第一篇：新時期班主任的自身素質

新時期班主任的自身素質

班主任的素質是履行新時期班主任工作職責的前提。建設一支具有優良素質的班主任隊伍，是辦好中國特色社會主義學校，提高教育教學質量，促進教育改革，培養具有實踐能力和創新精神的合格人才的關鍵。新時期合格的班主任必須具備下面的基本素質。

1．高尚的思想品德素質。

思想品德素質是人們為實現本階級利益而進行各種精神活動和實踐活動的特定品質，也是具有中國特色社會主義覺悟，有強有力的事業心和責任感的具體表現。堅定的共產主義信念和共產主義理想，正確的人生觀和人生價值觀，強烈的愛國主義之情以及勇于堅持真理修正錯誤的大無畏精神，無論過去、現在和將來都在班主任的各項素質中占據著主導地位，對其他素質起著決定的作用。

2．優秀的道德素質。

班主任的道德素質，是班主任素質結構中極為重要的內容。道德是社會形態之一，是人們共同生活及其行動的準則和規范，也是一定社會調整人們相互關系的行為規范的總和。班主任的道德品質是一個完整的、系統的道德體系，包括班主任的道德意識、道德關系、道德活動三個方面。作為新時期班主任的職業道德是指在履行自己職責的過程中的熱愛祖國、忠于黨的教育事業、熱愛學生、尊重學生、堅定的信念、正確的立場和對自己的高標淮、嚴要求等內容。

3．精湛的科學文化素質。

當代科學發展的形勢是：分化急劇，代謝迅速，應用周期越來越短，知識產品的密集程度越來越高，科學的整體性、滲透性越來越強，知識的專一性和綜合性趨勢越來越明顯，科學理論的高度抽象性和更替性越來越突出，知識的創新和批判性越來越鮮明。（班主任

www.tmdps.cn）這些給新時期的班主任提出，必須具備基本的政治理論知識、全新的教育理念、精深的專業知識、廣博的學科知識和切實的管理科學知識。

4．優秀的能力素質。

能力素質是新時期班主任的淵博知識、執教的熱忱得以充分發揮，實現開發學生智力、培養學生實踐能力和創新精神的實際工作本領，是班主任教書育人的基本條件，是班主任進行科研活動和開展班級工作的重要基礎。班主任除了具備一般教師的組織教學能力、語言文字表達能力、分析和綜合能力、創造思維能力、科學研究能力外，還必須具備領導組織能力、參與實踐的能力、總結推廣的能力，對學生進行思想疏導的能力、常規管理的能力、開展社會活動的能力和工作中敏銳的觀察力、較強的應變力、信息處理能力及開拓牲的探索能力等。

6．良好的風度儀表素質。

風度儀表是一個人的德、才、體、貌等各種素質在社會交往中的綜合表現所形成的獨特風貌。班主任的風度儀表是班主任外部特征的總和，是班主任美好的心靈、優秀的品德情操的外化，是班主任在長期的工作實踐中形成的。班主任的風度儀表如何，將對全班學生的健康成長具有很大的教育，對社會產生一定的影響。為此，新時期班主任也必須具備一定的儀表風度。

第二篇：新時期護士長自身素質的塑造

新時期護士長自身素質的塑造

邢臺市人民醫院趙晉平054000

我院是一所歷史悠久的市級綜合醫院，地處鄉鎮，地理環境與經濟環境與同級醫院有很大的差別。隨著衛生改革不斷深入，我院護理管理隊伍每年在調整，護士長大多數是從業務骨干中提拔起來的，但護理人員外出進修和學習的機會很少，護理管理培訓主要是在院內，或者是采取傳、幫、帶的形式，缺乏系統規范的培訓。結果同一病區，相同的護士，不同的護士長，表現出不一樣的管理效果。筆者根據多年的病區護理管理工作經驗和體會，談談個人的看法，一個合格的病房護士長必須具備以下幾個方面的素質。

