第一篇：筑牢安全基石打造五型班組

筑牢安全基石打造五型班組

彈指一揮間，度過了航油生涯17年，看到了企業(yè)由弱變強，看到了班組成員由年輕武斷變成成熟穩(wěn)定。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是一切工作的落腳點，是企業(yè)的基礎(chǔ)。

一、班組管理是企業(yè)管理工作的根基，班組管理不僅應(yīng)程序化，規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，班組管理更應(yīng)簡單化。簡單管理是管理的最高境界。作為企業(yè)最基層的管理組織班組，其管理也該圍繞“簡單”做文章。一定要講求簡單實用。人是生產(chǎn)第一要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，我們樹立“以人為本，安全第一”的思想，打擊“三違”灌輸“安全”，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，實行親情化管理，從思想上、業(yè)務(wù)上關(guān)心、幫助、理解每一位員工，及時發(fā)現(xiàn)他們工作和生活困難，給予力所能及的幫助。

提高每一位員工安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”到“我會安全”的根本轉(zhuǎn)變。建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確規(guī)定班組成員在工作中的具體任務(wù)、責(zé)任，做到一崗一責(zé)，做到事事有人管、人人有職責(zé)、工作有檢查、功過分明。保證每時、每處、每個環(huán)節(jié)都得到保證，發(fā)揮員工敬崗愛業(yè)的主人翁積極性。

二、一個班組就是一個團(tuán)隊，能達(dá)到高水平、高效率，才能有凝聚力、結(jié)合力，最重要的是形成積極、向上、和諧的良好氛圍，并讓班組成員在和諧的氛圍中逐步樹立正確的人生觀，形成良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。并通過思想上互幫、工作上互敬、生活上互助，營造“在一起工作是緣分，互相支持是情分，干出成績是福分”的和諧氛

圍，從而把團(tuán)隊精神融入到工作崗位中，成為班組全體成員的共同行為導(dǎo)向。

班組長既要管又要干，這是班組長的特征和素質(zhì)要求，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求，關(guān)注職工人格、增大管理的親和力、凝聚力，激發(fā)人的熱情和潛能，培養(yǎng)自信、自律的職工隊伍，要完善各項考核工作達(dá)標(biāo)，加強民主管理，充分發(fā)揮班組骨干作用，促進(jìn)班組基本管理素質(zhì)的提高、制度落實、考核到位，體現(xiàn)“最高標(biāo)準(zhǔn)是全員標(biāo)準(zhǔn)，最佳狀態(tài)是常態(tài)”的境界，在管理的過程中注重檢查，只有做好了檢查工作，工作才會有執(zhí)行力，我們的管理工作才見成效，從而促進(jìn)班組建設(shè)工作完善、提高。

三、企業(yè)文化建設(shè)的核心在于使企業(yè)精神、價值觀念、管理理念內(nèi)化于心、外化于形，在最基層的班組和崗位落地生根，用共同的目標(biāo)愿景統(tǒng)一意志，引領(lǐng)行動，實現(xiàn)崗位價值，放大文化管理效應(yīng)。把握企業(yè)文化建設(shè)的核心內(nèi)容，推動企業(yè)文化建設(shè)重心向基層轉(zhuǎn)移，促進(jìn)企業(yè)文化落地于班組、扎根于崗位，實現(xiàn)文化與管理的有效融合，探索一條企業(yè)文化理念滲透、行為養(yǎng)成、管理增效的成功之路。滲透理念、規(guī)范行為，讓員工牢記企業(yè)文化管理理念，健全制度、量化考核，提升文化管理執(zhí)行力，激活班組文化管理，全員參與，提高文化管理效能，融會貫通、繼承創(chuàng)新，形成濃厚變化管理氛圍。

四、全方位提素質(zhì)。打造一支安全意識過硬、生產(chǎn)技能過硬、工作效率過硬、思想素質(zhì)過硬“四過硬”航油鐵軍隊伍的奮斗目標(biāo)，著力提高班組人員素質(zhì)。每周全體員工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和作業(yè)流

