第一篇：一日常規(guī)寓于每天的班級(jí)管理工作中[范文]

一日常規(guī)寓于每天的班級(jí)管理工作中。早讀前我巡視班級(jí)，規(guī)定班級(jí)學(xué)生不要過早來校，到了班級(jí)及時(shí)在自己的座位上傳作業(yè)本，學(xué)生基本做到了這一點(diǎn)。若是本人早讀，我就讓課代表收交各科作業(yè)，發(fā)現(xiàn)遲到者及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長，問明情況。若是其他老師早讀，我提前巡視一下班級(jí)，從衛(wèi)生檢查、學(xué)生的出勤、儀容儀表到收交作業(yè)，做好早讀前的準(zhǔn)備工作。

早操鈴響，督促全班學(xué)生排好隊(duì)，叮囑步伐要整齊，口號(hào)要響亮，做操時(shí)動(dòng)作要整齊到位。在學(xué)生早操過程中，全程監(jiān)控，對早操不認(rèn)真的學(xué)生及時(shí)指正。出操后回到班級(jí)，要求學(xué)生迅速調(diào)正好狀態(tài)準(zhǔn)備上課。

課間到班級(jí)看學(xué)生的休息情況以及作業(yè)訂正的布置。午間休息時(shí)，管理班級(jí)衛(wèi)生情況，督促和批改學(xué)生的作業(yè)訂正。上午和下午的眼保健操和室內(nèi)操，配合任課老師進(jìn)行監(jiān)控，糾正有不良行規(guī)、因上體育課衣冠不整的學(xué)生，督促他們穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾。對課堂紀(jì)律存在問題的學(xué)生，有空去觀察他們在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行批評教育。對一天中偶發(fā)事件和違規(guī)事件，及時(shí)和家長聯(lián)系，讓家長有知情權(quán)，了解孩子在校的表現(xiàn)，以取得家長的配合教育。

放學(xué)時(shí)間先讓學(xué)生抄好備忘錄，然后進(jìn)行各科作業(yè)的訂正。等各科作業(yè)基本訂正好，安排值日生將班級(jí)打掃干凈，全部工作做好，通常在五點(diǎn)半左右放學(xué)。每天的工作記在手冊上，便于一周班級(jí)工作的總結(jié)。

第二篇：班級(jí)管理一日常規(guī)

合肥市第六十二中學(xué)中小學(xué)生一日常規(guī)

（試行）

小學(xué)生一日常規(guī)

一、起床

1、按時(shí)起床，不睡懶覺。

2、起床后要整理好自己的床鋪，刷牙、洗臉，少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾。

3、復(fù)檢學(xué)習(xí)用品是否準(zhǔn)備齊全，整理書包，不帶玩具、隨身聽等與上課無關(guān)的東西到學(xué)校。

二、到校

1、按時(shí)到校，不隨便缺課，因病（事）不能到校，要寫請假條，經(jīng)老師批準(zhǔn)方可休假。

2、上學(xué)路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自覺遵守交通規(guī)則，靠右行走。

3、尊敬師長，早晨遇到師長和同學(xué)要熱情打招呼，如說：“早上好！”。放學(xué)時(shí)向老師道別可說：“老師再見！”。回到家時(shí)向長輩打招呼。打招呼時(shí)語調(diào)平順，面向師長。

4、騎自行車到校要在校門口主動(dòng)下車，將車推入車棚，有秩序地?cái)[放整齊。12周歲以下的學(xué)生不得騎自行車上下學(xué)。

5、穿著干凈整潔，衣扣齊全，不敞懷，不歪戴帽子，進(jìn)入課堂一律脫帽。體育課和體育活動(dòng)課不能穿皮鞋和妨礙運(yùn)動(dòng)的服裝。紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志要佩帶端正。書包帶要長短適當(dāng)，不把書包掛在脖子上或搭在背后。

6、堅(jiān)持講普通話、文明話，不打架不罵人，不亂給別人起綽號(hào)，不說粗話、臟話和低級(jí)下流的話。能自覺使用和推廣文明用語，如禮貌語“請、謝謝、沒關(guān)系”等和道歉語“對不起”等。與同學(xué)發(fā)生矛盾要學(xué)會(huì)寬容，主動(dòng)和解。

7、為人誠實(shí)不說謊，做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。應(yīng)該虛心接受批評，并表示謝意，如“謝謝老師對我的批評和幫助。”當(dāng)受到錯(cuò)誤批評或情況有出入時(shí)，要如實(shí)向老師說明解釋，有則改之，無則加勉。

8、熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木及公物。不踐踏草坪、攀折花枝，不損壞公物。拾到東西主動(dòng)尋找失主或及時(shí)上交。借別人東西要有禮貌，并及時(shí)歸還，如有損壞主動(dòng)賠償。不是自己的東西千萬不能亂拿。

9、勤儉節(jié)約，不開無人燈，不放長流水，不在校吃零食。能妥善保管自己的學(xué)習(xí)用品。放學(xué)時(shí)，值日生認(rèn)真、迅速地做好清潔衛(wèi)生工作，關(guān)鎖好門窗。

10、講究個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗頭，勤換衣服勤洗澡，飯前便后勤洗手。自覺維護(hù)集體衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔果皮紙屑，不在板報(bào)、墻壁上亂寫亂畫。

三、上課

1、預(yù)備鈴響后有秩序地進(jìn)入教室，不大聲喧嘩，不說閑話，不追逐嬉鬧，不隨意離開座位或走出

教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜坐好。

2、上課鈴響，教師進(jìn)教室，班長喊“起立”，師生問好后再坐下。

3、上課遲到，要先在教室門口喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后才能進(jìn)入。

4、坐姿要端正，主動(dòng)思考，積極發(fā)言，善于提問，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做不說不想與上課無關(guān)的事無關(guān)的話。

5、說話先舉手，經(jīng)老師同意再發(fā)言，站姿要端正，鼓勵(lì)主動(dòng)提問。

6、認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，不隨便插嘴或喧鬧，認(rèn)真做好課堂作業(yè)。

7、下課鈴響后，師生答禮后方可離座，如有問題可及時(shí)向老師提問。下課后要立即做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，把必須的學(xué)習(xí)用品、用書整齊地?cái)[放在課桌上，并抓緊時(shí)間上廁所。

五、做操

1、按《國旗法》規(guī)定參加升旗儀式，升旗儀式要穿校服，少先隊(duì)員要配戴紅領(lǐng)巾。

2、認(rèn)真做好兩操（早操、眼保健操），因病（事）不能做操，要事先請假。

3、、認(rèn)真上好兩課兩操，出操鈴聲響后，要快速整隊(duì)，按指定線路到達(dá)指定地點(diǎn)，力爭做到快、靜、齊，做操動(dòng)作要準(zhǔn)確到位；眼操要閉眼，按準(zhǔn)穴位，聽口令做。

4、廣播操走學(xué)校指定的上下樓道路；做操結(jié)束后，不擁擠，按學(xué)校規(guī)定的順序依次回教室上課。

人多時(shí)應(yīng)相互禮讓。

六、課間

1、養(yǎng)成課間休息的好習(xí)慣。主動(dòng)走出教室，聊天、看遠(yuǎn)景或進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)。

2、不在教室、走廊或過道上追逐嬉鬧，不大聲喧嘩，不到校外或離教室較遠(yuǎn)的地方游玩，不進(jìn)行

體能消耗較大的劇烈活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲。上下梯遞靠右走。

3、值日生及全班同學(xué)搞好本班室內(nèi)衛(wèi)生，開窗、擦黑板等。

4、值日生及全體同學(xué)注意包干區(qū)的衛(wèi)生保潔。不隨地吐痰，不亂扔廢紙，看到地面有紙屑、包裝袋等主動(dòng)撿起扔到垃圾箱中。

5、進(jìn)入教師辦公室要喊報(bào)告或輕輕敲門，經(jīng)老師允許方可入內(nèi)，給老師遞接?xùn)|西要用雙手，不能隨便亂翻的物品。當(dāng)老師找你談話時(shí)要站立答話，老師允許方可坐下。

