第一篇：班主任老師致學生家長的一封信

XXX老師致學生家長的一封信

尊敬的各位家長：

您好！

我是10521班主任XXX，在這初春時節，我真誠地祝愿我們的每一個家庭都和和和美美、幸福安康！

時光飛逝，轉眼又是一個學期，在忙忙碌碌的工作中，我有許多做的不周到的地方，希望大家能夠見諒。同時，我也感謝一學期來諸位家長對我工作的理解、支持與幫助！

我們學院創建于1950年，是一所中央與地方共建、由湖北省人民政府管理的全日制普通高等學校。學院面向全國招生，現有全日制在校生13000人。我班現有39名學生，這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。在班級建設上，我們爭創一流。班級成立以來，我班先后有20多人次獲得各種獎項，其中包括國家勵志獎學金、國家助學金、獎學金和各種單項獎。我班每學期都會定期召開主題班會、團組織生活，幫助同學解決思想包袱。我班同學積極參加各種比賽、講座等活動，取得很好的效果。在上學期我們以專業為單位開展了市場調研大賽、商務禮儀風采展、廣告策劃大賽等活動，為在校學生步入社會前提供了一個極好的鍛煉平臺……各種成績的取得源于同學們的努力拼搏，我們的班級是一個匯集了各類型人才的班級。在學習、早操和星級文明寢室等常規工作，經過班級同學的共同努力，我班在上學期取得了年級第一的好成績。另外我們還配合院團委和學院開展一系列的有意義的活動，寓教于樂，極大地豐富了學生的業余生活，弘揚了校園文化，又全面提高了學生的綜合素質。

我之所以寫這封信，除了向您匯報班級總體情況和您的孩子學習狀況之外，更重要的是希望家長朋友們和我一起看看孩子的優點與不足，找準今后努力的方向，“百尺竿頭，更進一步！”一切都是為了每一名孩子都能夠很好的成長，說的不當的地方還希望各位家長能夠海涵。如果您有好的建議或您的孩子有什么困難需要我幫助的，請與我聯系。我的電話是XXXXXXXXXXX。如果您收到我的來信，麻煩您一定給我回個信或者回個電話。

再次謝謝您對我工作的支持！

10521班班主任XXX2012年9月22日

第二篇：班主任老師致學生家長的一封信

致學生家長的一封信

尊敬的各位家長：

大家好！

時光飛逝，轉眼又是一個學期。在忙忙碌碌的工作中，我也許有許多做的不周不到的地方，希望大家能夠見諒。同時，我也感謝一學期來諸位家長對我工作的理解、支持與幫助！新年即將來臨，作為班主任老師，我真誠地祝愿我們的每一個孩子都伴著新年的鐘聲快樂的成長，我們的50個家庭都和和和美美、幸福安康！

上次家長會，讓我又一次深刻的感受到家長們對我的信任，使我更進一步深入的思索：該如何更好的發揮教師的作用，引領每一名同學茁壯成長…….“在自身原有的基礎上，能夠不停的前進、發展，這就是我們追求的目標。”這是我對學生說過不知多少遍的話題。不管是哪個層次的同學，我看重的是他們的進步，應該說，在語文這方面，同學們整體表現還是不錯的。本學期進步最大的就是王昕琪、黃耕玉、吳澤岳、李嘉寧、許心悅、鄭涵嬌、董宏博幾位同學了。盡管他們的起點不同，最后他們的成績不同，但他們積極進取、奮發向上的心態與行動是相同的，有了這份積極努力與不懈堅持，相信誰都可以爭當第一的，誰都可以出類拔萃的。當然，進步的不僅僅是這幾位同學，班級80%的同學都在或多或少的進步著。不知家長們一學期下來，是否感覺自己的孩子進步了？記得王昕琪、李佳寧的家長在和我聊天時，談到了孩子明顯的進步，那種喜悅真是可以感染所有人，是任何物質的東西都取代不了的。是啊，當孩子的學習由被動轉為主動，他們的發展就會突飛猛進，我們的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在監督孩子寫作業，為了作業和孩子打架的痛苦中了。回顧本次考試，全班僅有12人沒有拿到優秀，其中良7人，及格5人，當然也

不是所有拿到優的同學都可以沾沾自喜，因為有一部分同學即使是優，也沒有達到班級平均分。在所有同學中，老師比較頭疼的基本就是那些在考試中得到良與及格的同學了，他們的成績之所以差，其根源不外乎這么幾點：1缺乏學習自主性，盡管可能作業按時完成，但學習效率太低、質量太差；2缺乏良好的學習習慣，課堂不會聽講，主要表現為聽不進去，聽不懂，不會思考，課堂對他來說形同虛設，幾乎沒有任何作用；3在家庭中，可能家長對孩子的學習沒有什么要求，甚至有的家長已經對孩子灰心失意，沒有一個良好的家庭學習氛圍去熏陶孩子。天長日久，就形成了學生與學生之間巨大的差異。如果這種差異不及時彌補，那年齡的增長，知識的加深，就會與學習的低能形成巨大的反差。如果那樣，孩子對學習真的會感到絕望了，因為他們再也聽不懂老師講什么了！想不放棄都不行了！所以要想教育好一個孩子，老師與家長必須密切配合！從幫助他們克服學習困難做起，盡量幫助他們樹立正確的學習態度。本學期，我也深刻感受到學習的態度有多么重要。如，有的同學請病假不少，但由于有了學習的主動性，有了老師的復習資料作為引導，一樣可以考到很好的成績，如王正昕，董宏博。有的同學雖然天天來上學，幾乎不請假，但他什么也學不到，因為他只能夠做到在老師的約束下，機械的背誦、練寫，被動的學習，完成作業，傾聽、思考、理解、表達的能力隨著其他同學的提升而變得越來越低…….反思我們高年級學習的重點，那就是閱讀理解與習作了，而這種能力不是死記硬背能夠達到的，也不是短時間內能夠培養起來的。它需要學生不斷拓展閱讀、觀察生活，并自覺主動的去思考、去體驗，將課堂的知識舉一反三，在不斷地反復實踐、探索中才會提高。總而言之，這種能力的提升最需要的就是孩子一種主動學習的態度，一種學會學習的能力。那怎樣才能讓孩子形成這樣積極的心態呢？除了在學校老師的鼓勵引導之外，我覺著家長的作用，家庭環