程，總結(jié)一周工作找出不足探討改進(jìn)措施，通報事故案例，從理論和實際結(jié)合的角度上理解和把握“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)工作方針和安全生產(chǎn)工作規(guī)程，樹立起關(guān)注生產(chǎn)、關(guān)愛生命的理念和“企興我榮”的意識。真正把安全意識貫穿于日常學(xué)習(xí)和工作的全過程。大力開展崗位練兵。現(xiàn)場講解安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與應(yīng)知應(yīng)會的生產(chǎn)技巧，在以老帶新、互問互答及現(xiàn)場演練，目前為止全部成員取得中級技能上崗證，2證4人、3證1人，從而實現(xiàn)了一崗多能的工作目標(biāo)。

實踐證明，只要牢牢抓好、抓實班組建設(shè)，就能使每一個班組、每一個崗位的每一名員工，激發(fā)出管理創(chuàng)新的勃勃生機和活力，集聚起強大的發(fā)展動力，使企業(yè)駛向正軌、快速發(fā)展的軌道。

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第二篇：筑牢安全基石 打造五型班組

筑牢安全基石 打造五型班組

彈指一揮間，度過了航油生涯17年，看到了企業(yè)由弱變強，看到了班組成員由年輕武斷變成成熟穩(wěn)定。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是一切工作的落腳點，是企業(yè)的基礎(chǔ)。

一、班組管理是企業(yè)管理工作的根基，班組管理不僅應(yīng)程序化，規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，班組管理更應(yīng)簡單化。簡單管理是管理的最高境界。作為企業(yè)最基層的管理組織班組，其管理也該圍繞“簡單”做文章。一定要講求簡單實用。人是生產(chǎn)第一要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，我們樹立“以人為本，安全第一”的思想，打擊“三違”灌輸“安全”，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，實行親情化管理，從思想上、業(yè)務(wù)上關(guān)心、幫助、理解每一位員工，及時發(fā)現(xiàn)他們工作和生活困難，給予力所能及的幫助。

提高每一位員工安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”到“我會安全”的根本轉(zhuǎn)變。建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確規(guī)定班組成員在工作中的具體任務(wù)、責(zé)任，做到一崗一責(zé)，做到事事有人管、人人有職責(zé)、工作有檢查、功過分明。保證每時、每處、每個環(huán)節(jié)都得到保證，發(fā)揮員工敬崗愛業(yè)的主人翁積極性。二、一個班組就是一個團(tuán)隊，能達(dá)到高水平、高效率，才能有凝聚力、結(jié)合力，最重要的是形成積極、向上、和諧的良好氛圍，并讓班組成員在和諧的氛圍中逐步樹立正確的人生觀，形成良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。并通過思想上互幫、工作上互敬、生活上互助，營造“在一起工作是緣分，互相支持是情分，干出成績是福分”的和諧氛圍，從而把團(tuán)隊精神融入到工作崗位中，成為班組全體成員的共同行為導(dǎo)向。

班組長既要管又要干，這是班組長的特征和素質(zhì)要求，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求，關(guān)注職工人格、增大管理的親和力、凝聚力，激發(fā)人的熱情和潛能，培養(yǎng)自信、自律的職工隊伍，要完善各項考核工作達(dá)標(biāo)，加強民主管理，充分發(fā)揮班組骨干作用，促進(jìn)班組基本管理素質(zhì)的提高、制度落實、考核到位，體現(xiàn)“最高標(biāo)準(zhǔn)是全員標(biāo)準(zhǔn)，最佳狀態(tài)是常態(tài)”的境界，在管理的過程中注重檢查，只有做好了檢查工作，工作才會有執(zhí)行力，我們的管理工作才見成效，從而促進(jìn)班組建設(shè)工作完善、提高。

