第一篇：班級評優方案

班級年度評優方案

根據我系實際情況，為激勵各班級努力工作，加強班級建設，活躍班級氣氛，調動同學們的工作與學習積極性，增進系內團結，制定我系年度評優方案初稿，具體內容如下：

一、參與評比對象

全系全日制本科生一至三年級各班。

二、評比辦法

由參與年評的相關部門的部長根據各班級（參加大型活動、會議出勤、上課出勤、班級活動開展、協助工作等）的實際情況打分評比。評比總分為各項獎懲分匯總而成。

三、評分細則

1、參加大型活動

（1）各班級同學個人參加校級活動加1分/人/次，獲獎者加2分/人/次。

（2）各班級同學個人參加系級活動加0.5分/人/次，獲獎者加1分/人/次。

（3）各班級參加校級群體活動加5分/次，獲獎集體10分/次。

（4）各班級參加系級群體活動加3分/次，獲獎集體6分/次。

（5）若有兩個或以上的班級參加同一活動的，則按各班參加人數所占本班級%乘20分

2、會議出勤

各班級學生干部在院團委學生會的各項會議中的出勤情況：會議遲到者，相應班級予以扣1分/次；會議缺席者，相應班級予以扣2分/次；會議無缺勤者相應班級加2分/次/班。

3、班級活動開展

班級組織活動參與率85%以上的加5分/次。

班級組織活動參與率60%—85%以下的加2分/次。

班級組織活動參與率30%—60%以下的加2分/次

注：（要有活動的紙質稿、電子稿材料,包括活動計劃、流程、總結、照片等）

4、協助工作

（1）各班同學在校/系團委學生會工作，所管或所在部門有活動者，依據具體情況，對相關同學班級校級加1分/人，系級加0.5分/人。

（2）各班協助系里工作，組織同學參加校/系級活動加1分/次/班，5分封頂。

5.記者站投稿

向校周刊雜志投稿者1分/次/，發表0.5分/次/。系里投稿發表0.5分/次/，10分封頂。

6.考勤獎懲辦法

每次考勤曠寢扣2分/人/次，曠課1分/人/次，曠操分0.5分/人/次，每周全勤的班級1分/周。（請假亦算全勤）

7．學習成績

期末考試總體平均成績名列年級首位的班級加10分/學期。

8.社會兼職

在校外學校任教學助理3分/人。

9.組織任職

在校系團委學生單位任職干事0.5分/人，部長1分/人。

10.獎勵加分

獲得國家獎學金2分/人/班，省級獎學金1分/人/班。獲得國家級競賽2分/人/班，省級競賽1分/人/班，校級競賽1分/人/班。（不累記，取同級最高。）

11．違紀扣分

違反校紀校規，記錄在案者，無論輕重扣5分/人/班。

第二篇：班級評優方案（范文模版）

曙光路小學2012學生評優活動方案

根據區教育局精神，結合我校實際，開展2011-2012中小學新概念三好學生、優秀學生干部、先進班級的評選工作并同時開展向市教育局推薦新概念三好學生、三好標兵、優秀學生干部和先進班級的工作。現將有關事項通知如下：

一、評選條件：

1、市級：新概念“三好”學生、優秀學生干部在高二和初三年級及小學五、六年級學生中評選(小學只參與新三好評選)；“新三好標兵”限在初三年級評選，且必須在市新概念“三好”學生中產生；市級各項評優必須在區級各項評優結果中產生；

2、區級：（1）區級先進班級在區屬各中小學（含子弟小學）所有班級中評選；（2）區級新概念三好學生和優秀學生干部在小學四年級（含四年級）以上和中學全體學生中評選。（3）區優秀學生干部必須在本校擔任班級、學校學生干部一學期以上，現仍任職的學生干部中評選；