境的熏陶是非常重要的。我甚至覺著孩子的這種差異，家庭因素至少占60%的決定性作用。有的家長可能說，我也很在意孩子的學習，關注他的分數，經常會問他作業完成了沒有，可是請問：您了解孩子的學習狀態嗎？了解孩子有哪些知識漏洞嗎？了解孩子在學習上遇到了哪些困難嗎？您拿出時間與精力幫助孩子了嗎？

我之所以寫這封信，除了總結一下我們當前的學習狀況之外，更重要的是希望家長朋友們和孩子一起反思一下他的學習，確定孩子目前的學習狀態，再幫助孩子確立一個“跳一跳就能夠得著”的學習目標，并有計劃的監督引導，并將這份引導從假期開始，使假期不僅僅是一個輕松與娛樂的假期，同時也是一個積聚知識與能力的假期。所以下面我要將假期里孩子需要做的作業細致的介紹給大家，希望家長能夠給予很好的督促。

假期作業：

1、寒假作業。

2、紅紙一封信上的作業，重點是一、四、五項

3、另設作業：（1）聽記新聞，每天堅持聽新聞簡訊，邊聽邊記三條以上，既要達到了解國家大事的目的，又要達到提高專心、傾聽、記憶、理解的能力。開學檢查聽記本。

（2）積累寫作素材，準備軟皮寫作本，要求自31號開始每天捕捉記錄自己感受最深或最為精彩的一個瞬間，片段200字左右。每周寫一篇周記，共計4篇（含一篇讀書筆記）。

（3）拓展閱讀，每天堅持讀書。內容具體為：一讀三大名著《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》，可以視孩子水平不同，讀不同

版本；二讀有哲理性、啟發性的好的故事、書籍，如《讀者》、《意林》等，并要求每位同學搜集兩篇自認為最好的文章，自己再出上4、5個有思考價值的小題，掛上自己的名字，發布到老師博客中的《學生天地》一欄中，供大家資源共享。家長可以和孩子一起閱讀，解答小題，同學們也可以在博客上進行討論交流，以提高閱讀理解能力。開學后我們還要對這些文章進行講解、評選。對出題水平、閱讀理解水平進行評價。

（4）每天堅持做家務，至少兩項。讓孩子體驗做家長的辛苦，鍛煉他們的操作能力，培養他們的愛心和責任心。

（5）假期結束，請家長把孩子假期里的各種表現，各項作業完成情況，形成書面文字A4紙，以便老師了解。老師也將根據孩子的作業、家長的反饋給孩子張貼笑臉（我們的笑臉一向都是從假期開始積累）。

4、26號帶齊作業:聽記本、寫作本、寒假作業、素質報告單（請寫好家長意見。有的已交，有的已交但沒寫家長意見的可以單獨附紙寫好），體溫卡正反面填好、有關繪畫、征文、其他作品一并帶齊。

附學生操行評語

劉昶圻：

你是一個很懂事的孩子，工作負責、熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動，特別是你極具感情的朗讀，流暢生動的表達，言詞精確的演講，令所有同學與老師刮目相看，很有小老師的派頭。本學期無論是與同學相處上，還是學習上，你都有驚人的進步。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，各科均衡發展，講究誠信，讓自己在各方面都有更大的進步。呂靜林：

你是一個聰明、樂觀、又細心的女孩。這一學期你進步很大：不但基礎掌握扎實牢固，而且善于觀察、分析，文筆流暢，作文寫得越來越精彩，很有小作家的派頭。要是你還能嚴格遵守課堂紀律，上課積極發言，相信你將是我們

班級的驕傲。加油吧，你將會是個很有出息的女孩！沙里雅：

你是一個聰明可愛的小姑娘，對待學習從不馬虎，字跡永遠是那么漂亮，這是很多同學該學習你的。你對待班級工作也非常負責，是值得老師信賴的好干部。本學期你最大的進步就是勇敢多了，成熟多了，在課上回答問題時思維清晰，語言流暢，聲音響亮。在新學期里，老師和同學們希望見到一個更優秀的你。趙胤凱：

你是個懂事的男孩。尊敬老師、團結同學、遵守紀律、熱愛勞動、聽從教誨、率真可愛，尤其是你極具音樂天賦，你的琴聲，你瀟灑的彈奏姿勢及陶醉其中的樣子給我們留下了深刻的印象。本學期在學習上，老師感覺你還不夠努力，以你的資質，應該比現在更加優秀，從練字開始吧，做一個仔細、認真，更佳優秀的男孩吧。劉奇昌：

你是個熱情、懂事的男孩。你尊敬老師、關心集體、團結同學、熱愛勞動，特別是幾次大掃除，你爭先恐后，不怕臟，不怕累的情景給老師留下了深刻的印象。本學期臨近考試的一段時間，你的進步比較明顯。如果你在新學年里能更加嚴格要求自己，在學習上養成專心聽講、獨立思考，正規書寫的好習慣，并時刻提醒自己做事細心、有序，不丟三落四，相信成功也一定會屬于你的。高源：

你是個懂事可愛的孩子。平日里你能積極參與班級的各項活動。你關心集體、熱愛勞動、團結同學、尊敬老師、遵守紀律，學習上也能及時認真地完成作業。如果新學年里你能更加嚴格要求自己，書寫再正規一些，課堂聽講再認真一些，多些精力在學習上，就更好了。相信以你的聰明智慧，一定潛力無窮。老師期待一個更加優秀的你！謝寶帥：

