周年慶、中秋節、國慶節、百貨周年慶等）希望這些問題都有改進，能更好的配合營運工作，再創銷售新高。

第五篇：堅守本職 知難而上

堅守本職 知難而上

推進安全生產綜合監管建設

重慶市安全生產監督管理局副局長陳勇

（2009年10月15日）

同志們：

安全生產綜合監管問題，一直困繞著我們，是我們安監系統長期以來爭論最多，又未真正解決的問題。各級安全生產監督管理部門就如何做好安全生產綜合監督管理工作，作了大量的探索、創新，也取得了很大的成績。但安全生產綜合監管工作體系、工作規范還未形成，還有很長的路要走。

今天我們在此召開全市安全生產綜合監管工作會議，一方面聽取各位對安全生產綜合監管的意見和建議，另一方面結合國家安全監管總局《關于進一步加強安全生產綜合監管工作的指導意見》就安全生產綜合監管工作的定位、職責、與專項監管的關系以及面臨的困難和對策，與大家進行探討。

一、安全生產綜合監管工作的位置與職責

《安全生產法》、《重慶市安全生產監督管理條例》均對各級人民政府負責安全生產監督管理的部門對本行政區域內安全生產工作實施綜合監督管理作出了規定。那么，我們如何理解“綜合監督管理”。

（一）正確把握綜合監管的定義、內涵、工作原則和工作目標。

《指導意見》第一次明確提出綜合監管定義，即綜合監管是指按照分級、屬地原則，各級人民政府安全生產監督管理部門依法對同級人民政府負有安全生產監督管理職責的部門和下級人民政府安全生產工作實施宏觀指導、綜合協調和監督檢查。概括地說就是對安全生產領域宏觀的、高層面的、全局性的、全面性的、全方位的監管。其功能和內涵是：運籌謀劃、導向促進、立規執法、組織部署、監督檢查、指導協調、宣教培訓、統計分析、通達反饋、調度綜合。堅持行業主管、各司其職；分級負責、屬地監管；區別對待、分類指導；綜合協調、監督檢查的工作原則，實現指導有思路、協調有權威、監督有力度、檢查有效果的綜合監管工作目標。

（二）職責決定位置。

《指導意見》按照法律、法規的規定，對綜合監管職責進行了明確，主要履行“法規標準、發展規劃、目標責任、專項整治、協調監督、調查追究、行政執法、形勢分析、協調處理、指導協調、“三同時”、應急管理、宣教培訓”等13個方面的職責，歸納起來主要是建立規矩（包括立法和制定規章標準等）、監督執行、調查研究3個方面。從職責可以看出，綜合監管部門在安全生產領域其位置在國家及政府安全生產方針、政策和決策部署確定后，扮演監督者的角色；而行業主管部門特別是各級政府是執行者。安監部門對行業主管部門的監督是外部監督，對地方政府的監督是層級監督。

（三）綜合監管工作實現方式。

《指導意見》明確提出通過建立和完善綜合監管五項工作制度來實現對安全生產工作的綜合監管。

一是建立和完善工作通報制度。通過領導會商、工作例會、安委會聯絡員會議、印發通報、編發簡報等多種方式，定期與有關部門進行工作信息交流與溝通，并及時將有關情況報告同級人民政府。

二是建立和完善工作協調制度。對涉及本行政區域內安全生產全局的重大舉措，對需要地方

各級人民政府和有關部門配合的工作，對涉及跨部門、跨行業和領域、跨地區的重大問題、難點問題和突出問題，充分發揮協調樞紐作用，協調組織各方力量，予以妥善解決。

三是建立和完善考核評估制度。研究對下級人民政府、有關部門安全生產工作綜合考核評估辦法，對安全生產工作成效明顯的單位和個人予以表彰獎勵，引導激勵地方各級人民政府、有關部門和生產經營單位主動抓好安全生產工作。

四是建立和完善形勢分析制度。定期與有關部門分析安全生產工作運行的特點及規律，研究階段性重點區域、重點企業、重點環節和重點工作，把握安全生產工作主動權。

五是建立和完善監督檢查制度。充分運用《安全生產法》等法律法規賦予安全監管部門的監督檢查權和行政處罰權，組織或支持配合有關部門開展安全專項整治、隱患排查治理、安全生產檢查、專項督查抽查、聯合執法等。對發現的突出問題和重大安全隱患，提請并督促有關部門和下級人民政府采取整改措施。

