第一篇：班級述職匯報材料

學生會工作述職報告

尊敬的老師親愛的同學們大家下午好！

食品科學與工程F1005班自2013年2月組建以來，在院領導老師的正確領導下，以提高學生素質豐富同學們課余生活為目標，結合班級特色，認真組織開展了形式多樣的校園文化、思想教育活動，增強了班級凝聚力，提高了同學們的自身素質。下面由我代表食工F1005班就2012年5月至2013年5月班級工作向各位進行匯報。

一、班級管理方法科學

1、定期召開班會，注重同學思想

班級定期召開主題班級會議，討論建立了班級工作管理制度，使班級管理有章可循，同時每次班會及時總結前段工作并且安排近期工作，對工作學習中的先進個人提出批評獎勵，對思想波動較大的同學，及時給予幫助避免意外事故發生。

2、班委責任細化，工作模范帶頭

班級班委共設11名，其中結合班級考研就業人數1:2的現狀，增設實踐委員，幫助同學們完善就業信息渠道，提升班級學生的就業意識和能力。班委們團結一心積極參加班級內部及院校院?；顒?，充分調動班委的工作熱情，使班委參與到班級管理中來，真真正正帶動班級其他同學的積極性。

3、信息渠道通暢，資源充分共享

班委都建立有全班同學的飛信群，保證能夠第一時間通知聯系到班里同學，班級還開設F1005班交流群提供大家溝通學習的平臺，讓大家在交流中增進感情，并且鼓勵同學們積極上傳學習、就業、考研、技能等方面的資料豐富群資源，提供給大家信息獲取的渠道，拓寬同學們的視野。

二、班級教育思想引領

1、能力突出，學習優秀

班級共有班委11人，參加黨課10人，通過率100%，其中黨員4名，團員6名；僅1名同學掛科一門，其余均未掛科；獲得國家勵志獎學金，企業獎學金，十佳自強標兵，三好學生，優秀班干部，院校級表彰12余人次。

2、學生模范，先鋒帶頭

班級黨員預備黨員模范帶頭，積極參與校運動會和啦啦隊為我院運動會做出應有的貢獻，發揮了黨員先進性，為班級其他同學起到了表率作用。

3、主題實踐，提升思想 班級注重學生思想教育，開展了我的中國夢主題團日活動，使“我的中國夢”深入大家的心中。通過線上活動，也促進了班級人員之間的交流，在傳遞夢想的同時也對自我有了更好的認識。

4、思想教育，維持穩定

班級心理委員帶領班級同學組織召開了學生心理健康安全活動，要求同學一起參與，增進了同學之間的友誼。同時支持學院工作，完善了重點學生檔案，心理委員及時了解有困難學生情況，進行有效干預和幫助。

5、學風建設，方法多樣

班級學習委員及時安排班級同學近期學習計劃并通知到各位同學，認真研討將班級同學分成7個學習小組，使同學們互助學習，形成了班級良好的學習氛圍。

三、班級文化形式多樣

1、科技創新顯著，社會實踐突出

班級同學積極參加科技創新競賽活動，取得了顯著的成績，其中2012年康師傅杯創新研究競賽獲得入圍獎2人，河南省“挑戰杯”中國大學生學術科技作品競賽進入省賽2人，杜邦丹尼斯克省賽入圍3支團隊共6人，2013年康師傅共5人進入學校評選，牧羊杯CAD參與人數達10余人，同時廣泛參與暑期社會實踐活動，并最終獲得河南工業大學2012年暑期社會實踐先進個人達12人次。

2、班級活動豐富，課余生活多彩

班級自進入四月以來開展了3次團日活動，組織了同學們操場放風箏，高新區游樂園學輪滑，五四微博學先進等形式的活動，增進了同學們的感情，形成了團結友愛的班風。另外組織1次就業培訓指導講座，為大家盡早進入到求職狀態做準備。

3、班級風氣良好，活動參與度高

班級同學廣泛參與包括鄭開馬拉松，校運動會，院迎元旦晚會，美圖GIF大賽，海爾永恒之塔，女生手工藝大賽，我的寒假征文在內的院校級以上活

動，其中取得gif一等獎1名，運動會十佳運動員1名，功勛運動員1名，優秀組織者3人等獎勵達8人次。

4、評先制度明確，實施效果良好

班級獎助學金、評優評先制度嚴格按照學生手冊進行，班委認真記錄各個同學班級以上活動的參與度和支持力率，優先考慮參與過院校及活動并且做出貢獻的同學，對于那些能夠帶動班里身邊同學一起進步同學給予適當獎勵加分；多次無故缺席班級活動，并且違紀同學取消班級評優資格。

