第一篇：班主任競聘方案

東街小學班主任競聘上崗方案

班主任是班集體的組織者，領導者和教育者，是學校實施素質教育，對學生進行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接關系到學校秩序的穩定，關系到學校育人目標的實現。為切實做好班主任的任用、管理工作，特制訂本方案。

一、指導思想

班主任競聘上崗是深化學校人事制度改革，推進義務教育學校績效工資制度順利實施的一個配套措施，要以全面貫徹黨的教育方針、服務和推進素質教育為目標，以提高教師隊伍素質，加強和改進未成年人思想道德建設為核心，激勵廣大教職工為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

二、競聘條件：

1、思想素質好，政治覺悟高，熱愛學生，為人正直，以身作

則，作風扎實，具有愛心和責任心。

2、能貫徹本校制定的方針政策，進行班級日常管理。積極參

加學校組織的各項活動，準時出席班主任例會，配合學校各職能部門做好學生管理工作。

3、能夠堅持全日制工作，大局意識強，服從學校安排。

4、師德師風好，能與其他老師團結協作，平等對待家長和學

生。

5、能履行班主任職責，身體狀況良好，有班主任工作經驗者

優先。

三、競聘工作領導小組：

組長：張宏志

成員：王秋珍徐富民馬麗敏楊娜羅峻王利華閆紅霞王旭濤

四、競聘程序:

1、8月17日領導班子商定競聘方案。

2、8月18日至19日為報名時間。

3、8月20日競聘領導小組商定班主任上崗名單。

4、8月21日公布班主任上崗名單。

五、聘期：一學年。

六、班主任簽訂班主任上崗協議。

禹州市鈞臺辦東街小學

2011年8月17日

東街小學班主任上崗協議

甲方：東街小學

乙方：年級班

協議內容：

為了樹立東街小學班主任的良好形象，端正師德師風，遵守班主任職責，規范自己的從教行為，自覺抵制各種不良行為的發生，創辦人民滿意的學校。

一、決不能違反以下幾點：

1、不以雙休日、節假日為名進行有償家教；

2、不以父母、配偶、子女或其他親屬的名義辦班，并參與有償教

學或管理；

3、不以請假、休假名義脫離崗位收費辦班；

4、不與社會辦學機構合作舉辦各種補習班、特長班、競賽班；

5、不隨意延長或縮短學生學習時間；

6、不隨意驅趕學生或開除學生；

7、不搭車收取任何費用；

8、不暗示或誘導學生到指定地點購買教輔資料；

9、不以排座位為名接受學生家長宴請或向學生家長索要或變相索

要錢物；

10、不體罰學生或變相體罰、諷刺侮辱學生。

二、上班時間：每天提前30分鐘到校，放學離校。

三、涉及本班的所有事情，班主任負責解決。

四、科任老師請假，課時由班主任負責安排代課。

五、在聘期期間，如果違犯第一條中的任何一條，學校核實后，將隨時給予解聘，撤去班主任職務，二年內不準參與班主任競聘。

受聘人：禹州市鈞臺辦東街小學2011年

第二篇：班主任競聘方案

銀山鎮賀莊小學班主任競聘方案

一、指導思想

班主任是學校教育第一線最直接的管理者和教育者，為了進一步優化我校班級管理隊伍結構，提高班主任整體素質；充分調動和發揮班主任的積極性，建立有利于優秀人才成長、充滿生機與活力的用人機制。根據新時期班級管理的新特點、新要求，結合我校實際，制定本實施方案。

二、工作原則

1.堅持任人唯賢、德才兼備、能上能下、注重實績的原則； 2.堅持公開、平等、競爭、擇優的原則； 3.堅持程序規范、民主監督的原則。

三、組織機構

成立班主任競崗工作領導小組。組長： 成員：

四、實施范圍

全體教師均可報名參加競聘，凡競聘錄用班主任實行任期制，任期為一年。每個班級一名班主任，共5個。

五、競崗基本條件

1.熱愛人民的教育事業，熱愛學生，善于正確引導學生而不遷就學生，有較強的事業心，責任感；師德師風好，能與其他老師團結協作，平等對待家長和學生；

2.思想政治和業務素質好，組織觀念強，堅持科學發展觀，能夠認真貫徹執行黨的教育方針、政策；

3.熱愛班主任工作，能吃苦耐勞；身體健康，能夠堅持全日制工作

4.近兩年考核為合格以上，未受過黨紀政紀處分； 5.服從學校安排；能正確處理所帶班級與學校、德育處、年級組的關系，貫徹各級管理意圖者； 6．具有一定的組織管理能力和協調能力，有先進育人理念和班級管理預見性；