6、對來校參觀的客人，要主動(dòng)問好，不尾隨、不圍觀。

7、學(xué)校“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”掛牌檢查，做好監(jiān)督工作。

七、課外活動(dòng)

1、積極參加文體活動(dòng)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)物。

2、積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，參加各類力所能及的勞動(dòng)。

3、積極參加科技活動(dòng)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

4、多進(jìn)行課外閱讀，拓展知識(shí)面。

八、放學(xué)后要求：

1、放學(xué)按時(shí)離校，有秩序地走出校門，途中不打鬧，遵守交通規(guī)則。

2、回家先做作業(yè)，爾后再玩。主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

4、出入公共場所，要自覺遵守公共秩序，如外出參觀看演出不吃零食，不喧嘩，不打鬧說笑，進(jìn)退場有秩序不故意擁擠，愛護(hù)公物。

5、不準(zhǔn)進(jìn)營業(yè)性舞廳、網(wǎng)巴等青少年不適宜去的場所玩耍。

6、能自覺收看有益的圖書、報(bào)刊、電視，關(guān)注自然關(guān)心社會(huì)。

7、積極參加社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)做好事，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。

8、能自覺地安靜、文明候車，嚴(yán)禁亂竄亂撞、追逐打鬧；乘車要按規(guī)定線路、車次排隊(duì)上車，聽從指揮，文明乘車，嚴(yán)禁途中將頭手伸出窗外。

九、用餐

1、講究飲食衛(wèi)生，做到飯前洗手、飯后漱口，殘?jiān)粊y扔，能自覺將其倒入垃圾桶中。

2、不挑食，愛惜糧食，一般不留剩飯。

十、休息

1、晚上不單獨(dú)離家閑逛或打鬧。

2、按時(shí)睡眠，保證充足的睡眠時(shí)間。睡前刷牙、漱口、洗臉、洗腳。

中學(xué)生一日常規(guī)

一、晨間要求：

1、按時(shí)起床，整齊床鋪，刷牙、洗臉；

2、按時(shí)就餐、不空腹上學(xué)；

3、離家進(jìn)家主動(dòng)與家長打招呼。

二、進(jìn)校要求：

1、見到老師和同學(xué)主動(dòng)問好；

2、服裝整潔，穿著干凈整潔，衣扣齊全，不敞懷，不歪戴帽子，進(jìn)入課堂一律脫帽。體育課和體育活動(dòng)課不能穿皮鞋和妨礙運(yùn)動(dòng)的服裝。

2、男女學(xué)生不穿奇裝異服，男生不準(zhǔn)留長發(fā)、女生不燙發(fā)、不化妝、不佩戴裝飾品、不穿高跟鞋；在校園內(nèi)不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋；

3、騎車到校門口前自動(dòng)下車，把車按指定地點(diǎn)存放整齊，校園內(nèi)自行車一律推行。見到低年級(jí)學(xué)生主動(dòng)讓路。

4、堅(jiān)持講普通話、文明話，不打架不罵人，不亂給別人起綽號(hào)，不說粗話、臟話和低級(jí)下流的話。

5、為人誠實(shí)不說謊，做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。虛心接受批評，并表示謝意當(dāng)受到錯(cuò)誤批評或情況有出入時(shí)，要如實(shí)向老師說明解釋，有則改之，無則加勉。

6、熱愛集體，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木及公物。不破壞草木，不損壞公物。拾到東西主動(dòng)尋找失主或及時(shí)上交。借東西要有禮貌并及時(shí)歸還，如有損壞主動(dòng)賠償。不能亂拿他人東西。

7、團(tuán)結(jié)友愛，善交益友,建立純潔的同學(xué)友誼；不交損友，正確處理好情感問題。遇事多與師長、朋友溝通，“嚴(yán)于律已、寬以待人”，不做損害他人的事情。

8、勤儉節(jié)約，不開無人燈，不放長流水，不亂用零花錢。

9、放學(xué)時(shí)，值日生認(rèn)真迅速地做好清潔衛(wèi)生工作，關(guān)鎖好門窗。

三、課堂要求：

1、快：聽到預(yù)備鈴響，迅速進(jìn)入教室就座，做好上課準(zhǔn)備。凡遲到者，先在教室門口喊“報(bào)到”，得到老師允許后方可進(jìn)入教室。老師到堂后，班長喊“起立”，學(xué)生向老師行禮，老師還禮后立即坐下；

靜：教室里保持安靜，精神飽滿，坐姿端正，靜候老師上課。

齊：學(xué)習(xí)用具、課本帶齊，課桌擺齊，當(dāng)堂學(xué)習(xí)用品放齊；不帶與上課無關(guān)的東西到校。

2、四不：不隨便講話，不做小動(dòng)作，不做與當(dāng)堂無關(guān)的其他學(xué)科作業(yè)，不看與上課無關(guān)的讀物。

3、認(rèn)真：認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考，認(rèn)真筆記，積極發(fā)言，回答問題聲音響亮，認(rèn)真做好課堂練習(xí)，遵守課堂紀(jì)律。

4、互助：學(xué)習(xí)中有困難互相幫助，踴躍參與小組討論探究活動(dòng)，團(tuán)結(jié)和諧。

四、課間活動(dòng)要求：

1、下課后，值日生及時(shí)擦凈黑板，保持環(huán)境清潔；

2、注意休息，倡導(dǎo)遠(yuǎn)眺、放松性活動(dòng)等有益行為。禁止追逐打鬧，不準(zhǔn)起哄、喊叫、吹口哨等不文明行為；

3、不得在教室內(nèi)打牌或做有害于身心健康的游戲；

4、愛護(hù)公物，不攀折花木，不在墻壁上亂圖亂畫，維護(hù)廁所清潔衛(wèi)生；損壞公物酌情賠償。

5、進(jìn)老師辦公室要先喊報(bào)告，不準(zhǔn)亂翻試卷薄本等。

五、體育活動(dòng)要求：

1、班級(jí)集合快、靜、齊，做操準(zhǔn)確有力；

2、積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，有事、有病不能參加，必須向老師批準(zhǔn)；不遲到、不早退、不無故缺席；

3、上體育課穿運(yùn)動(dòng)服，不穿不便活動(dòng)的鞋子；

4、愛護(hù)運(yùn)動(dòng)器材，注意人身安全。

六、課外學(xué)習(xí)與作業(yè)要求：

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先預(yù)習(xí)后聽課、先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先思考后動(dòng)筆，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，書寫端正、整潔；

2、多看健康、有益的課外讀物，擴(kuò)大視野；發(fā)展興趣愛好，陶冶高尚情操；

3、每天有一定時(shí)間閱讀報(bào)刊，收聽、收看新聞，關(guān)心國內(nèi)外大事，主動(dòng)了解自然科學(xué)和社會(huì)生活的主要內(nèi)容。

七、衛(wèi)生要求：

1、認(rèn)真做好值日生工作，積極參加大掃除；

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常剪指甲，勤換衣服、常洗澡、常理發(fā)，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、粉筆頭；

3、不喝生水，不吃不潔食物，不在校吃零食；

4、看書寫字姿勢端正，注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操；

5、保持身心健康，不吸煙，不喝酒；

八、放學(xué)后要求：

1、放學(xué)后迅速回家，不隨便在外食宿。行路注意安全，遵守交通規(guī)則；

2、放學(xué)回家，要向家長問候；

3、艱苦樸素，愛惜糧食，不拋撒食物；

4、飯后注意休息，不做劇烈活動(dòng)，夏季適當(dāng)午睡；

5、要做適當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)，如刷碗、洗衣、掃地等，鍛煉處理能力；

6、保證足夠的睡眠時(shí)間，初中生盡量不少于9小時(shí)。

第三篇：班級(jí)一日常規(guī)管理

幼兒園班級(jí)一日常規(guī)的培養(yǎng)

幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小小驛站，也是幼兒走向社會(huì)的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

一、幼兒園一日常規(guī)的重要性和必要性(一)幼兒園一日常規(guī)的重要性。

一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級(jí)規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：

1、遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定。

2、遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。

3、遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。顯然，一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時(shí)也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。一日常規(guī)一旦形成，幼兒就知道什么時(shí)間該干什么事，什么事能做，什么事不能做。對老師完成保教工作，管理班級(jí)都有很大的幫助。

（二）幼兒園一日常規(guī)的必要性。一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義：

1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。

2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。

3、一日常規(guī)可以維持班級(jí)活動(dòng)的秩序。

4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級(jí)活動(dòng)。

有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”。這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時(shí)期抓起的。個(gè)體年齡越小，行為的可塑性就越大，動(dòng)力定型就越容易。一日常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù)，而從小形成某些好習(xí)慣，將會(huì)終身受益。教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。它將對幼兒適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。

二、如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。

（一）建立良好的生活常規(guī)。

生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力。” 幼兒園生活常規(guī)對幼兒每天生活活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、程序等均有明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力，同時(shí)生活常規(guī)也是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的重要保證。

對于幼兒來說，形成良好的生活常規(guī)是一日常規(guī)的重要組成部分。幼兒的本性是天真無邪，他們就象一張白紙，教他們什么他們必然會(huì)按所教的去做，所以從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。一個(gè)班級(jí)的生活常規(guī)又與班級(jí)里的每個(gè)幼兒的生活習(xí)慣息息相關(guān)。幼兒是否具有良好的生活習(xí)慣對今后的學(xué)習(xí)和生活是起著決定性作用的。孩子從呱呱墜地，就在家人細(xì)心、周到的呵護(hù)下慢慢長大，或許由于現(xiàn)在的家庭多為獨(dú)生子女，旁人寵愛有加，往往忽視了孩子自身的一些能力。怎么樣才能更好的培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)呢？除了創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子鍛煉以外，由于各年齡段幼兒的生理特點(diǎn)不同，培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)的要求從小班到大班要逐步提高。

培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)。

1、進(jìn)餐要求：幼兒飯前洗手，吃飯時(shí)做到安靜就餐，不掉飯粒，不挑食，飯后漱口，擦嘴，獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。

2、午睡要求：能在教師地幫助下穿脫衣褲，獨(dú)立的穿脫鞋子，并主動(dòng)擺放在固定的地方，不尿濕床鋪，并且能自己安靜入睡。

3、盥洗要求：能按意愿入廁，不打濕褲子，便后會(huì)主動(dòng)沖洗廁所，并且洗手，洗手時(shí)知道卷起袖子，不打濕衣服。各班針對孩子發(fā)展的具體情況培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)再做酌情調(diào)整。

教師為了使幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒的天性得到自然表現(xiàn)，培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)注意方法的靈活性，不能太強(qiáng)制化了，不能管得太死。例如：在午睡時(shí)，有的小朋友不能安靜入睡，總是翻來覆去，而且還總嬉笑。這時(shí)我們就可以安慰幼兒，不能對他強(qiáng)聲呵斥，不妨以商量地語氣對他說：小朋友，你看現(xiàn)在是午睡的時(shí)間，小朋友都睡覺了，還有我們班的小動(dòng)物也都睡了，你呀不要吵醒他們了，睡不著，可以躺在床上閉上眼睛，好不好？”這樣緩和了他的情緒，再加上老師的親切撫摸，雖然他還是不能盡快的安靜，但在不知不覺中也會(huì)入睡的。又如：進(jìn)餐時(shí)，有的小朋友不喜歡吃胡蘿卜，老師可以創(chuàng)設(shè)情景，說：“今天我們都是小兔，看誰吃的蘿卜最多。”不愿吃的孩子只要開口吃了一點(diǎn)就行，到中大班逐步過渡到多吃一點(diǎn)。對于像水杯毛巾這樣的生活用品，可以收集幼兒的一寸照片，塑封后作為水杯、毛巾的標(biāo)志，這樣孩子們很容易記住自己的水杯、毛巾的位置，增強(qiáng)了自我意識(shí)，有利于生活常規(guī)的建立。

（二）建立良好的集體活動(dòng)常規(guī)。

在組織集體活動(dòng)時(shí)，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng)，讓幼兒從小就知道生活在一個(gè)集體里，就要有一定的約束力，不能隨心所欲。蒙臺(tái)梭利的教育原則和方法是在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”和特定的條件下給幼兒最多的自由和權(quán)利，并在組織得井然有序的自由活動(dòng)中讓幼兒自然而然地受到紀(jì)律和道德方面的訓(xùn)練，讓它植根于幼兒心靈深處并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。集體活動(dòng)常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：正確的坐姿；正確地握筆姿勢；科學(xué)的用眼、用腦小常識(shí)；愛護(hù)學(xué)習(xí)用具；獨(dú)立完成當(dāng)天的功課等習(xí)慣。集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令。如：站隊(duì)時(shí)要一個(gè)接一個(gè)，排好隊(duì)，不能擁擠；上課不能隨意走動(dòng)，要認(rèn)真地聽老師講話和伙伴回答問題；玩玩具時(shí)不能爭搶別人的玩具，而且玩完之要把玩具擺放整齊；看書時(shí)不能撕書，不破壞幼兒園的東西??這些都是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規(guī)。但有的幼兒不是很好地按要求去做，這就需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。例如排隊(duì)，對小班的幼兒來說，是一件比較困難的事情，他們顧前不顧后，顧后不顧前，如果采用機(jī)械式的反復(fù)練習(xí)和枯燥的語言引導(dǎo)，效果肯定不佳。因此，我們可以運(yùn)用“開火車”的游戲，上火車后同老師一起“擦車廂”“擦玻璃”，一只手牽住前面小朋友的衣服，另一只手同老師做一樣的動(dòng)作，有時(shí)也可用給“火車”加油的辦法，摸摸每個(gè)小朋友的耳朵或是小臉，不僅排隊(duì)問題能迎刃而解，而且也滿足了幼兒對肌膚接觸的渴望。在組織集體活動(dòng)中，如果幼兒不能受規(guī)則的約束，或是不注意聽或是做小動(dòng)作，用兒童化的巧妙語言與幼兒溝通也是很有作用的。

通過引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中逐步建立和完善集體活動(dòng)常規(guī)，并認(rèn)真執(zhí)行，把這種執(zhí)行作為自身的需要，從依規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形，也就是我們所說的：習(xí)慣成自然。

集體活動(dòng)常規(guī)還有語言常規(guī)、操作常規(guī)等，都是很必要的。要使幼兒成為一個(gè)懂禮貌講文明的孩子，語言美是必備的。認(rèn)真地傾聽，大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料，知道正確的運(yùn)用和保管。這些看起來不是很在意的事情，但對于幼兒來說非常重要，我們不能忽略它，任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。

（三）建立良好的游戲常規(guī)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。”游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園對幼兒實(shí)施教育的主要形式。游戲的開展在幼兒園中運(yùn)用之多，建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的。

幼兒喜歡玩游戲，有時(shí)玩得高興時(shí)，不能控制自己的情緒，玩得投入時(shí)，不能控制玩的時(shí)間。針對不同的游戲要提出具體的要求，并且要強(qiáng)調(diào)沒有遵守要求帶來的后果。如：在玩“小司機(jī)”游戲時(shí)，如果司機(jī)不遵守交通規(guī)則，會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？在玩角色游戲“醫(yī)院”時(shí)，病人不遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，病人就怎樣？教師在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲時(shí)，要求幼兒愛惜各個(gè)區(qū)域的游戲材料，選擇了區(qū)域之后要與伙伴友好相處，團(tuán)結(jié)互助，游戲結(jié)束時(shí)要把各個(gè)區(qū)域的物品放在固定的地方，擺放整齊。戶外游戲時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極參與體育鍛煉，在注意保護(hù)自己的同時(shí)，也要關(guān)心小伙伴，聽到信號(hào)后馬上回到老師的身邊，游戲結(jié)束，要求幼兒整理好戶外活動(dòng)器材，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我管理。制定必要的游戲規(guī)則，建立良好的游戲常規(guī)，使游戲活動(dòng)在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。