四、其他工作成績優異

1、零警告、通報、處分率

班級同學歷來按照學生手冊嚴格約束自己的行為，無一人受到學校及學員的處罰。

2、多名同學在學生會任職

班級同學在院學生會任職重要職務，其中包括學生會副主席一名，體育部部長一名，外聯實踐部部長一名。

最后祝愿班級同學能夠在最后的一年里取得更多成績，為學院及學校工作做出更大的貢獻。

我的匯報完畢，謝謝各位！

第二篇：班級匯報稿

炫彩青春，激情一班

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

時光荏苒，歲月如梭，在新奇與忙碌中我們走過了大學的第一學期，在喜悅與充實中我們又迎來了新的學期。我是2010級一班班長，今天很榮幸能站在這里代表一班同學，與大家一起分享一班一學期以來的成長歷程，我今天匯報的題目叫做“炫彩青春，激情一班”。

一、首先讓我帶您走進一班。我班共有來自于全國22個省、自治區及直轄市的51名同學，男生11人，女生40人。在這個溫馨的家園里同學們團結奮進，共同創造了良好的學習氛圍，形成了勤奮，進取，互助同行的班風；我們班的班級主題是：學為文師，德高為范，班級里充滿著關懷與友愛，全班同學遵行著“博學尚志，厚德載物，知行合一，銳意進取”的班訓，為著共同的理想而奮斗著。

二、在思想建設方面，我班立足于----建設，以樹立同學“------服務”的理想信念為目標，以真正實現每一位同學以“------”為追求。

（一）通過學習先進人物，培養師德師風，爭做馮志遠式的優秀教師。我們在開學之初就組織同學去看望馮志遠老師，并觀看了影片《馮志遠》，同學們觀后產生了好很好的的效果。

（二）通過開展一系列活動發揮團支部的戰斗堡壘作用。同時我班同學思想積極，現全班皆為團員，93%的同學遞交了入黨申請書，且有五名入黨積極分子。

（三）理想信念

重師魂，明師德。以多種方式增強同學們的愛國主義情懷。

二、在班級組織建設方面

開學初我班就在老師的帶領下，通過民主選舉成立了班委會和團支部。班委會很快展開工作，定期召開例會，使一班進入發展的高速軌道。

三、在班級學風建設方面

我們以學習委員為主要負責人，以文學院公費師范生“三位一體”培養模式為指導思想，注重教師技能培養堅持三字一畫的練習。班級特別成立了普通練習小組，讀書俱樂部等組織，上學期我們每周兩篇鋼筆字、定期舉行粉筆字練習，并將在近期展開教師技能大賽、讀書交流會等專業活動。

四、在班級文體活動方面

我班組織了豐富多彩的活動，開學初為使同學盡快熟悉，組織大家去KTV唱歌；為強身健體和形成良好的太極拳學習氛圍，邀請優秀學長指導我們的太極拳的練習；“挑戰杯”排球賽我們榮獲第三，特別是-----的球技更令人驚嘆；元旦晚會上，我班表現不俗，主持人----更是出眾。

因為我們的努力，我們取得了可喜成果。2010的重點建設班集體的我班共獲團體獎六個，個人獲獎35人次。在軍訓中11人以上獲得連嘉獎。在志愿服務中，等同學獲得首屆“------理科教師技能大賽優秀志愿者稱號，在校團委主辦的紅色理論辯論賽中有我班----參與的團隊獲得冠軍，---同學代表-學院去北京-------節亦取得了很好的效果。

六、班級發展展望

成績與榮譽已然成為過去，我們的努力是為了我們有更好的明天。對于班級發展，我們定位是：青春與激情同在，膽略與智慧并存，我們的短期目標是2011優秀班集體。為了班級更好的發展，本學期我們便在班委會的領導下，群力群策制定了完備的學期發展規劃。

風雨無阻，我們并肩前行，坎坷旅途，我們攜手共進。我們有理由相信我們能行，我們都是夢想的追逐者，我們已在前進的路上。

謝謝大家。

第三篇：班級匯報材料

班級匯報材料(精選多篇)

優秀班級匯報材料——**院***班

時間飛逝，歲月無痕，轉眼間我們已經度過了三年的大學生活。三年的共同學習生活，日夜的朝夕相處，我們已融成一個極具凝聚力和戰斗力的集體。我們**院***班在班主任、團支部以及班委會的領導下，在全班**名同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優異成績。同學們積極樂觀，銳意進取，團結友愛，我們壯志滿懷，放眼未來，也有信心為成為國家有用之才不斷努力奮斗！

經過了這三年的時間，我們的領導班子以其踏實的工作，以身作則的作風

在同學中間樹立了很高的威信，在同學們中起模范帶頭作用，各項工作都得到了全體同學的大力支持，得到了全體同學的信任和尊重，在平時的生活中，也切實起到了老師和同學之間的紐帶的作用。在領導班子的帶領下，我們班的班級常規工作突出，班級整體工作名列所在二級學院前茅。

