第一篇：班組建設思路

班組建設思路

1、正確認識班組管理的基礎作用

在建立班組管理制度的同時，授予班組長一定的職責和權限，并給予一定的崗位津貼，做到權、責、利相結合，以調動班組長的管理積極性。只有基層班組管理的活躍，才能發揮班組承上啟下的作用。

2、民主選舉、競爭上崗

班組長的選拔采用民主選舉或競爭上崗的方式，以改變由領導指定，而班組長只唯上不統籌兼顧的弊端。明確班組長的職責

3、建立班組績效考核管理體系

其內容可涵蓋產品質量合格率、員工出勤率、生產（工作）現場“6S”考核、合理化建議、團隊凝聚力等指標，把個人的績效與班組的績效掛鉤，培養員工個人與班組（團隊）榮辱與共的歸屬感、認同感和使命感。考核體系制訂頒布后，要認真嚴格地執行，做到有獎有罰，賞罰分明。尤其是對企業內擔任一定職務的管理骨干的親屬，更要嚴格要求。

4、注重技能提升，營造學習氛圍

在班組一線樹立技能標兵。對技能熟練，樂于助人，為企業改進工藝、提高質量有一定貢獻的員工，通過宣傳欄、通報、加薪、一次性獎勵等辦法予以鼓勵，激發其他員工效仿的愿望，這樣，就能在生產一線形成學習技能光榮的良好風氣，促進員工隊伍技能水平的提高，為企業降低生產成本、提高產品質量奠定基礎。

5、建立班組例會制度

可以是班前會、也可以是班后會；可以是每天一次，也可以是每周一次，甚至可以是每半個月一次。會議的內容包括：通報本班組的質量狀況，指出班組管理中存在的問題，請受表揚的員工交流經驗，讓受處罰和批評的員工提出自己的意見等。通過組員在班組會上的相互交流，可以加強員工之間的溝通，消除郁積在心中的不滿情緒，使員工在日常工作中坦誠相處，消除地理區域、老鄉幫派的戒備心理，促進班組和諧氣氛的形成。

6、IS9001工作標準

提高員工素質、激發員工的積極性和創造性；改進質量、降低消耗、提高經濟效益；建立文明和心情舒暢的生產、服務和工作現場。

7、精神文明建設

包括開展勞動競賽、合理化建議、環境衛生文明生產、建設班組園地宣傳欄、開展“爭當文明職工”活動等。

第二篇：班組建設思路

如何搞好班組建設 班組是企業的細胞，是企業組織員工進行“文明”建設的最基層單位。企業的經營發展戰略、經營目標和工作任務，最終都要靠班組來落實，企業內部的改革措施也要依靠班組來實現。從這個意義上說，不搞好班組建設，企業就不能快速發展。苑區班是去年十月份新成立的一個班組，怎樣搞好班組建設，怎樣管理好班組，增強班組的凝聚力和戰斗力是苑區開展工作的前提，是完成好各項后勤服務工作任務的保證。按照人性化管理的原則，班長首先努力做到對同志們關心到位，尊重到位，愛護到位，分別和組員談心了解她們的思想情況和身體狀況。通過班組成立會達到了團結，根據苑區班職責分工與班組成員特點重新分配工作任務，提出工作要求，使班組形成了互相幫助、互相關心、努力工作的良好局面，保證了各項工作任務的順利開展。

那么如何搞好班組安全建設呢？我認為應做好以下幾方面工

作：

一、首先要全面提高班組長的素質。

班組長自身素質的高低直接影響班組建設，這就要求班組長必須要有高度的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員形成合力。平時不僅要注意業務知識的學習，而且還要帶頭嚴格執行公司的各項規章制度、流程，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

二、建立一整套是和班組建設和運行的規章制度。

1、建立班組例會制度。通過例會的形式討論班組工作計劃并制定實施方案和步驟。通過例會確定工作重點和及時總結工作，使班組不斷進步。

2、建立班組學習培訓制度。班組人員綜合素質參差不齊，人員素質的高低，決定著后勤工作任務指標的完成和后勤服務的質量。學習和有針對性的培訓是提高班組員工素質的有效途徑，是推動苑區工作的基礎工作。