1必須具有較高的思想修養和道德水準

愛崗敬業是每個人必須具備的基本素質，良好的思想素質是做好護理管理工作的重要前提。一位合格的護士長，首先應是一位優秀的護士，熱愛護理專業，具有敬業精神和全心全意為患者服務的思想，有強烈的責任心和使命感。擔任護士長職務往往是資格深，理論知識、業務水平強的護理骨干。護士長要認識到職務的改變不是地位的高低，而是責任的加大，要深刻認識到護理管理在醫院管理中的作用，掌握新形勢下對護理人員的要求。改變服務觀念，提高護理質量，確保護理安全是護理管理的目標。病區護士長必須兢兢業業、認真履行自己的職責，管理好病區的人、財、物。在當前衛生形式下要樹立主動服務、全員服務、全面服務、全員營銷意識。管理者要重視在醫療護理技術服務過程中體現尊重患者、關愛患者、方便患者、服務于患者的人文精神。高度尊重患者的權力，把患者看成是朋友，待患者一視同仁，用積極、陽光燦爛的眼光看事物，對患者提出的意見要認真思考，適時解決。同時培養護理人員高度的慎獨精神。

2扎實的專業知識，廣博的人文社會知識以及管理

知識非權力影響力是由領導者個人素質和現實行為形成的自然影響力，在領導影響力中占主導地位，是起決定性作用的影響力，它起著潛移默化的作用，其更能激發人們的自覺性。隨著醫學模式和護理理念的轉變，護理人員必須具備廣博社會知識，扎實的專業知識和嫻熟的操作技能。病區護理人員多數年紀輕，經歷少，各人接受教育程度，臨床實習體驗也不一樣，表現出基本工作能力，護理應急風險能力等各個方面差別很大。病區護士長作為護理管理的實施者和參與者，其自身素質的高低直接影響到護理管理質量的優劣。護士長除了加強對護理人員的業務培訓外，工作中不斷進取嚴格要求，要求別人做到的，自己一定要做好，一般護士不能解決的難題自己也要沖在前面，勇于承擔重任，善于解決問題，否則，樹立領導威信將無從談起。護士長必須是優秀護士，但一個優秀護士未必能成為合格的護士長。護士長要善于管理，注重素質培養，包括自身素質和全員素質的提高。在管理上，必須制定出科學、規范的護理計劃和護理操作流程，完善的規章制度，具體的職責，充分調動護理人員的積極性，發揚團體精神，增強凝聚力和戰斗力。

3作為護士的代言人

隨著社會的進步，人們的服務意識和需求不斷提高，醫務人員經常遇到“無可說清”的事情。護士長作為護士的代言人，首先要關心、愛護、尊重、理解護士，從護士的利益出發解決她們的實際問題，協調各方關系，以誠相待，做護士的知心人，維護她們的權益和保障。在她們受到委屈時要給予安慰，取得成績及時給予肯定和鼓勵。護士長作為領導者必須胸懷坦蕩，知人善任，發揮各個護士的特長和優勢，充分利用人才資源，集思廣益。使科室護士有科興我榮、科辱我恥意識，全科上下同心同德，齊心協力做好工作。

4保持良好心態，正確對待日常工作中的偏差

現代病區護理管理中，一個科室的雜事煩事常常會擺在護士長面前，如何調整心態是非常重要的。有時心態調整不到位，在處理日常事務中容易出現急躁情緒，因此影響了相互之間的關系。但有的護士長為了簡便或者是過分的體貼下屬，在工作中失去了原則，發現了護理偏差，自己解決不作記錄，最后是姑息了部分人，影響了大多數，護士認為護士長處理事情不公，嚴重挫傷了護理人員責任心和積極性，不能保證護理管理和護理服務質量的提高。護士長對待日常工作中的偏差，一定要掌握處理方法，既要講規范、制度、標準，也要根據護士學習、掌握知識的程度、工作能力、態度、效率，患者的要求，靈活解決。分清是共性問題還是個別情況，是責任還是技術問題，針對不同的問題采取不同的方式方法解決，做到責任明確獎懲分明。這樣才能提高科室護理人員的責任和技術安全意識，促進護理人員整體素質的提高。

5良好的自我形象

在醫院里，護士長接受科主任、護理部的雙層領導，下有不同層次的護士，作為護士長，要樹立自己在護士心目的良好形象，必須做到穿衣戴帽既要美觀，又要大方得體，說話走路既要快又要穩。護士長的一言一行、一舉一動都直接影響屬下。總之，護士長自身素質培養是諸多方面的，而良好的自身形象是做好護士長工作的前提，有了良好的自我形象才能催人奮進，更大地發揮護士長的才能。

