第一篇：班情分析班會方案

班情分析班會

班級：13廣一

一、開場白：

為了更好地管理班級，在此，我們開個班情分析班會，對于近期的班級積分考核進行一下分析。從開學到現在，總體變化還算可以，沒有出現一些大的問題，在此我對我班級存在的問題進行總結：

①手機問題：經過學校與學生會嚴厲的檢查考核，班級對班內手機攜帶及使用情況進行了整頓管理，手機情況自整頓后基本沒有出現問題。

②住宿問題：經過宿舍負責人的考核與檢查，宿舍的個人衛生的自主管理不合格，個別部分同學床鋪不整，個人負責的地面、窗臺不凈。

③安全問題：經過學校保衛科的檢查考核，自行車問題比較嚴重，重點為車輛排放不整，但自開學以來車輛情況有很好的轉變。

④學習問題：部分同學早讀不讀，在課堂，自習等上課時間有說話、睡覺現象，下午課前唱歌唱不起來。

⑤生活問題：經后勤部門檢查，后勤餐廳自主管理太差，日常基本值日生不負責任，具體問題是餐桌不整，有雜物。

二、下面請各部門班委進行總結：

1、首先上臺總結的是衛生委員郭恒杰。

2、請男女宿舍層長閆凱軍與段媛麗進行對宿舍情況總結。

3、請安全班長宋志毅對安全問題進行總結。

4、請學習委員李娜對在校班內同學學習問題進行總結。

5、請生活委員梁帥美對班級日常生活存在問題進行總結。

6、請紀律委員高虎威對班內日常紀律情況進行總結。

7、請體育委員雷江男對體育課的規范問題進行總結。

三、下面請班內同學們反映班級存在的問題及情況

①班委在管理中，對同學在言語上有不尊重同學們的行為。

四、班主任發言總結。

五、請劉曉玉同學上臺帶領大家進行宣誓。

宣誓完畢后請同學們上臺簽字表決心。

六、趙穎老師進行總結發言。

第二篇：班情分析

高二（6）班數學成績分析報告

下面我來談一談咱們班數學成績現狀，以及接下來我們如何去做。上學期共進行了四次考試，綜合比較了一下這四次數學成績，無論是跟年級其他班級比較，還是學生四次成績的自我比較，最后一次期末考試應該是考的最差的一次，前三次考試中，（6）班有兩次還是保持了高二分班時在年級部排名第八的位置，而本次期末考試下降一個名次，年級最后一名，比第八名的（9）班級均分少了1.8分，而按照高二分班時的起初成績，我們應該比他們高五到六分才是正常的。均分差變化-7.5，也是下降最多的班級。前三次考試中，每次還會有高分出現，及格人數也不比別班差多少。而期末考試中一百分以上只有4個人，也并無高分出現，這是比較遺憾的地方。再來看看目標生，文化目標生應娜，四次考試均未達標，原因都出在數學上，其分數一般在40分左右，開始我很吃驚，而后就是苦悶了，跟她也交流過，她說她高一時數學一直就不理想，高一最后一次期末考試數學是背出來的，本次期末考95分，等級為b+,我覺得已經有很大進步了，也讓我看到希望了，等小高考過后再好好跟她交流交流，繼續鼓勵她。體育目標生分別為陳靜，陳義輝，胡媛媛，其中陳靜未達標，原因也出在我數學上，考了72分，其數學也一直不太理想，好在距離達b還是有很大可能的，我跟她已經交流過，她的問題主要出在立體幾何這塊，概念都會，就是考試證不出來，馬上會給他惡補立幾這塊，爭取有所突破吧。綜合以上這些，（6）班期末數學成績還是比較差的，我想原因不外乎以下幾個方面，第一，學生目標不明確，以至于動力不夠，我覺得這是最根本的原因，也是最難解決的，因為很多學生現在的想法是，學了也考不上，所以就處于混日子的狀態，無所事事，不知道路怎么走，有的認為應該要努力學習，大學也還是要上的，但是就是懶。第二個原因相對客觀一些了，就是高中數學較初中數學可以說是發生了巨大的變化，內容變多了，難度加深了，題目更抽象了，對思維要求更高了，本來學習初中數學都有困難，可以說單純憑小聰明都不一定能學好高中數學，何況是對于不聰明也很懶的他們。高中數學對很多6班的學生來說的確是有困難的，當然了，我前面也說了，這都是客觀原因，歸根結底，還是他們沒有去努力，因為我們并沒有要求他們人人都要考100分。如果六班絕大多數真正努力了，成績提高個十分八分的還是比較容易的。第三：就是我個人的原因了，通過這幾天聽其他老師的課，我深深感覺到我對他們還是不夠狠，以致于學生不是太怕我，通過平時他們在課堂上的表現，晚自習的表現，以及平時見到我的表現，略顯隨便。這樣就會導致學生對于我所提的要求不能嚴格執行，所以接下來還是要強硬一些的