三、企業(yè)文化建設(shè)的核心在于使企業(yè)精神、價值觀念、管理理念內(nèi)化于心、外化于形，在最基層的班組和崗位落地生根，用共同的目標(biāo)愿景統(tǒng)一意志，引領(lǐng)行動，實現(xiàn)崗位價值，放大文化管理效應(yīng)。把握企業(yè)文化建設(shè)的核心內(nèi)容，推動企業(yè)文化建設(shè)重心向基層轉(zhuǎn)移，促進(jìn)企業(yè)文化落地于班組、扎根于崗位，實現(xiàn)文化與管理的有效融合，探索一條企業(yè)文化理念滲透、行為養(yǎng)成、管理增效的成功之路。滲透理念、規(guī)范行為，讓員工牢記企業(yè)文化管理理念，健全制度、量化考核，提升文化管理執(zhí)行力，激活班組文化管理，全員參與，提高文化管理效能，融會貫通、繼承創(chuàng)新，形成濃厚變化管理氛圍。

四、全方位提素質(zhì)。打造一支安全意識過硬、生產(chǎn)技能過硬、工作效率過硬、思想素質(zhì)過硬“四過硬”航油鐵軍隊伍的奮斗目標(biāo)，著力提高班組人員素質(zhì)。每周全體員工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和作業(yè)流程，總結(jié)一周工作找出不足探討改進(jìn)措施，通報事故案例，從理論和實際結(jié)合的角度上理解和把握“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)工作方針和安全生產(chǎn)工作規(guī)程，樹立起關(guān)注生產(chǎn)、關(guān)愛生命的理念和“企興我榮”的意識。真正把安全意識貫穿于日常學(xué)習(xí)和工作的全過程。大力開展崗位練兵?，F(xiàn)場講解安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與應(yīng)知應(yīng)會的生產(chǎn)技巧，在以老帶新、互問互答及現(xiàn)場演練，目前為止全部成員取得中級技能上崗證，2證4人、3證1人，從而實現(xiàn)了一崗多能的工作目標(biāo)。

實踐證明，只要牢牢抓好、抓實班組建設(shè)，就能使每一個班組、每一個崗位的每一名員工，激發(fā)出管理創(chuàng)新的勃勃生機和活力，集聚起強大的發(fā)展動力，使企業(yè)駛向正軌、快速發(fā)展的軌道。

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第三篇：打造一流班組 筑牢安全基礎(chǔ)（精選）

打造一流班組 筑牢安全基礎(chǔ)

班組是煤礦企業(yè)生產(chǎn)工作的最基層，也是煤礦企業(yè)安全管理的最終端，因此，班組安全管理工作在企業(yè)占有及其重要的位置，決定著企業(yè)的安全管理水平和安全生產(chǎn)的成敗，如何鞏固好班組這個企業(yè)的根基和根本，意義重大而深遠(yuǎn)。我們必須清醒認(rèn)識到加強班組建設(shè)是一項長期性、經(jīng)常性的工作，并腳踏實地、堅持不懈地開展下去，企業(yè)才能有后勁、有潛力，才能穩(wěn)步發(fā)展、充滿生機。那么，如何有效地加強、改進(jìn)、創(chuàng)新班組建設(shè)，使我們的班組真正成為一支能夠頑強拼搏、團(tuán)結(jié)向上，賦有凝聚力、戰(zhàn)斗力的一流班組，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面工作：

一、加強班組建設(shè)重在增強安全意識

職工自覺樹立安全生產(chǎn)意識是加強班組建設(shè)的一項重要工作。從以往的安全事故和安全隱患來看，安全生產(chǎn)意識淡薄是鑄成錯誤的一大因素，因此，煤礦企業(yè)在日常工作中，應(yīng)著重培養(yǎng)和提高班組職工的安全意識。一要開展好班前活動，促進(jìn)班組安全意識的提高。實踐證明，精心組織的班前活動對做好安全工作十分重要，可以有效的促進(jìn)職工安全意識的提高和安全管理水平的提升。比如：通過“班前七項禮儀活動”對職工進(jìn)行崗前教育，使職工熟練掌握本崗位工種注意事項，同時感受到親情的呼喚，-1-

