第一篇：如何做好一名稱職的班組長

如何做好一名稱職的班組長

-有人將班組長比喻為小企業家，這樣的比喻并不為過。班組雖小，但功能俱全，有如麻雀的五臟。企業的安全生產、經營管理和各項改革措施以及職工的思想政治、維權、民主協商和勞動糾紛等等幾乎都要通過班組來貫徹落實。企業的班組長具有“兵頭將尾”的特點，由此決定了班組長肩負的是一種“干部職工復合型”的職責，他（她）既要承擔班組的管理工作，又要做好班組的生產工作，兩者都得兼顧。因此，要做好一名班組長并非易事。筆者經過多年的接觸基層工作，對如何做好一名稱職的班組長提出幾點看法，與大家共同探討。首先，要正確認識班組長的地位。班組長的地位處于企業管理環節中的末端位置，在企業實行廠部、車間、班組三級管理模式里具體負責貫徹落實由廠部和車間布置的任務，是任務的具體組織者和操作者。由此可見，對班組長地位的認識到位與否，班組長這種生產帶頭者、組織管理者的作用發揮得如何，將直接影響車間的生產形勢和產品質量乃至企業的經營目標和經濟效益。

其次，要用好班組長的職權。班組長的職責是按照廠部和車間的生產經營目標和經濟責任制的要求，做好本班組的生產和管理工作，確保各項任務的順利完成。這種職責就是班組長手里的“指揮棒”，而班組成員則是“樂隊”，“樂隊”演奏得是否協調順暢，就看班組長指揮的技巧如何了。所以，班組長既要充分認識自己的職責，還要巧妙運用自己的權力。當生產遇到挫折的時候，班組長就要樹立“兵頭”的榜樣，但樹立的過程不是一味地用死力氣沖鋒在前，而是在帶頭的同時發揮“將尾”的效應，如：及時調整班組成員，整合攻堅力量；完善班組規章制度，杜絕消極拖拉現象，鏟除安全隱患；樹造班組先進（用一定的物質激勵）和落后（合理的進行處罰并用言語行動引導感化）典型，形成反差氛圍，促使先進者向前有動力，落后者跟進有目標，結果不斷提高班組的戰斗力；靈活運用車間的經濟承包責任制和工資分配實施細則，對工資獎金按“公平、公開、公正”的原則進行分配，對生產資料進行妥善管理，對班組成員采取客觀靈活的用人制度，讓職工心服口服地圍繞班組長這個核心來開展工作。

再次，要自覺提高自身的素質。企業的改革與發展決定了基層的直接管理者即班組長要通過不斷的學習實踐來適應生產形勢的變化。班組長若跟不上生產形勢的變化發展，那他（她）在組織生產和班組管理的工作上必然帶有一定的盲目性。因此，自覺提高班組長的素質，既是企業發展的需要，也是自身進步的需要。而要想全面提高，就要從五個方面入手：第一，接受學習教育，提高思想覺悟。有人說小小班組長沒有必要學這些東西，此乃膚淺之見。一個人做事的結果是由其言行決定的，而其言行如何又受到內心思想的支配。班組長的職位決定了他（她）必須有比班組成員更高的覺悟和更強的意志，這樣在組織生產的時候才有更清醒的認識，也才能發揮先鋒模范的輻射作用，從而穩定軍心，不至于在困難面前亂了陣腳。第二，加強實踐，提高技能。班組長作為“兵頭”，本身的角色決定他（她）必須責無旁貸地帶頭搞好生產，以過硬的本領和高超的技能服眾。因此，班組長不但要熟悉基礎理論知識和常規操作方法，更要通過刻苦鉆研摸出一套人無我有、人有我優的實踐經驗和生產技能，并有一種“愛兵如子”的胸懷，耐心將自己的好的做法和經驗傳給班組成員，如此才能在開展生產工作中輕車熟路，形成一個班組的整體技能優勢。第三，激發潛能，善于管理。作為班組長，對日常工作所需的人員、物料、設備、工具和操作技術、安全措施、規章制度、衛生狀況以及經濟核算能力等諸多方面都要如數家珍，樣樣皆通。這就要求班組長具備較強的組織能力和較高的文化素質，并需要在不斷完善管理方法中挖掘自己的潛能，將班組長“將尾”的作用發揮得淋漓盡致。第四，加強溝通，協調關系。一個班組長能否贏得大家的信賴，除了會生產和管理外，與班組成員的溝通交流亦很重要，因為只有班組長和班組成員之間建立在一種坦誠式的雙向溝通基礎上，才能讓大家更好地增進了解，班組長制定的計劃、措施、任務等也才能更順暢地執行開來，這樣班組之間沒有誤解的疙瘩，一個班組的力量就能擰成一股繩，凝聚力和向心力就會得到增強。因此，做好了與班組成員的溝通，就可以讓一個班組充滿和諧的氣氛，在關系融洽的班組里工作，心情也好，效率也高。

