第一篇：班級建設計劃書

“加強班級建設，爭取優良學風”活動工作計劃書 學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的環境，提高大學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和全面提高大學生的綜合素質。為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好班風的形成，根據實際情況，下面我班對于班級學風建設的計劃。

一、活動目標

本班制定計劃，旨在規劃我們的學習和生活。

1、通過各種集體學習、分組學習或個人學習的方式，營造優良的學習氛圍，使每位同 學找到自己理想的學習方向及適合自己的學習方法；

2、增強班級凝聚力和集體榮譽感，讓班級的每一個人都積極參與到創建活動中；

3、在“學風特優班級”、“優良學風班級”、“學風標兵”等評比過程中，動員全班，爭優爭先；

4、讓我們的大學生活豐富多彩而不失去本色，充實而不乏味。

二、活動對象

xx系xx專業xx班全體同學。

本計劃將在輔導員及任課老師的監督與協助下，及各班委、黨員的表率下，由全體師生共同實現。

三、基本內容

1、營造優良學習氣氛。

創造優良的班級學習氣氛，提供思維碰撞的平臺，讓同學們優勢互補。同時可以讓同學們有更多交流機會，互相了解，爭取考試全線告捷。營造良好的學習氛圍，還有助于激發師生教與學的積極性，需要老師與學生齊心協力，共同探索，塑造出積極向上的班級學習環境。

2、創建班級管理制度

班級管理制度是班級建設的重要內容，管理制度將對學生的發展產生著直接影響，傳統的班級管理制度強調學生要適應、服從于班級制度。因此，我們必須改革班級管理制度，要發揚民主，客觀求實，集中全班同學的力量和智慧，建立適應學生發展的班級管理機制，使班級有章可循，培養、鍛煉學生的自我教育和適應未來社會生活的能力，增強學生的責任感。

班級制度包括：班級工作（活動）計劃及總結制度、班級會議制度、班務記錄制度、班級民主評議制度、班級匯報制度、上課與會議考勤制度、班級資產管理制度等六項基本制度。因此，我班的班級制度管理制度也要嚴格依據這六項進行制定。

3、增強班級的凝聚力與榮譽感，積極組織參與各項活動

班級活動形式多樣，不只是學業上，也要兼顧各種文娛、體育活動。積極開展多種 形式的班級活動，不斷發揮學生的才能，使其真正做到知行并重、一專多能。在活動中逐步形成認同感、歸屬感和責任感，培養良好的行為習慣和健康的約束機制，不斷影響學生的心理和行為，使其體會到班級體是團結的班集體，溫暖向上的班集體，從而更加熱愛這一集體，以更輕松的心情投入到學習、生活及工作中去。

4、建設特色班級

要在班級建設中形成自己的特色與優勢，形成“因班而宜”“因師而宜”“因學而宜”的班級文化。全校各班應圍繞創班級品牌，在班級管理、班級活動設計、班級文化營造上努力凸顯自己的特色。班級建設要講求科學，不能采取“一刀切”一哄而上的方法，這樣才能形成班級個性風采，保證班級建設成效。

四、具體措施

1、學習安排

(1)晨讀安排：

“一日之計在于晨”,良好的作息習慣對我們的身心健康起著至關重要的作用。早讀一直是被大家所認可并擁護的學習方式，對提高我們的記憶力及學習效率有很大幫助。實施晨讀的目的不僅是為了提高個人的學習水平，同時也加強其身體素質，陶冶情操。具體安排：

a．以個人、宿舍或小集體為單位（為了方便相互督促，建議以宿舍為單位）

b．晨讀的內容：由于晨讀的時間比較短，又是在人的記憶力強的時段，建議進行英語（日語）口語及聽力方面的練習，具體依個人情況而定。

c．晨讀的時間：7：10-7：40

d．晨讀的地點：自行安排

e．晨讀的安排是以自愿為原則的f.晨讀的具體實施情況依個人、天氣等實際而定，晨讀時各位同學也可以進行一些簡單的晨練。

（2）課堂情況要求：

課堂的聽課效率很重要，提高聽課效率，吸收課堂上老師傳授的知識，要比自己回去啃課本的效率高很多，也節省很多時間，使我們有更充裕的時間閱覽其他書籍，擴展自己知識面，使自身得到充實。

