第一篇：班組安全建設工作總結

班組安全建設工作總結

我公司在2011年度加強了班組的安全建設，增強各隊組的整體綜合素質，在各班組中全面開展上“標準崗、干標準活”活動，進一步規范員工的安全規范操作。

一、培訓教育工作進一步加強，為了適應本質安全型礦井建設的需要，按照“管理、裝備、培訓”并重的原則要求，我公司進一步加大了安全培訓力度，各隊組開展形式多樣的安全教育選產活動并利用班前會議，給職工講解剖析歷史事故案例，增強職工的安全意識。

二、建立健全各項崗位責任制，各隊組制定了班組崗位責任制，維護保養制度以及各工作的操作規章制度，嚴格執行上下班交接制度等，并完善各類崗位運行記錄。

三、嚴格質量標準化建設工作。各隊組嚴格按照下達的規章制度作業，加強生產現場整治，杜絕一切不安全因素。為了把安全生產工作落到實處，各部門積極利用各種形式對照《規程》標準，抓質量標準化的達標管理和安全隱患的治理工作，對所屬工作區域進行了大范圍的排查，做到橫到邊、縱到底，采煤、掘進、機電、運輸、通風五個專業按照樣板化的要求，對一些威脅安全生產的隱患進行了集中整治，及時消除了各類隱患，確保了生產的順利進行，規范了職工安全行為，保證了人身安全。

四、嚴格落實干部領導安全責任制，要求帶班人員堅守崗位，加強對重點部位、關鍵環節的檢查巡視，及時發現并組織消除事故隱患和險情，及時制止違章、違紀行為。嚴禁違章指揮，嚴禁超能力組織生產。

五、加強班組勞動組織，嚴格查處“三違”，重點加強對大型運行設備的維護保養，班組領導定期對運行設備進行檢查，排除隱患，確保設備正常運

行，杜絕重特大機電設、運輸備事故的發生。

嚴格落實各級安全生產管理人員，班組領導安全責任制，夯實了安全管理的各項基礎工作，提升了礦井安全管理整體水平，為建設本質安全型礦井，全面完成全年各項任務奠定了堅實的基礎。

二0一一年十月

第二篇：班組安全建設工作總結 [定稿]

班組安全建設工作總結

09年的新鋼公司是安全形勢最為嚴峻的一年，在這一年中我們聽到了太多的哭聲、感受了太多的憂傷，班組安全建設工作總結。整整一年讓我始終不能釋懷。因此在班組安全工作上我始終不敢放松，每次安排好員工去檢修時，我總是首先提醒他（她）們注意安全，按規程作業，我仍然還是不由自主的會跟著去現場監督他們的檢修工作。因此當工會通知我寫班組安全工作總結材料時，我的第一反應就是想拒絕，因為我認為安全工作沒有誰可以說做得很好，因為我們永遠在面對未知的不安全，過去不能代表未來。如何做好安全工作我們永遠是小學生。檢測中心自動化室電工班主要負責檢測中心檢驗檢測分析儀器、儀表的維修維護和線路的安裝維護工作、儀表的檢定工作，現有員工10人，其中本科學歷5人、專科學歷1人、高中學歷4人；職稱為工程師1人，技師2人、助理工程師4人、高級工1人、中級工2人。點多面廣，設備種類繁雜、自動化程度相當高，安全管理工作難度較大。多年來通過全班員工的共同努力，只能講做到了基本的安全工作，離領導和管理的要求還差距很大。下面就將檢測中心電工班班組安全建設的有關工作匯報如下：

1、和-諧關系，凝聚隊伍：和-諧的人際關系是安全生產的前提，我認為一個班組首先要有和-諧的人際關系，大家一起開開心心的相處，班組內部沒有勾心斗角，只有這樣班組才能擁有安全工作的前提。那么如何做到這點，關鍵在班長。班長一是要一身正氣，公平公正地做好班組各項管理工作。二是要不斷學習，做業務上的領頭羊，讓員工心服口服。三要用欣賞的眼光去看待自己的員工，在生活和工作上關心每位員工，做他們的知心朋友。09年年初我上任電工班班長以來，首先就是改變和協調班組員工之間的關系，及時化解員工之間的矛盾，組織員工一起開展一些活動，例如爬山春游等。讓全班員工象兄弟姐妹一樣，開開心心的一起快樂工作。

