第一篇：有感“班會課”

今天聽了三節(jié)班會課，課后的交流中一些老師對班會課的開展形式上的話題，道出各自的看法，靜靜傾聽老師們的建議，我也有自己的觀點。

班會課與隊會課的區(qū)別，我想除了正規(guī)的儀式、以教育者身份、管理體制、教育方式不同以外，教育的目的是相同，我覺得老師不要過于糾結(jié)什么是班會課？什么是隊會課？雖然班會由班主任根據(jù)學(xué)校布置的任務(wù)或者根據(jù)近期學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，由班主任或師生共同主持，而隊會主要是靠學(xué)生自己設(shè)計，由隊干部自己主持，但是隊會和班會的形式都是多種多樣，不必拘于一種或兩種形式，不管是培養(yǎng)學(xué)生什么樣的德育活動，我們的教育總是幫助孩子、培養(yǎng)他們良好的性格，只要是美的品質(zhì)，我們都可以把它們都融入到班隊活動當(dāng)中來。班會和隊會的成功組織都離不開班主任、輔導(dǎo)員的作用。在活動開始之前，指導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)做必要的指導(dǎo)，為學(xué)生提供幫助。在活動結(jié)束后，還應(yīng)當(dāng)做及時必要的總結(jié)，指出活動的成功之處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，同時還要指出活動的不足，點明它存在的一些問題，建議有哪些改進(jìn)措施等，便于班隊活動在質(zhì)量上不斷提高，也使活動達(dá)到高潮。

班主任參與的程度到底要多少？我覺得班主任是否參與還應(yīng)該與本班學(xué)生的實際情況相聯(lián)系，一般情況低年級以班主任主持為主、中年級可以輔導(dǎo)、而高年級的學(xué)生，還是以學(xué)生的主持為主。學(xué)生有能力自己主持班會的話，班主任還是旁邊觀看，適當(dāng)?shù)臅r候用肢體語言和眼神交流，這樣學(xué)生才有主動權(quán)，以老師為主的班會，學(xué)生的思維一般會圍繞著老師的思想走。

展演環(huán)節(jié)是面向聽課的老師還是同學(xué)？我想：還是看情況，假如匯報過程的展演一定是面向?qū)W生的，最后假如以全班參與的節(jié)目，假如多媒體沒有多少畫面，以面向老師為主的，我想也是尊重也沒什么可爭議的，假如多媒體播放很多值得學(xué)習(xí)的畫面，當(dāng)然面對多媒體還是必要的。總之方向的問題還是應(yīng)該視本班會的實際情況而評論吧！

無論什么樣的話題，都值得班主任的反思、也值得我們?nèi)ヌ接懀幏f老師總結(jié)的好：“從小入手，話題雖大，定位要準(zhǔn)；根據(jù)班級狀況看班主任參與；班主任參與程度要看班會準(zhǔn)備的前期、中期與后期的匯報而定。”

第二篇：觀班會課現(xiàn)場展示有感

觀班會課現(xiàn)場展示有感

2009年11月20日，我有幸參加了“全國首屆班會課，南北名師對抗賽”，共聽了七節(jié)課，其中初高中四節(jié)現(xiàn)場展示課，二節(jié)小學(xué)的課，一節(jié)素材作文課。總的感受此次班會課形式多樣，內(nèi)容豐富，課件制作精美，有振撼力，能促動學(xué)生心靈。現(xiàn)在單說小學(xué)的兩節(jié)課吧。

一節(jié)是《志愿者》，采用表演的形式，模擬《北京歡迎你》的小品引入，認(rèn)識志愿者；接著播放評選為感動中國的一個外籍人物——王大衛(wèi)的視頻資料，走進(jìn)志愿者；在討論后，播放上課老師學(xué)校的紅領(lǐng)巾志愿者短片，鼓勵學(xué)生加入志愿者。