6、要富有人格魅力，不斷完善自我人格魅力是一個人綜合素質的體現。對護士長來說，具有良好的人格魅力，能贏得大家的尊重。而贏得大家的尊重，是開展工作、實現目標的基礎。要想贏得大家的尊重，必須誠信，辦事公開、公平、公正，具有感召力、親和力，具有懂得尊重他人等優秀品質，這樣不僅可以增強團隊的凝聚力，還能使管理者在被管理者中具有相當高的威望。

7、要善于溝通，協調處理好各方面的人際關系

科室各項工作除了需要護士長和大家的共同努力外，還有很多外部因素影響科室工作任務的完成。例如，相關科室的協調與配合等。這些外部因素會有很大的彈性與空間，而護士長若具備良好的公關能力，會使這些外部條件成為有利于自我工作的因素，為己所用，使各方面均處于良性運轉狀態，這樣才能提高效率，取得事半功倍的效果。

綜上所述，護士長是醫院管理工作中的基層力量和主力軍，醫院的發展，科室的建設都離不開護士長的管理工作。只有具備以上幾個方面的自身素質，才能更大地發揮護士長的管理才能。熟練的業務素質是護士長的必備素質，科學的管理方法，協調處理好各方面的關系，則是協調順利地完成各項護理管理工作的根本保證。

第三篇：班主任應提高自身素質

班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象

班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中

樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。

由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態度和藹、風度從容、姿態灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起

來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到??下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心??

因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求我們師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。當然班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶

動學生、培養學生；其次是要繼續努力學習，現在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規范學生，學生是不買賬的，更何況現在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與

民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現師 德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創新，善于總結。

第四篇：淺談自身素質

淺談如何提高公務員自身素質

面對當今快速發展的社會和日益嚴峻的就業形勢，?公務員?成了時下人們追逐的?鐵飯碗?。公務員不僅為各級黨政機關注入了新鮮血液，同時也增添了這些機關新的壓力。新招錄的工作人員，由于學歷層次不等、專業各異，在新的工作崗位會難免出現不適應現象。筆者擬就如何在工作崗位上提高自身綜合素質以盡快適應工作環境，談談個人淺見。

一、公務員隊伍存在的不足

1、自身素質方面。進取意識不強：有少數人遇到麻煩畏首畏尾，思想懈怠，缺乏迎難而上、艱苦奮斗的精神。責任意識不高：公務員隊伍中極個別人服務意識比較淡薄，對待工作缺乏熱情，辦事拖拉，積極性不高。廉政意識不穩：思想政治教育不夠、政治立場不堅定、?吃、拿、卡、要?等現象在少數地方依然存在，執法不公，徇私舞弊，勢必會損害公務員在人們群眾心目中的良好形象。

2、結構層次方面。公務員隊伍中，知識結構與行政能力不相適應，有的行政能力極強，專業知識相對較弱；有的實踐經驗豐富，理論基礎較低；有的作風扎實嚴謹，有的作風飄浮不定……而且年齡結構存在斷層現象，老、中、青年齡結構失衡，出現?青黃不接、活力缺失?現象，有工作經驗的即將退休，剛進入崗位的缺乏經驗，而且實

戰能力較弱。由于能力的差別、責任心的強弱、工作態度的好壞，對處理突發事件、應對復雜局面以及依法行政的能力強弱，必然在一定程度上影響工作的成效。

3、綜合素質方面。一個人的思想政治覺悟高低、思想道德品質好壞以及理論素養高低往往決定著其綜合素質的發展程度。現階段部門與部門之間，單位內部各科室之間公務員交流輪崗的渠道不夠暢通，工作中缺乏主動性、積極性，不太注重工作能力的提升和知識的更新，缺乏創新精神，從而不利于競爭和綜合素質的提高；對公務員的考核制度有待提高，有的人不能客觀公正的看待年終考核，忽略其工作成績，而是以人緣好壞、與自己有無糾紛等為準，缺乏原則性。同時考核制度對他們而言并未有多大的約束力和激勵性，必然會影響其他人的積極性；公務員監督機制力度不夠，難免出現監督執行時緊時松、濫用權利、徇私舞弊、處理案件時優先對待?金錢案、人情案、關系案?等不良現象，對八小時之外的行為，更是缺乏有效的措施，不能及時發現錯誤，解決問題，對矛盾的處理能將就則將就，遷就不合法理的行為，導致紀律懲戒力度不夠，也為腐敗現象提供了滋生的土壤。