在家人的注視下，時刻提醒自己按章作業(yè)、安全生產(chǎn)；通過設(shè)立安全情況公示牌板，把職工出勤同安全工作有機結(jié)合，在保證一線職工正常出勤的同時，提高職工的安全思想意識……這些形式和活動都證明了班前活動對班組建設(shè)的重要性和必要性。二要加強安全培訓(xùn)，促進(jìn)班組安全意識的提高。煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)工作應(yīng)以培養(yǎng)提高防范事故、保證安全生產(chǎn)的綜合能力為目標(biāo)，采取集中教育培訓(xùn)、師傅帶徒弟、班組自主培訓(xùn)等多種有效的形式。堅持基本知識與實際操作技能提高并重這一原則，努力使安全培訓(xùn)工作具有針對性、實效性和突出性，可以根據(jù)班組職工文化程度的不同分批次、分時段的對基層班組進(jìn)行安全培訓(xùn)，重點是要與班組的實際工作相結(jié)合，與班組職工可能在井下遇到的問題和隱患相結(jié)合，從而切實提高班組成員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時逐步建立“手指口述”管理法，對各種應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實際演練，進(jìn)一步提高班組安全救援能力和自主安保能力，達(dá)到增強班組安全意識的目的，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。

二、加強班組建設(shè)重在推廣先進(jìn)理念

“他山之石可以攻玉”。我們在總結(jié)和鞏固以往班組建設(shè)成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，還應(yīng)積極地學(xué)習(xí)和推廣更為先進(jìn)的班組建設(shè)理念，重點將“學(xué)習(xí)白國周班組管理法”作為“班組安全生產(chǎn)建設(shè)年”活動的一項重要內(nèi)容。一要充分利用各種媒體，采取多種形

式，加大宣傳力度；基層區(qū)（科）單位以理論中心組、調(diào)度會、班前會為載體，大力營造學(xué)習(xí)推廣“白國周班組管理法”，強化班組建設(shè)的濃厚氛圍，使各級干部和廣大職工深入了解“白國周班組管理法”的內(nèi)容和特點，把其先進(jìn)的管理經(jīng)驗貫穿到安全生產(chǎn)的全過程，提升班組管理水平。同時以班組為單位，安排專人講解，建立學(xué)習(xí)和會議記錄，切實把“白國周班組管理法”與實際工作相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的目的。二要結(jié)合具體工作實際，將“白國周管理18法”內(nèi)容與企業(yè)加強班組建設(shè)的管理制度和標(biāo)準(zhǔn)相融合，由安全培訓(xùn)部門參照“白國周班組管理法”制定培訓(xùn)課程及內(nèi)容，及時對各系統(tǒng)班組進(jìn)行集中培訓(xùn)，把“白國周班組管理法”更好的融入到班組的日常工作中。

三、加強班組建設(shè)重在提升整體素質(zhì)

班組隊伍的整體素質(zhì)直接關(guān)系到企業(yè)的安全管理質(zhì)量。我們要采取形式多樣的方式、方法，切實提高班組隊伍的整體素質(zhì)。一要在職工中廣泛開展形勢任務(wù)教育和安全主題教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，把職工的思想統(tǒng)一到企業(yè)長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)上來；發(fā)動職工廣泛參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型個人”活動，在班組內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，重點學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)理論和業(yè)務(wù)知識，積極貫徹并充分領(lǐng)會上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示和文件精神，通過不斷的、經(jīng)常性的學(xué)習(xí)，使班組職工深刻認(rèn)識到安

全是企業(yè)發(fā)展的前提，是構(gòu)建和諧礦區(qū)的根本保證。二要把圍繞主題工作開展練兵活動作為班組建設(shè)的一個載體，積極組織開展井上下生產(chǎn)練兵活動，通過一系列的練兵活動，激發(fā)職工的工作熱情，提高職工的工作技能素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)崗位技能尖子能手。