另一節(jié)是銀都老師上的《傾聽愛，理解愛》。本節(jié)課邀請了家長參加，就家長交流和孩子互談時的困惑，讓孩子們說家長讓自己印象深刻的故事。這時矛盾產(chǎn)生了，孩子認(rèn)為家長太羅唆，家長覺得孩子逆反。此時，教師播放了配樂自攝視頻《盼》。鏡頭中，孩子們熟悉的家長在送他們進(jìn)校后，久久未離去，那深情凝望的目光，讓孩子和聽課人的眼睛情不自禁地濕潤起來了。觀看完后，家長和孩子們紛紛說了感受。緊接著，老師讓大家聽了歌曲《天亮了》，震撼人心的歌曲，再加上老師深情的語言，將父母愛的境界更深地呈現(xiàn)在孩子眼前，也將班會課推向高潮。最后，老師出示了知心姐姐的話——給孩子們的建議，給爸爸媽媽的建議。再讓爸爸媽媽談感受，又由孩子聽了爸爸媽媽的話后說感受。有個個性很鮮明又有些張揚的女孩，剛開始反應(yīng)很強(qiáng)烈，總覺得媽媽羅嗦、煩；后來聽了媽媽的話，看了兩個視頻，情緒也被感染了。最后她再談感受時，明顯得能體諒父母了，班會的目的也就水到渠成了。啟示：班會課的內(nèi)容一定要生活化，并且關(guān)注細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，尤其是能打動學(xué)生心靈的細(xì)節(jié)，比如本課中的《盼》的鏡頭，讓孩子們深深感受到了平時被自己忽略了的父母的愛。

關(guān)于素材班會課，這是個新名詞。來自中山市的王老師以他幽默風(fēng)趣的語言，形式多樣的道具，現(xiàn)身說法的事例也深深地打動了大家，使我們獲得了啟迪：班會課要生活化，要經(jīng)常化，班會課的形式還要多樣化，有時是一首歌曲，一個視頻片斷，一張宣傳畫，一句標(biāo)語，一面板報·····只要使用恰當(dāng)，都能促動學(xué)生心靈，勝于苦口婆心的說教。同時，班主任還要注意平時的積累，發(fā)現(xiàn)好的題材一定要收集下來，有了好題材再去尋找主題。這是平時我們沒有注意到的地方。

“班主任是催化劑，班主任越厲害，催化劑的作用就越大。”“不斷更換激勵方式，只要有用就行。”“班主任強(qiáng)則班強(qiáng)”。愿我們都做個厲害的班主任，讓我們所帶的班級越來越強(qiáng)！

第三篇：觀摩市級班會課有感

觀摩市級班會課有感

4月11日我有幸參加了由舟山教育學(xué)院組織的全市小學(xué)主題班會課的觀摩活動，同時也聆聽了同事們的精彩講課，我受益匪淺，令我終身難忘。

早上聽了四年級三堂主題班會課——“用心呵護(hù)我們的眼睛”“’遠(yuǎn)離危險珍愛生命”“團(tuán)結(jié)合作”。這三堂班會課最大的特點是好主題、好設(shè)計、好效果。首先這三堂課目標(biāo)明確，第一堂課激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的情感和目標(biāo)統(tǒng)一，第二堂課使學(xué)生學(xué)會一些自護(hù)自救的辦法，提高學(xué)生的防危意識，踐實自我保護(hù)的一些技巧。第三堂課通過游戲感受團(tuán)結(jié)的快樂，這些內(nèi)容貼近實際、貼近生活，易于學(xué)生理解和接受。三節(jié)班會課各有各的特色，各有各的精彩！但都存在一個共同的特點，那就是教師用真情打動了孩子的心聆聽之后，讓我對主題班會的設(shè)計有了這樣一種意識：圍繞主題，創(chuàng)新發(fā)揮，實效為主！相信此次活動，能對我們以后的主題班會活動起到示范帶頭作用！

