第一篇：班級(jí)文化建設(shè)大賽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

學(xué)先進(jìn)找差距促提高

——紡織學(xué)院舉辦班級(jí)文化建設(shè)大賽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為響應(yīng)“啟航工程”的號(hào)召，從班級(jí)建設(shè)入手，推動(dòng)“啟航工程”的開展，進(jìn)一步貫徹實(shí)施“做優(yōu)秀學(xué)生，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)先進(jìn)集體”的方案要求，引導(dǎo)2011級(jí)新生做好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，我院特于11月29日在2號(hào)組團(tuán)樓201會(huì)議室舉行班級(jí)文化建設(shè)大賽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議由學(xué)生辦公室主任趙文武主持，紡織學(xué)院黨總支副書記張燕杰、2011級(jí)全體班主任及2011級(jí)所有班委參加此次會(huì)議。

會(huì)議首先由獲得上屆班級(jí)文化大賽校級(jí)第一、第二名及獲得我院第三名的班級(jí)代表向新生們傳授經(jīng)驗(yàn)。圖文并茂的PPT展示，精彩的解說(shuō)，向同學(xué)們敘說(shuō)著一個(gè)個(gè)靈動(dòng)、溫馨的班集體，各具特色的班級(jí)文化建設(shè)，讓同學(xué)們目不暇接、心潮澎湃。緊接著便是獲獎(jiǎng)代表與新生班委面對(duì)面的激烈的互動(dòng)交流，各班委都積極地就如何提高班級(jí)凝聚力、怎樣提高學(xué)風(fēng)建設(shè)及怎樣才能讓班級(jí)建設(shè)持久的延續(xù)下去等問(wèn)題虛心請(qǐng)教，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們熱情一一的解答并強(qiáng)調(diào)：班級(jí)文化建設(shè)重在一點(diǎn)一滴的積累，立出自己的目標(biāo)，抓住本班的特色，在活動(dòng)的策劃與舉行過(guò)程中要做到人無(wú)我有，人有我精。另外班委要各司其職切實(shí)抓好自己的工作，堅(jiān)決服從班級(jí)的分配，最重要的一點(diǎn)就是班里每一位成員都要像熱愛自己的名字一樣熱愛自己的班級(jí)。

張書記指出班級(jí)是每一位同學(xué)成才的保障，因此我院歷來(lái)重視班級(jí)建設(shè)。我院在班級(jí)文化建設(shè)方面主要抓住和諧、進(jìn)取兩大主題，針對(duì)大一新生，努力實(shí)現(xiàn)“零掛科、零違紀(jì)”的雙零基本目標(biāo)和創(chuàng)學(xué)風(fēng)

濃厚、班風(fēng)純正的優(yōu)秀班級(jí)體的優(yōu)秀目標(biāo)。建議班委在班級(jí)文化建設(shè)方面要根據(jù)本班的主題，確立切實(shí)有效的措施。并表示我院將對(duì)各班開展班級(jí)文化建設(shè)給與大力支持。

此次會(huì)議為2011級(jí)新生向往屆優(yōu)秀班級(jí)交流學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，也是我院“傳、幫、帶”優(yōu)良傳統(tǒng)和良好學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)。極大地鼓舞了同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體的熱情，很好的推動(dòng)了我院的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，為“啟航”的揚(yáng)帆奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

紡織學(xué)院

2011年11月29日

第二篇：我校舉行 “班級(jí)文化建設(shè)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

朱陽(yáng)二小：舉行“班級(jí)文化建設(shè)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

10月26日早自習(xí)，朱陽(yáng)二小全體班主任匯聚一堂，舉行以“班級(jí)文化建設(shè)”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

