第一篇：談談班組的崗前安全會

文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

談談班組的崗前安全會

所謂崗前安全教育，就是班組在進入工作之前對所有成員進行的幾分鐘安全意識培訓。提醒和監督員工們在工作中應該注意的安全事項，時刻銘記安全第一，的思想，處處堅定預防為主的信念。

崗前安全教育如同信息一樣，在班組成員頭腦中不斷灌輸安全意識的信息越強，班組成員的意識性和自覺性就越高，促使他們在工作之前就自覺注意安全，自覺遵守安全，如上崗前穿戴好勞保用品。在工作中自覺履行安全操作規程，做到自己保護自己，提高安全自覺性。班前會作用可以讓班組成員相互監督，避免發生事故，在企業中要完成生產得通過協作進行，有的安全意識強，有的相對弱一些，許多在搶時間，超任務，奪高產的情況下忽視淡化了安全生產，或者明知道這樣干不安全也抱著僥幸的心里去蠻干。這時候，旁邊若有人監督，采取可靠的安全措施，或者提醒對方注意，就能監事事故的發生，上崗前的安全培訓增強了大家對安全的認識，進而增加了班組整體安全意識，在工作中互相監督，以點帶面從而推動班組整體前進?？梢云鸬筋A防為主的積極作用，發展安全科學，弘揚安全文化，把事故消滅在萌芽狀態，消滅在發生之前，崗前安全教育也正式為了做好預防預測工作的一種方法和手段，員工在工作前和工作中能起到預防為主的積極作用和效果。

總之在開展班組安全建設中，絕不能小看進入工作和上崗前的幾分鐘安全教育，而應把它作為一項長期的安全工作堅持下去，這樣，班組成員安全意識就會增強，班組安全生產就會取得成效。

來源 蓮山 課件 w w

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第二篇：開好班組安全會至關重要

化工知識

近日，筆者在某石油化工企業調研時發現，一些班組安全會形同虛設，效果不佳。班組長只簡單地說幾句“干活小心點”了事，而缺乏對技術環節的交底，缺乏安全隱患的交接與分析，缺乏對安全隱患的整改等等。筆者認為，這樣的安全會難以起到應有的作用。

據筆者觀察分析，目前企業的班組安全會主要存在以下幾個方面的問題。

一是照本宣科。有的班組長在每天清晨的安全會上，只是照著安全規章制度或規定念一遍，讀完了，安全會也就結束了，沒有針對生產崗位特點提出具體的注意事項。

二是拖沓冗長。一線班組每天的生產任務本來就很重，有的安全會內容不夠精練，時間偏長，開成了聊天會，不僅占用了非常寶貴的時間，還讓員工們感到很厭煩。

三是敷衍了事。個別班組把安全會只是每天匆匆帶過，或當成了點名會或生產布置會，安排當天的生產任務，失去了安全會的意義。

四是形式呆板。個別班組安全會缺乏靈活的形式，常年是班組長講，員工聽，了無新意，這也是為什么大家“不感冒”的重要原因。

五是漫無目的。班組安全會沒有一個中心，缺乏主心骨，沒有結合本班組崗位生產實際情況，沒有突出如何做好本班組的隱患消除和安全預防，讓班組員工不知所云。

筆者認為，要使班組安全會發揮應有的作用，首先要采取靈活多樣的形式，如把安全會由值班室搬到生產現場，如針對最近崗位發現的安全隱患和具體的整改措施，分析評價整改的效果，采取安全知識小競賽、案例分析會、現場模擬演練等靈活形式提高班組成員積極參加安全會，做好安全工作的積極性。

其次內容上要“精挑細選”，在做好傳達上級精神的同時，及時講評班組中的安全情況，講員工身邊的安全故事、隱患整改辦法等，有針對性地讓班組成員接受安全教育，而不是泛泛而談。

三是班組安全會要重點督促班組成員做好安全預防和及時消除隱患，通過安全會反復灌輸規范化、標準化操作行為，助推員工形成安全操作習慣。

知不足者勇，知不足乃安全管理工作之大幸。

安全管理要知不足，既是一種自律，又是一種自覺。安全管理工作切忌自我感覺良好，不能孤芳自賞、自以為是，更不能盲目樂觀。抓好日常安全管理工作的關鍵是要樹立居安思危的管理理念，對存在的問題要看得清、敢面對，還要改得了、能戰勝。

為此，各級管理者必須把安全管理責任舉過頭頂，把搞好安全的困難踩在腳下，把本質安全之心裝在心中，時刻牢記安全管理工作只有起點沒有終點的客觀規律。

古人云：“志之難也，不在勝人，在自勝也?！?安全管理知不足就是：以安全先進單位為鏡，照差距；以各類隱患為例，看不足；以事故教訓為依據，查過錯。安全管理工作不怕有過錯、有不足，就怕錯過了知錯、糾錯，知不足、改不足的機會。

安全管理知不足，才會不斷完善管理措施、調整工作節奏、把握操控能力，逐漸形成安全管理工作全方位、多角度的良性互動和科學對標，最終實現安全管理工作的自我管理和自主管理，確保單位和個人的本質安全。

一種果實長在田園，它的期待是收獲；一種果實畫在紙上，它的期待是贊許；一種果實長在心田，它的期待是種子。安全管理工作最需要的就是有一顆健康和諧的“本質安全之心”，把“本質安全之心”的種子植入到每一名干部員工的心里，我們的安全管理工作才能結出豐碩的安全果實。