三、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的注意事項(xiàng)。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這句俗語是從古至今人人皆知的經(jīng)驗(yàn)之談，也是一個(gè)人生存在這個(gè)社會(huì)里首先所必須遵守的。大到國家的法律，小到集體的一日常規(guī)，都要求我們必須遵守一定的規(guī)則規(guī)范。那么，幼兒園一日常規(guī)培養(yǎng)過程中應(yīng)注意哪些問題呢？

（一）建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。一日常規(guī)與自由是幼兒園班級(jí)中不可分割的兩個(gè)方面。著名的兒童教育理論家蒙臺(tái)梭利曾強(qiáng)調(diào)自由在幼兒發(fā)展中的重要性，這種自由可以將幼兒的天性得到自然表現(xiàn)，教育應(yīng)該通過研究隱藏在幼兒內(nèi)心的需要，盡可能地消除妨礙幼兒所需要的正常發(fā)展的障礙。但蒙臺(tái)梭利所指的自由不是隨心所欲的，不是喜歡怎樣就怎樣，愛干什么就干什么，也不意味著支持兒童毫無目的、放任地、無規(guī)則的活動(dòng)。如果幼兒在進(jìn)餐時(shí)把腳放在桌子上，或者把玩具扔了一地，教師也不加干涉糾正，這樣肯定不對。教師應(yīng)該讓幼兒了解什么是對的，什么是錯(cuò)的，哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不該做。要使幼兒身心健康發(fā)展、使幼兒的天性得到自然表現(xiàn)，就應(yīng)該讓幼兒有一定自由選擇的權(quán)利和機(jī)會(huì)，也不能把幼兒管得太死。要讓幼兒自由、主動(dòng)地與周圍環(huán)境事物互動(dòng)起來，促進(jìn)其身心的發(fā)展。教師應(yīng)該讓幼兒了解一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒的一切活動(dòng)的，而是用來幫助幼兒很好的生活在集體中。一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境，是促進(jìn)幼兒主動(dòng)遵守各種規(guī)則的一種有效手段。讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受到教師的愛，不畏懼教師。教師與幼兒建立起一種平等、和協(xié)的師生關(guān)系，教師提出的要求不能強(qiáng)壓在幼兒身上，讓幼兒參與常規(guī)的制定。參與常規(guī)制定的過程實(shí)際上也是引發(fā)幼兒思考的過程。例如：午睡起床后要疊被子，床較小，疊起來很困難，有的孩子在地上疊被子，很不衛(wèi)生。抓住矛盾，可以組織幼兒討論：應(yīng)該在哪里疊？怎樣疊？由于是幼兒熟悉的事情，他們紛紛出主意想辦法，并要求到前面示范。因而，幼兒自己出的主意比老師提的意見更有影響，更容易遵守。象這樣各種規(guī)則的制定可以是在幼兒互相討論的基礎(chǔ)上，師生達(dá)成共識(shí)后產(chǎn)生的。因此教師要了解幼兒的需求，成為幼兒的知心朋友。

（二）提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點(diǎn)。各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出。9月份孩子剛?cè)雸@，可要求孩子在教師的示范提示下，初步學(xué)習(xí)按老師的指令（如鈴聲）進(jìn)出活動(dòng)室，收放玩具。如某一段琴聲，告訴幼兒活動(dòng)要開始了，趕快回到自己的位子上去。另外，在成人的幫助下能吃完自己的一份飯菜。10月份，要求幼兒習(xí)慣于聽鈴聲做事情，把掉在地上玩具撿起來，離開活動(dòng)室時(shí)會(huì)把自己的小椅子輕輕擺放到桌子底下，會(huì)用小勺吃完自己的一份飯菜，樂意在班上午睡，不依賴某種物品入睡等等。

到了第二學(xué)期，要求幼兒理解并執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換指令，養(yǎng)成好習(xí)慣，如進(jìn)出活動(dòng)室慢慢走、不奔跑、不互相追逐；與教師一起收拾玩具，與同伴愉快地游戲等等。幼兒園小、中、大班的生活常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面，各年齡階段的生活常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù)；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。每一項(xiàng)規(guī)則，一點(diǎn)一滴，由少到多，由易到難，由簡單到復(fù)雜，由邊教邊幫到逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立完成。小班常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)：

?重視小班的常規(guī)培養(yǎng)，開個(gè)好頭，為中大班奠定良好基礎(chǔ)。?注重于生活常規(guī)的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。中班常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)： ?重視社會(huì)性常規(guī)培養(yǎng)。?養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。大班常規(guī)培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)：

?進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育，逐漸養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣。?培養(yǎng)幼兒自我管理能力，讓幼兒學(xué)習(xí)管理自己（包括管理自己的行為、生活物品、語言等）。

?讓幼兒學(xué)會(huì)正確處理自己與集體之間的關(guān)系，意識(shí)到自己是集體中的一員，應(yīng)該遵守集體規(guī)則與紀(jì)律，增強(qiáng)責(zé)任感。?為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備，側(cè)重學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)。

（三）創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒多次的實(shí)踐訓(xùn)練。充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級(jí)常規(guī)的關(guān)鍵。生活在集體中的孩子，他們的每一天由生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)所組成。其中包括飲食、睡眠、盥洗、游戲、學(xué)習(xí)和交往等內(nèi)容，從而獲得“在什么時(shí)候、什么情況下該如何做，不該如何做”的認(rèn)知、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，逐步形成一系列正確的行為方式，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的班級(jí)常規(guī)。教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。無論在態(tài)度上還是方式方法上，都要有足夠的耐心，千萬不要抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。

（四）提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。幼兒期是具體形象思維，他們喜歡模仿成人做自己能做的事情，自我意識(shí)逐漸加強(qiáng)。因此，在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等常規(guī)教育中，教師首先以身作則，嚴(yán)以律己，言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。［11］給幼兒以正確的示范，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道哪件事情應(yīng)該怎樣做才是符合要求的。孩子善于模仿，教師、家長的言談舉止、行為習(xí)慣都是他們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會(huì)像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來。因此，在日常生活中，我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須作到，努力做孩子的表率。

同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。

（五）教師之間要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。正班對班集體負(fù)有管理的責(zé)任和義務(wù)，正班要善于對班級(jí)的另兩位教師有全面的了解，要知人善用，善于協(xié)調(diào)，使各位教師之間揚(yáng)長避短，人盡其才，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊的開展。一周的情況可以利用周五開班務(wù)會(huì)的形式，進(jìn)行教師行為、幼兒活動(dòng)情況反思，找出不足，擬訂具體的改進(jìn)措施，進(jìn)行再實(shí)踐。通過實(shí)踐——反思——再實(shí)踐這條有效途徑，使幼兒一日常規(guī)活而不亂，使每位幼兒在原有水平上有所提高。

對幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。不能開學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，也不提要求了，幼兒愿意怎么做，就怎么做，造成了前緊后松，使幼兒的生活常規(guī)不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，甚至造成我們所說的幼兒“人來風(fēng)”，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時(shí)，幼兒卻不聽了。要讓幼兒在一日生活中自然而然的形成一種生活習(xí)慣，行為規(guī)則。

一個(gè)班級(jí)的常規(guī)好壞，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也因此在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量。所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時(shí)刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。