就其現狀，公務員隊伍建設在管理、廉政、結構層次等諸多方面存在不足。事物是向前發展的，公務員隊伍的整體發展也是一個長期而艱難的過程。在發展過程中，做

為個體的?我們?更要樹立新形象，適應工作全面的需要。

二、準確定位、認清自身的價值

近年來，全國各地根據實際需要通過招考，來不斷壯大公務員隊伍，這些新進人員絕大多數都是畢業不久的大學生，由于工作經驗欠缺、其他各方面的差異，使得不能快速適應新的崗位和工作任務。我是一名剛進基層法院的行政人員，學的漢語言文學專業，剛步入此行列，正如?不識廬山真面目?，對一切除了好奇就是陌生，面對領導交代的事情全然不知說云，無論他們說什么，或者我看什么學什么，都覺得非常困難，那段時間我極度郁悶：是自己真選擇錯了？還是自己真干不了這行呢？好在領導、同事、親朋好友不斷開導，才慢慢走上正軌。從中我也悟出許多道理：無論我們身處何位置，首先一定要端正心態，給自己準確定位；萬事開頭難，只有去踏踏實實的學習，別計較得失，別在意對錯，這樣才能理性的思考問題，認清現狀；腳踏實地的辦好日常事務工作，別以事小而不為之，不放過任何一個學習的機會。領導把我們放在重要的工作崗位，這既是對我們個人的信任、鍛煉，更為我們的成長與磨練提供了良好的平臺。所以在工作中，我們一定要認清自身存在的意義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不懼困難挫折，積累經驗教訓，以充沛的精力、積極向上的態度迎接挑戰，適應新形式、新情況的要求。

三、要高標準地提高思想政治素質

當今社會，人們的法律意識不斷增強，自我保護意識不斷提高，從而對公務員的思想政治素質也就有更高的要求。一名合格的公務員，其業務能力的高低、為民服務意識的強弱、工作態度和服務態度的優劣等都與他的思想政治覺悟高低、思想道德品質好壞、理論素養高低有密切聯系。如果作為公務員始終保持高標準的思想政治素質，那他一定是全心全意為人民服務，爭做人民的?好公仆?。從焦裕祿到孔繁森、吳天祥，從王瑛到宋魚水、陳燕萍……無數優秀的共產黨員他們心系百姓，一心為民，這些?父母官?、?平民法官?人們記住他們不是因為他們有多大官、有多少錢，反而是他們的?清正、廉潔、為民?核心價值觀，深入基層、切實為民做了多少好事、實事。優秀共產黨員吳天祥說：?我們共產黨員，要從‘廉’字入手，固守共產黨員的家園；從‘勤’字入手，高唱共產黨員的奉獻之歌。?是的，盡管我們還不是黨員，或加入黨組織不久，我們卻時時刻刻要以一名黨員的要求嚴格規范自己。前有古人，后有來著，我們要以?三個代表?重要思想為指導，認真領會黨的十七屆四中全會精神實質和內涵，嚴格落實 ?五個嚴禁?、?兩個規定?，全面準確地把握黨的各種先進理論的精神實質，結合?人民法官為人民?主題實踐活動，學習先進、爭當先進、趕超先進。深入基層

關心群眾疾苦，不唱高調，不搞形式，把?為人民服務、讓人民滿意?作為工作的出發點和落腳點，多為群眾辦實事、辦要事、辦急事。廉潔自律，從我做起，增強拒腐防變和抵御風險的能力，保持正確的政治方向。