最后，要給班組長創造一種既有壓力又有動力的環境。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有生機。作為車間的管理層，應能清醒地認識到這一點。那如何給班組長壓力呢？筆者認為，壓力是在競爭中形成的。所以，對班組長不能搞“終身制”，而是要形成“客觀浮動制”。“終身制”會讓一個人養成惰性，沒有人“篡位”則讓他心安理得，總以為做得好壞與否都可以享受班組長的待遇。由此可見，要想讓班組長有不停向前的動力，就要給班組長不斷地加壓力，以“客觀浮動制”即實際上誰做得最好誰就是班頭的用人觀念來刺激班組長這個職位，如此不但可以挑選出最好的班組長，還能讓班組成員口心皆服。車間應盡量為班組長創造良好的成長環境，比如：定期組織班組長舉行經驗交流會；有條件的則可以選送一批優秀的班組長到外面的舞臺上接受學習或參加比試，以此鍛煉班組長，讓他們掌握最先進的班組管理知識和生產技能；制定一系列獎懲措施并嚴格執行，做得好的班組長該獎，做得差班組長要罰，差得太多就要立馬換人??總之，要給班組長最好的發展條件和最大限度的自主空間，他（她）渴望充電的時候要盡量滿足其條件，他（她）能自主解決的時候車間最好不去插手添亂，讓其才智得到充分的發揮。

如今企業在都在建立運行“先教”的長效機制，車間應將眼光放長遠一點，這套機制不僅適用于黨員，也適用于非黨員的班組長，只要在其中加入科學的引導方法、合理的發展目標和新穎的激勵手段，那么，所有的班組長就找到了一個更適合自我學習、自我提高的有效平臺，他們就能在“兵頭將尾”的雙重角色中發揮更大的作用，從而實現“帶頭生產有效率，班組管理有魅力”這樣的雙重效果。筆者認為，只有能勝任雙重角色的班組長，才是一個合格的稱職的班組長。

生產管理及如何保障生產

根據生產的現狀，規范和提高生產管理水平,來有效的保障生產的順利進行，經過考慮和思索提出以下幾個管理方面：

一、計劃管理：

根據廠交貨期，結合車間生產能力和技術能力同班組共同制定完善、可行的生產計劃，它給生產指明了明確的任務和目標。

二、安全管理：

安全生產是第一管理理念，車間的任何員工必須保證生產的安全性。每一員工有責任和義務擔負安全生產的責任。讓安全的警鐘時刻存在每個員工的腦海，嚴格及時的清除一切安全隱患是管理工作的第一管理責任，保障生產工作的安全性，才使工廠生產順利的進行成為可能。生產管理者必須確保無事故發生。，還是那句老話“高高興興上班來，平平安安回家去”。

三、設備管理:

生產設備是生產工作的最基本的工具。保證生產設備設施的安全性、可靠性、完好性，才有能力保障生產的安全性、連續性、穩定性，由此可見加強對生產設備管理的重要性。設備的日常保養和維護落實到個人（在設備使用之前遵循“一看、二聽、三檢查”的原則），實行專人專管。車間定期對設備進行巡檢，對設備可能出現的故障要有充分的預見性，防患于未然。

四、材料管理：

原材料進車間后建立好統計臺帳（包括：材料名稱、進料日期、物料批次、進料數量、余料統計、存放地點等）。

五、質量管理：

六、環保管理：

環境保護對生產企業要求亦越來越高，生產過程中的廢料、固體廢棄物處理，保持作業現場的干凈、整潔。

八、生產管理中的“四化”管理

要做好生產管理除了要做好以上所述的管理以外，還應該做好以下的“四化”管理。即“現場化管理、細節化管理、制度化管理、人性化管理”，這樣才讓生產管理更完整、更充實、更有效。

1、現場化管理：

生產管理的實質就是現場管理，要做好生產現場管理，必須做好：

1、生產管理者經常深入現場進行巡檢工作。及時掌握生察覺和預防，對出現的生產問題及時的進行調整和處理。

2、加強生產現場的紀律管理。及時的發現和糾正現場生產操作員工的違規行為（包括：崗位操作規程，勞動保護穿戴、勞動紀律），對違反較輕的員工進行批評教育和糾正，對違反較重的員工應根據有關制度予以經濟處罰。

3、生產現場的清潔衛生管理。生產現場良好的衛生環境直觀的體現了生產管理水平。將生產區域和生產設備設施的清潔衛生劃分到班組，落實到具體的個人。經常督促，保持生產環境的整潔、衛生、干凈，杜絕生產現場“臟、亂、差”的現象，并定期進行檢查。

2、細節化管理：

細節化管理非常重要，如做不好就談不上搞好生產管理工作。

1、生產成本的節約從點點滴滴開始，杜絕 “跑、冒、滴、漏”現象。

2、必須培養員工的節約意識，使之形成良好的習慣，一旦發現以上現象必須嚴厲的制止和糾正。

3、對低值易耗品的使用應該予以嚴格控制。低值易耗品雖然價格不高，但用量大，在生產中占有一定的成本比例，堅決抵制亂領、亂用、浪費低值易耗品的現象，對于故意浪費低值易耗品的員工，必須作出嚴肅的批評或處罰。

4、對生產工具應該做到愛惜愛護，大型工具配發到班組，由班組負責管理；小型工具配發到個人，其管理責任落實到個人。從而杜絕生產工具的亂用、亂丟、亂放，若因為管理不善造成工具的損壞、報廢、丟失等情況由班組或個人自己負責解決。

