第一篇：班會課通訊稿[推薦]

“魚峰區中小學第四屆主題班會比賽”通訊稿

距離4月18、19日舉行的魚峰區中小學第四屆主題班會還有一個星期的時間，我校主題班會的團隊老師們利用自己休息的時間進行緊張的備課，在每一次的試教中團隊老師細心聽評課、用心修改教案。日子過得真快，那讓人激動的4月19日到來了，我校的陸海萍老師帶著全體團隊老師一個星期研課的心血充滿自信地走進了課堂。這節課陸老師的課題是：尊重對手，學會共進。在課堂上，陸老師運用一個個貼近生活的短片及有趣的活動，讓學生自己去發現：短片中的同學對待對手有何不妥？我們又該如何尊重對手？接著，用劉翔與史冬鵬的故事，讓同學們進行了“劉翔是否需要史冬鵬這個對手”為話題的激烈辯論賽。一時間，課堂上形成了正反兩方，大家你一言，我一語，唇槍舌箭互不相讓，就連評委老師們都為同學們精彩的辯論鼓掌。最后陸老師出示一幅劉翔與史冬鵬共同取得2012年奧運會入場卷的圖片讓同學們了解，劉翔與史冬鵬都需要對手，而且對手會幫助自己共同進步。通過這個辯論，同學們在心里都有了自己的想法，于是紛紛在共進樂園里寫下了自己想與身邊的對手說的話。最后，在一首“真心英雄”的歌聲中，同學們手拉著手一同結束了此次有意義的主題班會課。

這堂生動的主題班會課，不僅讓同學們有所觸動，更贏得了評委們的掌聲。因此，我校陸老師的這堂課也榮幸地進入到了柳州市主題班會課的復賽。在這里，我們要感謝在陸老師背后一直默默給予支持的團隊老師們，因為有你們，才有了這么精彩的班會課。最后也預祝陸老師在市賽中所向披靡，取得更好的成績吧！篇二：安全主題班會通訊稿

安全主題班會通訊稿

為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，計算機科學與技術系專升本六班舉行了 “安全記心中”主題班會。班會以結合學校安全教育為主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。

班會結合所見所聞，通過圖片，觀看安全教育宣傳片等形式，向同學們介紹了安全的重要性，重點強調了外出交通安全、用電安全，宿舍生活安全，課間安全，體育活動安全，防火于外出旅游安全等，對各類注意的問題做出了說明以及必要的提醒，讓同學們在平時意想不到之處有了進一步的認識。

這次班會不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“珍愛生命，注意安全”這一主題深入人心，也為同學們之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。”

主題班會讓學生充分認識到生命的寶貴，安全的重要，并且加大了學生“強化安全管理”的自我教育力度，整個活動取得了良好的效果，真正發揮了班會課的育人效果。

計算機科學與技術系

專升本1106班

2012年09月11日篇三：班會通訊稿

志存高遠 駕馭未來

為了深入貫徹學院方針，豐富校園文化活動，加強班級建設，我院團委組織部于2010年9月28日晚上組織全院大一新生以“我的大學我作主”，大二學生以“昨天今天明天”為主題開展了班會。此次班會，作

為學院新鮮血液的大一新生們給

我們展示了屬于 90后的蓬勃朝

氣，他們以慷慨

激昂的演講，款

款深情的對唱，聲情并茂的朗誦，唇槍舌戰的辯論賽等等讓人為之叫好的精彩節目。形式的多樣性，彰顯了90后思維的新穎與特別。大二班級以“昨天今天明天”為主題的班會也開展得很成功。班會意義的升華，形式的推陳出新，為大二的班會增添了樂趣，成功地打破了大二班會瓶頸之況，提高了開展班會的積極性，使班會更加有激情的順利開展。

通過此次班會，同學們成功地展現了各具特色的班級文化，使得此次班會取得了很好的效果，達到了加強班級建設，豐富同學們生活的目的。相信一個好的開始就是成功的一半，今后的班會會越來越好！院團委組織部 撰稿人：付歡 張婷 2010年9月29日篇四：主題班會通訊稿

