第一篇：加強班子團結與協作，共謀**學院前景與發展(年終交流材料)
頭雁領飛 眾雁隨
----加強班子團結與協作，共謀***學院前景與發展
政治路線確定之后，干部就是決定因素。常言道，沒有不好的群眾，只有不好的領導，沒有不稱職的群眾，只有不稱職的領導。過去的實踐已充分證明，真正出現問題最多的往往不是群眾，而是領導、領導班子內部問題。我們認為群眾出現點問題是發展中的、前進中的問題，是正常的，我們不能對群眾要求過高。
領導本身出現問題大多是素質問題。領導班子出現問題大多是協調配合和監督保障出現問題。我們對領導班子要求不能等同群眾、標準不能降低。一般來說群眾出現問題歸根結底也是領導和領導班子的問題，與宣傳是否到位，思想工作是否深入負責，日常工作是否扎實有力，是否走群眾路線、是否辦事公正、是否廉潔自律、是否勤政為民等等及領導能力，領導作用、領導方法、領導作風有直接密切的關系，可見領導干部的素質和領導班子問題不是小問題，要引起足夠的重視。我想這也是我們這次舉辦培訓班的目的之一。
領導班子不團結，勢必導致班子作用不突出，號召力不大，凝聚力不強，精神不集中，狀態不佳，心情不好，工作效果必然較差；勢必導致領導之間勾心斗角，相互猜疑，相互戒備，推諉扯皮，情感抵觸，拉幫結伙，制造矛盾，相互拆臺，在群眾中造成影響較壞；勢必導致群眾無所適從，左右為難，小心謹慎，人心渙散，止步不前，害怕牽扯，損害了群眾的積極性和創造性，最終是影響教學合格評估工作的順利進行和正常工作的開展。
我們藝術學院領導班子充分認識到團結協作的重要性，常言道：“團結就是力量”；“一個好漢三個幫”；“眾人劃槳開大船”；“眾人拾柴火焰高”等等都說明，成功的事業離不開志同道合的伙伴，離不開團結協作的集體，離不開胸懷全局的氣量。所以在工作中非常注意維護團結，經營團結，創造團結，因為團結是品牌，團結是財富，團結是戰斗力，只有團結才能產生凝聚力和號召力。
對班子團結重要性的認識并不難，關鍵就看在實際工作中怎么去做。我就把我們藝術學院班子建設情況作一總結，向大家匯報一下：
一、誠信待人，榮辱與共。
班子共事講的是團結，要想團結，先要了解；要想了解，先要交心；要想交心，先要做人。做人要以德為首，以德為先，以德修身，誠信待人，這是班子團結的基礎。常言道，己所不欲，勿施于人，反過來也可以說，己所欲者，人亦所欲。你需要真誠，別人也需要真誠，那么大家都要待人真誠；你工作需要支持，別人也需要支持，那么大家都來相互支持；你需要理解、別人需要理解、那么大家共同相互理解；你不希望別人看問題片面、固執，那么你看問題就要盡量全面、盡量多聽班子成員的意見，你希望班子團結、別人也希望班子團結、那么大家攜手共同創造團結等等，將心比心，誠信待人，表里如一，精誠所至，這是班子團結的關鍵。
我們藝術學院班子講誠信，所以我們有良好的團結基礎。我們重整體，所以我們有榮辱與共的默契。藝術學院作為一個整體，要發展壯大，也非常需要團結協調溫暖和睦的良好氛圍和環境。班子組建之初，我們班子成員單獨的或集體的開過幾次交心會，大家都敞開了心扉，真情流露，談了自己的想法。從家庭到事業，從經歷到人生，從優點到缺點，從為人到處事，從緣分到友情，從責任到義務，從班子合作到具體分工，從以往經驗到吸取教訓等等，涉及工作、個人的方方面面，言辭誠懇，情深意切，坦蕩無遺，感人肺腑，與公與私都表現出對做人的深刻理解，表現出對事業的執著追求，表現出對工作的責任使命，大家組成一個班子，成為一個集體，那就要榮辱與共，團結奮斗，大家都坦誠地表示：第一，從公的角度講，一定不能辜負院黨委、院領導和全系師生對我們的信任和期望，踏踏實實、勤勤懇懇、全力以赴使藝術系發展壯大，要給院黨委、院領導和全系師生一個滿意的交待。第二，從私的角度講，能在一起工作、共事、搭班子，這也是緣分，能進一家門，就是一家人，就沖這個，也要珍惜好這份緣，處好這份情。即做和手的搭檔，又做知心的朋友，一舉兩得，何樂而不為。第三，現在人們都講，有才無德，壞事；有德無才，誤事；只有德才兼備才能成事；我們都誠懇
地表示，要多想事，不誤事；多成事，不壞事；多干事，不整事。所以，出了事、多擔事。
我們班子成員平均年齡37歲，按理說已經過了而立之年，比如我吧什么事到現在也沒立住，每當我回想往事時，常常因碌碌無為而煩惱，常常因為浪費大好時光而悔恨。我們班子成員和我心情一樣都想趁年富力強時干點實實在在的事，都想干出點
成績。可以毫不隱諱地說，我們班子現在非常團結，但組建班子之初，除兩位主任在一個部門工作相互了解外，我們都不太了解，只是認識，沒有機會深交過，但是我們現在相處得很好。可以說是我們彼此的坦誠，共同的事業心和責任感，共同的奮斗目標把我們緊緊地凝聚在一起，使我們彼此理解信任了，心的距離拉近了，個人感情加深了，班子團結更緊了，師生干勁更高了，敬業精神更好了。
在這里，我代表班子非常感謝班子成員的共同努力，樸院長的愛崗敬業、執著奉獻精神，立飛書記的勤奮、務實、與時俱進的工作作風，構成了我們藝術學院班子兩道色彩亮麗的風景。尤其是我們的好班長，班子的頭雁－－呂波院長，為我們做出了榜樣。我敬佩他是因為他：（1）看問題全面，想問題周到，全院一盤棋。（2）有事業心、責任感和敬業精神。（3）人正直、真誠、有愛心、講方法。所以我們藝術學院班子能精誠合作、情同手足、協調默契、步調統一、團結友愛、堅強有力。奠定了藝術學院團結進取、齊心協力、同舟共濟的堅固基礎，營造了藝術學院溫暖、和諧的人事氛圍，調動了全院師生教與學的積極性和創造性，促進了教學合格評估工作的順利開展，所有這些都是我們班子誠信待人的結果。都是心懷榮辱與共的結果，都是集體智慧優勢組合的結果。
二、立足全局，形成合力。
立足全局，就是能站在藝術學院全局的高度，從協調發展的角度出發，圍繞教學合格評估工作，來統領全局，運籌思考，安排工作，充分調動教的主體－－教師，學的主體－－學生，兩個主體的積極性，把教與學的工作做好。