3、制度化管理：

制度化管理成為車間的重要管理手段，想要讓全廠員工緊密團結、相互配合、齊心協力的完成車間的共同目標，制度化管理成為必然，只有嚴格的制度化管理，在制度面前人人平等、以制

度管人、以制度服人，才能夠促進良好的管理秩序.為調動工廠員工的生產積極性，實行按勞分配的原則，根據車間實際情況，結合工資與效益掛鉤，制定建立《生產效益考核制度》。對各班組的生產質量、產量、安全、消耗等相關經濟指標進行考核，依據考核結果計算其應得的效益工資。

建立班組《交接班制度》，使生產任務完成情況有依據可查。

4、人性化管理：

作為生產管理者，對每一個員工的的身體健康狀況、生活困難情況、業務水平能力、等等一系列直接與員工生產、生活密切有關的情況都應該關心和幫助，消除其思想負擔，解決其后顧之憂。使之全身心的投入到生產工作中來。牢固建立員工的主人翁意識，讓每一個員工成為工廠的主人。以廠為家，把工廠的事情當作自己的事情來做，建設工廠就是建設自己的家園，為工廠的順利生產和未來的發展積極的出謀劃策，提出可行性的合理建議。尊重每一個員工，也就是尊重管理者自己。只有這樣，團結一心、齊心協力、共同努力才真的成為可能，因為我們本身就是一個集體，一個整體。

車間主任應如何抓好本車間的安全生產工作

人們常說：安全是企業永恒的主題。對我們大慶石化公司這個煉化一體的企業來說，安全就意味著生命，意味著效益。在過去的8個月里，公司的安全形勢十分嚴峻：分別發生在2004年10月27日和2005年3月3日的兩起責任事故共造成公司6名員工死亡，不僅經濟上損失慘重，而且使員工情緒發生很大的波動！痛定思痛，一個現實而又嚴峻的工作任務擺在我們面前，作為車間主任，我應該抓好本車間以下幾方面安全生產工作。

一、強化員工的安全意識

我們每一個員工自踏入行業的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預防為主”的安全工作方針大家耳熟能詳。每周二的安全活動是雷打不動的學習安全文件、規章制度、事故案例的有效形式。那為什么還會一再地出現安全事故？而對事故進行分析，都是“違章”呢！

有什么樣的思想就會有什么樣的工作態度，而工作態度又決定了一個人的工作行為。要想做好任何工作，首先必須在思想上給予重視。分析上述兩起事故發生的根源，它都是長期積累的安全思想的麻痹以及由此帶來的技術、設備和管理的隱患所造成的結果。可以說安全思想上的隱患是最大的隱患，是安全事故之源。

我公司兄弟廠在安全生產上出了問題，不僅使公司蒙受經濟損失，而且影響了公司的形象，最終體現的是在職工利益受到損害。所以，車間主任應該在員工中樹立一種重視安全的思想，使員工理解重視安全生產就是維護員工自己的利益；忽視企業安全，就是對員工利益的漠視。樹立安全第一的思想不是一蹴而就的，是需要車間長期進行安全教育才能實現的。

安全專家通過對大量的事故進行原因分析得出一個結論：任何事故都是可以預防的。事故背后有征兆、征兆背后有苗頭，沒有不可預防和避免的事故。作為車間主任應時刻通過種種有效的方式不斷向員工灌輸，強化這種預防為主的安全意識和觀念。應該讓員工意識到：思想上的輕視、行為上的惰性，是釀成事故的主要原因。

安全工作最忌諱的就是頭疼醫頭、腳疼醫腳的作風，在實際工作中要以預防工作為主，把一切事故都消滅在萌芽狀態之中。預防為主就是要變事后處理為預先分析，變事故管理為隱患管理，變被動管理為主動管理，跳出“發生事故就是整改繼而檢查，再發生事故依然是再整改再檢查”的不良循環。若實現安全生產目標，隱患的排除、應急反應計劃的制定和演練就是預防為主的工作思想在實際工作中的體現。

二、規范員工的工作行為

安全工作重在落實，安全的軟肋，就是只說不做。我們學習和分析許多安全事故案例的目的是為了抓好自己身邊的安全工作，從別人身上吸取我們應該吸取的教訓，落實我們應采取的措施。車間安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工。車間的整體安全是要靠每個人、每個崗位的安全行為來維系的，所以抓好安全生產必須從規范員工的工作行為入手。

作為水氣廠服務部門水質車間，“崗位安全責任制”、“分析規程”和“崗位安全操作規程”是員工進行工作的指導書，它的內容是多年的實踐經驗和教訓的總結。車間應該抓好員工對這三個指導書的學習與實踐。車間的日常培訓工作中不僅要有理論技術、實際操作的內容，更不應忘記對員工安全職責、規程的培訓。使員工清楚自己崗位所分擔的安全職責、工作中的風險及正確的操作、控制及削減方法。管理中應持之以恒地以周檢的方式對工作中出現的偏差予以糾正，使其嚴格按照“一則兩規”去做，養成規范的習慣。