具體要求：

a．課前注意復習，課后及時進行復習，并認真獨立完成教師布置的作業；b．上課認真聽講，做好課堂筆記；

c．杜絕上課遲到、無故曠課現象；杜絕穿拖鞋、穿背心去上課；

d．杜絕在課堂上吃東西；

e．上課中手機等通訊工具只能設定為關機，或者振動。

f．上課過程中，與老師積極配合，加強互動，促使在互動中激發老師的授課情緒，擴展更多書本外的知識；

（3）自習安排：

在大學期間，自我學習與提高占了整個大學學習生活的大部分比例，大學的學習，主要就是培養大學生自主學習，自我發展，自我提高的能力，因此我們應加強自主學習能力，培養自主學習的興趣。有關自習做了以下安排：

a． 充分利用圖書館、自習室等資源；

b． 提倡以宿舍為單位集體學習，互相監督，共同提高，或根據實際情況，自主分

組，一小集體為單位安排自習；

c． 每周必須有一次全班的集體自習，由學習委員組織，對難度較大的課程選出 在學科方面成績突出的同學，進行輔導，互相交流，互相幫助。

d.自習過程中的基本要求：

保持教室安靜，自習旨在自我學習，鍛煉自我解決問題的能力；

可根據實際情況安排討論時間；

e．自習的安排是以自愿為原則，但希望大家能夠堅持，由于大三期間，課程繁重，每個同學都有自己的學習生活安排，因此不做強制要求。

（4）每一位同學根據自己的情況，制定科學的《個人學習學期計劃書》，并由學習委員組織監督。

（5）加強學生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。

充分發揮班級學習委員的作用，做好老師和同學的橋梁，注意收集學生對課程的合理化建議和意見，定期在同學之中做好調查，及時向教師反饋。教師聽取學生的合理建議，了解同學的學習動態，及時做適當改變，以盡力提高學生對課程的興趣，增強學習的主動性和自覺性。

2、活動安排

（1）思想、學術交流活動

a．班長組織，宣傳委員、組織委員負責具體策劃和實施，每月召開一次主題班會，每星期召開一次班干部會，學習委員作詳細的會議記錄。b．團支書負責同學的思想工作，定期組織學習黨章及開展團組織生活會。

（2）體育、文體活動

為增進同學之間的交流，培養同學友誼，極大地豐富大學生活，提高體育技能，提

高身體素質，積極組織開展和積極參加各類文體活動，還能夠提高班級榮譽感，增強班級凝聚力。

a．對班上的每個同學進行“興趣、愛好”的調查，并總結調查結果；

b．根據調查結果，在不給同學在學業上造成負擔的情況下，選擇合適的時間開展

有特色的，符合同學們要求的各種文體活動；

c．時間地點安排：一般安排在沒有課程的下午。或者是休息日；地點依情況而定。d．定期開展體育鍛煉，增強體質，同時改變不良的生活習慣，在有良好的身體條

件的基礎上，才能有更好的精神投入到學習中。

（3）實踐活動

在條件允許的情況下，得到輔導員的同意，可適當開展一些校外活動，使自身價值在社會上得到一定程度的實現。

如：a.社會公益事業 b.社會實踐，勤工儉學

3、班級管理制度安排：

班委會和團委會是處理班級事務的決策和執行機構。主要內容有：班級的日常工作；班風、學風建設；為同學做好各項服務工作；及時反映同學的有關情況及要求。班委會設班長、學習委員、生活委員、文體委員、心理保健委員等。班委會實行班長負責制；

團支部設團支部書記、組織委員、宣傳委員。團支部在各級團委的指導下開展工作。班干部的具體工作職責如下：

（1）班長的主要職責：

a．協助輔導員全面搞好本班的組織建設、制度建設、學風建設及班風建設，處

理班級日常事務，組織、協調班級委員會全體成員開展工作；

b．與團支部書記一起組織制定班級集體奮斗目標和學期工作計劃，并負責落實

與實踐；

c．定期支持班會和班級干部會議；

d．全面組織班級的各項活動；

e．及時向輔導員匯報班級工作情況；

f．協助任課老師維護好班級課堂紀律。

（2）團支部書記的主要工作職責：

a．協助輔導員搞好班級的思想建設，經常同輔導員及班委會干部溝通，定期召開會議，解決同學中存在的思想問題，為班級工作開展提供思想保障；

b．與 班長一起組織制定班級集體奮斗目標和學期工作計劃，并協助班長落實與實施；

c．根據上級團組織的精神，結合本支部的實際情況，制定學期團支部工作計劃；d．組織全班同學學習黨團基本知識，努力提高全班同學的政治思想素質；e．協助黨支部做好黨員發展和團員推優工作；