主題班會 浸潤心田

湯溝中心學校（本部）召開本學期第三次主題班會 為貫徹落實落實學風建設的要求，進一步加強班級建設，提高學生的思想覺悟。湯溝中心學校（本部）于5月5日下午班會課時間召開本學期第三次主題班會。

本次班會主題的確定，由各班根據本班近期班級中出現的問題，有針對性的加以選擇，學校不做統一要求。從召開情況來看七年級主要側重于學生的行為習慣教育及學習方法指導；八年級側重于學生的心理健康教育；九年級把重點放在中考考前心理疏導上。各班班主任精心準備，生動的案例、有趣的活動，浸潤著每一名學生的心田。主題班會是學生思想成長的陣地，通過主題班會的召開，學生有了更明確的學習方向和學習目標，有了更頑強的斗志。他們將以更飽滿的熱情投入到下一步的學習中。篇五：主題班會通訊稿

迎評估主題班會通訊稿

本月12號，在班委的組織下，我辦開展了迎評估主題班會，會上我們重點學習有關評估的各項知識，觀看了由院長的迎評估視頻講座，集體學習了迎評估的宣傳學習手冊，使我們著重了解到了評估對我們大四學生的重要性。

通過這次班會使我們認識到，全體師生在迎評促建工作中要顧全大局，認真履行各自的職責，為學院順利通過評審多作貢獻；了解學士學位授予權評估的目的、意義以及與自身的密切關系；上課不遲到不早退不曠課，遵守課堂紀律，專心聽課，積極參與師生互動，活躍課堂氣氛；認真復習考試，遵守考紀考風的要求，爭取成績優良；虛心聽取指導教師的意見，獨立地完成畢業（論文）設計，提高自己從事科學研究的能力；自覺自學，刻苦進行技能訓練，積極參加學院組織的各項校園文化、學術科技、文娛體育活動；學習學士學位授予權評估的知識和了解校情，準備參加座談和接受訪談。

預期要達到以下目標。專家在校園、下宿舍、到食堂時，能感覺到師生熱情有禮；專家到課室聽課時，能感覺到課堂紀律嚴明，教師教學嚴謹，學生聽課認真；專家召開座談時，師生文明禮貌，回答簡明扼要，內容積極。

通過這次班會，我們深刻的認識到了評估對我院，對我系乃至我們的重要性，也學到了關于評估的各種知識，使我們受益匪淺。

第二篇：班會課

中學生日常禮儀規范

一、活動過程

1、導入

上節課我們一起學習了《中學生日常禮儀規范》,這一周看同學們的表現都有進步,都講文明懂禮貌了,大家都是懂事的好孩子。這一節課啊,咱們分幾個小組來把咱們學的禮儀,包括在學校的、在家的以及在公共場所的禮儀用課本劇的形式表現出來,也就是加上動作和語言,像演戲一樣表演出來。現在老師把你們分成8個小組,每組選一個組長負責,給大家十分鐘的準備排練時間,過會到前面來展示,老 師帶了相機,把你們的表演過程照下來。

2、學生分小組討論準備課本劇

3、課本劇的演出

準備結束后,各小組進行展示:

第五小組魯鑫欣和詹世超表演了不小心把別人書碰到地上,說了對不起和沒關系,另外是弄到地上什么都沒說后,引發了爭吵。

第一小組崔曉涵、姜冰倩、陳學磊和郭東山表演了上課的時候老師在講課,一個同學在認真聽老師講課,兩個同學在下面撕本子紙玩,老師教育他不能撕紙玩并且要把紙團放到垃圾箱里。