3、異地轉學的學生必須具有正當轉學手續，且在轉入學校就讀一年（含一年）以上。凡學籍和就讀不在同一學校的學生，以及未參加過社會實踐活動的學生，一律不能參評；

4、各級各類評選的標準請見附件。

二、指標分配

1、評選名額根據2011年秋季各校學生總數按比例進行分配，各類評選指標均一次性下達，各學校評選時不得突破；

2、市級各類評選指標由市教育局下達（職高市級評優由市教育局另行組織，本次只參加區級評選）；

3、區新三好學生、優秀學生干部、先進班集體：（1）區新三好學生：小學按四年級以上（含四年級）、中學按學生總人數的2%確定評選指標；（2）區級優秀學生干部：按本校區新三好學生人數的50%確定指標；（3）區級先進班集體：按各中小學班級總數的20%確定（中學含職高）；（4）校級新三好學生、優秀學生干部等評選比例由各校根據實際情況自行確定指標。建議新三好學生、優秀學生干部的評選比例為2：1；

4、所有名額分配見附件。

三、注意事項：

1、紀律要求：

（1）各項評選項目的名額分配均參照各校學生人數，按一定比例一次性下達，各學校評選時不得突破。各校在評選過程中應做到公正、公開、公平，不得以個人和集體名義爭取計劃外評選名額，否則將取消參評資格；

（2）各中小學校務必高度重視評選工作。評選前，要組織廣大師生認真學習有關文件，要實行“評選范圍”、“評選標準”、“評選指標”“三公開”； 評選中，各學校要按照“班級——學校——教育局”逐級申報的程序和社區、學校行政、家長、班主任、科任老師、學生共同參評的原則；評選后，學校要將結果在校內公示并同時公開舉報電話：4683253（區教育局紀檢監察室）、4683247（區教育局教育科）

（3）凡在評選工作中違紀違規，并造成嚴重后果，一經查實，即取消當事學生的評選資格，并視情節削減或取消該學校下的評選指標。情節嚴重的學校，追究當事人和有關領導的責任。

2、材料要求：

（1）各中、小學分別由教育主任（團委書記）、大隊輔導員擔任學校本次評優工作的負責人，請認真指導集體和個人按要求填寫各類審批表（申報表）；

（2）各項評優逐級產生。市級各項評優候選人必須從區級相應候選人中產生，并同時填寫好市、區相應表格。

（3）各類審批表（申報表）及總名冊表請用A4紙張正反兩面打印，均不要超過一張紙，一式一份，加蓋公章后由學校評優工作負責人于10月22日（周一）下午3點以前交各組組長所在學校并核對簽名（分組情況附后），同時將總名冊的電子版發給組長。

四、具體操作：

總分不限最高數，分數從高到低排列，高分者獲評。

1、教師投票，每票在總分中加2分。

2、附件：

1、市、區中小學先進班級評選條件

2、市、區新三好學生評選標準

3、市、區優秀學生干部評選標準

4、市級初三年級新三好學生、優秀學生干部名額分配表

5、市級小學五、六年級新三好評優名額分配表

6、市級中小學先進班級名額分配表

7、區級小學新三好學生、優秀學生干部、先進班級名額分配表

8、區級中學新三好學生、優秀學生干部、先進班級名額分配表

第三篇：班級評優條例

華油二中局優秀班級評選條例

（討論稿040409）

一、宗旨： 學生班級是學生最基本的組織。班級班風建設是優良學風校風

建設的基礎，它對學生的 學習和成長產生重要影響。為了全面、客觀地評估班級情況，進一步加強我校班級建設，特制定本條例。

二、組織機構：德育處、各年級組

三、優秀文明班級的評選程序

1、校級優秀文明班集體由德育處根據學期班級考核結果確定。

2、對于局級優秀文明班集體按照下列程序進行評定：首先由德育處根據班級量化考核的結果確定各年級的2個候選班級并由德育處提供班級量化考核資料，其次由各年級組根據優秀文明班級評選標準最終確定優秀文明班集體，第三評選結果和評選標準予以公示。

