第一篇：小學班隊會通知

通知：

關于今天班隊會的活動德育處再提出幾點具體要求：1到3年級分班會和隊會兩塊進行，班會內容：增強文明意識，杜絕課間追逐打鬧，保持文明行走、禮貌問好；重溫新學期約定（我是南湖小學海茵學子，我自覺做到：

文明禮儀我踐行，專心聽課我最棒，作業(yè)書寫我認真，閱讀悅美我參與，勤儉節(jié)約我?guī)ь^，清潔家園我有責。

約定人：***）然后是開隊會，隊會內容：消防安全我知道。四到五年級外出自備好雨具，書包可以留在教室，去到別人學校特別要求講文明懂禮貌，人人做好海茵形像代言人。

第二篇：小學班隊會設計

小學班隊會設計

班級是學生生活、成長的園地。豐富多彩的班級活動，積極向上的班級風氣，情趣盎然的班級風味，勵精圖治的班級精神，可以幫助學生培養(yǎng)健康的興趣愛好，覺醒自我意識，樹立集體主義觀念，提高文化素質。學生在班級活動中可以提高處事能力，學習待人之

道，獲得思想啟蒙，為走進社會打下堅實的基礎。而主題班隊會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種活動。

一、什么是班隊會

主題班隊會是班主任（中隊輔導員）圍繞著特定的主題對學生進行思想和道德品質教育的一種重要形式，其目的是培養(yǎng)學生能力，受到一定教育。

二、班隊會設計程序

（一）準備部分

1.主題的設定。每一次班隊會都要有一個特定的主題，要針對學生的思想狀況、班級具體情況等來設定。主題設定成功與否直接關系到學生思想教育的效果。

2.材料的準備。萬事都要做到“未雨綢繆”，如果只是班主任（中隊輔導員）來準備相關的材料，學生在活動中的積極性就會下

降。因此師生要分工合作，讓每個學生都有事可做。

（二）操作過程

班會的程序設置可以相對靈活，但主題隊會的程序設置相對固定。包括：報告人數、出旗、唱隊歌、中隊長講話、隊會開始、中隊輔導員講話、呼號、退旗、隊會結束。

（三）總結部分

任何一個設計好的班隊會，在實施過程中都會出現閃光點或者瑕疵，所以要在操作的過程中指定學生做好記錄，活動結束后中隊長和班主任進行反思和寫后記，這樣就會不斷提高班隊會水平。

三、班隊會設計原則

（一）計劃性

學校每學期都會制定切實可行的德育活動計劃，以構建完整的德育體系，具體到每個月都會有一個完整的主題教育中心。班主任（中隊輔導員）就可以利用這一教育中心的內容做好有自己特色的班級活動計劃。

（二）針對性

每個年級段的孩子在行為習慣和學習習慣上都各有特點，每個班級學生的特點也不同，中隊輔導員可以根據特點的不同設計更有針對性的班隊會。

（三）時代性

班隊會的設計也要與時代同步。開展老一套的中隊活動，不僅操作上學生有抵觸情緒，更主要的是實效性不強，教育目的達不到。

（四）靈活性

每個班級每天所發(fā)生的事情都不是完全一樣的，中隊輔導員要根據當時的環(huán)境、學生的情緒、學生的性格特點，采取靈活的班隊會設計，使得活動效果更顯著。

（五）實效性

班隊會設計最忌諱喊口號式，一些不切合學生實際的“假大空”班隊會都沒有開展的必要，甚至有時還會起反作用。

四、班隊會設計的實際操作

（一）根據年級特點設計班隊會活動

1.低年級段。這個年齡段的孩子自理能力差，勞動意識缺乏，愿意與人交往但方法不當。針對這些情況，教師可以設計“我是小能手”“我是你的朋友”等班會，對整理書桌、整理學習

用品、掃地、記作業(yè)、聽上下課鈴、排隊、翻書等進行比賽。一年級學生好奇心強、好動、喜歡模仿，可以設計“影子”的班會活動，老師先做一系列正確待人接物的動作讓學生模仿，繼而讓學生們提供和設計場