第二小組李子然、李欣茹、楊文龍、王曉騰表演了兩個同學下課因為互相罵而打架,另外兩個同學勸架,然后說了對不起,沒關系。

第五小組李家寧、李聰聰、李燕表演了隨便把垃圾扔到地上,另一個同學撿起來扔到了垃圾箱里。

另外還表演了給花澆水,不隨便摘花、摘樹葉,不在公共場所吐痰等課本劇。

每表演完一個課本劇,老師都進行現場評論,大家應該怎樣做,讓學生明白應該如何講文明。

4、最后進行總結:文明禮儀要從自身做起,從小事做起。

二、反思

在班會上,利用同學們喜聞樂見的形式——課本劇,讓學生參與到其中。并且使學生對文明禮儀有一個認識和了解,同時體會文明禮儀的重要性。使他們意識到,文明禮儀,要從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養,做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。這次主題教育,讓學生的精神面貌有了很大改觀,禮貌謙讓隨處可見,師生關系、生生關系和諧融洽,處處呈現出健康、活潑、文明的景象。

我把責任告訴你

教育主題:“牽牛花”中隊的感悟——我把責任告訴你

設計背景:

責任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學習、努力攀登的強大動力,是不懈奮斗、追求卓越,將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中,責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行為來看,存在著種種不良的表現:對自己學習的要求不高,成就需求低,紀律意識談薄,生活自強能力差;遇事只求自己合適,很少考慮到他人和集體,事不關己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌,對同學沒有熱情;對自己生活的環境不愛護,破壞公物等等,他們的責任感日益淡薄,令人擔憂。因此從細節入手,培養學生的責任心,樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

教學目標:

1、情感目標:

通過本次主題班會,以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

2、認知目標:

通過本次主題班會,使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為,并懂得在細節中努力實踐責任和履行責任。

教學過程:

一.導入(以時事關注焦點引入“責任”)

從三鹿奶粉事件談責任的承擔(詳細)

總結:三鹿奶粉的教訓是慘痛的,它使我們明白,有一件東西比錢更重要,那就是責任。你對別人負責,別人才能對你負責;你維護別人的安全,別人才能維護你的安全,不負責任的行為將令人發指。

二.主題:我把責任告訴你

1.大事小事顯責任(初步了解責任的范圍)

請學生交流自己搜集的有關責任的事例,引出何謂“責任心”。

如:值日生蘇俊濤，對值日事務十分盡責,擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎??

責任心,是指每個人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會承擔應有的責任和履行義務的自覺態度。

詩歌 鞏固概念

2.名家名言說責任(感受責任)

請學生交流自己搜集的名家名言,了解偉大哲人們對責任的理解。

雷鋒說:一個人的責任,就是使別人獲得快樂。

高爾基說:天才就是善于工作,熱愛工作,對工作有責任心。

講故事(投影)

3.七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學生討論,代表發言)(新的理解和認識)

(1)對自己負責:自理、自尊、自愛、自信、自強

如何才能對自己負責?

第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自愛,即愛惜自己的名譽,珍惜自己的生命,愛護自己的身體,保護好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用”。第五是自強,以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難,要給自己樹立高標準、嚴要求。2人

(2)對他人和集體負責: 班級事務爭著做

如何才能對他人和集體負責?

在一個班集體中,不只有班委才領導班級,大家都是集體的主人,應該有當家作主的精神,每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務,顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(值日生、財產保管員),讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學習和生活的環境。2人

(3)對家庭負責

如何才能對家庭負責?

父母的愛是博大無私的,長大后應該負起對父母的贍養扶助的義務,但現階段切實能做的就是做好自己該做的事,無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心,負起自己的責任,對父母就是一種回報。2人

(4)對社會與國家負責

如何才能對社會與國家負責?

a.樹立遠大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。

b.立足現在,努力學好科學文化知識,提高自身的素質和修養,為社會作出貢獻。

c.明確自己的歷史使命,培養鍛煉自己的現代化素質,做托起時代大廈的棟梁。

合唱《跨世紀的新一代》

4.實際行動盡責任(中學生守則)