四、優秀文明班級的評選標準

1、局級優秀班集體要在校級優秀班集體的基礎上評選。

2、班級量化考核排名年級前兩名（若前兩名班級不是校優秀班集體，則按名次順延確定候選班級）。

3、全班學生無重大違紀行為。

4、班級同學學習態度端正,學習風氣良好，學習成績上升人數要占全班人數的三分之二以上(年級名次)。

5、班委、團支部組織健全,工作計劃完善,干部分工明確,以身作則,團結協作，工作主動，較有特色，同學反映好。

6、班級同學集體觀念強,凝聚力強,積極參加學校開展的各項集體活動，積極配合學校組織各種形式的勞動課,爭取集體榮譽。

7、班級經常開展健康有益的社會實踐活動、社會公益活動和科技文化活動，組織各種能滿足班級成員健康成長、全面發展的各種活動小組。

8、全班同學積極參加兩操一課（體育課）鍛煉，無曠課、曠操現象。

華油二中德育處

2004/4/9

第四篇：演講稿班級評優

演講稿

（上臺，鞠躬）

尊敬的各位領導，各位老師，各位同學，大家下午好！我是物理學院2012級免師一班的班長——李松云，今天我很榮幸能夠站在這里與大家分享我們班級的成長歷程與豐碩收獲。好，下面就由我來帶領大家進入我們的班級——物理學院2012級一班。

我們這次參加評優的主題是“抓基礎，重特色，共同編織教育理想”。我將從以下四個方面來介紹我們的班級：

1、班級自然情況

2、班級建設

3、班級特色

4、班級榮譽。

首先請大家認識一下我們一班這個溫暖的大家庭。物理學院2012級一班是年級兩個典型理科免費師范班之一。在這個溫暖和諧的大家庭中，共有四十名成員，其中男生11人，女生29人，分別來自全國26個省、直轄市、自治區，其中回族、蒙古族、土家族、哈薩克族、滿族、藏族、維吾爾族9人。班內黨員人數占全年級黨員總數的40％，預備黨員占全年級的25%，積極分子占全年級積極分子總數的25%，學院學生會、團委干部比例接近20％。同學們具有較高的政治素質和思想覺悟，班級呈現出良好的整體素質，各項活動開展的圓滿順利。這是我們班級的集體照，照片中每個人都散發著青春朝氣。

第二個大方面是班級建設，我將從班級制度建設、思想政治建設、班風學風建設、精神文明建設、文藝體育建設、科研實踐建設六個方面來呈現。班委建設：我班原有班委成員7名，這學期又新增心理委員一名，共有八人組成了我們現在的班委機構。大家各司其職的同時又緊密聯系，互幫互助，起到了很好的模范帶頭作用，帶領著我們的班集體更快更好地發展。同時形成了班委輪換制度、責任分工制度、不定期培訓制度、不定期會議制度、班務工作記錄制度等各項制度。在組織方面，形成了評審考核制度、集體活動制度、課堂學習制度、寢室管理制度、經費管理制度等。在這些嚴謹的制度下，班里各項工作順利開展，各項制度也在不斷完善。

班級思想政治建設好比指路的明燈，指引著班級的發展方向。如果說我們2012級1班是一個團結友愛的大家庭，那么班級思想政治建設就是這個大家庭的堅實脊梁。正是意識到思想建設決定著上層建筑，我班自大一 開學以來，本著自強、篤實、創新的精神原則，發揚馬克思列寧主義，積極進行思想建設。其具體工作如下：

1.班級黨團員現狀

我班共有40名同學，其中黨員2人，預備黨員2人，積極分子16人，每一項的人數在年級中都名列前茅。

2.班級團務工作的開展

團支部工作運轉需要一種合理的機制與管理模式，我班級有團支書，組織委員和

宣傳委員，他們各司其職、通力合作。在團支部建設中，我們以“依法治理，民主管理”為宗旨，加強制度建設和干部隊伍建設，正確處理好內部的關系，民主決策、科學治理，增強團體意識并結合團支部自身情況，制訂了一系列規章制度，開展了一系列有意義的團日活動。開學初，以“我們都是一家人”為主題的班級聚餐，讓來自五湖四海的大家體會到了班級的溫馨，增進了我們對于彼此的了解，讓一班人緊密的團結在一起。之后，我們成功舉辦了多次團日活動。總的來說，我們始終秉承“想同學之所想，應同學之所需”，力推精品活動。同學們每一次的參與度也極高。在活動中不僅增長了知識，更結下了深厚的友誼，彼此的心更加緊密的聯系在一起。我班也被多次授予優秀團支部的稱號。

班級全體同學始終對“班風興，則校風興;校風興，則學校興”堅信不移，在“勤奮創新，為人師表”的校訓理念指引下，通過一年的建設，班級形成了“求真務實，激昂活潑”的班風和“嚴謹踏實，博學善思”的學風。

