第一篇：班主任論壇主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師們，家長朋友們：

大家晚上好!

第一屆班主任工作論壇在這里與大家如約而至，很榮幸為大家主持本次班主任論壇，下面由我來介紹一下應(yīng)邀出席此次論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是，讓我們用熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)們的出席以及對(duì)班主任論壇工作的大力支持，出席本次論壇的還有我校家長委員會(huì)的家長朋友們以及全體班主任老師們，同樣對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

老師們，家長們，班主任工作是學(xué)校日常工作的一個(gè)重要方面，班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺(tái)。我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，共同探討解決實(shí)踐中遇到問題的方法；我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實(shí)踐水平，共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。新時(shí)代，新德育！新背景，新方法！回首昨天，我們擁有太多的反思；面對(duì)今天，我們要走創(chuàng)新之路。家訪——是我們每一個(gè)班主任必須做的常規(guī)工作。近年來,雖然通訊工具日益發(fā)展,人與人之間地交流溝通越來越快捷,但作為一名班主任老師仍然需要走進(jìn)學(xué)生家中,進(jìn)行有效的家訪,讓它在教育教學(xué)中仍然顯露出不可替代的作用。家訪工作是班主任與學(xué)生家庭溝通、交流如何教育好學(xué)生，使學(xué)生更好地健康成長的重要途徑。是班主任工作中不可缺少的重要一環(huán)。今天晚上將有5名班主任老師與我們共同分享他們的家訪經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。

首先有請(qǐng)一（5）班班主任胡曉敏老師發(fā)言。

謝謝胡曉敏老師，下面有請(qǐng)金校長為我們做點(diǎn)評(píng)。

謝謝金校長。

家訪前了解學(xué)生，選擇合適的時(shí)間，提前預(yù)約，明確家訪前的注意事項(xiàng)。胡曉敏老師雖然是一名年輕的班主任老師，經(jīng)驗(yàn)并不如老班主任那樣豐富，可就是憑借著家訪前她的精心準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)才使得家訪工作得以順利的開展。

下面有請(qǐng)二（）班的陳菊華老師做交流。

謝謝陳老師，請(qǐng)金校長做點(diǎn)評(píng)。

謝謝金校長。

陳老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，他更是一個(gè)人格高尚的班主任，她待班級(jí)里的孩子如自己的孩子，百般呵護(hù)，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著孩子們健康

成長，同時(shí)也收獲著快樂和幸福。真誠的希望每一位班主任老師能夠把班主任工

作當(dāng)作一種享受，做一個(gè)快樂、幸福、有成就感的班主任。

下面有請(qǐng)三（）班的魏海晶老師做交流。

謝謝魏海晶老師，請(qǐng)金校長做點(diǎn)評(píng)。

謝謝金校長。金校長的點(diǎn)評(píng)總是充滿著智慧和幽默風(fēng)趣。魏海晶老師雖然也是一

名年輕的班主任，她勤奮踏實(shí)的帶班風(fēng)格，使得所帶班級(jí)一直居于年級(jí)的佼佼者的位置，在上個(gè)學(xué)期還被評(píng)為了優(yōu)秀班級(jí)。我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能

給大家一些借鑒。

下面請(qǐng)四（5）班的沈志仁老師交流。

謝謝沈老師，請(qǐng)金校長做點(diǎn)評(píng)。

謝謝金校長。

班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又總在變化之中。沈老

師讓我們從他的真實(shí)的案例中，感受到了一名班主任老師的真情與智慧。

下面有請(qǐng)五（1）班的班主任楊茜老師作交流。

謝謝楊茜老師，請(qǐng)金校長做點(diǎn)評(píng)。謝謝金校長。

家訪工作難免存在一些困難，但通過與家長及時(shí)交流溝通，取得家長對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。相信是全面搞好教學(xué)管理和班級(jí)工作的重要手段。