從身邊的小事做起,切實地培養責任心。

(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨,努力學習,準備為社會主義現代化貢獻力量。

(2)遵守學校紀律,遵守公共秩序,遵守國家法令。

珍愛生命遠離香煙主題班會

一、活動目標:通過活動,加深同學們對煙的認識和了解,掌握煙草中含有多種對人體有害的物質。知道吸煙對人體健康百害而無一利。教育學生不要染上吸煙的壞習慣,要愛惜身體,遠離煙草。

二、活動重點:認識香煙的危害,培養學生實踐調查,動手能力。

三、活動與探索:(一)調查

請同學們去商店作調查(調查內容)

1、各種香煙的價格:

2、香煙的主要成分及其危害:

3、去公共場所進行吸煙情況調查:(調查)

4、對家庭成員吸煙情況進行調查:(調查)

5、對調查情況進行分析,得出結論,你們的結論是:————

(二)實驗:

為了證明煙霧中確實存在有毒物質,讓我們做一個小實驗吧!

實驗提示:

1、實驗準備

2、進行實驗:(1)尼古丁的檢驗(2)一氧化碳檢驗

3、根據實驗結果進行分析:

4、通過以上實驗,可以看出:-----

(三)討論與交流

你打算怎樣做一名禁煙的中學生?請寫出你的做法:---

四、拓展與延伸:

1、你知道煙草內有多少種有害物質嗎?請在全班進行討論,你們討論的結果是:-------

2、你知道這些有害物質對人體各系統功能有哪些損害?(附表)

五、實踐與創新:圍繞“禁止煙頭失火”主題制作宣傳標語、宣傳畫。(附表)

六、對省學生在參與活動中的態度,獲得的體驗,學習方法的掌握,實踐能力的發展進行評價(附表)

七、活動總結

迎端午，緬故人，揚傳統”主題班會――欣賞性德育主題活動

活動目的：

緬懷先人，認識傳統節日的由來和意義，強身健體，團結合作，弘揚民族文化。活動過程：

一、知識小競賽。１、端午節是哪一天？ ２、端午節的別稱有哪些？ ３、端午節的活動項目有哪些？ 參考答案（配合畫面）： １、每年農歷的五月初五。

２、端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。

３、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。

二、介紹端午節的由來。

史料記載，公元前２７８年農歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。兩千多年來，每年的農歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統節日。

三、大家齊動手――包粽子。

四、學生回家煮自己的粽子。

五、教師寄語。

班會主題：團結、友愛

班會標題：我與同學

（說明：幾天前，班里兩個同學發生了矛盾，其中一個同學固執地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。）

班會目的：

一、解決現實中存在的問題：

①通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現兩個同學的矛盾的和解。

②告誡全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行。”

二、提高全體同學的認識水平：

①使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。

②認識和理解個人與集體的關系。

③認識如何與同學相處，是個人素質的一種表現。

主持人：鄧璇（班長）

陳思（生活委員）班會形式：以發言、討論為主

班會準備：①由老師分別找兩位發生矛盾的同學談話，對他們進行啟發和教育。

③由班干部找兩位同學談話，動員他們在班會上談出自己在與同學發生矛盾時以及現在的一些真實想法，以此來告誡同學。

③由班干部動員一部分同學準備發言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

④由班里的宣傳委員負責班會會場的布置（在黑板上寫好班會標題）。班會過程：

（說明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。中午1：00，班會準時開始。）

1．主持人宣布班會開始。

2．首先由班長說明此次特別班會的目的。

（說明：班長鄧璇在此前已經準備了發言。她的發言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們52個人（我班共54人）都沒什么關系的事。可我們是一個集體，這件事畢竟發生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。）

3．主持人陳思宣布請劉武鑫同學談談自己的想法。

（說明：劉武鑫主動向郭飛（與他發生矛盾的同學）同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）

4．主持人鄧璇宣布請郭飛同學談自己的想法。

（說明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執已見，會失去同學們的信任。）

5．主持人宣布請其他同學發言。

（說明：幾位事前有所準備的同學先后發言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解；有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處；有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現在關系仍然很好，我們將來畢業后，還應該是朋友。這位同學的發言，使大家很受感動。）