在車間的日常安全管理工作還應該做到抓住重點崗位。水質車間的重點崗位就是污水、儀器和循環水分析班。因為這三個班組的工作過程中涉及現場測爆、測氧、測毒和使用有機有毒試劑。2004年的2月19日就曾發生過污水分析班一名崗位員工中毒的事故，決不能讓類似的教訓重演。車間的安全管理應深入基層，督促和檢查防護器具的正確使用、維護和保養及有毒有害試劑的正確使用、防護和處置工作，使員工深刻理解 “中毒就是違章”的理念，堅決做“反三違”的中堅力量。做到一級對一級負責，一級對一級保證，我們企業的安全就有了保證。

總之，安全是一切工作的基礎，也是一切工作的重中之重。員工只有在工作前不忘安全意識、工作中遵守各項安全操作規程、工作后時刻總結安全經驗，才能不出差錯，我們的企業才能去爭取更好的成績！

生產車間管理是公司經營計劃實施的主體，管理過程的順利與否，直接關系到公司方針目標能否順利實現。我們公司新區車間的優勢在于擁有一只高素質、年輕化的員工隊伍，廠房、設施也是全公司最新最好的，頭孢氨芐產品的工藝技術也是最成熟的，車間已經具備了很好的人力和設施、技術資源，而劣勢則在于人員和設備尚處于磨合期，車間管理的許多方面還不到位。因此，在新區車間管理團隊成立以后，所面臨的首要任務是整合現有資源、加強管理，早日實現正常運轉。在此認識指導下，新區車間主要采取了以下措施：

1、制定實施新的管理制度。我們逐步建立完善了車間的管理制度體系，制定出員工的行為規范，起草文件注重可操作性，盡量使每一項行動都有明確的規定，并根據使用反饋情況及時更新，變無規定可依為有規定可依，從各個方面規范員工的行為。并通過日常的檢查督促，逐步培養員工良好的工作習慣，鼓勵員工自覺按規程去做，固化良好行為，改正錯誤行為，為車間管理的正規化打下了堅實的基礎。

2、采取各種有效措施，激發員工的工作積極性和主動性。對此，車間遵照按勞分配、多勞多得的公平分配原則，采取靈活多樣的考核措施，每月評選崗位標兵，鼓勵先進，大大提高了員工的工作熱情和工作主動性。譬如針對離心時間長的“瓶頸”問題，采取離心時間單項考核，實現了每班離心一批產品的目標；針對干燥水分控制波動較大，影響產品質量的問題，實行固定操作人員，干燥水分單項考核，很快使水分控制維持在較好水平。現在車間又實行樹立崗位生產骨干的措施，使員工的工作熱情空前高漲，工作積極性和主動性大大提高，產品質量逐步趨于穩定，無效勞動的減少，帶來了工作效率的提高。因此，雖然現在新區車間產量逐月增加，實際勞動量逐步加大，但員工卻感覺勞動強度減小了，工作起來反而比以前輕松了。

3、管理人員明確分工，準確定位。車間管理團隊成員來自公司不同部門，具有不同的專業特長，明確其職責之后，車間各項工作都有了專業管理人員分工負責。車間管理結構清晰，各司其職，分層次進行，使得車間面貌發生了很大的轉變，這些都體現出團隊合作的強大作用。同時，還給管理人員的進行準確定位，使其轉變思想觀念，樹立全心全意為員工服務的意識，處處為員工著想，及時為他們解決生產過程中遇到的困難，做員工的貼心人。例如，針對生產過程中的一些不合理的環節和增加無效勞動的關鍵部位進行改進，盡量為員工創造一個輕松舒適的工作環境，譬如擦地機的安裝，洗衣機的購置，真空輸料器的使用，一些小料車、小工具的定做等。這樣，許多工作的目標明確，開展起來有了針對性，就能得到員工的積極配合，整個車間的工作也就做好了，管理的目的也就達到了。

4、加強內部溝通，倡導以“真誠合作”為主要內容的文化理念。車間管理團隊作為公司與員工之間的橋梁，應準確把公司的管理意圖傳達到車間的每一個員工，真正落實到車間的日常生產工作中去。同時，通過深入生產現場、保持與員工的溝通交流、鼓勵員工根據工作中的細致觀察和思考提出合理化建議等多種方式，把員工的建議和需求信息收集起來，并及時采取措施為他們排憂解難，做好服務工作。現在，新區車間管理團隊堅持每天召開車間生產例會，把上個工作日的工作進行總結，發現的問題及時安排解決，把當天的工作安排進行部署，借此機會管理團隊成員之間加強溝通，做到每個人都心中有數。通過從管理團隊自身做起，加強溝通交流，搞好團結協作，逐步在全車間形成一種“人人都把事情做好，我為他人創造條件”的良好工作氛圍，充分激發出了員工的工作主動性和積極性。

現在，新區車間生產能力實現充分發揮，產品產量逐月增加，質量水平逐步提高，收率指標穩步提升，成本

指標日趨下降，員工也都展現出良好的精神面貌。新區車間的良好運轉，必將為2003年度公司經營目標的實現奠定堅實的基礎。

?車間是生產型企業的中心，車間和制造部門管理的好壞，直接影響著產品“質量、成本、交貨期”