老師們，如何做好一名班主任，如何與家長有效溝通，形成家校合力，以上5位班主任老師分別從不同的角度，深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗(yàn)和真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項(xiàng)智力工程，需要我們開動(dòng)腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會(huì)干得非常出色而且游刃有余。

下面有請(qǐng)徐校長做本次班主任論壇的總結(jié)發(fā)言。

謝謝徐校長！相信大家通過今天的會(huì)議，能從中找到處理相應(yīng)問題的對(duì)策，反思自己工作的方式和方法。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“智慧、輕松、快樂”的班主任。本次班主任論壇到此結(jié)束，再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的積極參與！謝謝大家！

第二篇：班主任論壇主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師們，家長朋友們： 大家晚上好!第一屆班主任工作論壇在這里與大家如約而至，很榮幸為大家主持本次班主任論壇，下面由我來介紹一下應(yīng)邀出席此次論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是，讓我們用熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)們的出席以及對(duì)班主任論壇工作的大力支持，出席本次論壇的還有我校家長委員會(huì)的家長朋友們以及全體班主任老師們，同樣對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

老師們，家長們，班主任工作是學(xué)校日常工作的一個(gè)重要方面，班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺(tái)。我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，共同探討解決實(shí)踐中遇到問題的方法；我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實(shí)踐水平，共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。新時(shí)代，新德育！新背景，新方法！回首昨天，我們擁有太多的反思；面對(duì)今天，我們要走創(chuàng)新之路。

家訪——是我們每一個(gè)班主任必須做的常規(guī)工作。近年來,雖然通訊工具日益發(fā)展,人與人之間地交流溝通越來越快捷,但作為一名班主任老師仍然需要走進(jìn)學(xué)生家中,進(jìn)行有效的家訪,讓它在教育教學(xué)中仍然顯露出不可替代的作用。家訪工作是班主任與學(xué)生家庭溝通、交流如何教育好學(xué)生，使學(xué)生更好地健康成長的重要途徑。是班主任工作中不可缺少的重要一環(huán)。今天晚上將有5名班主任老師與我們共同分享他們的家訪經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。首先有請(qǐng)一（5）班班主任胡曉敏老師發(fā)言。

謝謝胡曉敏老師，下面有請(qǐng)金校長為我們做點(diǎn)評(píng)。謝謝金校長。

家訪前了解學(xué)生，選擇合適的時(shí)間，提前預(yù)約，明確家訪前的注意事項(xiàng)。胡曉敏老師雖然是一名年輕的班主任老師，經(jīng)驗(yàn)并不如老班主任那樣豐富，可就是憑借著家訪前她的精心準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)才使得家訪工作得以順利的開展。下面有請(qǐng)二（）班的陳菊華老師做交流。

謝謝陳老師，請(qǐng)金校長做點(diǎn)評(píng)。謝謝金校長。

陳老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，他更是一個(gè)人格高尚的班主任，她待班級(jí)里的孩子如自己的孩子，百般呵護(hù)，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著孩子們健康成長，同時(shí)也收獲著快樂和幸福。真誠的希望每一位班主任老師能夠把班主任工作當(dāng)作一種享受，做一個(gè)快樂、幸福、有成就感的班主任。

下面有請(qǐng)三（）班的魏海晶老師做交流。

謝謝魏海晶老師，請(qǐng)金校長做點(diǎn)評(píng)。

謝謝金校長。金校長的點(diǎn)評(píng)總是充滿著智慧和幽默風(fēng)趣。魏海晶老師雖然也是一名年輕的班主任，她勤奮踏實(shí)的帶班風(fēng)格，使得所帶班級(jí)一直居于年級(jí)的佼佼者的位置，在上個(gè)學(xué)期還被評(píng)為了優(yōu)秀班級(jí)。我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能給大家一些借鑒。

