第一篇：班主任德育工作計1（大全）

班主任德育工作計劃

班級德育工作是班級日常工作的重中之重。德育教育影響學生的方方面面。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。而且德育教育尤其特殊性，德育作用于集體、集體又作用于德育。必須要從多角度去靈活的把握德育教育。為了使德育工作順利開展，達到預期的目標，特制定本學期德育工作計劃。

一、繼續重視學生的思想教育。開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教

育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

二、培養良好的學習習慣和學習方法。加強對學生的心理輔導，在現階段就開始

動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身的經驗并不豐富，認真向有經驗的教師學習，并且及時找學生談心，了解其思想學習情況 加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。加強師生對話，以日記形式有話就說，實話實說；建立良好和諧的師生關系，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

三、組織有益的活動，豐富學生的生活。班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經?；?。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

四、積極配合學校政教處的工作，配合保育處的工作，對學生的日常行為規范要

求。對于違反學校規定，造成不良影響的學生要嚴肅處理、心理輔導、積極改正，力爭每一位學生都成為思想積極進步的學生。

五、在平時的言語、講課過程中傳授健康積極的思想，言傳身教，樹立成為有用

人才，優秀人才的信念，注重從細節處要求，獎勵先進，鞭策落后，達到共同進步的目標！

吳廣宇

2013年8月

第二篇：班級德育工作計72

班級德育工作計劃

七年級二班劉亞勤

一 班情分析本期我班報有33名學生，男生14名，女生19名。經過前半學期的學習教育學生在學習行為各方面都有所進步；但尚有個別學生仍然未認識到學習的重要性，學習目的不明確，態度不端正，學習自覺性不強，自制力差，存在“得過且過”、“混日子”的情緒，以及做其他與學習無關的事情；大部分學生家長關心學生學習情況，且學生行為習慣良好；還有相當部分學生因為家長外出打工，缺乏父母的關愛，個性比較偏激；缺乏個人修養，言語、行為較為粗俗；個人主義突出，自私自利，好我行我素，組織紀律觀念淡薄；像我們班的劉少華同學自身不良習慣多，還不積極改正，家長也不太配合；還有極個別的學生因為在家嬌生慣養，養成了好逸惡勞惡習，不尊重他人及他人的勞動成果；自我管理能力較

差，自我約束能力差。

二本期德育計劃

為加強班級德育工作，讓學生在更好的環境學習成長。特制定工作計劃如下：

（一）本期教育培養目標

本學期以學校發展為主題，圍繞學校德育工作安排，根據我班學生情況和特點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養成教育為重點，進一步樹立團結意識、奉獻意識、服務意識、創新意識，加強班級管理，推進班級建設。培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為文明中學生做好基礎。

（二）基本內容和要求：

班級德育工作主要是進行安全法制教育，教育學生要學法，懂法，用法，會用法律保護自己；懂得珍惜生命，遵守學校社會規范。其次向學生進行行為習慣養成教育；把抓好學生的日常行為規范作為一項常規工作。向學生進行熱愛祖國的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；感恩教育。

（三）實施途徑：

班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動；團隊教育活動；家庭教育和校外教育活動。

(四)教育原則：

堅持正確的政治方向；熱愛學生，了解學生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認識和行為訓練相結合；集體教育與個別教育相結合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。

(五)具體措施：

1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執行學校和班級各項管理制度及學生操行評定制度。樹立正面典型，發掘后進生中的閃光點。以優促良，以優帶后；以人促人，以人育人。使學生在相互學習中共同進步。

2、有計劃、有組織的開展好主題班會，及各種有益于學生身心健康發展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養成良好的道德品質。培養學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。

3、關心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。

4、進行以《中學生日常行為規范》為內容的規范教育，以落實為切入點，逐步培養學生形成良好的行為習慣。做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出安全事故。并注重提高學生的安全意識，增強安全意識。

5、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“文明少年”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。

