第一篇：新疆師范大學(xué)2014年“中小學(xué)教師區(qū)級培訓(xùn)計劃”骨干班主任培訓(xùn)項目開班通知書

新疆師范大學(xué)2014年“中小學(xué)教師區(qū)級培訓(xùn)計劃”

骨干班主任培訓(xùn)項目

開班通知書

各位學(xué)員：

按照自治區(qū)教育廳《關(guān)于組織實施2014年“中小學(xué)教師區(qū)級培訓(xùn)計劃”的通知》（新教傳（2014）41號）文件要求，現(xiàn)將新疆師范大學(xué)2014年“中小學(xué)教師區(qū)級培訓(xùn)計劃”骨干班主任培訓(xùn)項目開班事宜通知如下：

一、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)學(xué)科

培訓(xùn)時間：2014年3月23日—4月1日

培訓(xùn)學(xué)科：高中班主任（漢語言授課）、初中班主任（漢語言授課）、初中班主任（維語言授課）

二、報到事宜

報到時間：2014年3月22日 10：00——22：00（京時）

報到地點：烏魯木齊市水磨溝區(qū)南湖北路387號星辰商務(wù)酒店（乘車路線見附件）

三、有關(guān)要求

1.請參訓(xùn)學(xué)員按照規(guī)定時間報到，報到時攜帶本人身份證辦理報到手續(xù)。因故推遲報到者，須提前來電或來函說明情況。因故不能參訓(xùn)者需提前告知并由學(xué)校所在的教育主管

部門報自治區(qū)教育廳審批后及時調(diào)整人員，調(diào)換人員報到時需攜帶教育局書面函件；無故逾期兩天不報到者視為自動放棄。

2.每位學(xué)員撰寫一份教師職業(yè)生涯、尤其是班主任工作成長經(jīng)歷，概述自己在班主任工作中的成敗和得失，提出自己在班主任工作方面的思考、困惑和問題以及對本次培訓(xùn)的期望（不少于1000字），在報到時提交（電子版以及紙質(zhì)版）。

3.參加漢語言授課學(xué)員，即高中班主任（漢語言授課）班、初中班主任（漢語言授課）班學(xué)員，需準(zhǔn)備一份班主任工作典型案例（參訓(xùn)學(xué)員在班主任工作生涯中印象最深刻的一件實例，包括自己應(yīng)對的措施和反思），在報到時提交（電子版以及紙質(zhì)版），以供培訓(xùn)期間交流研討。

4.參加維語言授課的學(xué)員，即初中班主任（維語言授課）班學(xué)員，準(zhǔn)備一份主題班會設(shè)計方案（包括主題班會名稱、班會目的、組織方式、組織過程及預(yù)期效果）或組織主題班會的過程實錄（光盤或文字記錄），在報到時提交，以供培訓(xùn)期間交流研討。

5.需攜帶物品：身份證件、移動存儲設(shè)備、個人生活照電子版1-2張、工作環(huán)境照電子版1-2張、1寸照片2張、洗漱用品、水杯、衣物、常用藥品等。建議攜帶筆記本電腦，以便于學(xué)習(xí)。

6.相關(guān)費(fèi)用：此次培訓(xùn)的培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、交通補(bǔ)助費(fèi)

等均由自治區(qū)財政提供專項經(jīng)費(fèi)支持。

交通費(fèi)報銷要注意以下事項：報銷票據(jù)為從學(xué)員單位所在地至烏魯木齊的正規(guī)火車票、汽車票（飛機(jī)票按照火車硬臥價格報銷）。乘車票據(jù)若為實名購買，必須是學(xué)員本人的姓名，否則不予報銷。

住宿時間為2014年3月22日10:00起—2014年4月1日中午 14：00(京時)，培訓(xùn)時間以外的住宿費(fèi)用由學(xué)員個人承擔(dān)，請參訓(xùn)學(xué)員安排好返程時間。

四、聯(lián)系方式

新疆師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院

聯(lián) 系 人：畢老師

聯(lián)系電話：0991-4333327

骨干班主任培訓(xùn)項目高中班主任（漢）班班主任： 阿布都吉利力：***

骨干班主任培訓(xùn)項目初中班主任（漢）班班主任： 董新強(qiáng)：***

骨干班主任培訓(xùn)項目初中班主任（維）班班主任： 卓熱木：***

新疆師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院

2014年3月12日

附件：

星辰商務(wù)酒店乘車路線

地址：水磨溝區(qū)南湖北路387號

1.從火車站至星辰商務(wù)酒店的公交路線：

乘坐914路在華凌市場站下車，步行至華凌物流站乘坐501路區(qū)間在煤礦站下車，步行至星辰商務(wù)酒店20米。

2.從機(jī)場至星辰商務(wù)酒店的公交路線：

步行至國際機(jī)場站540米乘坐535路在管理站下車，步行至倉房站10米，乘坐909路在水泵廠站下車，乘坐59路在煤礦站下車，步行至星辰商務(wù)酒店10米。