（六）做好家長的思想工作，形成教育合力。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。［12］在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就是兩個(gè)樣。如穿脫衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會(huì)主動(dòng)去做，回到家里卻被成人取而代之。因此幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，必須要有家長的支持和配合，才能收到良好的效果。為了鞏固幼兒所學(xué)到的自我服務(wù)技能，我們利用家長培訓(xùn)會(huì)和家長宣傳欄向他們介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力對入學(xué)幼兒的重要意義，希望家長盡量在家里安排幼兒一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。如：整理床鋪、用具、衣物、書籍、玩具，照顧花草，收拾房間，做好第二天上幼兒園的準(zhǔn)備工作等，并堅(jiān)持按一定的要求去做。可見，做好家長工作，使家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵。家庭成員對孩子的要求、態(tài)度也要一致。此一時(shí)、彼一時(shí)，不能高興時(shí)就無原則，一味寬容，不高興時(shí)就一概禁止，斥責(zé)。不能說話不算數(shù)，前后矛盾，家長說錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)認(rèn)錯(cuò)，甚至道歉，為孩子樹立知錯(cuò)就改的好榜樣。家長的威信會(huì)更高，教育效果也就強(qiáng)了。

常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行。對幼兒付出愛心，付出耐心，你會(huì)從他們身上看到許多閃光的地方，也會(huì)看到他們是那樣的具有潛力。

讓那么多閃光點(diǎn)凝聚在一個(gè)班里，你的班級(jí)就一定會(huì)是一個(gè)出色的班級(jí)。

第四篇：班級(jí)一日常規(guī)管理

班主任管理學(xué)生一日常規(guī)值周班制度

班主任管理學(xué)生一日常規(guī)值周班制度

班主任管理實(shí)施細(xì)則

班主任工作經(jīng)歷了漫長的教育實(shí)踐，特別是民辦學(xué)校的班主任管理工作，包涵了極為豐富的實(shí)踐與深刻的內(nèi)涵。沒有班主任的敬業(yè)，愛心與創(chuàng)造性的工作便談不上建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

在現(xiàn)時(shí)代班主任更是學(xué)校教育的重要力量，是整合各種教育力量的最優(yōu)人選。所以著重優(yōu)化，細(xì)化，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重對班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和管理，對班主任的政策上要給予優(yōu)惠和傾斜。既要嚴(yán)格強(qiáng)化又體現(xiàn)人性化管理，使班主任工作有勁，又要心情舒暢，發(fā)揮最大化的效能。

一、要求班主任堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完善自我，不斷更新自身的思維方式與智能結(jié)構(gòu)，形成新教育觀、學(xué)生觀，充分發(fā)掘自己的教育智慧與才干。積極投入新課改的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，面對不同的教育對象，敢于管理、善于管理、細(xì)致管理。公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生。善于化解教育矛盾，使所有的學(xué)生積極投入學(xué)校的生活，熱愛學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，更重要的是以身示范，以自己的人格魅力來影響和教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的完整人格，使學(xué)生健康成長。

1、定期組織教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，期初、期中、期末各一次；

2、新班主任的上崗培訓(xùn)；

3、通過學(xué)校學(xué)期德育工作思路別訂班級(jí)管理計(jì)劃，德育行事歷；

4、通過班主任班級(jí)目標(biāo)管理和班規(guī)制訂，每期要評定等級(jí)；

5、每周日晚第三節(jié)班主任例會(huì)，安排優(yōu)秀班主任及事例進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，布置下周工作要點(diǎn)；

6、每周二、周四晚修前十分鐘由段長召集班主任碰頭會(huì)，建立段長日記，期末評比；

7、期中后組織班主任工作業(yè)績心得座談會(huì)，評比A、B、C三等；

8、組織班主任到校外交流、學(xué)習(xí)、旅游；

9、期末班主任對問題生轉(zhuǎn)化的個(gè)例課題研究論文與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，論文組織評比，作為期末班主任考核之一；

10、每學(xué)期評選優(yōu)秀班主任，向普通班班主任傾斜，凡被評上優(yōu)秀班主任的，下學(xué)期每月工資增加100元。

二、進(jìn)一步完善落實(shí)班主任工作業(yè)績綜合評價(jià)制度，把待遇與考核掛鉤，拉大距離，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，優(yōu)化改進(jìn)遞減法。調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。對班主任崗位責(zé)任考核分十大塊，分別為：①一日常規(guī)考評②學(xué)風(fēng)考評③心靈交流考評④德育成長卡運(yùn)作考評⑤班容班貌考評⑥班級(jí)目標(biāo)管理考評⑦文明綠色寢室考評⑧班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)或違紀(jì)考評⑨參于校級(jí)活動(dòng)考評⑩六到位考評。

1、一日常規(guī)考核

（1）學(xué)生應(yīng)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，出勤紀(jì)律、課堂紀(jì)律（含自修）、晚寢紀(jì)律、衛(wèi)生（公共場地、教室、寢室），用餐，兩操紀(jì)律、日常行為、節(jié)電節(jié)能，由政教處、教務(wù)處、生活指導(dǎo)老師、學(xué)生會(huì)各部，值周班管理、行政值日，匯總各方面情況考核，每天以負(fù)分制形式進(jìn)行黑板報(bào)公布。（落實(shí)到人頭）班主任應(yīng)每天關(guān)注一日常規(guī)考核，要及時(shí)了解扣分原因及時(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理。在衛(wèi)生方面，采取改進(jìn)遞減法。（如周一扣4分，周二立即改正，則周一的負(fù)分予2減為2分。如一周均保持無扣分，則取消周一的2分。）（如周1扣4分，周二繼續(xù)被扣則遞增6分，依此類推。）負(fù)分制扣一分，則扣考核工資1元錢。

2、學(xué)風(fēng)考核

（1）為鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每月根據(jù)教務(wù)處對各班課堂情況考核，完成作業(yè)情況和班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛及月考、期中期末成績考核，進(jìn)行綜合評定，評：A、B、C、D。A加15分，B加5分，C減5分，D減15分，特別優(yōu)秀者加20—50分，特別差者減20—50分。

（2）班主任增進(jìn)對新課改的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的指導(dǎo)組織考核，認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)考核、學(xué)分認(rèn)定工作。配合各任課教師，開展研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生去探究、去創(chuàng)新、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，由教務(wù)處定期考核各項(xiàng)工作，工作質(zhì)量分3等，A加20分，B加10分，C不加分。

三、班主任與學(xué)生《心靈對話?情感交流》，班主任把自己的責(zé)任與情感愛心教育結(jié)合起來，全面關(guān)心學(xué)生心理、生活、學(xué)業(yè)，注意與學(xué)生的心靈溝通。

1、要求每月與學(xué)生《情感交流》記錄不少于3次，于月底25日上交政教處考評，遲交一次扣10元。

2、每月《情感交流》記載要求有目的、有內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生心得體會(huì)，以及學(xué)生效果反饋，缺一項(xiàng)扣3分。考評分A加20分，B加10分，C加5分，D不加分。

3、推薦優(yōu)秀范例在班主任例會(huì)上示范學(xué)習(xí)，對于成績顯著者嘉獎(jiǎng)50—100元。

四、建立學(xué)生德育檔案即《德育成長卡》，及時(shí)全面評價(jià)督促、激勵(lì)學(xué)生。

1、根據(jù)《一日常規(guī)負(fù)分制》、《校規(guī)三十條》、《思想品德百分制獎(jiǎng)懲考核》以及《班規(guī)》，由班主任每周記載，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)和問題，及時(shí)給予獎(jiǎng)、罰分，每周通報(bào)學(xué)生以及與家長溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。

2、班主任對學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)行為及重大安全問題，要事先做好防范工作，杜絕惡性事件發(fā)生。對學(xué)生的一般違紀(jì)行為，班主任發(fā)現(xiàn)上報(bào)政教處，不扣班主任分。但班主任隱瞞或沒發(fā)現(xiàn)，由政教處發(fā)現(xiàn)的一人次扣班主任20元。