景。教師引導學生以合作或競賽等形式參與班級活動，在活動中樹立為班集體服務的自信心，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和合作意識。低年級段的學生在閱讀方面需要老師的指導，為此教師可以開展“推薦一本好書”“我最喜愛的故事”等活動，鼓勵學生多讀書、讀好書、愛讀書。低年級的學生對父母、老師的崇拜和依賴還是很明顯的，教師可以利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、生日等開展“媽媽，辛苦了”“爸爸，我愛你”“敬禮，老師”“我的成長”等活動，從小培養(yǎng)學生的感恩精神。

2.中年級段。這個年齡段的孩子感情容易激起和爆發(fā)，雖具備一定的與人交往能力，但交往禮儀還不夠規(guī)范，可以配合開展

“朋友”“我錯了”“我是你的榜樣”“小記者在行動”等活動，以畫外音、小記者采訪、小小評論家、后記等形式認識友誼，鼓勵學生發(fā)現自己的優(yōu)點，樹立自信，以點帶面學習禮儀，從而培養(yǎng)學生的意志品質，提高分辨是非能力。四年級的孩子對集體生活已經比較熟悉和習慣，愿意參加集體活動，活動范圍比以前擴大，接觸社會比以前多，可以開展“祖國在我心中”“讓文明禮儀之花開遍”“破冰”“我是學校小主人”“交通安全記心中”等班隊會，幫助學生養(yǎng)成相互信任、樂于交往、相互學習、關心社會、關愛生命等習慣。中年級段的孩子已具備計算機的基本知識，對游戲很感興趣，容易出現游戲癡迷現象，教師可以配合“我的電腦游戲世界”“虛擬空間中的我”“我的游戲生活”等班隊會活動，讓學生從游戲中找到生活的價值，使學生對電腦游戲有一個正確的認識。

3.高年級段。這個年齡段的孩子能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現象開始關注，開始有獨立見解，開始以一定的道德標準來評價人、事或社會現象。教師可開展“新聞面面談”“生命的意義”“理想”“社會現象之我見”“誠信”“敬禮，中國”“文明禮儀在身邊”“安全伴我成長”“環(huán)保行”等班隊會活動，讓學生逐步融入社會，學習必要的社會禮儀，學會尊重他人、尊重民族習慣。這個年齡段的學生獨立意識和成人感增強，開始進行個人簡單交往，異性同學之間交往開始出現“隱蔽性”，情感開始出現“青春萌動”現象。針對這些問題，我們可以開展“我給同學寫評語”“老師，請聽我說”“我眼中的美女（帥哥）”“大聲說出來”等班隊會活 動。高年級的學生在課外閱讀方面有極強的渴望，可以開展豐富多彩的讀書班隊會，如“一路書香伴我行”“好書伴我成長”“做一個快樂的讀書人”等。

（二）根據班級特點開展活動

我們每個人都是一個獨立的個體，有各自的特點，每個班級也是一樣，因此，教師也要根據班級的特點開展活動。

1.班級活潑的，以創(chuàng)造性、實踐性為主，如“走進大自然”“能手”“我是主人”“我和春天有個約會”等。

2.班級穩(wěn)重的，以探討、展示等形式開展活動，如“向你推薦”“給我一個支點”“猜猜他是誰”等。

3.班級讀書氣氛濃厚的，以讀書活動為主，如“手繪插圖”“送你一個書簽”“我的座右銘”“以書會友”等。

4.班級文體才華多的，可以開展聯歡會、體育競賽，如“我的偶像”“我是粉絲”等。

5.有的班級特長不是很明顯，或者很沉悶，那就多開展以樹立自信為主的活動，如“破冰”“告訴你，我是誰”“給你一個擁抱”等。

法國著名雕塑家羅丹說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛?！敝灰處熅邆湟浑p發(fā)現美的眼睛，就可以有效地開展多種多樣的活動。

（三）防微杜漸式、救火式、靈機一動式班隊會活動的開展

1.防微杜漸指在壞思想、壞事或錯誤剛冒頭時，就加以防止、杜絕，不讓其發(fā)展下去。防微杜漸式的班隊會開展可以有效避免一些錯誤或危險的事情發(fā)生。

2.救火式。當事情發(fā)生后，班主任老師要及時開展班隊會，可以采用討論、情感疏導和感化，或采用原景重現等形式，讓學生自己分析、自己感悟，從而達到教育目的。

3.靈機一動式班隊會。很多時候我們的教育活動不是只利用班隊會活動時間開展，大多都是隨機出現的，教師不妨就把隨機的教育活動作為一次有主題的班會。

主題班隊會是學生喜歡和樂于接受的一種集體教育方式，也是學生進行自我教育的有效途徑，開好主題班隊會對提高德育的實效性有著非常重要的意義。同時，主題班隊會作為與必修課同等重要的課程板塊，是變應試教育為素質教育的重要方面之一，也是班主任（中隊輔導員）基本功訓練的一項重要內容。相信我們每一個班主任都能通過學習、思考、創(chuàng)新開好主題班隊會，做好中隊輔導員工作，讓每個孩子都能在班隊會學習中成才，在班隊會活動中展示自己、鍛煉自己、提高自己。