交流會(huì)上，時(shí)彥科、張永樂、李曉波、張偉等4位班主任紛紛結(jié)合工作實(shí)踐和經(jīng)歷暢談自己在班級(jí)文化建設(shè)方面的感想體會(huì)、成功經(jīng)驗(yàn)以及困惑思考等。他們或用真實(shí)生動(dòng)的教育案例闡述自己“言傳身教”、“不拋棄不放棄”的教育理念；或用自己帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校活動(dòng)的事例說(shuō)明教育重在過(guò)程，不論結(jié)果如何，把握了過(guò)程都會(huì)有收獲的教育哲理；或與大家分享班級(jí)管理中組織孩子進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比的內(nèi)容、方法和過(guò)程性調(diào)整等細(xì)節(jié)做法，或述說(shuō)自己如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行班級(jí)自主管理，以實(shí)現(xiàn)“人盡其用”，從而培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)??“班級(jí)文化建設(shè)”成為朱陽(yáng)二小本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)，學(xué)期初通過(guò)班主任會(huì)議進(jìn)行有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，然后由各班制定計(jì)劃進(jìn)行創(chuàng)建，最后組織經(jīng)驗(yàn)交流，可謂有始有終。

主抓政教工作的葛文棟副校長(zhǎng)自始至終聆聽各位班主任的發(fā)言，最后結(jié)束時(shí)他發(fā)表講話：聽后很受鼓舞和感動(dòng)，每位班主任都有自己的管理經(jīng)驗(yàn)和教育藝術(shù)，特別欣賞和肯定的是我校許多班主任理念到位，類似的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)可擴(kuò)展到其他非班主任老師。

第三篇：人民路小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1

同興路小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言人 蔣先平尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好。今天，學(xué)校給我一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)來(lái)跟大家探討班級(jí)文化建設(shè)，我感到特別榮幸。談不上經(jīng)驗(yàn)，我也是在摸索著。和大家一起探討，還望能得到大家的指點(diǎn)，以讓我更好把班級(jí)文化這一塊搞好。

作為一個(gè)班主任，我們要搞班級(jí)文化，首先要明白什么是班級(jí)文化。我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。班級(jí)文化的內(nèi)容包括班級(jí)物質(zhì)文化，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化。高雅、生動(dòng)、形象的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)點(diǎn)，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長(zhǎng)期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí)，做精彩，做出成果。這就是好的班級(jí)文化。

如何讓自己的班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。上學(xué)期，為了推動(dòng)我班班級(jí)文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

一、成立班級(jí)文化建設(shè)小組

組長(zhǎng)：蔣先平

副組長(zhǎng)：莫雪晴范巧蔣雨霖

成員：全體學(xué)生

二、明確班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)，每周要爭(zhēng)奪“流動(dòng)紅旗”，期末要爭(zhēng)評(píng)“優(yōu)秀班集體”。

三、定位班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)

1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。

2、建立班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性。

3、開展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。

4、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。

5、創(chuàng)辦黑板報(bào)。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，感受班集體的溫暖，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè)。

四、扎實(shí)抓好以下建設(shè)工作

良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生不知不覺、自然而然的受到熏陶。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能。因此，我們必須做好以下幾項(xiàng)工作：

1、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起，會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布臵文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

班級(jí)四周的布臵應(yīng)有講究。如，可建立班級(jí)圖書角。這些能夠給學(xué)生的課外閱讀帶來(lái)很大的幫助，是對(duì)學(xué)校圖書室的有益的補(bǔ)充。學(xué)生足不出戶就能夠讀到適合自己閱讀的讀物。再如，干凈而整潔的講臺(tái)桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的學(xué)生書桌等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說(shuō)話。在這樣的這樣的教室里，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。

2、班級(jí)制度文化建設(shè)

在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級(jí)制度。班級(jí)制度，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用。

班級(jí)制度主要有獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等

班級(jí)公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約具有權(quán)威性，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。

制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題。班級(jí)制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。因此，在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級(jí)制度。同時(shí)必須在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)該公平公正。班級(jí)內(nèi)還可設(shè)立班務(wù)日志。要求值日生如實(shí)記錄值日情況，以有效地保證學(xué)生每天如實(shí)遵守班級(jí)公約。

每月可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。每月至少一次班干會(huì)議，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)生的違規(guī)處罰、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說(shuō)服力，對(duì)于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受。