二、正確處理好綜合監管方面的關系

加強對綜合監管工作的統籌協調，必須正確處理好綜合監管與專項監管；綜合監管與行業主管；綜合監管與屬地管理；綜合監管與主體責任等之間的關系。

一是處理好綜合監管與專項監管的關系。就是要處理好安全生產監管部門與負有安全監管職責的政府有關部門的關系，這其中含有的主要問題是綜合行政執法與專項行政執法的關系。衛生、公安、建設、交通、水利、農業、特種設備監管等部門，分別負責相關行業和領域的安全生產行政執法工作，行使相應的行政處罰權。把握好綜合監管部門行政執法與專項安全生產監管部門行政執法的關系，是理順各部門關系的主要內容。

認真履行綜合監管的職責，決不能替代專項監管部門的安全監管工作。如道路交通和水上交通安全的專項整治，就是要由公安和交通部門牽頭進行；民航、鐵路部門制定安全規章、標準實施安全監管，這是民航、鐵路部門職責范圍里的事。安全生產監管部門負責協調，支持配合他們開展工作。

二是處理好綜合監管與行業主管的關系。經貿、國防科工、建設、交通、旅游、文體廣電等部門都屬行業主管部門，負責相關行業或領域的安全生產行業管理職責，往往能通過行業管理的一些手段來管理本行業、本領域的安全生產工作。在充分發揮行業主管部門在安全生產監管作用的同時，安全生產綜合監管部門應進一步加強對上述行業實施綜合行政執法。三是處理好上級政府安全生產監管部門與下級地方政府的關系。《安全生產法》第八條規定：國務院和地方各級人民政府應當加強對安全生產工作的領導，支持、督促各有關部門依法履行安全生產監督管理職責。縣級以上人民政府對安全生產監督管理中存在的重大問題應當及時予以協調、解決。重慶市人民政府辦公廳《關于印發重慶市安全生產監督管理局主要職責內設機構和人員編制規定的通知》（渝辦發〔2009〕181號）也明確了市安監局（安委辦）與各區縣（自治縣）人民政府的工作關系。因此，各級安全生產監管部門應緊緊依靠同級政府的領導和上級主管部門的指導，對下級政府的安全生產工作進行指導協調和監督檢查。四是處理好安全生產監管部門與上級政府管理的企業的關系。比如，按照《國務院辦公廳關于加強中央企業安全生產工作的通知》（國辦發[2004]52號）以及渝府發〔2009〕80號規定，國務院授權國有資產管理委員會作為出資人的企業即通常所說的央企，其中工礦商貿企業的下屬的分公司、子公司（全資和控股），按屬地化管理的要求，原則上應由企業所在地的省（區、市）、地（市）兩級安全生產監管部門負責監管。而有行業主管部門的企業，應由各級負有安全生產監管職責的行業主管部門負責具體的直接的監管，安全生產監管部門負責綜合監管。各級安全生產監管部門應認真履行職責，主動加強與上級政府管理的工礦商貿企業的工作聯系，主動開展日常的安全監管工作，主動地與有關行業主管部門配合，做好其它領域上級政府管理企業的綜合監管工作，絕不能出現斷檔、盲區和空白，不能缺位。

五是處理好宏觀與微觀、當前與長遠的關系。在綜合監管的工作實踐中，應處理好宏觀

與微觀的關系，統籌好當前工作和長遠工作，把二者很好地結合起來，既要搞好宏觀謀劃、部署、指導和綜合，又要搞好微觀的、具體的指導、堅持抓典型，以點帶面，做好具體實施工作，特別要做好自己所承擔的具體的、直接監管范圍的安全監管工作。

六是處理好區域之間的關系。例如道路和水上交通事故，常常是跨區域發生的。而特大道路和水上交通事故一般是由安全生產監管部門牽頭調查處理的。各地、各級安全生產監管部門一定要正確處理好工作關系。按照有關規定處理事故，以事故發生地為主，事故當事單位所在地的安全生產監管部門應主動配合，幫助協調好關系，做好相關工作。在處理區域問題時，各方面應相互尊重、相互協商、相互支持，依法行政、秉公辦事，共同努力，做好工作。