6、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。

嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展，在學文化知識的同時學會做人，做文明人。

第三篇：班主任德育工作

班主任德育工作

教育是一門藝術，在教育的殿堂當中，以愛育人，是我們班主任應具備的教育理念。在對待問題學生的轉化上，我們教師的愛就更顯得尤為重要，在每個班集體當中都有這樣的一些學生，他們或多或少的存在一些行為與心理上的問題。在對待這些學生時，首先我們應與之建立良好的師生關系，以人為本，用老師的真心去對待他們，再加之一些方法和技巧，我想這樣的“德育”是每個學生都能接受也都能受到感化的。

在我的班上，就有這樣一個學生，可以說令我很是頭疼。在與該生的接觸中我發現他性格倔強，容易沖動，自尊心又特別強，對教師的逆反心理也特別嚴重。在開學這一段時間里，就有幾位老師向我反映，該生上課不認真聽講，老師提醒他幾句，他好像還很有意見，帶動了班上的一些不良風氣。

“沒有調查就沒有發言權”針對這樣的情況，我在找該生之前進行了一番“實地考察”，通過對該生周圍同學的摸底以及和其家長的談話，我了解到這名學生的一些基本情況：該生在家由于家長工作忙，沒多少時間教育學生，對孩子最多的教育就是物質上的支持。再加之高中生青春期的叛逆心理，他希望通過一些這樣反常的舉動引起重視，也在同學中豎立一種他認為的威信。對于上述情況，我認為在教育過程中，應充分把握住他的心理，采取一些合適的手段。否則很容易使矛盾激化，導致學生與老師關系陷入僵局。

把握教育學生的契機和氛圍很重要。有一次，該生因上課態度不積極被我班老師點名，我便將他叫進我的辦公室，而他也表現出滿不在乎的樣子等待我的批評。我看著他，什么話也沒說，先讓他站到一旁把他晾一晾。過了一會兒，他低下了頭，偶爾抬頭瞟一下我，我知道她在窺測我的內心，也知道他的那種所謂的囂張氣焰熄火了，我才把他叫了過來。我開門見山的說“我知道你認為像你這樣可以和老師對著干的行為是英勇的表現，可在我們老師的眼里，你的行為卻恰恰說明你是一個長不大的小孩。你自己也好好反思一下，真正成熟的標志是什么！”看著該生臉上的表情，我知道這番話說到他的心里去了，也因此，我沒有再多說什么，讓他在辦公室站了一會兒后，我就放他回去了。寫到這里，你若是認為他從此就變好了，那這樣的學生也就不叫問題學生了。不久之后，他又犯了一次錯誤，我想學生的每一次犯錯都是我們教師與學生進行心靈溝通的最好時機。我也是在與該生的一次次對話中，走進了他的內心。該生現在在課堂上已經能夠與課任老師配合并能主動幫助老師完成任務，有時還能對班上其它一些表現不良的學生提出批評。

我在與他的“交鋒”經歷中，總結了一些思路與方法，在此我也想略表一二。首先，對待這類學生，我們應當避免直接批評，不與他發生正面沖突，注意保護他的自尊心，當他犯錯誤時，我們在對他所犯的錯進行分析時，更應該洞悉學生做出這樣的行為的深層原因。在與學生的談話中應注意，真誠對待，不惡意諷刺或挖苦，動之以情，曉之以理。最終讓學生向你敞開心扉，自己告訴你他內心的真實想法。其次，可以在日常生活學習中表現你對他的重視，發現他的特長，也可以偶爾提問幾個他力所能及的問題，讓他感覺到教師對他的關心與愛護。如上述這名學生的藍球打的不錯，我也讓他擔任了相應的職務，在比賽中，他果然發揮了重要的作用，對我的安排，他也表示了感謝。這對他來說，可是不小的進步呀！最后，教師一定要幫助學生豎立一個符合他現狀的目標，無論是學習上的還是生活上的。沒有目標的教育，很容易讓學生失去方向，又回到從前的狀態。