第三篇：班隊會doc

實習老師歡送主題班隊會——依依惜別情

主持人：韋佳佳、何琎

編輯：奚哲

（進場儀式詳見第二份原稿）何琎、韋佳佳：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！何琎

：十一月的蕪湖，和沐清風卻依然寒風刺骨； 韋佳佳：此時的我們，真情如織卻難掩不舍之情。

何琎

：七年級四班全體同學的殷殷真情，卻終系不住老師們欲行的腳步； 韋佳佳：短短一個月的，讓我們結下了深深的師生情，朋友情。

何琎

：今天，我們二十五中學一年級四班的全體同學在這里懷著依依惜別的心情舉行這次歡送會。韋佳佳：我們永遠不會忘記實習老師對我們的幫助和教育； 何琎

：我們永遠不會忘記實習老師給我們的歡樂和笑臉。

韋佳佳：我們多想讓時間老人停下他匆匆的腳步，讓這美好的一切留在所有同學的心間； 何琎

：我們多想讓歷史的長河滯往它洶涌前進的巨浪，讓此時成為永久珍藏的記憶。

韋佳佳：實習老師，您是美的耕種者和傳播者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才能使我們的心田綠草如茵，繁花似錦，這種無私的給予與奉獻使我們永遠難忘；

何琎

：現在，您就要結束短短的實習時光，就要離開我們奔赴新的前程，讓我們代表全體學生向您真誠得道一聲：謝謝！同時，也祝福您，祝福您擁有更加燦爛的明天。

韋佳佳：親愛的老師，既然分別不可避免，就讓我們把滿懷的不舍和思戀，托付給明朝相逢的喜悅； 何琎、韋佳佳：現在我們正式宣布，實習老師歡送會現在正式開始！

（—————————————— 全體同學鼓掌—————————————————）

何琎

：相識是首詩，詩人是你和我，人生起落，如同跌落起伏的詩作，起承轉合，都是生命唯美的訴說。韋佳佳：最美的時光我們一同走過，在這個即將離別的時刻，就讓我們共同吟出心頭的不舍。何琎

：下面有請朱秀林同學朗誦小詩《再別老師》

（以下是小詩內容，主持人不要求宣讀?。?/p>

再別老師

朱秀林

輕輕的你走了，正如你輕輕的來；

我們輕輕的招手，欲挽留你的關愛

那課堂的教誨

是朝陽中的希望

回憶里的身影，在我們的心頭蕩漾。

首次相識的情形，油油的在心底招搖；

在老師的目光里，我們甘心聆聽教導

那曾經走過的歲月，不是清泉，是天上虹

揉碎在時光里，沉淀著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，向記憶更深處漫溯，滿載所有星輝，在星輝斑斕里放歌

但我們不能放歌，悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我們沉默，沉默是今日的祈禱！

悄悄的你走了，正如你悄悄的來；

我們揮一揮衣袖，挽留所有的關愛。

（以下是主持人宣讀的內容?。?/p>

（——————————————————————————————————————）韋佳佳：朱秀林的朗誦多么含情脈脈，想到即將的分別，我們不禁潸然淚下。

何琎

：是啊，依依惜別之情，我們無法用多么優(yōu)美的語言將它完整的表述出來，原諒我們的不善言辭，但，那千絲萬縷的不舍包含在筆墨間，躍然紙上，接下來有請大家欣賞蔡心怡同學的發(fā)言《別了，實習老師》。