3、對《德育成長卡》運(yùn)作，全面、細(xì)致、及時(shí)，考核分A加20分，B加5分，C扣5分，D扣20分，每月于25日交政教處考評，遲交扣30分，不交扣50分。

五、班容班貌考核

環(huán)境是一種教育力量，良好的德育環(huán)境，積極向上、幽雅整潔綠色環(huán)境的班容，催人奮進(jìn)的文化建設(shè)，能為學(xué)生創(chuàng)造一種好心境，能使之心身健康成長，起著潛移默化的作用。

1、班容包括：教室環(huán)境布置、綠化、教育氛圍、黑板報(bào)、張貼物與桌椅整潔。

2、班貌：學(xué)生穿校服戴校卡，儀表儀容、言談、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、集體觀和班級(jí)集體凝聚力等，每月定期查一次，每周不定期抽查。

3、黑板報(bào)每一個(gè)月出一刊（逢期中、期末考暫停，但上期刊要保留）。黑板報(bào)要求：思想性強(qiáng)，有時(shí)效性，有反映學(xué)生心聲。每刊不少于三篇內(nèi)容。版面設(shè)計(jì)藝術(shù)，有創(chuàng)意，文字優(yōu)美、工整，色彩美。

4、班級(jí)環(huán)境布置有教育意義，有國旗、班規(guī)，有開辟園地，張貼得體，桌椅整潔，物品擺放合理，無損壞，衛(wèi)生清潔，有美化、綠化的環(huán)保意識(shí)。

學(xué)生儀表得體，校卡佩帶標(biāo)準(zhǔn)，言談文明禮貌，不看不健康書畫、音像。學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，集體觀念強(qiáng)，遵紀(jì)活潑的精神風(fēng)貌。

以上四項(xiàng)班容班貌考核，每一周隨機(jī)考察1次，黑板報(bào)評選一次。評選達(dá)A級(jí)獎(jiǎng)20元，B級(jí)獎(jiǎng)10元，C級(jí)扣5元，D級(jí)扣20元。

六、班會(huì)目標(biāo)管理考評

班會(huì)是班級(jí)教育的一個(gè)重要陣地，班會(huì)教育的形成，能產(chǎn)生一種神奇的力量。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，把班級(jí)擰成一股繩，使學(xué)生能在這個(gè)舞臺(tái)上，盡情展示才能，把握潛能，真誠交流，體驗(yàn)成功。有利用培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和能力。學(xué)校每學(xué)期設(shè)定主題班會(huì)6次，班級(jí)自行設(shè)定6次。

要求：

①課前精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容要生動(dòng)活潑，形式多樣化，發(fā)揮學(xué)生主體作用。（切勿班主任滿堂灌）

②具有深刻的教育意義。③達(dá)到預(yù)期的目的與效果。④記錄詳細(xì)（附講話稿）。

⑤每月考評，分4等，A等獎(jiǎng)20元，B等10元，C等不獎(jiǎng)，D等扣10—20元。

七、加大寢室管理力度，創(chuàng)建文明綠色寢室跟星級(jí)綠色寢室。創(chuàng)造文明寢室新形象，營造身心健康的好氣氛。①班主任要督促學(xué)生做到紀(jì)律優(yōu)，環(huán)境美，言行美，內(nèi)務(wù)整齊，衛(wèi)生整潔。②團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，文明生活，無違紀(jì)行為。③寢室布置有文化創(chuàng)意，有綠化，美好意識(shí)。④愛護(hù)公物，節(jié)約水電，按時(shí)作息。每周被評上文明寢室加5分，文明星級(jí)寢室加10分。寢室被掛黃牌扣10分，文明星級(jí)免檢寢室加20分（文明星級(jí)免檢寢室必須四周內(nèi)不扣分，評之后只會(huì)對其進(jìn)行隨機(jī)抽查，兩次不合格則取消免檢），連續(xù)兩次掛黃牌扣20分，班級(jí)不能申報(bào)文明班級(jí)。

八、班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)或違紀(jì)考評

1、班級(jí)學(xué)生獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分別按《德育百分制考核標(biāo)準(zhǔn)》加分。

2、學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)是班主任發(fā)現(xiàn)上報(bào)政教處一人次加20分。

3、學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)班主任隱瞞或不知情一人次扣20分。

九、參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)集會(huì)

1、各項(xiàng)活動(dòng)遵守活動(dòng)規(guī)則，注重安全，遵守紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)組織有方，加10—20分。

2、每次活動(dòng)學(xué)生踴躍參與認(rèn)真完成活動(dòng)任務(wù)加10分。

3、組織紀(jì)律渙散，領(lǐng)導(dǎo)組織不利，扣10—20分，出現(xiàn)安全事故，扣20分以上直至行政處理。

十、班主任六到位

1、兩操到位。課間操督促學(xué)生迅速及時(shí)到到操場列隊(duì)做到快、靜、齊，主動(dòng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生提高廣播操質(zhì)量，請假學(xué)生名單當(dāng)即上報(bào)政教處。積極配合體育組挑出本班做操不合格的學(xué)生3—5名，每人加3—5分。眼保健操要求班主任能按時(shí)

到班巡看，檢查學(xué)生們做操的情況，督促每位學(xué)生動(dòng)作規(guī)范到位，防止個(gè)別學(xué)生利用這段時(shí)間打鬧，擾亂課堂紀(jì)律。兩操督促不利扣班主任5—10分。

2、早、晚讀到位。按時(shí)到教室指導(dǎo)學(xué)生朗讀語文、英語并要求學(xué)生發(fā)出聲，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。早、晚讀一次不到位扣10元。

3、晚修到位：每天晚修的第三節(jié)規(guī)定為班主任坐班時(shí)間。要求班主任利用這段時(shí)間督促檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。保證課堂紀(jì)律的安靜，禁止班主任在這段時(shí)間內(nèi)呆在辦公室或在寢室內(nèi)備課及干私事。班主任可利用這段時(shí)間總結(jié)一天的工作情況，及第二天應(yīng)安排的工作，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)工作任務(wù)及第二天的工作要求，不到位扣20分，遲到1次扣10分，或請假扣10分。

4、晚查寢到位。每天的晚查寢，各班主任必須在熄燈前15分鐘（至少）到各自班級(jí)寢室（主要是男生寢室）與學(xué)生交流溝通檢查學(xué)生的到寢人數(shù)。并在記錄本上登記好：在校人數(shù)，請假離校人數(shù)，確保每一個(gè)學(xué)生的去向和安全。班主任可利用這段時(shí)間來了解學(xué)生的思想，傾聽學(xué)生的心聲，以朋友的身份來讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷，進(jìn)行生活上的指導(dǎo)等。寢室熄燈與5分鐘后（至少）方可離開寢室。嚴(yán)禁老師在此期間，走馬觀花或聚集高聲交談、聊天、打手機(jī)，管理不力、遲到扣10—30分，不到一次扣20分。

5、周末送學(xué)生到位。學(xué)生來自溫州各個(gè)地區(qū)，而我校周邊環(huán)境又較復(fù)雜，為了保障學(xué)生的人身安全，學(xué)校一貫要求班主任周五下午第二節(jié)課后立即到指定的車站，目送學(xué)生上車。一方面讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校象家人般的溫暖，另一方面也積極防止了一些惡性事件的發(fā)生。在周末放學(xué)后，班主任必須及時(shí)到達(dá)指定車站，送學(xué)生上車（半小時(shí)后）方可返校離校。同時(shí)每周末，班主任必須核實(shí)各班周末留校人數(shù)，上報(bào)政教處、生活部做好嚴(yán)控制、嚴(yán)管理。

6、值周班管理到位。學(xué)校的多項(xiàng)管理，需要各位老師積極主動(dòng)參與配合。及時(shí)解決矛盾問題，不能互相推委，敷衍了事。組織好本班學(xué)生在各個(gè)崗位值勤，做好記錄，做好周總結(jié)。班主任先學(xué)生而到，值周班任務(wù)完成情況按A、B、C、D四等，A等加60分，B等加30分，C等加不加分，D等減30—60分。