四、加強班組建設(shè)重在突出以人為本

班組的每一名成員都是安全生產(chǎn)的具體落實人，而安全管理的根本目的就是要確保每一名班組成員的絕對安全。因此，在加強班組建設(shè)工作中，要始終堅持“以人為本，安全第一”的思想。一要建立科學(xué)合理的激勵約束機制。通過開展“星級職工”、“雙十佳職工”、“明星班組”等評選活動，充分調(diào)動職工工作熱情，增強職工愛崗敬業(yè)意識，促進(jìn)職工自覺養(yǎng)成安全生產(chǎn)和文明禮貌行為，推進(jìn)班組建設(shè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。在“三違”人員的處理上，要堅持教育為主的原則，對嚴(yán)重“三違”行為和造成重大后果的，要從重予以處理，以維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，使其他職工從中受到教育和警示。二要引導(dǎo)班組樹立正確的工作心態(tài)。良好而積極的心態(tài)是班組實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和前提，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證生產(chǎn)安全。所謂正確的心態(tài)，就是要不急、不躁、平穩(wěn)、平和，具體工作中，應(yīng)按照“穩(wěn)扎穩(wěn)打，按部就班”的原則組織生產(chǎn)，絕不搞突擊會戰(zhàn)，絕不盲目追求產(chǎn)

量和進(jìn)尺，保證班組各項工作正常循環(huán)，正規(guī)作業(yè)。三要發(fā)揮好安全宣傳教育作用。探索并創(chuàng)新宣傳教育形式，通過電視、廣播、板報、標(biāo)語、安全教育讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、“三違”人員現(xiàn)身說法、安全典型人物介紹經(jīng)驗等多種多樣的活動，營造“人人講安全、時時講安全、處處講安全”的良好氛圍，使安全生產(chǎn)意識深入人心，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，促進(jìn)每名班組成員實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變。

五、加強班組建設(shè)重在強化現(xiàn)場管理

煤礦安全管理工作的重心是現(xiàn)場管理，因此提升班組的現(xiàn)場管理水平是實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。一要選好班組長。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”。在井下工作面，現(xiàn)場管理的大量工作要靠班組長來完成，班組長說話對班組職工極具號召力，在班組長選拔任用上，應(yīng)選擇工作經(jīng)驗豐富、技術(shù)素質(zhì)過硬、安全功底深厚、管理水平優(yōu)秀的人員擔(dān)任。并加強對班組長的教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使班組長改變看慣了、干慣了、習(xí)慣了的工作方式以及重生產(chǎn)輕安全的思維方式，從根本上轉(zhuǎn)變思想，時刻繃緊安全弦，處處按章作業(yè)，為班組職工起到榜樣帶頭作用，能夠做到勤檢查、勤督促、勤提醒，狠抓工程質(zhì)量，嚴(yán)格管理。二要明確側(cè)重點。認(rèn)真落實安全規(guī)程和工程審批措施，嚴(yán)格按安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)施工，班組成員在現(xiàn)場作業(yè)時要隨時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)

中反映出的問題，消除安全隱患，重視班組整體作用的發(fā)揮，做到相互監(jiān)督、相互提醒、自?；ケ＃_保工作面各種安全保護(hù)設(shè)施、機電設(shè)備完善齊全、完好整潔，材料、設(shè)備、各種工器具定點擺放整齊、安全標(biāo)志齊全，實現(xiàn)文明生產(chǎn)。

總之，加強班組建設(shè)與煤礦企業(yè)的安全管理和長遠(yuǎn)發(fā)展緊密相連、息息相關(guān)，只有搞好班組建設(shè)，才能基礎(chǔ)牢固。今后，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在思想上做到高度重視，在行動上做到措施得力，切實把班組建設(shè)抓緊抓好，抓出成效，使全礦從根本上實現(xiàn)安全生產(chǎn)、和諧發(fā)展，努力為改革發(fā)展做出新的，更大的貢獻(xiàn)！

第四篇：建設(shè)班組安全,筑牢企業(yè)安全的基石

建設(shè)班組安全，筑牢企業(yè)安全的基石

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實現(xiàn)。因此，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。那么如何搞好班組安全建設(shè)呢？我認(rèn)為應(yīng)首先從自身做起，做到以下幾點：

一、首先要全面提高自身素質(zhì)。

作為一名班組長，自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求自己必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員,形成合力。同時作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。這是自己下一步努力的方向。