我們的工作思路是，圍繞學院的十五規劃，努力把藝術學院建設成為藝術特色鮮明、辦學力量雄厚、學生綜合素質高、社會適應能力強、校內外影響大的藝術基地。我們的發展目標是達到“內強、外擴、發展、提高”的目的。在學院黨政領導下，努力把班子建設成團結務實、高效廉潔、有核心、有威信、有作為的領導集體，努力保持班子的先進性、純潔性和協調性，努力增強黨性、全局性和創新性，努力提高班子的凝聚力、號召力、和戰斗力。我們藝術學院班子就是朝著這個大方向、大目標努力的。
什么是合力，現代力學解釋是，多個矢量在方向一致時所形成的一種沖擊力或張力。對領導班子來說，處理不好團結和協作問題，就不一定能形成合力，而可能會產生內耗里、分散力、抵消力或導致情感對立，影響工作。只有解決好團結與協作問題，只有統一了思想，提高了認識，心往一處想，勁往一處使，才能形成合力，才能形成強大的凝聚力、號召力和戰斗力。這種合力是開創事業的基礎，是集體智慧的優勢組合，是發揮班子作用的前提，是調動各方面積極性的催化劑。
例如，呂波院長及樸院長非常重視支持黨務工作和學生工作，并積極參與黨務工作，積極指導學生工作，經常性的和總支一起找黨員、教師學生談話，幫助考核教工黨員和重點積極分子，深入學生當中，了解學生學習和思想狀況，與輔導員經常座談研究學生工作，對黨務工作和學生工作給予極大地支持和幫助，從不占用政治理論學習時間和黨員活動時間，并在經費上給與保障，如大力支持請專家學者來系作報告等。總支組織的活動，兩位院長都是帶頭積極參加，在系里創收非常困難的情況下，在經費上給予保障。大家都知道，書記手里沒有活動經費，所以開展工作有時很難，但呂波院長卻從不讓我為難，給我工作的開展創造了良好的環境和給予了大力支持我作為書記，一名基層黨務工作者，首先我明確自己的職責，工作之一：做好黨務工作。是在黨委的領導下，認真貫徹執行本年度黨委工作重點，搞好基層黨的建設，搞好黨的宣傳思想工作，做好黨員的教育、管理和監督工作和做好積極分子的教育、培養、考察工作，做好師生思想政治工作，黨要管黨，從嚴治黨。充分發揮基層黨組織的政治核心作用、凝聚人心作用、戰斗堡壘作用、監督保障作用和黨員的先鋒模范作用，更好地為教學服務，為評估工作服務。工作之二：積極配合教學。系里是教學單位，教學是系里的中心工作，總支要為教學工作順利開展保駕護航，提供組織和紀律保障；要調動各方面積極性，樹立，一切為了教學工作，一切服務于教學工作思想，為服務好教學，提供思想和行動導向；要為教學深化改革提供精神動力和智慧支持。要積極參政議政，給教學當高參，配合行政搞好教學工作，加強教風建設和強化教書育人工作。工作之三：加強學生工作。系級部門的最終工作又都落到提高學生綜合素質和專業能力上，以適應建設有中國特色社會主義現代化建設需要。所以總支的另一項工作是做好學生思想工作，加強制度管理，加強引導幫助工作，加強學風建設，使學生健康發展，使學生符合我院培養目標。工作之四：監督保障工作。保障黨委、行政工作要點在藝術學院順利進行落實，貫徹執行好院系文件、會議精神和黨風廉政建設管理制度。監督黨員、干部按黨章要求去做。發揮表率作用，不出現違法違紀現象。工作之五：綜合工作。如工會、共青團、綜合治理、精神文明建設等工作。
我們班子是集體領導、分工負責、密切配合、協調工作的有機整體。凡是涉及本部門的大事，無論是黨務的，還是教學的，無論是教師的，還是學生的，等等，都能按《系級黨政聯席會議制度》要求去做。集體研究、充分討論、發揚民主、暢所欲言、達成共識、形成方案、分工負責、大家配合。從不搞家長制，不搞一言堂，不搞獨斷專行，不搞暗箱操作，而是擺正心態、強調整體；淡化權利、強調職責；分工負責、強調配合；誰主管誰定規則。比如我作為書記，不動教學，是外行，但我積極和督導小組同志一起下到班級聽課，與教師座談，把自己的想法、建議反饋給班子，反饋給主管教學領導，我是積極參政、議政，大力支持配合行政，不干涉行政。原則上不越權、不越位。不能不懂裝懂、瞎指揮、亂說話。但積極提建議、當高參。多做些外圍工作。當我看到兩位院長為了搞好評估工作和省級國家級服裝專業試點工作而廢寢忘食、加班加點、夜以繼日、節假日都不休息。我為他們的敬業精神所感動，我主動承擔了開辟教學實習基地任務，我和樸院長帶領專業教師先后幾次到經濟開發區溫馨島集團，長春西服制衣有限公司等單位洽談實習基地事宜，并在兩個單位正式掛牌。我又積極配合院長抓創收工作，盡最大努力為一線教師謀福利、補充教學不足和急用，開展文體活動等。我還協助院長抓職工考勤工作，盡我之所能盡量不讓閑雜事物分散院長抓教學精力，盡量為他們多騰出時間搞評估，我盡量多做些外圍工作、邊緣工作，來減輕一點兩位院長的工作壓力和負擔，讓他們把精神都投入到教學、科研和管理工作中。扎扎實實地把評估工作做好。
三、以身作則、勤奮敬業。
我深知“打鐵必須自身硬”、“律己者才能律人”、“榜樣的力量是無窮的”、“喊破嗓子不如做出樣子”等至理名言。在日常工作中，我們班子時時處處嚴格要求自己，要求教師做到的，我們首先做到，要求教師不違反的，我們先保證不違反。班子成員都能處處做到以身作則，身先士卒，做出表率，用實際行動、用非權力影響力、用言傳身教樹立領導者的人格威信。無論干什么工作，我們都盡量少發號施令、從不指手劃腳、更不只動口不動手、而是言必行、行必果、身體力行、身先士卒。所以我們自己覺得腰桿直、底氣足、敢說敢管、敢動真格，我們班子在老師面前敢說，“向我看齊”。