四、要努力培養高尚的職業道德操守

道德、人格是公務員的立身之本。公務員的工作性質對其職業道德的要求更加苛刻，近來，網上不時張貼出一些有損公務員的形象的照片，貧困縣里檢察官坐豪華車、女檢察官掌摑女學生后竟叫囂?有本事就告我? 等，無論是真有其事，還是惡意中傷，我想這一切不會空穴來風。所以，作為公務員應該以身作則，起好模范帶頭作用，一言一行都得遵守規范。要廉潔自律，拒絕燈紅酒綠，抵制糖衣炮彈，不拿權勢攀比，不向金錢低頭，為人正直，清清白白，樹立公務員的良好形象。不斷堅持和完善黨風廉政建設責任制，落實領導和中層干部的教育、管理、監督責任，實行重大事項報告制度、述職述廉評議制度，同時推行干警廉潔自律承諾制，將廉潔自律落實到每位干警身上。我們在以鄧小平理論、?三個代表?重要思想及科學發展觀為指導的同時，提高技能練兵水平，增強執法能力、執法水平和執法公信力，樹立正確的權力觀、名利觀，工作中要做到敬業務實、實事求是、清正廉潔、公正無私、遵紀守法、堅持原則、團結協作、顧全大局，做到事事關

心，積極參與。

五、要努力提升高水準的能力素養

在提高思想政治素質、加強職業道德建設的同時，作為公務員還應該大大提高知識水平和能力素質。加入公務員隊伍行列，無論資歷深淺、專業是否對口、工作能力強弱、對工作性質是否了解、對崗位是否熟悉，我們都要潛心學習業務知識，在實踐中不斷摸索，從小事做起，從基礎做起，積極主動地去適應實際工作的需要，而不能被動地應付工作。只有過硬的業務知識，才能得心應手的應對各項工作。我們要變?要我學?為?我要學?，要有?終身學習?的精神和干勁，不沉迷于網絡游戲，擠時間，勤鉆研，潛心讀書，細心思考。堅持不懈地努力，適應需要，明方向，鼓勇氣，跟上時代的步伐。

時代在變化，社會對公務員的要求也在與日俱增，我們只有不斷提升自己，不斷增強使命感、責任感，爭取素質、能力雙提高，才能在新時代全心服務于人民，服務于社會。做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離低級趣味的人、一個有益于人民的人，為社會和諧穩定、經濟快速發展提供堅強的政法保障。

第五篇：提升自身素質,做新時期優秀美術教師

隨著新課改形勢的推進，教師崗位履職要求越來越高，如何更好地適應形勢發展，勝任本職工作，成了廣大教師面臨和需要深入思考的重要課題。筆者多年從事美術教學工作，針對這一方面進行了深入的思考，從思想素質、業務能力等多方面進行了分析，下面做簡要論述。

一、強烈的愛崗敬業精神是做好美術教學工作的思想前提

新時期的初中美術教師做好教育教學工作的前提就是熱愛教育事業，對自己從事的教學工作充滿感情，積極開展工作，享受工作中的點滴快樂，將教育教學工作當做自己的一項事業去奮斗，而不是當做養家糊口的工具。這一點對于青年美術教師來說更重要，受社會拜金、戀權等不良思潮的侵蝕，許多青年美術教師并不是抱著為教育事業奉獻這樣的思想投身于教育行業，而是為了端上一個相對穩定的飯碗，被動地選擇教育行業和教學崗位。在這樣的背景下，強化美術教師的愛崗敬業教育顯得尤為重要。首先，教育主管部門要強化美術教師的職業操守教育，通過組織集中學習、觀看先進典型專題片、組織討論交流等方式，引導廣大初中美術教師端正擇業觀、人生觀和價值觀，積極投身到教育教學工作中。其次，學校應當強化幫帶工作，將年輕教師與中年教師結對，將敬業精神強的教師與其他教師結對，通過言傳身教的方式促使初中美術教師樹立敬業精神與奉獻意識。廣大初中美術教師只有對自己的工作與崗位充滿感情，才能夠為美術教學工作的順利開展奠定堅實的基礎。