你是一個熱愛集體、熱愛勞動、團結同學、尊敬老師、遵守紀律的男孩。同時你也是個聰明、追求上進的男孩。本學期內在學習上也有一定的進步。希望在新的學年里你能更加嚴格要求自己，樹立更高的目標，上課積極回答問題，課下多與同學交流，把字寫規范，按時到校，爭做一名更加優秀的學生！劉文聰：

你是班級中最愛勞動的男孩，你的勞動熱情與勞動技巧堪稱班級同學的榜樣。本學期你在學習上也有很大的進步，課堂聽講比以前認真了；作業比以前完成的更及時了。雖然你與其他同學在學習上還有一定的距離，但老師相信，“功夫不負有心人”,“鐵杵也會磨成針”，只要努力，只要有目標，沒有什么事是辦不到的。加油吧，老師期待一個不懈努力的你！孫梓雨：

你是一個很懂事的孩子，你熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。特別是優異的體育成績，優美的舞姿，給老師和同學留下了深刻的印象。本學期在學習上你有一定的進步。希望在新的學期你能再多下些功夫，講

究學習方法，按時完成作業，積極參與課堂學習，提高學習效率。“沒有做不到，只有想不到”，給自己一個目標，加油吧！老師期待你的進步！

王鵬宇：

你是個可愛的聰明的有思想的男孩。你尊敬老師、關心集體、熱愛勞動。本學期在學習上，有很大的進步，課堂發言更積極了；作業更認真了，特別是在習作方面進步很大，你的文章幽默風趣，語言生動流暢，很受大家歡迎。在班級工作上，你也給咱班的男生帶了個好頭，做得比較稱職。希望你在新的學期里，再接再厲，爭做一名更加優秀的學生！金：

你是個內向的孩子。你尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、遵守紀律。本學期，在學習上有一定的進步，上課能認真聽講，但與老師心目中的你還有一定的差距。希望在新的學年里你能更加嚴格要求自己，樹立更高的目標，上課積極回答問題，課下多與同學交流，按時完成作業，講究誠信，爭做一名更加優秀的學生！唐漢銘：

你是個聰明、活潑、有志向的男孩。在本學期在學習上你有很大進步，課堂聽講認真，作業完成及時，而且你善于觀察生活，課外知識也比較豐富，并能把自己的課外知識運用到課堂發言上。老師希望你在新的學期里能有更大的進步，給自己樹立更高的目標，敢于嘗試，發揚優點，爭取做一名更加優秀的學生！孫躍：

你是個聰明、活潑的男孩。你有良好的勞動習慣，能積極參加學校的各項活動，并能以集體利益為重。本學期你在學習上也有一定的進步，但與老師心目中的你還是有一定差距。希望新的學期里，你能給自己樹立更高的目標，課堂認真聽講，課后按時完成作業，發揚優點，不斷努力，特別是在作文方面再多下些功夫：多讀書、多積累、多練筆，相信你也會成為一名優秀的學生！王兆翔：

你是一個熱愛集體、熱愛勞動、尊敬老師、團結同學德男孩。本學期在學習上，你有一定的進步，但與老師心目中的你還有一定的距離。希望在新的學期里，學習上，你能認真聽講、積極思考，參與到課堂學習中來。紀律上，能嚴格要求，認真遵守，做事三思而后行。老師相信你，加油吧！你一定可以做得更好！老師和同學們也會更加喜歡你！吳新宇：

你是個聰明又懂禮貌的男孩，你也是個活潑開朗、個性率直、敢于大膽負責的好干部。班級事務上，你從不計較個人得失，總以班級利益為重，事事關心，事事參與，堪稱老師的好助手！本學期，你最大的收獲就是課堂發言勇躍，思維敏捷。如果你能在學習中再細心一些，對自己的要求再高一些，做事情做麻利一些，那么相信你會在同學中贏得更高的威望！尹淑婷：

你是個活潑開朗、個性率直、敢于大膽負責，也能以身作則的好干部。學習上，你認真聽講，善于動腦，對于老師的問題能積極發表自己的意見，贏得同學們的喝彩！班級事務上，你也是從不計較個人得失，總以班級利益為重，事事關心，事事參與，堪稱老師的好助手！如果你能在學習中再細心一些，那么相信你會在同學中贏得更高的威望！秦浩：

你是一個熱愛集體、熱愛勞動、尊敬老師、團結同學德男孩。同時你也是個聰明的男孩，有靈活的頭腦。本學期，你在學習上進步非常大，課堂上發言積極，而且總能給同學帶來收獲和啟發。在班級工作中，也能以身作則、大膽負責,堪稱男孩中的佼佼者。你的多次100分，令同學們羨慕，也給同學們樹立了榜樣。希望在新的學年里，你能給自己樹立更高的目標，不懈努力，爭做一名更加優秀的學生！許心悅：

你是個心地善良、乖巧可愛、仔細周到的女孩。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。最令同學和老師難忘的是你扎實的基本功，漂亮的書寫，還有就是你初為班級干部的認真與執著，每次尾隨老師走進辦公室時，老師就會覺得你特別親人，那委婉的笑容以深深地印在老師的腦中。如果你再自信些，平時能多思、多問、多讀，更加大膽的展示自我，相信你會有更大的收獲。楊慶碩：

本學期，你能夠尊敬老師，按時完成作業。但課堂上，你總是不能夠參與在學習中來，不是自己念念有詞，就是做些其他課堂上不該做的事情。前半學期，與同學們的關系還算融洽，但不知為何，后來又依然如故？希望你在新的學年里給自己制定目標，課堂認真聽講、積極思考、課后用心完成作業、和同學和睦相處，珍惜時間，珍惜同學間的友誼！老師和同學們都期待著你的進步！苑心怡：