下面請(qǐng)四（5）班的沈志仁老師交流。

謝謝沈老師，請(qǐng)金校長做點(diǎn)評(píng)。謝謝金校長。

班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又總在變化之中。沈老師讓我們從他的真實(shí)的案例中，感受到了一名班主任老師的真情與智慧。下面有請(qǐng)五（1）班的班主任楊茜老師作交流。謝謝楊茜老師，請(qǐng)金校長做點(diǎn)評(píng)。謝謝金校長。

家訪工作難免存在一些困難，但通過與家長及時(shí)交流溝通，取得家長對(duì)學(xué)校教育

的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。相信是全面搞好教學(xué)管理和班級(jí)工作的重要手段。

老師們，如何做好一名班主任，如何與家長有效溝通，形成家校合力，以上5位班主任老師分別從不同的角度，深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗(yàn)和真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項(xiàng)智力工程，需要我們開動(dòng)腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會(huì)干得非常出色而且游刃有余。

下面有請(qǐng)徐校長做本次班主任論壇的總結(jié)發(fā)言。

謝謝徐校長！相信大家通過今天的會(huì)議，能從中找到處理相應(yīng)問題的對(duì)策，反思自己工作的方式和方法。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“智慧、輕松、快樂”的班主任。本次班主任論壇到此結(jié)束，再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的積極參與！謝謝大家！

第三篇：班主任論壇主持稿

****班主任論壇方案

2015.2

序

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們，大家下午好！今天下午的第一個(gè)版塊是****第五屆班主任工作論壇。在此，感謝各位老師的參與和聆聽。

班主任是學(xué)校的主力軍，學(xué)生的成長、家長的厚望、學(xué)校各項(xiàng)教育計(jì)劃的實(shí)施，最后都落在了班主任的肩上。老師們常說這樣一句話，千條線、萬條線，落到最后一條線，就是班主任這條線。今天，我們就來聊聊這條線上的話題。版塊一：“我”and“淘喜寶”

TWW（約15分鐘）

主持：班主任與孩子們相處的日子里總會(huì)有許多故事，有不少班主任喜歡將這些故事記錄下來發(fā)在個(gè)人博客里。這些班級(jí)故事中蘊(yùn)藏著師與生的真情實(shí)感，更有許多教育人的經(jīng)驗(yàn)與智慧。

學(xué)期末，我們每位班主任也進(jìn)行了“我和淘喜寶的故事”案例評(píng)比，其中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教育案例，下面進(jìn)入班主任論壇第一環(huán)節(jié)——“我”and“淘喜寶”的故事，有請(qǐng)張楓悅、王艷玲、周桂琴老師與我們分享他們和孩子們的故事。◆優(yōu)秀教育案例交流

（準(zhǔn)備PPT）

1、張楓悅

《能變聰明的“金字塔”》

2、王艷玲

《那是你的眼神》

3、周桂琴

《老師，您尊重學(xué)生了嗎？》

版塊二：小事不“小”

TWW

（約15分鐘）

主持：從三位老師的故事中，我們感受到了三個(gè)詞，分別是“智慧”、“細(xì)心”、“愛心”，她們用“智慧”改變了一個(gè)孩子的不良習(xí)慣；用細(xì)致入微的關(guān)懷讓一個(gè)孩子不再孤僻；用愛心去包容、教育、改變她們。再一次感謝三位老師的分享。

幾乎每個(gè)班主任都遇到過不寫作業(yè)的學(xué)生，這是一件再尋常不過的小事了。處理的恰當(dāng)，他會(huì)有所改變，可是如果處理不當(dāng)，那小事也許會(huì)變大。先請(qǐng)四（6）班的孩子們給我們帶來情景劇《作業(yè)**》。

情景?。骸蹲鳂I(yè)**》

演出單位：四（6）班

案例：數(shù)學(xué)老師反映班上有一個(gè)姓趙的同學(xué)不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。班主任把小趙叫到辦公室問他：“你為什么不交作業(yè)？”他低頭不語。給他講學(xué)習(xí)的 1