下午的活動是專家點評和講座。專家的點評表到了三個意識：主題意識——內(nèi)容要進(jìn)口主題展開，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。目標(biāo)意識——一堂主題班會課一定是解決一個或幾個問題，達(dá)成的結(jié)果就是目標(biāo)小環(huán)節(jié)達(dá)成分目標(biāo)，合起來達(dá)成最終目標(biāo)。最后一個就是實效意識。主題班會的積極意義并不在短短的40分鐘內(nèi)，也不在于班集體中幾個積極分子淋漓盡致的表現(xiàn)，而是在班主任的組織下，全體同學(xué)的參與過程、體驗過程。有效的主題班會課，應(yīng)該是班主任和全體同學(xué)共同智慧的結(jié)晶，同學(xué)們所享受的是課前的設(shè)計準(zhǔn)備工作、磋商過程。主題班會要注意“新”“奇”，在出其不意之中，學(xué)生獲得思想上的洗禮。一節(jié)成功的主題班會，正如名曲，要收到“余音繞梁，三日不絕”之效。所以，班主任要捕捉現(xiàn)實生活中有價值的材料，找到支點，巧妙地撬動學(xué)生思想上的盲點，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引起學(xué)生對問題的重視，并自愿以行動去改進(jìn)。活動的最后是由南海實驗學(xué)校副校長做的講座《班主任的教育情懷》，她告訴我們班主任要有高遠(yuǎn)的教育理想和深刻的思想，寬厚的人文情懷，專業(yè)的教育研究和教師發(fā)展，深切的兒童情懷，執(zhí)著的農(nóng)業(yè)性教育觀念，踏實的育人情懷，樹立班主任角色意識的新觀念。

本次觀摩活動讓我受益匪淺，看到了自己以往的不足，今后我將繼續(xù)在班主任工作崗位上努力，成為優(yōu)秀的小“主任”。

第四篇：班會課

中學(xué)生日常禮儀規(guī)范

一、活動過程

1、導(dǎo)入

上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常禮儀規(guī)范》,這一周看同學(xué)們的表現(xiàn)都有進(jìn)步,都講文明懂禮貌了,大家都是懂事的好孩子。這一節(jié)課啊,咱們分幾個小組來把咱們學(xué)的禮儀,包括在學(xué)校的、在家的以及在公共場所的禮儀用課本劇的形式表現(xiàn)出來,也就是加上動作和語言,像演戲一樣表演出來。現(xiàn)在老師把你們分成8個小組,每組選一個組長負(fù)責(zé),給大家十分鐘的準(zhǔn)備排練時間,過會到前面來展示,老 師帶了相機(jī),把你們的表演過程照下來。

2、學(xué)生分小組討論準(zhǔn)備課本劇

3、課本劇的演出

準(zhǔn)備結(jié)束后,各小組進(jìn)行展示:

第五小組魯鑫欣和詹世超表演了不小心把別人書碰到地上,說了對不起和沒關(guān)系,另外是弄到地上什么都沒說后,引發(fā)了爭吵。

第一小組崔曉涵、姜冰倩、陳學(xué)磊和郭東山表演了上課的時候老師在講課,一個同學(xué)在認(rèn)真聽老師講課,兩個同學(xué)在下面撕本子紙玩,老師教育他不能撕紙玩并且要把紙團(tuán)放到垃圾箱里。

第二小組李子然、李欣茹、楊文龍、王曉騰表演了兩個同學(xué)下課因為互相罵而打架,另外兩個同學(xué)勸架,然后說了對不起,沒關(guān)系。

第五小組李家寧、李聰聰、李燕表演了隨便把垃圾扔到地上,另一個同學(xué)撿起來扔到了垃圾箱里。

另外還表演了給花澆水,不隨便摘花、摘樹葉,不在公共場所吐痰等課本劇。

每表演完一個課本劇,老師都進(jìn)行現(xiàn)場評論,大家應(yīng)該怎樣做,讓學(xué)生明白應(yīng)該如何講文明。

4、最后進(jìn)行總結(jié):文明禮儀要從自身做起,從小事做起。

二、反思

在班會上,利用同學(xué)們喜聞樂見的形式——課本劇,讓學(xué)生參與到其中。并且使學(xué)生對文明禮儀有一個認(rèn)識和了解,同時體會文明禮儀的重要性。使他們意識到,文明禮儀,要從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。這次主題教育,讓學(xué)生的精神面貌有了很大改觀,禮貌謙讓隨處可見,師生關(guān)系、生生關(guān)系和諧融洽,處處呈現(xiàn)出健康、活潑、文明的景象。

我把責(zé)任告訴你

教育主題:“牽牛花”中隊的感悟——我把責(zé)任告訴你

設(shè)計背景:

責(zé)任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動力,是不懈奮斗、追求卓越,將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會的重要保證。每個學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中,責(zé)任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學(xué)生的日常行為來看,存在著種種不良的表現(xiàn):對自己學(xué)習(xí)的要求不高,成就需求低,紀(jì)律意識談薄,生活自強(qiáng)能力差;遇事只求自己合適,很少考慮到他人和集體,事不關(guān)己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌,對同學(xué)沒有熱情;對自己生活的環(huán)境不愛護(hù),破壞公物等等,他們的責(zé)任感日益淡薄,令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,樹立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識刻不容緩。

教學(xué)目標(biāo):

1、情感目標(biāo):

通過本次主題班會,以提高學(xué)生對責(zé)任問題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。

2、認(rèn)知目標(biāo):

通過本次主題班會,使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,并懂得在細(xì)節(jié)中努力實踐責(zé)任和履行責(zé)任。

教學(xué)過程:

一.導(dǎo)入(以時事關(guān)注焦點引入“責(zé)任”)

從三鹿奶粉事件談責(zé)任的承擔(dān)(詳細(xì))

總結(jié):三鹿奶粉的教訓(xùn)是慘痛的,它使我們明白,有一件東西比錢更重要,那就是責(zé)任。你對別人負(fù)責(zé),別人才能對你負(fù)責(zé);你維護(hù)別人的安全,別人才能維護(hù)你的安全,不負(fù)責(zé)任的行為將令人發(fā)指。

二.主題:我把責(zé)任告訴你

1.大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)

請學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,引出何謂“責(zé)任心”。

如:值日生蘇俊濤，對值日事務(wù)十分盡責(zé),擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎??

責(zé)任心,是指每個人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。

詩歌 鞏固概念

2.名家名言說責(zé)任(感受責(zé)任)

請學(xué)生交流自己搜集的名家名言,了解偉大哲人們對責(zé)任的理解。

雷鋒說:一個人的責(zé)任,就是使別人獲得快樂。

高爾基說:天才就是善于工作,熱愛工作,對工作有責(zé)任心。

講故事(投影)

3.七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言)(新的理解和認(rèn)識)

(1)對自己負(fù)責(zé):自理、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)

如何才能對自己負(fù)責(zé)?

第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自愛,即愛惜自己的名譽,珍惜自己的生命,愛護(hù)自己的身體,保護(hù)好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用”。第五是自強(qiáng),以頑強(qiáng)的意志來面對學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難,要給自己樹立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。2人

(2)對他人和集體負(fù)責(zé): 班級事務(wù)爭著做

如何才能對他人和集體負(fù)責(zé)?

在一個班集體中,不只有班委才領(lǐng)導(dǎo)班級,大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神,每一個班級成員應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù),顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(wù)(值日生、財產(chǎn)保管員),讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。2人

(3)對家庭負(fù)責(zé)

如何才能對家庭負(fù)責(zé)?

父母的愛是博大無私的,長大后應(yīng)該負(fù)起對父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù),但現(xiàn)階段切實能做的就是做好自己該做的事,無論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心,負(fù)起自己的責(zé)任,對父母就是一種回報。2人

(4)對社會與國家負(fù)責(zé)

如何才能對社會與國家負(fù)責(zé)?

a.樹立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。

b.立足現(xiàn)在,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),為社會作出貢獻(xiàn)。

c.明確自己的歷史使命,培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì),做托起時代大廈的棟梁。

合唱《跨世紀(jì)的新一代》

4.實際行動盡責(zé)任(中學(xué)生守則)

從身邊的小事做起,切實地培養(yǎng)責(zé)任心。

(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

(2)遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守國家法令。

珍愛生命遠(yuǎn)離香煙主題班會

一、活動目標(biāo):通過活動,加深同學(xué)們對煙的認(rèn)識和了解,掌握煙草中含有多種對人體有害的物質(zhì)。知道吸煙對人體健康百害而無一利。教育學(xué)生不要染上吸煙的壞習(xí)慣,要愛惜身體,遠(yuǎn)離煙草。

二、活動重點:認(rèn)識香煙的危害,培養(yǎng)學(xué)生實踐調(diào)查,動手能力。

三、活動與探索:(一)調(diào)查

請同學(xué)們?nèi)ド痰曜髡{(diào)查(調(diào)查內(nèi)容)

1、各種香煙的價格:

2、香煙的主要成分及其危害:

3、去公共場所進(jìn)行吸煙情況調(diào)查:(調(diào)查)

4、對家庭成員吸煙情況進(jìn)行調(diào)查:(調(diào)查)

5、對調(diào)查情況進(jìn)行分析,得出結(jié)論,你們的結(jié)論是:————

(二)實驗:

為了證明煙霧中確實存在有毒物質(zhì),讓我們做一個小實驗吧!

