第一篇：班級計(jì)劃——高一下

新學(xué)期，新目標(biāo)，新氣象

——高一（1）班第二學(xué)期班級計(jì)劃

充實(shí)的寒假結(jié)束之后，同學(xué)們通過這一個(gè)假期，逐漸調(diào)整了自己的心態(tài)，決心共同面對這關(guān)鍵的高一下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。為了使我們高一（1）班的同學(xué)能更好、更快的提高班級和自身的形象，并為高中的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，在此就本學(xué)期的工作計(jì)劃做出如下安排:

? 認(rèn)真遵守桐柏學(xué)生行為規(guī)范守則

放眼飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要他們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。這需要他們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對他們青少年學(xué)生來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。為此在新學(xué)期中制定了以下規(guī)定：

1.穿戴整潔、得體、樸素大方。來校佩戴校徽，團(tuán)員應(yīng)戴團(tuán)徽，班干部應(yīng)戴隊(duì)長標(biāo)志。校內(nèi)穿校服。頭發(fā)干凈整潔，不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝、不佩帶首飾。男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

2.進(jìn)校第一次見到教職工，要主動行禮或致意或問候。路遇教職工要微笑致意問候。

3.上下課要起立向老師鞠躬或問好。發(fā)言要先舉手示意，上課遲到要說“報(bào)告”，得到老師允許才進(jìn)教室。上課時(shí)未經(jīng)老師同意，不得隨意調(diào)動座位或離開教室。上課要積極思考、生動活潑、相互配合。

4.進(jìn)入教室辦公室應(yīng)先輕輕敲門或說“報(bào)告”，征得老師同意才可進(jìn)入。進(jìn)入后，不私自翻動辦公室的物品；離開辦公室時(shí)要把椅子放回原處，并向老師道別。

5.騎車者校內(nèi)要下車推行，并將自行車停放在指定位置。

6.不再教室和樓里追逐喧嘩。上下樓梯靠右走。走入圖書館、閱覽室、各種專用教室、宿舍保持安靜。

7.上課前，根據(jù)學(xué)科要求準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。預(yù)備鈴聲迅速進(jìn)教室安靜入座，回憶預(yù)、復(fù)習(xí)內(nèi)容。

8.上課要坐姿端正，專心聽講，積極思維。要積極回答老師的提問，認(rèn)真參加教學(xué)討論。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造、開拓精神，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解。

9.要按各學(xué)科作業(yè)規(guī)范的要求獨(dú)立完成，字跡端正，簿本整潔。

10.測驗(yàn)、考試考核要自覺遵守考場規(guī)則，對違反考場規(guī)則的行為要及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)糾正。

11.積極認(rèn)真上好自修課和活動課，發(fā)揮創(chuàng)造思維，自覺約束自己、管理自己，不作影響同學(xué)學(xué)習(xí)的事。

12.認(rèn)真做好值日生和校園保潔工作，保持教室和校園環(huán)境整潔優(yōu)美。愛護(hù)校舍和各種公物。不朝黑板、門窗、墻壁、課桌、布告欄等處扔球、踢腳、涂抹和刻畫。不攀摘花木，不踐踏學(xué)校綠化場地。愛惜學(xué)校圖書館、閱覽室的書報(bào)雜志，并按時(shí)歸還。節(jié)約糧食，節(jié)約水電。愛惜簿本、文具等學(xué)習(xí)用品。

13.積極參加團(tuán)隊(duì)活動和學(xué)校、班級組織的社會實(shí)踐活動、文體活動。不看、不

傳有色情、兇殺、迷信等不健康內(nèi)容的書刊雜志和音像制品，不參加

吸煙、吸毒、販毒、賭博、迷信和不安全的活動。

? 注重班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的班級學(xué)習(xí)氛圍

高中所學(xué)習(xí)的知識在內(nèi)容和難度上都比初中有了明顯的拓展和提高，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求，為此我提出十六個(gè)字：“踏踏實(shí)實(shí)，肯于鉆研，不斷總結(jié)，及時(shí)反思”要求班級每位同學(xué)每門功課都必須準(zhǔn)備一個(gè)筆記本和一個(gè)經(jīng)典習(xí)題集，讓他們學(xué)會充分利用兩個(gè)雙休日對一周所學(xué)知識進(jìn)行消化整理，歸納總結(jié)，在進(jìn)一步掌握知識的同時(shí)，他們的學(xué)習(xí)能力也得到了培養(yǎng)和提高。

