第一篇：班主任工作計1

班主任工作計劃

回顧上學期的班級工作，在學校領導的正確指導下，經過老師、同學們的努力，各方面的工作均取得了一定的成績。為了進一步搞好新學期的班級工作，使學生的素質獲的更大提高，特定計劃如下：

一、班級基本情況：我所帶的班級是初二6班，計58名學生。男生多女生少，給班級管理帶來了一定的困難。但經過一年的培養，已經有了一定基礎。

二、目的要求：致力培養良好班風

班風的優劣，直接關系著班級體的健康發展；有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志。上學期，班內雖然已經初步形成了“團結、進取”的班風，但是由于種種原因，還存在著一定問題。在新學期里，要繼續抓良好班風的建設。

三、工作重點：以良好的班風熏陶每一位同學，使其調整自身狀態，以最良好的狀態完成新學期的各項任務。

四、教育內容：正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，良好的習慣養成教育，自我心理狀況調節教育等等。

五、主要措施：

1．甘于奉獻，堅持跟班

目前，有些學生自覺性還不夠。在新學期里，要在“兩操”、自習以及各種活動等場合，盡量跟班，及時對有關同學進行教育、指導、督促、幫助，這是形成良好班風的關鍵。當然這需要發揚奉獻精神。

2．抓好班干部，培養“大管家”

班主任不能時時看著學生，所以，必須抓好干部培養工作，培養一批思想好、能力強的班干部隊伍，他們是班主任的得力助手，是搞好班級工作的重要環節。新學期里，要堅持“班干部周會”，充分利用各種機會幫助、指導他們提高工作能力，調動其積極性，使其盡快成熟起來，成為班級管理的一群“大管家”。

3．建章立規，管理制度化。

古云，無規距，無以成方圓。搞班級工作必須制度化、連續性，絕不能憑想當然辦事。如果沒有一套統一有效的標準，班級工作肯定會亂套。新學期里，要進一步修改、完善班規，嚴格獎懲，增強其權威性，使之真正成為學生行為的規范，嚴格依此辦事，使良好班風早日形成。

2011-9-15

第二篇：班主任工作計1

班主任工作計劃

這個學期，承蒙學校領導的信任，我繼續擔任24班班主任，這是我擔任該班班主任以來的第三個學期，此時此刻既感受到了巨大的壓力，同時也充滿信心，希望通過自己的努力能幫助24班在這個學期有優異的表現。

圍繞著現在的實際情況，對這一學期的班主任工作做一些必要的計劃。

第一，圍繞上學期的實際情況對教室座位進行調整。第二，啟動常規工作。領教材、收學費和保險費以及書費等等。班級學生名單、作業檢查表格、小組成員名單等的修訂。第二，做好開學過渡工作。剛開學，由假期轉為學期。在很多方面都會出現很多不適應的地方。第一周，加強紀律方面的教育，加強課間、第三節晚自習、周末自習的巡查。通過加強巡查，幫助學生盡早進入學習的狀態。

第三，繼續加強班級制度建設。在上學期取得的一些制度建設方面的經驗基礎上，修改《24班班級管理規定》使之更好地為班級的健康發展服務。對其中關于遲到、宿舍扣分、衛生、請假等處理措施進行修改，使其操作性更強，促使學生健康成長的效果更好。

第四，調整班級管理方式。在班級管理中，前面的工作似乎有些過嚴缺乏對所有學生的一種普遍關懷。在這個學期，要調整原來的管理方式，“嚴而有愛”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的，有時候不很不好把握尺度。不論你的成績如何，不論你平時是否調皮搗蛋等等，總之全班各組成部分的學生都能夠感受到班主任對大家的一種關心。

第五，重視學生安全管理。上學期和這學期剛開始時同一個學生斷絕和班主任及其家人的聯系長達一周時間，這給我帶來了很大的觸動，要加強對學生實際情況的把握，注意幫助學生調適心理，做好各項安全防范工作。

第六，幫助培養學生健全人格。我覺得對于一個高中生來說，他已經有了一定的是非觀，對于校規校紀他知道應該怎樣正確看待。常規管理應該去做，而不應該為了使常規管理有進步就無休止的反復強調，而應該在常規管理工作中，注入更多的對于個體的關愛，對他的教育應該是對他有實際幫助的，否則沒有必要進行。健全人格的培養對于高中生的重要性甚至與亞于學習。