3、建立班組交流制度。苑區班工作質量是通過全面服務水平提高來體現的。班組交流可以借鑒先進的管理理念、管理知識、工作方法；班組交流可以見微知著防止不良現象發生；班組交流可以取長補短，提高認識，統一思想，統一工作方向，形成團結的氛圍。

4、建立班組個人檔案。班組內通過考核的形式，考察記錄班組成員的業務情況、文化水平、工作數量、工作質量和先進事跡、突出貢獻，為評先選優創造條件。

5、建立班組考核制度。實踐證明考核機制是非常有效的，是切實可行的管理手段。班組考核制度的建立將有效的促進班組人員榮譽感、責任感的加強，有效的促進班組凝聚力的加強，有效的促進班組競爭意識和競爭本領的提高。

6、建立代理班組長輪崗制度。苑區班長主要工作業務辦理在現場，這就要選拔表現突出的班員代行班長職責，使班員都有了鍛煉的機會。激發了班組成員的積極性、主動性，形成班組人才培養機制。

三、貫徹以人為本的安全方針，創建班組安全文化。

人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現。因而在企業安全文化建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。同時作為班組的安全第一責任人，應加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感。并通過建立健全班組安全生產責任制，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員連結、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。

四、在開展班組建設活動中苑區班努力做好四個結合。

一是與提升班組基礎管理及班組建設相結合。二是與班組安全工作相結合。三是與提高班組整體素質和服務水平、服務質量相結合。四是與班組精神文明建設相結合。

通過班組建設班組成員清醒認識到 “做好后勤服務是苑區班的生命力，失去服務就失去了工作崗位。”并以此來要求和約束自己，苑區班定位為服務型班組，這就要求我們強化服務意識，提高服務水平，文明用語、禮貌待人、熱情服務。

馬 玉 梅

二〇〇九年六月四日

第三篇：班組建設思路

爐控班班組建設思路

爐控班目前共有16名員工，其中研究生4名，技工2名，三年以上電廠工作經驗的3名。整個班組的特點是：人員年輕但干勁足，經驗欠缺但素質高。“充分發揮長處，盡快彌補不足，群策群力，人盡其才”，班組建設便是水到渠成，這就是我們班組建設的總的指導方針。

關于如何開展班組建設，我有如下幾點思考：

一、提高人員素質是班組建設的根本

××電廠為我們提供了廣闊的舞臺，在這里每位員工都能盡情的展現個人風采，實現人生理想，而班組正是登上這個舞臺的第一個臺階。我們工作的第一訴求不是金錢，而是如何體現自我價值，一個好的班組必須讓每個人都能看到自己的進步與提高，看到自己的人生價值在不斷升華，這也是提高員工工作積極性的基礎。

二、團結協作是提高班組戰斗力的保證

個人素質再高，能力再強，但若各自為戰，沒有合作，終究是一盤散沙，不能稱之為集體。現代社會需要高、精、專的人才，但更需要有協作精神的人才，不斷培養班組成員的合作意識和能力，是班組和諧發展，穩定工作，克服困難，走向更高更強的重要保證，甚至是唯一出路。

三、正確發揮班長的作用是班組建設最好的推動力

不管黑貓白貓，能捉到老鼠的就是好貓，同樣道理，班長處事方式各有不同，能帶好隊伍的就是好班長。如何做個好班長，我有三點

體會：首先，為人正直，做事公正，“其身正，不令則行，身不正，雖令不從”；其次，工作認真，態度端正，態度決定一切，在某種意義上班長的態度決定整個班組的態度；再次，班長應做好牧師的角色，對班員在精神上多以激勵，在思想上多以引導。在了解的基礎上，給與班組成員充分的信任，讓他們勇敢地去承擔責任，給他們最大的空間去發揮。

四、班組六大員是班組建設最好的潤滑劑

班組成員，人人平等，不一樣的是分工不同，使命不同。每個人都是班組正常運轉過程中不可或缺的一個齒輪，而如何使班組各項工作有條不紊，順暢高效，如何提高班組的活力和創造力，班組六大員在其中發揮著關鍵的作用。在班長的帶動下，在大家的支持下，六大員在各自的職責范圍內，應充分發揮自己的主觀能動性，有效地開展相關工作并彰顯自己的思想和見解。

以上四點是我們班組建設的一個主要思路，更是我們一個努力的方向，如果能做好上面四點，班組的軟件建設便迎刃而解，整個班組建設也將變得容易，爐控班組各項工作的開展將無往不利！