我和立飛書記剛到藝術系不幾天，就趕上全系搬家，我們班子成員帶領全系老師肩扛手抬從早到晚一連干好幾天，從沒有因黨領導而拈輕怕重、更沒有偷懶搞特殊，凡而是臟、累、重的活我們先動手干，在班子的帶領下，全系男女老少教師齊上陣，干得熱火朝天。我們既節省了開支，又增強了集體的凝聚力，在勞動中即增進了同志們之間的交流和感情，又能了解和考察每位教師的集體觀念和勞動態度。有的教師說，我自己搬家都花錢雇搬家公司干，但咱系領導都親自干了，咱也沒啥說的了，更得干了。象捐款、捐物、捐書、日常勞動、工會活動等等。我們班子都走在前面，我們班子就想，一定要在全系師生面前樹起一面沖鋒陷陣的旗幟，樹立一個團結務實的領導形象，體現出一個廉潔高效的領導作風，營造一個平等友愛、溫暖和諧的人事環境和親情氛圍，以此激活師生內心的潛在的積極性和創造性。調動一切積極因素，為達到藝術學院的“內強、外擴、發展、提高”的目的而各盡所能。
一年來，我們藝術學院緊密圍繞教學合格評估工作，重點側重于建設方面，做內強工作，正在組織討論教師聘任協議書條款，共做了以下幾項工作：
1、制定了系內12個崗位工作細則；出臺項規章制度，管理辦法。
2、重新修訂了藝術設計專業四個培養方向的教學計劃,并正在著手制定四個培養方向的人才培養方案,完成了四個培養方向的教學大綱、訓練大綱、考試和考察大綱的編寫。
3、制定了服裝專業3 2專科和2 5本科聯合辦學的教學方案。
4、完成了服裝設計與工藝專業省級本科教學改革試點的申報工作。高職高專服裝設計與工藝專業被批準為省級、國家級教學改革試點專業。
5、藝術學院共有專職教師近40人、有30多人參加了教研、科研活動。今年申報省級教研課題1項，院級2項，院科研課題6項，院級CAI課件6門。
6、參加2001年莊姿妮杯全國服裝設計師生大賽，全國共有40個系列入圍，其中我院有4個系列如圍，一個被評為三等獎，三個被評為優秀獎。
7、現在正在積極籌備2002年9月10日舉行的“首屆長春國際時裝展”的服裝大賽、文藝晚會和服裝論壇的前期準備工作。
8、學生工作也取得令人可喜的成績。我們藝術學院的學生正以其特有的藝術氣質、專業素養和亮麗的文明形象在學院的各項活動中脫穎而出，充分展示藝術魅力、藝術風采和精神面貌。學生工作輔導員能以高度負責的精神，潛心研究學生管理、學生思想教育工作，解放思想、轉變職能、提出了“平等對待、尊重人格、傾聽心聲、理解引導”的方針，不居高臨下，不強加于人，不使用挖苦語言，不妄下定論，不損傷學生自尊，不認為老師都是對的。充分重視學生的人格，多用引導的語氣，少擺教育者的姿式，因為教育者的出發點是不平等的，是單向的；而思想工作應是平等的，雙向交流的。我充分認識到了做學生思想工作是在做一個有人格、有個性、有知識、互動親和的，有思想的大學生工作，因此要真正做到“以學生為本”“為學生服務”“做學生的良師益友”、“給學生當好向導”來開展學生思想工作。常言道“強扭的瓜不甜”，因此，做學生思想工作就必須講究深入、徹底、負責，使學生心服口服，使老師真正成為學生的靈魂工程師，思想的北斗星，只有這樣，才能見成效，才能逐漸從兩種思想的“排壓期”過渡到“初適應期”，發展到“完全適應期”，最后達到“認同親和”，達到“瓜熟蒂落”的效果。因此，學生思想工作是長期的、持久的、耐心的、深入的工作，不是一朝一夕、一個會議、一場報告、一次談話就可以解決的，因此，我們藝術學院對輔導員要求是很嚴格的，要求輔導員上午聽一個班的課，下午開展日常工作，晚上到教室、寢室座一座，一周一匯報所見、所聞、所學、所想的收獲。除聽課沒很好堅持下來外，其它方面都做得很好，為此，立飛書記和輔導員們付出了很大的努力，取得了階段性的成績，總結經驗，堅持探索，學生工作正在蘊釀有所突破。
對于學生工作，我們主張一方面開展人文關懷，對學生加以引導；另一方面加強制度約束，對學生加以管理，兩手都要抓，兩手都要硬。對于學生的綜合素質的提高，我們引導他們做到：一精（專業）、二通（外語、電腦）三能〔說（口才）、寫（文筆）、四做（精明強干、能做會做）〕。
對于以身作則、勤奮敬業、發揮作用方面，我們領導班子牢記陳書記來我院在就職會上的講話，把他作為我們班子行動指南，那就是努力做學習的表率，努力做講政治的表率，弘揚正氣的表率，努力做學術的表率，努力做團結的表率，我們把這些轉化為實際行動上。對此，我總結一下，我認為我們班子一年多的工作，做到了“麻將從不碰手（黨委要求的）、不來客人不沾酒（白院長要求的）、當天工作干不完不走（職責要求的）、讓群眾指脊梁的事沒有（群眾要求的）。我們班子在本職崗位上堅持嚴以律已，盡職盡責、積極進取、務實創新、立足全局、服務教學、發揮作用、有所作為。具體體現在：“一說（宣傳）、二干（務實）、三創新上（新思路）。
所謂的“說”，就是宣傳，就是宣傳黨的路線、方針、政策及決議，宣傳學院黨政及有關部門的會議、文件精神，宣傳學院工作重點和本部門的工作計劃、規章制度、具體要求和發展目標。維護學院形象、威信和利益，敢于堅持原則和開展批評與自我批評，敢于同一切違紀現象作斗爭，發揮班子作用、黨員作用和骨干師生作用，與學院保持一致，使本部門評估工作能達到預期的目的，促進學院的發展，適應市場要求，培養合格人才。“說”就是履行政治使命、踐行崗位職責，發揮領導作用，完成學院制定的各項工作。
所謂的“干”，就是“落實。就是務實求真、腳踏實地，干實事，干好事，干讓群眾拍手稱贊的事。作為基層領導，不僅要在“說”上下功夫，而且還要在“干”上下功夫，正如白院長在總結評估工作會上所說的那樣，“不搞轟轟烈烈、只求扎扎實實”，群眾的眼睛是亮的，誰干誰不干，誰真干誰假干，誰竟說風涼話，一遇困難靠邊站；群眾是最清楚的，群眾的意志是不可奪的。我們班子決心要當就當一名叫師生叫好的領導，要干就干讓師生滿意的事；從自身做起，要樹好樣子；從制度做起，要建設個好班子；從班子做起，要帶出個好隊伍；從事業做起，要干點實實在在的事；從發展角度做起，要探索出新路子。總之，沒有遠慮，必有近憂；要吃著碗里的，看著鍋里的，碗里指的是學院為我們提供的一切條件，鍋里是指社會這個大鍋，怎么想方設法多從社會這個大鍋里往碗里多盛點。你不想辦法主動爭取去撈、去盛，社會是不會主動給你往碗里送的。在實際工作中，我們努力著并踐行著自己的諾言。我們深信：“無欲則剛”，“發展是硬道理”、“等、靠、要永遠是掌握不了主動權的”。因此，我們領導班子，不貪不懶、不等不靠、不虛不浮、不狂不躁；不爭不畏、不軟不叫；用自己的人格魅力、知識的導向力、團結的凝聚力、情感的互動力去團結人、感染人、影響人、帶動人，密切干群關系，讓群眾看到的是真人、實事、對學院發展充滿信心，在實干中團結人、在實干中樹威信，在實干中想出路，在實干中落實評估，用白院長的話說叫先嘗試、實踐、后總結。