班級全體同學能自覺擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，思想覺悟較高，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，全班同學團結好學，作風正派，集體榮譽感強，自覺遵守校紀校規。每位同學積極要求進步，整體政治素質高，在院系的各項黨、團活動中，出勤率高，并且成績顯著。全班學習氣氛濃烈，學習成績優良率達90%以上，考試無作弊現象，計算機一級全部過關，英語四級基本全過，英語六級過關將近有

30%。

面對社會中激烈的競爭，我班同學們從沒退縮，而是迎難而上，積極做好知識積累和能力儲備，迎接競爭。在學好專業知識的同時，在老師的指導下，我班積極組織同學參加各種師范生技能訓練活動。這學期，同學們積極參加技能培訓，全班同學分成五個小組，組內派出一名黨員擔任技能訓練小組的組長，組長認真負責地組織組員積極進行說課、演講、鋼筆字和粉筆字的訓練，組員也認真配合、努力學習，為*******技能大賽做精心的準備。訓練好這些技能，不僅是為技能大賽做準備，也不僅是為我們的就業做準備，更是為了在我們今后的工作崗位上秀出風采，為我們**院，乃至我們*******學院增光添彩！我們為成為一名優秀的人民教師不斷努力！

班級同學還積極參與教育實踐活動，比如校內組織的支教選拔，班內派出4名綜合素質優秀的同學去充實西部教育落后地區的教師隊伍，為期一學期 的支教生活她們表現優秀，也給班內同學分享了優秀的教學經驗。在暑期社會實踐中，我們用自己的專業知識和努力去幫助他人，同時也提升了自己。很多的同學利用假期做家教或者進行自主實踐，在實踐中積累教學經驗并努力提高自己。

憶往昔，崢嶸歲月；笑看昨日碩果，我們欣喜，我們欣慰；展望未來，我們深感任重而道遠。然而，我們堅信，在院、系各級領導和老師的關懷下，在同學們的不斷努力下，我們畢業班的54位同學定能開創出屬于自己的美好未來，譜寫一曲新時代的青春之歌！

優秀班級匯報材料——**院***班

時間飛逝，歲月無痕，轉眼間我們已經度過了三年的大學生活。三年的共同學習生活，日夜的朝夕相處，我們已融成一個極具凝聚力和戰斗力的集體。我們**院***班在班主任、團支部以及班委會的領導下，在全班**名同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優異成績。同學們積極樂觀，銳意進取，團結友愛，我們壯志滿懷，放眼未來，也有信心為成為國家有用之才不斷努力奮斗！

經過了這三年的時間，我們的領導班子以其踏實的工作，以身作則的作風在同學中間樹立了很高的威信，在同學們中起模范帶頭作用，各項工作都得到了全體同學的大力支持，得到了全體同學的信任和尊重，在平時的生活中，也切實起到了老師和同學之間的紐帶的作用。在領導班子的帶領下，我們班的班級常規工作突出，班級整體工作名列所在二級學院前茅。

班級全體同學能自覺擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，思想覺悟較高，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，全班同學團結好學，作風正派，集體榮譽感強，自覺遵守校紀校規。每位同學積極要求進步，整體

政治素質高，在院系的各項黨、團活動中，出勤率高，并且成績顯著。全班學習氣氛濃烈，學習成績優良率達90%以上，考試無作弊現象，計算機一級全部過關，英語四級基本全過，英語六級過關將近有

30%。

面對社會中激烈的競爭，我班同學們從沒退縮，而是迎難而上，積極做好知識積累和能力儲備，迎接競爭。在學好專業知識的同時，在老師的指導下，我班積極組織同學參加各種師范生技能訓練活動。這學期，同學們積極參加技能培訓，全班同學分成五個小組，組內派出一名黨員擔任技能訓練小組的組長，組長認真負責地組織組員積極進行說課、演講、鋼筆字和粉筆字的訓練，組員也認真配合、努力學習，為*******技能大賽做精心的準備。訓練好這些技能，不僅是為技能大賽做準備，也不僅是為我們的就業做準備，更是為了在我們今后的工作崗位上秀出風采，為我們

**院，乃至我們*******學院增光添彩！我們為成為一名優秀的人民教師不斷努力！

班級同學還積極參與教育實踐活動，比如校內組織的支教選拔，班內派出4名綜合素質優秀的同學去充實西部教育落后地區的教師隊伍，為期一學期的支教生活她們表現優秀，也給班內同學分享了優秀的教學經驗。在暑期社會實踐中，我們用自己的專業知識和努力去幫助他人，同時也提升了自己。很多的同學利用假期做家教或者進行自主實踐，在實踐中積累教學經驗并努力提高自己。

憶往昔，崢嶸歲月；笑看昨日碩果，我們欣喜，我們欣慰；展望未來，我們深感任重而道遠。然而，我們堅信，在院、系各級領導和老師的關懷下，在同學們的不斷努力下，我們畢業班的54位同學定能開創出屬于自己的美好未來，譜寫一曲新時代的青春之歌！