二、加強班組人員安全意識的培訓(xùn)。

班組人員是組成班組的細(xì)胞，每個人思想、行動的波動都容易誘發(fā)各種隱患的發(fā)生。而培訓(xùn)教育最好的方式是發(fā)揮好親情感染作用，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對安全生產(chǎn)知識的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。不能道理滿堂灌，或是家長式的訓(xùn)斥。n.com，請保留此標(biāo)記。）

三、建立健全班組制度

1.建立健全班組崗位責(zé)任制和日常管理制度，明確工作分工和班組日常管理分工，班組崗位職責(zé)明示上墻，班組成員應(yīng)人人熟知本崗位職責(zé)內(nèi)容。

2.建立班組績效考核機制，要體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，保證績效管理以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以事實為準(zhǔn)繩，避免考核流于形式。

四、加強班組現(xiàn)場安全管理

1.細(xì)化責(zé)任區(qū)域，責(zé)任到人，掛牌管理，制定設(shè)備、標(biāo)識、安全設(shè)施及消防設(shè)施清單，對其進(jìn)行編號，實行班組分級管理。

2.建立相關(guān)的設(shè)備維護(hù)、檢修等記錄臺帳，明確負(fù)責(zé)人。3.生產(chǎn)現(xiàn)場實行標(biāo)準(zhǔn)化管理，做到辦公設(shè)備、工具、物料等物資擺放整潔、有序、合理，現(xiàn)場環(huán)境整潔，文明生產(chǎn)。4.助劑材料及廢品區(qū)管理，做到現(xiàn)場清潔、有序。通過以上四點的基礎(chǔ)建設(shè)，真正從自身做起，實現(xiàn)班組安全目標(biāo)。

第五篇：創(chuàng)新推進(jìn)班組建設(shè)筑牢企業(yè)發(fā)展基石

《人民郵電》系列報道◎●

創(chuàng)新推進(jìn)班組建設(shè)筑牢企業(yè)發(fā)展基石

◎ 鐵通河南分公司總經(jīng)理、博士臧學(xué)運

一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。班組作為最基層的組織單元，是企業(yè)每一項具體工作的落腳點。企業(yè)從事的一切活動，都要最終落實到班組，由全體員工共同完成。如果把企業(yè)比作“大廈”，班組就如同一個個“基石”，承載著企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展、管理落實和文化落地。當(dāng)下，已經(jīng)有越來越多的企業(yè)認(rèn)識到班組建設(shè)的重要性，將其作為推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)工程和戰(zhàn)略舉措，并積累了相當(dāng)多的成功的實踐經(jīng)驗。然而，由于企業(yè)處在不同的發(fā)展階段，班組擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)使命不盡相同，班組建設(shè)工作必須在實踐中不斷創(chuàng)新。

著眼形勢發(fā)展需要，探尋新環(huán)境下班組建設(shè)的實施路徑

當(dāng)前，電信行業(yè)正處在融合創(chuàng)新背景期。雖然企業(yè)重組的腳跟尚未站穩(wěn)，但市場全業(yè)務(wù)競爭的態(tài)勢已咄咄逼人，技術(shù)產(chǎn)品換代升級速度加快，三網(wǎng)融合在政策的強力推動下也進(jìn)入了試點實施階段，1電信運營企業(yè)同時面臨著異制替代和多元競爭的考驗。在此背景下，各運營企業(yè)都在著眼持續(xù)發(fā)展、加快推進(jìn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，班組擔(dān)負(fù)的職責(zé)使命也隨之進(jìn)行調(diào)整。所以，企業(yè)推進(jìn)班組建設(shè)工作必須緊貼形勢要求，立足自身發(fā)展實際，與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展同向、同步。