所謂“創新”，就是突破老辦法，走出新路子，打開新局面，開闊新視角，就是新觀念、新思路、解放思想、實事求是、不斷開拓。創新來自于務實的工作實踐，創新來自于不斷地學習、思考，創新來自于對事業的追求和責任心，創新來自于危機感和競爭意識。我們班子在實際工作中牢記“創新是靈魂”的真理，沒有創新，就會循規蹈矩；循規蹈矩，就會停滯不前；停滯不前，就會落后；落后就會被淘汰。這是社會選擇的規律：適者生存。弱肉強食。
四、內強外擴、發展提高。
這是藝術學院的發展目標。
什么是“內強”，也叫“強內”。我們藝術學院已經著手調整、加強學科專業建設，適應社會需要，圍著市場人才需求轉。狠抓教學基本功訓練，努力提高教學質量、完善教學環節、重視教學過程、改善教學環境、提高教師、干部綜合素質，既要做好“經師”，又要當好“人師”。江總書記在中國人大講話時說：“經師易遇，人師難遇”。我們是“經師”不多，“人師”更少。稱得上“大師”的........,但我們不應失去信心,什么東西都是從無到有的,“人師”也好，“大師”也好，并不是高不可攀的，也不是可望而不可及的，只要我們共同努力，創造條件，橫下心來，我們也可以培養出“人師”、“大師”，但“人師”、“大師”也不是誰都能成為的，成為大師的人在某一學術領域要有所突破能提出新觀點、新見解，它需要很多因素、個人的、環境的條件的等，所以我們強調先“強內”。“強內”與教學合格評估工作是一致的，相吻合的。統一的，常言道：“藝高人膽大”、“花拳繡腿是上不了擂臺的”。所以當務之急是“強內”。我們藝術學院，本學期利用每周六開展一次每位教師登臺表演的“精彩一課”。全系教師當聽眾，目的是檢驗教師的講課質量，評估每位教師的優點和不足，橫向學習，對此找差距，也為下學期簽訂聘任協議書打基礎。質量不高，效果不好，誤人子弟的不合格的“經師”，在藝術學院的日子將混不下去了。我們還是利用每周六，請老師給全體教師上CAI課件制作課，提高全體教師運用現代化手段教學的能力。
什么是外擴，不失時機地加大對外宣傳力度，積極參與社會活動，對社會的交流、交往和影響，提高我們學校，藝術學院在社會中的知名度和地位。發展與同類院校及社會團體、企業的聯系，認真準備，拿出一流作品參加社會上的各類比賽，爭取在參與中宣傳我校，在參與中擴大影響，在參與中提高知名度。我們還可以在適當的時候，承辦一些有利于宣傳我校我院的學術交流會、研討會和大賽。把有形宣傳和無形宣傳結合起來，有一句話還是值得深思的：“舍不得孩子套不住狼”。
在“外擴”過程中，的關鍵一步，是學校適應市場需要把藝術系提升為藝術學院，這不僅為此使我們倍受鼓舞，為我們招生、教風建設、學風建設等創造了良好的條件，同時也為我們“外擴”打下堅實的基礎。我們制定了“上學、下訪、橫聯、建基地”的外擴思路，廣泛建立互聯網絡，信息通道和穩定的工作聯系、交流關系。
外擴還包括積極參加社會組織的、企業組織的各種演出、比賽、展覽、宣傳等活動。擴大交往，擴大交流，擴大影響。積極承辦、協辦各種等級的大賽。比如，今年九月份的首屆長春國際服裝大賽、服裝文藝晚會、服裝論壇，我們積極承辦。是風險與機遇并存，呂波院長幾次去北京中央電視臺、人民日報等新聞單位，就有關籌備事宜進行咨詢、磋商。因為，這畢竟是我們未曾經歷過的，心里沒底，但我們積極運作，迎接挑戰。沒有翻不過去的山，沒有跨不過去的坎，只要走過去，就一定是一馬平川、海闊天藍。“上學”就是向比我們強的著名藝術院校學習。拜訪藝術名人、同行專家、學者，向他們請教，請他們指導、講學、作報告、當顧問，一句話，只要比我們好，比我們強，在我們之上，我們就跟他們學。呂波院長、樸院長已經到北京服裝學院、北京服裝研究所、長春服裝研究所、藝術學院、師大、吉大、廣東、深圳等學校調研過。
“下訪”是下到基層職高、普高、中專、大專，職業院校等有我們專業的學校走訪、了解下邊學校的課程建設、人才需求、求學愿望等，廣泛調查、建立聯系，溝通信息、了解需求、提供培訓、幫助指導。我們已與包括山東一些職業學校和本省職校在內的共30所學校建立聯系，一句話，做好生源的儲備，吸引和信息交流工作。“橫聯”，就是與同類同等院校或民辦院校、聯合辦學、或互相講學、取長補短、壯大實力、提高影響，力爭社會效益，經濟效益雙贏。
“建基地”就是先在吉林省內主要大城市建立基地，如長春一中專，吉林市服裝學校等，依托當地有同類專業的一類學校、資源，搞聯合辦學、辦短期專業培訓班、中期預科班。當地學校負責招生、管理、文化課教學場地等，我們負責專業教學、培訓指導升學，尤其是加強指導想報考咱們學校藝術類的學生。搶占先機，抓住生源，輸入高素質的學生。因為現在，全省幾乎所有大學都辦藝術類，連農大都有藝術專業，可見今后藝術類生源問題不能不提到日程上來，因此，我們要走出去建基地、造影響、搶先機、抓生源、搞實習、提地位、要效益。如果說碗里的是學校給盛的，那么社會這個大鍋里，我們就要主動盛。時機成熟，還可以走出吉林省，到省外掛牌、建基地。“哪里有生源，我們就到哪里去”我們也要“請進來”，就是把知名專家、學者、教授、專業精英請到學校、培訓教師、指導辦學、出謀劃策，因為外擴也好，建基地也好，都離不開“內強”。