2014年小學教學質量匯報材料

愛心鑄就輝煌

六班石云

有一種生活，沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。我有幸選擇了教育事業，有幸當了一名語文老師，更有幸當了世界上最小的主任，雖忙碌卻充實，雖瑣碎卻幸福。說到班級管理，我感慨頗多，下面我就談談自己工作中的幾點心得，與大家一起交流：

1、周一班會課雷打不動

每周一是我班的班會課，風雨無阻，雷打不動。在班會課上我會靜下心來總結上周工作，反思上周不足。如上周衛生做的不好，我會和孩子們一起反思，及時改正。然后布置下周任務，特別在學生衛生、安全方面重點強調。所以我班凝聚力很強，班風也很正，學風更濃，這與開好班會課有直接的關系。

2、以講故事送名言的方法拉近與學生的距離

在平時的教學中，我會結合學生所需，贈送使他們積極向上的名言。學生懶惰了，我會用“草原上藏羚羊與獅子”的故事告訴他們：“無論你是獅子還是羚羊，太陽升起你必須奔跑！”學生上課不認真，字跡不工整時，我會告訴他們：“如果你不能成為河堤上的楊柳，那你就做一叢小草吧，但必須是最綠的一叢；如果你做不了太陽，那就做一顆星星吧，但必須是最亮的一顆。老師希望你們：每時每刻做最好的自己?！睂W生之間發生矛盾時，我會借用“小男孩與釘子的故事”，告訴他，做人的快樂不是得到的多，而是計較的少。難怪我班學生送我外號“故事大王”。只要我一張嘴，不管說什么他們都愛聽，我用故事架起與學生溝通的橋。

3、充分利用好班干部

班里的小干部是老師的左膀右臂，如果培養的好，班主任的工作就會輕松很多。在我們班，人人有事做，事事有

人做。特別是11位小組長，抓起學習一點都不含糊。

我班有44名同學，我把他們分成11個小組，每組選出一位小組長，重點負責其它3位學生的各項學習任務，再從這3位學生中選出一名副組長配合組長工作，每次測驗完，我都會算出11個小組的平均分，然后張貼在黑板上，刺激他們。小孩子都有攀比心理，組與組之間一評比，他們就會自我反思，問題出在什么地方，接下來該如何行動。每個人的潛能是無限的，12歲的孩子們并不比我們差，做起事來滴水不漏，我班成績優異，語文穩居年級前列，這與我的那些小組長的認真工作密不可分。

4、把真誠的愛每一個學生落到實處

我班每個孩子的生日我的記得，從四年級接班，每逢他們生日，我都有小禮物送上，小到一支鉛筆、一個作業本，全班唱生日快樂歌那是必須的。今年孩子們都過12歲生日，生日宴會我不參加，但是每人我都會送上一支15元的鋼筆，每人都有。平時學生有什么不順心的事，都會主動找我交流，在我心中，他們和我的兒子沒什么兩樣，都是我最親的人。

眉戶《村官》中有這樣一句歌詞：人心換人心，八兩換半斤，你對姥姥好，姥姥跟你親。我在做，學生在看，人都是感情動物，你說我的孩子們能不喜歡我嗎？我生日時全班學生集資為我買生日蛋糕，這就是最好的回報。

“親其師才會信其道”，我班真的沒有不喜歡我的學生，更沒有不喜歡學語文的孩子。

回顧這些年的班主任工作，我就一個“愛”字。你愛學生，學生就會愛你，拼命地愛你。他們會聽你的話，愿意和你在一起，做你喜歡他們做的事。這樣我們的班級管理也就簡單多了，與學生之間的關系也和諧多了，學習成績也提高了，我們何樂而不為呢？

十河小學申報亳州市先進班集體匯報材料

在十河中心小學的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進、團結合作的二班。在這里有60顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。

近年來在校領導的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較好的成績。下面就本班的情況作簡單匯報。

一、團結、向上的集體

1、培養自我教育能力，爭做班級的主人。

培養學生自我教育能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我班一直提倡小學教育的全面性，教育不僅是要培養出成績拔尖的學生，更是要讓所有的學生都能夠切身體會到教育的作用，讓學生在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀。因此，培養學生 的自我教育能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強學生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認識自己的一切，包括認識自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關系。而它的心理成份主要是自我認識、自我體驗、自我控制。為此，我班心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。

通過《小學生日常行為規范》的強化訓練，配合少先隊組織的日常行為規范評比活動，培養他們以集體為榮，為集體爭光的意識。爭取家長的配合。經常與家長聯系，和家長進行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。

進行個案研究，重點突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導和活動，不一定對個別嚴重心理障礙者有作用。為此，班主任對個別同學，進行專門建立心理健康檔案，針對他們的特

殊情況，有的放矢，進行心理疏導。

2、建立健全班干部制度

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，所以對于班干部的選擇十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

首先采用的是自愿報名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當引導，可以說最終當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。班長成績優秀、性格活潑、樂于助人，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調皮大王”，因此激發他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實證明這種方法是正確的。對于班干部的優點大力表揚，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即”以面帶面”。