第七，加強班級凝聚力。由于受各種各樣客觀因素的限制，作為班主任實在沒有多少時間可以支配，用來做活動，幫助學生增進了解，促使班級凝聚力上升。但是，再困難這樣的局面也應該有所改善，通過平時與學生相處的機會，不論是誰，都向他們強調作為一個集體的重要性，作為一個班級存在的最大意義是什么。加強對他們的引導。

高二上學期班級工作總結

時間過得很快，轉眼高二第一學期就已經飛逝而過，在這辭舊迎新之 時，我也對這學期我的班主任工作進行了總結與反思。由于從高一就開始帶這個班，與學生已經非常熟悉，所以我結合本班的實際開展了一些工作。現在談談自己的體會。

一.繼續加強班集體建設，鞏固良好班風、學風。

高一一年，我的最大的感受就是，要帶好一個班，班風建設至關重要。用心建設良好的班風，也是我高一一年班主任工作的主題。實踐證明，良好的班風建設對于一個優秀班集體的形成至關重要。因此，到了高二，我仍然在班風建設上做文章。高二是高中三年承上啟下的一年，高二的學習尤其重要。針對高二第一學期的實際情況，我將重點放在對班級學習風氣的鞏固和加強上。我充分利用我班尖子生多的優勢，在排座位時就注意讓他們“穿針引線”，影響和輻射周圍的同學，形成若干“學習小集團”。在他們的帶動之下，學生之間既有互幫互助，又有良性競爭，班里的學習氣氛濃厚。在平時，我對學生學習的要求也絲毫不放松，對課堂、作業等都嚴格管理。我想繼續向學生傳遞這樣的信息：在這個班待著就必須對學習非常重視，否則就與這個集體格格不入。此外，由于大部分學習基礎較差的學生選擇了學文，這就使得以前排名中等偏下的學生一下變成了班里最后。加強對這部分學生的鼓勵和關注，也是這學期我做的重要工作之一。

二.培養新的班干部，讓班干部充分發揮作用。

班干部對于一個班集體是非常重要的，他們既是老師的小助手，又是其他同學潛意識中在學習、行為上的標桿。因此，班風的好壞，很大程度上也取決于班委隊伍的好壞。高一時，我班的班委工作認真負責，在學生中有著較高的聲望。到了高二，因為文理分科以及班級調整，以前高一的部分班干部選擇了學文，班里也來了一些以前別的班的新同學。如我班的女班長，團支書都進入了文科班。這對我班的班干部隊伍造成了一定的影響，但同時，也為發掘新的班委，讓其他有條件的同學展示自己提供了很好的機會。

我班尖子生較多，有能力的學生也不少。我抓住這次契機，有意

識地培養這些新的“班委人才”。在學農時，我就特意將一些工作交給這些同學，讓他們發揮自己的能力，讓他們在這些工作中逐漸形成主人公意識。在班里改選班委，鼓勵這些有能力的同學參與競選。由于在學農時期的優良表現，他們順理成章的當選為新的班委，班委隊伍很快形成。在明確了分工以后，新的班委明顯非常有工作熱情。如新當選的班長鄭皖嫣自覺承擔起了管理班級的任務，新當選的生活委員鮑曉龍，在當選第一天回家后就自己主動編制了大掃除分工及責任的明細表。我一方面充分發揮他們的主觀能動性，為他們創造工作鍛煉機會，讓他們主持主題班會，獨立開展課余活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題，運動會，主題班會，元旦文藝聯歡會等一些大型活動，我也都讓他們更多的擔任主力；另一方面，注意培養他們的能力，在這些活動中又并給他們適當的指導。現在，新的班委隊伍工作已經走上正軌，很得人心，繼續發揮著模范帶頭作用，保持了班集級的穩定。

三．重視細節。

“細節決定成敗”。經過一年半的時間，我班在班風、日常行為習慣等大的方面已經比較讓人滿意。于是，在這學期，我更重視抓一些細節的問題。比如，要求早上不遲到，絕大多數孩子能做到，但是有些孩子到了學校以后無所事事，不知道該干什么，我就適時提醒；出操、集會要求按時到操場，學生也能做到。從上課聽講的方法，到交作業的方式；從待人接物，到日常行為……關注這些細節之處，對學生完整人格的形成起到了促進作用。

四．一些問題。

到了高二，一方面，有些孩子已經沒有了高一剛入校時那種新鮮感，又想著高三還遠，也沒有應該努力學習的壓力，不知不覺地放松了對自己的要求。另一方面，這些孩子覺得對老師、學校的管理已經比較熟悉，知道怎么鉆空子，使得少數孩子體現出“散、浮、疲”等不良狀態，這都是我在以后的工作中需要重視并著力解決的問題。總的來說，我比較順利地完成了這學期的班主任工作，但也看見了一些問題。希望在以后的工作中改善和加強。