三、安全生產綜合監管工作面臨的突出問題及其對策

全面、深刻地分析安全生產綜合監管中面臨的突出問題，既是解決這些問題的前提與基礎，也是安全生產監督管理部門面臨的重要任務之一。

通過幾年來的實踐，我認為當前的安全生產綜合監管工作中面臨以下幾個方面的突出問題。第一，安全生產綜合監管工作缺乏可依據的基本規范。

明確、具體的法律、法規規定是安全生產綜合監管工作得以順利開展的基本依據，除《安全生產法》第九條規定外，《安全生產法》中大量條款規定的則是“負有安全生產監督管理職責的部門”的職責，并沒有對綜合監督管理的內容作出明確的規定，安全生產綜合監督管理工作缺乏可操作的具體規范，其成效也缺乏參照要求和評價標準。為此，存在四個方面的問題：一是安全生產綜合監管工作無所適從，縮手縮腳，害怕出錯，害怕承擔責任，導致屬于綜合監管部門應該抓的工作也不敢抓，工作打不開局面。二是安全生產綜合監管工作上消極對待、被動應付，坐等領導指示、坐等上級部署、坐等別的部門上門，對安全生產工作中一些需要加以認真研究、解決的問題不是主動協調、聯系有關方面，采取有力措施加以解決或督促有關方面加以解決，而是遇到問題繞道走，碰到矛盾往上交，面對困難往外推。三是對安全生產綜合監管工作內涵、內容說不清、弄不明，對綜合監管全局工作的把握不準，對自己的做法是否符合要求心里沒數。四是在綜合監管工作上抓得太多、太廣、太散，什么都想抓，什么都想管，四面出擊，結果是“四面楚歌”，到處樹敵，出力不討好，部門有意見，領導有看法，非常辛苦但效果很差。

第二，安全生產綜合監管工作缺乏應有的職責“邊界”。

從機構的定位看，安全生產監督管理部門履行的安全生產綜合監督管理職責中的“綜合”，一是對轄區范圍內的安全生產工作進行全面的謀劃、部署、組織與實施；二是對各負有安全生產監督管理職責部門的安全生產工作進行指導、協調、檢查與監督。但安全生產法律法規并沒有明確劃定綜合監管工作的職能范圍，雖然有“誰主管、誰負責”及“管生產必須管安全”等原則，但在實際工作中往往有時很難清楚地界定或明確具體部門負責，安全生產綜合監督管理部門最終總是成為工作及責任的“兜底”者，綜合監管工作實際上處于一種無“邊界”、無界限的狀況。具體表現在：一是“安全生產綜合監管是個筐”。應由相關的部門負責處理和解決，但在實踐中，不少地方認為只要涉及“安全”都應由安全生產監督管理部門負責處理或協調。二是“安全生產綜合監管是把槍”，安全生產常常涉及有關地方政府、相關部門和單位的利益和責任，或者根本就是經營或資金問題，難以協調處理，往往打安全牌交由安全生產監督管理部門牽頭協調，陷入“左右為難”、“上下擠壓”和“兩頭受氣”的困境。三是“安全生產綜合監管部門是個‘危險’部門”。目前有種新變化，一些負有安全生產專項監管理職責的部門將一些不好管、危險程度高、發生事故概率大、監管責任大的職能交由安全生產監管部門承擔，這很可能使“安全生產，人人有責”變為“安全生產，一家有責”。四是“安全生產綜合監管是機動部門”。由于安全生產綜合監管范圍不明確，各有關負有安全生產監管職責的部門在進行一些比較重大的專項工作安排時，常要安全生產監督管理部門

參加或聯合發文，安全生產監督管理部門承擔了不少屬于專項監管部門應承擔的具體工作，成為有關專項監管部門開展工作的補充和預備力量，一些真正該抓的工作卻沒有時間考慮，如有的地方安監部門經常和有關部門上路檢查道路交通及行車秩序等，“種了別人的田，荒了自己的地”。

第三，安全生產綜合監管工作缺乏必要和有力的抓手。

《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》明確提出要建立“政府統一領導、部門依法監管、企業全面負責、群眾參與監督、全社會廣泛支持”的安全生產工作格局。并沒有體現出綜合監管應有的層次與定位，在實踐中會被理解為安全生產監督管理部門與其他負有安全生產監管職責的專項部門是處在同一層次和平面上開展工作的，在對下級政府及同一級專項監管部門的安全生產工作進行指導、檢查和督促時，以安全生產監督管理部門的名義就可能行不通，必須用政府安委會或政府安辦的名義。因而，在現有的體制下，安全生產監督管理部門行使綜合監管職能的主體、方式及程度仍然缺乏一個有效的突破口和有力的“抓手”。此外，作為安全生產綜合監管的部門本身又承擔了礦山、危險化學品及部分工礦商貿企業安全生產的直接監管，這種集裁判員、運動員和教練員角色與功能于一體的職能配置，難以真正保證和體現綜合監管的超脫、公正與中立，這也是安全生產工作整體上難以有效推動與突破的深層次原因之一。