3、建立互助組和圖書角

以互助小組、”1+1”小組即優生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。及時對班上的現象進行獎勵與批評，鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。同時，為了 擴大同學們的 閱讀，學生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，午休時，課余后，再沒有學生在外瞎奔亂跑，對于增長同學們的知識有很大幫助。

通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學均能做到以集體為榮，樂于幫助同學，尤其是培養了一批優秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我外出培訓期間沒有出現打架、偷竊等不良行為，紀律、衛生、體育、學習各項工作都顯示出良好的勢頭，深受學校領導以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發揮出很大的作用，如遇什么突發狀況能夠自己進行及時和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始，班級中還存在一些問題，學

生的學習心理、人際關系心理等方面，還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發展，還有待于今后的努力和提高。

二、有愛心的集體

學校教育，我認為首先應該是對學生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進行教育。例如：

我班有這樣一個學生。衣著十分簡單，而且從頭發到腳上都滿是污垢，夏天時喜歡打著赤腳滿校園跑，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我，她是一個十分苦命的孩子，母親生下她才幾個月就離開了，爸爸是個在社會上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活，由于封建思想作祟，爺爺奶奶更加偏愛孫子，從小她就住在住在豬欄里搭的鋪上?？墒怯捎谒偸且簧砼K土，說話大大咧咧、粗聲粗氣，學習成績極差，不僅班上很多同學，甚至老師都不喜歡她，一天她在班上和一個男同學大聲叫罵起來了，聲音把整個教學樓都震動了，我把她單獨叫到辦公室來詢問，她告訴我，班上同學都叫她“顛婆”，從學前班開始就都喜歡欺負她，她說心里很難受所以才大聲吵起來，當時她整個小臉蛋都是淚痕，我的整個心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學會尊重學會關愛”為主題的班會，我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如

果發生在你們的身上你們會怎樣，面對命運的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學嗎？全班都沉默了。我告訴大家，要學會關愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關愛他人，同時也獲得別人的關愛。我們應該處處為他人著想，多關心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時他人心中也有你。她在我們這個集體中，我們就不能讓她孤單，我們要和她并肩站在一起，幫助她，關心她，就象詩中說的“一枝獨秀不算春百花爭艷春滿園”。學會關愛，學會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們二年級班是一個集體、一個大家庭。當時很多同學都流下了眼淚。那天后，班上的同學自發地向她獻愛心，和她一起玩耍，幫助她搞好學習。沒有人再向她投去異樣的眼光。很多同學在周記里都寫到，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。而她也不再上

課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當我看見她和同學們手拉手在校園里玩耍時；當我聽見

他們燦爛的笑聲時；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學的集體意識更強了。

三、塑造健全人格

在我們這個大家庭中還有一個男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我知道，他天分很高，是個非常聰明的孩子，不僅成績優秀，知識面也很廣。很多同學都十分佩服他。可是沒有過多久我就發現，他雖然聰明，但卻很自負，很自私，看不起其他同學，不關心集體，不愿意為集體出力，還時常缺交作業。每次考試和寫課堂作業時都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據其他同學反映，向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個都不知道，真蠢！”我突然意識到，他的這種表現實際

上是社會、學校、家庭過分看中分數和個人能力，而忽略了性格和思想的發展?？梢哉f是一個急待提高心理素質的孩子。幫助學生正確地認識自我，認識他人，多次進行個別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名家自傳，對他進行教育。教學會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態度與別人相處。能和集體與他人同心協力地合作共事，并樂于為集體和他人謀幸福。及時與家長取得聯系，希望學校教育能夠得到家長的配合。希望發揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長奠定堅實基礎，加強家庭教育的針對性。糾正學生的“自私行為”除了學校教育的正確引導外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的”第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產生極大的影響。因此，作為家長,應從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時間的

努力，我發現他能帶頭完成作業，幫助同學解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔任班上的紀律委員，要和同學共同進步，成為老師的好助手。課間還時常看見他在教同學們下象棋。而我也期待著他有更大進步。

四、取得的成績

1.連續多年被鎮評為優秀班集體。

2.學生參加各種學科競賽分獲鎮、校級一、二、三等獎。

3.在校級文藝匯演中獲一等獎。

4.在校級歌唱比賽中獲一等獎。

5、連續多年被學校大隊部評為優秀文明班級

在學校領導的重視和關懷下，在各位老師的悉心呵護下，在同學們的共同努力下，我們班雖然在學校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績?？墒前嗉壗ㄔO之路并沒有到盡頭，今后還要不斷努力，做好班級工作，爭取不破一扇窗，不落下一個人，讓每一個孩子

健康快樂的成長。

班主任：李曉娟

2014年4月26日

07級金屬材料工程專業全班在輔導員于桂寶老師的悉心帶領和全體同學的不懈努力下，班級即將走過第四個年頭。在這四年里該班一直保持著優異的學風，良好的班風，在組織和參與活動方面更是獨樹一幟不落窠臼，四年下來，我班獲得多項市級、校級獎勵，可謂成績喜人。