第三篇：班主任工作計1

班主任工作計劃

新一屆學生，新的挑戰，過去的幾年讓我明白做事情要有計劃性，針對自己帶班的經驗，特制定以下計劃。

為加強師生間交流，要求同學們的數學作業本上每周至少三次寫出寫給老師的一句話，由我進行批閱回復，用以加強了解同學們的思想狀況。

堅持每天的學生班級敘事作文，由學生輪流寫，副班長專門負責收集、催促，由我批閱。建立班級貼吧，每日寫上激勵性的語句，營造班級正能量。

新班組建后，前幾周主要加強思想道德，禮儀文明方面的教育，擬讓同學們參看金正昆講禮儀系列，及百家講壇。

班會課每周三必須召開，由班長組織，每周確定一個主題，當然是針對上一周出現的問題，最后由班主任進行總結。

每周三個勵志故事，由班主任負責收集。

每日至少表揚一名同學，表揚比批評更易傳遞積極向上的班風，由專門的一名同學負責記錄被表揚的同學，并及時提醒班主任完成任務。

繼續在班主任之友論壇里記錄班級敘事《我與班級有個約會》。

每周至少找八名同學談話。

安排一名同學對同學們每日的著裝，桌下衛生進行負責檢查，記錄，教師進行抽查。自習課實行值日生制，違紀的同學名單上黑板，上值日本，安排另一名同學也記錄，相互進行監督，但對違紀的同學主要以談話為主，不主張處罰。

量有點大，可能會吃不消。不過頭兩個月堅持下來后，帶班會非常輕松，班級走上正規后,基本上就沒有什么問題了。

第四篇：班主任工作計錄2018

班主任工作記錄

第一周1、對學生進行多方面的安全教育，開展班級安全知識競賽。

2、針對學校量化考核結果，提醒學生對癥下藥：標志要佩戴整齊，做操時動作要規范，做值日時要做到快而凈。

3、加強就餐時好習慣的教育培養。注意教室內飯盒的擺放。

4、進行 野炊活動的分組和籌備指導。

5、教育學生不要破壞學校公物。

6、及時指導更換安全板報。

班主任工作記錄

第二周

1、提醒學生值日時，要注意擦干凈黑板的上方。各小組內互相監督，組外互相監督，爭取讓每個人都能以最高的熱情投身到班級衛生工作中去。

2、提醒學生放假時把東西全部收拾回去，因為教室在假期難免會有不安全因素。

3、提醒學生打掃花臺要把瓷磚擦干凈。

4、做好運動會項目的訓練。同時注意不要讓學生運動過量。

5、做好的安全教育工作，注意水、電、交通、食品衛生等方面的安全，注意春季流行疾病的預防。

6、加強圖書借閱的教育管理。

班主任工作記錄

第三周

1、做好清明假前的安全教育工作。

2、提倡學生課間文明活動，把那些互相追逐、打鬧，甚至是滾得滿身土的野蠻活動，變為跳皮筋、丟沙包、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球等。