同時(shí)，在班級形成學(xué)習(xí)小組，讓他們經(jīng)常在一起交流學(xué)習(xí)感受和體會，碰到問題在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上大家共同解決，而且平時(shí)可互相督促，相互鼓勵(lì)，這不僅提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，也在他們共同成長的過程中提高了班級凝聚力，并增深了同學(xué)情誼，一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍充滿了整個(gè)班級。

? 注重班干部的培養(yǎng)，創(chuàng)建自主管理的班級

作為班級的學(xué)生干部，協(xié)助老師管理好班級是其使命，他們必須了解學(xué)校的發(fā)展，明確自己的任務(wù)，以便在自己的崗位上更好的發(fā)揮作用。其次，作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)就是其的天職，一個(gè)學(xué)生干部就更要做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，這樣才能在同學(xué)中樹立威信。作為班干部應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并向老師詳細(xì)的匯報(bào)，才能使存在問題得到及時(shí)的處理和解決.同時(shí),作為一個(gè)學(xué)生干部最主要的是要明確自己的職責(zé)范圍，這樣才能更好的在崗位上發(fā)揮作用。

班長：

1.協(xié)助班主任老師一起結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作制定班級計(jì)劃，并在學(xué)期末進(jìn)行小結(jié)。

2.組織、協(xié)調(diào)班級干部對班級日常行為規(guī)范進(jìn)行管理，及時(shí)了解校紀(jì)律檢查部的檢查結(jié)果并落實(shí)班主任老師的整改措施。

3.主動關(guān)心班級各項(xiàng)日常工作，定時(shí)與班主任老師進(jìn)行工作交流，并做好班級管理記錄，在班主任老師與同學(xué)之間起到橋梁與紐帶作用。

4.組織召開班干部例會，并做好會議記錄。

準(zhǔn)時(shí)出席校班主任助理會議，并及時(shí)與班主任老師溝通，在班級中傳達(dá)會議內(nèi)容并落實(shí)。

團(tuán)支部書記：

1.根據(jù)校團(tuán)委工作計(jì)劃，制定與落實(shí)本支部工作計(jì)劃，并在期末進(jìn)行小結(jié)。

2.組織本支部團(tuán)員進(jìn)行每周一次的組織活動、社會實(shí)踐活動，并做好記錄。

3.學(xué)期初完成團(tuán)員注冊工作及收繳三費(fèi)的工作。

4.做好發(fā)展新團(tuán)員工作和團(tuán)員證的發(fā)放與補(bǔ)證工作。

準(zhǔn)時(shí)出席團(tuán)支部書記會議，并及時(shí)與班主任溝通，在支部中傳達(dá)會議內(nèi)容并落實(shí)。

學(xué)習(xí)委員：協(xié)助各課的老師與課代表檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)和作業(yè)。

組織委員：與學(xué)校組織部經(jīng)常聯(lián)系，做好上傳下達(dá)的工作。

生活委員：管理好班委費(fèi)，妥善處理每一次的收支。

勞動委員：主動督促值日生保持教室的整潔。

衛(wèi)生委員：傳達(dá)衛(wèi)生部下達(dá)的任務(wù)，并在班中落實(shí)好。

體育委員：配合學(xué)校體育部認(rèn)真完成每一次的活動。

宣傳委員：認(rèn)真出好每一期黑板報(bào)，配合學(xué)校的檢查工作。

文藝委員：搞好每一次的文藝活動，有創(chuàng)意，敢創(chuàng)新。

? 社會實(shí)踐活動

社會實(shí)踐活動，是一次鍛煉我們這群學(xué)生在社會上交際與處理一些突發(fā)事件能力的一次活動，是一次很好的社會體驗(yàn)。因此我們高一（1）班決定，這學(xué)期的社會實(shí)踐活動是去敬老院看望那些孤寡老人。敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來，那些君王將相，沒有一個(gè)是不尊重老人的。我們現(xiàn)在的美好生活也是這些長輩們用他們辛勤的汗水換來的，所以我們要尊老敬老，因此就決定去長風(fēng)社區(qū)的敬老院探望那些老人們，為他們打掃房間，表演一些節(jié)目與他們共同歡樂。