6．主持人宣布大家自由發言。

（說明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經主持人點名后發言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識；有的同學談作為一名人大附中的學生思想境界應該高一些；有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發生。

第三篇：班會課

班會課流程

1、班級管理方面的要求

★同學之間要互相幫助，不無中生有造謠。

★男女生不染發，男生不打耳洞，不留長發，女生不戴耳花，所有人不得穿拖鞋進校門。

★手機不得帶到學校，在課堂上玩手機或者手機在課堂上響起的，有老師代為保管手機到期末考試。

★上課期間，除體育課外，不要在校園內外閑逛，不無故缺曠，有事向老師請假。上課鈴聲響起之后，不必跑著進教室，但也不能拖拖拉拉。

★上課不能和老師頂嘴，即使老師有所誤會，也要等下課后向老師講明緣由。

★班干部安排，今天回家去想想，明天可以自薦，沒有自薦的先由老師任命，再根據實際情況作調整。各科代表必須是該科成績較好的，有責任心的同學。職位有：班長，副班長，紀律委員，語文課代表，數學課代表，英語課代表，勞動委員，文娛委員

2、語文方面的要求

語文有三項：作文，日記，建立班級圖書角

★三年爭取每人一本書，書的內容是三年的好作文和好的日記選錄，請有電腦的同學每天輸入。

★每天的日記屬于每日一小記，內容不需要多，寫清楚當天發生的事情就可以了，需要先寫在草稿紙上，等修改好了就才可以工整的謄寫在每日一記本里。

★每日一記本請同學自己想一個優美的名字，到時候由老師設計封面。★作文每周一次，按初中作文要求執行。爭取每兩周集體講評一次作文。★七八年級我們將進行大量的閱讀，我們可以集體購買圖書，作為班級圖書，進行專門的閱讀課，定期寫讀書筆記和讀書心得。

★讀書筆記主要記錄優美的句子，比如比喻句，排比句，擬人句等等，還可以抄錄有哲理的語言。所以每人還要準備一個摘抄本。

★每天每人在語文課之前要到講臺上朗讀一首詩。

★所有的作業必須字跡工整，格式美觀，否則要重新寫。

3、要準備的東西

一支鋼筆，一本字帖，一本字典，一個筆記本。

4、集體照相

第四篇：班會課

班會課教案

..一、目的：通過此次班會課教學，使學生懂得意志主要是在困難的行動中表現出來的。懂得成功和挫折是緊緊連在一起的，懂得只有在學習和生活中嚴格要求，進行自我鍛煉，意志才可能堅強起來。

二、教學準備：

1、學生預先查找成功人士資料；

2、教具：投影機、幻燈片、錄音機

三、過程：

1、幻燈片展示悉尼奧運健兒如伏明霞、熊倪等決賽時的拼搏和站起冠軍領獎臺上的場面，感染學生，學生將會有激動、自豪以及敬佩等情緒反應。提問：

1、中國奧運健兒在悉尼奧運會上奪得多少塊金牌?

2、在27屆奧運會上中國在金牌數獲得上排名世界

自己。希望同學們都能有自己的理想和意志，并為此奮斗不止，這樣，我們才會無怨無悔。

5、作業 ：

1、請寫出你的近期目標和遠期目標。

2、針對自己的實際情況，寫出實現近期目標的打算。

一、活動目的：

1、通過活動，使學生認識到玩游戲機的危害性，激發起遠離電子毒品的情感，并引導學生合理使用電腦。

2、通過活動使學生明確明辨是非的重要性，會辨析生活中各種現象的對與錯，做到知、行一致。

二、設計說明

1、七年級學生在生理發育的同時心理迅速發展，但他們追求與建立自我的過程中，受智能水平、學識經驗等限制，因此，需要老師進行引導、教育。

玩游戲機嚴重影響到青少年學習、生活，甚至生命安全，借此活動教育同學看清游戲機的實質，進而看清生活中其他現象。

2、根據此活動目的，本活動采用三大板塊：(1)認識游戲機的危害；(2)合理使用電腦；(3)辨別生活中的是與非。三大板塊之間層層遞進，由表及里，學生受到感染的同時，提高認識，并激發一定的內驅力。