1、我班于2014年3月開展了“訪紅色遺址，緬懷革命先烈，傳承革命精神”活動。我班參觀了歌樂山上渣滓洞、白公館等讓人扼腕嘆息的革命遺址，詳細的了解了江姐、許云峰、華子良等等革命烈士的英雄事跡。組織本次活動目的在于告慰革命先烈，我們永遠不忘他們為黨和人民建立的卓著功勛，永遠不忘他們用鮮血和生命鑄就的民族精神，永遠不忘他們矢志不滅的遺愿和追求；其意義更在于教育和激勵我們繼承革命

先烈的遺志，升華我們的愛國熱情，升華我們的理想信念，升華我們的堅強意志，承載今人的理想與重托，履行神圣而光榮的使命，把革命先輩開創的偉大事業不斷推向前進。

2、我班于2014年4月舉行了“環保路上有你有我”活動。該活動分為兩個階段，一是向全校同學宣傳學習環保知識強化環保意識階段，二是，以身作則，率先垂范，圍繞新校區周邊清理垃圾階段。該活動的圓滿完成，不僅增強了同學們的環保意識，清理了校園周邊垃圾，同時為09年**市掀起的“綠色校園行”活動作了很好的鋪墊。3、2014年5月12日，汶川發生8.0級特大地震，給當地人民生命財產造成巨大損失。災區的災情深深牽動著金材普07全班每個同學的心，一方有難，八方支援。我班積極組織面向全校開展了向汶川災區捐款捐物的活動，活動歷時三天，共收得衣物三千多件，籌集善款2014多元，并通過相關部門順利的把

這些物資運到了災區人民的手中。

4、我班于2014年3月舉行了向西南旱區捐款活動，并通過了**紅十字會把善款送達災民手中。

5、該班同學積極參加大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動、**市大學生暑期社會實習實踐活動。參加完活動的同學表示：“社會實踐實習活動不僅是對我們能力的一次提升也是對人生的一次歷練，對于像我們這樣即將步入職業生涯的學生來說，更有很好的就業指導作用。我們會更加珍惜校園生活，在學校多學知識，報效祖國，回報社會，為**的建設貢獻自己的力量?！?/p>

6、我班除了自行組織活動，還積極參加市級、校級、院級各項大型活動。該班參與了在我校舉行的”祖國頌——**市慶祝中華人民共和國成立59周年歌詠會”、“第28屆**市大學生“校園之春”展演以及“中國紅·青春中國心——走進大學”等大型活動。在活動中，同學積極聽從安排，服從老師和學生會的統一指揮，遵守會場秩序，很好的維護了學校形象。

第四篇：班級文化建設匯報材料

春風化雨，潤物無聲

班級文化是校園文化的重要組成部分。充分發揮班級文化的功能，對培養學生良好的學習習慣，增進學生的身心品質，鑄造學生的人格精神不無裨益。班級文化的種類很多，結合我校的做法，我將主要從顯性和隱性兩方面來具體展開。

一、顯性有形的班級文化——班級文化墻

一方水土養一方人，同理，一種文化育一種人。對于一個班級來說，營造良好的班級文化顯得尤為重要。新課改提出，教室是學生的教室，要讓每面墻壁會說話，讓每個角落充滿著教育意義。每學期初，我校都會組織班級文化建設評比活動。由班主任帶領學生，根據每班的實際情況，按照學生喜歡的風格、喜聞樂見的形式來布置，展示班級特色、學生作品等相關內容。

對于班級文化墻的建設，我們有以下想法、探索大家分享。首先，每班的班級文化要有自己的主題，根據孩子的具體情況，大家共同商討、班主任給出參考意見，制定本班的主題。例如：進入有的班級，首先映入眼簾的是“時時早，事事早”幾個大字；有的是“每天進步一點點”，還有的是“生命因讀書而精彩

人生因讀書而充實”，總之，根據自己的班風、學風，因人制宜，各不相同。

其次，班級文化墻上張貼的內容必須是孩子喜歡、樂于接受的，能夠給孩子展示空間的。比如：有的班級設置了“百花園”，準們張貼學生的優秀作業，有的班設置了“星光璀璨”板塊，評選班級的進步之星、文明之星、學習之星等，有的班級設置了“我們的精彩瞬間”“班級榮譽榜”板塊，專門粘貼孩子出行或者活動的一些照片；有的班設置“溫馨提示”“班級公約”板塊，幫助孩子的學習，規范孩子的行為；六年級針對學生即將畢業的情況，設置了“放飛夢想”的許愿墻，還有的設置“知識樹”，張貼小組合作小報，或者爭創優秀小組得星表，以此來激勵學生的小組合作意識。不同班級，不同年齡，不同板塊，但總歸是適合孩子的，有助于孩子健康成長的。