楊菊峰

2007．3．5

第二篇：高一下備課組計(jì)劃

高一化學(xué)備課組第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)X科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

二、目標(biāo)

1.提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次，努力實(shí)現(xiàn)“爭二保三”的目標(biāo)。

2.縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分；擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率。

3.加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

三、實(shí)施目標(biāo)的具體措施

1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。平時(shí)備課組活動多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得，達(dá)成共識，共同提高。

2.每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)討論及時(shí)解決。提高備課組活動的質(zhì)量，努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

3.根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流，再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況，寫出合適的教案。

4.統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題海”，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓(xùn)練題和考試題時(shí)分題型落實(shí)到每一位教師，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結(jié)晶。另外，抓好學(xué)生的兩本：錯(cuò)題本和問題本的落實(shí)情況，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

5.組織并安排好教師有目的、有計(jì)劃地精心編寫試卷，切實(shí)抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準(zhǔn)確及時(shí)地了解各階段教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不斷總結(jié)提高。

6.嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時(shí)間，根據(jù)差生的具體情況來實(shí)施具體的補(bǔ)差工作。

7.做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作，由甘光曲負(fù)責(zé)。另外，協(xié)助各班班主任，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生。

8.重視期末復(fù)習(xí)課，努力提高效率。認(rèn)真做到：①構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力，由面到點(diǎn)，逐步到位，加深理解，加強(qiáng)記憶。②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，強(qiáng)化做實(shí)驗(yàn)探究題的基本思路和靈活將知識運(yùn)用于其中的方法。③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計(jì)算題型，強(qiáng)化做化學(xué)計(jì)算題的基本思路和靈活將知識運(yùn)用于其中的方法，并消除學(xué)生做計(jì)算題的恐懼心理。④在備考中適時(shí)增添新信息、新材料，讓學(xué)生見多識廣，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時(shí)密切聯(lián)系社會及生活實(shí)際，針對社會現(xiàn)實(shí)，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識、多角度認(rèn)識，并提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性。

新的學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、班級情況分析

高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃參考

從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三,具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

（4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。

(二)常規(guī)工作:

（1）積極開展各項(xiàng)評比活動,形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做儲能“當(dāng)月之星”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會議并做好記錄.鼓勵(lì)班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

(四)活動安排:

2月：利用班會時(shí)間,把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長避短。3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動,通過學(xué)雷鋒活動,形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動,我們要有效利用學(xué)校寶貴教育資源,重溫學(xué)校的革命歷史,把烈士的理想行為與自己對照,牢固樹立“今天我以儲能為榮,明天儲能以我為榮”的意識。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作,迎接期中考試。5月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵(lì),對成績不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩。6月：對整個(gè)班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié),做好期末考試動員和結(jié)束工作。

作為年輕教師，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

第三篇：高一下歷史學(xué)科德育滲透計(jì)劃

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期歷史必修2教學(xué)德育滲透計(jì)劃

文德民族中學(xué)

文綜組莫躍勛

中學(xué)教育，往往過多地注重知識教育、學(xué)科能力和思維的培養(yǎng)，忽視了道德教育。但是，若果一個(gè)學(xué)生沒有健康的思想，優(yōu)秀的品質(zhì)，我們教育也不能稱之為成功。而古往今來，歷史一向被作為道德教育的手段加以利用，因此歷史教學(xué)過程中對中學(xué)生滲透德育有不可推卸的職責(zé)。