你是一個懂事、明理、聰明、可愛的女孩。在班級工作中，你跑前跑后，為班級做出了那么多的貢獻，我們全班同學都非常感激你。你不但工作認真負責，在學習上也一樣是同學們的好榜樣！課堂認真聽講、積極思考、大膽發言。本學期，你的字，你的作文也有很大的進步，如果再多注意方法，多積累好詞佳句，相信你一定會更加優秀！李芃霖：

你是一個乖巧的孩子，你團結同學，熱愛勞動，同學們也都很喜歡你。本學期在學習上你有一定的進步，老師很為你高興。希望下學期，你能在課堂上給自己更多的鍛煉的機會，多積累生活素材，積累寫作方法，繼續提高寫作水平，讓自己成為一個更加優秀的學生，相信自己你會做得更好的。曹池：

你是一個熱愛集體、熱愛勞動、尊敬老師、團結同學德男孩。同時你也是個聰明的男孩，有靈活的頭腦。本學期，你基本能夠按時完成作業，但質量不高，距老師心目中的你還有一定的距離。希望你在新的學期里，樹立自己的學習目標，努力進取，課堂認真聽講，大膽發言，積極思考。相信你將是老師、家長、同學心目中最棒的！董宏博：

你比較內向，在老師和家長的眼中你是一個乖巧的孩子，同學們也都非常的喜歡你。你團結同學、熱愛勞動、認真聽講，特別是你的精彩作文，令老師和同學難忘。下學期，希望你能給自己更多的鍛煉機會，練好基本功，課堂積極發言，課下大膽與同學交流，讓自己成為一個更加優秀的學生！楊超棋：

你是個團結同學、熱愛勞動、尊敬老師的男孩。本學期在學習上，你有一定的進步，作業大部分能夠按時、認真地完成。但離老師心目中的你還有一定的距離。希望在新的學期里，給自己樹立一個目標，不懈努力。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你的，古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關？“功夫不負有心人”,“鐵杵也會磨成針”，只要努力，只要有目標，沒有什么事是辦不到的。加油吧，老師期待一個不懈努力的你！楊膨菁：

你比較內向，在老師和家長的眼中你是一個乖巧的孩子，同學們也都非常的喜歡你。你團結同學、熱愛勞動、認真聽講、書寫、作文也有了很大的進步。下學期，希望你能給自己更多的鍛煉機會，課堂積極發言，課下大膽與同學交流，讓自己成為一個更加優秀的學生，相信你會做得更好的！李博文：

你是一個很懂事的孩子，熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。本學期你的學習成績有一定的進步。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，養成獨立學習得習慣，講究學習方法，提高學習效率，特別注意多讀書、多積累、多思考、多練筆，提高習作水平，讓自己在各方面都有更大的進步。鄭涵矯：

你是個熱情開朗的小姑娘，本學期你有很大的進步，不但能夠積極主動地學習，而且對知識掌握牢固、成績穩定，特別是你的作文，獨到的見解，完整的結構，恰到好處的點睛之筆，真令老師刮目相看。希望在新的學年里，你能給自己樹立更高的目標，嚴格要求、不懈努力，爭做一名更加優秀的學生！謝雨晴：

你是個做事認真、樂于助人的女孩，每次都能認真地完成老師布置的各項任務，幫助最需要幫助的同學。課堂上回答問題也是那么得積極，答案又是那么得準確，作文不但寫得很精彩，而且書寫美觀工整，老師和同學們都很喜歡你。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，讓自己在各方面都有更大的進步。隗希雨：

你是個活潑可愛，關心集體的男孩。本學期在學習上你有一定的進步，但離老師心目中的你還有一定的距離。數學老師說你是全班最聰明的，最有潛力的，你可要珍惜這份才智，珍惜這份評價。，在新的學期里，樹立自己的學習目標，努力進取，課堂認真聽講，大膽發言，積極思考。相信你會用行動告訴我們，你是老師、家長、同學心目中最棒的！

李澤：

你是一個很懂事的孩子，你熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。如果學習上你對自己要求再嚴格一點，再用心一點，成績能再提高一點的話，你會很出色的。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，不懈努力，特別是在習作方面，注意多讀書、多積累、多練筆，提高習作水平，讓自己在各方面都有更大的進步。徐文婷：

你是一個文靜的女孩。你有著積極的學習態度，良好的學習習慣。課上你能認真聽講，課下認真完成作業，尤其是你的作文進步最大，常常贏得同學們的喝彩！而且你還特別愛幫助人，有著一顆寬容的心。如果課上你能在老師提出問題后，積極大膽地說出自己的想法的話，那你會有更大進步的。徐曉柔：

你是一個很懂事的孩子，熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。本學期在學習上也有很大的進步，習作水平提高了，作業也更加積極認真了，錯別字有一定的減少。在新的學期，希望你在學習上再多下些功夫，講究學習方法，提高學習效率，注重書寫。相信你會很棒的。王涵：

在老師眼中你是一個乖巧的孩子，同學們也都很喜歡你。你熱愛勞動，團結同學，認真聽講，尤其是這學期你的作文又有了不小的提高，老師真為你高興。下學期，希望你能在課堂上給自己更多的鍛煉的機會，學習更講究方法，讓自己成為一個優秀的學生，相信自己你會做得更好的。王錦婷：

你是一個很懂事的孩子，熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。本學期在學習上有一定的進步，特別是作文對你來說似乎不再那么可怕了，有時也會很精彩。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，養成獨立學習得習慣，講究學習方法，提高寫字速度與學習效率，讓自己在各方面都有更大的進步。黃浩然：

你是個懂事可愛的小男孩。尊敬老師、團結同學、遵守紀律、熱愛勞動、聽從教誨、率真可愛，尤其是你優雅的體操動作，優異的體育成績給老師和同學留下了深刻的印象。本學期在學習上你有一定的進步，特別是作文敘述清楚，語言流暢了。希望在新的學期里，你在學習上多下些功夫，再用心一些，刻苦一些，爭取更大的提高。黃耕玉：

