第一篇：高三六班期末總結

班主任期末總結

高三六班李圣吉

一、目標：

6班是個文科實驗班，學校及年級對其是寄予厚望，將來年級能不能出成績主要看這個班的情況了。高三下學期又是高中最關鍵一學年，為了能在將來高考中為學校再創佳績，必須緊抓。

二、6班學生的情況分析及我做的工作：

主要問題：學習習慣不好，吃苦精神欠，缺學習基礎差，態度不端正。

尤其是學習習慣和學習精神是我們最欠缺的，我針對這種情況主要從下面幾個方面去做：

1、班主任以身作責，天天比規定時間至少5分鐘提前到位，現在班里學生已經養成守時的習慣。

2、定期召開班委會，總結得失，做到了事事有人管，管了有人監督及點評，班里各項工作

井然有序。

3、認真準備班會，做全班動員，樹立高三意識；結合學校的安排，社會熱點，班級情況靈

活召開了各種形式的班會，既起到了教育學生，有不死板，效果良好。例如:班里學生學習氣氛太死，我和班委組織了主題分別為感恩、我的理想等演講比賽，我的大學，成功必備的素質等的公眾發言；再網上下載著名演講家鄒越的《讓社會充滿愛》的視頻，4、生的了解，利于班級的團結。12月31日新年聯歡會，班級人人有節目，積極參與，既

鍛煉了自己，又利于激發大家學習積極性，這樣的活動應該多搞。

5、每次月考結束后，認真開成績分析會，總結得失，并制定改進措施。全班統一思想，師

生齊心合力促成長。

6、定期利用班會，舉行我的目標、座右銘，及我要努力的地方。

7、做好與家長的溝通工作。

8、班級文化建設，溫馨和諧。有生氣。

其它的如：強化校規班紀，狠抓落實；通過班會，做全班動員，強化高三意識；

召開全體6班教師會，齊心合力抓6班成績；與家長作好溝通，分工明確，老師家長共同抓；配合學校年級，做好防疫工作。

三、收獲

兢兢業業，認真干了一年，歲末回顧這一學期，真是酸甜苦辣，五位俱全?？吹綄W生的健康成長，是倍感欣慰；看到自己一直關注的幾個孩子，習慣上的起伏不定，成績的漲落，與自己的付出與設想的差距，會十分的失落與無奈。但整體對6班在本學期的工作是滿意的，雖有遺憾和不足，正是下學期我要加倍努力，多想辦法，讓班級的成長的更好些。為高考打下堅實的基礎。

新的一年，是播撒希望的一年，只要認真去做。我想一切會更好，我充滿期待。。

2011-1-12

第二篇：九年六班期末家長會總結

九年六班期末家長會總結

時間：1月14日

地點：九年六班教室

參加人員：九年六班全體家長

內容：一.下發成績單

二.各科老師講評。

有的同學本身素質潛力不錯，可惜就是嚴重的偏科，特別是英語、數學學科吃力的加多，個別同學是其他學科弱，家長對照成績單自行分析，查找孩子是否偏科，是否哪能夠齊頭并進。問題之一是兩級分化

問題之二是放棄學習

問題之三是行為散漫、上課遲到

其中最突出的問題就是個別同學沒有目標、厭學、人在課室、心在外，上課睡覺、講話、搗亂，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：。

（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。

（2）學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。

（3）學習自覺性還存在一些問題，有的缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。如等同學。

（4）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

（5）書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。

（6）部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大，有自滿驕傲情緒，如等同學。

（7）最突出的問題是跛腿學科現象嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。如等，在英語學習方面，存在跛腿問題。

另外，有部分學生經常遲到，學習時間不能保證。公布開學以來的綜合素質積分。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育

附：期末考試成績表（人手一份）、考試試卷及部分作業（人手一份，自己孩子的）。

三．、希望和建議：

抓好九年級年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。本次假期是初中最后一個也是最為重要的假期，希望家長一定要重視假期作業和假期的復習。

一．兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。和孩子一起制定下次的年級目標，競爭對手，中考目標，每考一次落實一次。

2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、1

自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。每晚作業簽字。

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。搞好伙食，加強營養，有條件的每天給孩子喝一袋牛奶。早飯一定在家吃好，學生到校再吃因為沒有手表，邊吃邊玩耽誤時間，或利用來早的時間抄作業。中午能回家吃飯的一定要回去，一來可以換換腦子，二來防止行為習慣差的孩子結伴到處玩。體育訓練的運動褲，運動鞋和跳繩給孩子準備好。

3、心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說“你能行”。事實上，學生的要求不高，他們并不真正在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

四個注意點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考500分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，只要適當控制就行了。同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁??！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。

可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習

中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的九年級學習生活，家長應注意哪些教育問題呢安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車上下學）、飲食等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的孩子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

4、對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在2011年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

5、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生在家游戲現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為。

6、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

能把人做好，取得好成績是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請各位家長對學校和老師的工作多加支持。要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解；

各科老師的建議。

最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝

第三篇：高三期末卷總結

1、下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是（）

A．隨著網絡的普及，網絡文學創作蔚然成風，出現了一批膾炙人口的精品；但也有許多內容低俗，文字粗劣，讓人不忍卒讀的作品。

B．先秦哲學起源于對人生、對社會的憂患，先秦諸子周游列國，大多席不暇暖，以謀求天下由“無道” 轉變為“有道” 的格局。

C．《古代中國與世界》這本書體現出作者嚴謹的治學態度，全書沒有一篇文字是未經長期準備和思考就率爾操觚的。

D．本來他的本職工作是設計，讓他去做這種跑腿兒的活，未嘗不是高射炮打蚊子！如果長期這樣下去，難免造成人才流失。2、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①世博會印度館并沒有特別引人入勝的奇幻美景，但這里的各種古老展品似一部部厚重的歷史畫卷，展示了她 的古代文明。