當然，教育有法，但無定法。只要我們的前提是愛，是尊重，是理解。我想我們中學教師離“無為而治”的目標也不會太遠的。

第四篇：中樓小學德育工作計1

中樓小學德育工作計劃

德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。為此制定本學期的德育工作計劃如下：。

一、指導思想：

新學期我校將全面推進素質教育，堅持以人為本，堅持教育創新，堅持科學發展觀，堅持內涵發展。高標準、高質量。提高教育質量。德育創特色，讓德育工作更加貼近實、際貼近生活、貼近學生。力爭達到促進個性發展，促進全面發展。

二、工作思路：

辦學宗旨明，德育重創新。質量上檔次，獎懲有分明。

三、工作重點：

1、結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，落實《古冶區“知榮明史 遵規守則”區域性德育特色創建方案》形成我校德育特色。

2、“情系奧運 奧運知識知多少”綜合知識競賽。

3、開展法制、環境保護、禁煙禁毒和崇尚科學反對邪教教育。

4、加強班主任的培訓管理工作。

5、強化落實《學校各項衛生考核標準》。

6、繼續深入搞好我校群星燦爛活動特色

7、加強愛國主義教育，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建“和諧德育”。

8、提升教職工的德育理念。

四、工作內容：

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設：

一是要加強德育工作領導。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、加強對班主任工作的管理和指導

本學期將加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。要開好班主任例會，每學期開展1-2次班級管理經驗交流會，推出一批優秀班主任。要通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。

3、提升教職工德育理念。

加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

4、推進德育課程改革，提高學科德育功能。

深化以思品與生活課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。要抓好各年級德育課題的研究工作，力爭在課題研究上出成果。

5、抓好“三個結合”教育，促進學生發展

重視家庭、社會與學校教育的配合。利用家長座談會、我校彩虹報與家長及時溝通，想方設法取得社會、家長的支持。利用家長學校，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。要定期召開家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。要充分發揮“家校路路通”的作用。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。要繼續深入探討社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。通過教子有方經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。

（二）、常規教育

1、德育工作

（1）、抓好行為規范教育，積極開展““知榮明史遵規守則””教育。落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。堅持一日三查：查穿校服、戴校徽情況；查遲到早退情況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

（2）、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以教導處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。

（3）、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。

要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。主題隊會每學期3-4次，并列入班主任工作考核項目。德育處要嚴格檢查班隊教案，期未進行總結評比。

（4）、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創“文明班級”活動。（5）、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合“上級創建方案”活動，在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。配合學校的德育系列活動，做好學生的德育養成教育。

（6）、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用，重點抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

（7）、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。

（8）、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

（9）、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

2、國防教育和交通安全工作

（1）、加強國防教育，開設好國防教育課，保證課時，教學質量。（2）、利用多種教學手段，積極開展國防知識普及活動。

五、具體時間安排： 三月份：

1、開展對流感、水痘、肝炎等的預防宣傳工作；

2、組織學生的思想回校工作；

3、加強對學生用眼衛生，眼保健操的檢查督促工作；

3、整理健康心理檔案資料；

4、組織學生開展“情系奧運 綜合知識競賽”活動；

5、開展“青少年安全自救自護訓練教育演習”活動；

6、開展好“以群星燦爛”主題的文明小主人教育活動；

7、公布本月五項評比總結，板報評比結果。四月份：

1、組織全校各班召開“小公民道德建設實踐創新教育”活動；

2、結合世界地球日開展“綠色旋律”主題活動；

3、做好春季廁所、環境衛生、四害消殺工作；

4、開展好“以群星燦爛”主題的環保我校園教育活動；

5、公布本月五項評比總結，板報評比結果。五月份：

1、參加全區中小學生運動會；

2、教師基本功竟賽。

3、開展好“以群星燦爛”為主題的展現自我的提高活動；

4、公布本月五項評比總結，板報評比結果。六月份：

1、加強對夏季常見病的預防宣傳工作，預防胃腸道疾病的發生；

2、六一表演賽活動；

3、開展校內“三好學生”、“優秀少先隊員”評選活動；

4、開展好“以群星燦爛”為主題的總結活動；

5、公布本月五項評比總結，板報評比結果。七月份：德育工作總結

第五篇：2013年學校德育工作計

德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我鎮小學實際情況，進一步落實“兩進”工程，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，強化育人效果，彰顯學校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過革命理想傳統教育、感恩教育、法制教育等各種教育活動，使學生學做真人。