再次，為了大力推進閱讀，使學生好讀書、讀好書、讀整本的書，養成終身閱讀的好習慣，我校為每個班級配置圖書架以及100多本圖書，每個班必須做好圖書角的建設，規范班級借閱制度，提倡學生積極借書讀書。

此外，每個班的建設必須讓孩子充分參與，讓孩子動手布置，給孩子以成就感、喜悅感。

二、隱性無形的班級文化——班主任文化

精心布置的班級文化，給學生營造了良好的學習環境，在潛移默化中改變著孩子的思想、言行舉止。但這還不夠，一個班級要想健康和諧、積極向上的成長，還需要隱性無形的文化——以班主任為核心的精神文化的影響。

老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。每個老師獨特的風格、魅力與無形中深深影響著孩子。孩子會模仿老師的一言一行、一舉一動。那么，正確向上、傳播正能量的教師文化會對孩子的發展產生正面的效應，促進學生的健康成長，反之，則有礙學生的發展。比如，六年的班主任王老師是一位非常細心、嚴格要求的老師，走進她的班級，學生的班風、學風非常好，老師在于不在沒什么區別；五年級的曹老師喜歡創新、讓孩子自主管理，她班的一切事物，小到值日、板報，收發作業，班干部管理得井井有條，班級日志每位學生自覺做；四年級的班主任敢想敢干，喜歡把自己的一些習慣與學生分享交流，比如她熱愛剪貼報，學生看過后，居然有一部分學生自覺做起了自己的剪貼報；一年級的班主任新潮時尚，在教學上的想法也往往別具一格，為了增加孩子的識字量，她主張孩子把生活中、報紙上等地方看到的字詞剪下來，張貼在后黑板上，學生之間互相教任，提高學生的識字率。每位老師根據自身的風格，用自己獨特的人格魅力去滋潤營養著每個孩子的心，春風化雨、潤物無聲。

其實，班級文化建設也離不開班干部文化，這也有待班主任的探索、發展，充分利用學生資源，以生制生，自主管理，和諧發展。

三、反觀我校的班級文化建設 班級文化

第五篇：班級管理經驗匯報材料

用“心”去做班主任工作

--------班級管理經驗分享 我是一名普通的老師，從事班主任工作20余年，沐浴著新課程改革的春風，我在班級管理方面做了一些有益的嘗試。

一、破解大班額管理難度大，實行學區管理負責制。

我們班級人數78人，為了提高管理效果，我嘗試在我們班實行分學區管理，班內設A、B兩個學區，除了正常的班委會外，每個學區又有一整套學區管理機構，包括學區長、紀律、衛生、學習學區長及課代表等職務，每個小組成員各有分工，并且明確每個崗位的職責，做到人人有事做，事事有人做，兩個學區相當于兩個40人的班級。班級討論制定了《班級學區競賽管理辦法》，班委會對兩個學區進行量化評比，學區對學區內小組進行量化評比，小組對小組成員量化評比。每天量化結果及時公示，班主任對每天量化情況進行點評，使同學們學習有榜樣，行動有標尺。

二、增強班級凝聚力，培養學生合作意識。

一個沒有凝聚力的班集體，就沒有班魂，只能是一盤散沙。我們班通過開展各類活動努力培養同學們的團隊意識。比如，在我們班的班級誓詞里，首先強調的就是班級榮譽高于一切，每天我都要和同學們一起宣誓。學區之間舉行學區籃球對抗賽、學區才藝展示、學區學科競賽、學區漢字書寫大賽、學區古詩詞默寫比賽，小組之間舉行小組短跑接力比賽、小組成語接龍比賽，小組成員攜手共前行幫扶活動等。這些活動以學區或小組為單位開展，增強了學生的合作意識和集體的凝聚力。為了讓孩子們找到家的感覺，每當班里的同學過生日時，我們班都會舉行一個小儀式表示祝賀，我會送給過生日的同學一個筆記本，并且在扉頁上送上我的真誠祝福。上學期開學不久，班內轉來一名叫凌嘯塵的同學，一開始她沉默寡言，很少與人交流，我多次找她談心，并且安排小組的同學主動和她交朋友，在她生日那天，我在送給她的筆記本上寫上：嘯塵，一份痛苦向朋友傾訴，你只有一半痛苦；一份快樂和朋友分享，你就擁有了兩份快樂。班級就是你的家，老師希望我們成為忘年交……。慢慢的，她的性格變得開朗起來，班里的活動也積極參加。因為小組之間有競爭，所以如果哪位同學生病耽誤了功課，一定會有小組的同學主動幫他補課。一段時間之后，班級的向心力大大增強，形成了好事爭著做，不良行為人人管的良好班風。