三、活動準備：⑴查找游戲機害人的事例；⑵搜集并解釋有關明辨是非的名言警句。

四、活動過程 ：一)序曲(設計情景)主持人甲：(心中不滿而陳述)為了玩游戲機被老師、家長批評，玩游戲機能訓練人的思維，挺有好處，到底錯在哪里呢?主持人乙：宣布《明辨是非》主題隊會正式開始。(二)活動儀式(略)(三)活動過程 ：

1、主持人乙引出問題一：說說該學生玩游戲機錯在哪里?⑴學生紛紛指出：a.影響學習、注意力不集中，作業 應付、成績下降(形式：快板)b.想方設法籌集錢款(具體語句學生自編)c.雙休日沉迷于玩游戲機中，視力下降。⑵學生講述故事《媽媽的呼聲》(大意：一生連續玩了八天八夜電腦，神志不清，意志消退；另一學生因玩游戲機欠帳而被老板殺死了)⑶一學生唱心聲《煩惱歌》，(自歌詞，借用曲調)(大意：訴說因玩游戲機導致惡果，后悔莫及，勸說大家不要碰游戲機)

2、(問題學生)主持人甲引出問題二：同學們的勸告句句動我心，游戲機也害得我成績一落千丈。可是不玩游戲機，電腦還能干啥呢?⑴學生介紹使用電腦的種種好處，如：設計小報、美術字、查資料、上網、閱覽。⑵小博士介紹《用電腦、更要用腦》(內容略)⑶老師小結：作為一個新世紀的少年，不但要學知識學本領，更要有清醒的頭腦和明亮的雙眼，來看一切，古人說得好，能辯真假，是一種大學問呢?

3、主持人引出“明辨是非”是大學問話題：⑴學生介紹“明辨是非”的名言警句，并解釋。(句子略)⑵女生唱《是非歌》送給每位學生(歌詞自編，以《步步高》廣告歌形式)

4、游戲《明辨是非》形式：問題用簡短的小品表現，學生搶答問題：(1)當你看到有同學抄作業 時，你怎么做?(2)當你的好朋友被人欺負時，你該怎么辦?(3)當你看以小攤販在宣傳羊肉串味美時，怎么辦?(4)當你被敲詐時，又怎么辦?(5)有人說，校服你穿我穿，太沒個性了，最好不穿，你怎么看待?游戲結束時，老師肯定：分數雖有高低，但并不重要，重要的是我們能明辨是非了。

5、主持人甲、乙引導學生聯系生活擴散思維，生活中多種現象，有對有錯，如果你經歷到的話該怎么做?學生或用快板形式或用小品形式告訴大家應該如何做。內容涉及有：雙休日里合理的休閑方式；遵守學校常規；維護社區衛生；不盲目追星??

6、主持人充分肯定學生言行：看!我們的同學多會動腦，是非黑白看得清，辨得明，做得對!我們世紀少年一定會把握準人生方向，因為我們會用心用眼，用耳辨是非，分清濁!我們世紀少年一定會擔起建設祖國明天的重任，因為我們學有時，玩有度，會拒絕黑色污染，努力掌握本領!輔導員勉勵隊員：(略)(四)活動結束，退旗儀式(略)