下面說一說具體整改措施，第一，多像老同志學習，多聽課，認真備課，認真批改作業。第二，從各方面鼓勵學生，盡可能喚醒學生對于考大學這件事的熱情，不打擊他們的自信心，要讓學生體會到每天都能進步一點的快樂。第三，堅決執行平時對于課堂、晚自習、以及作業等方面的要求，堅決將打擊作業盜版進行到底。以上就是我的分析，謝謝。

第三篇：班情學情分析

大部分學生活潑好動，文明守紀，好學上進，接受能力也較強，集體榮譽感強。大部分同學都養成了良好的行為習慣，但也有小部分同學（特別是幾個男生）紀律散漫，行為習慣沒有養成，學習的自覺性不強。針對這部分學生在今后的教學中將繼續加強學生行為習慣的養成教育和安全教育，從平時的點點滴滴做起，采取多種方式，激發他們的學習興趣，引導他們守紀律，愛學習，求上進，使全體學生養成良好的行為習慣和學習習慣。經過上學期的學習，大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在教學的過程中要注意引導，讓我的學生更愛上我的數學課。

具體教學措施

1．認真學習新的課程標準，認真鉆研教材，認真備好每一堂課，靈活運用教學方法，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量

2．培養學生良好的學習習慣，以不斷提高學生的實踐能力，并注重學生的均衡發展。

3．充分利用教具和學具進行直觀教學，提高學生的學習興趣；全面了解全班學生的個性特點，進行因材施教，有的放矢的施教。

4． 在觀察、操作的過程中激發自主探究的意識，逐步培養學生有序思維、敢于創新與合作交往的能力。

第四篇：班情分析

河南經貿學院

十一月份

信息管理系

河南經貿學院

班情分析報告

從十一月份的總考核來看，我們班的總體考核情況還不錯，班風積極向上，形成了自己班級的班訓、班級口號、班級核心價值和班級奮斗目標。學生的學習也是比較認真，大部分學生養成了良好的學習習慣，但是班級還是有很多的情況。

班級主要出現的情況在寢室、班級晚自習紀律以及打卡問題上面，主要的問題有以下這些方面

1、班級由于沒有固定教室，班里面的凝聚力和向心力沒有以前那么好了，班級的紀律比較渙散，主要出現在晚自習和自習課方面。晚上出現的主要問題有睡覺，玩手機游戲，看電影。紀檢的分數整體上影響了班級的考核成績，所以，紀律的問題刻不容緩。

2、宿舍方面主要出現在宿舍的衛生上，尤其是男生寢室。男生比較懶散，打掃寢室衛生馬馬虎虎，不仔細，總是出現地面不干凈，地面未拖等情況。周三例檢總是面臨一個寢室沒有人主動整理和打掃，所以宿舍考核分數比較低。

3、宿舍方面面臨的另一個問題是違規電器的使用，由于冬天天氣比較冷，同學們有使用吹風機和大功率電器的情況。關于這一方面，由寢室長和寢室里面的班委共同負責監督，督促，禁止這類情況的發生。

4、學風方面，班級在十一月份制定了自己班級的班級核心價值觀、班級口號、班級奮斗目標、班訓。班級核心價值觀的確立，使班級的凝聚力有所加強。班級雖然沒有出現曠課逃課等情況，但是時不時會出現早退的現象，另外，上課睡覺玩手機，機房課有人玩游戲也是比較嚴重的問題。