②以旭日陽剛為 的勵志影片《白馬王子的春天》即將開拍，制片人東方駿透露，旭日陽剛有可能出演劇中角色。

③報名時限過半，據有關部門介紹，3月20日，全國已經有12萬人報名參加這項知識競賽活動。

④面對強大的對手，他，賽前比誰的心態都輕松，認為對方根本沒有取勝的機會。

A．悠遠 原型 截至 不以為意 B．悠遠 原形 截止 不以為然 C．幽遠 原形 截止 不以為意 D．幽遠 原型 截至 不以為然、下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是

A．當事人或他的法定代理人，認為已經發生法律效力的刑事判決在認定事實或適用法律方面存在錯誤時，可依法向法院申述。

B．語文素養是語文能力的支撐，急功近利的人由于只看見語文基礎考試的“樹木”，進而忽視了語文思考與表達的“森林”。

C．他堅信努力就會有收獲，所以周末經常一個人呆在安靜處給自己開小灶。

D．如果不重視，不給機會，不給牌子，不給扶持，很多民間藝人，包括身有絕技的藝人，世代相傳的絕活等，就會明珠暗投，得不到展示。4、下列各句中加點成語正確的一項（）

A．這篇論文引用了許多可靠的材料，深文周納，另人信服。

B．合唱隊獲得全市一等獎的喜訊傳來，全校同學歡呼雀躍，一片嘩然，沉浸在歡樂的氣氛中。

C.《錦瑟》一詩，堪稱李商隱詩集中的壓卷之作，然而，對于這首詩的旨意，千百年來聚訟紛紜。

D．王主任在座談會上的一席話，起到了借風使船的作用，引出了單位職工許多好的建議。大家都說，會議開的很成功。5、下列各句中加點成語正確的一項（）

A．天網恢恢，疏而不漏，這伙橫行鄉里、魚肉人民的地痞流氓終于身陷囹圄。B．海峽兩岸“大三通” 啟動，將使“兩岸一日生活圈” 成為現實，為大陸臺商及臺灣大陸配偶春節返鄉帶來便利，而近年實施的“春節包機” 終將壽終正寢。

C．這古意盎然的“三軍” 又平添了當代漢語之美，豈不是難能可貴，羚羊掛角，獲了一個雙美！

D．潘石屹說，任志強是“真正的藝術家”。因為真正的藝術家，特立獨行，不畏人言，游離于天使與魔鬼之間。

6、下列各項中，加點的成語使用正確的一項是（3分）（）A.時值夏日，綠樹成蔭，那素有“國艷” 之譽的海棠花已經完全凋謝，成全了她那婉轉絕美的敗落，春風桃李的美艷，竟然是如此短暫！

B.碳排放過量會給生態環境帶來嚴重危害。近期，近乎半個中國的霧霾天氣已敲響了警鐘，如果不設法加以遏制，更大的災難指日可待。

C.朝鮮不顧國際輿論悍然進行第三次核試驗，引發了國際社會的廣泛關注，日、韓、美做出緊急應對，致使半島局勢陷入不絕如縷的境地。

D.隨著電視劇《后宮甄嬛傳》的熱播，人們開始津津樂道“甄嬛體”，這是繼淘寶體、凡客體、咆哮體之后的又一流行語體。但語文教育專家提醒，青少年應當慎學、慎用這些網絡文體。、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）A、假如我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片，那么一定會寫出好作品。B、初春的校園，學校舉行篝火晚會，師生們陶醉這春意闌珊的氛圍中，歡樂圍繞在每個人身邊。

C、宋朝著名畫家張擇端的《清明上河圖》、李公麟的《放牧圖》，在重復中同時還閃爍著無窮的變化，這是畫家慘淡經營的匠心所在。

D、有家族企業做后盾，生意場上他長袖善舞，沒幾年，就開創出了他自己的一片天地。、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（）（3分）

A．在地方“專升本” 的諸多利益訴求與沖動下，一些老牌高等專科學校改頭換面加入綜合性大學的群體，成為一批“四不像” 大學。

B．全球資本市場已有好轉跡象，世界經濟不像半年前那樣陷于如履薄冰的危險境地，但是，今年的預期增幅不會較去年大幅上升。

C．近日，提高語文作文母語學科重要地位的有關高考改革的言論，在母語教學被忽視的當下，真可謂空谷足音。

D．美國“監控門” 事件觸發的新**不斷升級，越來越多的國家開始抨擊美國，其中不乏鐵桿盟友，令美國左支右絀，理屈詞窮。

9（陜西省渭南市2014年高三語文教學質量檢測）下列各句中，加點的成語使用最恰當的一句是(3分)A．李慶與同事打牌琴瑟失調后就報警謊稱有人沖進他家搶劫，因嚴重干擾了警方的正常辦公秩序被行政拘留并罰款。