f．完成上級團組織布置的各項工作。

（3）學習委員的主要工作職責：

a．在班委會的領導下負責班級創建優良學風的具體工作；

b．督促、檢查同學的學習情況，經常開展學習經驗交流和學習競賽活動，組織學習互助小組，幫助學習困難的同學提高學習成績；

c．協助任課老師做好上課考勤、作業的收發、教學意見反饋、學習成績統計公布等工作；

d．經常與任課老師溝通，反映班級同學本課程的學習情況。

（4）生活委員的主要工作職責：

a．搞好班級文明寢室建設工作，認真組織好宿舍衛生的打掃和安全防范工作；b．班費收繳，班級資產登記與管理，財務公開等工作；

c．搞好全班同學的生活服務工作，及時向學校有關部門反映學生在伙食、住宿方面的意見和建議。

（5）組織委員的主要工作職責：

a．組織班級全體團員定期過團的組織生活；

b．做好團支部工作會議、團的組織生活會的記錄和考勤工作，并保管、整理好所有團支部活動記錄、上級文件及優秀團員的典型材料；

c．做好團費收繳工作；

d．做好班級的團員發展工作；

e．完成團支部書記安排的其他工作。

（6）宣傳委員的主要工作職責：

a．根據上級團組織的要求和本班的工作重點，做好宣傳計劃并具體開展宣傳工作；

b．與文體委員相互協作，組織同學積極參加課余文體活動。

（7）文體委員的主要工作職責：

a．在班委會的領導下搞好班級文化建設，積極開展有利于學生身心健康、促進學生積極向上的班級文體活動，豐富同學的文化生活，提高同學的藝術修養；b．組織班級同學積極參加校、院舉辦的校園文化活動；

c．組織同學參加各種體育競賽活動。

（8）心理保健委員的主要工作職責：

a．關注本班同學的心理健康狀況，及時向輔導員或校心理咨詢中心反饋本 班同學的心理健康信息，同時做好保密工作；

b．定期組織心理健康活動，普及心理科學基礎知識，培訓心理調試的技能，認識與識別心理異常現象，提高心理健康水平和心理素質；

c．當出現緊急突發的心理危機事件時，應及時向輔導員或校心理咨詢中心反映，并積極配合學校、院系及校心理咨詢中心做好危機干預工作。4.其他安排（1）加強學生宿舍電腦的使用管理。目前學生宿舍的電腦普及率較高，一部分同學

使用電腦促進了學習，但是有一部分卻因為有了電腦反而降低了對學習的興趣，遠離了課堂，學習成績亮紅燈。因此，將加強學生宿舍電腦的管理，一方面對重點對象進行約談，促其改變自己的行為，另一方面應該嚴格控制上網時間，做到健康上網，文明上網。

（2）文明宿舍創建由生活委員負責，重點是宿舍衛生和查寢，積極組織每一個宿舍

參與文明宿舍的評比，嚴格遵守《東華理工大學長江學院宿舍管理制度》和《學生宿舍作息制度》，把班級建設與宿舍文化建設結合起來，通過室風建設推動學風建設。

五、活動要求

1、對各項安排，應結合實際情況，同時設計和組織具有本班特色的活動；

2、在活動中，各班委及團委應明確自身職責，自覺參與到班級建設中來，成為班

級建設的主力軍，起到帶頭作用；

3、要在實施中，總結經驗，不段完善，探索和形成加強學風建設的長效機制；

最后，希望通過本次班級學風建設的活動，每位同學都能在學業、生活上得到

進步與提高，并在不斷努力中爭創“學風特優班”。

xx班

xx年xx月xx日

第二篇：班級建設計劃書

總負責：李蘇秀、袁瀟

一、學風建設【主負責:丁微微、李蘇秀】

1、小組競爭機制——繼續推進和完善。

根據上學期的分組情況，在全體班委討論和班主任的審核后，已重新完善競爭考核細則。繼續將班級同學的學習、團日活動、寢室文化、考勤紀律等內容作為小組競爭的依據，實現“你追我趕，互幫互助”的良性競爭。