五、參考文獻：《少年與法》、《家庭教育》、《中學生心理輔導》。

活動目的：

1、了解祖國文化的悠久歷史，鼓勵學生走進名著世界，激發學生品賞名著的讀書情趣。；

2、教會學生在合作學習中汲取思想養料，感受美的熏陶，積淀文化底蘊；

3、讓學生在體驗讀名著、賞名著、演名著的快慰中，增強學生的語言表達能力和展現自我的意識。

活動準備：

1、提前給學生布置好閱讀內容和方向，指導閱讀方法；

2、活動前把學生分為2個大組，論壇組和表演組。

活動步驟：

（名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。經典名著的價值在于典范語言的熏陶，在于心靈的滋養，在于對人類精神的終極關懷。今天，讓我們一起在經典名著的殿堂里徜徉,去領略名著的魅力,汲取智慧，凈化心靈，豐富精神，愉悅人生。）

一、走近名著，親近經典

1說一說，我心目中的名著經典

學生1：長大后，我明白了“書是人類進步的階梯”、“熱愛書吧，這是知識的源泉！”，懂得了“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”于是，我放下童話，走進名著，在另一種書籍中尋找自己的快樂與幸福，于是，在節假日、茶余飯后，一切閑暇的時間里，我在《紅樓夢》里做客，去《水滸傳》中感受，上《西游記》來游覽，到《三國演義》串門??

學生2：我喜歡在陣雨后的夏日，翻一翻《紅樓夢》，不僅寶黛的愛情故事令我悲嘆不已，書中的形形色色的人物教會了我認識紛繁雜的大千世界，世事的沉浮，讓我有了一份平淡的心境。

學生3：我很喜歡看《安徒生童話》，里面的沒一個故事都深深地吸引著我。尤其是那篇《賣火柴的小女孩》，我到現在還是記憶猶新。那個可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團圓之夜離開了這個黑暗的世界。在她有生之年，她只能擁有美麗的夢，但夢終究是夢，永遠不會成為現實······我心中不禁充滿了對小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的生活高興。

學生4：長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小

小驚險而有趣的奇遇。游記中小人國、大人國里光怪陸離的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因，我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

2想一想，我記憶里的名著逸事

學生4：公元1605年,西班牙王宮院墻外的街道上,一個年輕人正手捧一本書邊走邊讀,不時地手舞足蹈,并哈哈大笑。西班牙國王菲力浦三世站在王宮陽臺上看著這一情景,對身邊的大臣說:“你們看那個青年,如果不是有神經病的話,那他一定是在讀《堂吉訶德》。”大臣們忙派人去問,那青年果然在讀《堂吉訶德》。這個故事說明塞萬提斯的《堂吉訶德》一經出版,就震動朝野,十分受人歡迎。事實上像《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《紅樓夢》、《三國演義》等中外文學名著都名震中外,影響深遠,它們都是整個人類智慧的甘露,滋潤了一代又一代人的心靈。

學生5：瑞典一所鄉村中學，一個老師是這樣向學生解釋《西游記》的：故事說的是一個中國和尚去西方旅游的經歷，這種旅游的性質實質是一種探險。他騎著一匹白色的馬，帶著一位名叫沙僧的仆人。為了打發旅游途中的寂寞，他還帶了一只寵物猴和一頭寵物豬。路上，這個和尚經過許多高山，渡過一些大河大川，受到許多驚嚇，艷遇過一個只有女孩的女兒國。據說他帶的猴子本領很大，一路上替他掃除了很多障礙，其實不過是一只蝎子、兩只蜈蚣、五只黃鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的動物有一頭牛、兩頭獅子和三只狼。猴子還有一些讓人不解的行為，比如一發火就燒，一路上燒了幾個山洞、一棵柳樹和幾座漂亮的宮殿，還圍著一堆白骨狠打許多遍才罷手。和尚帶的寵物豬看起來沒有什么作用，只是充當旅游的解悶工具罷了，據說他一口氣吃了四個西瓜，把和尚、用人、猴子的一份都吃了，還說他調戲了七只蜘蛛，被蜘蛛們狠咬了一口。那個仆人卻什么用也沒有，整天挑著一副破行李，聽任擺布。和尚花了13年才到印度，尋了一些印度佛經，象得了寶貝一樣凱旋了。學生們聽罷非常驚訝：一個是想不到中國人這么熱衷于冒險，二是想不到一千年前中國人就喜歡寵物豬了。