韋佳佳：大家掌聲歡迎！

（————————————————大家鼓掌——————————————————）

別了，實習老師

蔡心怡 親愛的老師、同學：

大家晚上好！

今天晚上，我們聚集在這里，為你舉行返校歡送會。在二十五中學的實習結束，是一段故事的結束，也是另一段故事的開端。在此，我代表二十五中學七（4）全體師生，向你順利地完成兩個月的實習表示熱烈的祝賀和誠摯的感謝，祝賀你兩個月來克服種種困難、挑戰(zhàn)自我取得的巨大進步，感謝你兩個月來對七（4）班工作的大力支持、對七（4）班學生的無私關愛。你的到來，讓我們四班更加充滿青春的活力和朝氣；你的到來，讓我們的師生關系更加融洽和溫馨；你的到來，將我們的課堂演繹得更富有時代的氣息。別時容易見時難，這時我們難免有幾許凄凄，幾許依戀。然而，當我們想到你即將去開辟你嶄新的生活的時候，我們又有幾分釋然，幾分激動，我們祝福你走向新的生活。

*老師，你來到我校后，進入角色非?？?，為學生的健康成長和班級管理，付出了大量的心血，表現出了很強的綜合素質和能力，這讓我們老師和學生都感到由衷的欽佩。你是實習學生當中的佼佼者，為二十五中學的教育教學工作奉獻了自己的力量，用自己的敬業(yè)和辛勞撐起了七（4）班的一片晴空。你不僅全力鉆研、請教和把握學科教學的技巧，還全身心地與學生打成一片，潛心體悟班工作的藝術，時常在教室里與學生在一起，得到了全體師生的一致好評，與七（4）班結下了深厚的情誼。一切都過去了，但一切都那么銘心刻骨。

今天，在這里，大家的臉上依然洋溢著笑容，只是笑聲里多了一份依戀；

今天，教室里依然充滿著歌聲，只是歌聲里流露出一絲不舍。

因為，今天我們要歡送相處了一個月多的新老師。

這個月的時間里，我們覺得好長好長，因為新老師帶給我們的是受用不盡的知識與歡樂； 這個月的時間里，我們覺得好短好短，因為歡樂的時光總是顯得那么短暫。

師恩難忘，難忘師恩，親愛的老師，請帶走我們的歌聲，留下您的微笑吧！愿我們成為永遠的朋友。

親愛的老師，請您別忘了您曾經有過這么一群活潑可愛的學生。

親愛的同學，請你們別忘了我們曾經有過這么好的老師。

親愛的老師，請您不要難過，我們會時刻想著

親愛的同學，請你們不要傷心，無論老師走到哪里，她永遠是我們的老師，分別是暫時的，相信我們還會再見面。

*老師，今日一別，不知何日才能重聚。然而，不管你在哪里，不管你是富有還是清貧，不管你是成功還是平淡，有一點請你記住：你的故事將永遠都留在在二十五中學2014屆七（4）班師生的心里。希望你在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揮甘于吃苦，樂于奉獻的優(yōu)良品質，努力將自己所學的知識真正運用到今后的學習、工作、生活之中，同時也由衷的希望各位同學能在畢業(yè)以后都能工作順心，前程無量！謝謝大家！

（————————————————————鼓掌————————————————————）何琎

：下面就讓我們一起進入游戲環(huán)節(jié)吧，讓我們把離別的悲傷化為永恒的喜悅。韋佳佳：好啊好啊，我們現在就開始我們的第一個游戲吧——心里話。我知道！

何琎

：現在我來為大家介紹一下游戲規(guī)則：首先，每個同學都會發(fā)到一張小紙條；然后每個人在自己小紙條上寫下自己一句內心真正想表達的話，可以是對老師的不舍之情，也可以是平時想對某些同學說的、卻欲言又止的話，還可以是自己的一些煩惱… …限時3分鐘，之后組長下位統(tǒng)一收上來，主持人隨機抽選幾張朗讀出來，同學們可以盡情暢談自己的想法，是匿名的哦，一定要是自己的真心話！

韋佳佳：那同學們準備好了嗎？我們的游戲現在正式開始！

（————————————————————————————————————————————）何琎

：同學的表現都很不錯呢，大家都愿意把自己想說的表達出來，我很高興。

韋佳佳：班會無限好，只是近尾聲。接下來就是我們的最后一個互動環(huán)節(jié)了：老師，我們有話對您說！何琎

：我們現在就把一直壓抑在內心的情感爆發(fā)出來吧，有想對實習老師說話的同學請把手舉起來，你也可以問實習老師一些問題，讓我們一起聆聽！

（同學們暢談自己的想法）

韋佳佳：歡送儀式已經到達了尾聲，現在請全體同學起立，共唱《青春紀念冊》！

青春紀念冊

(全)給你我的心作紀念這份愛任何時刻你打開都新鮮

有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠 給我你的心作紀念我的夢有你的祝福才能夠完全 風浪再大我也會勇往直前我們的愛鑲在青春的紀念冊(鈞璨)去年夏天數著貝殼和浪花的海邊