3、通過紀念征文、知識競賽、演講比賽、歌詠會、座談會、主題實踐等形式，發揮中隊的主導作用。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。每一位班主任都能科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校要不定時抽查各班班會情況。

3、以校本教材《行規禮儀兒歌讀本》為載體，繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、手抄報等形式，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。班主任是班級工作的第一責任人。健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。少先隊中隊長、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對少先隊中隊長、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各學校各班級要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以學校、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋，常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園“禮儀風采展示”、“手拉手”、一幫一等系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，注重國旗下講話的實效性，充分發揮升旗儀式的教育作用；建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）校園文化建設

校園文化滲透。繼續重視校園環境建設，做到凈化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環境建設，力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、手抄報等教育陣地，發揮校園廣播優勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

（五）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理，豐富活動形式，培養文明學生。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

1、充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。學校要進行檢查，并把檢查結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特

色。

3、以活動為載體。

(1)．抓好每個月的德育主題教育。讓學生的思想道德水平在日積月累的教育中熏陶中不斷提高。

(2)．積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，宣傳貫徹“限塑令”，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環保的故事教育學生，要組織一些環保活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。

(3)．開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情。

在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（七）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、品德與社會課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（八）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

（九）加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；⒁幏痘龠M學生身心全面健康地發展。

附：月工作安排：

二月份：

1．制定德育工作計劃。

2．完善組織機構和制度。

三月份：

1．利用國旗下講話、班隊會、晨會時間對學生進行日常行為規范禮儀的教育。

2．開展“學雷鋒、樹新風”活動。

3．開展“愛綠、植綠、護綠”環保教育活動。

校園文化宣傳內容：各中隊可圍繞下列節日開展活動：3月3日全國愛耳日；3月5日，學雷鋒紀念日；3月8日國際“三八”婦女節；3月12日中國植樹節；3月15日國際消費者權益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界氣象日；3月的最后一個星期一是全國中小學生安全教育日。四月份：

1．清明祭掃烈士墓及革命傳統教育。

2．班主任培訓：“關愛孩子、關心成長、關注未來”班主任德育案例征集。

3．開展以“感恩教育”為主題的中隊活動評比。

校園文化宣傳內容： 各中隊圍繞下列節日開展活動：4月4日清明節；4月7日世界衛生日；4月22日世界地球日、世界法律日；4月24日是我國成功發射第一顆人造地球衛星紀念日。四月份最后一周“愛鳥周”。

五月份：

1．紀念“五一”勞動節活動。

2．法制宣傳日活動

校園文化宣傳內容：各中隊圍繞下列節日開展活動：5月1日國際勞動節；5月1日萬人大會戰紀念日；5月4日中國青年節；5月8日國際紅十字日； 5月12日國際護士節；5月的第二個星期天是母親節；第三個星期日是中國助殘日；5月31日世界無煙日；農歷五月初五端午節。

六月份：

1．“六一”文娛匯演活動。

2．安全專題教育。

3.學生操行評定

校園文化宣傳內容：各中隊圍繞下列節日開展活動：6月1日國際兒童節；6月5日世界環境日；6月6日全國愛眼日； 6月23日奧林匹克日；6月25日全國土地日；6月26日國際禁毒日；6月的第三個星期日父親節。

七月份

1.班主任培訓、考核，評選優秀班主任?？偨Y德育工作。

2.布置暑假德育作業。開展暑期小學生德育實踐社會活動。

校園文化宣傳內容：各中隊圍繞下列節日開展活動：7月1日中國共產黨誕生紀念日

黎明鄉中心小學

2013.2.27

德育工作計劃

黎明鄉中心小學 2013.2.27