第一篇：淺析班組建設管理(一)（精選）

淺析班組建設管理

（一）班組作為企業的一個生產單元，是企業的最基層組織，其建設的好壞嚴重地影響著一個企業的方方面面。一方面企業的大部分機械設備集中在班組，企業的生產任務要靠班組去完成，同時事故也多發生在班組，因此班組是企業安全管理的關注點。另一方面，先進的管理制度，科學的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹，去落實，因此班組又是企業安全管理的落腳點。作為企業的領導，有責任指導和幫助班組抓好安全文化建設。班組安全文化是指一個班組在長期的生存和發展中形成的，為多數成員所共同遵循的基本安全信念、安全價值標準和安全行為規范。在當前市場經濟日趨成熟、經濟全球化日益明顯的大背景下，優良的班組安全文化對于班組安全生產的作用越來越重要。作為班組，特別是班組長，則應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設。

然而，在生產實踐中，在班組生活與生產調查中，我們發現班組作為一個整體、作為企業結構的最基礎單元，員工在安全生產方面仍然存在著諸多問題，安全生產意識薄弱、安全生產知識缺乏、安全生產培訓力度不夠、安全生產宣傳只注重形式而不注重與生產實踐相結合、安全生產制度只掛牌而無實用，員工對此不屑一顧等，尤其是在我們三車間，安全生產不僅系關員工的家庭與生命，更系關企業生存與發展。那么如何加強班組安全文化呢?加強班組安全文化建設又有何方法與途徑呢?

一、建立健全的安全制度，以制度為基礎載體約束人，并實施有效監督機制。俗話說“沒有規矩，不成方圓!”此話的確在某種程度上取得一定的積極效果。班組是企業最小最基礎的生產單元，安全文化的建設也都是由一個個班組來實現與發展的，作為最小生產元的班組，其人員結構較為平衡且少，工作也較為單一，管理上也較為容易。因此班組應積極建立健全安全筇規章制度與操作規程，以制度的方式約束和規范人的行為，從法律上來要求人的生產行為，同時不斷在生產中發展、在發展中不斷完善，逐漸形成具有班組特色的安全文化。然而僅依靠法律法規的約束作用并不足以讓員工清醒地認識到安全生產的重要性，需要輔之以嚴格的監督機制來檢驗制度的完善性、整體性、實用性，做到真切可行的依法行事，有法可依、執法必嚴、違法必究體制。

二、積極轉變職工思想，以科學發展觀實現安全文化建設。

思想是主導人類行為的無形武器。在生產工作，除了建立有效的制度體系之外，思想工作也是安全文化建設的重要內容之一，而且在安全文化中占主導地位。職工思想能否轉變成為積極、有效的工作思潮成為決定了安全文化建設成敗的關鍵因素。作為班組最大且最直接的領導者----班長，應該從整體和長局發展來縱觀班組安全文化建設，積極轉變職工思想，以正確的思想引導人，避免職工出現因循守舊、麻痹大意、經驗主義等思潮在班組中泛濫并長期生存而影響班組安全文化建設向制度化、體系化、完善化與整體化發展。堅持以科學發展觀來看待安全文化建設的重要性，并讓職工清醒地認識到安全文化建設的長期性與發展性，不斷從生產實踐中總結與歸納，逐步完善自身思想，以確保安全文化建設能持續有效地進行。

三、加強安全培訓的力度與深度，深化宣傳的目的性。

安全生產需要有一定的安全知識為基礎。在生產實踐之中，只強調安全生產而忽視安全生產知識重要性是片面的。生產中所發生的安全事故不是由于領導或班長沒有強調安全問題，而是因為生產中沒有足夠的安全生產知識為指導。因此，加強安全培訓也就顯得尤為重要。安全培訓不僅要有針對性更應彰顯培訓的力度與深度，從細微抓緊起，層層深入，并全

面抓好職工安全操作技能關，嚴肅操作要領。同時加強安全生產宣傳工作。不能將宣傳形式化，而應把安全宣傳工作作為生產工作的一部分，努力做到宣傳要有針對性、目的性、教育性，切實發揮宣傳工作在安全生產中的重要作用。