班組建設最終將落實到實際的工作中來，下面我從技術培訓、安全管理、設備管理、物資管理和班組宣傳五個方面展開，談一下目前本班組具體工作思路.一、技術培訓工作。

由于班組的年輕化，班組成員技術不夠完善，經驗尚有欠缺，所以技術培訓是當務之級，必需爭分奪秒。目前班組以分級式的技

術培訓為主要思路，內容主要如下：

1、每月技術員組織開展四次班組培訓，主要針對班組重要設備及主

要缺陷，全員參加。

2、每個專業小組組長每周組織一次內部技術培訓，重點針對本組設

備及典型工作進行專題培訓和技術交底，本小組人員必須參加。

3、針對基礎知識水平較差的兩名技工，安排專人對其進行培訓，使

其盡快迎頭趕上，縮小與大家的差距。

4、在班組透明看板上以技術問答的形勢，對具體的技術問題進行展

示，形成一種學術討論的氛圍。

5、每月底技術員組織召開技術培訓總結會，對各種形式的培訓內容

進行匯總并向大家通報，共同溫習本月培訓內容并組織考試，考試成績第一名當選本月學習之星

二、安全管理工作

安全生產，是電力工作永恒的主題。安全的保證，離不開精

湛的專業技術水平作支撐，但更需要強烈的安全意識。所以班組安全管理工作，主要分為兩方面：一是加強全員安全意識教育，二是加強安全技能培訓。主要內容如下：

1、每周由安全員協助班長組織召開安全會，全員學習安全知識，提

高安全技能，學習安全文件，在每月最后一次安全會中，結合現場工作，組織對本月班組簽發的工作票進行學習討論，不斷完善安全措施和危險點分析。

2、安全員不定期對現場檢修工作進行巡察，對班組發生的違章作業

等行為及時進行通報。

3、安全員及時對班組和公司內發生的不安全事件組織全班進行學習和討論。

4、每月月底進行一次安規閉卷考試，強化安全意識。

5、安全員每周定期更新透明看板中“我要安全”一欄，時刻敲響

安全警鐘。

三、設備管理工作

維護現場設備，保證設備安全穩定運行是檢修班組的核心任務，技術的提高和安全的保障，最終成效要體現到設備管理工作上，而我認為設備管理工作又突出表現在兩方面，一個是穩定，一個是創新，穩定是大局，創新是提高，創新也是為了追求更高層次的穩定。圍繞這兩點，班組應有效開展如下工作內容：

1、加強設備巡檢，防患于未然，治病于未發、初發。巡檢遵從“人員分層次，設備分級別”的原則，所謂“人員分層次”，就是班長技術員的巡檢檢驗專業小組，組長檢驗設備專責，三級巡檢，層層過濾，層層監督；所謂“設備分級別”就是按重要程度和設備特性，對不同的設備合理制定巡檢周期。

2、不斷提高檢修質量。以嚴格的工序控制檢修過程，以高要求的標準控制檢修工藝，這是對檢修人員最起碼的要求，也恰恰是這一點容易被人所忽視。檢修質量差，直接造成重復缺陷多，設備隱患多，對機組長期穩定運行極為不利。對此，班組一方面結合熱工檢修標準和規程，針對典型檢修工作，完善檢修工序卡和檢修

標準，一方面從上之下強化規范化的檢修意識，另一方面班長技術員嚴格把關，嚴肅現場檢修的驗收工作。

3、積極吸收其它電廠先進經驗，努力調動大家創造性思維，集思廣益，結合設備現狀，從安全、節能等方面考慮，有針對性地開展合理化建議、邏輯優化和技術改造工作

4、技術員每月底組織召開缺陷分析會，一方面總結當月缺陷，查找班組設備管理上的問題與不足，作為下個月重點工作的指導；一方面對典型缺陷進行深入分析，發掘其內在問題，舉一反三，防止類似問題的發生；其次，對于重復率高的缺陷，開展討論，尋求根本解決的方法。

5、通過班組建設透明看板，對班組內三個專業小組的績效進行評比和展示，雖不進行物質獎懲，重在精神激勵。

四、物資管理工作

班組物資管理是一項細致的過程管理，主要工作圍繞安全生產和費用控制兩個方面展開，具體工作內容如下：

1、定期盤點班組物資數量，根據設備在裝數量、檢修周期及損壞率合理制定備件采購計劃，在保證事故備件的數量的前提下，盡量壓縮庫存，對于費用昂貴又不影響機組安全運行的備件要實現零庫存。