本學(xué)期我擔(dān)任高一6個(gè)班的歷史教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是必修2。為了更好的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，我特制訂如下的教育計(jì)劃，以便在今后的教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行德育方面的滲透。以各種方式和手段，塑造學(xué)生的靈魂，讓他們真正成為對社會、對國家有用的人才，成為社會主義合格的建設(shè)者和接班人。

首先、新的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)更加突出了“以人為本”和“人文精神”的培養(yǎng)的特點(diǎn)，在授課過程中應(yīng)避免專業(yè)化、成人化的傾向，適當(dāng)減少歷史理論的闡述。盡量用生動，詳實(shí)的的實(shí)力，事例吸引住學(xué)生，從而幫助他們從中分析，總結(jié)出自己的心得體會。例如，古代中國土地制度的演變，讓學(xué)生體會到其中飽含了勞動人民的血淚，勞動人民才是歷史的創(chuàng)造者，理解勞動人民的疾苦，培養(yǎng)學(xué)生的博愛之心。

其次、于“平淡處”顯示“英雄本色”。人類歷史前進(jìn)的推動力量是普普通通的人民群眾，因此歷史新課改在關(guān)注了政治史之外，也更多的關(guān)注了經(jīng)濟(jì)史和文化史。在這個(gè)過程中，歷史事件并不見得都是英雄、美人式的大起大落，生活中的細(xì)微之處也能顯示“英雄本色”。因此在中國近代史中，我除了講到屈辱中的自強(qiáng)，奮進(jìn)中的愛國之外，更講到了文化環(huán)境的保護(hù)，以培養(yǎng)學(xué)生于細(xì)微處見愛國之情——這便是“英雄本色”。如：在講到高中歷史新課改必修2第11課《經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展與曲折》時(shí)，我重點(diǎn)點(diǎn)出了大躍進(jìn)對生態(tài)環(huán)境的破壞，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生討論在日常生活中如何關(guān)愛生態(tài)。從而使學(xué)生意識到在日常生活中如何規(guī)范自己的行為、提升自己的科學(xué)觀念才能成為一個(gè)文明人，成為一個(gè)將來對社會有貢獻(xiàn)的人。也同時(shí)讓學(xué)生意識到，愛國其實(shí)并不總是轟轟烈烈，更多的是“潤物無聲”。

最后、“入”與“出”之間顯德育。身在高中階段的學(xué)生，是生理和心理走向成熟的轉(zhuǎn)折期。一方面他們開始思考人生的很多問題，而另一方面卻由于知識的欠缺，對問題認(rèn)識的不全面，從而導(dǎo)致很多困惑。著名的教育專家李鎮(zhèn)西老師在自己的著作《做最好的老師》中談到，為了幫助學(xué)生走出迷惑，他針對不同年齡段的學(xué)生先做調(diào)查，然后根據(jù)學(xué)生的問題定期給學(xué)生開專題講座，從而具體而微的化解學(xué)生的疑惑，幫助學(xué)生更好的、更全面的成長。

據(jù)我了解，如何處理好人際關(guān)系是學(xué)生的困惑之一，處理不好以致影響學(xué)習(xí)。因此在講到人教版高中歷史新課改必修2第六單元第18課《羅斯福新政》時(shí)，我簡單的介紹了羅斯福在新政過程中面對反對派時(shí)的做法，從而引導(dǎo)學(xué)生怎樣去處理意見不同時(shí)的人際關(guān)系。得出一致意見：在人際關(guān)系中，主動、心存善念是關(guān)鍵。在講到中國與世界的關(guān)系時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生，世界上國與國之間的關(guān)系小而化之就是家與家，人與人之間的關(guān)系。想要發(fā)展就必須先融入之中，這就是所謂的“入”。接著利用中國在世界舞臺上不結(jié)盟，用自己的聲音說話的事實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，融入集體之后，在傾聽別人意見的同時(shí)，不要放棄自己的見解，可以“和而不同”。這就是所謂的“出”。做到“入”和“出”的結(jié)合，“求同存異”，便能輕松化解人際關(guān)系中的不愉快。而這正是周恩來同志在萬隆會議上告訴我們的真理。