一班這個普通而又特殊的單位是由所有愿意為夢想執著付出的成員捆綁而成的集體，從大一初就已顯現出的主動向前的雛形已發展成為一股堅不可摧、不可動搖的穩步發展的班風。正是這種濃郁的“求真務實，激昂活潑”的氛圍，使得一班的形象在全年級乃至整個學院都產生了良好的影響，因此，在大一時，我班就被評為“優秀班集體”。在學習方面，更是有一大批優秀同學做出了很好表率作用。我班烏日娜同學更是取得了學分績點4.1以上的好成績，鼓舞著大家奮勇爭先。

青春是一本自傳體的大書，書的作者是我們自己。我們用智慧的頭腦構想，用良好的道德建立，用崇高的理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神改寫，用執著的信念出版，用良好的精神文明為其注入新的內涵。

假期，本應是學生們期盼已久想要自由玩樂的日子。但是，有那么一群人，他們放棄在家里過著安逸的日子，而選擇成為飛思卡爾志愿者--盡心，盡職，盡責。

經過一年多的磨合，宿舍已由互不相識，成為了相親相愛的一家人；未來的日子里，與朝夕相處的舍友間的情誼，將會是我們人生中一筆彌足珍貴的財富。

作為師大的一員，一班同學始終將維護校園環境整潔當成自己應盡的職責與任務。從2012年11月到2013年4月，我們一共進行了十余次掃雪行動，每次都能出色的完成。

學習是我們的天職，卻絕非大學生活的全部。大學為我們提供了一個展現自我的平臺，讓我們盡情釋放自己的光彩，展示自己的才華。我們在穩扎學習的基礎上，文體建設方面也是百家爭鳴、百花齊放，豐富了班級的課余生活。

請大家觀看一組照片來進行了解。

在社會實踐方面，我班的蔣雨桑、李光路等同學利用暑假及在校時間，積極響應“黔之行”等支教組織的號召，赴偏遠地區進行支教活動。她們無畏路途的遙遠和條件的艱苦，她們用陽光的笑容點燃孩子們眼中的希望，她們用辛勤的勞動換回孩子們對知識的理解。我班秦沛、高瑜、李靜梅等同學參與的東師校友會舉辦的“尋訪東師校友，感悟東師精神”、由愛心使者團舉辦的東方廣場小學“第二課堂拓展”活動、我學院舉辦的“角色體驗”主題、暑期第八屆全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車等的社會實踐活動，不僅展現了我們年青一代的精神面貌，更讓社會看到了大學生的努力拼搏精神。郭文杰、劉晴、侯麗影等同學在我學院舉辦的“探索杯”系列的教師技能和創新實驗兩個大賽中，均以不俗的表現獲得了評委及觀眾的青睞，獲得了優秀的成績。在科研方面，早在大一下學期，我班同學便積極聯系學長學姐，成為他們項目研究中的一員，積極進行科學研究，展現出強烈的求知欲與良好的科學態度。

接下來是第三個大方面，班級特色篇

滴水之恩,當以涌泉相報。“作為免費師范生集體的物院一班，享受國家各種優厚的待遇，便更加明白珍惜與感恩。我們懷揣同一個夢想，同一個理想，我們將來要步入教師這個神圣的職業里去。我們班委會認為，我們應該以免師為旗幟來帶領我們的班集體，從而能更好的幫助班內同學提高自己，從而更好地為國家培養師德高尚，業務精湛，高素質的未來教師。平日學習生活中，我們有積極向輔導員請教，為我們指明了前進方向，還自發祖師成立了教技小組，提高大家的教技水平，并創建了班級論壇，在討論中進步。