2、加強對熱工庫房的管理，材料員做好庫房屋物資臺帳并實時更新，物品擺放整齊，物資名稱標志齊全，做到物、卡、帳相統一。

3、材料員做好詳細的物資領用記錄，每月月底進行費用核算，作為

班組物資計劃的參考，堅決把班組費用控制在公司規定范圍之內。

4、全員貫徹“能修不換”的檢修思路，杜絕“以換代修”的消極思想，同時對于更換下來的備件，不能一概報廢，一扔了之，要充分利用其剩余價值。

五、班組宣傳工作

良好的班組宣傳工作能起到凝聚、激勵、約束、協調、輻射的作用，它是提高班組影響力，增加班組成員榮譽感和增強班組凝聚力的有效手段。針對宣傳工作，主要圍繞以下兩點展開：

1、對內宣傳。班組通過班務會和透明看板展示，大力宣傳班組的優秀員工和先進事跡。

2、對外宣傳。班組定期對外發表爐控期刊，對班組主要工作和風采進行展示，吸納八方建議，提高班組水平。

以上，是本人對班組建設的一個整體思路，目前班組各項工作已走上正軌，但和我們的目標還相差甚遠。班組建設，任重道遠，但千里之行，始于足下，我相信爐控班在全體同仁的共同努力下，會越走越好！

第四篇：班組建設思路

爐控班班組建設思路

爐控班目前共有16名員工，其中研究生4名，技工2名，三年以上電廠工作經驗的3名。整個班組的特點是：人員年輕但干勁足，經驗欠缺但素質高。“充分發揮長處，盡快彌補不足，群策群力，人盡其才”，班組建設便是水到渠成，這就是我們班組建設的總的指導方針。

關于如何開展班組建設，我有如下幾點思考：

一、提高人員素質是班組建設的根本

××電廠為我們提供了廣闊的舞臺，在這里每位員工都能盡情的展現個人風采，實現人生理想，而班組正是登上這個舞臺的第一個臺階。我們工作的第一訴求不是金錢，而是如何體現自我價值，一個好的班組必須讓每個人都能看到自己的進步與提高，看到自己的人生價值在不斷升華，這也是提高員工工作積極性的基礎。

二、團結協作是提高班組戰斗力的保證

個人素質再高，能力再強，但若各自為戰，沒有合作，終究是一盤散沙，不能稱之為集體。現代社會需要高、精、專的人才，但更需要有協作精神的人才，不斷培養班組成員的合作意識和能力，是班組和諧發展，穩定工作，克服困難，走向更高更強的重要保證，甚至是唯一出路。

三、正確發揮班長的作用是班組建設最好的推動力

不管黑貓白貓，能捉到老鼠的就是好貓，同樣道理，班長處事方式各有不同，能帶好隊伍的就是好班長。如何做個好班長，我有三點體會：首先，為人正直，做事公正，“其身正，不令則行，身不正，雖令不從”；其次，工作認真，態度端正，態度決定一切，在某種意義上班長的態度決定整個班組的態度；再次，班長應做好牧師的角色，對班員在精神上多以激勵，在思想上多以引導。在了解的基礎上，給與班組成員充分的信任，讓他們勇敢地去承擔責任，給他們最大的空間去發揮。

四、班組六大員是班組建設最好的潤滑劑

班組成員，人人平等，不一樣的是分工不同，使命不同。每個人都是班組正常運轉過程中不可或缺的一個齒輪，而如何使班組各項工作有條不紊，順暢高效，如何提高班組的活力和創造力，班組六大員在其中發揮著關鍵的作用。在班長的帶動下，在大家的支持下，六大員在各自的職責范圍內，應充分發揮自己的主觀能動性，有效地開展相關工作并彰顯自己的思想和見解。

以上四點是我們班組建設的一個主要思路，更是我們一個努力的方向，如果能做好上面四點，班組的軟件建設便迎刃而解，整個班組建設也將變得容易，爐控班組各項工作的開展將無往不利！