以上便是我這學(xué)期關(guān)于德育工作如何滲透于高中歷史的想法與計(jì)劃。我知道把德育工作滲透到高中歷史新課改教學(xué)中是一件任重而道遠(yuǎn)的工作，我將會積極投身其中，為我校的德育教育工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，我想用偉大的愛國主義詩人屈原的詩來勉勵(lì)自己：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第四篇：高一下學(xué)期工作總結(jié)

高中下學(xué)期工作總結(jié)

—————邱云超

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓人疲憊，全身心投入的學(xué)習(xí)的過程讓人收獲很多，讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了而停滯。現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國家大事，將實(shí)事教學(xué)應(yīng)用到課堂，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生更好的理解教材知識點(diǎn)，擁護(hù)黨的基本路線，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，積極的參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

集體備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課、集體備課，認(rèn)真的利用好每周三的教研時(shí)間。和老老師一起研究教材，研究重難點(diǎn)。并且針對重難點(diǎn)制定一些措施。學(xué)備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

三、反思

由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)過程中也存在很多不足，期末將近本人進(jìn)行如下反思：

一、認(rèn)清教師角色

本人在教學(xué)過程中對教師角色認(rèn)識不清，把學(xué)生當(dāng)朋友，在開始的教學(xué)管理過程中很好地和學(xué)生打成一片，但隨著學(xué)生人生觀世界觀的形成，弊病逐漸顯露，導(dǎo)致教學(xué)過程出現(xiàn)很大失誤。教師不僅要傳道授業(yè)解惑，尤其是政治教師還要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀世界觀。可以做學(xué)生生命中的貴人，但是首先更應(yīng)做好一個(gè)教師。所以在今后工作中要明確教師角色，認(rèn)真貫徹教學(xué)思想。

二、改變自己 江山易改稟性難移，教師的教學(xué)和教師脾氣秉性有很大關(guān)系。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學(xué)過程的急躁。在教學(xué)中經(jīng)常把高估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，講課時(shí)經(jīng)常講的過快過于急躁，學(xué)生理解會有很大難度。在今后教學(xué)時(shí)，要積極改變自己急躁的教學(xué)方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究教學(xué)方法，讓學(xué)生對教材知識有更深刻了解。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我用我的情去培育我的學(xué)生，一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感！

第五篇：高一下總結(jié)

生物教學(xué)工作總結(jié)

高一年級

李德順

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、工作態(tài)度和工作積極性。

在這個(gè)學(xué)期中，圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照本年級的具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強(qiáng)烈的緊迫感，深知我在教學(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項(xiàng)工作。對待學(xué)校的常規(guī)工作，本人向來是非常積極圓滿的完成的。學(xué)校里也偶爾有些臨時(shí)性的工作需要幫忙的，我也非常積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作。在這一點(diǎn)上我對自己的表現(xiàn)比較滿意。

二、構(gòu)建高效課堂的措施

對于構(gòu)建高效課堂，本學(xué)期我從“提高課堂講授的效率” “提高學(xué)生的考試能力”“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)”三個(gè)方面做出了一定的努力。主要是在備課上下足功夫，對教材的二次消化，同化，提倡學(xué)以致用，強(qiáng)化應(yīng)用意識，抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。

三、教研工作的完成情況

積極參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、集體備課，認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)公開課，盡量參加上級部門組織的教學(xué)研討活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。在業(yè)務(wù)水平、教課水平上有了一定的提高。

四、教學(xué)常規(guī)工作

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

五、成績與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

六、存在的問題

1、教師方面 ：

學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的照顧有時(shí)不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時(shí)，優(yōu)生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這部分學(xué)生成績不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。

2、學(xué)生方面 ：

由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)，教師要對他們進(jìn)行終生學(xué)習(xí)的教育。教師鼓勵(lì)學(xué)生多提問題時(shí)，有些學(xué)生表現(xiàn)不積極，或者不敢發(fā)言，教師應(yīng)該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學(xué)生自身的惰性，不少學(xué)生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難。

總結(jié)上述幾點(diǎn)，我倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。因此必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育改革的需要。