3.烏魯木齊長途客運(yùn)站至星辰商務(wù)酒店的公交路線：

步行至碾子溝站BRT汽車站乘坐BRT1號線在醫(yī)學(xué)院下車，換乘BRT3號線，在王家梁站下車，向東步行500至星辰商務(wù)酒店120米。

4.烏魯木齊南郊客運(yùn)站至星辰商務(wù)酒店的公交路線：

步行至三頓碑站120米乘坐BRT--3路在移動公司下車，步行至星辰商務(wù)酒店640米。

第二篇：中小學(xué)骨干班主任教師培訓(xùn)總結(jié)

北京學(xué)習(xí)之旅，滌蕩靈魂的啟迪

馬龍梅

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我有幸參加了在北京教育學(xué)院舉辦的烏蘭察布市中小學(xué)骨干班主任教師培訓(xùn)，在這短短的一周學(xué)習(xí)時間里，我認(rèn)真的聆聽了數(shù)位在教壇上耕耘且成就卓越的專家老師們的精彩講座，在其中感受頗深，有理論上的深知灼見，也有教學(xué)一線名師們的豐富經(jīng)驗，不論哪種都讓我受益無窮。

第一天的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是來自北京教育研究所73三歲的王寶祥教授講授的《班主任的專業(yè)素養(yǎng)》，其中講到班主任的定位，給我很大的啟發(fā)，對于一個沒有帶過班主任的我來說，對班主任這個概念很模糊，沒有明確的定位，通過王教授的講解，我明白了，班主任的內(nèi)涵，班主任的職責(zé)，班主任是孩子們的人生導(dǎo)師，是孩子們?nèi)松飞系闹敢撸晕覀円獜母鞣矫鎳?yán)格要求自己，不光要有專業(yè)的基礎(chǔ)知識，還要有良好的素養(yǎng)，要有工作熱情和愛孩子的心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的社會中，作為教育者，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷去研究新的知識，讓我們時刻走在時代信息的前沿。

接下來是北京教育學(xué)院副院長楊秀治老師講授的《班主任管理執(zhí)行能力》，楊老師上課生動有趣，讓我覺得很快樂，但是在快樂之后，我有一種莫名的憂傷，為什么呢？可能是被楊老師教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度所打動了，看到楊老師對待教學(xué)如此認(rèn)真，我以前是怎么做的？真的無法比，面對她，我覺得自己很慚愧。其次，統(tǒng)攬全局的能力，在楊老師的課上，我學(xué)到了一種思維方法，那就是宏觀思維。我學(xué)到了一個

人的執(zhí)行力不是單單去執(zhí)行，而是要有思想的去做，沒有思想的去做叫盲目，而有思想的去做叫忙碌，我想做一個有思想的忙碌者。

第二天的培訓(xùn)收獲也是特別大的，讓我重新認(rèn)識了教育，認(rèn)識了教學(xué)方法，認(rèn)識了自己的那些個孩子們。

上午，聽了北京教育學(xué)院心理系崔艷麗老師以“健康自我--讓教育走向精細(xì)化”為題目的講座。崔老師從心理學(xué)的角度闡述了“自我”“健康自我”的概念。同時也講述了如何構(gòu)建一個健康的自我，這對于我來說特別特別重要，因為我從教以來從沒有認(rèn)真地考慮過孩子們的心理問題，有時看著孩子們不聽話，但就是找不到問題所在，我也只能是束手無策，聽了崔老師的課后，我懂得學(xué)生應(yīng)該從心理角度與之溝通，與之對話，可能在很大程度上比批評更有效。當(dāng)然要想了解孩子們的心理還得從系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)入手。我很高興聽崔老師的課，因為我找到了教育的又一條有效方法。

下午，聽了北京市優(yōu)秀班主任--東城區(qū)史家小學(xué)萬平老師的課《靜靜聆聽童心的呼喚》，教師這個職業(yè)，承載的使命，它雖然平凡，但卻在平凡中熠熠生輝，作為年輕教師，我需要用我的一生去踐行它。萬平老師的一句話，對我感觸很深，就是把學(xué)生這一盞盞的燈去點亮。這需要我們用愛用心去做。正如陶行知老先生曾說：“漫天撒下愛心種，佇看他日結(jié)果時。”萬平老師的日記教學(xué)法，可以很好的借鑒。一個人干一件事不難，難的是這件事干了一輩子，萬平老師做到了，家長同學(xué)對她的感謝就是對她工作最好的回饋。是啊，教師就是與學(xué)生的生命在互動，孩子們這一顆小苗，需要我們老師去為他們施肥、澆水，去讓他們茁壯成長，我們需要關(guān)注每一個孩子，用我們溫暖的心懷擁抱一顆顆通向未來的童心。