3、班級(jí)精神文化建

學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過(guò)的。班級(jí)文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文化的核心。班級(jí)成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級(jí)精

神更是一種無(wú)形的約束。它能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素，從而增強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感。如可在“心中有愛，支持相待”“每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的班級(jí)精神文化理念指導(dǎo)下，對(duì)本班班級(jí)文化進(jìn)行了精心的規(guī)劃和設(shè)計(jì)

首先是為自己的班級(jí)命名。首先班主任可以和同學(xué)們一起設(shè)想一個(gè)名字，為自己的班級(jí)命個(gè)名。所命的班名要切合實(shí)際、充滿活力。

其次是班訓(xùn)的擬訂。例如每個(gè)班級(jí)集體里都不乏信心十足的同學(xué)，這樣也可以“凌云壯志腳踏實(shí)地”為自己的班訓(xùn)；再如，班級(jí)集體有了較大進(jìn)步之后，可以“讓我們超越夢(mèng)想，創(chuàng)造奇跡”為自己的班訓(xùn)……可把班訓(xùn)寫到班級(jí)黑板正上方，讓它時(shí)時(shí)激勵(lì)全體學(xué)生。

其三是創(chuàng)辦黑板報(bào)。每月至少一期，欄目可以有“我愛我家”、“我能行”……要求排版美觀、內(nèi)容豐富多彩（內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作不定期更新），宣揚(yáng)班級(jí)好人好事，展示班級(jí)榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè)。

其四是評(píng)選班級(jí)中的各類優(yōu)秀。榜樣的力量是無(wú)窮的！通過(guò)開展評(píng)選“周好學(xué)生”、“月優(yōu)秀學(xué)生干部”、半期“最佳同學(xué)”等，樹立典型，鼓舞士氣；設(shè)立各種“進(jìn)步獎(jiǎng)”，“放大”后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心。

第四篇：人民路小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1

同興路小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

發(fā)言人 蔣先平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家好。今天，學(xué)校給我一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)來(lái)跟大家探討班級(jí)文化建設(shè)，我感到特別榮幸。談不上經(jīng)驗(yàn)，我也是在摸索著。和大家一起探討，還望能得到大家的指點(diǎn)，以讓我更好把班級(jí)文化這一塊搞好。

作為一個(gè)班主任，我們要搞班級(jí)文化，首先要明白什么是班級(jí)文化。我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。班級(jí)文化的內(nèi)容包括班級(jí)物質(zhì)文化，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化。高雅、生動(dòng)、形象的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)點(diǎn)，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長(zhǎng)期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí)，做精彩，做出成果。這就是好的班級(jí)文化。

如何讓自己的班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。上學(xué)期，為了推動(dòng)我班班級(jí)文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

一、成立班級(jí)文化建設(shè)小組 組 長(zhǎng)：蔣先平

副組長(zhǎng)：莫雪晴 范巧 蔣雨霖 成 員：全體學(xué)生

二、明確班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)，每周要爭(zhēng)奪“流動(dòng)紅旗”，期末要爭(zhēng)評(píng)“優(yōu)秀班集體”。

三、定位班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)

1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。

2、建立班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性。

3、開展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。

4、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。

5、創(chuàng)辦黑板報(bào)。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，感受班集體的溫暖，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè)。

四、扎實(shí)抓好以下建設(shè)工作

良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生不知不覺、自然而然的受到熏陶。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能。因此，我們必須做好以下幾項(xiàng)工作：

1、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè) 教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起，會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布臵文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

班級(jí)四周的布臵應(yīng)有講究。如，可建立班級(jí)圖書角。這些能夠給學(xué)生的課外閱讀帶來(lái)很大的幫助，是對(duì)學(xué)校圖書室的有益的補(bǔ)充。學(xué)生足不出戶就能夠讀到適合自己閱讀的讀物。再如，干凈而整潔的講臺(tái)桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的學(xué)生書桌等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說(shuō)話。在這樣的這樣的教室里，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。