各項指標的完成，伴隨著微利時代的到來和組織結構趨向扁平化的今天，車間管理在企業中將扮演愈加重要的角色！

制造干部承擔著車間管理和生產過程控制的重任，需要有效的管理現場的進度、質量、成本、人員等要素，還需協同其他部門共同處理現場的各種問題。

而車間管理人員常常面臨：

工作做了不少，每天也忙忙碌碌，管理好象還是理不出頭緒，如何有效的推進車間管理工作？主管要改善，老板要降本，生產現場如何有效發現問題，持續改進？

品種多，計劃變化頻繁，生產任務忽高忽低，如何提高生產車間柔型，有效的保證生產進度？生產過程不穩定，機器故障和產品質量問題常常發生，如何有效的控制提高質量和提高設備利用率現場很多事情需要依靠下屬和同級部門共同努力，可是經常是出了問題后，人人相互推脫，事情一誤再誤，如何有效的與他人溝通和協調，如何激發下屬的主動性和責任心？

應該努力研究以下幾個方面，從各個角度進行完善：

◇ 車間管理人員的角色定位

車間管理人員的職責與角色認知

如何建立好的管理的基礎

如何成為好的車間現場管理人員

車間管理工作的重心與要點

◇ 如何有效的推進車間管理工作

車間整體工作的推進體系

車間管理項目的指標化

如何將目標與指標展開為具體的實施方案

如何有效的分解車間管理目標

如何通過報告與例會進行管理追蹤

◇ 如何有效的挖掘車間問題

工廠常見問題

如何從4M查核各個環節的問題

如何尋找“三呆”，消除“三呆”

如何建立適宜的標準，作為暴露問題的指針

◇ 車間管理的基礎--如何運用5S和目視管理

為什么5S是工廠管理合理化的根本

5S的核心與實質

精益目視管理

TAKT信息板,發布信息板

5S信息板,KANBAN卡片

創建和應用不同類型的視覺控制工具

5S的效用

案例研討

◇ 車間進度與過程控制

生產作業計劃的追蹤實施

如何控制最佳的生產節拍，保持有效產出

如何提高生產管理系統的柔性

? 如何減少運輸時間，縮短交期

? 如何提高生產管理系統的柔性

? 運用U型生產線布置方式提高生產線的柔性

? 如何降低換線時間適應生產線的轉換

? 如何利用多能工隨時調整生產安排

如何化解瓶頸環節的制約

瓶頸管理概念

如何解決瓶頸

生產負荷平衡

瓶頸管理案例

如何通過快速換型技術實現多品種生產轉換

? 快速換型的概念和方案

? 換型物料車與換型工具車的使用 ? 換型的過程分析

? 快速換型案例

針對小批量生產的作業調度與監控 ? 生產調度與即時統計反饋

? 針對多品種小批量的作業計劃方法 ◇ 現場質量改進

如何識別質量問題

如何運用品管圈活動改進質量管理 推移管理與預防性問題發現 質量問題的對應流程與要點 質量改善活動的四階段十步驟 ◇ 現場成本控制

盈虧平衡點——學習老板的經營觀 現場成本管理的主要指標 降低制造成本的主要途徑 減少現場浪費的活動方法

放大鏡——從宏觀到微觀的CD工具 標準成本與標準工時的測定 標準成本/標準工時的差異分析 ◇ 現場設備管理TPM

設備管理的八大支柱

數字化的綜合效率管理

設備的六大損失

改善慢性損失，向零故障挑戰設備初期清掃與困難源對策 自主保養的七步驟

◇ 車間人員管理

新型的上下級關系

自我培養與培養下屬的意識 如何有效的指導與輔導下屬

如何塑造持續學習與改善的現場氛圍 如何有效的向上級溝通與匯報 同級部門之間溝通與反饋的技巧 人際技巧與關系處理

激勵下屬的技巧與方法

第二篇：如何做好一名稱職的班組長

如何做好一名稱職的班組長

有人將班組長比喻為小企業家，這樣的比喻并不為過。班組雖小，但功能俱全，有如麻雀的五臟。企業的班組長具有“兵頭將尾”的特點，由此決定了班組長肩負的是一種“干部職工復合型”的職責，他既要承擔班組的管理工作，又要做好班組的生產工作，兩者都得兼顧。因此，要做好一名班組長并非易事。對如何做好一名稱職的班組長提出幾點看法，與大家共同探討。首先，要正確認識班組長的地位。班組長的地位處于企業管理環節中的末端位置，在企業實行公司、車間、班組三級管理模式里具體負責貫徹落實由公司和車間布置的任務，是任務的具體組織者和操作者。由此可見，對班組長地位的認識到位與否，班組長這種生產帶頭者、組織管理者的作用發揮得如何，將直接影響車間的生產形勢和產品質量乃至企業的經營目標和經濟效益。