新學期，為了關注大學生的心理成長狀態并使之健康發展，學院開設了心理委員，而作為心理委員的我和班級同學共同對未來班級心理建設方面進行了如下規劃，大家請看ppt。

為響應同學們的號召，我們建立了班級紀念冊，來記錄每一位同學的心聲。我們親愛的導員也在上面留下了教師寄語。

“合抱之木，生于毫末；九層之臺，始于累土。”班級的基礎建設是一個班級的根基所在，沒有強大的根基就不會有長遠的發展。我們以“紅優專”為主要

框架，走出了一條屬于物院2012級一班的基礎建設之路。

我們說的紅是紅色的思想意識。紅色的思想意識建設是基礎建設的一個核心。作為受益于國家政策的免費師范生，用黨最新的理論知識武裝全體同學，從而成為祖國教育的振興力量。優是指優異的學習成績，學習是大學生活最主要的部分，是作為一名學生最本職的工作，把專業學習的基礎打牢，是成為一名優秀的人民教師的必要條件。所謂的專是指專業的發展路徑。專業的發展路徑是基礎建設的亮點。依據班級同學的不同興趣和特點，通過第二課堂為大家打造不同的發展路徑。我們鼓勵大家與導師探討交流，參與科研實踐；通過舉辦趣味運動會等文體活動豐富同學的課余生活。使每位同學都有了自己的一條發展路徑，在組織協調等能力中有了一定的提高。第四方面，班級榮譽。下面請大家檢閱我們班的獲獎情況。

總而言之，在以后的學習生活中，我們班要團結互助，積極向上，把學習與文化體育生活有機結合，豐富知識，鍛煉能力，深化思想，使個人更加先進，使班集體更加優秀。在過去的一學期里，我班的40 名同學同心協力，各自取得了一定的成績，我們堅信在大家的繼續努力下，我們可以再創佳績，更上一層樓！

相信在團支部與班委會的共同努力下，物理學院2012 級免師一班一定會鑄就新的輝煌。

一班的同學在那里？我們的口號是？

最后，在此感謝學院領導，各位老師，各位同學的 觀看謝謝大家

第五篇：班級評優標準

**學院優秀班級（優秀團支部）評選標準（草案）根據**大學學生手冊，在**學院優秀班級評選標準（2007版）的基礎上，特制訂**學院2008年優秀班級（優秀團支部）評選標準，作為2008-2009學年評選優秀班級或優秀團支部的依據。

基本條件：參評班級日常資料齊全（包括學期工作計劃、班級活動策劃書、班級活動總結及活動照片、學期工作總結），申報材料齊全，無嚴重考試作弊現象，無嚴重通報批評記錄。

具體標準：

1.評優主要參考申報班級整個學期的表現情況，在申報材料的基礎上，參評班級須在評選會上做陳述。

2.評選主要分為兩部分：班級積分、評選會投票。

3.班級申報并成功承辦院級活動，積10分。

4.班級自主開展的班級活動，各項材料提交齊全，積5分。

5.班級以集體或個人的形式代表**學院參加校級比賽，積3分。

6.班級以集體或個人的形式參加**學院相關活動或比賽，積2分。

7.班級以集體或個人的形式參加校級積分項目的比賽，按所獲得分值（第一名9分，第二名7分，第三名6分，第四名5分，第五名4分，第六名3分，第七名2分，第八名1分,雙倍積分項目分值加倍）乘以0.2，計算所得積分。

8.班級以集體或個人的形式參加校級非積分項目的比賽，按所獲得的名次，兌換分值，相應分值乘以0.1，計算所得積分。

9.班級以集體或個人的形式參加院級積分活動或比賽，按所獲得名

次兌換分值（雙倍積分項目分值加倍），相應分值乘以0.1，計算所得積分。

10.班級以集體或個人的形式參加院級非積分項目的比賽，按所獲得的名次，兌換分值，相應分值乘以0.05，計算所得積分。

11.**學院代表隊參加校級比賽時，由院團委統一安排各班同學組成拉拉隊為我院代表隊加油助威。根據現場簽到的情況，各班所到人數達到班級總人數50%及以上的，積1分；達到班級總人數40%的，積0.8分；達到班級總人數30%的，積0.4分；達到班級總人數20%的，積0.2分；達到班級總人數10%的，積0.1分；未達到班級總人數10%的，不積分。

12.學期末，各班統計所得積分，在申報材料中分項說明，并計算總積分。

13.申報材料必須包括申請書、班級基本情況介紹（含各項統計數據）、班級活動開展情況介紹、班級活動總結、班級成果、班級自評結果。

14.**學院團委組織人員對參評班級的日常資料及申報材料進行審核，經審核合格、積分排名靠前的班級有權利進入評選會階段。

15.入選的班級派出兩名代表參加評選會，并作參評陳述，評審小組對參評班級投票。每票積0.1分，計算總積分，確定評優結果。

**學院團委

2008-8-1