二、扎實的美術基本功底是做好美術教學工作的業務功底

美術教育教學工作業務性較強，尤其是對教師的藝術鑒賞力水平、字畫和其他操作技能等方面要求較高。對于初中學校而言，師范院校美術專業科班出身的美術教師相對較為匱乏，無法完全滿足實際教學需要。在這樣的背景下，許多初中美術教師屬于半路出家的類型，提高廣大美術教師的業務基本功是當前提高教師素質、促進教學成效提升的重要前提。初中美術教師不管是專業科班出身還是半路出家，都需要在日常工作之余強化基本功訓練。首先，思想上要樹立“拳不離手、曲不離口”的思想理念，將美術基本功訓練作為日常工作與學習的重要組成部分，只要有時間就進行相關的訓練，保證適應美術課堂需要的要求。其次，初中美術教師應當往常交流相探討問題。可利用教研組活動、業務沙龍等載體，交流自己在美術基本功訓練方面的心得體會，并相互指點有待改進之處，通過這樣的方式打好基本功。只有具備了扎實的美術基本功，才能夠適應教育形勢發展的需要，更好地勝任初中美術教學工作。

三、謙虛的學習態度、良好的學習習慣是做好美術教學工作的重要動力

學無止境，對于美術教學工作而言，廣大美術教師需要與時俱進，及時獲取教學改革最前沿的信息，充實到自己的教學工作中，為美術教學成效的提升奠定扎實的基礎和提供強勁動力。首先，初中美術教師要養成良好的學習習慣，經常閱讀美術教學教研類書籍，從中汲取對自己美術教學工作有利的知識，理論結合實踐，提高教學能力。教師要學會從網絡中汲取教改經驗，網絡資源非常豐富，教師要善于做有心人，經常上網瀏覽，獲取有價值的教育信息為己所用。其次，初中美術教師要善于從觀摩、研討中提高自己，對于學校和上級主管部門舉辦的美術公開課、研討課、觀摩課及各類專題講座、研討會等活動，要積極參加并認真學習借鑒，從中汲取先進的教學經驗與精湛的教學技巧，對于自身教學能力提高幫助較大。另外，教師還要善于回顧與總結，和其他成功的教學進行對比分析，尋找其中的差距，進行針對性的改進，提高自身教學工作能力。

四、精湛的教育引導技巧是做好美術教學工作的必備能力

初中生正處于青春期，教育教學工作難度較大，尤其是教育方式不當會引發學生的逆反心理，效果不佳。對于初中美術教學工作而言，由于不是中考應試學科，學生學習興趣相對不濃，教師更需要掌握精湛的教育引導技巧，提高學生學習的積極性。首先，教師要了解學生，全面熟悉青春期初中生的身心特點，尊重學生，關心學生，幫助學生，讓學生緩解應試教育模式下的心理緊張，提高美術學習興趣。其次，教師在教學中要善于鼓勵學生，對于學生在美術鑒賞和技能訓練中涌現出來的進步之處，要不遺余力地進行表揚鼓勵，通過這樣的方式增強學生的積極學習情感，為教學活動的順利開展奠定情感基礎。另外，教師在美術教學工作中要注重與學生溝通交流，定期聽取意見或者建議，聽取學生正確的觀點，對美術教學中不完善之處進行優化改進，提高美術教學工作的適應性和實效性。

五、充分的資源整合技能是做好美術教學工作的創新要求

處處皆有學問。教師在初中美術教學中，要善于整合資源，發掘利用有利于美術教學的資源，為教學成效的提升奠定基礎。首先，教師要善于發揮興趣組織活動的作用，組織樂于學習美術的學生，開展興趣小組活動，給予必要的指導，滿足學生的興趣愛好，同時提高美術教學工作的拓展性。其次，教師要善于發揮展示載體的作用，班級櫥窗、美術角等陣地可以定期展示學生優秀的美術作品，營造你追我趕的競爭氛圍。教師可以發揮競賽活動的作用，激發學生美術學習的興趣與動力。另外，教師還要注重美術特長生的培養，對于天賦較好的學生，應當采取針對性的培養措施，并與校外專門機構配合，共同做好學生的專業訓練與培養工作，為學生未來的成長拓展空間。

綜上所述，在初中美術教學工作中，廣大教師應當提高自身素質與能力，更好地勝任美術教育教學工作，為學生的全面成長發揮更積極的作用。

參考文獻：

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