班組建設最終將落實到實際的工作中來，下面我從技術培訓、安全管理、設備管理、物資管理和班組宣傳五個方面展開，談一下目前本班組具體工作思路.一、技術培訓工作。

由于班組的年輕化，班組成員技術不夠完善，經驗尚有欠缺，所以技術培訓是當務之級，必需爭分奪秒。目前班組以分級式的技術培訓為主要思路，內容主要如下：

1、每月技術員組織開展四次班組培訓，主要針對班組重要設備及主要缺陷，全員參加。

2、每個專業小組組長每周組織一次內部技術培訓，重點針對本組設備及典型工作進行專題培訓和技術交底，本小組人員必須參加。

3、針對基礎知識水平較差的兩名技工，安排專人對其進行培訓，使其盡快迎頭趕上，縮小與大家的差距。

4、在班組透明看板上以技術問答的形勢，對具體的技術問題進行展示，形成一種學術討論的氛圍。

5、每月底技術員組織召開技術培訓總結會，對各種形式的培訓內容

進行匯總并向大家通報，共同溫習本月培訓內容并組織考試，考試成績第一名當選本月學習之星

二、安全管理工作

安全生產，是電力工作永恒的主題。安全的保證，離不開精湛的專業技術水平作支撐，但更需要強烈的安全意識。所以班組安全管理工作，主要分為兩方面：一是加強全員安全意識教育，二是加強安全技能培訓。主要內容如下：

1、每周由安全員協助班長組織召開安全會，全員學習安全知識，提高安全技能，學習安全文件，在每月最后一次安全會中，結合現場工作，組織對本月班組簽發的工作票進行學習討論，不斷完善安全措施和危險點分析。

2、安全員不定期對現場檢修工作進行巡察，對班組發生的違章作業等行為及時進行通報。

3、安全員及時對班組和公司內發生的不安全事件組織全班進行學習和討論。

4、每月月底進行一次安規閉卷考試，強化安全意識。

5、安全員每周定期更新透明看板中“我要安全”一欄，時刻敲響

安全警鐘。

三、設備管理工作

維護現場設備，保證設備安全穩定運行是檢修班組的核心任務，技術的提高和安全的保障，最終成效要體現到設備管理工作上，而我認為設備管理工作又突出表現在兩方面，一個是穩定，一個是創新，穩定是大局，創新是提高，創新也是為了追求更高層次的穩定。圍繞這兩點，班組應有效開展如下工作內容：

1、加強設備巡檢，防患于未然，治病于未發、初發。巡檢遵從“人員分層次，設備分級別”的原則，所謂“人員分層次”，就是班長技術員的巡檢檢驗專業小組，組長檢驗設備專責，三級巡檢，層層過濾，層層監督；所謂“設備分級別”就是按重要程度和設備特性，對不同的設備合理制定巡檢周期。

2、不斷提高檢修質量。以嚴格的工序控制檢修過程，以高要求的標準控制檢修工藝，這是對檢修人員最起碼的要求，也恰恰是這一點容易被人所忽視。檢修質量差，直接造成重復缺陷多，設備隱患多，對機組長期穩定運行極為不利。對此，班組一方面結合熱工檢修標準和規程，針對典型檢修工作，完善檢修工序卡和檢修標準，一方面從上之下強化規范化的檢修意識，另一方面班長技術員嚴格把關，嚴肅現場檢修的驗收工作。

3、積極吸收其它電廠先進經驗，努力調動大家創造性思維，集思廣益，結合設備現狀，從安全、節能等方面考慮，有針對性地開展合理化建議、邏輯優化和技術改造工作

4、技術員每月底組織召開缺陷分析會，一方面總結當月缺陷，查找班組設備管理上的問題與不足，作為下個月重點工作的指導；一方面對典型缺陷進行深入分析，發掘其內在問題，舉一反三，防止類似問題的發生；其次，對于重復率高的缺陷，開展討論，尋求根本解決的方法。

5、通過班組建設透明看板，對班組內三個專業小組的績效進行評比和展示，雖不進行物質獎懲，重在精神激勵。

四、物資管理工作

班組物資管理是一項細致的過程管理，主要工作圍繞安全生產和費用控制兩個方面展開，具體工作內容如下：

1、定期盤點班組物資數量，根據設備在裝數量、檢修周期及損壞率合理制定備件采購計劃，在保證事故備件的數量的前提下，盡量壓縮庫存，對于費用昂貴又不影響機組安全運行的備件要實現零庫存。