2、以情理人、關心員工：只有擁有良好的精神狀態，才能真正保證做到安全生產。因此，每天一上班，我的第一件事就是觀察員工的精神狀態，觀察每位員工的臉色和眼睛。如果臉色不好的，我會關心的問他是否不舒服，如果真是身體不舒服的，我會安排他回家休息或者不指派檢修任務。如果了解到是玩樂導致的精神狀態不好，我會及時地勸解他下不為例。我認為管理應該少管多理，以情理人，時刻關心員工的精神狀態，員工只有始終以飽滿的精神狀態投入到一天的工作，才能真正做到安全檢修。

3、建立健全安全生產責任制和安全管理網絡：通過建立健全安全生產責任制，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員連結、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。建立健全安全生產責任制是把企業安全工作任務，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產責任制是班組安全之魂，執行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。通過建立健全班組安全管理網絡，使得班組安全管理工作可以有效的執行和貫徹，讓班組安全工作每天有人管有人抓。

4、安全管理要重點做好危害辨識工作：危害辨識，簡言之就是預先知道生產或作業過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危害辨識活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，并制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。我們要求每個人都要對自己的崗位進行詳盡的危害辨識，羅列出本崗位存在的危險源點和可能引發的事故，以及采取對應的措施做到心中有數。每次有新設備或到新環境進行作業，務必進行新的危害辨識，班組定期進行危害辨識的抽查考試，讓員工始終牢記繃緊安全這根弦，工作總結《班組安全建設工作總結》。

5、作業標準化是班組安全的保障：所謂作業標準化，就是對在作業系統調查分析的基礎上，將現行作業方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學技術、規章制度和實踐經驗為依據，以安全、質量、效益為目標，對作業過程進行改善，從而形成一種優化作業程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業效果。班組作業標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現象的產生，從數理統計看出，企業中所發生的事故有90%發生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現象引起的。班組作業標準化把企業各項安全要求優化為“管理標準、技術標準、工作標準”，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業，特別是習慣性違章作業，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現象。作為電氣檢修崗位，如何做到按標準作業一直是我們在思考的問題，我們首先通過制定《檢修作業標準化流程》，要求員工嚴格按檢修安全操作規程進行作業，通過嚴格執行電氣檢修“二人互保制”，保證安全工作的互保和相互監督和提醒，保證整個檢修過程的安全。嚴格執行掛牌制度。由于我們每天要面對不同的設備。因此，我們在逐步進行單臺設備的檢修作業規程的完善和制定工作，逐步規范員工的檢修行為，保證安全檢修。

6、班組安全管理實行目標化：為了發揮班組安全目標管理的功能，實現企業安全生產經營目標的良性循環，我們結合檢測中心的“目標—績效管理”工作，將安全管理工作目標進行量化考核，注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環節。對具體目標要做到數據化；目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發班組全員潛在的積極性、創造性、主動性，努力實現班組安全管理方法科學化、內容規范化、基礎工作制度化；通過《員工崗位作業手冊》制定出個人的安全職責、安全工作的主要內容及要求，目標及衡量標準，具體的考核細則等，每個人都有自己的班組安全目標的考核，并和個人目標績效獎金掛鉤。只有把班組安全目標實現了，企業的安全基礎才能夯實。