3、通知家長同志們來校參加青少年思想道德勵志教育大會，做好相關組織安排。

4、完成并上交學生三月份生活費收取清單。

5、繼續加強常規安全教育，加強春季流行并的預防。

6、做好原解聘民師養老補助的正確宣傳解釋工作。

7、提醒學生注意清潔衛生打掃。

班主任工作記錄

第四周

1、對學生進行做好課間操的教育。

2、天氣忽冷忽熱，提醒學生及時加減衣物，以防感冒，影響學習。同時避免接觸禽類，嚴防禽流感。

3、加強學生常規安全教育。

4、鞏固學生日常行為規范，積極配合學校的養成教育工作。

5、提醒和指導學生清潔衛生打掃。

班主任工作記錄

第五周

1、教育學生加強個人衛生，勤換衣、勤洗澡、勤剪指甲。

2、把花臺打掃徹底，擦亮瓷磚。

3、繼續注意常規安全，嚴防禽流感，禁止私自下河下塘游泳玩耍。

4、組織學生參加春季運動會。

5、放學后，提醒學生不得在學校內或路途中逗留，盡快回家。

班主任工作記錄

第六周

1、做好學生的安全教育工作，本周上7天課。

2、組織搞好半期檢測。

3、4月26號前填好住校生生活補助表冊相關信息，并上報。

4、加強樓道以及其他衛生死角的打掃和衛生保持。

5、繼續加強安全教育，做好五一節前的安全教育，另外教育學生不要吃半生不熟的肉類食物，不要玩火，不要私自下河下塘洗澡游泳等。

6、加強地球日的宣傳教育，讓學生知道環境保護的重要和緊迫。

7、繼續加強個人衛生的教育和檢查。

班主任工作記錄

七周

1、冬季寒冷，教育學生要注意保暖。

2、教育學生不可在走廊上追逐打鬧，以免發生意外事故。

3、冬季寒冷，教育學生要勤洗澡、勤換衣服，做好個人衛生。

4、對學生進行防火安全教育，教育學生不得玩火。

5、對學生進行考前心理輔導，教育學生答題時要沉著冷靜，認真作答、先易后難；

6、教育學生要預防感冒，一旦發現自己有出現頭暈、頭痛、發熱等癥狀要及時通知家長和老師。

7、教育學生要注意飲食衛生，預防食物中毒；

8、教育學生在裝水的過程中不應盛得過滿，否則溢在走廊上，學生容易摔倒；

9、教育學生要利用好晨讀時間來背誦和記憶；

10、教育學生期末復習就是在進行查缺補漏，對于自己不懂的問題一定要尋求同學或者老師的幫助，當天的問題當天解決，從而獲取成就感

班主任工作記錄

八周

1、教育學生抓緊每一天時間認真復習。

2、教育學生答題時要沉著冷靜，認真審題。

3、教育學生要注意四項內容：防交通事故，防食物中毒，防火，防溺水。

4、教育學生抓緊這一天時間認真復習。

5、教育學生要利用好晨讀時間來背誦和記憶。

6、教育學生期末復習就是在進行查缺補漏，對于自己不懂的問題一定要尋求同學或者老師的幫助，當天的問題當天解決，從而獲取成就感。

7、教育學生要注意飲食衛生，預防食物中毒。

8、教育學生在裝水的過程中不應盛得過滿，否則溢在走廊上，學生容易摔倒。

班主任工作記錄

九周

1、對學生進行考前心理輔導，教育學生答題時要沉著冷靜，認真作答、先易后難；

2、教育學生要預防感冒，一旦發現自己有出現頭暈、頭痛、發熱等癥狀要及時通知家長和老師；

3、教育學生要勤洗澡、勤換衣服，做好個人衛生。

4、教育學生不可在走廊上追逐打鬧，以免發生意外事故。

5、教育學生要認真做好每天的復習工作。

6、值日生須做好每天的衛生打掃工作，營造良好的讀書環境。

7、放學后，立即回家，不可在路上逗留玩耍。

8、教育學生盛水時不能盛得太滿，也不要邊走邊喝。

9、教育學生要和睦相處，不可因為小事就大動干戈.班主任工作記錄

十周

1、聆聽老師的國旗下講話；

2、教育學生要懂得節約用電用水。

3、對學生進行交通安全教育，教育學生要懂得交通基本通行原則，認識交通安全設施，安全走路等方面。

4、教育學生要有期末復習的緊迫感，不可渾渾噩噩地度過。

5、教育學生期末復習階段不能因為貪玩而把復習疏忽了。

6、雖然是期末復習階段了，但是不能因為復習繁忙而把衛生落下了。

7、注意保持我們學校衛生的整潔。四年級一班班主任工作記錄

班主任工作記錄

第十一周（2月25日——3月1日）

１、報名登記，清點學生人數，了解假期狀況，尤其是好人好事情況。２、組織學生清理環境區和教室的衛生，布置好教室，盡力創設好的文化氛圍。

3、開學初密切關注學生行為習慣教育和安全教育。

4、報知教導處學生變更情況，及時把班上學生學籍變更維護好。

5、做好優秀學生表彰的篩選上報工作。

6、做好教室安全隱患排查和上報工作，做好特殊體質學生的排查上報工作。

7、對學生進行大面積家訪。

班主任工作記錄

第十二周（3月4日——3月8日）

1、學生的思想依然停留在放假的狀態中，利用班隊會拉回學生的心。

2、為迎接三八節，動員學生為媽媽或女老師做節日賀卡。

3、強調學生做好眼保操和課間操，保護好視力，鍛煉好身體。

4、做好免費午餐學生材料的搜集和整理，及時上報。

5、寫好班主任工作計劃、科計劃，交回教導處。

6、強調紅領巾標志牌的佩戴。

7、指導學生及時更換板報內容，內容以學雷鋒、植樹、文明禮貌等。

班主任工作記錄

第十三周：（3月11日——3月15日）

1、召開安全教育主題班隊會。重點是預防學生踩踏事故。

2、注意排查收繳學生中的危險物品。加強晨檢午檢。

3、加強學生節約水電的宣傳和教育。組織學生借閱圖書，事先做好保護書籍的思想工作，并且登記好學生的借閱狀況。

4、健全班級內的文化建設，創設濃厚的文化氛圍。

5、重新選舉班干部，分配好衛生值日的小組，建立好相應的獎懲制度

班主任工作記錄