意義，做作業(yè)的重要性……他還是一言不發(fā)。"作為班主任的你火了，大發(fā)雷霆，責(zé)令小趙：必須當(dāng)天把所缺作業(yè)補(bǔ)齊。否則……你原以為這最后通牒一定起作用，誰知，第二天小趙不但沒有把作業(yè)補(bǔ)上，反而不進(jìn)教室上課了。這下你沒轍了，可是若讓他開了先例，再有效仿的，那以后教學(xué)還怎么進(jìn)行？

互動(dòng)：看了這個(gè)情景劇大家不要對(duì)號(hào)入座，這個(gè)問題可能教主課的老師都遇到過，首先來看看討論話題。

問題：1.請(qǐng)你分析該班主任的做法是否妥當(dāng)？對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生你是如何處理的？【蘇陽 李小菊】

2.你是怎樣來加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的?！緦O梅園 吳波】 版塊三：大事不“大”

（約10分鐘）

主持：相對(duì)上面的作業(yè)不寫，我想，班主任最頭痛的要數(shù)班級(jí)中的“流血”案件了。處理這樣的事件，雙方家長講理，還比較順當(dāng)，雙方家長不講理，那可是要鬧個(gè)天翻地覆的。下面我們來看一則案例。

案例：甲乙丙三人都是男生，11周歲，平時(shí)愛在教室外的走廊上停留玩耍。下午第一節(jié)課間休息時(shí)間，甲乙兩人在教室外的走廊上玩滑水游戲。那幾天正好大雨頻繁，走廊上（是瓷磚鋪成的）較為濕滑，甲乙兩人一時(shí)興起，就想起“雙人滑冰”的動(dòng)作，乙生蹲下身子，甲生站著兩手抓著乙生的雙手，用力把乙生轉(zhuǎn)動(dòng)起來。而離他倆較近的地方站著丙生，他好奇甲乙兩人的游戲，就站得比較前觀看，隨后他自己也覺得好玩，就自己滑起水來。就在這時(shí)，乙生在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，幅度較大，腳剛好絆倒滑過來的丙生，丙生穩(wěn)不住重心，整個(gè)人臉朝下摔倒，牙齒剛好磕到了地上，門牙當(dāng)即掉了一顆。甲乙兩生和其他同學(xué)見狀，馬上通知了班主任。

互動(dòng)：誰也不想遇到這樣的事件，但是，如果您就是這個(gè)班的班主任，您怎么處理這件事？ 問題：1.如果您就是這個(gè)班的班主任，您怎么處理這件事？【盧婷 王英】

2.這樣的事件，到最后都要進(jìn)行賠付協(xié)商，您覺得該怎樣給甲乙丙這三個(gè)孩子在事件中的責(zé)任定性呢？在與家長的溝通時(shí)，您會(huì)采取什么樣的形式？【馮國湘 陸?！?/p>

其實(shí)，不管怎樣定性，班級(jí)在發(fā)生此類事件時(shí)，班主任老師一定要及時(shí)處理，聯(lián)系三方家長，匯報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，多方進(jìn)行積極溝通協(xié)商，積極主動(dòng)的調(diào)解矛盾，這樣才能鈍化矛盾，大事化小，小事化了。

尾

聲

主持：

活動(dòng)最后與大家分享教育名人北京十一中學(xué)校長李希貴的一段話：

在原始森林里穿行，我們很容易被大自然的造化震撼，可是，當(dāng)我們走出森林，讓我們描述每一棵樹的樣子時(shí)，卻常常語焉不詳，因?yàn)槲覀冃牟辉跇淠?，滿目不過一個(gè)壯闊的林子罷了。