2、考勤管理——嚴格要求、加強管理。

本學期是最后一個有早晚自修的學期，因此在班主任對自修與平時上課的考勤提出了更嚴格的要求。此外，班級的座位安排仍然附帶著了小組元素，加強小組競爭力。

二、團日活動【主負責：袁瀟】

1、主題評議——入黨積極分子考評大會。

“以評促建，以評促優”

2、班級博客——

3、清明掃墓——

4、主題班會——

三、班級活動【主負責：胡蘇萍、周君、鄧德建】

1、春游踏青——戶外鍛煉和游玩。

①蘇州經典二日游：開學第六周已開展

②其他：待定。

2、晚會聚餐——待定。

3、趣味體育——共慶奧運年。

①跳繩、拔河、接力賽：開學第三周已開展完畢。

②籃球賽、排球賽等，具體待定。

四、內務后勤【主負責：高洋、劉陳意】

1、寢室文化——迎接公寓文化建設月。

①寢室門標設計：每個寢室在4月初設計好寢室門標，班委指導完善和維護，并攝影記錄做成海報。

②寢室“1幫1”：一男一女寢室作為一對，互相監督寢室衛生、裝飾寢室環境，班委與班主任適時抽查。

2、財務公開——完全透明化、公開化。

五、班級特色【主負責：李蘇秀、胡蘇萍、周君】

1、特色晚自修——豐富課余，共迎校慶。

改變上學期特色早自修的想法，每逢過節或正值校慶，班級會適時選擇晚自修作為活動時間，推出小聚會、茶話會，豐富課余，共迎喜慶。（具體事項策劃中）

2、班級專刊——憶舊推新，再續特色。

自XX年年12月6日開始，我班已推出班級專刊——《hua之青春手記》共兩期，班委擬定每月發行一刊，本學期擬推出兩至三期。推出班級專刊旨在總結我班每月班級活動與團日活動，為我班同學的日常生活增添一道亮點；另一方面也希望以此向平行班級展示我班最具特色的一面。

李蘇秀

第三篇：班級學風建設計劃書

班 級 建 設 方 案

化學工程與技術學院 2014年11月3日

一、規劃背景

在新學期到來的同時，我們進入了系統的專業課學習以及技能培訓階段，所以更加有必要增強班級的建設，讓大家盡快從假期悠閑的生活狀態回到努力學習的正軌當中。

二、規劃內容

（一）主題：打造良好的班級從自身做起

（二）目標：建設良好的班級學習風氣，提高班級凝聚力，積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的班級文化，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。

1.個人目標：每位同學根據自己的實際情況制定合理的學習目標，學習計劃，努力方向。

2.班級目標：

（1）班集體學習成績：班級平均分達到80分以上；

（2）提高英語四、六級過關率，達到至少40%；

（3）提高每位同學的綜合考評成績；

（4）提高班干部素養，以及其辦事能力；

（5）提高每位同學的團結、協作、創新能力。

（三）行動方案：

1.成立本班班級建設小組，對班級建設過程經行監督，保證本次班級建設的長期性和時效性。同時激勵小組成員自覺在班級建設過程中起到榜樣模范作用。

2.每位同學在本學期的學習中堅持做到以下要求：

（1）做到最基本要求，不遲到、不早退、不曠課。

（2）上課認真聽講，避免那種因迫不得已才做在教室里混時間的不智現象。學習是自己的事，每位同學都應該養成自覺、主動學習的良好習慣。

（3）以實際行動說話，成績才是最好的證明。我們并不要求成績一定要飛流直上，但要求至少要健全而平穩的上升，這是對自己努力的肯定。

（4）沒有規矩不成方圓，每個人都應當自覺遵守班規班紀，不去做有傷班級集體榮譽的事，并且努力為集體爭取榮譽。

（5）豐富自己的課余生活。多參加一些有積極意義的活動項目，不僅能增加見識，還能提升自己的能力。同時也要適當增加體育鍛煉，有個良好的體魄我們才更有精力去學習。

（6）增強寢室學風建設。良好的生活環境會讓人精神振奮，強烈的學習氛圍能促使人更加努力學習。

（7）積極參加班級集體活動。促進同學們之間的友誼的增進，使大家都能夠很好的相互認識。三．規劃預期

我們應該有長遠的目標，這樣才能在學習中不致迷失方向，讓我們更加充滿活力，更加富有挑戰精神。所以我們希望本學期是為我們實現人生目標和職業生涯規劃打下最堅實基礎的時期，班級建設就是其中最有效的支持。希望在學期結束時每位同學都能看著自己本學期的進步微笑。

第四篇：新學期班級建設計劃書

新學期班級建設計劃書

眾所周知，班級是我們的第二個“家”，而怎樣才能更好的建設我們的班級呢?