B．他對設備故障的每個細節都判斷得準確到位，對故障處理過程的分析與推斷也都精準無誤，已然達到了目無全牛的境地。

C．面對馬丁和哈登交易后的首次對陣，馬丁認為必須盡可能讓對方在比賽的投籃中屢試不爽，進而阻止對方的成功。

D．針對隨時可能出現的雪霧天氣，國道205線淄博收費站杞人憂天，制定多項應對雪霧天氣的措施來確保道路安全暢通。

10、下列各句中加點的詞語使用恰當的一項是（）

A．原定于3月22-23日在博覽廣場舉行的2013春季汽車展示會, 延期至3月23-24日舉行，這一日之長讓車迷頗為失望。

B.很多人認為語文難學，其實無論哪一科，不經過努力，是難以一氣呵成的。C.郭沫若先生的《白鷺》是一篇沁人心脾的美文。

D.他的這番精辟的耳食之言，讓我豁然開朗，他可真不愧是大家。

11、下列各句中加點的詞語使用恰當的一項是（）

A．原定于3月22-23日在博覽廣場舉行的2013春季汽車展示會, 延期至3月23-24日舉行，這一日之長讓車迷頗為失望。

B.很多人認為語文難學，其實無論哪一科，不經過努力，是難以一氣呵成的。C.郭沫若先生的《白鷺》是一篇沁人心脾的美文。

D.他的這番精辟的耳食之言，讓我豁然開朗，他可真不愧是大家。12、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）（3分）

A．這座古老而又年輕的城市意氣風發地走在追夢的大路上，如果說處處碧波將成為她地理的新脈象，那么自主創新則是她正在全力培育的城市之魂。B．網絡具有便捷、迅速的特點，尤為年輕一代喜愛，如何有效利用這個平臺，因地制宜地為建設中國夢所用，是每個有責任心的人都在考慮的問題。C.專家認為，日本政界右翼人士一直努力淡化“二戰” 戰敗的概念，其否認侵略歷史的觀念可謂盤根錯節，必須予以法理上的分析和針鋒相對的批駁。D．如果對方應酬非常得體，禮貌而又周到，自己卻連句感謝的話也不會說，站無站相，坐無坐相，甚至蹺足而待，就很容易被人認為有些欠缺修養了。13、下面語段中劃線的詞語，使用不恰當的一項是（）

梁啟超先生是一位百科全書式的人物。他的學問涉及政治、經濟、思想、文化等領域，真可以說是包羅萬象。他還是一個有赤子之心的人，沒有成見，不執拗，只要對中國有好處，能促進中國發展的事物，他都能接受。他系統地研究了中西優秀文化，提出的許多關于社會發展的見解，至今還被認為是不經之談。我們應該全面研究梁先生的思想，進而吸取其中的精髓，發揚光大。A．包羅萬象 B．執拗 C．不經之談 D．進而

14、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是：

A.貪官污吏們剛想受賄的時候，往往心有余悸，生怕被人揭發舉報，等趟慣了渾水之后，很快就無所顧忌，厚顏無恥，貪得無厭了。

B.往年，春節后一段日子，是禮品回收市場的黃金時段。但記者日前暗訪省城多家禮品回收店后發現，今年春節后高檔煙酒回收生意已然今非昔比，極不景氣。C.剛到清華任教時，王國維用海寧土話講課，學生們不知所云。吳其昌說：“當年同學諸君能完全把先生的話聽懂的，只有我一人，因為我也是海寧人?！? D.程老師自參加工作以來，一直工作在教學第一線，一直以模范教師的標準嚴格要求自己，腳踏實地，無怨無悔，懷真抱素，甘為人梯。糾錯 求助

15、下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是

A.臺風“海燕” 以破竹之勢來襲，菲律賓沿海地區損失慘重，聯合國呼吁各國加大救災援助力度，幫助災民渡過難關。

B.跑步運動有助于增強心肺功能，但對于心臟病患者來說，進行這項運動不僅不能獲得益處，而且會誘發其他疾病。

C.詩圣杜甫用詩歌記述了風云多變、國破家亡的社會現實，他在眾多詩篇中對尖銳的社會矛盾的揭露可謂力透紙背。

D.四川旅游局整合資源，積極推動大九寨環線區域旅游發展，力爭改變假日期間景區游客重足而立、擁堵滯留的狀況。

16、下列各句加點的成語，運用正確的一項是（）

A.對于觀眾來說，“限娛令” 可謂褒貶不一，但“限廣令” 卻贏得一片叫好聲。而在觀眾彈冠相慶的時候，電視業卻在暗地里叫苦不迭。

B.全球信用評級“三巨頭” ——美國惠譽、標普和穆迪，相繼宣布調低某些國家的主權信用等級，揭開歐洲債務危機的大幕。希臘首當其沖，深陷危機；西班牙、葡萄牙等國如履薄冰，紛紛出臺各種措施以控制財政赤字。

C.10月28日，9名泰國陸軍現役軍人懾于壓力主動向泰國警方投案自首，至此，震驚東南亞的“10·5湄公河慘案” 真相呼之欲出。

D.中國女排和韓國女排在第16屆亞運會最后一枚金牌的爭奪戰中再度碰面。韓國隊獨占鰲頭，贏了兩局。

17、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（3分）

A．位于美國亞利桑那州科羅拉多河兩側深深的峽谷是最讓人流連忘返的，那里的島嶼、湖泊以及高山景行將讓每個瀏覽的人大飽眼福，心曠神怡。B．“少了一根鐵釘，丟了一個馬掌，喪了一匹戰馬，亡了一個國家”，這個諺語告訴我們：做任何事情都不能大而化之。