四、不斷加大投入，發揮硬件的保證作用。

企業要預防事故，除了抓好安全文化建設外，還需要不斷加大投入，依靠技術進步和技術改造，依靠不斷采用新技術、新產品、新裝備來不斷提高安全化的程度，即保證工藝過程的本質安全(主要指對生產操作、質量等方面的控制過程)，保證設備控制過程的本質安全(加強對生產設備、安全防護設施的管理)，保證整體環境的本質安全(主要是為作業環境創造安全、良好的條件)。生產場所中都有不同程度的風險，應將其控制在規定的標準范圍之內，使人、機、環境處于良好的狀態。

五、完善安全生產目標考核制與安全生產責任制。

安全不是一個只有空殼而無實體的定義。安全不僅關系到職工家庭幸福還關系到企業能否順利發展與生存的最現實的問題。領導要抓好安全生產，必須首先抓好安全文化體系的建設，抓好自身安全意識，提高安全生產素養，在生產中身體力行，以實際行動給予職工隊伍樹立一個安全先鋒的榜樣。在樹立榜樣過程當中，不忘抓好與完善安全生產目標考核機制與安全生產責任制。一個事故的發生往往有著諸多的聯系，要從上至下逐步追究責任，層層深入，才能徹底地從源頭杜絕一切安全生產事故的發生，做到標本兼治。

第二篇：加強班組建設管理

淺談班組建設管理，提高員工隊伍素質

近年來，物資集團在交通集團一體化運作的基礎上，不斷的整合優化企業資源，實行了資源配比給企業注入了活力。如何在新的運作體制下，加強現場管理，班組建設，提高員工的積極性，更是基層支部一項重要工作。

班組是企業一個最小單位，是經營管理活動基本環節，也是企業文化、“兩個文明建設”的主體，玉橋市場安保部近年來，不斷的摸索班組建設、班組管理，不斷完善制度。使班組之間相互配合、相互聯系，相互支持得到了加強，促進了班組工作任務的完成，為市場安全穩定奠定了良好的基礎，員工隊伍素質有了明顯的提高。主要從以下幾點入手：

一是選拔思想好、安全責任感強、懂業務、會管理、有威信的人擔任班組長。在班組長的帶領下，形成班組核心，團結全班組員工共同完成安全管理任務。安保負責市場場內外安全治安、交通安全管理，面大量廣人員繁雜，班組長就是一個關鍵的崗位，配備好才能起到核心作用。對班組管理工作采取每月內部督察檢查整改，崗位績效考核，半年工作測評，年終總評議，對不稱職的班組進行及時談話調整，達到合力向上，安全穩定有序。

二是建立班組制度管理，用制度管理班組日常工作。從思想政治工

作、安全管理、崗位技能業務培訓，加強班組管理。以人為本，用規章制度管理員工崗位工作，充分調動員工的積極性，使員工知道如何干、怎樣干、干的好。外保常年在室外工作，工作環境差，勞動強度大。班組長結合工作實際，充分調動員工的積極性做好管理，合理因人安排工作，開展崗位技能業務培訓，苦累的崗位輪流上崗執勤，有困難大家幫，有問題大家上，對一些違章違紀的現象敢于制止，用制度管理安全，管理道路交通，維護三期建設順利開展。

三是激勵、鼓舞員工，調動員工積極性。精神與物質激勵并重，重于精神鼓勵，克服金錢萬能、物質利益第一，思想政治工作可有可無，另一方面精神萬能，思想政治工作可以代替一切的想法。采取關心疏導、鼓勵愛護，獎勤罰懶、獎優罰劣，充分調動班組員工積極性和創造性。

在班組建設管理上，員工的主動性積極性被調動起來，精神面貌有了很大的轉變。最近中誠石化33號庫區因物資集團整合資源的需要，整建制化轉玉橋市場統一管理。部門共接收了部分員工到崗位工作，經過二個多月崗位工作磨合，已和崗位員工建立了良好工作友誼關系，也感受到玉橋親情般大家庭的溫暖。

停車場張程同志積極學習崗位業務、崗位技能，向身邊老師傅請教學習，工作任勞任怨，服從班組工作安排，做到安全泊位停車、指

揮規范有序、詢問咨詢必答，安全有序的指揮機動車輛進出停車場，得到客戶好評。

33號庫區李德玉、竺明全同志在管理工作中，以身作則，不計較個人得失，不喊苦叫累，熟練掌握安全管理操作規程、計算機收費業務知識并能獨立操作。以班組長骨干工作責任心帶領33號庫區安保綜合班組，做好庫區安全保衛和停車收費管理工作，贏得了班組員工的信賴，并在部門員工大會上進行了表揚。