第四，安全生產綜合監管工作缺乏必要的權威性。

安全生產綜合監管工作從其立足點來說，對有關政府及其部門、生產經營單位貫徹執行國家安全生產方針政策、法律法規及履行安全生產法定職責情況進行的指導協調與監督檢查，具有一定的強制性和權威性。而現實的情況是，全國安全生產監管系統自形成以來，權力配置與其所負責任不對稱的問題就一直相當突出。一是安全生產綜合監管機構地位與其承擔的繁重的安全生產綜合監管職能之間的矛盾日益凸顯。安全生產監管機構最多作為政府直屬機構，但經常要牽頭協調、指導、檢查、督促眾多政府組成部門和政府的安全生產工作，雖然機構的規格并不就直接等于機構的權威性，但沒有一定規格的機構其權威性肯定有限。二是安全生產監督管理部門責任范圍相對較大與其職權相對較小之間的矛盾較為突出。目前，安全生產監督管理部門涉及的工作范圍除了安全生產領域外，還有眾多的公共安全領域，不管是生產安全的事故，還是公共安全的事故，甚至是意外事故與非生產安全事故，都要求安全生產監督管理部門的有關負責人必須趕到事故或事件現場。有些地方責任追究時，不管什么類別的事故，安全生產監督管理部門的有關負責人都“榜上有名”，理由是安全生產監督管理部門負責安全生產的綜合監管。三是從業或履職風險相對較高與其待遇相對偏低的矛盾，特別是隨著煙花爆竹、危險化學品、非煤礦山等危險性大、發生事故概率較高的職能逐步從其他部門移交安全生產監管部門后，以現有的綜合監管工作條件，安全監督管理部門工作人員的履職風險非正常增加，大大高于其他部門．也高于全社會的平均水平，但待遇和工作條件卻沒有因其承擔風險與責任的加大而相應有所提高和改善。

第五，安全生產綜合監管工作缺少必要的支撐條件。

安全生產監管系統形成以來，其力量雖逐步有所增加，但遠遠適應不了安全生產綜合監管工作范圍擴大和工作量增加的需要，最為突出的表現在四個方面：一是人員數量不足的問題相當突出。安全生產監督管理機構的人員配置自上而下呈倒三角形、逐級衰減的狀況，在區縣、鄉鎮兩級安全生產監管機構力量十分薄弱，逐次遞減。由于安全生產監督管理部門又直接承擔礦山、危險化學品、煙花爆竹安全的直接監管，責任直接和較大，必然要投入相對較多的力量加以保障，投入面上協調、直接從事綜合監管工作的人員則少之又少。二是人員總體結構亟待改善、總體素質有待提高。隊伍不穩定，人員變動頻繁，急需的人才又不太愿意到安全生產監督管理部門來工作，對于相關法律法規、規定、程序及應有的技巧等還不夠了解和熟悉，難以發揮綜合監管工作應有的作用和效果。三是安全生產綜合監管的日常工作條件較

差。四是安全生產綜合監管還缺乏有力的技術支撐和中介服務體系。

因此，隨著《指導意見》的出臺，我市“雙基”工作的深入，“平安重慶”和“安全保障型城市建設”的啟動，安全生產監督管理部門立足現有的體制、機制條件下，認真研究、準確定位、理清思路、全力抓好綜合監管工作。

一是把握好自己的角色定位及工作角度。

安全生產綜合監管是一個具有豐富內涵，作為安全生產綜合監管工作承擔者，一定要從角色定位和工作角度明確自己的站位。從政府安全生產決策的智囊與參謀者、安全生產組織領導與謀劃者、安全生產工作部署與推動者、安全生產綜合法律起草、執行及監督者、安全生產規劃設計與規劃者、安全生產重大問題的召集與協調者、安全生產綜合信息的分析者與發布者、安全生產工作落實督促與檢查者、重特大生產安全事故調查牽頭組織者9個“角色”定位。根據這一“角色”要求，把工作切入與角度站在政府層面的高度，全局、全面、全方位的角度，超前研究安全生產工作中存在的傾向性與苗頭性問題，及早提出應對措施與辦法，摒棄部門的利益，處于超脫、中立、公正的地位開展工作、解決問題，不成為各專項監管部門的“補充”力量，而是要靠“后”站，對各級政府和各專項監管部門的安全生產工作情況進行指導、協調、監督、檢查及評價。