只有我們發展上去，才能提高我們在社會上的知名度，提升我們的地位，擴大我們在同類院校的影響，大型活動人家才會想到請我們當專家、評委，給你說話的機會。
所以，“內強、外擴、發展、提高”是我們藝術學院的發展目標，我們的目標是緊緊圍繞教學合格評估的，只有評估通過了，我們的目標、我們的計劃，才可能實現。否則就是無源之水，無本之木。
在工作中我們時刻提醒自己：
重視學術、熟練技術、鄙視權術、輕視無術；
加深了解、消除誤解、多些理解、加強團結；
多說真言、干在前沿、少聽讒言、不講怨言；
多些專心、努力創新、去除私心、少些閑心；
爭取主動、干群互動、減少盲動、遠離被動；
尊重教師、做好人師、學深為師、當好經師；
淡泊名利、提高實力、增加凝聚力、增強戰斗力；
積極主動思考、辯證換位思考、養成獨立思考、站在全局思考。
我還是那句話，我們所做的只是我們班子在開展具體工作時的一些具體做法和體會，離學院黨政領導要求還有很大距離，在工作中也存在一些失誤、不足，有些想法、做法也不一定都正確，甚至有可能是錯誤的，請領導、同志們多提寶貴意見，讓我用陳書記白院長的講話片斷，作為我發言的結束語，那就是：要做帶頭團結的表率，要做勇于創新的表率；不搞轟轟烈烈、但求扎扎實實；先嘗試，后總結，放心干吧。”
謝謝各位領導，謝謝大家。
藝術學院班子全體
第二篇：團結協作共謀發展
團結協作共謀發展
------2012年發展思路及規劃
雙源公司在全體員工經過近一年的努力下，團隊建設和組織建設得到加強和提高，發展思路進一步理順，我們明確了“一業為主，多種經營”的整體思路，我們統一認識到：只有整合現有資源，形成發展合力，抱團發展成立集團公司，我們才能做強做大，在競爭日益激烈的市場中，才能立于不敗之地。按集團公司發展思路，逐步形成三個分公司（裝飾工程公司、餐飲酒店管理公司、商貿公司）。2012年是一個充滿機遇與挑戰的一年，是我們公司發展非常關鍵的一年，也是我們三年發展規劃能否實現關鍵的一年，這都驅使我們要努力工作，團結協作，共謀發展。在此，我提出了本發展思路及規劃，目的是拋磚引玉，希望各個部門能給予細化和完善落實，以便使我們在新的一年里有更大的進步和發展。
一、完善組織架構，注重能力培養。考慮到今年工作的重要性，我們要有計劃的招聘一批素質高，業務能力強的部門骨干，這樣才能完成今年各方面任務。進一步完善我們的組織架構，如市場部、企劃室等部門負責人，特別是為成立集團公司儲備人才。還有學習培訓，對于我們公司來說至關重要，因為我們是新成立剛搭建的班子，它直接關系我們公司與時俱進的步伐和業務方面的生命力。希望總經辦根據公司發展需要，不時推出我們學習內容和方向來補充新的能量，專業知識、綜合能力都是我們要掌握的內容。在安排學習培訓計劃時，也要把如何提高責任感、服務意識、團隊意識，當做重要內容來抓，因為這是我們做好工作，實現工作目標的保障。由于隊伍不斷壯大，我們會考慮在金陽重新租用辦公室，作為集團總部辦公室。年初會由企劃室牽頭進一步完善公司網站及新版宣傳手冊等，通過網站和宣傳手冊，體現我們的發展思
路，和把公司整體形象展示出來，更有利業務開展。
二、擴大業務范圍，提高業務量。在“一業為主，多種經營”的思路指導下，我們提出今年的目標業務量為800萬元，實現盈利50萬元。今年我們理順了思路，主要做好兩方面的工作，第一，熱水工程這一塊業務，我們重點主攻學校、醫院領域，爭取有所突破，這一塊業務我們提出我們的具體目標，搭建好安裝服務隊伍，完成年業務量為450萬元（完善利潤指標和激勵機制），為了能有持續生命力做好這一塊業務，建議工程部與美的空氣源熱水事業部聯系，爭取做他們的工程商形成戰略合作伙伴關系。第二，室內裝潢這一塊業務，我們重點放在家裝領域，通過裝潢自己的辦公室來練兵和逐漸搭建隊伍，依托中天會展城、睿力上城、世紀城三個樓盤，再爭取接一兩個商務型酒店裝潢業務，年目標業務量在350萬元（完善利潤指標和激勵機制），前期主要任務是搭建精干隊伍，力求人員精簡能干和有效。
三、逐步提出整合現有產業思路，邁出整合步伐。要使企業能長久發展下去，做大做強是必然趨勢，小微企業的生存空間進一步受到制約，特別是人力資源，招工難，流動性大，導致小微企業舉步維艱，所以只有采取抱團發展，形成規模，才能吸引人才，留住人才。2012年我們要提出整合思路，邁出整合步伐。第一，要完善餐飲酒店的管理模式，形成公司第二個分公司。第二，要完善商貿配送業的管理模式，形成公司的第三個分公司。按照貴州省委、省政府關于進一步加快全省民營經濟發展的意見，放寬民營企業集團登記條件，母公司注冊資本在1000萬元人民幣以上并至少擁有3家子公司，母公司可以申請使用帶有“集團”字樣名稱，也可申請地域名稱用在字號后面的企業名稱，所以只要我們整合后形成3家子公司就可達到集團登記條件。
以上是我對2012年發展思路和規劃，可能還不成熟，希望所有員工能集思廣益，共同完善，達到我們共同的目標。展望2012年，我們以更加努力、認真負責的去對待每一個業務，也力爭贏得機會去尋求更多的客戶，爭取更多的業務訂單，完善業務開展工作，相信我們會完成新的任務，迎接2012年新的挑戰；2012年，我們有著更多的期待，相信我們一定能夠在2012年取得更大的進步，我們的成長道路充滿了曲折，不過在今后的工作中，我們還是需要繼續不斷的努力，相信我們在2012年一定走的更遠!加油！
經營范圍：裝飾裝潢工程、熱水空調工程、電力線纜工程
經營范圍：餐飲、客房、酒會等商務接待服務
經營范圍：食品、紅酒、白酒、家居用品配送
第三篇：團結與協作精神
團結與協作精神
歌德說:“不管努力的目標是什么不管他干什么他單槍匹馬總是沒有力量的。合群
永遠是一切善良思想的人的最高需要。”
——題記
我們現在所處的時代對團結與協作精神的渴求比任何一個時代都顯得迫切和重要。
我國的古人早就認識到了團結協作的重大作用。荀子曾說過一句名言“每一個凡人 其實都可以成為偉大的禹。”凡人成為偉大的禹的條件是什么呢這就是今天要講的團結協 作精神。