5、衛生方面的問題沒有那么多，主要的是自習課教室的衛生情況，班級不是固定教室，同學的打掃積極不高。

培養良好的個人行為習慣和集體榮譽感，對于班里的每個同學做到公平公正的對待，建立良好的班風，完善班級的管理

信息管理系 河南經貿學院

制度，提高班級的整體水平，是班級進步的重要組成因素，所以，在班里班委的共同協商下，我們針對不同的問題商量了不同的對策。

1> 自習課的紀律問題方面，每天固定學號，固定人數出 勤，確保班級的人數，避免自習課出現確認少人的情況。針對班級晚自習紀律差的問題，設立每日的值日班長，當天有值日班長和班長共同配合，維持好班里的紀律和秩序。對于玩手機和電腦的同學，手機及時提醒，針對電腦，一旦發現玩游戲，看視頻的情況，如果發現，取消該同學帶電腦進班的權利。

2>宿舍整體方面還行，但是總是會出現一些小情況。班級設置男女宿檢，每天由男女宿檢配合各寢室寢室長，每天臨走之前檢查一下各個寢室的衛生打掃情況，避免出現沒疊被子，沒打掃衛生等情況，周三例檢的時候，每寢室的班干部配合男女宿檢，寢室長，做好監督和督促。關于違規電器，由宿舍長和寢室里的班委共同監督負責，禁止出現使用違規電器的情況。

3>學風方面，由班長和學習委員一起配合老師，做好班級的每日考勤和上課情況的記錄，嚴格記錄上課人數，避免出現逃課，曠課的情況。作業由學習委員和各個寢室長共同配合，由寢室長督促寢室成員按時上交作業。

4>近期出現的安全問題比較多，寢室盜竊，打架等事件在附近學校即咱們學校都發生過，為了減少事故發生的概率，由安全委員定期給班里同學進行安全教育，對于出現的不安全事件及時上報，每周的離鄭人員做到每個人都統計，確定每人的去向。寢室安全方面，各個寢室長和安全委員一起，對于不安全隱患及時處理，減少和避免安全事故的發生。

本學期的目標是進一步培養班里每個同學的集體榮譽感和良好的行為習慣，完善班級的管理和獎懲制度，加強學風建設和寢室文化的養成，爭取讓班級變得更好。

關于班級出現的情況，班里的同學和班委共同商議，商議出一份能把班級建設的更好，讓同學更有意愿努力學習和生活

信息管理系 河南經貿學院 的方案。我認為，班級是一個大集體，也是一個大家庭，家庭里的每一個人都應該為家庭貢獻自己的一份力量。十一月份過去了，十一月的成績代表不了什么，我們要腳踏實地，穩步的前進。在班委和同學們的配合之下，我相信，我們會取得越來越優異的成績，讓班級每個人都為一班而自豪。我相信，也堅信我們一定能做到。

2014年12月2日

13計算機一班

信息管理系

第五篇：班會學情分析

一、學生基本情況分析

本班共有學生51人,其中男生26人,女生25人。學生的年齡大部分在11歲左右，學生均來自農村，大部分學生的父母在外地打工或經商，由爺爺奶奶在家照管。屬于留守兒童，此類型的學生，家長過問極少，只是有時一兩個電話系。對學生成長中良好行為習慣的養成和約束成了老師工作的重點也是難點。五年級是小學階段的一個轉折點，無論是 課程的調整，還是身心的成長、個性特點的塑造都需要我們細心的去觀察和發現，通過掌握的材料再加以分析，以便指導我們今后工作的開展。就平時的觀察和了解對本班情況分析如下：

（一）、道德品質

大部分學生誠實，活潑，同學間團結友愛，少有打架鬧事的事件發生，不隨意拿人家的東西。老師的教育能虛心接受。但也有少數學生喜歡惹是生非，欺負同學，經常有同學來反映情況。

二、紀律方面

部分學生喜歡把零食帶到學校來吃，隨意亂扔垃圾，衛生習慣不好。還有學生中午吃飯后，跑到外面玩耍，沒有在教室里呆著，甚至連清潔也忘記做了，經常要老師提醒。這些都是很不好的習慣，不能縱容這種現象的發生。五年級整體紀律較好，課桌椅擺放整齊；課堂上能專心聽講，上課說話的人較少，少數學生坐不住，不是站起來，就是趴在桌子上，或用膝蓋跪在椅子上，到處轉動和同桌或后面的同學說話。就以上的情況來看，主要是五年級這一階段學生本身的年齡特點所決定的。五年級孩子大部分在11歲左右，身心的發育成長造成了他們的一些外部表現：好動，自我控制能力差，注意力不集中等。

（三）、班級工作重點及目標班級教育工作

本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。