C．在作為時尚風向標的東京澀谷街頭，我們每天都能看見戴著各式口罩的年輕 人，認為戴口罩顯得更為時尚的年輕人不一而足。

D．樸實的莫言在公眾場合表現出的謙遜贏得了大眾對他的敬重。他的微博中，滿是熱心粉絲的溢美之詞。

18、下列語句中，加點詞語使用不正確的一項是 A.他尤其愛曙光懶懶地廓清香港上空的那個時分。

B.他一直打算去澳門探望蘇珊，但每一回都把行期延宕。就這樣一再蹉跎，直到最后他終于明白即使去也為時已晚，蘇珊一定早已把他忘掉了。

C.婆姨們都跟李大說話，汪輪兒倒成了沒嘴的葫蘆，一個勁兒地向老少爺兒們侃大山。

D.情況已經發生了很大變化，辦法也要跟著加以改進，不能一味地膠柱鼓瑟。

19、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

①最妙的是東邊日出西邊雨，那時的云，就有了更大的，有了水的加入，有了光的加入，幻化得更加。

②在最偉大的人物中間，巴爾扎克是名列前茅者；……他的所有作品僅僅形成了一部書，……這里有大量的真實、親切、家常、瑣碎、粗鄙。但是有時通過 撕破表面、充分揭示 的現實，讓人馬上看到最陰沉和最悲壯的理想。A．發現 空前 斷然 紛繁復雜 B．發揮 空靈 突然 形形色色 C．發育 空闊 悄然 各種各樣 D．發生 空蒙 毅然 五花八門

20、下列關于“對聯”的表述,正確的一項是(2分)()A.字數限于四言和六言 B.上下聯講究對仗和押韻 C.只適合在喜慶場合張貼 D.常常與書法藝術相結合 A [解析] 41.不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動人，此處應為難以卒讀。B、席不暇暖：座位還沒有坐熱就走了，形容很忙。C、率爾操觚：觚，方木，古人用它來書寫。率爾，貿然，隨便地；操觚，指作文章。原形容文思敏捷，后指沒有慎重考慮，寫作態度不嚴肅，輕率地寫，隨意著筆。D、高射炮打蚊子：比喻大材小用。

A [解析] 42.悠遠：離現在時間長；距離遠。幽遠：幽深。原形：原來的形狀，本來面目，含貶義。原型：原來的類型或模型，特指敘事性文學作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。截止：到期限停止。截至：截止到某個時限?！安灰詾槿弧?指不認為是對的，表示不同意；“不以為意” 指不把它放在心上，表示不重視；結合語境，應選“不以為意”。

D [解析] 43.A、申述：重復詳細說、喋喋不休/申訴：在莊重場合嚴肅闡述。B、“由于……進而……” 不能搭配。C、開小灶指別人對自己的恩遇，或自己得到別人的特別幫助。

C [解析] 44.聚訟紛紜：許多人在一起對某一問題議論紛紛，不能決定哪種意見是正確的。深文周納：指不根據事實妄加罪名。一片嘩然：形容很多人吵吵嚷嚷。借風使船：比喻借用別人的力量以達到自己的目的。

C [解析] 45.解析 羚羊掛角：比喻詩的意境超脫。身陷囹圄，失去人身自由，正在監牢里，指不幸的人蒙冤關進監獄（有同情意味的）。壽終正寢：本指年老死在家中，為中性詞；用來比喻事物的消亡，含諷刺意；也與“近年” 的語境不合。特立獨行：形容人的志行高潔，不同流俗。

C [解析] 46.A春風桃李：比喻學生受到良師的諄諄教誨；B指日可待：指（事情、希望等）不久可以實現，是褒義詞；D津津樂道不能帶賓語： C不絕如縷：比喻形勢緊張危急，也比喻聲音細微，還比喻技藝或其他方面的繼承人稀少。

d[解析] 47.A肝膽相照指對人民忠誠，以真心相見。它只能作謂語或定語。B春意闌珊就是春天將盡之意。C慘淡經營：形容費盡心力經營某事。D長袖善舞：①比喻做事有所憑借，就容易成功。②形容有財勢、有手腕的人善于鉆營，謀求私利。

B [解析] 48.本題考查“正確使用詞語（包括熟語）” 的能力，能力層級為 E。A項，改頭換面：只在表面上有所改動, 其內容卻依然如故。B項，如履薄冰：像踩在薄冰上。比喻隨時都會發生危險, 做事極為小心謹慎。只能強調主觀心態之謹慎小心，而非客觀情況之危急。C 項，空谷足音：空曠的山谷里聽到的人的腳步聲。比喻十分難得, 極為可貴的。D項，左支右絀：本指射箭時左臂撐弓、屈右臂扣弦之法。后轉指應付了左面, 右面又感到不夠。表示財力或能力不足, 窮于應付。

B[解析] 49.B．目無全牛：形容技藝十分純熟。A．琴瑟失調：比喻夫婦不和。用錯對象。C．屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。望文生義。D．杞人憂天：為不必要的或缺乏根據的事情憂慮和擔心，含貶義。感情色彩不當。

答案解析： C[解析] 31.沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。A.望文生義。“一日之長” 指才能比別人稍強，也是年齡大或資格老的自謙說法。B.褒貶誤用?！耙粴夂浅伞?一口氣做成。形容文章結構緊湊，語氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。這里應用“一蹴而就”。D.褒貶誤用?！岸持浴保常憾涑燥?。指沒有確鑿的根據，未經思考分析的傳聞。這里應用“肺腑之言”。

答案解析： C解析] 31.沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。A.望文生義。“一日之長” 指才能比別人稍強，也是年齡大或資格老的自謙說法。B.褒貶誤用?！耙粴夂浅伞?一口氣做成。形容文章結構緊湊，語氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。這里應用“一蹴而就”。D.褒貶誤用?！岸持浴保常憾涑燥?。指沒有確鑿的根據，未經思考分析的傳聞。這里應用“肺腑之言”。