2、加強對熱工庫房的管理，材料員做好庫房屋物資臺帳并實時更新，物品擺放整齊，物資名稱標志齊全，做到物、卡、帳相統一。

3、材料員做好詳細的物資領用記錄，每月月底進行費用核算，作為班組物資計劃的參考，堅決把班組費用控制在公司規定范圍之內。

4、全員貫徹“能修不換”的檢修思路，杜絕“以換代修”的消極思想，同時對于更換下來的備件，不能一概報廢，一扔了之，要充分利用其剩余價值。

五、班組宣傳工作

良好的班組宣傳工作能起到凝聚、激勵、約束、協調、輻射的作用，它是提高班組影響力，增加班組成員榮譽感和增強班組凝聚力的有效手段。針對宣傳工作，主要圍繞以下兩點展開：

1、對內宣傳。班組通過班務會和透明看板展示，大力宣傳班組的

優秀員工和先進事跡。

2、對外宣傳。班組定期對外發表爐控期刊，對班組主要工作和風采進行展示，吸納八方建議，提高班組水平。

以上，是本人對班組建設的一個整體思路，目前班組各項工作已走上正軌，但和我們的目標還相差甚遠。班組建設，任重道遠，但千里之行，始于足下，我相信爐控班在全體同仁的共同努力下，會越走越好！

第五篇：班組安全建設主要思路

班組安全建設思路

班組安全建設是分公司班組建設的組成部分，是分公司各項安全制度、政策的延伸，是分公司安全組織架構中的枝蔓。因此，從全面做好海淀分公司班組安全建設的角度出發，應從“人、機、環境、制度”四個方面的七個標準化建設抓起。這七個標準化分別是：班組安全組織標準、班組安全教育標準、安全檢查標準、安全生產標準化、安全制度標準、互保聯保標準、安全活動標準。

一、人的建設

就班組安全工作而言，人是最為重要的一個因素。眾所周知，無論多么好的安全制度，都需要人去執行；無論多么先進的安全設備，都需要人來進行操作；無論多么嚴謹的安全工作方法，都需要人來進行監督。因此，人是整個班組安全建設中最為關鍵的一環，抓好人的這一環節，也是解決班組安全問題的重中之重。

在這里所說的人，既包括了班組工作中的普通員工，同時也包括了班組安全工作的管理者。班組長是班組安全工作的直接責任者和領導者，普通員工則是班組安全建設的直接參與者與切身利益的相關人。因此，班組安全建設中的“人”這一環節的建設，應將“組織、教育、監督、考核”等多方面綜合考慮，突出標準化組織、標準化教育、標準化監督、標準化考核的原則。

1、組織：應在分公司各班組內建立一級安全組織，班組長為安全組織第一責任人，對本班組的安全工作負有全面責任。同時，應完善班組兼職安全員制度，安全員有權安排班組內安全工作。

建立起班組互聯、互保制度，以老員工帶新員工，黨員帶群眾，在班組生產工作中結成對子，互相提醒、互相督促、互相照顧。使班組員工在能力上互補，在思想互補，在性格上互補，以達到相互促進，共同進步的目的。

此外，還應高度重視特殊工種等技術工人在班組安全建設中的作用。根據近期安全保衛部做的分公司技術工人情況的調查結果，目前海淀分公司共有持各類特殊工種證職工80人，其中主要年齡段集中在1960年-1968年之間，人員年齡普遍偏大；這部分工人中，外派人員占到了41人，超過了50%；持雙證人員不足10人，持三證、四證人員不足5人，多數人員持初級證書；另外，部分入廠時間較短的職工對廠區內地下管線、隱蔽工程的情況不清楚，在事故災害發生時可能造成不必要的損失。上述這些說明，我們在班組安全建設中的骨干力量——技術工人這一層面還存在有某些問題，需要繼續加大對這一層面人員的教育培訓工作。

2、教育：應在分公司三級安全教育的基礎上，進一步強化班組一級安全教育。將安全教育內容及安全教育要求進行標準化配置，統一不同班組的基礎安全教育內容，完善突出行業特點的專業安全教育內容，加強對安全教育、考試記錄的檢查，特別是對新技術、新工藝、新設備、新材料的安全教育應本著專業的原則，進行系統、正規的培訓。