你是一個文靜的女孩，平時寡言少語。但你有著積極的學習態度，特別是這學期進步非常大，每次作業質量都比較高，課上也能認真聽講。下學期，希望你能給自己更多的鍛煉機會，課堂積極發言，課下大膽與同學交流，讓自己成為一個更加優秀的學生，相信你會做得更好的！

董曉涵：

你是一個很懂事的孩子，熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。本學期你還是有很大進步的，字寫得比以前漂亮了，作業比以前完成得更及時了。在新的學期希望你在學習上多下些功夫，講究學習方法，提高學習效率，相信你會很棒的。張大印：

你是個做事認真的孩子，每次都能認真地完成老師布置的各項任務，課堂上回答問題也是那么得積極。你也很有愛心，經常主動幫助需要幫助的同學，老師和同學們都很喜歡你。但你課堂上隨便講話的習慣不大好，經常影響別人。希望在新的學期里你能改掉缺點，給自己提出更高的目標，讓自己在各方面都有更大的進步。黃悅：

你是一個文靜可愛而又多才多藝的女孩。你有著積極的學習態度，課上你能認真聽講，課下積極完成作業。而且你還特別愛幫助人，有著一顆寬容的心。希望下學期，你能在課堂上給自己更多的鍛煉的機會，多積累生活素材，積累寫作方法，繼續提高寫作水平，讓自己成為一個更加優秀的學生，相信自己你會做得更好的。李嘉寧：

你是個熱情開朗的小姑娘。本學期你進步很大，學習態度越來越端正，學習得主動性越來越強，學習成績也越來越好，特別是近學期末的這段時間，老師明顯的感覺到你的進步。在班級工作中，你也能以身作則、大膽負責,堪稱同學中的佼佼者。你的課件，你的課堂設計都是匠心獨具，令同學們羨慕，也給同學們樹立了榜樣。希望在新的學年里，你能給自己樹立更高的目標，不懈努力，爭做一名更加優秀的學生！王雯靜：

在老師眼中你是一個乖巧的孩子，同學們也都很喜歡你。你團結同學，熱愛勞動，認真聽講，尤其是這學期你的成績又有了不小的進步，老師真為你高興。下學期，希望你能繼續注意自己的書寫，提高學習的速度，讓自己成為一個優秀的學生，相信你會做得更好的。劉一諾：

你是個做事認真的孩子，每次都能認真地完成老師布置的各項任務，課堂上回答問題也比較積極，答案也很準確，老師和同學們都很喜歡你。特別是你成長檔案袋的設計真是匠心獨具，贏得老師和同學的喝彩！希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，注意錯別字，讓自己在各方面都有更大的進步。王昕琪：

聰明勤奮的你是一名優秀的好學生。你身上的優點真是太多了：工作負責、聽講認真、字跡漂亮、作文精彩、學習扎實、成績優異、熱愛班級、團結同學、熱愛勞動、多才多藝，處處都是同學們的學習榜樣，在班級中也起著十分重要的帶頭作用。特別是這一學期，你的進步不僅僅體現在一份份作業中，一次次課堂講解中，更體現在你的心靈中：你長大了，有了更多地細膩的情感，有了

更明確的是非觀念，有了更多地替他人著想?.變得更加完美，有你這樣的女兒就是一種幸福。希望你在新的學期繼續發揚優點，并擴大它的影響力，同時完善自己個別不足的地方，使自己更加完美！夏子涵：

你是個認真仔細的小姑娘。本學期你進步很大，不但能夠積極主動地學習，而且對知識掌握牢固、成績穩定。你熱心為同學服務，以誠懇和熱情贏得廣大同學的友誼。特別是你漂亮的字跡，栩栩如生的繪畫，也給大家留下了深刻的印象。希望你在新的一年里，多注意鍛煉身體，提高身體素質，學習上繼續努力，做一個讓老師和家長驕傲的好孩子。王旭：

你是一個很懂事的孩子，熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。本學期在學習上有一定的進步，特別是作文對你來說似乎不再那么可怕了，有時也會很精彩。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，養成獨立學習得習慣，講究學習方法，提高學習效率，讓自己在各方面都有更大的進步。王正昕：

在老師眼中你是一個乖巧的孩子，同學們也都很喜歡你。你團結同學，熱愛勞動，認真聽講，尤其是這學期你的成績又有了不小的進步，老師真為你高興。下學期，希望你能在課堂上給自己更多的鍛煉的機會，也注重身體鍛煉，增強體質，讓自己成為一個優秀的學生，相信你會做得更好的。張中俊：

你是個帥氣、可愛的男孩。本學期你有一定的進步，老師不必再為你完成作業而頭疼，但老師心目中的你應該比現在優秀的多。因為學習對聰明的你來講，應該不是費力氣的事，但是你的成績并不是太理想，那是因為你的學習態度還不是太端正，字跡潦草就是最有力的證明。再聰明的孩子也需要辛勤的努力，記住：“成功=1%的靈感+99%de 汗水”。在新的學年里，老師希望你能端正態度、認真學習、關心集體、熱愛勞動，團結同學，爭做一名優秀的學生。陳豪：

你是一個很聰明的孩子，熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。如果學習上你對自己要求再嚴格一點，再用心一點，成績能再提高一點的話，你會很出色的。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，不懈努力，講究誠信，按時完成作業，特別是在習作方面，注意多讀書、多積累、多練筆，提高習作水平，讓自己在各方面都有更大的進步。吳澤岳：

你是個懂事要強的孩子。本學期無論在做人還是在學習上你都有很大的進步，你執拗的性格有所改變，學習成績也有提高，特別是你的習作常常令同學們拍手叫好，文中獨到的見解，完整的結構，恰到好處的點睛之筆，真令老師刮目相看。希望在新的學年里，你能給自己樹立更高的目標，嚴格要求、不懈努力，多一分寬容，和同學們和睦相處，爭做一名更加優秀的學生！劉豐寧：