答案解析： A[解析] 32.本題考查“正確使用詞語（包括熟語）” 的能力，能力層級為 E。A.意氣風發——意氣：意志與氣概；風發：形容俊偉豪邁。形容精神振奮，氣概豪邁。B.因地制宜——因：依據；制：制定；宜：適當的措施。根據各地的具體情況，制定或采取適當的措施。這里不合語境。C.盤根錯節——盤：盤曲；錯：交錯；節：枝節。樹木的根枝盤旋交錯。比喻事情復雜，糾纏不清。這里使用對象不當。D.蹺足而待——踮起腳跟等待。形容短時間內便能見到事情的結果。此處望文生義

答案解析： C[解析] 33.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力?！安唤浿劇保瑳]有根據，不合情理的言論。用在此處，不合語境。A．“包羅萬象”，指包括一切，形容內容豐富，無所不包，符合文意。B．“執拗”，意為堅持己見, 固執任性，符合文意。D．“進而”，用于復句的后一分句，表示后一分句承接前一分句，強調在原有基礎上更進一點，符合文意。

[D [解析] 35.A.心有余悸：危險的事情雖然過去了，回想起來心里還害怕。B.現在不是過去能比得上的。多指形勢、面貌等發生了巨大的積極的變化，褒義。C.不知所云：不知道說得是些么。形容說話內容混亂，無法理解。貶義。懷真抱素：指人格和品德純潔高尚，質樸無華。

答案解析： C[解析] 36.C.力透紙背：①形容書法遒勁有力；②形容文章深刻有力。A.不合語境。破竹之勢：形容節節勝利，毫無阻礙。B.誤用虛詞。將“而且” 改為“反而”。D.望文生義。重足而立：兩腳并攏站著，不敢邁步，形容非常恐懼。

答案解析： B[解析] 37.A.彈冠相慶，指一個人當了官，她的同伙也互相慶賀將有官可做。貶義詞誤用。B.如履薄冰，指做事小心謹慎的樣子。C.呼之欲 出，泛指文學作品的人物描寫得十分生動逼真。在這里，用錯了對象。D.獨占鰲頭，比喻占首位或第一名，與后面的“贏兩局” 不合，可改為“先聲奪人”。答案解析： B[解析] 38.大而化之：原指是美德發揚光大，進入化境；現常用來表示做事疏忽大意、馬馬虎虎。A高山景行：比喻行為正大光明；以高山和大路比喻人的道德之美，有高德之人猶山高、路闊一樣受仰慕，指值得效法的崇高德行。望文生義。C用錯對象。不一而足：多形容事、物的數量多。一般不用于人。D溢美之詞：溢，水滿為溢，引申為過分。過分吹噓的話語.褒貶失當。答案解析： C[解析] 39.沒嘴的葫蘆：比喻啞口無言或不大說話的人。與后面的“侃大山” 相矛盾。答案解析：

B[解析] 40.解析 解答選詞填空題要做到“五看” ：①看適用范圍，②看詞義輕重，③看感情色彩，④看適用對象，⑤看語法功能。

答案解析： D對聯要求詞性相同、結構一致,平仄對應、音韻協調,內容相關、意境完美。對聯的最后一個字為上聯仄聲下聯平聲,字數不僅限于四言和六言，還可用于開業、慶典、書房、挽聯等,對聯往往與書法藝術相結合。適用場合也不僅限于喜慶場合

關鍵字書寫

用心寫好下面橫線上的漢字。

1．君子博學而日參省乎己，則____明而行無過矣。2．君子____非異也，善假于物也。

3．故不積____步，無以____千里；不積小流，無以成江海。4．蟹六跪而二____，非蛇____之穴無可寄托者，用心________也。

5．鵬之____于南冥也，水擊三千里，____扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。6．覆杯水于____堂之上，則____為之舟。7．背若____山，翼若垂天之云。

8．且舉世譽之____不加勸，舉世非之____不加沮，定乎內外之分，____乎榮辱之境，斯已矣。

9．若夫乘天地之正，而____六氣之____，以游無窮者，彼且惡乎待哉？ 10．師者，所以傳道____業解惑也。

11．吾師道也，夫庸____其年之先后生于吾乎？

12．巫醫樂師百工之人，君子不____，今其智乃反不能及，其可怪也歟！13．妃嬪____嬙，王子皇孫，辭樓下殿，____來于秦。

14．____掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎________玉石，金塊珠____，棄____邐迤。

15．奈何取之盡____，用之如泥沙！

16．秦人不____自哀，而后人哀之；后人哀之____不____之，亦使后人而復哀后人也。17．舉酒____客，____明月之詩，歌____之章。

18．白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，____萬____之茫然。19．舞幽____之潛蛟，泣孤舟之____婦。20．劍閣崢嶸而崔____，一夫當關，萬夫莫開。

21．舳____千里，旌旗____空，____酒臨江，橫____賦詩。

22．____飛仙以____游，抱明月而長終。知不可乎____得，托遺響于悲風。23．三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜____，____有朝矣。24．總角之____，言笑____。信____旦旦，不思其反。

25．日月____其不淹兮，春與秋其代序。____草木之零落兮，恐美人之遲____。26．不撫壯而棄____兮，何不改乎此度？乘____以馳騁兮，來吾____夫先路！27．____余若將不及兮，恐年歲之不吾____。