所謂“不見樹木，只見森林”，也同樣被我們的傳統(tǒng)教育習(xí)以為常。我們總是希望讓每個(gè)孩子通過我們的教育，全部成為“好”學(xué)生?？墒牵掷锏拿靠脴涠疾灰粯?，有的需要在天空挺拔，有的習(xí)慣于云山霧照，有的卻渴望陽光普照。這就需要我們班主任能夠更專業(yè)些，更多的去關(guān)注孩子們的個(gè)性發(fā)展。

第四篇：班主任論壇主持稿

班主任論壇主持稿

班主任論壇主持稿

文/楊心靈

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師們：

大家下午好！接下來我們將進(jìn)行我們本學(xué)期的第二次班主任論壇活動(dòng)。在活動(dòng)開始之前，我先來向大家匯報(bào)一下咱們班主任工作室博客的使用情況。

小學(xué)一、二年級(jí)組10月15日在網(wǎng)上發(fā)布了本次論壇的話題，截至昨天晚上，有以下班主任老師在話題后面跟帖討論：一年級(jí)一班邵恩紅老師、一年級(jí)二班石曉彤老師、一年級(jí)三班楊心靈老師、一年級(jí)四班王璦瑋老師；二年級(jí)二

班宋曉麗老師、二年級(jí)三班趙付平老師、二年級(jí)四班李翠老師；三年級(jí)一班于樂老師、三年級(jí)二班任娟老師、三年級(jí)三班孫榮華老師；四年級(jí)一班葛炎老師、四年級(jí)二班李倩老師、四年級(jí)三班李欣鈺老師；五年級(jí)一班張園老師、五年級(jí)二班張樂秀老師、五年級(jí)三班鄭嬌嬌老師；六年級(jí)一班黨元香老師、六年級(jí)二班程娜老師，對(duì)以上老師能夠保質(zhì)保量完成任務(wù)，積極參與討論提出表揚(yáng)，大部分老師談到的班級(jí)管理方面的方法措施內(nèi)容具體，當(dāng)然也不乏有字?jǐn)?shù)極少，言之無物的評(píng)論，希望今后不要出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。

再來說一說班主任隨筆的上傳情況：以下老師上傳了班主任隨筆，提前完成了本學(xué)期班主任隨筆這一欄的學(xué)習(xí)任務(wù)：一年級(jí)組：楊心靈老師；二年級(jí)組：宋曉麗老師、趙付平老師、李翠老師；三年級(jí)組：于樂老師、孫榮華老師；四年級(jí)組：葛炎老師、李欣鈺老師；五年級(jí)組：張園老師、張樂秀老師、鄭嬌

嬌老師；六年級(jí)組：黨元香老師、程娜老師、王芳老師。

在老師們上傳隨筆后，大家都進(jìn)行了積極跟帖評(píng)論：

宋曉麗、黨元香、程娜老師一條評(píng)論；趙付平老師2條；李翠老師4條；楊心靈老師5條；于樂、孫榮華老師9條評(píng)論。對(duì)以上老師特此提出表揚(yáng)！

咱們每學(xué)期上傳一個(gè)優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)和一個(gè)優(yōu)秀博文共享的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒有開始上傳，那么希望大家在接下來的日子里能夠更加積極主動(dòng)的上傳文件，并進(jìn)行評(píng)論。

我再來說一下每位班主任老師本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家也進(jìn)行一下合理的規(guī)劃：

班主任論壇：每次發(fā)不少于200字的評(píng)論

班主任隨筆：每人每學(xué)期至少一篇，每人至少發(fā)21條評(píng)論

班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)：每人每學(xué)期至少一篇，每人至少發(fā)21條評(píng)論

優(yōu)秀博文共享：每人每學(xué)期至少一篇，每人至少發(fā)21條評(píng)論

以上學(xué)習(xí)任務(wù)均在12月15日之前完成。最后一次例會(huì)，我將對(duì)大家的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行全面總結(jié)和量化賦分。