3、監督：在影響班組安全建設的諸多因素中，人是最不穩定的因素。除去通過教育培訓手段，以消除知識層面的因素影響外，更多的應是通過監督檢查的手段，在班組內形成一種對安全工作前所未有的高壓氛圍，將安全教育培訓的內容真正轉化成為約束力和震懾力。在標準化監督的前提下，應盡可能的細化班組生產作業中的每一個安全環節，查找出受人為因素影響的安全漏洞，通過制度化、標準化的檢查監督來嚴堵這方面漏洞。

4、考核：通過歷年來班組安全生產事故案例的分析不難看出，安全工作的考核不存在“彈性標準”，班組安全建設工作的考核，不應僅僅停留在對結果的考核與衡量上。本著“安全第一、預防為主”的安全工作總要求，任何危害生產安全的行為，無論這種形為能夠產生多少經濟利益都應得到制止。同時，對人為破壞安全生產環境，特別是主觀故意危害安全生產的行為，無論其是否造成嚴重后果，都應進行嚴格的考核。

二、機械設備的管理

通過對近年來國內安全事故案例進行研究發現，在生產經營過程中機械傷害事故、機械觸電事故以及因機械事故導致的其它次生事故的發生呈高發態勢。因此，在班組安全生產工作中，機械設備的管理工作應越發得到重視。

就海淀分公司而言，機械設備安全隱患主要存在于兩個方面。第一是以手持電鉆、手沙輪、手抱錘為代表的小型手持電動工具。這類工具的安全隱患主要發生在使用過程中，使用者本身缺乏對安全操作的意識，加之平時缺少對工具的維修保養，往往導致隱患的出現。另一類機械設備安全隱患主要體現在切面機、和面機、絞肉機等機械加

工設備的使用上。主要是由于操作者身份為廚師等流動性較大的崗位，接受安全教育時間短，安全操作意識不強，容易出現違章操作導致事故發生。

由此可以見，班組機械設備的安全使用與管理，其實質仍是人與機械的有機結合。只有不斷的加強對機械設備的使用者和管理者的安全教育培訓與監督，認真做好機械設備——特別是那些不經常使用的設備的維護與保養，才能真正有效的解決好這一問題。

三、班組安全環境的建設

這里所指的班組安全環境建設大體上可以分為兩個方面，一是班組安全生產現場的管理；二是班組安全建設氛圍的營造。

1、班組生產現場管理：生產現場管理是直接關系到班組安全生產效果的重要因素。一個干凈整潔，齊整有序的現場環境，可以有效的避免許多生產事故和火災事故的發生。因此，有必要在班組安全建設中推行標準化現場管理這一手段。

2、班組安全建設氛圍的營造：班組是分公司生產經營工作的最直接參與者，也是安全生產最直接的受益者。因此，在班組這一層面大力營造安全生產氛圍是極有必要的。應在班組工作場所張帖宣傳材料，同時可以借鑒“六小”班組等的成功經驗，設立安全小板報、安全小臺帳等。在班組一層的安全宣傳上，應盡量避免口號式的說教，而應將安全操作規范及安全制度編成膾炙人口的順口溜等形式在職工中傳播。應在班組作業場所的顯著位置宣揚安全先進事跡，表彰在班組安全工作中做出貢獻的個人。總之，在班組安全建設中營造出一

種濃烈的安全氛圍，是一項必不可少的手段。

四、班組安全制度建設

班組安全制度的建設，可以看做是對分公司各項安全制度的延伸與落實。在班組的安全制度建設上，應將重點放在打造對各級安全管理制度的執行力上。

班組安全制度建設中，應首先加強對安全檔案的管理，凡上級要求的與安全管理有關的證、照、表格以及其它材料均應齊備，并按照規定懸掛、明示、保存。應及時對過期證、照等材料進行更新。

此外，班組安全制度的建設應切合實際，各班組在實踐中發現的制度與實際工作情況發生變化時，應及時的向上反應。

綜上所述，海淀分公司班組安全建設是在分公司整體安全建設的大框架下進行的，是對分公司各項安全制度、要求的踐行。班組安全建設應始終堅持“預防為主，以人為本”這一思想，努力將事故隱患拒之門外，將麻痹思想消滅在萌芽。