(傳一)我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂笑臉(鈞璨)你是夏天有海風吹過棕櫚的藍天(少宗)讓我忘記了眼淚有多咸(庭偉)你一出現就是晴天(傳一)還想聽你任性的說

(庭偉)要帶我去環(huán)游世界就算整個世界都改變(庭偉)也不改變?yōu)槟阌赂业淖约?/p>

(全)給你我的心作紀念這份愛任何時刻你打開都新鮮 有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠 給我你的心作紀念我的夢有你的祝福才能夠完全 風浪再大我也會勇往直前我們的愛鑲在青春的紀念冊(鈞璨)一年以后我們踏上了各自的旅途(東靖)雖然經歷過不同的故事仍記得海邊的約定(庭偉)還想聽你任性的說要帶我去環(huán)游世界(少宗)就算整個世界都改變(傳一)也不改變?yōu)槟阌赂业淖约?/p>

(全)給你我的心作紀念這份愛任何時刻你打開都新鮮 有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠 給我你的心作紀念我的夢有你的祝福才能夠完全 風浪再大我也會勇往直前我們的愛鑲在青春的紀念冊(全)給你我的心作紀念這份愛任何時刻你打開都新鮮 有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠 給我你的心作紀念我的夢有你的祝福才能夠完全 風浪再大我也會勇往直前我們的愛鑲在青春的紀念冊。

何琎

：在這首歌中，包含著的是我們對老師的祝福和美好的期盼。

韋佳佳：在這首歌中，我們也體會到了分別的痛楚，更是這樣，我們才需要好好珍惜眼前。何琎

：現在讓兩位實習老師對這次的班隊會做出一個總結！

………….總結結束，

第四篇：班隊會

一、主題：我與誠信交朋友

二、活動時間

三、活動目的

1、讓隊員們從小懂得誠實守信行為的重要性。

2、通過活動讓隊員們在生活中愿意做一個誠實守信的人，培養(yǎng)良好的思想道德觀念。

3、升華主題，讓隊員們愿意多方面規(guī)范自己的言行，做一個真正講誠信的好少年”

四、活動準備

1、確定主題，競選主持人，擬定節(jié)目，討論整個活動步驟。

2、收集有關誠信的名言，制作誠信小卡片，收集有關名人小時候的誠信故事，定制“誠信”承諾書。

3、排練節(jié)目

4、審查節(jié)目，將各節(jié)目有機組合，確定隊會流程。

五、班級學生情況分析

六、活動過程

（一）隊列儀式

中隊長：各小隊整隊，匯報人數。小隊長：第一小隊全體立正，報數。（敬禮）報告中隊長，第一小隊原有十二人，實到十二人，報告完畢！

中隊長：接受你的報告?。ň炊Y）（歸隊）稍息。

中隊長：（敬禮）報告中隊輔導員，本中隊共有隊員45人，全部到齊?！罢\信之花在心中”主題隊會各項工作準備就緒，請輔導員批準我們這次活動！中隊輔導員：接受你的匯報，并預祝這次活動圓滿成功?。ň炊Y）中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。（播歌曲）禮畢！唱隊歌，請坐。三（）中隊——“誠信之花在心中”主題隊會現在開始！

（二）宣布隊會開始

中隊長講話：經過精心的排演，我們終于迎來了“我與誠信交朋友”的主題隊會，我宣布，中隊活動現在開始！讓我們在誠信之中，圓滿完成我們的中隊會。下面掌聲有請主持人：

（三）活動過程 A、感悟誠信：

甲：有一種品質，它不是金子，但勝于金子，乙：它是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，甲：它是我們遠航的燈塔，指引著我們前進的方向。乙：它指引著我們努力學習，好好做人。

甲乙：它就是我們人生路上的朋友——誠信。

甲：隊員們，你們想知道誠信是什么嗎？ 先請聽兩個故事，聽完你們就知道了。

《狼來了》

從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。

一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在

種田的農夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命啊！”

農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”

農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當了！”農夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。

放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當了！哈哈！”