28．西當太白有鳥道，可以橫絕峨____。地崩山____壯士死，然后天梯石____相____連。

29．黃鶴之飛尚不得過，猿____欲____愁攀援。青泥何盤盤，百步九折____巖巒。30．捫參歷井____息，以手____坐長嘆。問君西游何時還？畏途____巖不可攀。31．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭____，____崖轉石萬____雷。32．風急天高猿____哀，渚____沙白鳥飛回。無邊落木____下，不____長江滾滾來。33．萬里悲秋____客，百年多病獨登臺。艱難苦恨____鬢，潦倒新停濁酒杯。34．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如____。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。35．曲終收____當心____，四弦一聲如裂帛。東船西____悄無言，____見江心秋月白。36．其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿____鳴。春江花____秋月夜，往往取酒還獨____。37．____海月明珠有淚，藍田____暖____生煙。此情可待成追憶？只是當時已____然。38．雕____玉____應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰____一江春水向東流。39．遙想公____當年，小喬____嫁了，雄姿英發。羽扇____巾，談笑間，____灰飛煙滅。

40．故國神游，多情應笑我，早生____發。人生如夢，一____還____江月。41．元嘉草草，封狼居胥，____得____北顧。42．四十三年，望中猶記，____火揚____路。43．可堪回首，____祠下，一片神鴉社鼓。44．學而不思則____，思而不學則____。45．默而____之，學而不厭，____人不倦。

1．C2．D3．A4．D5．C6．C

7、【答案】（1）答D給3分，答E給2分，答A給1分，答B．C不給分。

（2）①剃頭張是一個技藝精湛具有愛國思想的剃頭匠，勤勞能干，手藝高超；（②為了不搶別的剃頭匠生意不隨便展示八音刀說明他善良，為別人著想；③地保請他去給中村剃頭，優厚的待遇沒有讓剃頭張動心，說明他愛國不屈，有氣節，不為利益所動的浩然正氣；④知道自己兒子背叛國家之后想要了結兒子說明他熱愛國家，崇尚正義，敢于為國家犧牲自己利益，愛憎分明。（點明身份得1分，體現勤勞能干，手藝高超得1分，不隨便展示八音刀得1分，善良，為別人著想得1分，面對豐厚待遇不動心得1分，愛國有氣節得1分，得知兒子叛國后想殺死兒子得1分，愛國，愛憎分明，或大義滅親得1分；答到三點即可得全分，未結合文章分析只答到人物性格僅得一半分數。）

（3）①小說介紹小剃頭張人活絡，朋友廣，這是給地下黨傳遞情報的條件。②在父親拒絕為中村剃頭時，主動承擔這個工作，為獲得情報提供可能性。③敵人掃蕩游擊隊據點，游擊隊提前得到消息的情節，暗示了小剃頭張為游擊隊提供了情報。（評分建議：①答到小剃頭張人活絡，朋友廣，這是傳遞情報的條件得2分；②答到小剃頭主動承擔這個工作，為獲得情報提供可能性得2分；③答到敵人掃蕩據點，游擊隊提 前得到消息的情節，暗示了小剃頭張為游擊隊提供了情報得2分；要點明伏筆及作用）

（4）【示例一】“剃頭張”①“剃頭張”點出小說主人公及主人公身份。（2分）②小說情節全都圍繞“剃頭張”展開（2分）③“剃頭張”身上表現出的樸素的愛國情懷是小說的主旨。（2分）④以小見大，通過一個普通百姓的視覺來揭示主題。（2分）（評分建議：點出人物和身份得2分；點明人物與情節關系得2分；點明以小見大手法，普通人視角得2分。）【示例二】八音刀①八音刀是剃頭張的絕技，代表著剃頭張精湛的剃頭技藝。（2分）②設下懸念引起讀者的閱讀興趣。（2分）③以“八音刀”為題，揭示了文章的主要內容，文末八音刀的傳授將情節推向高潮，也蘊含文章主題。（2分）④巧妙呼應了開頭他不肯輕易把八音刀傳人的內容，首尾呼應，結構嚴謹。（2分）（評分建議：點出八音刀是主人翁的絕技，代表著精湛的剃頭技藝得2分；點出設下懸念引起讀者的閱讀興趣得2分；答到揭示主要內容或者揭示主題均可的2分；答到首尾呼應，結構嚴謹可得2分；表明觀點，分析言之成理即可得分。）【答案】8．D9．B10．C 11．（1）（蔣貴）擔任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向導，越過險要的地形進軍，接近了敵人的巢穴。（“充”“鄉導”“絕”“薄”及開頭省略主語各1分）（2）（他）從小路疾馳了三天三夜，抵達了叛軍的巢穴。阿臺正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了。（“間道”“方”“猝”“佚”及開頭省略主語各1分）

12、【答案】（1）舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者

【答案】13．描繪了一幅初春時節生機盎然的畫面（1 分）。到江上游春的游客很多，到處是笙簫之聲。就連花柳、蜂蝶也在欣喜、享受著美好的春光。（2分）作用：反襯后兩聯所抒發的思鄉之苦。（或為下面抒寫宦游之苦做鋪墊）（2分）

14．①借景抒情（正襯、烘托），詩歌前兩聯描寫了春天里美麗而歡樂的景色，抒發詩人對春天的喜愛之情。②第三聯借用典故，含蓄地表達自己宦游在外的辛苦（孤獨）以及對歸隱生活的向往。③第四聯樂景哀情作者埋怨新灘不解人意，新灘漲水就像午夜檐間風雨的凄涼之聲，寫出自己思鄉之情濃重，不能歸鄉的無奈。（鑒賞點不同，說法各異，合理即可）（手法1分，情感1分

15、【答案】①更多人選擇“低調行善” ② 尊重受助者的人格尊嚴 ③不僅能幫助到更多的人（意思對即可。寫出一句給2分）

16．【答案】轉出團員持團員證到校團委辦理團關系轉出手續，如無團員證、志愿書，需開具團籍證明，團籍證明或團員證、志愿書（或：相關證件、相關手續）裝入團員檔案袋，將該檔案袋及時上交接收單位。（6分）