你是一個很懂事的孩子，熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。本學期特別是后半學期你的進步老師都看在眼里，實踐證明，使使勁你也可以成為班級前幾名。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，學習上能持之以恒，扎扎實實，按時完成作業，提高學習效率，爭做一名優秀的好學生！

以上每條評語都是本著不傷害學生自尊心，斟酌語言，在肯定優點，提出努力方向的原則下寫出的，凝聚著老師的心血，寫滿了老師對學生的期待，請家長們認真閱讀，看看孩子的優點與不足，找準今后努力的方向，同時也希望家長們能夠在學生的素質報告單上“家長意見”一欄中，寫下自己的意見與感受，不要寥寥幾字，因為那樣，傳遞給孩子的又是一份怎樣的信息呢？希望每一位家長都能夠給孩子做好表率！要求孩子，從要求自己開始！以上算是我作為一名一線教師、一位班主任的心聲了，一切的出發點都是為了每一名孩子都能夠很好的成長，說的不當的地方還希望各位家長能夠海涵，也可以與我進行交流，提出自己的意見與建議！

第三篇：致學生家長的一封信——班主任老師如何和學生家長溝通、協作

致學生家長的一封信

開灤一中

張智民

我曾是一個中學生的家長（閨女剛剛考上大學），現在依然是一個中學生的家長（兒子恰好上高一），對教師的期待，我們有同樣的寄望。我也是一個教師，特別是擔任二十多年的班主任的歷練與思考，我更能體悟班主任那份對家長的期待，如鯁在喉，不吐不快。

家長朋友，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話是中國教育界最大的謊言，切莫輕信專家！全美最佳教師雷夫是這樣回應這句謊言的：有些學生就是教不好，我不認為所有的學生都會成功，但我認為，我的工作是給學生一個成功的機會，一個老師的工作是為學生打開一扇門，學生要自己走進來，我不會使勁地把學生推進這扇門，不是拉他們或者推他們進來，而走進來必需是學生自己的事情。所以，家長朋友，我不得不告訴你們，不是所有的孩子都能進入理想的大學；也不是所有勤奮努力的孩子都能如其所愿；更可怕的是，老師家長都盡力了，甚至孩子也盡力了，但他們考的大學卻不是很理想，這完全有可能；相反有些學生，也許不是遵規守紀的模范，卻是高考成績的優秀者。我想告訴你們：一分耕耘，一分收獲，不一定是真的，但不耕耘，肯定沒有收獲，這卻是真的。

家長朋友，自己的孩子，是什么性格，你們是知道的，在家是否聽話，你們最有發言權，你可以推斷他在學校是個什么狀況。作為家長，無論孩子存在什么情況，都能夠包容。作為班主任，這些都能理解。但是，不要指望班主任永遠是活菩薩，臉部表情永遠只是微笑，并且充滿智慧，無論碰到什么問題，都能迎刃而解，點石成金。這不但是不可能，也是不科學的。教師也只是普通的人，教師所能做的就是盡力，充其量是盡全力而不傷害他，在心態上不要放棄他，即便是明知孩子不會聽老師的，也盡量要求，要求達不到，則再要求，通過談話教育甚至是批評，和家長聯系，不能解決問題，再和家長協商，如果還是沒有用，家長朋友，也希望你理解。作為老師，作為班主任，我們也是“手無寸鐵，別無良策”，您在家面對一個孩子可以打可以罵都沒教育好，怎么期望我們面對六十多個孩子，既不可以打也不可以罵，只能是批評教而使得個個聽話？理解教育不是萬能的，理解有些人和事不是教師獨力可以回天的。

家長朋友，我理解你們對孩子成績的渴望，正如我也希望自己的孩子成績優秀一樣。但是成績不是衡量學生的唯一標準。你的孩子成績雖然一般，但不要否認他的優秀。比如他的毅力，他的執著，還有他對集體的熱心以及和同學的交流和溝通能力。說實話，我很喜歡你的孩子，我也試圖采用各種辦法和他交流，想盡一切辦法鼓勵他激勵他，孩子沒有辜負老師的期待，孩子也很在意老師善意的愿望，他盡心盡力做好每一件事，他心情愉悅地堅守每一天，懷揣對未來的期待，熱情洋溢地對待每一天的學習和生活，陽光明麗，這些雖然不足以讓他考上一流的大學，但足以讓他的未來充滿快樂和幸福。家長朋友，不要因為孩子的成績一般，就否認教師，甚至漠然地否認教師的一切努力和心血。

家長朋友，您的孩子很優秀，學習成績出色，這固然是他天資聰穎的結果，但我想告訴你，優秀的背后，凝聚了所有教師的辛勞。幾年里，一路走來，怎么可能都是坦途，人都有泄氣的時候，學生都有迷惘的時刻，況且一路的花兒招展，一路的誘惑相伴，偶爾地摔倒，一時的誤入歧途，偶爾的懈怠，不時的困頓，這無疑是常態。作為教師，明察秋毫，細心呵護，不時的安慰幾句，不斷的加油打氣，摔倒了拉他一把，滯后了推他一下，不露痕跡，置教育于無形之中，所謂潤物細無聲，因為優秀的學生自尊、敏感。察言觀色中，嬉笑怒罵中，看似平淡，實則不易。優秀的背后，也有教師的付出。常常聽到這樣的言語：他家的孩子真聰明，考上名牌大學。卻很少聽到這樣的話語，某某孩子多虧碰到一群好老師，考上了名牌。我始終堅信：考上清華的孩子不是老師教出來，但是，沒有老師教，TA是考不上清華的。迄今為止，沒有哪個孩子自學成才考上清華！