學生6：名著內容濃縮成一句話。神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。——《荷馬史詩》；生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。——《哈姆雷特》；善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。——《浮士德》；你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。——《簡?愛》；一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。———海明威《老人與海》；只要你是天鵝蛋，就是生在養雞場里也沒有什么關系。———《安徒生童話》；盲目可以增加你的勇氣，因為你無法看到危險。———斯威夫特《格列佛游記》。

二、走進名著，走進名人

3夸一夸，我喜歡的名作家

學生7：名著的作者在我們的心中，不僅僅是一個人，更是一個理想的化身、神秘的偶像。我喜歡在明凈的秋陽下，傾聽泰戈爾的訴說、走近徐志摩的康橋，那悠悠的文字，或酣暢淋漓，或行云流水，總會讓我有太多的淚水與感動。也喜歡在初雪的冬日，讀林語堂、讀錢鐘

書、讀劉墉，大師們豁達的胸懷、睿知的靈性，使我的頭腦更靈活、心靈更善感，生活也因此而變得五彩繽紛，充盈、生動而美麗。

學生8：讀了冰心的《繁星》、《春水》，她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人生是多么有意義呀。她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現出來；自然含蕾，又富有哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪。

學生9：托爾斯泰是偉大的作家，他的高超的，無與倫比的寫作技巧，他的嚴肅認真的創作態度，他對社會丑惡的毫不留情的批判態度與變革思想最終成就了〈〈復活〉〉這不驚世駭俗之作。他寫〈〈復活〉〉前后花了十年。雖然大量引用〈〈圣經〉〉章節反映了托爾斯泰的不徹底的宗教觀與精神苦悶，看不到更新更遠的社會前進之路，但畢竟反映了他的世界觀已在巨大的轉變之中，反映了他對舊制度的否定與極力思變的革命精神。

4議一議，我喜歡的名主角

學生10：名著和名著中的人物是相映生輝的，沒有《西游記》當然不會有孫悟空，因為孫悟空的橫空出世，《西游記》更加熠熠生輝。孫悟空其實是一個自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。

學生11：懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進入了一種境界。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。

學生12：讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要??

第五篇：班會課

主要內容： 期中質量分析 主要步驟：

一、主持人宣布班會課開始 本周班會課的主題是“戒驕戒躁 穩中求進”

二、班委簡單總結上周工作，對宿舍情況作提醒。班委成員總結班級工作。（事先寫成工作總結的發言稿）

三、期中分析 ㈠學生討論、交流： 1．自己期中目標達成情況 2．自己期中考試中存在的問題。平時像考試，考試像平時。平時不努力，考試無從抓。3.如何查漏補缺 ㈡教師總結期中情況 1.前10 名 2.進步明顯 3.退步明顯 4.急需努力 5.存在問題：最突出問題低分太多、太低，每門都是如此；高分還有上升的空間，中等生潛 力巨大，還有較大的進步空間 6.解決方法：互幫小組、老師輔導、自我努力。思考：哪些時間我們還沒用好，哪些環節我 們還不如意。

四、學習方法交流：期中考試過去了，有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同 學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為 什么所取的成績卻參差不齊呢？

五、有薄弱科或整體成績下降較多的，寫期中考試總結，張貼上墻 立德 踐行 敏學 精思

六、班主任對今后學習提出幾點要求： 思想上：必須把握三個“必須”。第一.學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕松地 跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本 功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就 一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌 握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來 了。第二.學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的 能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什么。比如學英語，一個句子可以用多種方法 去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。第三.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的 是能自己發現錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一 步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。行動上： 1.不動筆墨不讀書 2．把握課堂每一秒 3.作業訂正要及時 4.目標永遠放心上 宣讀口號： 莫認輸，風雨過后見日出，別駐足，夢想需要去追逐。學很苦，汗水鮮花齊共舞，請記住，成功就在不遠處。

七、布置下周工作