首先，我認為班級的建設除了要有老師的管理，同學的配合外，其次就是班干部的協助。一個班級，如果只靠班主任隨時隨刻來監督的話，那我想老師的時間和精力也會不允許吧，所以，一個班級的優異，也與班干部有著密不可分的關系。具體建設計劃如下：

班委會成員及職責。

班長：1.協助班主任全面負責總體班級事務，及時報告班主任班級內的各種問題和現象。

2.每周召開班干部例會，讓班干部就近一周來做小結及存在的問題。同時和同學及老師商討解決方法。

學習委員：1.每天向課代表抄寫一份同學各科作業完成情況和沒寫的名單，對這些人加以監督，并向班主任匯報。

2.努力檢查，監督平常同學們的學習狀態，（如有問題，待班會時仔細商量）統計班上每次考試情況，及時公布，對于成績較差同學予以幫助。

3.監督同學及時做好各科筆記。準備錯題本，并有所利用。

衛生委員：1.每天督促檢查值日生做好本班衛生區和室內衛生。

2.每周到德育處摘抄量化成績拋分處，并在班會上匯報及改進方法。

紀律委員：1.監督同學課上及課間的紀律情況，看是否有違紀行為。（包括早上遲到現象和給班級扣分現象）如有違紀情況，作好記錄，及時反饋老師。

2.自習課維持紀律

體育委員：1.帶頭做好課間操，并維護秩序和整隊。協助體育老師上好體育課，如有缺勤，做好記錄，幫助不達標同學加強體育鍛煉。

2.有體育活動時，積極組織同學并做好準備工作。

宣傳委員：1.認真負責班級板報和宣傳欄問題，及時根據學校要求修改板報內容。

2.有效積極的宣揚班級榮譽，風氣和成果，成為班級顧問，推廣班級知名度。

生活委員：1.負責班級財產保管問題，（桌椅損壞情況）。每天放學后及時檢查門窗和燈及電子白板關閉情況。

2.檢查校服，頭型，指甲，團徽佩戴等情況

3.檢查同學每天出勤情況，同學生病及時報告班主任。

團支部書記：及時向同學傳達團支部下達的任務。

（也許初二的學習時間緊，班干部不能全身心的投入到班級當中去，也許做不到以上所述，但我相信，他們也都會盡自己最大所能來建設我們的班級，讓班級能建設得更好。）

學習方面

初二上半學期，我們班級取得了驕人的成績，但在興奮之時，我們也應該反映班級內存在的不足，例如：

班級成績總體說不錯，但在細分開來會發現班內優差學生成績相差幅度較大，這樣對于較差學生的學習心態不利，以致成績不能很理想。

班內大多數同學學習熱情高漲，但仍有個別同學對學習存在懈怠心理，本身學的知識就不能熟練掌握，再加之本身的懶惰會更導致成績不理想。

對于以上存在的問題，有這樣幾個提議：

.可以采取首尾互相幫的形式來整體提高班內同學成績，這樣不僅可以使優生更優同時也可以幫助較差學生提高成績，重拾信心。

2.在首尾互相幫助的基礎上，可以分成小組，根據學習互助小組的人員，適當調換座位，以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，可以在每次考試后，對互相幫助顯著的小組給予鼓勵，從而激發學習的信心。

3.初二的我們可以利用中午午休時間，每個小組之間做一些基礎練習，對于成績較差的同學可以數學只做一道題，語文可以只背一首詩，英語則可以默幾個單詞，積少成多，扎實基礎知識。

4.經常召開學習交流會，開設學習特長班，由每科學習優異者組成，統一在課下解答疑難問題。

衛生

相對于初一的衛生情況，初二上學期我們有所進步，但還存在著些許不足。就班級衛生來言，我們存在的問題及改正計劃有：

.有些許同學不能在自己值日的時候及時做好衛生，或等到衛生委員提醒時才做，或直接交予衛生委員完成，將值日歸為衛生委員的義務。

2.一些同學值日的質量卻不能保證，一些角落或易扣分點都沒有注意到。

3.以前的小組人員不均，分布不當，有問題常互相推脫，有些人不能真正明白自己的工作范圍及應干事宜。

4.之前的值日時間是以期中前后為分界線，但有些同學家離得遠，早上一到學校已經來不及了，如果再遇沒吃早飯等問題，則會大大影響衛生質量.建議：1.將值日生分成若干小組，每小組選出一個負責人。