家長朋友，孩子成績進步了，雖然只是一點點。家長朋友，不要對孩子一點點的進步表現那么世故，你可知道，即便是沒有進步，那也是我一次又一次拉著孩子的手，一次又一次促膝談心的結果。為了他的進步，我為他設計各種談話的機會和條件，在班上發動所有同學為他加油，我讓全班同學為他的一點一滴的表現和進步鼓掌。我上課的眼神始終對他充滿著鼓勵和期待，我給他各種表現自己張揚自己的機會，我想讓他在班級里樹立自己的尊嚴，我不放棄任何對他的成長有利的契機，包括他擦黑板很認真，一次偶然的機緣他撿起了地上的一塊紙屑，甚至一次偶然的微笑，這些都是我和他交流的機緣。為調適他一點點不好的情緒和對事物理解的偏差，我幾回回深夜失眠，盤算著如何有效和他交流，以期達到理想的效果。幾回回孩子感動得淚流滿面，以至于如今，孩子有不順心的事情就找他的老大（孩子們對我的昵稱），包括如何處理戀愛情感糾葛的問題。夜深了，我還在和一些家長發信息，探討教育孩子的特點和教育的方法。甚至你們大人之間的吵架，傷到孩子的心，我暗中撫慰，家庭的不如意，我從中斡旋，為此我擔當不少，孩子能有一點進步，我喜形于色，我的喜悅不比家長少。然而，家長看到那不盡人意的進步，態度冷談得讓我心涼，甚至還有些許怨懟。

家長朋友，我想說，我只是一個普普通通的人。哪怕只是一點點的感激，給我一點點鼓勵，甚至只要你說，孩子讓你費心了，我就會很開心，很感激甚至很有成就感。

家長朋友，孩子學習退步或者成績不好，這樣的結果，作為老師，心里也不是滋味。造成的原因很多，也許不僅僅是老師的原因。因此，不要給臉色給老師

看，不要一味地指責學校的教育。家長朋友，我想說，我也是一個普普通通的人，我也拖家帶口，我既要顧大家，也要顧小家，家里親人生病，難免對班上學生疏于管理，如有問題，請直接和我對話，而不是直接和校長對話，管理這個班級的是班主任，而不是校長。不要輕信你孩子的一面之詞而越級告狀，曾記否，多少次的提醒，多少次的建議，多少次的勸誡，多少次的警告，孩子不以為意，我行我素，依然故我。多少次的談話，多少次的分析，多少次的商量，多少次的要求，孩子依然特立獨行，瀟灑、無所謂，甚至是滿臉鄙夷。為了孩子，我和任課老師協調了多少次，希望關照希望耐心，無論如何不要放棄。這樣的結果，是孩子自己放棄了自己的毅力，他戰勝不了自己的懈怠，他始終游離于課堂之外，置老師的善意于不顧，說實話，他這樣的結果，最受傷的是我，那種浸入心扉的挫敗感，不時擊打我不離不棄的心。我費心很多，但效果全無，我想原因之一是得不到家長有力的配合。盡管如此，上天可以作證，我們真的沒有放棄。有時候，我只能這樣安慰自己，如果不是我這樣費盡心機地挽留，孩子可能離我們更遠。

家長朋友，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽視孩子的成長教育。錢是掙不完的，給孩子留再多的錢，如果孩子不爭氣，一夜之間便可以化為烏有。成功者不僅僅是事業的成功，更重要的是教育孩子的成功。如果孩子懂事明禮，積極健康，懂得人生的價值與意義，即便家里存款余額有限，孩子有自理自立的能力，他憑借自己的實力，照樣可以自立于紛繁復雜的社會。李啟銘，藥家鑫，不能不說是作為家長的教訓。因此，不要只給自己找出各種各樣的借口和理由，為孩子的各種小毛病，尋找庇護和借口，當毛病變成連他自己也不知道是毛病并且成為習慣的時候，積少成多，集腋成裘，家長朋友，說不定什么時候小毛病就會變成惡性的腫瘤。

家長朋友，請你們不要只關心孩子的學習，從班級管理的角度，有些學習以外的細節，同樣是為學習鋪路。心理學的研究上有個現象叫做“破窗效應”，就是說，一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙的被人打破；一面墻，如果出現一些涂鴉沒有清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟，不堪入目的東西。一個很干凈的地方，人會不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之后，人就會毫不猶疑的拋，絲毫不覺羞愧。任何壞事，如果在開始時沒有阻攔掉，形成風氣，改也改不掉，就好像河堤，很可能潰于一個蟻穴。

整肅與否的早讀氛圍，直接影響班級學習的氛圍的好壞，因此注意細節，其實就是注意學習。他缺課，他沒交作業，他早退，他不參加早操，他聽課不在狀態，他上課睡覺，他忽視班級紀律，他不在乎班級的衛生，這些看似和學習無關的細節，正是班級學習整體的狀況的全面表現，我不厭其煩的和家長朋友交流，其實就是注重班級的學習氛圍。只有家校協調一致，才能管理好班級，才能經營

出良好的班級學習的氛圍。

家長朋友，家校一盤棋，我們是同一條戰壕里的戰友，為著孩子的教育，我們不能分出彼此。我們很難界定，這是誰的責任誰的過錯。孩子的事情，家庭就有義務和責任。不能說孩子只聽老師的，老師你多費心；也不能說我們家長很忙，請老師多替我們教育。孩子在家熬夜玩游戲，白天在學校上課睡覺，你說這是家庭的責任還是學校的責任，事情發生在學校，但病根卻在家里。同樣，孩子在學校挨批評，回到家里生悶氣，或者，孩子在家里鬧別扭，到學校情緒萎靡，道理一樣。因此只有家校協調一致，且高度的觀念一致，彼此信任，才可能配合默契，家校才可能上演絕妙的教育雙簧戲。

家長朋友，我曾和你們說過兩句話：一是我也是一位孩子的家長，我的孩子也希望有一位好班主任來引導和教育，因此我會盡心盡力地為孩子的成長服務，不講緣由，不講喜好，只講緣分——因為他們是我們的孩子。二是我曾經遇到過因各種原因而失學的孩子，并見證了他失學后的人生，我知道失學對孩子意味著什么，因此，我會盡自己所能讓孩子順利地走進他們理想的大學，不講條件，不講困難，因為他們是我們的孩子。

家長會上我說過，我們班孩子的底子并不好，雖然不好，但我將盡自己所能，用最大的善意，用最大的耐心和毅力，保持良好的狀態，包括身體和心理，讓孩子們自信地度過高中三年，順利地走進高考的考場。

2014-12-27

第四篇：致學生家長一封信

致學生家長一封信

尊敬的各位家長：

你們好!