7、實行班組安全動態管理，將班組安全管理的重點放在現場：所謂動態安全管理，是指在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。對于企業班組來說，動態安全管理要做好五個控制：制度控制、作業控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。班組動態安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發揮崗位工人的主人翁積極性。班組安全管理的重點在現場：班組現場安全管理的內容①生產現場環境清潔衛生，無臟亂差死角，安全衛生設施完善，附屬房屋窗明壁凈。②機器、設備、管理整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除跑早冒滴漏。③班組人員經安全培訓合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規范化、書寫工整。④材料、半成品、產品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。⑤崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全，班組和崗位有安全規章制度。⑥班組在生產現場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。如何搞好班組現場安全管理①高標準、嚴要求。各班組根據實際情況，訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有企業的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。班組應制訂現場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優罰劣。

綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全生產重于泰山”的觀念，以穩定安全生產形勢、穩定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業的安全生產和經濟效益的穩步增長。下面我引用一首安全詩歌結束我的文章：

“或許，在很多人看來，注意安全。只是空洞的口號。是遠離生活的繁文縟節，但如果失去了，你就會懷戀美好生活的賜福，珍惜曾經擁有的一切。注意安全，一個尋常的語句，就像人生分叉路口的警示牌，一條路是繼續美好的人生，而另一條也許就是萬劫不復的深淵，每一個辛勞工作的人，請時時刻刻把握自己，親人的盼望、朋友的關懷、社會的關注，難道我們有理由不注意安全？安全并不是天上的白云，可望卻不可及，安全也不是拂過的清風，能摸得著卻看不見，安全是幸福祥和，安全是關懷和愛，安全，其實就像花兒一樣，讓你幸福。”

第三篇：加強班組安全建設

加強班組安全建設

促進企業生產安全

生產的發展是通過人來實現的，沒有人的安全與健康，就談不上發展生產，而離開生產活動，也就無所謂安全一，我們要搞好生產，就一定要堅持“生產必須安全，安全促進生產”的觀點，在生產與安全發生矛盾時，堅持安全放在第一位，班組是企業的細胞，是搞好安全生產力基礎，是開展安全工作的主要對象，因此，只有加強班組安全建設，才能促進企業生產安全。那么，應該怎樣搞好班組安全建設？下面以我們洗煤廠煤泥水中隊班組安全建設為例進行分析。

一、實施班組安全管理標準化。

班組安全管理標準化，是企業根據有關勞動保護法規、規程、標準和企業的規章制度而制定的作業者的行為規范，是有關法規、標準的具體化，它符合統一協調，技術先進，經濟合理，安全可行的原則，能夠建立班組良好的安全工作秩序和生產環境，調動班組安全生產管理的能動性，減少違章消除隱患，提高人——機——環境系統本質安全文化水平，有效地預防事故。

二、加強安全學習與教育，完善安全規章制度。

首先，制定安全教育計劃，把安全學習教育工作納入正常工作之中，利用每周三安全例會時間，堅持不懈學習國家有關勞動保護法規和洗煤廠有關的安全生產規定制度強化了職工的安全防范意識，提高了職工的安全技術素質，回顧一周出現的問題，總結經驗，吸取才識并組織進行安全知識小測驗，使職工能夠做到會講，會用，能夠正確

掌握處理各種故障的方法。

其次，狠抓基礎工作，不斷加大現場管理力度，近年來，煤泥水中隊班組逐步制定和完善了各種規章制度，如《安全崗位責任制》、《設備管理責任制》、《設備維護保養制》、《安全工作獎懲制》等管理制度，牢固樹立“生產必須安全，安全為了生產”的基本指導思想，確保文明、安全生產。

三、加大獎懲力度，提高透明度和靈活清晰度。

搞好班組安全建設，是強化企業基礎管理的重要內容之一，也是搞好企業勞動保護，減少職工事故，實現安全生產最切實，最有效的辦法。

班組是實現安全生產的基礎，班組安全建設的好壞，決定了企業的安全生產狀況，隨著近年來洗煤廠安全工作的整體推進，班組的安全工作也躍上了一個新的高度，由于大多數的事故是由違章指揮、違章作業、設備隱患沒能及時發現和消除等人為因素所致。因此，我們對事故的處理采取了來歷的措施，加大了各種事故的處罰力度，實行對事不對人，人人平等，照章辦事的制度，由于我們認真落實了各項管理制度，加大了獎罰力度，分工明確，責任到人，全體職工的工作責任心明顯增強，工作態度也端正了，能積極主動地檢查、發現問題，對發現的問題，能及時予以處理，現在我們事故的發生率明顯減少，沒有發生過影響系統正常運行的大事故，真正做到了領導滿意，群眾放心，逐步形成了一種人人講安全，時時想安全，處處抓安全的良好風氣。