通過學習教育員工素質有了較大提高，庫區綜合班組經過查找安全隱患漏洞，發現在車輛進出管理、車位擺放、停車收費等管理工作上存在許多不到位的地方，制定管理辦法，規范安全管理工作。建議加強庫區停車收費管理，建立計時收費場，增加企業經濟效益。在公司和交警6大隊的支持協助下，庫區計時收費5月中旬正式對外開放，迎接客戶進場停車。

經過一個階段的規范管理后，33號內部交通管理不僅規范有序，而且取得了一定的經濟效益。首先，規范了庫區交通無序狀況，杜絕了機動車輛亂停亂放的交通安全隱患；其二，解決了周邊停車難的問題，服務了群眾，得到了群眾的好評；第三，有效利用了場地，改善了服務管理。在近一個多月時間內，通過包月車輛收取停車收入、社會車輛臨時停放收取停車費共計近6000元。

目前，整個庫區面貌煥然一新，非機動車輛擺放整齊有序，機動車輛停放整齊劃一，管理秩序井井有條，各項管理規范到位。

這些成績的取得，都以班組建設管理，員工隊伍素質的提高分不開，加強班組建設管理是提高員工的積極性和員工隊伍的穩定性，有著積極的作用，充分發揮班組長的主觀能動性，提高員工的整體素質是完成各項工作任務的根本保證。

第三篇：班組建設管理[推薦]

班組建設管理

班組是公司的細胞，公司整體是否健壯，要看每位員

工的工作狀態，而每一位員工素質提高了，班組就有活力，班組管理建設是關鍵環節。

每天晨會就是班組的生活會，班長召集員工，總結上

個工作日得工作及存在的問題，布置當天的工作內容或注意事項。這樣就能統一班組員工的思想認識，消除隔閡，是提高班組集體戰斗力和凝聚力的有效途徑。

另一方面，按班組五大員的職責，進行每天工作。讓

班組五大員起到應有的作用。保證有一個良好的工作環境，讓每一位員工擁有一個好心情投入到工作中。

第三方面，班組會同時是學習公司規章制度法律法規、5S知識、工藝知識、安全知識、設備知識、工具知識、崗位技能知識等的一個重要平臺。

第四篇：班組建設管理

班組建設管理學習心得

通過對班組建設的學習、對提高加強班組生產現場管理重要性有了以下幾點的認識。

1、生產現場管理是企業管理的重要組成部分，是企業管理素質的集中表現。通過現場管理的好壞，即可判斷出企業的廣大員工的素質和管理水平，產品質量的可信賴程度，企業可協作程度。而班組又是公司生產現場管理的前沿陣地，所以，提高公司的班組生產現場管理水平，是公司自身發展的需要。

2、通過對班組建設管理的學習、營造良好工作氛圍，為班組建設奠定基礎。良好的工作氛圍包括整潔的生產作業現場、安全的工作環境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環境能有效保證員工的思想穩定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組及整個組織凝聚力、戰斗力的生成。

4、認識到加強生產現場6S管理。在班組建設管理中，通過導入“6S”管理活動，形成以班組管理為活動平臺，以人的素養為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環境因素，以安全、環保為目標因素的生產現場動態管理方向，為員工創造一個安全衛生舒適的工作環境。

5、充分發揮車間主任的作用。作為車間主任，在企業中充當的是一個兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權力，調動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須做好班組長的選拔、培訓、考核、激勵等工作。班組長也要做好表率。在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標準。

6、強化教育培訓，提高本車間全體員工的素質。加強教育培訓，主要是指對班組進行技能、安全生產、崗位職責和工作標準等方面的教育培訓,同時將培訓成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、等掛鉤。

7、健全復合車間和班組生產現場管理體制、權責分明、加強領導。為切實加強組織領導，保證班組建設工作健康有序地進行，成立班組建設工作領導小組，行使指導和監督的職能。具體負責班組達標管理等班組建設工作的檢查督促和考核獎懲工作。管理落實到人頭, 形成人人有事干、事事有人管。