以中國移動鐵通公司為例，由于一直固守在固網(wǎng)運營領(lǐng)域，產(chǎn)品單

一、技術(shù)落后、缺乏必要的資金投入，不僅形不成有效的市場攻勢，而且飽受傳統(tǒng)固網(wǎng)語音業(yè)務(wù)加劇下滑的陣痛。為此，當(dāng)前環(huán)境下鐵通公司加強班組建設(shè)，應(yīng)立足于協(xié)同背景和自身實際，以提升凝聚力為出發(fā)點，以提升執(zhí)行力為側(cè)重點，以提升創(chuàng)造力為突破點，努力改善基層員工的工作、生活條件，切實建立科學(xué)有效、易于操作的制度流程，著力培育業(yè)務(wù)精通、善于管理的班組長隊伍，深度打造激情煥發(fā)、高效執(zhí)行的基層團(tuán)隊，探索推進(jìn)中國移動“正德厚生、臻于至善”的核心價值觀在基層班組的落地，引導(dǎo)廣大基層員工積極在協(xié)同背景下乘勢而為，主動在市場競爭中創(chuàng)新作為，自覺在創(chuàng)業(yè)中奮發(fā)有為。

立足班組管理現(xiàn)狀，建立科學(xué)有效、易于操作的執(zhí)行體系

規(guī)范的班組管理是形成良好執(zhí)行秩序的基礎(chǔ)，也是企業(yè)推進(jìn)班組建設(shè)過程中必須首先抓好的一項工作。從一般的管理思維考慮，班組管理規(guī)范必須有健全的制度體系、完善的過程監(jiān)督、嚴(yán)格的考核

手段等作支撐。但從班組實際管理現(xiàn)狀看，過多的制度要求往往會導(dǎo)致班組疲于應(yīng)付，執(zhí)行力維持在較低水平。所以，班組管理規(guī)范并非多多益善，更重要的是科學(xué)、實用、簡明、易行。結(jié)合工作實際，筆者認(rèn)為全方位規(guī)范班組管理必須抓好五個基本環(huán)節(jié)。

扁平化的組織架構(gòu)。盡可能減少管理層級，按照合適的管理跨度調(diào)整班組設(shè)置。精簡機關(guān)部門，將人員充實到一線，提升班組整體素質(zhì)和執(zhí)行能力。

網(wǎng)格化的職責(zé)分工。按照不同類型班組的職能和工作量，合理設(shè)置崗位定編，規(guī)范職名序列，分解崗位職責(zé)，詳細(xì)制訂崗位說明書。對同一職名序列的員工，按不同地域劃分責(zé)任區(qū)；對不同職名序列的員工，按班組整體工作目標(biāo)建立相互間的績效聯(lián)掛考核機制，形成“橫到邊、縱到底、縱橫互補、分工合作”的職責(zé)體系。

簡明化的制度流程。要在整合管理上做文章，組織對不同類型班組既有的制度流程進(jìn)行梳理，最好建立好記憶、好理解、好執(zhí)行的制度口訣和模板。要在日常形成務(wù)實的管理作風(fēng)，杜絕對上級管理要求不假思索地原文照轉(zhuǎn)，作為上級管理者要真正能吃透上情、摸清下情，有針對性地提出落實意見，并經(jīng)常深入一線進(jìn)行面對面幫教指導(dǎo)，強調(diào)落實重點，掃除執(zhí)行“盲區(qū)”。

信息化的操作手段。信息化的管理工具雖然在電信企業(yè)班組并不陌生，但主要集中在業(yè)務(wù)層面，且版本較多、相互不銜接，缺乏界

面統(tǒng)一、綜合各方面管理要求的信息化運用集成。所以，電信運營企業(yè)推進(jìn)班組信息化建設(shè)，一方面應(yīng)在信息化整合上下工夫，為各種業(yè)務(wù)信息化平臺之間搭建一個綜合分析運用的窗口，避免班組在各系統(tǒng)間頻繁周折，提升班組信息化綜合運用水平。另一方面，積極填補員工管理、績效生成、業(yè)務(wù)報批、文化互動等方面的空白，讓班組徹底從手工管理中解脫出來，以信息化助推班組管理現(xiàn)代化。

精細(xì)化的目標(biāo)導(dǎo)控。合理設(shè)置班組KPI指標(biāo)體系，尤其將企業(yè)需要重點控制的指標(biāo)進(jìn)行量化考核，以此引導(dǎo)班組自我管理，確保重點工作落實。同時，強化日控制度，將每項工作目標(biāo)的落實進(jìn)度控制在每天，及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題。