第十四周（3月18日——3月22日）

1、對學生進行多方面的安全教育，開展班級安全知識競賽。

2、針對學校量化考核結果，提醒學生對癥下藥：標志要佩戴整齊，做操時動作要規范，做值日時要做到快而凈。

3、加強就餐時好習慣的教育培養。注意教室內飯盒的擺放。

4、進行 野炊活動的分組和籌備指導。

5、教育學生不要破壞學校公物。

6、及時指導更換安全板報。

班主任工作記錄

第十五周（3月25日——3月29日）

1、提醒學生值日時，要注意擦干凈黑板的上方。各小組內互相監督，組外互相監督，爭取讓每個人都能以最高的熱情投身到班級衛生工作中去。

2、提醒學生放假時把東西全部收拾回去，因為教室在假期難免會有不安全因素。

3、提醒學生打掃花臺要把瓷磚擦干凈。

4、做好運動會項目的訓練。同時注意不要讓學生運動過量。

5、做好的安全教育工作，注意水、電、交通、食品衛生等方面的安全，注意春季流行疾病的預防。

6、加強圖書借閱的教育管理

班主任工作記錄

第十六周

教育學生要有期末復習的緊迫感，不可渾渾噩噩地度過。教育學生期末復習階段不能因為貪玩而把復習疏忽了。

3、冬季寒冷，教育學生要多多關注天氣預報，注意保暖。1、2、3、4、對學生進行交通安全教育，教育學生要懂得交通基本通行原則，認識交通安全設施，安全走路等方面。

5、聆聽老師關于《節能減排——我們共同的責任》的國旗下講話。

6、教育學生要懂得節約用電用水。

7、教育學生盛水時不能盛得太滿，也不要邊走邊喝。

8、教育學生要和睦相處，不可因為小事就大動干戈。

9、教育學生要認真做好每天的復習任務。

10、值日生須做好每天的衛生打掃工作，營造良好的讀書環境。

11、放學后，立即回家，不可在路上逗留玩耍和走親訪友。

第五篇：七年級班主任工作計2

2007-2008學第一學期七（1——劉萬長

著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。”在長期班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則豎良好學習習慣養成的關鍵時期，應該如何把握好這一關鍵期。如何整體優化班風班貌？如何讓學生養成一系列的良好習慣？我認為以良好的學習習慣為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。特制定本學期教學計劃如下：

一、學期目標

本班學生雖在智力素質等方面有較高水平，但在一些基本能力方面還有些許缺陷，例如自我約束自我管理能力、表達能力、展現自己的勇氣、敢于創新等等。所以，這一學期主要著重點在于培養自我意識與自主能力。希望能通過多方面開展的活動，以及全員參加的形式加強對學生的薄弱環節的鍛煉與培養，爭取能使他們意識到自己能力的重要性、自己在班級中的重要性，從而在發展他們的能力的同時，增進集體與自我的關系意識，培養集體榮譽感以及對集體的關心。這樣就使純粹的能力培養融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養領域，從而形成良好的班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期定的發展和提高，爭創文明班。

二、基本情況

本班共有位同學,其中男生人,女生人,.學生來自亞父街道不同的各個不同村莊,大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差,特別是一部分男生,需著力塑造。

三、具體措施

⒈做好班中行為習慣較差的學生的思想工作,引導他們形成一個好的習慣.⒉不歧視學習差的學生,發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助,使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步.⒊對積極要求上進的學生進行鼓勵,引導他取得更大的進步.⒋利用家訪及空余時間和家長進行交流,掌握學生的學習和生活情況,及時解決問題.⒌利用班會課及課余時間對學習態度不端正的學生進行教育,讓他們認識到學習的重要性.⒍對學生加強愛國主義、集體主義教育,使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。⒎充分發揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。

8.針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

9.利用班會和空余時間進行家訪，及時交流情況，統一思想。

10向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

四、班級工作具體安排

9月份：利用班會課時間，把暑假生活轉換到課堂上來，認真上課，對日常行為規范的教育，尤其要總結經驗教訓，揚長避短。

10月份：對日常行為表現進行小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現，素質的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。

11期中考試。

12多問，多練，善于思考，提高學習水平，同時在期末考試中有所體現。

1月份：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員。