大伙兒對放羊娃一面再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。

過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”

農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃和許多羊都被狼咬死了。

B隊員：我還想講一個故事告訴大家什么是誠信？ 甲：太好了！我們掌聲有請 《說話算話的小老鼠》

一次，一只小老鼠被大獅子給抓住了。小老鼠對獅子說：“饒我一命，我一定會報答你的?！豹{子笑著說：“你還不夠我塞牙縫，怎么報答我呀？快走吧，不然我會后悔的?！闭f完就把老鼠放了。幾天后，獅子被獵人的陷阱捉住了。老鼠帶著他一家趕來，咬斷了繩索。救了獅子。

甲：從這兩則故事中你知道了誠信是什么？誰來說？ 乙：你還能用一兩句話說說誠信是什么？ 隊員：誠信是實事求是。隊員：誠信是不說謊話。

隊員：誠信是答應別人的事一定要做到。B、贊美誠信

甲：是的，誠信包含了很多很多，今天我們班級就來了一位拾金不昧的好少年，大家快看，她來了

歌曲：《我在馬路邊撿到一分錢》

乙：一分錢雖然少，但卻體現出我們少先隊員拾金不昧的品格，作為一個少先隊員我們時時刻刻要做到誠實守信，下面請聽歌曲《好孩子要誠實》 歌曲：《好孩子要誠實》 甲：誠信是我國的傳統(tǒng)美德，乙：生活有了誠信才更加燦爛； 甲：人生有了誠信才更加迷人。

合: 世界因為有了誠信才更加精彩。甲：讓我們共同期待誠信。

乙：下面請聽由 帶來的故事《金斧頭和銀斧頭》 《金斧頭和銀斧頭》

從前，有個叫程實的孩子家里很窮，他只好到地主家干活。

有一天，程實上山砍柴，過橋時，不小心把斧頭掉到河里了，程實急得哭了。

突然來了一位白胡子老爺爺，他幫程實撈上來了一把金斧頭，程實搖頭說這不是他的。

老爺爺又撈上來一把銀斧頭，程實仍搖頭說不是他的。

第三次老爺爺撈上來一把鐵斧頭后，程實這才高興地接過斧頭說：“謝謝老爺爺！”

老爺爺摸著程實的頭笑瞇瞇地說：“你真誠實，你會永遠幸?？鞓返?！”說完便不見了。

那天，程實的斧頭特別好用，不一會兒，他便砍了很多柴。

地主知道這件事后，第二天一早，他便裝成一個砍柴的窮人，把斧頭扔進河里，故意大聲的哭起來。

老爺爺又來了，他幫地主撈起那把鐵斧頭，地主忙說不是這把。

老爺爺又撈上來銀斧頭和金斧頭，問地主是哪把，地主說兩把都是，說完便去搶。

地主高興地抱著金斧頭和銀斧頭，不小心一腳踏空，跌倒河里淹死了。

而程實呢，他回到家里，用他那把斧頭，天天上山砍柴去賣，日子過得越來越好了。

主持人甲：是啊，因為誠信，程實的日子過得越來越好，乙：如果我們人人講誠信，行行講誠信，我們的社會將變得更美好。乙：請聽快板《誠信美德像金子》。

快板：誠信美德像金子

甲：打竹板，竹板響，大伙聽我把話講。乙：竹板打，噼噼啪，大伙聽我把話拉。甲：我的話兒新，委婉又動聽。乙：我的話兒美，聽聽心兒醉。甲：我的話兒長，乙：我的嗓門亮，甲：我的?? 乙：我的??

合：（白）你有完沒完？ 甲：今天咱倆太激動，乙：想把誠信來贊頌，合：想把誠信來—贊—頌； 甲：誠信如同一團火！乙：誠信如同一棵松！甲：誠信如同一面鏡！乙：誠信如同一盞燈！甲：誠信的人，有力量。乙：有了誠信好成功。甲：有了誠信成英雄。乙：我有誠信事事通。

合：我誠信，你誠信，他誠信，誠信之花開--心--中！

C、誠信行動：

主持人甲乙：隊員們，要與誠信交朋友，與誠信同行，行動才是最好的證明，讓我們行動起來吧

全體隊員起立齊聲：從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現在做起：和誠信交朋友，做個誠信好少年！