8、建立健全班組生產現場管理規章制度。包括圍繞生產、安全、技術和思想政治工作所制訂的各種規章制度、條例、程序、辦法等，如巡回檢查制度、交接班制度、工作傳票制度、崗位責任制度、安全責任制度、技術培訓制度等，并且要規范統一，落到實處。

總之，搞好班組的現場管理，一是要從班組實際出發，選擇好突破口，有計劃地解決現場管理中存在的突出問題；二是要針對班組生產現場的各種作業進行分析，尋求最經濟、最有效的作業程序和作業方法；三是定期對實施結果進行評價，不斷推動班組工作的步步深入。

謝謝大家！

第五篇：班組建設和班組管理課件

班組建設和班組管理

在班組建設工作中，隨著企業生產經營建設的不斷深入，作為企業基礎管理工作的重要內容，班組建設工作也在不斷完善和加強，內容也在不斷地更新，如何適應企業的快速發展，通過近幾年的工作時間和不斷的摸索總結認為班組建設工作應該包括以下內容；

一、班組管理

1、班組的安全管理

事故發生的共同點分析，尋找規律性提出應對措施。

2、班組的安全會如何開

重點應放在哪五個方面

3、違章操作過程中存在的不良心理狀態

4、班組的民主生活會怎樣開，它和班務公開、民主管理之間的關系

5、怎樣當好班組長

當好班組長的五要素、五要領

二、如何開展好學習型班組的創建

1、創建活動的“三步走”

2、“十點”做法

3、實現“四個轉變”

4、方法

班組管理

一、班組的安全管理

要點；事故發生的共同點分析，尋找規律性提出應對措施。

近幾年來，集團公司、股份公司都提出了“工亡為零”的安全生產目標可連續幾年，安全生產事故不斷，不但造成了巨大的經濟損失，而且使“工亡為零”的目標始終不能實現。“透過現象看本質，通過發展找規律”。結合近兩年以來，股份公司下屬榆鋼煉軋廠、煉鐵廠的三起工亡事故，我們看看其共同之處。

1、共同點：都是在晚上、都是在事故狀態下，都是不遵守操作規程，都是安全互保失

效，違章作業無人制止。

2、晚上發生事故：這說明夜間的違章較白天更為嚴重，且大量存在；夜間現場安全管理存在失控失管，部分管理人員不愿管、嫌麻煩、習慣性放縱現象較為突出；

事故狀態下：這說明部分現場工作人員粗放式生產經營理念濃厚，在生產組織過程中，重生產輕安全，搶生產不顧安全、怕停澆、怕休風、怕臥壞、怕堆鋼，怕生產事故卻偏偏造成安全事故，冒險蠻干，不講安全，僥幸思想嚴重；

不遵守操作規程，不按規章制度辦：這說明現場、班組的安全規程、制度都是寫在紙上給領導看的、掛在嘴上的給職工說的，小損失處理不當造成大事故、大損失比比皆是。

3、應對措施：在現場事故狀態下，管理技術人員、班組長的作用要充分發揮出來。現 場安全必須由專人管理、專人負責，抓安全、抓違章，形成長效機制，貫徹落實到位，有效避免安全生產事故的發生。

三、班組的安全會如何開

要點；重點應放在哪五個方面

班組是企業的基層組織，班組安全會是否有成效，直接關系到企業的安全工作。如何開一個質量高的安全會，重點應放在五個方面的工作：

1、班組長要當好安全會的導演。班長是本班組安全第一責任人，對班組的安全管理負

有主要責任。安全會的議程安排內容選擇、節奏掌握、臨場應變以及講話方面的措辭，都對班組長的管理能力、組織能力、控制能力、思維能力乃至語言表達能力提

出了較高的要求。這就需要我們班組長在會議開始前做大量的前期準備工作。

2、班員應是安全會的主角，參加安全會的班員是安全會所要教育的對象，同時又是教

育別人的老師，每位班員都需要充分認識到安全會對提高自身素質和保障安全工作的積極作用，始終以主人翁的姿態參與其中，積極思考、踴躍發言，同與會者充分交流、取長補短，把安全會變成一個解決自身疑惑、提高業務技能、強化安全意識的大課堂。

