第一篇：三年三班班主任計

三三年級班主任工作計劃

時間過得真快，一轉眼兩年過去了，我們又迎來了一個新的學期。在這兩年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。本學期我班共有學生63人。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下計劃：

一、指導思想：

建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數是掛個名并沒有其相應的工作，各種大小事務大多數還是由老師來完成。久而久之學生就形成了這樣一種觀念：事無關大小，只需報告老師。所以老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄的頭昏腦漲，浪費了大量的時間。所以在這學期我準備改變這個現狀。

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班長責任制。同學們發生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師每來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務讓同學們坐直不許發出聲音或者簡單的布置一些課堂作業，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班干部都要經過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現不佳，則取消其所擔職務，由其他表現突出的同學來擔任。

第二：提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，這學期我把組長的產生方法由以前的老師任命改為競爭上崗首先原來的組長不變，組長拿出一個筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但是如果有組員連續三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員承擔。這樣做，使小組長永遠是小組中成就最優秀的，也可以使組員有了當上小組長的希望，激發每個學生的學習積極性。

第三：保持良好的衛生習慣

1.班級衛生

這學期衛生實行責任到位制，如果哪里扣了分，是誰打掃就扣誰的分數，并且組長也要相應的扣分。

2.個人衛生

教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。

二、具體措施：

（一）、因才施教，做好培優轉后的工作

1.重視尖子生的培養

（1）對尖子生加強培養，發掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵參加學校興趣小組，課余時間勤學苦練。

（3）從各科中多方面培養有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在語文教學中注重優秀生的培養和輔導。

2.重視后進生的轉化

（1）對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

（2）對后進生經常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生在家的表現。

（3）定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

（二）、狠抓班級體建設

1.培養一支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

（1）進一步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）每兩個星期召開一次班會，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

2.創建班級窗口工作開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣做到“有借有還，有損必賠”。

每月工作安排：

三月份：

1.做好開學工作。

2.做好開學衛生工作。

3.從新組建班委。

四月份：

1.組織學生參加“春季運動會”。五月份：

1..小組日記評選活動。

3.學生自己組織一次班會活動。六月份：

1.做好慶“六一”的各項工作。

1.做好復習工作。

2.布置寒假工作、作業。

三（3）班班主任：鄧小琴

2013/2/26

第二篇：三年三班班主任報告

班主任工作報告

松山三小 王英翠 學習了《魏書生班級管理》后結合學校的評選《七星少年》活動，根據本班的實際情況制定了符合本班的管理制度：

一、班委會建設

班委會成員責任心比較強，能夠發現學生出現問題時及時提醒、及時制止。但是我發現班干部在管理學生時只會大聲說：“你別怎么怎么樣了”說了之后對于自制力比較強的學生起作用，但對自制力比較差的學生根本不起作用。在讀了《魏書生班班級管理》中有這樣一句話“班主任要以平等的身份與學生相處”那么班干部更應該以平等的身份與學生相處。于是我讓班干部在提醒、制止學生時態度要平和，語言要文明。讓學生容易接受。例如：有的學生在課間大聲說話班長會對他說：“請你小點聲說話好嗎？”誰的桌子底下有紙屑衛生委員要對他說：“請您把紙撿起來好嗎?”這樣自制力比較差的學生就會馬上改正自己的錯誤，如果不改會覺得不好意思。

二、結合評選《七星少年》活動制定的班級管理

制度

學生在上課、下課、上樓、下樓，集體活動時如果不遵守紀律，出現打鬧、說話等情況，如果不嚴重的體委可以提醒。如果發現比較嚴重的情況可以給予警告。兩個星期出現三次警告那么一個階段內班主任不給扣班主任的戳。(有專人記錄)對于給予警告的學生不但要記警告還要進行說明。例如在集會時說話被記警告，在班主任的課上好要進行3到5分鐘的說話，說說為什么說，都說什么了，這樣做對嗎，以后該怎么做。這樣讓學生改掉了說話和打鬧的毛病。