四、充分應用現代安全管理方法，規范班組安全建設標準。班組安全建設既是企業安全管理的重要內容，又是涉及職工切身利益的一個重大問題，班組要結合自己的特點，應用系統安全檢查表，事故分析樹分析等科學管理方法，進行事故的預防和預測。

首先，我們運用事故樹管理方法，一次壓濾拉板機構發生故障，我們運用事故樹的邏輯分析，排除了電氣和故障，實際步斷定為液壓系統故障，經仔細檢查確認為電液換向閥一個線圈燒壞，換了線圈后，拉板恢復正常，說明我們應用事故樹分析是正確的，科學的，分析事故所用的時間很短。增強了我們應用事故樹分析事故的信心和決心。

其次，我們在工作進行中還定期應用安全檢查表對照檢查，發現遺漏及時補上，發現隱患及時處理，從而逐步規范標準，減少故障。幾年來，根據此表，修復了一些液壓閥、掛鉤器、把手、防護罩等，更換了一些管道閥門，為系統的正常運行和實現安全文明生產提供了保證。

總之，通過幾年的努力，班組安全建設取得了很好的效果，全廠職工樹立了“安全為天”的思想，杜絕了“三違”，實現了“三不傷害”為我廠順利完成各項任務打下了堅實的基礎，為我研制的經濟發展做出了應有的貢獻。

實踐證明，加強班組安全建設，促進了企業生產安全。

第四篇：班組安全建設

班組安全建設

班組是企業的細胞，班組是企業最基層的生產實踐者，是把可能的生產力變為現實生產力的直接操作者。班組的安全生產工作做好了，就從源頭上治理了事故，夯實了企業安全生產的基礎。班組安全建設是企業安全生產管理工作的基礎，班組的安全素質決定著企業的安全素質。

要想搞好班組安全建設，必須做好以下工作：

一、狠抓班組安全基礎建設

抓好班組安全基礎建設，充分發揮班組自身作用，建立健全班組各種安全規章制度、嚴格用制度規范班組成員行為，建立以崗位安全責任制為主體的安全管理制度，規范、細化工藝規程、安全操作規程。安全生產實行責任制，分工明確，各負其責。

二、搞好崗位安全教育和培訓

嚴格按照制度要求抓好集中性教育培訓。通過教育和培訓，提高班組成員的安全意識，增長安全知識，提高安全操作技能。崗位安全教育和培訓要抓住重點，結合危險性分析，針對消除各種潛在的危險因素來進行，著眼于增強班組成員的自我防護能力。

三、搞好班組安全活動

班組安全活動方法各異，形式多樣，但都是為了確保本班組成員安全知識的豐富、安全技能的提高，實現從“要我安全”到“我要安全”的轉變，最終提高整體抵御風險的能力，達到企業的安全生產。

班組安全建設工作是企業班組安全生產工作的基礎，是企業安全生產工作是否能取得實現企業本質安全的關鍵所在。通過班組安全建設，提高每一名職工的安全意識和安全技能，使安全生產成為一種自覺的行為，逐步形成班組安全文化乃至企業安全文化，使企業生產在安全高效的良性狀態下運行。

第五篇：淺議班組安全建設

【摘 要】班組是企業的最基層組織。一方面企業的大部分機械設備集中在班組，企業的生產任務要靠班組去完成，同時事故也多發生在班組，因此班組是企業安全管理的關注點。另一方面，先進的管理制度、科學的施工方法、合理的勞動組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實，因此班組又是企業安全管理的落腳點。文章分析了如何進行班組安全文化建設。