2、班級(jí)制度文化建設(shè)

在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級(jí)制度。班級(jí)制度，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用。班級(jí)制度主要有獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等

班級(jí)公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約具有權(quán)威性，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。

制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題。班級(jí)制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。因此，在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級(jí)制度。同時(shí)必須在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)該公平公正。

班級(jí)內(nèi)還可設(shè)立班務(wù)日志。要求值日生如實(shí)記錄值日情況，以有效地保證學(xué)生每天如實(shí)遵守班級(jí)公約。

每月可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。每月至少一次班干會(huì)議，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)生的違規(guī)處罰、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說(shuō)服力，對(duì)于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受。

3、班級(jí)精神文化建

學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過(guò)的。班級(jí)文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文化的核心。班級(jí)成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級(jí)精神更是一種無(wú)形的約束。它能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素，從而增強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感。如可在“心中有愛，支持相待”“每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的班級(jí)精神文化理念指導(dǎo)下，對(duì)本班班級(jí)文化進(jìn)行了精心的規(guī)劃和設(shè)計(jì)

首先是為自己的班級(jí)命名。首先班主任可以和同學(xué)們一起設(shè)想一個(gè)名字，為自己的班級(jí)命個(gè)名。所命的班名要切合實(shí)際、充滿活力。

其次是班訓(xùn)的擬訂。例如每個(gè)班級(jí)集體里都不乏信心十足的同學(xué)，這樣也可以“凌云壯志腳踏實(shí)地”為自己的班訓(xùn)；再如，班級(jí)集體有了較大進(jìn)步之后，可以“讓我們超越夢(mèng)想，創(chuàng)造奇跡”為自己的班訓(xùn)……可把班訓(xùn)寫到班級(jí)黑板正上方，讓它時(shí)時(shí)激勵(lì)全體學(xué)生。

其三是創(chuàng)辦黑板報(bào)。每月至少一期，欄目可以有“我愛我家”、“我能行”……要求排版美觀、內(nèi)容豐富多彩（內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作不定期更新），宣揚(yáng)班級(jí)好人好事，展示班級(jí)榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè)。

其四是評(píng)選班級(jí)中的各類優(yōu)秀。榜樣的力量是無(wú)窮的！通過(guò)開展評(píng)選“周好學(xué)生”、“月優(yōu)秀學(xué)生干部”、半期“最佳同學(xué)”等，樹立典型，鼓舞士氣；設(shè)立各種“進(jìn)步獎(jiǎng)”，“放大”后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心。

第五篇：班級(jí)文化建設(shè)系列大賽策劃書

一、活動(dòng)引言

如今的大學(xué)生活已經(jīng)不僅僅是單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生的創(chuàng)新思維已成為其穩(wěn)扎于社會(huì)的重要因素，大學(xué)生中的優(yōu)秀文化也越來(lái)越突顯出其在更新校園班級(jí)文化中的關(guān)鍵性。為了進(jìn)一步提升大學(xué)生的思想品位和創(chuàng)新品位，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力，同時(shí)也為了更好地傳承大學(xué)生精品文化，經(jīng)學(xué)院研究決定，在全院開展以班級(jí)為單位，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，舉辦班級(jí)文化建設(shè)系列大賽，以此大力推進(jìn)校園文化建設(shè)深入開展，營(yíng)造良好的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。

二、主辦單位

電子信息學(xué)院分團(tuán)委

電子信息學(xué)院學(xué)生會(huì)

電子信息學(xué)院研究生會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間

準(zhǔn)備階段：2013年3月

比賽階段：20xx年x月初(具體比賽日期另行通知)

四、活動(dòng)地點(diǎn)

準(zhǔn)備階段：各班自行安排

比賽階段：西北工業(yè)大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)教學(xué)西樓D100環(huán)形報(bào)告廳，分為初賽和決賽。

五、參與對(duì)象

西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院在讀2012級(jí)本科生各小班，以班為單位進(jìn)行參加，研究生班級(jí)可報(bào)名參加。