7.同等條件下，教學業績好或有班主任工作經驗優先。

六、競聘上崗教師雙向選擇實施程序：

（一）、班主任競聘上崗

1、在全體教職工大會上通過班主任競聘教師雙向選擇方案；

2、報名。個人自薦和教導處安排、推薦相結合、在教導處領取報名表進行登記；

3、資格審查。由教導處對崗位自薦和推薦情況進行匯總，并根據崗位聘任條件，逐一對競聘者進行資格審查后，交競聘工作領導小組審議通過。

4、班主任競聘從報名老師中選出五名班主任自由選擇崗位。

5、競聘演講和答辯。

競崗工作領導小組組織競聘演講，競聘者按抽按順序為序，每人演講時間為4--6分鐘，滿分80分（評委打整分在60--80分之間為有效分值），評分去掉一個最高分和一個最低分后取平均值保留整數，演講內容主要包括：介紹自己的教育教學理念和工作經歷，主要業績；對所競聘職位的認識和主要優勢以及做好該職位工作的具體措施。如果有多名老師共同選擇同一崗位，再進行第二輪答辯確定人選。答辯時間為2分鐘，6、教職工民主測評。總分20分（測評分值在15--20分之間的整分為有效分值），取平均值保留整數。

7、綜合審議、討論決定。

競聘領導小組根據業績考核（近二年取得鎮級及以上優秀班主任、優秀德育工作者的加2分、學校班級考核在前三名的班集體加1分、四--六名的加0.5分，同多次獲獎不累計加分）、演講答辯、教職工民意測評等情況進行綜合評議。按照德、能、勤、績等方面內容，結合職位需求進行全面考核后，由競聘領導小組集體票決研究決定擬聘任職人員名單，結合職位需求進行全面考核后，由競聘領導工作小組集體票決研究決定擬聘任職人員名單，汝出現無法票決情況，由學校黨支部集體研究決定。

8、公示。將確定的擬聘任職人選的基本情況進行公示，公示期限為一天。在公示期間，對擬聘任制人員如有舉報，經調查確有問題的，取消任職資格，并由學校黨支部集體研究確定改聘人選。

9、聘用。學校統一發文聘任，并簽訂班級管理目標責任書，明確雙方的責任、權利、義務等。本次競聘錄用的班主任實行任期制，任期為一年。中途有嚴重違法違規違紀現象的，學校黨支部有權解聘并另聘他人。

（二）、學科教師雙向選擇優化組合：

1、教務處公布崗位職數及符合條件的學科教師名單。

2、發放選任表，班主任充分征求任課教師意見，選擇所在班級任課教師。

3、任課教師根據學校崗位設置及自己的專業特點和工作量大小，選擇任教班級及任教學科，與班主任簽字確認。

4、教務處匯總選任情況，并根據實際情況再次公布空缺崗位及教師名單。

5、班主任及任課教師再次選擇。

6、根據各任課教師工作量選任情況，領導小組進行選任協調。

7、公示雙向選擇優化組合結果并進行課程安排。

（三）、附則：

1、班主任與任科教師的雙向選擇，雙方均應在選任表上簽字，如有一方為選任，須服從學校調配。

2、對落選教師的處理

凡沒有被選任的教師或不愿服從學校調配的教師，由教務處統一組織安排工作。如不能服從安排，則按國家有關規定報上級主管部門批準，做解聘處理。

（四）、后續工作

1、辦理聘用手續。經公示無異議的，由學校向入選者頒發班主任聘任書，聘期為一年。落實待遇：在聘期內享受所聘班主任崗位相應的待遇。

2、崗位培訓與工作總結。競聘工作結束后適時組織班主任崗位培訓活動。認真總結回顧班主任競聘上崗工作經驗教訓，并及時做好相關材料的歸檔和表冊上報工作。

（五）、紀律要求

1、要嚴格遵守競聘工作的各項工作紀律，確保競聘上崗工作公開、公正、2、在民主測評時，每名同志都要出以公心，以對事業負責、對同志負責、對本人負責的態度，根據其德才表現客觀評價。