其次，要用好班組長的職權。班組長的職責是按照公司和車間的生產經營目標和經濟責任制的要求，做好本班組的生產和管理工作，確保各項任務的順利完成。這種職責就是班組長手里的“指揮棒”，而班組成員則是“樂隊”，“樂隊”演奏得是否協調順暢，就看班組長指揮的技巧如何了。所以，班組長既要充分認識自己的職責，還要巧妙運用自己的權力。當生產遇到挫折的時候，班組長就要樹立“兵頭”的榜樣，但樹立的過程不是一味地用死力氣沖鋒在前，而是在帶頭的同時發揮“將尾”的效應，如：及時調整班組成員，整合攻堅力量；完善班組規章制度，杜絕消極拖拉現象，鏟除安全隱患；樹造班組先進（用一定的物質激勵）和落后（合理的進行處罰并用言語 1

行動引導感化）典型，形成反差氛圍，促使先進者向前有動力，落后者跟進有目標，結果不斷提高班組的戰斗力；靈活運用車間的經濟承包責任制和工資分配實施細則，對工資獎金按“公平、公開、公正”的原則進行分配，對生產資料進行妥善管理，對班組成員采取客觀靈活的用人制度，讓職工心服口服地圍繞班組長這個核心來開展工作。

再次，要自覺提高自身的素質。企業的改革與發展決定了基層的直接管理者即班組長要通過不斷的學習實踐來適應生產形勢的變化。班組長若跟不上生產形勢的變化發展，那他在組織生產和班組管理的工作上必然帶有一定的盲目性。因此，自覺提高班組長的素質，既是企業發展的需要，也是自身進步的需要。而要想全面提高，就要從五個方面入手：

第一，接受學習教育，提高思想覺悟。有人說小小班組長沒有必要學這些東西，此乃膚淺之見。一個人做事的結果是由其言行決定的，而其言行如何又受到內心思想的支配。班組長的職位決定了他必須有比班組成員更高的覺悟和更強的意志，這樣在組織生產的時候才有更清醒的認識，也才能發揮先鋒模范的輻射作用，從而穩定軍心，不至于在困難面前亂了陣腳。

第二，加強實踐，提高技能。班組長作為“兵頭”，本身的角色決定他必須責無旁貸地帶頭搞好生產，以過硬的本領和高超的技能服眾。因此，班組長不但要熟悉基礎理論知識和常規操作方法，更要通過刻苦鉆研摸出一套人無我有、人有我優的實踐經驗和生產技能，并有一種“愛兵如子”的胸懷，耐心將自己的好的做法和經驗傳給班組成員，如此才能在開展生產工作中輕車熟路，形成一個班組的整體技能優勢。

第三，激發潛能，善于管理。作為班組長，對日常工作所需的人員、物料、設備、工具和操作技術、安全措施、規章制度、衛生狀況以及經濟核算能力等諸多方面都要如數家珍，樣樣皆通。這就要求班組長具備較強的組織能力和較高的文化素質，并需要在不斷完善管理方法中挖掘自己的潛能，將班組長“將尾”的作用發揮得淋漓盡致。

第四，加強溝通，協調關系。一個班組長能否贏得大家的信賴，除了會生產和管理外，與班組成員的溝通交流亦很重要，因為只有班組長和班組成員之間建立在一種坦誠式的雙向溝通基礎上，才能讓大家更好地增進了解，班組長制定的計劃、措施、任務等也才能更順暢地執行開來，這樣班組之間沒有誤解的疙瘩，一個班組的力量就能擰成一股繩，凝聚力和向心力就會得到增強。因此，做好了與班組成員的溝通，就可以讓一個班組充滿和諧的氣氛，在關系融洽的班組里工作，心情也好，效率也高。

最后，要給班組長創造一種既有壓力又有動力的環境。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有生機。作為車間的管理層，應能清醒地認識到這一點。那如何給班組長壓力呢？認為，壓力是在競爭中形成的。所以，對班組長不能搞“終身制”，而是要形成“客觀浮動制”。“終身制”會讓一個人養成惰性，沒有人“篡位”則讓他心安理得，總以為做得好壞與否都可以享受班組長的待遇。由此可見，要想讓班組長有不停向前的動力，就要給班組長不斷地加壓力，以“客觀浮動制”即實際上誰做得最好誰就是班頭的用人觀念來刺激班組長這個職位，如此不但可以挑選出最好的班組長，還能讓班組成員口心皆服。車間應盡量為班組長創造良好的成長環境，比如：定期組織班組長舉行經驗交流會；有條件的則可以選送一批優秀的班組長到外面的舞臺上接受學習或參加比試，以此鍛煉班組長，讓他們掌握最先進的班組管理知

識和生產技能；制定一系列獎懲措施并嚴格執行，做得好的班組長該獎，做得差班組長要罰，差得太多就要立馬換人??總之，要給班組長最好的發展條件和最大限度的自主空間，他渴望充電的時候要盡量滿足其條件，他能自主解決的時候車間最好不去插手添亂，讓其才智得到充分的發揮。

如今企業在都在建立運行“先教”的長效機制，車間應將眼光放長遠一點，這套機制不僅適用于黨員，也適用于的班組長，只要在其中加入科學的引導方法、合理的發展目標和新穎的激勵手段，那么，所有的班組長就找到了一個更適合自我學習、自我提高的有效平臺，他們就能在“兵頭將尾”的雙重角色中發揮更大的作用，從而實現“帶頭生產有效率，班組管理有魅力”這樣的雙重效果。認為，只有能勝任雙重角色的班組長，才是一個合格的稱職的班組長。