六、活動(dòng)流程

1、策劃準(zhǔn)備階段：

班級(jí)文化建設(shè)月于2013年2月底正式啟動(dòng)，為期一個(gè)月整，學(xué)院提前下發(fā)《關(guān)于電子信息學(xué)院2012-2013學(xué)年“班級(jí)文化建設(shè)月”的通知》，說(shuō)明活動(dòng)的大致構(gòu)想及時(shí)間安排。各年級(jí)以小班為單位從班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班旗、班服、班歌、班級(jí)博客等方面著手進(jìn)行班級(jí)文化的建設(shè)活動(dòng)。具體的內(nèi)容形式要求與提示附在本策劃尾頁(yè)處，名為《電子信息學(xué)院班級(jí)文化建設(shè)月內(nèi)容提交格式說(shuō)明》，請(qǐng)各班參照說(shuō)明進(jìn)行準(zhǔn)備。為了4月份的比賽的最終評(píng)比，請(qǐng)按照文件中提到的規(guī)定格式整理好后，以壓縮文件的形式(命名為：某某班-班級(jí)文化建設(shè)月，例如：08011101班-班級(jí)文化建設(shè)月)在截止日期2013年3月 30日前(包括3月30日)發(fā)送至郵箱，但為了學(xué)院愛E藝術(shù)團(tuán)能夠更好地進(jìn)行班歌準(zhǔn)備，請(qǐng)于3月25日前提交班歌的內(nèi)容，故請(qǐng)各班合理安排時(shí)間!

在準(zhǔn)備階段中，各班不僅要完成上交《內(nèi)容提交格式說(shuō)明》中規(guī)定的內(nèi)容，更要對(duì)4月份的比賽進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和表演形式的確定，請(qǐng)各班班委一定要合理分配好時(shí)間。

2、比賽階段：

在有了前期的充分準(zhǔn)備后，學(xué)院分團(tuán)委以及學(xué)生會(huì)將以晚會(huì)的形式給各班提供展示班級(jí)文化建設(shè)的機(jī)會(huì)。以下將給出各班比賽形式的說(shuō)明：

(1)表演內(nèi)容：以班歌演唱表演為主，其他班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容為輔，這就要求各班思考如何將看似脫離的兩部分進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，最終達(dá)到令人贊嘆的舞臺(tái)效果。

(2)表演要求：

初賽：各班必須以全員參加(未全院參加的班級(jí)將按人數(shù)扣分)，穿著班服進(jìn)行表演，需具備獨(dú)立演奏班歌的能力或者播放已做好的Mp3伴奏，在一定程度上融入班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容的其他元素，使表演在整體上達(dá)到緊湊。初賽更加看重文化建設(shè)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的展現(xiàn)。排名在前三分之二的班級(jí)晉級(jí)決賽。

決賽：在初賽要求的基礎(chǔ)上，決賽要求表演整體更加流暢熟練，更能突顯出自己班級(jí)的特色，需融入更多的其他班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容的元素。表演內(nèi)容需在初賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整即可，無(wú)需重新策劃表演形式。表演時(shí)所需道具請(qǐng)按照節(jié)約原則自行租借或購(gòu)買，如果學(xué)院有，則可提供給各班。決賽更加注重舞臺(tái)效果與班級(jí)的整體風(fēng)貌。

注：

1、原則上在比賽時(shí)各班班歌需要自己演奏或者播放已做好的Mp3伴奏，請(qǐng)大家發(fā)揮各班同學(xué)的人脈聯(lián)系會(huì)使用相應(yīng)樂器的學(xué)生幫助本班，若確實(shí)不具備獨(dú)自表演的能力，可聯(lián)系學(xué)院愛E藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行班歌樂器演奏的幫助。