本方案的解釋權歸競聘領導小組。如果班主任崗位出現空缺，校長有權在沒有參加班主任競聘的老師中任命。

第三篇：班主任競聘方案2010

匯川區育才小學班主任（中隊輔導員）評聘方案

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，以《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設》等文件精神為依據，堅持德才兼備的用人原則，適應我校人事體制改革的要求，實現我校人事管理制度的規范化、科學化。班主任（中隊輔導員）隊伍在學校工作中占有舉足輕重的作用。通過此方案的實施促使班主任（中隊輔導員）聘任程序更為規范化，崗位職責更加明確化，工作考核更趨層次化，隊伍管理形成制度化，以此提高班主任（中隊輔導員）隊伍整體水平，促進班主任（中隊輔導員）工作專業化發展，從而使學校的德育工作水平向更高層次發展。

二、基本原則：

堅持“公開、公正、平等、競爭、擇優”的原則，按需設崗，因崗用人，公開競聘，平等競爭，雙向選擇

三、聘任條件：

（一）班主任（中隊輔導員）聘任條件：

1.師德修養

（1）熱愛教育事業，熱愛班主任（中隊輔導員）工作，熱愛學生。

（2）具有強烈的進取精神、高度的責任意識、較高的文化素養、良好的心理素質和人格魅力，以身作則，為人師表。

2.班級管理

（1）熱心班主任（中隊輔導員）工作。

（2）注重班集體建設，注重班干部的管理培養，有較強的組織管理能力。

（2）以學生為本，能準確地把握學生的思想和行為動態，抓住教育的契機，考慮學生的個性特點，采取靈活多樣的方式方法因勢利導。

3.業務能力

（1）勇于創新，能積極開展主體性德育實踐，以先進的教育理念引領工作。

（2）能帶領學生積極開展形式多樣、生動活潑、豐富多彩的教育活動，對學生進行民族精神教育和生命教育，促進學生全面素質的提高。

（3）能主動與學生家長以各種方式保持經常聯系，指導家長用正確的方法教育子女。

（4）善于挖掘、利用校內外各方面的教育資源，組織學生開展道德實踐活動。

4.教科研能力

（1）注重工作經驗的積累，有班主任（中隊輔導員）工作專業化發展的意識。

（2）積極參與學校德育課程建設項目的開發研究工作。

（3）重視德育科研，具備一定的研究能力，并能通過教育科研提高工作效率。

（二）不符合班主任（中隊輔導員）聘任條件：

1.違反社會公德、師德，造成不良影響的；

2.受學校處分，沒有撤消的；

3.考核不稱職的；

4.不服從學校工作安排的；

5.曠工或者無正當理由逾期不歸連續超過15天或者一年內累計超過30天的；

6.有違法亂紀行為的受到處罰的。

四、聘任程序：

此聘任方案自2010年3月1日至7月31日結束，試行一個學期。

1.發動宣傳，確定評聘方案，組建領導小組（校長為組長、副校長為副組長、各部門負責人為成員）。

2.各科教師均可自愿申報（原各班班主任自動申報，提出辭聘的除外）,時間為2010年2月24日前。

3.由新提出申請競聘的教師填報競聘班級(原各班班主任原則上不填報，有特殊要求的除外),時間為2010年2月24日前。

4.無競爭班級，原班主任自動上崗。有競爭班級，進行競聘演講。競聘演講時間為2010年2月24日14：30。

5.聘任領導小組按條件對于申報教師進行評選。

6.聘任領導小組張榜公布聘任名單。

遵義市匯川區育才小學

2010年2月

第四篇：201408班主任競聘方案

xx中心幼兒園班主任競聘上崗方案

班主任是班集體的組織者，領導者和教育者，是幼兒園實施素質教育，對幼兒進行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接關系到幼兒園秩序的穩定，關系到幼兒園育人目標的實現。為切實做好班主任的任用、管理工作，特制訂本方案。

一、競聘目的：

組建以班主任為核心的班級管理團隊，從而加強班級管理的力量，建立班級管理績效考核機制，為全面提高我園的教學和管理水平打好基礎。

二、競聘條件：

1、思想素質好，政治覺悟高，熱愛幼兒，為人正直，以身作則，作風扎實，具有愛心和責任心。

2、能貫徹本園制定的方針政策，進行班級日常管理。積極參加學校組織的各項活動，準時出席班主任例會，配合幼兒園各職能部門做好幼兒管理工作。

3、能夠堅持全日制工作，大局意識強，服從幼兒園安排。

4、師德師風好，能與其他老師團結協作，平等對待家長和幼兒。

5、能履行班主任職責，身體狀況良好，全體教師均可報名。

三、競聘形式：采取競聘人員答辯的形式競爭上崗（如果我當上班主任我會怎樣去做，我將帶領班級達到什么樣的程度等等，答辯限時5分鐘。）。

四、競聘名額：共5名。（分別為托班1名，小班1名，中班1名，大班2名，組長：XXX

成員：全體教職工

六、競聘程序:

1、8月9日之前有意者到xx處報名。

2、8月14日下午5：00競聘、選聘。

3、8月15日公布班主任上崗名單并進行班級搭檔雙向選配。

4、8月16日公布各班班級成員名單。

班級搭檔的選擇方法：

本園按照山東省班級幼兒數額標準為每班配備教師2名（即班主任1名，班員1名），班主任及班員采取雙向選擇的方式，即班主任選班員或班員選班主任都為1：2的比例，最后學校根據每人選擇的意向搭配教師。

八、聘期：一學年。

在聘期內如有違紀或嚴重失職行為的幼兒園予以解聘。

九、班主任簽訂班主任上崗協議。

xx中心幼兒園

2014年8月

第五篇：幼兒園班主任競聘選拔方案

培育英才

翱翔藍天

藍天小耶魯幼兒園實習班主任競聘選拔方案

一、制定方案目的：

1、培育競選文化，深化民主管理，建立人力資源公開選拔競聘機制。

2、選拔和儲備藍天小耶魯幼兒園實習班主任崗位培養對象。

二、評審小組及原則：

1、成立評審小組。小組成員為：園長、中英文園長助理、各年級組教研組長。

2、評審小組工作原則：公平、公正、公開、擇優。

三、選拔程序：

1、申報：依據人力資源管理需要，幼兒園于正式公開選拔期前一個月公布選拔信息，凡符合申報條件的員工，可自愿填寫申報表，并將相關資料備齊后上交評審小組。

2、資料審核：評審小組審核資料，評選出符合條件的申請人。

3、申請人陳述：申請人面對面向評審小組陳述，內容包括：個人簡介、主要成績、對班主任崗位的職責認識、將來在崗位上的工作設想，最后接受評審小組的提問答辨。

4、對申請人進行民意測評。

5、評審小組綜合成績，公布實習班主任名單。

四、班主任培養對象的申報條件：

1、遵守國家法律法規，正確地認識和理解國家的教育方針和政策。遵守幼兒園各項規章制定，了解幼兒園的辦園方向和宗旨。

培育英才

翱翔藍天

2、對本職工作有事業心及責任感。在近三年的日常工作中，有良好的個人工作業績和表現（日常考評年平均分不低于90分），個人業務能力和水平進步顯著。

3、為人樸實，有較好的道德修養及工作作風，在配班的崗位上表現出較強的工作組織及協調能力，無家長惡性投訴。

4、連續二年與藍天簽定勞動合同并服務滿二年以上的員工，年齡35周歲以下，性別不限。

5、學歷職稱要求：

1)教育或英語專業畢業具有大專以上學歷、幼兒園教師資格證、小教二級及以上職稱

2)如申請人在藍天小耶魯幼兒園工作期超二年以上，實際工作績效凸顯，經班主任推薦，可適當降低標準。任職后需在三年內通過自修和在崗培訓達到班主任的任職條件（教師資格證、大專以上學歷）

五、實習班主任在培養期間的崗位培訓形式、內容及考核：

1、實習時間：6個月

2、崗位培訓形式：全職實習

3、培訓內容：

1)學習幼兒園班務管理工作制度及相關要求（家長工作制度、班會制度、常規工作管理制度等），采取結對幫扶的形式，由幼兒園骨干級班主任幫扶指導。

2)學習如何制定班務工作計劃、如何召開家長會。由中文園長助理

培育英才

翱翔藍天

幫扶指導。

4、考核與評價：

1）、實習期內，行政部對班級生源穩定情況、幼兒發展情況、日常工作組織與管理情況、班級合作情況以及家長滿意度進行跟蹤動態評估。

2）、實習期滿，對班級管理工作績效進行綜合評估。

六、實習園長助理的待遇及義務：

1.全職受培，每月享受實習班主任崗位補貼：600元/月

2.實習期滿后，由幼兒園園長及主管領導給予實習班主任實踐期的工作評價，成績優秀者將正式受聘班主任崗位。