不管在古代還是在現代不論在東方還是西方許多現實的事例證明無論是一個國家還是一個團體甚至一個部門,如果僅僅依靠領導的殫精竭慮而沒有員工的積極參與和響應這個團隊不是有效的團隊。僅僅依靠某一個或某幾個所謂的精英人士孤軍奮戰而沒有大軍團的協作與支持，這個團隊也是注定要失敗的。
人具有雙重屬性一是人的自然屬性二是人的社會屬性。作為具有社會屬性的人應 該具有良好的團隊協作能力。人是群居的,這是人與動物界最本質的區別如同魚不能離水雁不能離群一樣特別是隨著現代工業文明的發展社會專業化分工會越來越細。但是個人 分工只是形式不是目的團結協作才是目的每項工作的完成都離不開團結協作，離不開 與他人的溝通與交流。在當今這個時代一個缺乏團結協作精神的人是不可能取得大的成 功的是難以在社會上立足的。只有在溝通中傳遞信息在交流中相互學習，才能在工作中
不斷完善才會做得更好。
一、團結協作的精神是每個社會成員應當具備的基本品質之一
近年來一些企事業單位在招聘、引進人才時把團結協作能力作為一項重要的考核內容 如果一名員工不能團結不會協作不能融入一個嶄新的團隊就會被用人單位拒之門外。因為每一個團隊都是一個團體五音要調才能步調一致五味要和才有美味醇香。由此 可見團結協作是現代人應具備的基本品質之一也是成功的企業團隊的重要經驗。因此在現 代職場中必須具有很強的團結協作精神還要具有很強的團結協作能力。
團結協作是一切事業成功的基礎是立于不敗之地的重要保證。團結協作不只是一種解決問題的方法而是一種道德品質。它體現了人們的集體智慧是現代社會生活中不可缺少的一環。
漢高祖劉邦平定天下以后設宴款待群臣時說“運籌帷幄決勝千里之外朕不如張良。治國、愛民和用兵朕不及蕭何。統帥百萬大軍百戰百勝朕不及韓信。但是朕懂得與 這三位天下人杰合作所以朕能得到天下。反觀項羽連唯一的賢臣范增都團結不了這才 是他失敗的原因。”
我們提倡團隊的團結協作精神和互補精神就是要在目標一致的前提下團結起來同心協力取長補短群策群力創一流的企業團隊。同時我們要避免惡性競爭，消除同門相害，力戒同美相妒和互相拆臺。
將相和的佳話流傳至今不是廉頗的驍勇善戰也不是藺相如的口若懸河而是兩人保 江山為社稷為百姓同仇敵愾團結協作的胸懷。如果廉頗和藺相如兩人爭權奪利只顧自 己利益國家都有可能因此滅亡更別提兩人自己的一己私利了。這些典故和故事說明個人 和集體只有依靠團結協作的力量才能把個人的愿望和團隊的總體目標結合起來講團結協作會團結協作能團結協作。這就要求牢記企業團隊宗旨心往一處想勁往一處使工 作中互相支持生活上互相關心每個人都能發揮特長、發揮優勢尤其能夠利用自身的優 勢無私地支持他人、幫助他人要善于團結那些與自己有不同意見的人共同把事情辦好特別是在工作中遇到挫折時更要相互理解和諒解而不是互相推諉能夠同舟共濟共渡難關，而不是樹倒猢猻散。只有這樣才能超越個體認知以及個體力量的局限性發揮集體的通
力協作作用產生1+1>2的效果。
二、團結協作精神是企業寶貴的精神財富
同心山成玉協力土變金。干事創業離不開攻堅克難的精神更需要團結協作的合力。二戰之后的日本國富民強,他們企業具有強大競爭能力的根源不在于國民個人能力的卓越而在于其員工整體團隊的強大。其中起關鍵作用的是那種彌漫于日本企業間的無處不在的團 隊精神及員工對企業有強烈的歸屬感。
良好的合作意識是在共同的奮斗目標和共同的價值取向基礎上形成的是因為某一個項 目或某一個共同的任務、目標把大家聚集起來的因此在這樣的團隊里每一個成員都會具 有強烈的歸屬感和集體感。
生活中很多事情和工作都要團結協作才能完成。例如美國的阿波羅登月計劃參加的 科學家和工程師有42萬人參加的單位有2萬多個是大家發揚互相支持、互相配合的協 作精神才取得最后的成功。同樣在一個企業里把企業的任務目標、企業的發展愿景和 個人的職業生涯、奮斗目標結合起來在遇到困難的時候每個員工就能想辦法、出主意做 到“三個臭皮匠頂過諸葛亮”積聚集體的智慧和力量。
不怕虎生兩翼就怕人起二心。如果在一個組織渙散、人心浮動、人人自行其是, 甚至 搞“窩里斗”的企業里是沒有生機與活力可言的又何談干事創業在一個缺乏凝聚力的 環境里個人再有雄心壯志再有聰明才智也不可能得到充分發揮。只有懂得團結協作的 人才能明白團結協作對自己、對別人、對整個企業團隊的意義才會把團結協作當成自己 的一份責任。
三、如何培養團隊精神
世界著名的指揮家卡拉揚說“我只強調三個音來使我的樂隊變成團隊。首先強調‘起 音’起音不齊樂曲就亂。第二是個人的‘專業音’不管是吹喇叭的還是打鼓的要表現出自己在專業上認為是最好的、最高段的音。第三個音是‘團隊音’當你打出自己的業音之后還要考慮到整體是不是會成為干擾別人的音。”
我們不光僅僅只提倡“心往一處想勁往一處使”的齊心協力精神片面的認為只要這 樣就能夠于成大事。事實上光靠這一點是不夠的。要想合作得好盡快出成果、見成效 這個合作的團體還必須協調一致。所以簡單的把人員組織起來是不夠的還應使組織中的
每個成員充分發揮自己的作用提供其他成員不具備的特殊才能。
培養團隊協作精神應從以下幾個方面著手
1、培養團隊協作精神必須以營造積極向上、良好和諧的工作環境和人際關系為前提。
人性化的管理模式積極寬松的工作環境有助于員工的個人成長和團隊建設在相互 交流中協調問題在共同探討中提高認識把工作的主動性與前瞻性結合起來把解決問
題 的針對性和實效性統一起來。這樣不僅能夠形成良好的工作氛圍也有利于提高工作效率。我們經常講能在一起共事是緣份應該珍惜機緣搞好團結。同事之間、上下級之間彼此 間應該多一些理解和寬容。在日常工作中既要有團結協作的意識也要有克己容人的處世態 度對他人一味地求全責備就沒有人能和你共事讓良好的人際關系滲透在日常工作和
管