真誠感謝你們長期以來對學校工作的大力支持!今年以來，全縣各行業、各領域普遍開展了平安法治創建活動，取得了顯著成效，公眾安全感不斷提高，法治建設滿意度不斷上升，維護了社會大局穩定，促進了經濟社會各項事業快速發展。你作為一名普通的學生家長，在“平安灌云、法治灌云”創建中，大力支持全縣平安校園、法治示范校園創建工作，付出了辛勤和汗水，在此我們向您表示真誠的感謝!

目前，全縣中小學和當地公安派出所普遍建立校園警務室，通過開展警校共建，涌現出一批深受師生和家長歡迎的平安校園、法治示范校園。違規違法學生比例大幅度減少，治安案件明顯下降，學校治安面貌發生很大變化，有效維護了學校穩定。我們深知，平安建設、法治建設是一項長期的系統工程，不會一勞永逸，也不可能一蹴而就。平安校園、法治校園建設是平安灌云、法治灌云建設的重要組成部分，攸關家庭的希望，攸關祖國的未來。為了確保給您的孩子提供一個良好的生活、學習環境，敬請各位家長密切關注并積極參與“平安灌云、法治灌云”建設，協調做好以下工作：

1、加強對子女的思想道德和法紀教育，教育子女遵守社會公德和公共秩序；尊敬師長，友愛同學，講文明，講禮貌。

2、重視對子女的安全教育和防范，增強其安全意識，培養其防范不法侵害和抵御災害的能力。不要攜帶刀具等易傷人器物。

3、做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通規定，未滿十二周歲的學生不得騎自行車上學；未成年人不得駕駛摩托車；不要乘坐非法載客車船。

4、注重消防安全，教育子女不要玩打火機，火柴和接觸易燃易爆及危險品，嚴禁野外用火；用電器時要注意防止火災。

5、鼓勵子女積極參加體育健身，養成良好的衛生習慣。不抽煙、不喝酒、不暴飲暴食，不吃“三無”食品和霉變的食品，提倡不吃零食，不到街頭游販處購買食物，防止病從口入。

6、教育子女堅決不進游戲廳、網吧及其它未成年人不宜進入的場所。

7、重視防止意外事故發生。教育子女不要到危險和復雜的地方游玩，要防止子女私自結伴外出，嚴禁子女私自下河游泳玩水。

8、尊重、關心、理解子女，教育子女時要曉之以理，動之以情，導之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。

此外，我們也希望家長積極投身到全縣平安法治建設活動中來，為構建平安法治灌云貢獻自己的一份力量。一是加強法律、法規的學習，在日常工作生活中，做到知法、懂法、守法。二是提高安全防護意識，看好自家門、管好自家人、辦好自己事。要識大體，顧大局，積極參與看樓護院、鄰里守望等治安防范活動，努力減少和控制各類違法犯罪行為和意外事故的發生。三是勇于同犯罪分子作斗爭。積極檢舉揭發各種違法犯罪的人和事，發現伺機和正在作案的犯罪分子，要挺身而出，及時制止犯罪行為或立即向公安機關報告。廣大學生家長，為了孩子的將來，為了灌云的明天，希望你們迅速行動起來，積極融入全縣平安建設、法治建設。

祝您工作順利、全家幸福!

灌云縣林莊小學

第五篇：致學生家長一封信

致學生家長一封信

尊敬的家長們:

山水盱眙，風光秀麗，景色迷人。令人遺憾的是，每當收獲季節。空氣中就會有嗆人的煙味，天空也時常籠罩著蒙蒙霧氣，這反常現象都是由秸稈焚燒帶來的。露天焚燒秸稈，產生大量煙塵，污染大氣環境，損害人們的身心健康，影響城鄉交通，影響城市形象，損害投資環境。還容易引發房屋、農作物失火，嚴重威脅人民的生命財產安全。對于秸稈焚燒帶來的重大危害，許多人還缺乏足夠的認識，但卻沒有及時轉變傳統觀念，沒有真正改變過去的焚燒習慣。

這一問題已成為各級領導關心、新聞媒體關注、城鄉居民關切的熱點問題。對于秸稈禁燒和綜合利用工作，縣委、縣政府高度重視，多次召開會議進行研究和部署。目前我縣正把結構調整作為秸稈禁燒的治本之策，大力發展現代農業，積極推進農業種植結構調整，提供政府扶持、科技支撐、市場運作等方法，積極探索解決秸稈禁燒污染，促進農民增收的有效途徑。我縣的農業、農機部門積極探索秸稈用途，在最大范圍內推廣直接還田、保護性耕作、秸稈養畜等利用技術。為推動秸稈綜合利用、減少秸稈禁燒、使秸稈變廢為寶提供了有力的技術支持。希望家長們積極響應縣委、縣政府的號召，從現在做起，從自我做起，進一步強化秸稈綜合利用意識，收割后的秸稈嚴禁焚燒，嚴禁拋到溝塘河渠。確保“不燒一把火，不冒一處煙，不污一條河”，以實際行動配合學校培養學生樹立環保意識。

保護環境，共享藍天，是社會向我們每個公民發出的道德呼喚。保護環境，就是保護我們自己。讓我們共同攜手，確保擔負起自身的道義和責任，認真做好秸稈禁燒、禁拋和綜合利用工作，對環境少一分破壞、多一分奉獻，讓藍天、白云、綠草、紅花永駐河橋，共同營造一個環境靚麗的家園。

盱眙縣河橋中心小學

2014.9.29

家長意見:家長簽字：