那么在本次例會(huì)之后，也請(qǐng)中年級(jí)組的老師們?cè)?1月10日之前在博客上發(fā)布咱們下一次的論壇話題。

好，下面我宣布咱們本次的班主任論壇正式開始！低段班主任老師們上傳的論壇話題是“班主任工作之我的小妙招”，請(qǐng)各年級(jí)所有二班的老師做好發(fā)言準(zhǔn)備。

讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暎蛞陨狭话嘀魅卫蠋煴硎靖兄x！謝謝你們給我們提供了那么多的班級(jí)管理的金點(diǎn)子。（班主任演講稿）無論是一年級(jí)石曉彤老師初次帶班的略帶迷惑的管理方法，還是宋曉麗老師的“三勤”管理策略，任娟老師的“法治”管理，李倩老師的“飛信”家校通，張樂秀老師的班級(jí)日常事務(wù)的

管理，這些都是我們班主任實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)之談，相信各位班主任會(huì)有很大的啟發(fā)。剛剛張樂秀老師針對(duì)自己班級(jí)的情況也提出了困惑，希望各位班主任會(huì)后在張老師的評(píng)論后跟帖，《班主任之友》我們一起來想想辦法。

在這里還想和大家分享兩篇《班主任之友》上的文章，分別是治班錦囊之《學(xué)生筆下的班級(jí)故事》和《接力日記——班級(jí)管理的自留地》，因?yàn)闀r(shí)間原因，我就不全讀了，大家聽一聽，看看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。

《學(xué)生筆下的班級(jí)故事》向我們講了讓學(xué)生寫班級(jí)故事的好處和作用，如：班級(jí)故事能讓學(xué)生在作文中說自己的話；班級(jí)故事有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，也讓學(xué)生在比較中學(xué)會(huì)思考；班級(jí)故事還有利于老師及時(shí)調(diào)整自己的工作方法?！督恿θ沼洝嗉?jí)管理的自留地》更多的是寫了讓學(xué)生寫接力日記的具體做法，比方說：男女生擺擂臺(tái)；有請(qǐng)當(dāng)事人；我有我觀點(diǎn)；核心事件大家

談。通過以上兩篇文章我感受到了讓學(xué)生寫班級(jí)故事的重要性，在提高學(xué)生習(xí)作水平的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育，老師也可以及時(shí)調(diào)整工作方法。

第五篇：班主任微論壇主持稿

班主任微論壇主持稿

各位老師：

大家下午好！

班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體起著決定性的作用。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行 “班主任微論壇”比賽。

出席本次論壇的專家評(píng)委有： 出席本次論壇的觀眾評(píng)委有：

以及參加本次微論壇選手所在的學(xué)校老師們 讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示衷心的感謝！

在各學(xué)校層層選拔的基礎(chǔ)上，今天共有9名優(yōu)秀的班主任老師與大家共同分享育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。他們?yōu)榱苏J(rèn)真參與這次論壇，數(shù)次試講、修改，課余時(shí)間花費(fèi)了很多精力，讓我們用掌聲對(duì)他們表示感謝！

首先，請(qǐng)1號(hào)選手進(jìn)行上場，2號(hào)選手準(zhǔn)備…… 請(qǐng)老師宣布比賽結(jié)果。請(qǐng)老師頒發(fā)一等獎(jiǎng) 請(qǐng)老師頒發(fā)二等獎(jiǎng) 請(qǐng)頒發(fā)三等獎(jiǎng)

請(qǐng)老師對(duì)本次論壇進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家歡迎。謝謝詹老師的精彩點(diǎn)評(píng)。老師們，我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，共同探討解決實(shí)踐中遇到問題的方法；我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實(shí)踐水平，共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。只要我們心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么我相信，我們都能夠成為出色的班主任。讓我們共同攜起手來，取長補(bǔ)短，汲取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，反思自己工作的不足，共同開創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面。

“班主任微論壇”比賽到此結(jié)束，謝謝大家！