第三篇：如何做好一名班組長

如何做好一名班組長

班組長是班組安全生產的第一責任人。班組長雖說是兵頭將尾，但所起的作用不可低估，一方面要上情下達，另一方面又要帶領班組成員開展具體工作，從一定程度上來說班組長的素質和能力直接影響班組的安全生產水平。班組長應如何開展工作，怎樣才能做一個合格、稱職、出色的班組長，我認為應該做好以下幾點：

一、做好班組長工作的保證：班組長作為班組的帶頭人，肩負的工作具體而復雜，不但有征費方面的任務，也有管理方面的任務。因而需要合理安排好班組長成員的工作，協調好各種關系。隨著征費環境的不斷惡化，班組的工作任務也不斷增加，如果班長沒有正確的人生觀和價值觀，沒有強烈的事業心、高度的責任心和奉獻精神將很

難完成這些任務，也很難帶領班組成員做好各項工作。

二、要加強學習，提高自身素質及管理水平：在收費管理中，要當好一名班組長，就必須具備一定的條件：班長作為員工中的一個代表，一定是最優秀的員工。這一點不容置疑，他的各方面素質決定了他對整個班集體的影響程度。試想一個思想不健康、作風懶散，不負責任的班長所帶領的班集體會是上進的嗎？影響力對于一個班集體來說是至關重要的。時刻保持良好的心態，對于班長來說是區別普通員工的根本所在。為此，班長應不斷提高自身素質，要多向書本學習，向周圍的領導學習，向同事學習，不斷積累工作經驗，積極提高自身的文化水平、各項業務素質及管理水平。努力提高工作效率和工

作質量，爭取工作的主動性，使日常工作中出現的各類問題都能從容的解決，可以使自己的組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字表達能力等方面都能達到相應的提高。

三、加強內部管理，提高班組的凝聚力：班長在管理過程中必須全面了解班組人員的情況。由于各組之間文化程度與性格的不同，看問題的觀念也隨之不同，勢必給班組長開展工作帶來一定的難度。因此，班長在處理問題時要注意方式方法，盡量把大事化小，小事化了。力求做到不帶任何偏見，分析好問題、解決好問題，要善于利用自己的優點、長處去吸引周圍的人，把自己好的行為與方法淋漓的表現出來，各方面都起到表率作用。要積極處理好組員之間、組員與班長之間的關系，同時在處理問題時要做到對事不對人，始終與組員平等對待。

第四篇：如何做好一名稱職的中層干部

如何做一名稱職的中層干部

如何做一名優秀的中層干部，我認為，可以用四個字來概括，即“內外兼修”。內外兼修是中國傳統文化思想的精華之一，它和孔子說的“修身齊家治國平天下”在深層次的內涵上是一致的，當然現在是和平年代不用去平什么天下，但干工作也需要這樣的準則來嚴格要求自己。內和外本身就是一對矛盾的統一體。有的人不僅內在素養高，而且外在形象也非常優秀；有的人內在修養還可以，只是外在形象差；有的人表里如一的惡劣；也有的人雖然穿著得體，可是內在素養卻不值一提。看來要做到內外兼修也不是很容易的事。要做一個內外兼修的人，一方面要加強學習，更為重要的是要經常地總結和反思。孔子云：“五日三省吾身。”古人尚能如此，那么2000年后的今天，如果我們不能以這樣的標準嚴格要求自己，實在說不過去。

內外兼修，也可以用八個字進一步進行闡述，即“內強素質、外塑形象”。這里的“內強素質、外塑形象”有兩方面的含義，一則是對個人而言的，另外更為深刻的一層含義是一個的團隊的內外兼修。而一個團隊要做到“內強素質、外塑形象”，當然還要靠領導的以身作則，因而中層干部的內外兼修對于一個團隊的重要性可想而知。然而作為一個中層干部怎樣做到“內強素質、外塑形象”呢？內強素質是外在形象的根基，一個外在形象再好，如果是一個“華玉其外、敗絮其中”的人，即便因為外在的形象華麗能瞞過人們一時，卻無法長久地欺騙人們；相反，一個內在素養優秀的人，即便外在形象有所欠缺，但是也很難掩蓋其內在素養所放射出爍爍光華，欠缺也很容易因內在的高尚而熠熠生輝。所以做一個優秀的中層干部還要從強化自身的修養開始。一個中層干部的良好素養從哪里來？良好的素養不是天生的，不是與生俱來的，因此首先我們有一個良好的進取心態，只有把持正確地看待事務的態度，我們才能伏下身子來，踏踏實實地學習，踏踏實實地對自己開展自我批評，才能象大教育家孔子那樣“每日三省吾身”，這樣我們才能進步。自省是一種對待人生的態度，也是一種提高自身修養的技術手段，我們要養成這樣的習慣，就要學會堅持、堅持、再堅持。自省有時是痛苦的，但是當我們的人生因此而煥然一新時，我們感受到的又是何等的喜悅。