【原題回放】

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

近幾年，廣場舞已成為中國社會一道獨特的風景，中國大媽甚至“舞出”了世界影響。

一位外國大媽說：“很佩服中國大媽的自信和勇氣，敢在大庭廣眾之下跳舞。不過伴奏聲音太大，會影響別人。在我們國家，建筑工地都要測量噪音，違規是要受處罰的?！?/p>

上面的材料引起了你的哪些聯想與思考？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

這股民族風

中國者，大國也。大媽者，年歲輩分類于媽媽者也。廣場舞者，公共場地民間集體舞蹈也。中國大媽廣場舞，因莫斯科紅場、法蘭西盧浮宮“被占領”而具有了世界影響，世人褒貶不

一、毀譽參半。我以為政府引導、舞者自律，方能消除其負面影響，使這股“民族風”成為新時代中國資深女性最炫的形象之風。中國的大媽們，心靈中有千百年婦女隱忍奉獻的精神皈依；身體上有操勞家務、相夫教子甚至撫養孫輩的勞苦印跡；現實里有兒女奔波前程老來孤獨無人陪伴的人生缺憾。她們體形要么肥胖要么瘦弱且絕不婀娜；她們步態要么生硬要么僵直且絕不輕捷；她們動作要么遲緩要么笨拙且難以準確。如果你要以專業的眼光、挑剔的心態來看待她們的話，那她們中的相當多一部分人表演的是無任何美感的走樣錯位的舞蹈。

但是，她們沖破了心靈的禁錮和身體的限制，憑著年輕時的激情和夕陽紅的夢想，以無比的自信和勇氣，舞出了火的熱情，風的張揚，水的淡定，太陽的開朗。這是新時代中國資深女性掀起的民族廣場舞之風。

然而，廣場舞的音響實在太具有穿透力了。它單調，它冗長，它反反復復，它喋喋不休綿綿不絕。它撩起了夜班族難以補眠的怒火；它打破了莘莘學子閉門苦讀急需的寧靜；它讓身體抱恙需要靜養的那類人發狂；它讓年紀尚小需要安眠的嬰兒啼哭不止；它讓不需要單調乏味聲音打擾的人忍無可忍。它，太壞了。但是，壞的也只是那音響，而非我們中國的大媽。

要解決這個“太壞了”的音響影響，首先需要政府引導和規范。譬如避開居民區、學校、醫院等公眾聚集之地，另擇場所；譬如規范跳舞時間，避開人們休息高峰時段；譬如規定限制音響分貝，使其達不到噪音的標準；譬如鼓勵發明同頻同步同聽一首歌的范圍式無線耳麥，給中國大媽們增加一個廣場舞必備的裝備，這裝備又炫又亮不擾人，又輕又巧真方便?？傊?，政府應該有所作為，政府有義務“護航”廣場舞，不能只限制、只通融而不加以引導。政府的引導會使這股“民族風”更和諧。

其次，為了不使音響“太壞了”被非理性地理解為中國大媽“太壞了”，“舞者”，我們中國的大媽們應該要嚴格自律。起舞之時那伴奏的聲音不可旁若無人，要顧及他人。老話所謂“己所不欲勿施于人”就是這個道理。

大媽們，廣場舞的直接目的是舒活筋骨、鍛煉身體，最終目的是陶冶性情。如若我們自律地控制伴音，既跳舞鍛煉了自己，又不擾民方便了他人，那才是既修了身，又養了性，實現了跳廣場舞的最終目的。

政府引導、舞者自律，徹底解決廣場舞伴音擾民問題，就能使中國大媽廣場舞這股“民族風”越跳越炫，成為堂堂正正大大方方熱情開朗能歌善舞的中國公民新名片。

顧念說

但凡天下之大成者，必然顧己身，念他人。古人云：窮則獨善其身，達則兼濟天下。每個生命之成長，皆由少及長，由小而大；每段事件之升華，皆由淺入深，自粗而精；每項功績之落定，莫不既顧己之長成，亦念其繁蔭！

顧念自身，成長自己的生命，豐潤自己的德行，完美自己的情操。人生的終極目標在于回饋社會，而若然本身之力量窮乏，仁德疲累，顧己尚且無暇，談何念及他人？太白少年磨礪，羲之墨染鵝池，樹人刻“早”自省，潤之勤學書樓，嘉誠板車拖煤，馬云深宵擊鍵，是皆顧一己成長成熟而為后之念及他人之典范，己不長，無以念人也。而項籍自大，不書不劍，妄言萬人敵，致其翼不豐，根不厚，垓下欲念及他人，已無能為也已。縱然，顧己之所成，絕非一時一日可成，甚或需畢其一生而為之，若東坡之樹己，自京都而黃州，自惠州而儋州，一路風塵，一世艱辛，可見顧己成長之不易。然而萬般艱難，其可止顧己成長之步履乎？

己已立，更需念及他人，方可彰顯生命之美感，是為愛與責任。古仁人有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”之美志，今人有“先富帶動后富”之宏圖，于家，于國，于天下，無乃吾輩之警語乎！斯若蓋茨之倫，于半百之年，往返奔走而創裸捐之壯舉，為福利事業邀天下同道中人，共謀善舉。亦若屠呦呦 14 之屬，頭頂花發依舊沉浸古籍今器，鉆研深究，解千人于苦痛之際，除萬民于病癥之中。能力有多大，責任就有多大，若只單純顧及自己貪圖，無休止享樂，追逐于窮奢極欲而無視他人利害，則又在庸碌凡人下矣。身居高位而無所作為，手持萬金而橫行霸道，滿腹詩書而浮夸虛談，身懷絕技而束之高閣，如此之徒，貌似君子閑雅，實則禍國殃民！