2、最終決賽時(shí)，推薦各班做一個(gè)全方位展示本班文化建設(shè)的幻燈片，比賽條件允許在表演的同時(shí)播放幻燈片。

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將綜合各項(xiàng)班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容，以加權(quán)的方式進(jìn)行計(jì)分。比賽時(shí)，每位評(píng)委都將會(huì)拿到各班之前所提交的各項(xiàng)內(nèi)容的打印版，他們將會(huì)以綜合的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。具體評(píng)分細(xì)則將會(huì)在比賽前公布。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

獎(jiǎng)項(xiàng)將以初賽與決賽成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行評(píng)比，共分為：

一等獎(jiǎng)：1個(gè)班級(jí)，頒發(fā)證書;

二等獎(jiǎng)：2個(gè)班級(jí)，頒發(fā)證書;

三等獎(jiǎng)：3個(gè)班級(jí)，頒發(fā)證書;

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：1個(gè)班級(jí)，頒發(fā)證書;

優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干班級(jí)，頒發(fā)證書。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

項(xiàng)目

數(shù)量

總金額(元)

說(shuō)明

舞臺(tái)裝飾品

若干

可借

氣球

50包

可借

宣傳單

300

橫幅

3150

宣傳展板

230

海報(bào)

證書

若干

獎(jiǎng)品

若干

供給

飲用水等

紙張

1000

相機(jī)

可借用

DV

可借用

電腦

可借用

音響

可借用

桌椅使用

可借用

總計(jì)

至少450

附：

電子信息學(xué)院班級(jí)文化建設(shè)月

各項(xiàng)內(nèi)容提交格式說(shuō)明

我院本科生、研究生各小班：

班級(jí)文化建設(shè)月活動(dòng)已經(jīng)正式開展，為了使大家能夠更好地開展本活動(dòng)，也為了給各班提供更好的思路，特發(fā)此通知用以規(guī)范各項(xiàng)班級(jí)文化建設(shè)項(xiàng)目的提交格式：

文化建設(shè)提交需包括四項(xiàng)內(nèi)容：

一、班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)

建設(shè)提示：

班規(guī)是一個(gè)具有凝聚力班集體的立班之本，一個(gè)較為完善的班規(guī)應(yīng)包括：班級(jí)日產(chǎn)管理制度、班級(jí)成員獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)民主監(jiān)督制度、班費(fèi)管理制度以及班委工作職責(zé)等內(nèi)容，形成成文規(guī)定，為班委正常管理班級(jí)提供了有力的保證;

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)良好風(fēng)貌的展示，本次班級(jí)文化建設(shè)月活動(dòng)要求各班提供不超過(guò)20字的班風(fēng)概括，能夠體現(xiàn)出各自獨(dú)一無(wú)二的精神風(fēng)貌;

班訓(xùn)是一個(gè)班級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的體現(xiàn)，本次班級(jí)文化建設(shè)月活動(dòng)要求各班發(fā)揮班級(jí)各個(gè)成員的智慧總結(jié)出不超過(guò)30字的班訓(xùn)。

提交格式說(shuō)明：

班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)三項(xiàng)內(nèi)容需加以整合，以一個(gè)word文檔的形式提交至學(xué)院相關(guān)部門，命名為：某某班-班規(guī)班風(fēng)班訓(xùn)(例如：08011101班-班規(guī)班風(fēng)班訓(xùn))。不推薦上交的內(nèi)容只是文字的簡(jiǎn)單堆砌，要求有整體感、立體感，最好有封面、封底，要能突出班級(jí)的自身特色和班級(jí)成員們一同合作的結(jié)晶。

二、班徽、班旗

建設(shè)提示：

班徽、班旗是一個(gè)班集體團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的象征性標(biāo)志，使同學(xué)們有強(qiáng)烈的親切感、歸屬感。一個(gè)獨(dú)具匠心的班徽、班旗設(shè)計(jì)不僅需要藝術(shù)審美和班級(jí)特色相融合，也需要手繪功底與電腦繪圖科技相輔相成。班徽是設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，班旗則可在班徽的基礎(chǔ)上加以新的元素而合成，最終形成集統(tǒng)一性、時(shí)代性、創(chuàng)新性為一體的班徽與班旗。