實驗提示:

1、實驗準(zhǔn)備

2、進(jìn)行實驗:(1)尼古丁的檢驗(2)一氧化碳檢驗

3、根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)行分析:

4、通過以上實驗,可以看出:-----

(三)討論與交流

你打算怎樣做一名禁煙的中學(xué)生?請寫出你的做法:---

四、拓展與延伸:

1、你知道煙草內(nèi)有多少種有害物質(zhì)嗎?請在全班進(jìn)行討論,你們討論的結(jié)果是:-------

2、你知道這些有害物質(zhì)對人體各系統(tǒng)功能有哪些損害?(附表)

五、實踐與創(chuàng)新:圍繞“禁止煙頭失火”主題制作宣傳標(biāo)語、宣傳畫。(附表)

六、對省學(xué)生在參與活動中的態(tài)度,獲得的體驗,學(xué)習(xí)方法的掌握,實踐能力的發(fā)展進(jìn)行評價(附表)

七、活動總結(jié)

迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會――欣賞性德育主題活動

活動目的：

緬懷先人，認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義，強(qiáng)身健體，團(tuán)結(jié)合作，弘揚民族文化。活動過程：

一、知識小競賽。１、端午節(jié)是哪一天？ ２、端午節(jié)的別稱有哪些？ ３、端午節(jié)的活動項目有哪些？ 參考答案（配合畫面）： １、每年農(nóng)歷的五月初五。

２、端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。

３、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。

二、介紹端午節(jié)的由來。

史料記載，公元前２７８年農(nóng)歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。兩千多年來，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。

三、大家齊動手――包粽子。

四、學(xué)生回家煮自己的粽子。

五、教師寄語。

班會主題：團(tuán)結(jié)、友愛

班會標(biāo)題：我與同學(xué)

（說明：幾天前，班里兩個同學(xué)發(fā)生了矛盾，其中一個同學(xué)固執(zhí)地要求對方同學(xué)向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。）

班會目的：

一、解決現(xiàn)實中存在的問題：

①通過班會，在老師和同學(xué)們的幫助下，實現(xiàn)兩個同學(xué)的矛盾的和解。

②告誡全體同學(xué)，凡事要學(xué)會冷靜，“三思而后行。”

二、提高全體同學(xué)的認(rèn)識水平：

①使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識，避免和化解矛盾的方法。

②認(rèn)識和理解個人與集體的關(guān)系。

③認(rèn)識如何與同學(xué)相處，是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)。

主持人：鄧璇（班長）

陳思（生活委員）班會形式：以發(fā)言、討論為主

班會準(zhǔn)備：①由老師分別找兩位發(fā)生矛盾的同學(xué)談話，對他們進(jìn)行啟發(fā)和教育。

③由班干部找兩位同學(xué)談話，動員他們在班會上談出自己在與同學(xué)發(fā)生矛盾時以及現(xiàn)在的一些真實想法，以此來告誡同學(xué)。

③由班干部動員一部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

④由班里的宣傳委員負(fù)責(zé)班會會場的布置（在黑板上寫好班會標(biāo)題）。班會過程：

（說明：因時間關(guān)系，此次班會安排在中午召開。中午1：00，班會準(zhǔn)時開始。）

1．主持人宣布班會開始。

2．首先由班長說明此次特別班會的目的。

（說明：班長鄧璇在此前已經(jīng)準(zhǔn)備了發(fā)言。她的發(fā)言稿我已經(jīng)習(xí)過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學(xué)可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們52個人（我班共54人）都沒什么關(guān)系的事。可我們是一個集體，這件事畢竟發(fā)生在我們這個集體當(dāng)中，它與我們每個人都有關(guān)系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發(fā)生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學(xué)談?wù)劊舱埰渌瑢W(xué)談?wù)劯髯缘南敕ā＃?/p>