或言：觀吾今世今生，已無大立大達之可能，便無念及他人之責任，故而隨吾性情，為吾欲為，旁人休言也。此言差矣！為長者愛幼，為幼者豈不互愛而尊長者乎？位有高下之分，心無宏隘之別，愛與責任，更關乎每個公民。況天地萬物，實為一體，牽一發而動全身，若人人皆惟己是顧，不念及旁人之心，終將危及自身，而使顧己之萬一而不得。簡單如候綠燈、排長隊，諸多日常所為，切不可顧一己之私，而不念旁人之權，一言一行，不可大意茍且。亦如當下風行于國的廣場舞，大媽于喑啞節奏間翩然蹈足舞手，歡娛顧己于強筋悅情之時，亦可調低音量，念及他人之閑雅身心。如此大國自有風范，民生和諧而可善可親。

由是觀之，人皆需顧己，人亦皆需念人，無顧己則無以為立，無念人則無所謂真，無所謂善，無所謂美。顧念之間，垂拱而治，民生福澤。

第四篇：高三期末學習總結

高三學生演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！很高興能做高三學生代表在這兒演講。這是一個不同尋常的家長會，它莊嚴地提醒我們，曾經以為還很遙遠的高三真的如約而至了。身在高三，我們被寄予太多的希望，老師、家人、朋友?？纯此麄兊男燎诟冻?，看看他們殷切的目光，再加上上屆學長們的光輝戰績，我們沒有理由退縮，我們只能向前，向前！再向前!我們要有足夠的勇氣對學校領導、老師、家人說：我們會努力，點燃夢想；鑄就人生的輝煌。

在高三路上，我們需要刻苦拼搏的精神。我相信世上有天才，他們輕輕松松就能拿下令我們痛苦掙扎的知識點，他們輕輕松松就能取得比我們超常發揮還要好許多的成績。但我清醒地知道我不是天才，我身邊似乎沒有天才。所以我們只能踏踏實實地刻苦拼搏，爭取做個人才。曾經有人每天只睡四個小時，堅持了四個月，硬是把自己從?？凭€拉上了一本線；有人每天只睡三個小時，堅持了一個學期，把一個曾經是全校四百多名的自己送進了重點大學?；蛟S這種玩命的努力并不適合每個人，但毋庸置疑的是唯有付出超乎常人的努力才能取得超乎常人的成績。

所以說，好的學習態度對學好知識有很大的作用。而好的學習方法更是讓學習事半功倍的法寶。如果我們學習沒有方法，就會如同一只無關蒼蠅，找不到方向到處亂撞，也正如我們學習抓不住重點，盲目的亂記。我們上課時要認真聽老師講，把老師講的重點認真記下來。下課后，放學后，踏實做練習，將老師講的重點認真仔細地復習一遍，我就是這樣做的，每天將重點多看幾遍，直至會背會用。這樣，我們到了考場也一定會胞有成竹，不會有什么緊張的心理。

同學們：人生能有幾回博，高三不博更待何時。我們要時刻記住“天行健，君子以自強不息！”學海無涯，書山有路；艱辛過后，便是甜蜜；風雨之后，定見彩虹！大家一起加油吧！

第五篇：初一六班期末日記

初一六班期末日記

“嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿??”身后穿來一陣陣陰笑，我頭皮發涼——不用看，除了周燦班上沒有人會有這種笑聲。

“你別笑嘛，我全身發冷?！迸赃吔洺Ｊ炙圬摰睦畎l鑫忍不住發牢騷。陰笑換壞笑：“要的就是這種效果！”

大部分人都沉浸于喜悅中。通過這幾天對各科老師的觀察，我們已經掌握住大部分學科作業的規律。因此，“愛學習”的人都提前把作業做??不對，應該是抄好。一到放學，作業當然就沒有多少了，回家自然就輕松了，心情自然就高興了。而班上最后一排的被老師稱作“老油條”的男生，雖然作業根本就沒怎么做，但是心情卻一般：因為他們絕對不可能做完所有的作業，除非太陽打西邊出來了！至于那些抄作業的人嘛??

中午吃飯時間：

“班長劉漢穎！幫我做數學作業！”副班長楊西蜀發號施令。劉漢穎微笑著跑過去把他手上的數學作業拿走——順便“牽”走了他的英語卷子?；氐阶?，又把語文作業遞給羅藝。數學課代表周本嬌剛把英語卷子做完，徐小財就把頭湊過去：“抄一下?！敝鼙緥上攵紱]想：“拿去吧?！编ооо??幾下抄完，后座的李明佳又喊到：“徐小財，抄一下?！编Ю怖病碜语w到李明佳桌子上，李明佳又開始奮筆急書??

“李云來了！”不知誰喊了一句，抄作業的、丟沙包的，統統把東西收進抽屜里。收完了頭還左右看看，李老師到底來了沒有。而幾個瘋打的同學，則以劉翔參加世界大賽的速度回到座位，拿起書裝模作樣的看，體育課一千米考試也沒見他們跑那么快呀！

李老師大步流星的走進教室，看到該做作業的正在認真做作業，該看書的把書都快望穿了，教室里安靜的連掉根針都能看見，當然就一聲不吭的走回辦公室。其實我們心里都清楚，他一定樂的想飛上天。

目送李老師進入辦公室，平靜的湖水馬上掉進一塊大石頭，泛起層層漣漪??