提交格式說(shuō)明：

此部分上交內(nèi)容需為一個(gè)文件夾，命名為：某某班-班徽班旗。文件夾中包括：

1、圖片像素不少于600*600的班徽?qǐng)D片，格式為*.jpg，命名為：某某班-班徽;

2、圖片像素不少于600*600的班旗圖片，格式為*.jpg，命名為：某某班-班旗;

3、一份解釋說(shuō)明班徽、班旗設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)意源泉、產(chǎn)生過(guò)程，最終寓意的文檔，具體格式自行安排，文檔格式為*.doc或*.docx，命名為：某某班-班徽班旗設(shè)計(jì)靈感。

三、班服

建設(shè)提示：

一個(gè)出色的班服設(shè)計(jì)需將現(xiàn)代時(shí)尚流行元素與大學(xué)生健康樂觀的青春相互結(jié)合，具有氣質(zhì)大方、穿戴簡(jiǎn)易、特色鮮明、青春活潑等的特點(diǎn)，這就需要各班廣泛征求班級(jí)內(nèi)各個(gè)成員對(duì)于班服元素的理解和看法，利用互聯(lián)網(wǎng)的方便之處仔細(xì)參考各種的設(shè)計(jì)理念，形成最終方案。將時(shí)尚青春的班服穿在身上，走在校園里，班級(jí)成員們的凝聚力將會(huì)大大提升。

提交格式說(shuō)明：

各班需要制作出班服成品，最終每人一套，男女款式可相同也可各有特點(diǎn)，鑒于班服的時(shí)尚型、藝術(shù)性以及特殊性，在此不作過(guò)多規(guī)定，但不論設(shè)計(jì)方案如何，請(qǐng)各班秉承著健康向上的基本原則去設(shè)計(jì)，若有班服過(guò)于暴露或其上印有污穢文字，此班服將不予采納，最終評(píng)選時(shí)將會(huì)缺少此項(xiàng)內(nèi)容。

要求提交一份班服說(shuō)明文檔，格式為*.doc或*.docx，命名為：某某班-班服。內(nèi)容包括：

1、若干張展示班服及其特色的照片，最好采用模特穿著的形式進(jìn)行展示;

2、解釋說(shuō)明班服的設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)意源泉、產(chǎn)生過(guò)程、最終寓意的文字內(nèi)容。

四、班歌

建設(shè)提示：

班歌是班級(jí)成員們歸屬感、凝聚力的助推劑，一首動(dòng)聽悅耳、朗朗上口的班歌足以體現(xiàn)出班級(jí)成員們的集體風(fēng)貌和智慧。班歌部分是歷屆班級(jí)文化建設(shè)月的重頭戲，也是最出彩的地方。

提交格式說(shuō)明：

班歌需要以文件夾的形式提交，文件夾命名為：某某班-班歌。內(nèi)容包括：

1、一份具體的樂譜文件，簡(jiǎn)譜、五線譜均可，命名為：某某班-班歌-歌名，樂譜上也請(qǐng)標(biāo)明班歌的名稱。欲了解樂譜的具體格式請(qǐng)自行網(wǎng)上搜索。

2、一份解釋說(shuō)明班歌設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)意源泉、產(chǎn)生過(guò)程、最終寓意的文檔，格式為*.doc或*.docx，命名為：某某班-班歌說(shuō)明。

特別提示：

本屆班級(jí)文化建設(shè)月的最終比賽形式將是以班歌表演為主，以其他建設(shè)內(nèi)容為輔，因此為了最終的比賽效果班歌的創(chuàng)作一定不能與實(shí)際演唱相脫離。最終比賽時(shí)，各班還需具備獨(dú)立演奏的能力或者可以現(xiàn)場(chǎng)播放錄制好的Mp3音頻，真正做到“自己的班歌，自己唱自己演”。

電子信息學(xué)院分團(tuán)委

電子信息學(xué)院學(xué)生會(huì)

電子信息學(xué)院研究生會(huì)