甲：同學們說得真棒，那我們怎樣才能誠實守信呢？

乙：我們請各小隊分小組進行討論，三分鐘后，請各小隊進行匯報。隊員1：我們要把誠信格言制作成書簽，夾在課本里與我們天天見面。

隊員2：我們利用節(jié)假日上街進行誠信故事宣傳，讓更多的人講誠實、守信用。隊員3：我們想再去搜集一些關于誠信的資料，為班級、學校、社區(qū)出黑板報，讓大家都知道誠信對我們生活的重要。

隊員

4、我們這個小組議了一份《誠信倡議書》，請聽：

誠信倡議書

親愛的少先隊員們：

誠實、守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的根本。每個少先隊員都趕快行動起來吧，讓我們從現在做起 以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，自覺做到以下幾條：

（1)獨立完成各科作業(yè)，決不抄襲；（2)自覺遵守考場紀律，考試不作弊；（3)參加活動要守時，有事要請假；（4)乘車、坐船主動買票，不逃票；（5)借東西要及時歸還；

（6)拾到東西要及時還給失主；（7)待人真誠，表里如一；（8)言行一致，不說謊話；（9)信守諾言，說到做到；（10)勇于認錯，虛心改正

甲：是啊，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，乙：千里之行始于足下，讓誠信從今日起程。

甲：擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空，乙：擁有誠信，一片小小的綠葉可以傾倒一個季節(jié)。

合：讓我們隊員記?。涸谏钪姓f誠信話、辦誠信事、做誠信人，我們堅信，誠信的明天會更好！

（四）輔導員講話、呼號

中隊長：請中隊輔導員講話。

輔導員講話：隊員們，老師真心地希望你們能夠誠信做人，誠信做事，誠信學習，在生活中以所有的美德為榮，成為我們社會主義知榮知恥的好少年。在此，我呼吁全體隊員一起進行誠信宣誓：

我宣誓：

言必行，行必果。以誠信換取誠信，以誠信收獲成功。以誠信開啟知識之窗，以誠信鼓起奮進之帆。我誠信，我自豪； 我誠信，我自尊； 我誠信，我成功。宣誓完畢

呼號，全體起立：“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！”

學生：“時刻準備著！”

中隊長：

1、全體起立，退旗、敬禮

2、禮畢，放下

中隊長：我宣布，本次主題班會“我與誠信交朋友”到此結束。

第五篇：班隊會

法制教育：沒有規(guī)矩不成方圓

一、教師談話

師：作為一名少年兒童、少先隊員，我們肩負著建設祖國未來的重大責任因此，我們也有不可推卸的責任。那么，我們只會學習豐富的知識還是不夠的，我們首先應該做一個合格的人。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”要想成為一名合格的公民，我們必須從小養(yǎng)成良好的學習習慣,嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。

二、繼續(xù)學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》

1、給學生一段時間，讓學生自學《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。要求：在自學的過程中，如果遇到什么困難，可以在組內互相討論，加深理解。

2、匯報自學所得。

3、師：同學們，通過自己的學習和理解，你覺得在《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的要求中，自己的哪些地方做的還不到位，還需要改進。

4、在學生反省、自查自己的不足，并找出改進的措施。

5、教師重點強調以下幾點，并且在實際學習和生活中按要求去做。

（1）《小學生日常行為規(guī)范》的第二條中，關鍵在于“平等待人”、“主動”與“尊重”這幾方面，對照自己平時的表現，看看自己是否按要求做到這幾點。注意關鍵在于行動，我們應該以自身的實際行動來做一名合格的學生。（針對于班內起外號的現象引導學生互相尊重，尊重別人就是在尊重自己。）

（2）《小學生守則》的第四條中，同學們已經理解到父母是不容易的，我們無時不在用心來關愛我們，因此對待自己的父母應該尊重、敬愛、應該用實際行動來孝敬自己的父母。（引導學生可以以優(yōu)異的學習成績來回報父母的付出）

三、衛(wèi)生工作

1、讓學生說一說最近一段時間的衛(wèi)生情況（可以是不足，也可以是表揚）

2、讓學生們說一說自己對于班里做值日不負責的現象的看法。

4、以組員、組長、班干部為小組，出謀劃策，爭取使班內的衛(wèi)生情況有所改善，再上一個新臺階。

四、教師總結：

在生活中，要以行動來說明一切，什么都會說，什么也不會干的人是不合格的人，希望每一位同學都能牢記這一點。