理的每一個環節里使人人都坦誠相見、彼此理解、相互信任這樣才能增強凝聚力。
2、加強團隊建設必須建立暢通、和諧的溝通渠道和信息反饋平臺。
建立健全以員工委員會為基礎平臺的訴求表達機制為此公司應該通過多種方式不斷拓 寬和暢通溝通渠道。構建和諧企業打造一流企業團隊必然要求不同的利益訴求都能有充 分表達的渠道和充分有效的反映從而促進在各方面利益統籌協調、各種問題妥善處理的基 同的意見和訴求。信息資源的共享和情報的及時反饋與回應有助于不同意見、不同觀點在 最終認識上達成一致和共識有利于發現問題、解決問題在實際工作中求大同存小異也
有利于個人互補性格和團隊更好配合意識的形成。
這就要求我們必須廣開言路集思廣益增加信息共享這樣才能更加深入了解自己企 業團隊的能力發展潛質發展愿景了解自己個體可以達到什么樣的程度和位置個人
可
以從哪些方面去發展。發揮各自的才能特長和優勢只要每個人盡自己的力氣就可以讓企
業團隊更加優秀讓企業團隊更好發展。
3、開展豐富多彩的集體活動和學習培訓工作以增強團隊整體能力素質的提高。
培訓學習的目的是要將形成的整體學習力轉化為企業團隊意識和集體智慧在實踐中 不斷增長凝聚力和工作能力。共同學習能夠在成員之間實現信息和資源共享在學習中直接 交流、討論可以加大信息交流量拓展每個成員思維的深度與廣度同時也有利于培養團
結互助的協作精神。
學習是一個合作性的學習過程。個人的學習成果和能力只是一個方面而企業團隊的集體智 慧要高于個人智慧團隊的成就要高于個人能力的總和團隊擁有整體合作、協調作戰的行 動能力。團隊的集體凝聚力和有效轉化的工作能力才更是團隊學習所追求的。參加集體活動
可以增強我們的團結協作意識進而產生協同效應。在遇到困難的時候就能集體想辦法、出 主意是保持企業團隊銳氣的必要條件。“能用眾力則無敵于天下矣能用眾智則無畏 于圣人矣”它能促使我們在學習上更努力、工作上更用心、作風上更頑強從而加快前進 的步伐。
4、領導的率先垂范以及中高層管理人員的上行下效對于團隊建設的推動作用。
團結是一個領導班子的凝聚力和戰斗力的象征是一個領導班子良好的整體形象的標 志。“兵熊熊一個將熊熊一窩” 只有落后的領導沒有落后的員工。榜樣的力量是無窮 的中高層的表率作用勝于耳提面命式的說教。領導班子的團結和統一中高層、各級管理 層的齊心協力有利于推動公司工作作風的良性發展有利于核心力量和中堅力量的形成
有利于帶領全體員工步調一致的完成各項工作因此各級管理人員進一步提高領導藝術
大
事有原則小事顯風格。原則、感情與共同的利益和目標是維系一個企業團隊的紐帶少 了那一條都不行。放棄原則遷就個別雖然滿足了個別人的利益需要但卻起到誤導作用
由此必然導致人心渙散從而失去了凝聚力。
總而言之企業在激烈的市場競爭中要想占領一席之地必須發揚團隊精神。作為企業 的一員讓我們身體力行、義無返顧的踐行團結協作投身到團結協作的行動之中去我們 將不惜代價捍衛團結協作的碩果,更要為團結協作精神高唱贊歌 因為團結協作精神是企
業
團隊生存的動力和靈魂我們都是一只翅膀的天使只有互相擁抱才能展翅高翔
第四篇：團結與協作教案
心理健康教育課教案
活動主題：增強團隊意識與協作能力
活動目的：通過本次素質拓展活動，使初一年的新生們增強大家的團隊意識與協作能力，從而增強集體的凝聚力。活動時間：2014年11月18日（星期二）活動地點：操場。
活動對象：52位學生（初一4班）活動負責：蔡老師
活動監督人員：兩名學生
活動形式：分為五組，每組10人 著裝要求：校服，運動鞋
準備的活動道具：小蜜蜂1個、繩子50條、大袋子5個
課程安排
一、引言(3’)大家好，看到大家來上戶外課都很開心，老師也很開心，但是在正式開始之前，老師想對同學們做一個要求，因為我們是在戶外，場地空曠，所以請同學們一定要遵守紀律，按照我的指令再進行活動。
在活動開始之前，我想先跟大家做個約定，就是當我說：“大家好！”的時候，請大家自信并大聲地回應我：“好！很好！非常好！將來會更好！”可以嗎？那現在我們先練習幾遍。
非常好，看來大家都很迅速的進入了活動的狀態。那我期待大家在接下來的活動中會有更加優秀的表現。
二、熱身游戲：桃花朵朵開（3’）游戲規則：
請大家圍成一圈，雙手搭在前方同伴的肩膀上，大家緊密相連，聽著我喊“大家好”時，所有人接到：“好！很好！非常好！將來會更好！”的口號跑起來。然后聽到我說桃花幾多開，你們就幾個人抱成團，落單的人員請退到一旁。老師根據人數喊出比較妥當的數字，避免太多人落單。等到氣氛熱絡時，老師最后一輪講出桃花開10朵！這樣就正好把所有人按每組10人分為5組了。
三、團隊建設（8’）我們通過桃花朵朵開這個小游戲把大家分成了五隊，現在你們每10個人是屬于一個團隊的，大家要對自己的團隊負責，在接下來的活動中，你們要激發自己的所有潛能，戰勝其他隊。好，現在給大家7分鐘的時間推選出隊長，想出隊名、口號、隊歌，以及隊伍的造型展示。
時間到。五個小隊都討論的很熱烈，相信也都有結果了，現在我們就請每個小隊依次進行小組展示。
看來每隊的展示都別具一格，大家都很有自己的想法。接下來就要開始正式活動，我們先請各隊隊長來放放狠話，鼓舞一下士氣。因為接下來會有競爭性的游戲，輸的一隊將會受到懲罰，所以大家都要努力了。
看到大家都這么信心滿滿，那我們馬上進入到活動吧。這個活動叫十人九足。
四、十人九足（12’）道具：每人1跟繩子 游戲規則：
以小組為單位,共五個隊伍。每隊十人,相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。若中途繩子脫落，請回到原點，五組進行比賽，抽簽決定比賽次序。活動開始前我們會先給大家2分鐘時間練習。問題：
1、大家在練習時是有沒有找到技巧呢？
2、當隊友跌倒繩子脫落時自己的心情如何？
3、如何調節自己的心情，使自己繼續和隊友進行游戲？ 分享：