二是明確安全生產綜合監管工作的重點內容。

依據《安全生產法》、《重慶市安全生產監督管理條例》、“三定”認真研究，借鑒其他地區的先進做法，按照《指導意見》提出的13項工作職責，結合實際，合理界定安全生產綜合監管職能的重點內容與基本范圍。

三是充分用好法律法規所賦予的各種職權。

安全生產綜合監督工作具有一定的特殊性，關鍵是要把法律法規賦予的職權、把目前擁有的工作手段用好用足。我認為，目前有7項職權。即代表政府承擔安全生產具體領導工作職權、安全生產責任制及安全生產責任控制目標的制定及檢查與考評權、安全生產工作情況的通報權、安全生產的表彰與獎勵制度權、安全生產的法定監督檢查權、安全生產履職情況報告及問責權、重特大生產安全責任事故的牽頭調查權。

四是充分發揮好各級政府、專項監管部門、企業和社會的作用。

安全生產工作具有不同層次和多方面的主體，只有各種主體都行動起來，都依法履行好安全生產的法定職責，安全生產綜合監管工作才不至于落空，才能避免和消除安全生產工作由安全生產監督管理部門一家“單打獨斗”的問題。在推進安全生產綜合監管工作上，最特別發揮好以下四個層次主體的作用：一是政府。政府是安全生產工作的領導主體。二是負有安全生產監督管理職責的專項監管部門。公安、交通、海事、鐵路、建設、消防、漁業、電力、質監、旅游等各負有安全生產監督管理職責的部門是各有關行業或領域安全生產工作的監管主體。三是企業。企業是眾多主體中最為重要的主體，在目前大部分企業已是無主管部門的情況下，應切實加大企業在安全生產工作上的責任，促使企業嚴格依照《安全生產法》等有關法律法規規定，認真落實安全生產各項保障措施，加強內部管理，改善安全生產工作基礎，建立起安全生產長效管理機制。四是社會力量。即通過發動職工參與安全生產管理、建立安全生產違法行為舉報制度、事故隱患及違法行為曝光制度等，發揮好工會、婦聯、共青團、新聞媒體及廣大公民對安全生產工作的群眾監督、社會監督作用。

五是促進安全生產技術支撐體系和中介服務機構健康發展。

廣義上說，安全生產的技術支撐體系及中介服務體系是安全生產綜合監管體系的有機組成部分之一。安全生產綜合監管雖然側重于“行為監察”，但也會涉及大量的技術性問題，處理這些問題工作量大、技術性強、專業要求高，僅靠增加安全生產監督管理部門的人員在數量上、結構上是不可能滿足需要的，在實踐上顯然也是行不通的，現實的選擇是，建立健全并管好安全生產技術支撐及中介服務體系，把綜合監管工作中有關安全生產培訓教育、技術審

核、認證評價、檢驗檢測、政策咨詢、信息服務、重大危險源監控的基礎工作等交由或委托相應技術支撐單位或中介機構承擔。

六是切實加強安全生產綜合監管隊伍建設。

搞好安全生產監管隊伍建設，既是搞好安全生產綜合工作的客觀需要，也是安監系統面臨的一項長期任務。針對安監隊伍的現狀，必須以提高隊伍的整體素質為目標全面抓好安監的思想建設、組織建設、制度建設和作風建設。強化正確的權力觀和利益觀，不能從綜合監管工作中牟取個人的私利，而要處于公正、超脫、中立的立場，處于公心來開展與推進工作。強化依法行政的意識，要嚴格依照法律法規所賦予的權限、職責范圍及程序開展安全生產綜合監管，不要因自己部門的利益、個人的利益、個人的喜惡、個人的感情亂干預、亂插手屬于地方政府、專項監管部門及企業法定職責范圍內的事項。加強安監隊伍的業務學習培訓。通過舉辦培訓班、研討班及專項研修班等方式，抓好對本系統人員的法律法規、安全生產方針政策、安全生產業務技術等方面的培訓。強化安監系統內部的制度建設，以制度管事，以制度管人，做到依法行政、廉潔從政，不斷提高整個系統的行政效能及服務水平。