三、實行班級積分晉升制度，給學生注入前進動力。

為了不斷激發同學們的潛能，為新的目標去努力，我們班級實行綜合積分晉升制度，對學生的綜合表現進行量化積分，根據表現評選出“每日之星”、“每周之星”，一個月內如果有三次被評選為：“一周之星”者，當選為“當月風云人物”，有班級頒發“風云人物”嘉獎令，并且向父母報喜，學期結束時，三次當選“風云人物”者榮獲本學期“學霸”稱號，班級召開家長會由班主任頒發給家長。由于同學們不斷有新的目標需要攀登，大大激發了學生的潛能，班級同學你追我趕、明爭暗賽，收到了較好效果。

四、幫助學生學會欣賞自己，引導學生張揚個性。自信是一個人成功的源泉，為培養學生的自信心，開學之初，我就在班內舉行了“欣賞我自己”活動，讓每位同學盡可能的寫出自己的優點和長處，一段時間后，又組織班級開展“我欣賞我的同桌”活動，讓學生盡可能寫出同桌的優點，班級把材料統一保管，期末結束時發給學生，繼續讓學生寫自己又多了哪些優點，同桌又多了哪些優點，班級對進步進步較快者進行獎勵。為了張揚個性，發揮學生的特長，班級開展”煮酒論英雄“活動，通過活動開展、才藝展示、學生推薦等形式評選出在各個方面表現突出的同學30多名，如：最佳導演、點子大王、小發明家、籃球MVP、游戲大王、短跑健將、自強之星、誠信之星、孝敬之星、最佳CEO、愛心之星、小歌星、小書畫家、小演講家、小演奏家，乒壇王子、記憶大王、環保衛士等等。班內一個叫徐馳的同學，學習成績不太理想，總覺得不如別人，比較自卑，我和他談過幾次話效果不理想。一次上課時玩魔方被我發現，我靈機一動，就建議班委會在班內舉行一次“魔方大賽”，很少被人注意的他卻出人意料的以1分45秒把魔方的六面全部轉好，速度之快令人驚訝，同學們熱烈鼓掌，他也榮獲了“魔方大王”稱號。給他頒發證書后，我把他叫到辦公室，告訴徐馳:既然你的魔方玩的這么好，說明你的能力非常強，老師相信你能做好任何一件事，老師更相信你一定能給老師帶來更多驚喜！這一刻，我看到這個平常很少敢抬眼看老師的孩子，頭慢慢的抬起來，眼睛里多了幾分自信，逐漸的他對學習有了主動性，成績也有了明顯提高。由于同學們個性得到張揚，自信心不斷增強，現在我們班級不管參加任何學?；顒樱瑢W們都踴躍報名參加。

五、積極開展第二課堂，提升學生綜合素質。

新課改一個重要的理念就是能力比知識重要，成人比成才關鍵。我在班級積極開展第二課堂活動，利用多媒體經常播放關愛生命、善待生命的視頻，組織同學們進行以善待生命為主題的演講比賽，班委會向全班同學發出倡議：關愛生命、善待大自然，不吃野味。針對一部分學生是非觀念不強、重哥們義氣的情況，我還精心收集了一些青少年由于不能自覺抵制不良誘惑而走上違法犯罪道路的典型案例，開展“今天我來當法官”活動，使學生明白了哪些是不良誘惑，怎樣戰勝不良誘惑，增強了法制觀念。為了提高同學們的道德修養，每天早讀上課前班級舉行“美文欣賞”活動，同學們可以進行點評，在提高學生的判斷能力、分析能力以及表達能力的同時，學生的文化素養也有明顯提高。

五、引導學生學會反思自己，養成良好習慣

一個人只有不斷反思自己，能力才會得到提升。我們班專門設計了反思記錄表。每天晚上休息前我要求學生反思以下內容：

1.今天我遲到了嗎？ 2.今天我有不文明的行為嗎？ 3.今天我的作業認真做了嗎？ 4.今天上課時認真聽講了嗎？ 5.今天自己的職責認真履行了嗎？ 6.今天我做了一件有益的事嗎？ 7.今天我為我的小組做貢獻了嗎？ 8.今天在家里，幫助父母做家務了嗎？ 9.今天我的學習計劃完成了嗎? 10.明天的事情準備好了嗎？

完成一項打一分，學生填寫計分，自己保管，小組成員監督，每周在小組內進行評比，從細節著手，促使學生養成良好的習慣。

有一種力量很強大，它叫傳承；有另一種力量更強大，它叫改變。新課改在改變學生的同時，也在改變著我，每當走進班級看到同學們一張張自信、快樂的臉龐，我體驗到了做班主任的幸福和快樂，我堅信，只要“用心”去做班主任工作，一定會收獲更多的驚喜。附“ 桑蘭班” 班級公約

語言文明

舉止端莊 尊師孝親

關愛同窗

惜時如金

時刻不忘

面對挫折

冷靜思量

放松心態

斗志昂揚

學校集會

班級之窗

自習安靜

無人守望

交友謹慎

陽光向上 守信誠實

敢于擔當

河南省***第二初級中學