三、后進生轉化工作

本班絕大部分學生都是學習態度比較認真遵守紀律。但只有一個學生在年級組是出了名的不遵守紀律，上課隨便下桌，上課亂叫影響別的學生上課。讓所有學科老師都頭疼的學生。魏書生在《魏書生班級管理》中說你把后進生看成魔鬼你就生活在地獄里，如果你把后進生看成天使你就生活在天堂里。我想我以前真的是把他看成了“小魔鬼”所以我生活在地獄里。我要改變我的看法，于是我找他談話，通過談話了解到他父母離異，他由母親一人撫養。母親迫于生計天天打工他長期住托班。母親只是偶爾看看他。他缺

少的是關愛更缺乏自信。我對他說：“你有什么愿望?”他說：“我想當體育委員。”我說；“想法很好，我可以答應你，可是你也要答應的要求才行”我給他提出三點要求

1、上課不許下坐

2、上課下課不許亂叫。

3、不打擾同學學習。我們還簽訂了協議。如果兩個星期表現好就讓他當體委。通過和他簽訂協議后發現后他有所改變。雖然也下桌但比以前次數少了。他犯錯誤時稍微一提醒他就改了。確實有所長進。

讀了《魏書生班級管理》讓我學到了許多班級管理機制。以后還要仔細研讀爭取能借鑒更多的管理方法運用到班級管理中。

第三篇：三年三班班主任工作計劃教學計劃一

三年班主任工作計劃教學計劃

本班有37名學生，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著整個學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特制定班班主任工作計劃如下：

一、班級基本情況

本班共有37名學生，我們班級現在的情況很復雜，而且層次相差也很大，大約有10同學成績比較優秀，10多名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好的。還有10多名同學學習不夠努力，學習習慣不好還缺乏學習自覺性，學習成績也很不理想。還有這7個后轉入的學生，情況更是不理想。

二、本學期基本工作要點

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、加強與各科任老師的溝通、合作，發揮他們的力量，協助班主任管理好班級。

3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

4、健全班委會組織，明確分工，并指導班干部開展工作，提

高學生的管理能力。

三、班級主要活動內容

八月：

1、組織學生學習《弟子規》，規范學生行為，進行常規禮儀教育。

2、重新整理班級博客，能夠及時和家長進行溝通。九月：

1、主要抓寫字教育，規范學生的坐姿和執筆姿勢。

2、組織學生在“大課間”的時候到操場上活動，參加學校組織的“大課間”評比活動。

3、帶領學生做好廣播體操，并進行隊列隊形訓練，參加學校9月份的廣播操、隊列隊形比賽。

4、深入學習《弟子規》，參加學習《對子規》交流會。十月：

1、配合學校開展主題班會：《感恩于心，回報于行》

2、組中新同學進行入隊儀式。

3、組織學生參加跳繩、跳皮筋比賽。

十一月：

1、組織三字經、成語、蒙學、古詩背誦，準備期末考核。

2、進行禮儀教育《禮讓是一種美德》，檢查住宿生日記。

3、進行班級博客展示。

4、抓好學生的寫字，準備期末寫字等級鑒定。

十二月：

1、開展“一二九”教育活動。

2、師生進行班級綠化，參加學校組織的書香班級評比活動。

3、組織好學生參加各項考評。

4、抓好復習，搞好期末考試。

5、進行班主任工作總結和德育工作總結。

6、開展假期安全教育，布置假期作業。

本學期我會像我博客中寫到的“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”的心態去開展本學期的工作。我會蹲下身子和學生說話，用心去和學生溝通交流，用欣賞的眼光尋找每個孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述內容只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導批評、指正。

第四篇：三年三班第二學期班主任工作總結

2011-2012學第一學期班主任工作總結

擔任班主任近四年，我們師生由陌生到熟悉，再到相知，經歷了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，我和學生們共同努力著、實踐著、收獲著。

俗話說得好，“好的習慣是成功的開始”。三年級的學生養成良好的學習、生活習慣，對今后的學習起著至關重要的作用。根據我班實際情況,一直以來,我從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我對學生的習慣要求講究近、細、小、實，讓學生一聽就懂，知道做法，操作性強。我每天都會擠出一點時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。