3．主持人陳思宣布請劉武鑫同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

（說明：劉武鑫主動向郭飛（與他發(fā)生矛盾的同學(xué)）同學(xué)表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進(jìn)一步激化。自己在老師和同學(xué)們的幫助下，認(rèn)識到了這樣做的危害，希望同學(xué)們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）

4．主持人鄧璇宣布請郭飛同學(xué)談自己的想法。

（說明：郭飛表示，這件事上自己也有責(zé)任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學(xué)們的幫助下認(rèn)識到，如果自己固執(zhí)已見，會失去同學(xué)們的信任。）

5．主持人宣布請其他同學(xué)發(fā)言。

（說明：幾位事前有所準(zhǔn)備的同學(xué)先后發(fā)言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學(xué)之間遇到矛盾應(yīng)怎樣化解；有的人談生活在集體當(dāng)中應(yīng)怎樣與同學(xué)相處；有一個同學(xué)談到，聽自己的家長講，他們中學(xué)的同學(xué)到現(xiàn)在關(guān)系仍然很好，我們將來畢業(yè)后，還應(yīng)該是朋友。這位同學(xué)的發(fā)言，使大家很受感動。）

6．主持人宣布大家自由發(fā)言。

（說明：同學(xué)們討論熱烈，起初是舉手，經(jīng)主持人點名后發(fā)言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學(xué)談自己在小學(xué)遇到過的矛盾和當(dāng)時的認(rèn)識；有的同學(xué)談作為一名人大附中的學(xué)生思想境界應(yīng)該高一些；有的同學(xué)還講出了自己與某某同學(xué)的矛盾，表示今后一定不再發(fā)生。

第五篇：班會課

班會課流程

1、班級管理方面的要求

★同學(xué)之間要互相幫助，不無中生有造謠。

★男女生不染發(fā)，男生不打耳洞，不留長發(fā)，女生不戴耳花，所有人不得穿拖鞋進(jìn)校門。

★手機(jī)不得帶到學(xué)校，在課堂上玩手機(jī)或者手機(jī)在課堂上響起的，有老師代為保管手機(jī)到期末考試。

★上課期間，除體育課外，不要在校園內(nèi)外閑逛，不無故缺曠，有事向老師請假。上課鈴聲響起之后，不必跑著進(jìn)教室，但也不能拖拖拉拉。

★上課不能和老師頂嘴，即使老師有所誤會，也要等下課后向老師講明緣由。

★班干部安排，今天回家去想想，明天可以自薦，沒有自薦的先由老師任命，再根據(jù)實際情況作調(diào)整。各科代表必須是該科成績較好的，有責(zé)任心的同學(xué)。職位有：班長，副班長，紀(jì)律委員，語文課代表，數(shù)學(xué)課代表，英語課代表，勞動委員，文娛委員

2、語文方面的要求

語文有三項：作文，日記，建立班級圖書角

★三年爭取每人一本書，書的內(nèi)容是三年的好作文和好的日記選錄，請有電腦的同學(xué)每天輸入。

★每天的日記屬于每日一小記，內(nèi)容不需要多，寫清楚當(dāng)天發(fā)生的事情就可以了，需要先寫在草稿紙上，等修改好了就才可以工整的謄寫在每日一記本里。

★每日一記本請同學(xué)自己想一個優(yōu)美的名字，到時候由老師設(shè)計封面。★作文每周一次，按初中作文要求執(zhí)行。爭取每兩周集體講評一次作文。★七八年級我們將進(jìn)行大量的閱讀，我們可以集體購買圖書，作為班級圖書，進(jìn)行專門的閱讀課，定期寫讀書筆記和讀書心得。

★讀書筆記主要記錄優(yōu)美的句子，比如比喻句，排比句，擬人句等等，還可以抄錄有哲理的語言。所以每人還要準(zhǔn)備一個摘抄本。

★每天每人在語文課之前要到講臺上朗讀一首詩。

★所有的作業(yè)必須字跡工整，格式美觀，否則要重新寫。

3、要準(zhǔn)備的東西

一支鋼筆，一本字帖，一本字典，一個筆記本。

4、集體照相