【關鍵詞】班組 安全文化 建設

作為企業的領導，有責任指導和幫助班組抓好安全文化建設。作為班組，特別是班組長，則應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設。

一、在班組安全文化建設中存在的錯誤思想

1.認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設是多此一舉，班組搞安全文化沒有多大必要。這種認識是沒有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。因為通過班組安全文化建設，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會的安全科學知識，學會安全技能；通過班組安全文化建設，可以實踐、開發和創新班組日常安全管理工作。由此可見，加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

2.認為抓安全文化建設是上級領導和機關的事，與班組關系不大。這也是一種錯誤的認識。顯然，在企業安全文化建設中，上級領導和機關負有重大的責任，但這不等于說班組應該負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個企業的安全文化建設才會有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業安全文化的生機與活力。

3.認為班組安全文化建設只是抓虛的，不是抓實的，是物質條件不足以用精神來彌補。這也是一種錯誤認識的表現，安全文化即人類安全活動所創造的安全生產和安全生活的觀念、行為、物態的總和，它包括安全精神文化和安全物質文化。作為班組必須堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學習安全技術知識和安全規章制度，提高職工的自我防護能力，規范職工的安全行為；另一手要抓安全物質文化建設，配齊勞動防護用品、安全工器具，完善各種安全設施，改善作業環境。可見，加強班組安全文化建設，不僅要務虛，而且要務實，應使安全精神文化與安全物質文化共同進步，協調發展。

4.認為班組安全文化建設這個題目太大，應達到什么標準不好把握。實際上加強安全文化建設的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。比如，在安全目標上，應實現控制未遂和異常事故發生，實現事故零目標；在安全教育上，應實現教育內容、時間、人員和效果的四落實；在安全防護上，應做到勞動防護用品、用具齊全；在作業環境上，應實現隱患和危險處于受控狀態。同時，要堅持改革和創新，不斷總結經驗，努力探索加強安全文化建設的新做法。

二、班組安全文化建設的主要內容

安全文化建設的內容如下：(1)安全生產方針政策；(2)安全法律法規；(3)安全規程制度；(4)現代安全管理；(5)安全教育；(6)安全措施；(7)安全減災；(8)安全效益；(9)安全道德；(10)安全環境。

三、班組安全文化建設的主要途徑

1.發動職工制定加強班組安全文化建設的規劃。加強班組文化建設是一項長期的任務，應從現在抓起，做出艱苦的努力，因此，班組要結合具體實際制定長期建設規劃和短期打算。重點內容的確定應有針對性，應注意加強班組安全管理工作的弱項。

2.要把安全文化建設與日常安全管理工作有機結合起來。班組安全文化建設，決不是離開班組日常安全管理工作另抓一套，而應該找準切入口和結合處。應從基礎抓起，讓職工了解什么是現代安全文化，什么是建筑安全文化建設及建筑企業現代安全文化包括哪些內容，怎樣加強這方面的建設。

3.在班組安全文化建設中應防止出現兩種偏向：一種是因循守舊，認為傳統的安全文化一切都好，因而拒絕接納現代安全文化；一種是徹底否定傳統安全文化，認為傳統安全文化都不行了，必須以現代安全文化取而代之。實際上，傳統的安全文化與現代安全文化之間是有內在聯系的，強調加強班組現代安全文化建設，并不否定對優秀傳統安全文化的借鑒。

4.通過教育培訓，讓職工了解安全文化的內涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質提高到更高的層次。

總之，安全生產是企業的一項系統工程，班組安全工作是企業安全生產的基礎和根本，建設班組安全文化是搞好企業安全生產的必由之路，唯有抓實抓細，強勢灌輸，創新探索，安全生產的基礎大堤才會牢不可破，企業才會最終實現和諧健康發展的目標。