2.每周班會上根據量化評比情況加以分析。

3.有缺勤人員，則空缺職位由小組負責人向衛生委員說明，由小組負責或班干部頂替

4.值日生調配。衛生委員應重新編排值日小組，使其分配均勻，工作崗位分配清晰合理，全面。

5.衛生時間的調配。時間不以期中前后為界限，可以一天一換，或者一星期一換，具體詳情待定。

另附計劃：1.班級內增添班級日記，由全班同學輪流記錄班級的成長經歷，在班級日記中充分寫出我們的不足及改進的方法，讓同學充分融入這個班集體。

2.讓每人制定一份新學期的目標和計劃表，請同學和家長督促。

3.定期開展文化活動談談心里話等活動，幫助同學解決心里的困難，使同學更好的成長

4.定期召開班級總結會，對班級的優點繼已發揚，同時對班級的不足明確指出，找出方法解決。

5.讓同學們積極辦借書卡，借閱圖書。在課余時間豐富同學們的文化素養。

第五篇：班級學風建設計劃書

圍繞建立和諧校園的主題，以增強班級的凝聚力為核心，以干部隊伍建設為重心，以形成優良學風為目的。

“凡事預則立，不預則廢學風建設作為創建和諧校園。營造優良校風的重要組成部分，而班是組成校園的活體，是自我管理自我建設的基本單位。在學風校風建設中，起著重要作。為此，我班特制定此計劃，用以規范本期學風建設。并確定明確的工作目的。

提高標準，嚴格要求，認真把握。

1、高標

2、準是對本期工作的要求，3、本期學風建設的目的為

爭取學期考試、考查成績不及格人數不超過15%。

保證學年學習成績平均70分以上，單科優秀率30%以上。

CET-4考試通過率達60%以上。

讓同學們學會學習，學會生活。

計算機二級考試通過率達80%。

2、嚴格要求是對本期工作態度的要求

（1）、本期工作還是堅持理性與感性相結合的態度。

（2）、全體班干部用心投入學風建設。

（3）、堅持班委會、團支部兩個核心，一個宗旨為學風建設的骨干。

二、重實踐，穩步前進，積極進取

學風建設重在于理論與實踐相結合。

組織一到兩次，學產經驗交流會，請出優秀學長學姐傳授學習經驗，規劃大學生活，錦囊妙計，活學實戰。

分科分組，專門功克，針對不同課程不同同學有著不同優勢的現象，我們將實行分科分組，專門功克，要學產好的同學與學習上有困難的同學常期接觸，共同進步。

在6月份組織一次集體自習，沖刺期未考試，全班一起交流經驗，討論學產方法，強強聯合。

三、加強隊伍建設，優勢班干成員

拿破倫說過“一頭獅子領導的一群綿羊一定能夠戰勝一頭綿羊領導的一群獅子，足見隊伍建設的重要性，加強班干部隊伍建設，也是本期工作的重點之一。

班干多向同學學習，提高自身綜合素質。

班干應廣閱讀，豐滿知識庫。

班干應內斂，不張揚，替心修學。

4、豐富課余知識，5、培養廣泛興趣

圖書管，計算機中心等學習場所，有著富博淵源的資源是學習的基地，我們將注重攝取知識途徑，多渠道、多方式學習。

做到全班同學的圖書借閱率達100%，社科綜合占40%，課程輔導占40%，文學、生活類占20%。生均借閱至少達30冊/學期。

做到課程上機率達100%，且不做與課程無關的事，非課程上機90%多用于學習。

6、穩定思想、建設優良學習

穩定全班同學的專業思想，熱愛自己所學的專業，積極開展鞏固專業思想的各種主題活動，積極組織參加社團組織和科技活動。

積極開展班級黨建工作，現本班向黨組織遞交入黨申請書的已達100%，參加過黨校培訓已達33%，增取本期達到60%以上。

7、建設師生橋梁，8、及時反饋教學意見

班長到少每月與各科任老師交流一次，反應本班學習動態，和對老師的意見。

學習委員到少每周與老師交流一次，反應本班學習情況及作業上交和學生對老師教學的適應性等

科代表應每天與科任老師接觸，撐握教學動態。