秉持人本建設(shè)理念，構(gòu)筑員工與企業(yè)共同發(fā)展的互動格局

人是推動企業(yè)發(fā)展的不竭資源，若不能抓住以人為本的核心，充分調(diào)動起廣大基層員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，任何形式的班組建設(shè)都終將是不成功的。所以，深層次挖掘班組員工潛能，一定要關(guān)注人的本能需求，將實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與滿足員工需求愿望有機結(jié)合起來，形成員工與企業(yè)共同發(fā)展的和諧互動。

一是將企業(yè)增效與員工個人增收相結(jié)合，建立真正“向一線傾斜、按業(yè)績分配、隨企業(yè)效益狀況上下浮動”的薪酬管理體系。讓班組員工在見到經(jīng)濟(jì)實惠的同時，也能切身感受到自身的物質(zhì)需求是建立

在企業(yè)效益基礎(chǔ)上的，從而自覺地把企業(yè)的事情當(dāng)做自己的事情，提高工作效率。

二是將企業(yè)發(fā)展與員工自我價值實現(xiàn)相結(jié)合，搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺。合理設(shè)計員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的育人、選人、用人機制，合理為基層員工搭建職業(yè)生涯發(fā)展通道，切實讓想干事的人有機會、能干事的人有舞臺、干成事的人有位置，促使員工在不斷完善自我、實現(xiàn)自我價值的過程中推動企業(yè)發(fā)展。

三是尊重員工在班組建設(shè)中的主體地位。如果員工在某一組織里被尊重、信賴或賞識，某項極具挑戰(zhàn)性的工作能夠讓其參與，員工就會感覺到有價值、有成就，自然而然地產(chǎn)生一種不負(fù)團(tuán)隊使命的心理；當(dāng)員工在工作生活中遇到困難時，如果能夠得到組織的關(guān)懷、同事的幫助，員工在這個組織里就能找到歸屬感，工作起來自然會心情舒暢、熱情高漲。所以，班組建設(shè)一定要抓住員工這些正常的心理需求，讓員工自發(fā)地參與到班組建設(shè)中來。

探索文化融合傳承，推進(jìn)企業(yè)核心價值觀在班組落地生根

國內(nèi)外經(jīng)驗表明，企業(yè)重組后真正要改變員工的思維和行為方式，可能需要長達(dá)3年的時間，同時面臨著很多的實際問題。尤其可能給被重組企業(yè)的員工帶來前所未有的觀念沖擊，并產(chǎn)生嚴(yán)重的心理失衡問題，主要表現(xiàn)為價值觀的扭曲、思想渙散、精神不振、不思進(jìn)取等現(xiàn)象。所以，重組后的企業(yè)推進(jìn)文化融合，不能采取強壓式的方法，而需要在達(dá)成共識、彼此信任的基礎(chǔ)上，結(jié)合員工行為特點和心理訴求，選擇合適的載體潛移默化地推進(jìn)。

中國移動鐵通河南分公司采取的方式是，以“互動式家園文化”建設(shè)為主題，以塑造員工歸屬感、平衡感、幸福感為切入，通過豐富文化活動的形式，讓廣大基層員工充分體驗到家園文化的快樂工作氛圍、相互關(guān)愛氛圍、學(xué)習(xí)成長氛圍和團(tuán)隊榮譽氛圍，從而在思想和行為上能夠主動融入中國移動大家庭，自覺接受“正德厚生、臻于至善”的核心價值觀。同時，分公司還抓住員工精神面貌好轉(zhuǎn)的時機，大力倡導(dǎo)“想干事、能干事、干成事”的干事創(chuàng)業(yè)理念，在河南移動的大力支持下，不僅取得了豐碩的協(xié)同發(fā)展成果，而且讓員工見到了真真正正的實惠，更加增進(jìn)了廣大基層員工對“一個中國移動”企業(yè)文化的認(rèn)同。（原載于2010年9月9日《人民郵電》報）