這個活動最重要就是要團隊步調一致，但這是有一定的難度，需要各隊員之間的默契配合和相互協作，如果隊員不小心摔倒，那么活動就必須從頭開始，而看到其他隊已超越自己隊伍時，大家難免會感到壓力，這就好像我們生活當中遇到的工作壓力。這時我們應該直面壓力，學會自我暗示和自我放松，去調節這些壓力，而不是選擇逃避。活動中隊員要學會相互體諒、互相鼓勵，讓活動順利進行，學會把必然存在的壓力轉化為動力。在心理學中有一個表情訓練法，是詹姆斯－蘭格提出的，他認為，人會被動接受環境的影響，且可以更主動地控制自己的情緒。日本公司特意訓練職工面帶笑容的具體的方法是每人發一只筷子，橫著咬在嘴里，固定好臉部表情后，將筷子取出。此時人的臉部基本維持一個笑容的狀態，再發出聲音，就像是在笑了。有研究表明，當你在生氣的時候，可以找一面鏡子，對著鏡子努力做出笑容，持續幾分鐘之后，你的心情會變得好起來。當心情好起來之后，才能更好地調整自己的心態。
通過這個游戲，我們明白了團隊協作是多么的重要，只要你是這個團隊的一員，你就可以為你的團隊貢獻自己的一份力量。也希望大家以后心情不好或工作有煩惱的時候可以試試剛剛教大家的一個辦法，對著鏡子微笑，收獲你的好心情。好的，下面我們進入下一個環節，叫做袋鼠跳。
五、袋鼠跳（12’）需要道具：
布袋若干。每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。A，B兩隊起跑線間距離30米，每條跑道寬1.2米。
游戲規則：
五隊參加，每隊10人。每支隊伍平均分為2個小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽老師發令后向B隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進，如上述循環直至最后一名隊員。
比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結束后，以用時較短的次序排出前三支隊伍。
六、懲罰與分享：贏方懲罰輸方（7’）
一個班級，是不能沒有凝聚力的。如果像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝，團結是最重要的。試想，當一個班級的同學在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。
第五篇：團結演講稿：團結協作與團結演講稿：團結友愛
團結演講稿：團結協作
有一個外國人說過：做同一件事時，中國人的情況是一個人是條龍，兩個人是條蟲。言外之意是說中國人缺乏團結協作精神。
前些天看電視劇《延安頌》，面對日本帝國主義的侵略，中國人理當團結起來一致對外、共同抗日。但偏偏不是，蔣介石集團是攘外必先安內，他的階級立場決定了他既怕日本威脅他的統治，又怕共產黨坐大天下，所以國共合作始終處在風雨飄搖之中，事實上是名存實亡，盡管共產黨努力在維護它。汪精衛集團走得更遠，不惜公開叛國投敵，建立偽政權，幫著日本人打自己的中國同胞。整個戰場上只有共產黨在堅持抗戰，歷史的發展使毛澤東和他的共產黨人明白了要取得全民族的解放，只有靠共產黨人自己，跟人家合作反而還有被消滅的危險，大革命失敗就是例子。
現在的社會科技越來越發達，分工越來越細，要完成一項工作就必須大家團結協作，否則將影響工作進度，甚至一事無成。團結意識，合作意識是社會發展到今天不可缺少的!
原來強調領導能力和領導意識，統治意識，可現在的社會，需要的是合作意識，因為人與人的交往，只能是平等互利互惠的關系，風險和榮辱一起承擔的關系。
“官”的詞義來自封建社會，官就是領導和管理的含義。我們現在用公務員來代替官。現在看來，公務員的名稱是很有道理的，多大的官都是公務員!因為公務員是在工作不是在當官!合作團結的越廣泛，就可以做更多的事情，團結的含義是互惠互利，能夠團結很多人，使很多人得到利益，那就可以做公務員，能夠和很多人平等的協作，也一定是個好公務員!人民不需要官，不需要領導，人民需要公務員，是一個會做事，能做事的公務員。
從理念上考慮，您能夠團結多少，而不是你能領導多少!
朋友如果你有孩子，你就希望他更廣泛的團結吧，這和你希望他將來當大官是一樣的，也許會比當大官的方法更好!
所以說團結意識非常重要，培養學生團結意識，合作意識，將使孩子乃至社會和國家都獲 益無窮!
任何不朽的工程，都是合作的結晶，能夠團結多少人，就能做多大的事情，能夠和多少人協作，就能夠成為一個對社會有用的!
一個團結協作的系統理念的建立，需要很多人的努力，讓學生從小嘗試合作的快樂，讓學生從小感知齊心合力的巨大結果!
記得我小時候，很多孩子一起挖雪房子，非常寬敞，也非常榮耀，現在我常想，個人的榮耀不是榮耀，集體的榮耀，那才是驕傲，是每一個人的自豪，使集體里的人，都感到一種幸福!
人一定要參與合作，在家庭里，有挑水的，有澆園的，在社會上，行行職業，是都離不開合作的!
我們都是中國人,強大我祖國,要靠我們采取實際行動的團結,不是靠我們在這里光喊空話,我們要拿出實際行動來。
團結演講稿：團結友愛
同 學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?
團結同學,與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什么會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。
能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。
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