課堂上,我本著以學生為主的觀念,充分信任,尊重學生,盡量創造讓每位學生有發表言論的機會，給予學生參與討論的平臺, 耐心傾聽。討論中,讓學生在自己思考的基礎上,吸取他人不同的觀點,使學生之間的不同想法得以相互交流。這樣，既能感受到不同的解題思維方式,又能體會到同學間合作的快樂。

這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。在毛筆操的訓練過程中,孩子們能耐著高溫,頂著炎炎烈日,做著一遍又一遍的重復動作,還是那樣的積極認真,動作標準嫻熟;留著汗水的臉上一不小心就是一條黑道,你看看我,我看看你,不時地從教室中傳來一陣陣歡聲笑語。孩子們的熱情沒有因天氣的燥熱、任務的繁重而削減;演出臺上,孩子們戰烈日,抵酷暑,耐饑渴,高質量、圓滿地完成了任務，為班級增了光，更多的為自己的健康成長鋪就了一段堅實之路!

班級中的每一個成員都是有價值的一員,都享有地位,尊嚴,權利和義務。因此,調動每一個學生的積極性和集體向心力尤為重要。不離口的是思想教育,看誰心中有集體，每位學生有事干,事事關心,找活干。尊重自己,尊重他人,點滴中逐漸養成自我指導,更加負責的好習慣。用我的誠心、信心、愛心及家長的真心共同努力,培育祖國的新苗。

看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉,閱著孩子們一樁樁,一件件成長中的答卷,我快樂,我為成為他們成長中的一個引路人而慶幸。為了孩子們,甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。

孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”。班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區別不同情況，進行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的 “鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。

蘇荔

2012.1.6

第五篇：三年三班演講稿

“我讀書，我快樂”演講稿

楊家灣小學三（3）班 王可心

尊敬的老師,親愛的同學們: 大家好!我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

小魚喜歡大海，因為每一朵浪花，都講述了一個動情的傳說；小鳥喜歡天空，因為每一片白云，都流傳著一個美妙的故事；我，喜歡讀書，因為每一本好書，都是我最親密的朋友。書，好像有著神奇的魔力，無時無刻的吸引著我。我常常纏著媽媽去書店給我買書，如果買到一本好書我就愛不釋手，非一口氣把它讀完不可。讀書常常使我忘了吃飯，媽媽看見我這樣，有時氣得揪著我耳朵把我拉到飯桌旁，可我的心思還在那美妙的書上，就偷偷地藏著看，一旦被發現，就得被媽媽沒收了。即便是這樣，我從未放棄過對讀書的熱愛。讀書是一種樂趣，更是一種享受。在書中，我們欣賞著別人筆下的世界，吸取著別人豐富的知識，聆聽著他們的心聲。讀一本好書就是認識一位好老師，讀一本好書，就如同走進了快樂天地。書給了我知識，書給了我樂趣，書更給了我力量！讀書讓我快樂，就讓我們一起在書的世界里快樂地飛翔吧！我的演講完畢，謝謝大家！

“我讀書，我快樂”演講稿

楊家灣小學三（3）班 王欣博

親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》，你喜歡讀書嗎?我親愛的同學?請拿起對我們人生有益的書籍，走入書的海洋吧。因為在那里，你會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。

高爾基說過“書是人類進步的階梯”通過讀書，我不禁收獲到了知識，還學會了許多做人的道理，更感受到了讀書的樂趣。

欣賞《魯賓遜漂流記》，我為主人公魯賓遜的毅力而感動;拜讀《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼;看了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》，我被人與火爐的真摯愛情而動容;瀏覽《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪;默看《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過??.在讀書中，我逐漸領悟到了：從小到大過著小公主生活的我卻從沒有滿足過。當我拿到大橘子時，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過命運的不公!而我呢!有親人寵著，生活那么幸福，卻總是不滿足。還有那次我在學習過程中，遇見了一道題不會做，我絞盡腦汁也想不出來，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。

書是我們最忠誠的朋友，時光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽光，帶來力量!讓我們一起幸福地分享吧!謝謝大家。