知不足者勇，知不足乃安全管理工作之大幸。

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第三篇：安全會匯報

掘進預備隊安全例會匯報材料

一、上周安全工作總結

1、安全管理情況：

2、隱患問題落實整改情況：

3、安全工作開展情況：

二、本周安全工作總結

1、安全管理情況：

2、隱患問題落實整改情況：

3、安全工作開展情況：

三、下周安全工作安排

1、安全管理工作安排情況：

2、安全工作開展情況及防范措施等：

掘進預備隊 2013年4月19日

第四篇：校園安全會表態發言

各位領導，同志們：

加強校園周邊環境安全，全力維護校園安全穩定，確保中小學生及幼兒園孩子的生命安全和健康成長，事關千家萬戶的幸福與安寧，為全社會所關注。切實保障好學生安全，促進他們的健康成長，既是廣大人民群眾的根本利益所在，也是中央、省、市、縣各級領導的殷切期望，更是黨委、政府義不容辭的責任。Xx鎮是全縣的教育文化中心，有中小學校、幼兒園及各類培訓學校近20所，是全縣學校安全工作的重點。Xx鎮黨委、政府一定會認真貫徹落實好今天的會議精神，進一步提高認識，強化管理，明確責任，狠抓各項安保措施落實，以對黨和人民高度負責的精神，始終保持高度的警惕性和責任感，確保校園長治久安，確保教育健康發展，讓各級領導放心，讓人民群眾滿意。具體要做到以下幾點：

一是要加強領導，嚴格落實校園安全管理責任。進一步建立健全和嚴格落實校園安全管理責任制，構建起一把手負總責，分管領導具體抓，政府、學校、社會、家庭共同參與的校園安全管理體系；將學校安全穩定納入全鎮安全生產目標管理范疇，進一步明確和充實崗位責任內容，將校園安全崗位責任，逐條細化，分解到人，落實到位。

二是要強化防控，徹底排查校園安全隱患。建立并嚴格實行校園安全隱患排查制度，切實落實相應的安全防范措施，通過完善的制度和嚴密的措施防范各種安全事件發生；根據時令特點和季節變化，在敏感時期和重點時段，深入學校進行檢查和督辦，及時發現問題，及時消除隱患，真正使學校安全工作不留死角、不出空檔。

三是要宣傳動員，營造校園安全良好氛圍。本著“教育在先，預防在前”的原則，堅持不懈地抓好學生的安全教育和心理健康教育；大力開展豐富多彩的安全教育活動，在潛移默化中強化廣大學生的安全意識，加強學生對事故災害的辨別和預防能力，提高他們的安全素質。通過切實增強安全教育活動效果，動員全鎮廣大群眾積極參與配合，從而共同為青少年的健康成長營造安全溫馨的良好氛圍。

四是各司其職，切實整治校園周邊環境。中小學安全工作涉及到方方面面，需要全社會、各部門的大力支持，形成合力。我們將組織協調好派出所、村建所、運管所、文化站、衛監所、工商所等相關職能部門，統一行動，切實整治校園周邊環境，把加強學校安全管理的各項工作落到實處，力求通過多層次的專項整治行動，使得侵害師生切身利益和危及學校安全穩定的事件進一步減少，校園和學校周邊安全環境進一步改善。

我們堅信，同時我們也有信心，在縣委、縣府的正確領導下，在全鎮干部職工及全體師生的共同努力下，在全鎮廣大群眾的全力支持配合下，我們一定能夠不斷加強和改進安全工作措施，努力做好普安校園安全工作，確保全鎮校園安全萬無一失，確保廣大師生生命安全，身心健康，確保全鎮教育環境優化，秩序穩定，效果良好。謝謝大家！

第五篇：今冬明春安全會工作匯報

回龍中學落實市教育局今冬明春安全工作會議精神情況匯報

為了切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，認真檢查、落實市教育局今冬明春安全工作會議精神。

學校安全組織領導機構： 組長：宋光輝*** 副組長：邱春明 *** 成員：李德魁 *** 李龍毅 *** 黃樹新 *** 何朝江 *** 1、12月28日，由校長宋光輝帶隊，行政成員參加，進行安全隱患排查。

（1）排查安全隱患，對校舍、廁所、宿舍、板報墻、圍墻和校內各類設備設施、危險品管理等進行全面排查；排查學校及周邊，地質災害隱患、地陷等

（2）檢查監控系統和報警設備運行情況。檢查消防設施，及時更換失效滅火器。（3）對操場體育器材的檢查，加強安全監管，檢查安全措施，確保師生安全。（4）對各類用電設施、設備及線路和電器全面檢修，確保使用前正常運轉。

2、完善、健全學校各項安全管理制度、應急預案、安全防范措施，有效開展安全教育和演練。利用一次升旗儀式、對全校學生進行一次交通安全、防火安全教育。

3、加強與當地派出所的聯系，堅持領導帶班、教師值班、保安上崗、確保校園平安。

4、強化值班人員、保安的責任意識，嚴格出入登記制度、會客制度，嚴禁社會閑雜人員進入學校。

6、抓好學校食品安全衛生工作，對供應商定期不定期的檢查，保證食品質量、保證食品安全，杜絕事故的發生。

7、加強學校的安全設施、校舍安全管理工作，做好學校安全隱患排查工作，定期對電線線路、消防設施、用電設備進行安全檢查。

8、開展法制教育。教育學生樹立法治意識，開展學生矛盾排查，在學生中開展管制刀具清繳工作，避免校園暴力傷害事件發生。進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發揮法制副校長和科任教師的作用，幫助學生牢固樹立安全法制意識。

9、繼續組織學生手抄報、組織主題班會等形式多樣的安全教育活動，幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

10、保障學生人身安全，不組織與教育、教學無關的活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學生參加搶險救災等有危險的活動。2012、12、28