學(xué)生一日常規(guī)扣分細(xì)則

一、考勤扣分

1、兩操、自修、上課、集會(huì)遲到、早退一人扣1分，缺席一人扣2分。經(jīng)家長請假、學(xué)生書面申請、班主任同意、政教處批準(zhǔn)但屬于影響課節(jié)的一般事假，一人一天扣0.5分，病假不扣分。因音樂、美術(shù)、體育培訓(xùn)不能參加本班自修的學(xué)生，事先由班主任報(bào)政教處備案。

2、任何學(xué)生團(tuán)體原則上不得利用自修、上課時(shí)間開會(huì)或開展活動(dòng)，否則按缺課論處。

3、節(jié)假日，除學(xué)校規(guī)定的學(xué)生留校外，其它學(xué)生一律在放假的當(dāng)天規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)離校回家，不得提前返校。少數(shù)遠(yuǎn)道或特殊原因不能回家的，須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，報(bào)政教處備案方可留校。不經(jīng)批準(zhǔn)留校的每人每天扣5分。留校學(xué)生必須遵守學(xué)生規(guī)章制度，按時(shí)作息，嚴(yán)格遵守留校生管理制度。

二、課堂紀(jì)律扣分

4、自修或上課時(shí)，隨便說話扣1分，有鬧堂或亂堂現(xiàn)象一次扣5分。無故不上課到處游玩的一次扣3分。

5、上課隨便下座調(diào)座、睡覺、看小說、看報(bào)刊雜志、聽收音機(jī)、玩東西、吃東西等一次扣1分，看色情兇殺、迷信等壞書刊一次扣5分。

6、在校內(nèi)要穿校服，宿舍外不準(zhǔn)穿背心、便短褲、超短裙、拖鞋、不準(zhǔn)穿奇裝異服、女生不準(zhǔn)穿吊帶式上衣，不準(zhǔn)戴首飾、項(xiàng)鏈、耳環(huán)。佩帶校卡要規(guī)范。違者一次扣1分。三、三操紀(jì)律扣分

7、集會(huì)動(dòng)作慢，隊(duì)伍不整齊各扣2分，做操時(shí)，說話一次扣1分，有逗鬧現(xiàn)象一次扣2分。做操動(dòng)作懶散，極不規(guī)范一次扣2分。

8、除特殊情況外（受傷）一節(jié)動(dòng)作不做一人扣0.5分。

9、升旗儀式時(shí)，不嚴(yán)肅、講話、不穿校服、不佩帶學(xué)生證一人扣1分。

四、餐廳紀(jì)律扣分

10、插隊(duì)購買飯菜一人扣3分。

11、將剩余的飯菜到入餐桌或地下的一次扣2分，浪費(fèi)糧食一次扣１分。

12、在餐廳吵鬧喧嘩的一次扣1分，凡蹲在凳上或坐在桌上一次扣2分。不服從教職員工管理一次扣5分。

五、就寢紀(jì)律扣分

13、午休、晚寢遲到一人扣1分，提前起床一人扣1分，午休缺席一人扣1分，夜不歸宿一次扣10分并給予留校察看處分。不經(jīng)政教處批準(zhǔn)留他人住宿的一人扣5分。

14、不能在寢室私自接電源、點(diǎn)蠟燭一次扣5分，禁止玩撲克，違者1人扣2分，說笑、逗鬧、打球等影響他人休息的一次扣1分。晚11點(diǎn)鐘后吵鬧的一次扣5分。

15、同寢室兩人睡一張床者扣2分；凡不在自己床位上睡的扣2分。洗澡洗衣必須在熄燈前完成，違者1次扣2分。

16、凡在寢室吃飯的學(xué)生一次扣2分，將剩飯菜倒入洗手間的一次扣2分。

17、離開寢室不鎖門一次扣1分，不按時(shí)熄燈，無人時(shí)不關(guān)燈，不關(guān)電扇，不關(guān)水龍頭等一次扣5分，踢門、撞門、損壞公物每人次扣5分。

18、男生不準(zhǔn)進(jìn)女生寢室，女生不準(zhǔn)進(jìn)男生寢室，違者一人次扣10分。

六、違紀(jì)及嚴(yán)重違紀(jì)行為扣分

19、凡賭博、盜竊、抽煙、打架、逃學(xué)、喝灑等行為一人扣10分，通知家長來校簽協(xié)議書，繳限改保證金，并給予校紀(jì)處分。凡在寢室內(nèi)發(fā)現(xiàn)有賭具、酒具、煙頭、煙味而沒有人承認(rèn)的，全寢室每人扣10分。

20、男女生非正常交往的一次各扣10分，屢教不改的勸其退學(xué)。

21、不尊重教職員工，不接受老師管教，頂撞老師的一次扣5分。有侮辱老師行為的一次扣10分，并通知家長來校簽協(xié)議書，繳保證金，限期改正。

22、損壞公物的除照價(jià)賠償外，故意的扣10分，并加5—10倍以上處罰。

23、在黑板、墻壁、課桌等處涂抹、亂刻、亂畫、亂貼的一次扣1分。

24、到辦公室找老師要喊“報(bào)告”，未經(jīng)允許進(jìn)教師辦公室的一人扣1分。

25、凡男生留長發(fā)，染發(fā)，女生燙、染發(fā)、化妝、佩戴首飾的一人扣2分，并限期改正。

七、環(huán)衛(wèi)、教室、寢室衛(wèi)生扣分

26、有紙屑、果皮等廢棄物一片扣1分。

27、講臺(tái)不整潔扣1分。燈管、門窗、墻壁有蛛絲污漬扣1分。

28、課桌擺放要做到橫、豎一條線，不整齊的扣1分。

29、床鋪上，衣被疊放不整齊的，每床扣1分。床下雜物擺放不整齊的，扣1分。

30、宿舍的臉盆、毛巾要按軍訓(xùn)的要求擺放，擺放不規(guī)范的扣1分。

31、教室和宿舍的雜物擺放不整齊的扣1分，在教室和宿舍里吃飯扣1分。

32、廢物簍堆滿不倒的扣1分。

33、有亂扔、亂潑、亂倒行為的一次扣5分。

八、其他規(guī)定

34、凡發(fā)現(xiàn)別人有違紀(jì)行為 應(yīng)及時(shí)制止并向政教處舉報(bào)，違紀(jì)者扣多少舉報(bào)者就加2倍所扣的分。

35、各類競賽獲獎(jiǎng)和好人好事經(jīng)校長和政教處審核，酌情加分。

36、凡扣分錯(cuò)誤的，先找班主任澄清事實(shí)，再由班主任找政教處予以糾正。如對值勤人不滿，有報(bào)復(fù)行為的扣10分，并受校紀(jì)處分。

37、其他違紀(jì)視情節(jié)輕重給予處罰。學(xué)生違紀(jì)與同學(xué)、教職工等發(fā)生糾紛，在校方處理或調(diào)解之前，不經(jīng)校方同意擅自叫家長或其他人員來校滋事，視情節(jié)輕重扣10分以上。情節(jié)惡劣者訴訟公安機(jī)關(guān)。不履行請假手續(xù)強(qiáng)出校門者，門衛(wèi)可適當(dāng)采取保安措施，并一次扣10分。逃學(xué)甚至爬墻逃學(xué)的，由家長領(lǐng)回家反省一周，扣德育分10分，交違紀(jì)限改保證金3000元，仍屢教不改，則勸其轉(zhuǎn)學(xué)。通校生進(jìn)出校門不戴學(xué)生證，騎車直驅(qū)進(jìn)出校門的各扣3分。