3、安全會的內容應圍繞班組實際。班組作為生產一線單位，一周下來需要回顧的東西

很多，許多人在開會時感到無話可說，主要是由于班員對安全會不夠關心。這就要求班組長自始至終掌握好會議進程，對事故通報的學習，轉化為對本職工作的反思，從自己或身邊的事開始查不足、找差距、定措施。

4、會議的記錄要規范。部分班組安全活動記錄內容填寫不認真，只是簡單幾句、或者

把一些文件和安全通報抄下來。與會者簽名不全，無缺席記錄。安全會的記錄應按格式填寫完整，到會者自己簽名，不允許代簽，未到會者應由會議記錄人在缺席欄上填上姓名和缺席原因，學習上級文件、僅摘錄其精神實質即可，重點記錄學習體會、上周工作回顧、不安全現象和好人好事。好的經驗和需求要吸取的教訓應在會議記錄中體現。會上形成的決定和共識應詳細記錄。

5、安全會時間應適當。一般安全會可以定在每一個星期五下午進行，這樣可以對一周工作進行一次全面系統地總結；對下周的工作安排也能提前布置。開會的時間不應少于1小時，但也不應該超過2小時，這樣既可以保證會議的時間，也能保證安全會的質量，避免時間過長，造成人員精力不集中，影響開會的效果。

四、違章操作過程中存在的不良心理狀態

造成人的不安全行為和物的不安全狀態的主要原因歸結為四個方面：

第一，技術的原因。其中包括：作業環境不良（照明、溫度、濕度、通風、噪聲、振動等），作業空間狹小，設備，工具有缺陷并缺乏保養，防護與報警裝置的配備和維護存在技術缺陷。

第二，教育的原因。其中包括：缺乏安全生產的知識和經驗、作業技術、技能不

熟練等。

第三，身體和心理的原因。其中包括：生理狀態或健康狀態不佳，如聽力、視力

不良，反應遲鈍，疾病、醉酒、疲勞等生理機能障礙；怠慢、反抗、不滿

等情緒，消極或亢奮的工作態度等。

第四，管理的原因。其中包括：企業主要領導人對安全不重視，認識配備不完善，操作規程不合適，安全規程缺乏或執行不力等。

違章操作過程中存在的不良心理狀態有急躁心理、省能心理、僥幸心理、盲動心理、逆反心理、自卑心理和麻痹心理等。這些不良心理狀態很容易

導致“三違”事故的發生。

在有安全互保的操作過程中，有人或者對安全知識似懂非懂，對作業規程，操作規

程，以及安全措施不能應用自如，因而產生盲動心理；或者認為自己工作經驗豐富，圖省事，怕麻煩，走捷徑，產生省事心理和僥幸心理；由于“三慣”作風產生麻痹心理，英雄主義，過度自信，放松警惕，而又想盡快干完活休息產生急躁心理；再加上認為自己的安全互保對象跟自己水平職務差不多，不服氣讓別人只會說教從而產生逆反心理，從而導致事故的產生。

五、班組民主生活會

班組是企業的細胞，是企業生產經營活動的基層組織。班組民主生活會，是班務公開的一種形式，是班組成員之間開展批評與組我批評，對班組成員進行教育、監督班組管理的有效途徑。

1、開好班組民主生活會，就是倡導班組民主管理，避免班長“一言堂”“家長式”的工作作風，消除班務工作壟斷。有利于消除班組成員之間的隔閡、化解矛盾、團結職工；增強職工自我教育、自我管理能力；提高班組建設的工作質量；增強班組成員之間的凝聚力和戰斗力。曾在一段時間占有重要的地位，但是現在有些班組的民主生活會確實存在一些問題，有的班組民主生活會時有時無或者開變了味，有的甚至處于癱瘓狀態。為什么會出現這些問題呢？

一是管理人員思想認識錯位。二是班組長自身素質不高。三是職工思想認識不到位。

2、通過幾年的班組建設檢查和調查情況來看，絕大多數職工認為現在企業人際關系復

雜，職工思想呈多元化形式，班組民主生活會實在是又存在的必要，職工們都表示需要既能增進班組團結，又能解決實際工作問題的氣氛活躍的民主生活會。要達到這種效果和目的，就需要各方面的共同努力。要解決這一問題：