學習也是提高自己的重要途徑，但是學習不能盲目地學，要結合自己的工作實際，有針對性地去學。只有這樣我們才能做到認清自我，從一點一滴、一言一行做起，才能不斷提高自己，進而知辱得失、拼搏進取。同樣一個團隊的內強素質、外塑形象也需要這樣。從大的方面來說，內強素質、外塑形象是增強我們為人民服務水平和技能的重要途徑。要做到這一點，一個中層干部就不僅要自己善于學習，還善于在以身作則的基礎努力營造一種團隊學習的良好氛圍，使每個人在這樣一個充滿學習氛圍的團里不知不覺也加入到學習的隊伍里來。濃厚的學習氛圍可以促使大家不斷的進步和學習，進而促使整個部門人員素養的提升。作為一個中層干部，還要善于在本部門內營造一種樂于并敢于自我批評的寬松的氛圍，使大家在不斷的反省和總結的過程中得以進步、提高。學習和自我批評二者是相輔相成的，不善于自我批評，事事認為自己說的就是真理的人，是塌不下身子學習的，自我批評可以找到我們自己的不足，而有針對性地學習又恰恰可以乘機彌補我們的不足和缺陷，進而使我們個人和團隊一起得以提升。也只有這樣，大家才能心往一處想、勁往一處使！我們全體人員為人民服務的水平才會百尺高桿、更進一步！

第五篇：如何做好一名稱職的中層干部

如何做好一名稱職的中層干部

中層管理者的作用就在于：承上啟下。中層管理者的脫節產生多迷諾骨牌效應，嚴重影響單位的管理效果。可見，如何做好中層干部，確實是一門學問。

作為中層干部應該具備的一些素質和能力，或者說也是做好中層干部所需要的一些技巧。

1、要有責任意識和奉獻精神。選擇了中層這個崗位上，就必然相應有一定的責任。可以說在工作的工程中，要有高度的責任意識，不要想我是為別人做事，而應把這些事情當成自己生活的一部分，要本著為他人排憂解難就是為自己創造快樂的思想。這樣即使一件事情跑幾次也不會有怨言。

2、要經常加強自身的學習，加強思想、文化、業務和人際修養。中層干部更應身先士卒，學在前，學在新。而且工作要有超前意識。工作主動，才不會在事情來臨時手忙腳亂。要有良好的思想政治素質和理論水平。實踐證明，中國共產黨是我們前進道路上的指路明燈。要想沿著正確的方向不斷進取，就必須深刻理解我們黨的各項政治理論、路線、方針和政策，不斷提高自己的思想政治素質和理論水平。

3、要處理好各種關系。中層干部也是普通的一員，只是多盡一份責任。在工作的過程，難免有不順暢的時候，此時，要善于調整自己的心態。當名利來的時候，要這樣想：我覺得自己很夠格，就盡力爭取；如果一些職員更適合就積極推薦；不必害怕爭榮譽，也不要有意奪榮譽，要公正、公平的對待自己和他人

4、要有真抓實干的精神。作為部門的領導，應該既是指揮員又是戰斗員，作為指揮員就應該體現自己的能力和水平，越是面對棘手難纏的問題，越要沉著冷靜，迎著困難上。

5、中層干部要有吃苦耐勞的精神。這是每位領導干部必須謹遵的原則。要做人民的公仆，牢記我們黨“為人民服務”的宗旨，做到不畏艱難困苦，扎扎實實地開展工作，勤勤懇懇地做好事情。

6、要具備與本崗位相關的知識。作為一名中層干部，要在部門里開展具體工作，如果對本部門的業務一無所知，指揮別人也是空談，要想發揮好領導作用，就必須熟知相關的業務知識，所謂知己知彼，方能百戰百勝。

7、管理要注意寬嚴相融，剛柔相濟。單位要求中層干部既要堅持制度面前人人平等，又要注意對不同的人有所區別，要體現人文關懷。當然管理中首先是是非問題，然后才是態度問題、方法問題。無論采取何種方法，使被管理者心服口服，從而改進工作是中層干部實施有效管理的最高原則，對此，單位必須堅持強調，堅持引導。此外，作為一名中層領導干部還必須有包容的心態。要心胸寬廣、胸懷博大，做到小事講公德、大事講原則。無論做什么事情，都要盡量拋開個人因素，不能只考慮自身的好處，無視集體和他人的利益，必要時還應該犧牲小我，成全大我。“為官先為人”，“做事先做人”，如果連人都做不好，領導別人更是無從談起，此所謂“正人先正己”。那么，具備了良好的心理素質是不是就能勝任領導職位了呢?顯然這是遠遠不夠的。

除此之外，還必須具備適應形勢需要的一些知識，以便審時度勢。總的說來，作為一名新上崗的中層領導干部，既然得到了上級的任命，那么就要在有限的任期里做出無限的努力，創造無限的成績。要多聽、多看、多學；要多調查、多研究、多思考；要多鼓勵、多表揚、多贊美；還要多向兄弟部門學習，多和兄弟單位交流，相互促進；注重全面發揮自身的能力和主動性、創造性，做到“為官一任，留芳世人”!