38、有關(guān)處罰和教育的規(guī)定

對照一日常規(guī)扣分細(xì)則，犯錯(cuò)誤后主動(dòng)承認(rèn)并立即改正錯(cuò)誤的，減半扣分或免于扣分；經(jīng)教育后承認(rèn)和改正錯(cuò)誤態(tài)度好酌減扣分。經(jīng)教育后仍拒不承認(rèn)和改正錯(cuò)誤的加倍處罰，所有處分一律記入學(xué)生檔案。

把違紀(jì)學(xué)生納入本校“陽光育人工程”作為重點(diǎn)幫帶對象。經(jīng)教育幫助后，表現(xiàn)確有好轉(zhuǎn)，在考察期間沒有嚴(yán)重違紀(jì)行為發(fā)生，則經(jīng)本人申請、班委會(huì)討論、班主任考查、政教處審核并報(bào)校長室批準(zhǔn)，給予撤消處分，退還限改保證金。對嚴(yán)重違紀(jì)的，由班主任提出處理意見，經(jīng)學(xué)生代表討論通過，由政教處審核報(bào)校長室批準(zhǔn)，給予紀(jì)律處分。附1：處罰措施

1、批評：班級(jí)批評和學(xué)校批評

2、檢討：班檢討和學(xué)校書面檢討

3、警告：警告和嚴(yán)重警告

4、記過：記過和記大過

５、留校察看 ６、勸轉(zhuǎn)：勸其轉(zhuǎn)學(xué) 附2：處分標(biāo)準(zhǔn)

1、一學(xué)期累計(jì)達(dá)30分以上，給予警告處分；

2、一學(xué)期累計(jì)達(dá)40分以上，給予記過處分；

3、一學(xué)期累計(jì)達(dá)50分以上，給予勸轉(zhuǎn)處分。

值周班制度及注意事項(xiàng)

一、為了讓更多學(xué)生獲得學(xué)習(xí)管理、社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，本校自2006年9月起實(shí)施值周班制度。

二、輪值的班級(jí)為高

一、高二的所有班級(jí)，原則上每學(xué)期每班值周一次。

三、值周的起訖時(shí)間：周日晚自修至周五午餐。

四、值周班的交接時(shí)間及注意事項(xiàng)：值周班班主任須在周五下午第二節(jié)課前將值周袖套、綬帶交政教處；下周值周班班主任須在周五下午第三節(jié)課前到政教處領(lǐng)取袖套、綬帶、值周記錄本、值周表格，并在周五放學(xué)前確定好本班值周分工，并將有關(guān)物品發(fā)到每個(gè)值周學(xué)生手中，以便值周學(xué)生周日晚自修起開始正常的值周工作。

五、值周班職責(zé)和要求：

1、校門口迎賓（6—8人）

時(shí)間：早餐時(shí)起上午第一節(jié)課預(yù)備鈴止；

任務(wù)：問候來校師生，記錄來校學(xué)生無校牌校服詳情。

2、餐廳值周（10—12人）任務(wù)：維持三餐就餐秩序； 要求：①班主任帶隊(duì)，分工明確；

②按《學(xué)生手冊》第23頁“餐廳紀(jì)律扣分”標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

3、常規(guī)檢查（27人）

任務(wù)：值周的27名學(xué)生分別確定責(zé)任班級(jí)跟蹤檢查。其中集會(huì)及“兩操”全程跟蹤檢查，晚自修檢查兩次，教室衛(wèi)生一早一晚檢查兩次，教室用電中午、晚上檢查兩次，校服做眼操時(shí)檢查。

要求：按《學(xué)生手冊》第22頁“學(xué)生一日常規(guī)扣分細(xì)則”有關(guān)條款執(zhí)行。

六、注意事項(xiàng)：

值周班級(jí)應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行值周任務(wù)，全校師生應(yīng)積極配合值周班做好工作。

第五篇：班級(jí)一日常規(guī)

班級(jí)一日常規(guī)

一 課堂要求

1不許交頭接耳，不許回頭回腦，不許討論問題，必須認(rèn)真聽講認(rèn)真做筆記。（處罰措施：罰站一天）2不許吃零食，（固體和任何液體包括牛奶和酸奶飲料等）。（處罰措施：罰款十元）

3不許趴桌子不許睡覺，坐姿端正精神集中。（處罰措施：罰站一天）

4不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書剪指甲，不許擾亂課堂秩序。（處罰措施：罰站一天）

5課堂有疑問下課討論，不許頂撞老師影響正常教學(xué)。（處罰措施：首先向老師賠禮道歉；并上交書面檢查一份，500字以上）

6不許隨便串坐。（處罰措施：串到最后一排）

7不許請假上廁所（特殊情況除外）。（處罰措施：罰站半天）

8下課鈴響，但任課教師沒宣布“下課”，任何人不許起立，不許隨便走動(dòng)。（處罰措施：罰站半天）

二 課間要求任何同學(xué)不許在教室內(nèi)聚堆，不許大聲喧嘩，不許打打鬧鬧，保持教室安靜。（處罰措施：罰站一天）2 不許吃零食，包括面包，方便面，各種腸，任何種類的糖果，飲料，牛奶，水果，瓜子等。（處罰措施：罰款五元）不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書，扔椅墊，扔紙飛機(jī)。（處罰措施：罰站半天）不許在班級(jí)門口聚堆，嘮嗑。（處罰措施：罰站半天）不許攜帶任何游戲物品（如：魔方，游戲機(jī)，棋牌類游戲）。（處罰措施：沒收三個(gè)月后交給家長，學(xué)生寫保證書并且家長簽名。）預(yù)備鈴響必須進(jìn)教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)物品，靜候老師。（處罰措施：罰站一節(jié)課）

三 其他要求不許遲到，早退。（處罰措施：罰站半天）

2不許曠課。（處罰措施：停課兩天由家長帶回，并寫下５００字以上的檢討書，家長簽名）

３任何同學(xué)請假需學(xué)生先申請，家長打電話證實(shí)并且允許，方準(zhǔn)假，不許請別人帶假，也不許私自替別人請假。（處罰措施：別人帶假按曠課處理）

４自習(xí)課保持安靜，不許討論問題，不許小聲嘀咕，自習(xí)課的要求與正常課堂一致。（處罰措施：罰站一節(jié)課）５任何課不許提前收拾書包，自習(xí)課不許趴桌子，不許隨便走動(dòng)。（處罰措施：罰站一節(jié)課）

６任何同學(xué)不許攜帶手機(jī)，電子詞典，熱寶,mp3等物品進(jìn)入校園。（處罰措施：沒收三個(gè)月后交給家長，學(xué)生寫保證書并且家長簽名。）

７不許私自使用班級(jí)電源。（處罰措施：罰款十元）

８不許攜帶木梳，小鏡子等物品，更不允許課堂上擺弄。（處罰措施：永久性沒收）

９自己的座位附近不能有垃圾，不許隨便扔垃圾。（處罰措施：罰款十元）

10不論男生還是女生，不許佩戴飾品，包括：項(xiàng)鏈，戒指，耳釘?shù)取＃ㄌ幜P措施：通知家長，弄合格后方可回班上課）衣著服飾大方得體，不得有奇裝異服，無論男女生，前額的頭發(fā)必須在眉毛以上，不許染發(fā)燙發(fā)。（處罰措施：通知家長，弄合格后方可回班上課）

12除課本和練習(xí)冊以外，任何書籍不許帶到班級(jí)。（處罰措施：永久性沒收）

13不許毀壞班級(jí)物品。（處罰措施：按照學(xué)校要求雙倍賠償）

14任何時(shí)間不許玩棋牌類游戲。（處罰措施：永久性沒收并罰站一天；視情節(jié)輕重處以五至十元不等的罰款）15任何學(xué)生在任何時(shí)間都不許去其他班級(jí)聚堆，嘮嗑，打撲克，下棋。（處罰措施：罰站一天并上交書面檢查一份，500字以上）

學(xué)生姓名：