首先要提高管理人員的思想認識，規范管理，特別是廠、作業區領導要有這樣的認識。其次，要加強對班組長的培訓，提高素質。

第三，有效地結合班務公開和民主生活會，實現班組民主管理水平的提高。

第四，民主生活會這一基層班組民主管理的基本形式，很多班組十幾年來每個月都堅持開展，也成為促進職工之間團結和睦的重要手段。

第五，班組民主生活會使班組實現民主管理的重要形式，班組開好民主生活會，有益于班組的團結，有益于班組人員的進步，進而在安全生產中形成更強的團隊戰斗力。第六，班組應積極引用激勵機制，重視發揮民主生活會的作用，重大問題交職工討論、集體決定，使職工行使當家做主的權利，參與班組的管理和決策，把民主管理落到實處。“班組的民主管理要做到“四公開”、“四上墻”。

“四公開”：即思想公開、生產情況公開、經濟考核公開、獎金分配公開；

“四上墻”即：職工的工資、獎金、出勤、得分上墻。

六、怎樣當好班組長

1、當好班組長做一個讓人信服口服的基層管理者必須具備五要素：

（1）、能力強，有威信。（2）品德好，樂助人。（3）能吃苦，做榜樣。（4）有鐵桿（骨干），能呼應。（5）善溝通，互信任。

一是要辦事公道。二是關心部下。三是目標明確。四是準確發布命令。五是及時指導。六是需要榮譽。

2、班組長在企業所處的地位和作用

班組是企業的細胞。現代企業的三大要素：設備、人員、管理是企業發展的三大法寶。從人力資源的角度來講，企業的領導層可分為三層：決策層領導、中層領導、班組長。班組是企業全部工作最終的落實點，班組長則是班組最直接、最重要的管理者，期待一個兵頭將尾的作用，班組長在企業中位置和作用是十分重要的，班組長的管理水平和技術能力對企業有著舉足輕重的影響，企業的發展離不開班組長的智慧和才華。

3、一個合格的班組長應具備的條件

當好一個合格的班組長應該具備很多方面的條件，主要體現在這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識面，較強的專業技能、較好的組織協調能力，還要有一定的領導決策能力，政治素養和涵養更是不可或缺的，沒有這一條，本事再大、水平再高、也不行。具體講，作為班組長，一是要有集體榮譽感，有進取心。二是要掌握較寬的知識面。三是班組長要掌握一定的管理知識。四是班組長必須注重自身綜合素質的培養和提高。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢于吃苦、樂于奉獻，見困難就上，見榮譽就讓，充分發揮模范帶

頭作用，把大家緊緊團結在自己的周圍，這樣才能極大地調動每一個人的積極性，為圓滿完成廠部、車間交個任務作出應有的貢獻。

怎樣才能當好班組長？

（一）要頭腦清晰、思維敏捷。作為一名班組長，首先要有很強的管理意識，對

于自己所服務的對象要做到心中有數。

（二）要技能過硬、帶好隊伍作為班組長，班組成員是要看你的真本事的。一個

班組，班組長應當是技術權威、業務大拿，才有說服力，才能當好帶頭人，才能樹立威信，適應班組管理的需要。

（三）要講究工作方法、務求實效。班組工作一定要講實際、求實效，實事求是，切不可華而不實。我們做任何事情都要提倡求真務實的工作作風和嚴細扎

實的工作態度，標準要高，要求要嚴，要干就干好，要爭第一、創一流。

善于發現班組存在的問題，及時采取措施加以解決，十個方面針對不同人

員的個性、脾氣和能力加以區別對待，要揚長避短，知人善任，充分調動

每個人的潛能，發揮他們的聰明才智，共同為做好班組工作而不懈努力。

（四）要嚴格管理、嚴于律己。班組長要有原則性，為人處事要公道正派，按照

規章制度辦事，正確處理情、理、法的關系，對班組成員工作上要嚴格要

求、一絲不茍，在生活中要給予無微不至的關懷。

（五）要善于學習、善于思考。班組長要經常檢查自己的班組工作，方方面面，條條塊塊，每個階段每件事情都要及時全面，從中發現成功和不足、經驗

和教訓、通過反思、繼而提煉出對工作有幫助的東西，然后加與推廣和發

揚。

（六）做好班組工作要創造良好的外部條件和環境。要搞好班組工作，各級領導

對班組工作要積極堅持、真心幫助，盡可能為班組長開展工作積極創造有

利條件。