第三天是我很開心的一天，也是我覺得很幸福的一天，做幸福的班主任不是一件容易的事，聽北京市優(yōu)秀班主任海淀區(qū)七一小學(xué)邢艷老師講《守住平凡，做幸福班主任》，她用多年教學(xué)實例給我們展示了她在管理班級時的方法，同時也傳授了她多年的一些教學(xué)和組織班級活動的經(jīng)驗。聽完她的課，我發(fā)現(xiàn)幸福真的是一種心態(tài)。當(dāng)然在實際工作中，當(dāng)一個優(yōu)秀的班主任太難了，班級里的一切瑣事需要你去處理，所以我們必須要熱愛我們所干的工作，這樣我們才不會產(chǎn)生厭惡感。實際在現(xiàn)實工作中，你光用愛去工作還不行，這還需要我們有理論的指導(dǎo)，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法才能使我們事半功倍。因此，第四天聽了教育學(xué)院張紅老師娓娓道來的講解《班級建設(shè)的層次與境界》，使我有了更深的體會，能更好的做到理論與實際的結(jié)合，張老師每講一個知識點，就會列舉一個事例，既生動又形象，使干巴巴的理論有了生動感，也使我們更容易了解。教育是一門大學(xué)科，作為教育者，需要我們學(xué)的還有很多很多，只有作為教師的我們，用知識武裝了大腦，我們的學(xué)生才會有所作為。

教師一直被人們尊敬的稱為人類靈魂的工程師，教師向?qū)W生“傳道、授業(yè)、解惑”是教育的根，育人才是教育之本。所以，我們不光要有文化知識，以更好的傳授給學(xué)生們，更要有良好的師德去感染孩子們。因此德育教育就很重要了，最后聽了遲希新老師的《主題班會設(shè)計與實施的創(chuàng)新理念》，我終于明白了，班級的活動建設(shè)就是很好的方法，在活動中，可以讓孩子去感受，但是在我們的活動中，一定要遵循規(guī)律，主題班會要有針對性、靈活性、輔助性，讓孩子們在班會中學(xué)到做人的道理，培養(yǎng)他們的優(yōu)良品格。

最后一天的培訓(xùn)，學(xué)院帶我們到了北京有名的幾所學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，在前幾天理論和案例的學(xué)習(xí)前提下，我們再來到名校參觀就是有的放矢，能夠從中有目的汲取經(jīng)驗，辦學(xué)理念等，真正的走進(jìn)了學(xué)校，進(jìn)入了課堂，看到了北京小學(xué)文化建設(shè)，真是豐富多彩，讓我對教育的認(rèn)識有了一個質(zhì)的飛躍。

培訓(xùn)不僅在于學(xué)識的擴(kuò)展，而且在于心智和行為模式的改變。我們真該脫胎換骨了。

最后，我想用一段話結(jié)束，希望能與大家共勉：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果。

謝謝大家！

2013年12月27日

第三篇：中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)心得體會

中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)心得體會

林小明

首先，我從心底感謝陜西學(xué)前師范學(xué)院師資培訓(xùn)學(xué)院及上級有關(guān)部門舉辦的“陜西省中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”活動，仔細(xì)一想，陜西省那么多小學(xué)、那么多小學(xué)班主任，我卻很幸運(yùn)的參加了這次培訓(xùn)，這真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會！我就這次培訓(xùn)的些許感想和收獲和大家分享如下： 俗話說：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道。我認(rèn)為這句話仿佛就是為我說的。這次培訓(xùn)讓我徹徹底底的認(rèn)識了自己，也認(rèn)識了什么才是真正的班主任工作。------作為一名小學(xué)班主任，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠資格，我工作十余年，真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本沒有全身心的投入到班主任工作當(dāng)中，當(dāng)然，我也愛學(xué)生，愛自己的職業(yè)，也取得了丁點的成績，但這不過是太倉一粟耳！

通過這次班主任工作培訓(xùn)，我詳細(xì)認(rèn)真的剖析了自己，我在班主任在方面做得不夠盡善盡美，主要有以下幾個方面：

1、班主任的各方面素養(yǎng)不夠健全。包括自己的人格素養(yǎng)、文化知識素養(yǎng)、和專業(yè)能力的素養(yǎng)，甚至，在許多方面，我仍是個空白，所以，我要在以后的教育教學(xué)工作中，不斷的自我反思，和同伴互助，并通過專家引領(lǐng)等多種方式，鍛煉自己，使自己在這方面盡快強(qiáng)大起來，盡快成長起來。

2、沒有良好的工作心態(tài)。我和大多數(shù)老師一樣，有著職業(yè)倦怠這個詬病，我總是抱怨學(xué)校，抱怨家長，抱怨學(xué)生。老師感到自己不幸福，老是覺得自己付出的太多，而得到的太少，我以前實在是愧對班主任這個稱號！

3、沒有好好的反思自己，沒有從內(nèi)在的因素分析子的問題所在。只是一味的埋怨客觀原因。總是以為自己所做的一切都是很偉大的，都是很了不起的，總是把自己做的點滴成績看得無比輝煌。

4、情感傾注的不夠。我總是以為自己對學(xué)生夠好了，自己做的一切都是為了學(xué)生，可以說成天是披肝瀝膽，嘔心瀝血，我總是認(rèn)為自己對學(xué)生關(guān)懷呵護(hù)，無微不至，我太一廂情愿了，其實我還有許多的細(xì)節(jié)根本就沒有做到。

5、評價學(xué)生方式太單一。“成績就是一切，就是評價一個學(xué)生優(yōu)劣的唯一方式。”我和眾多的老師一樣或多或少受了應(yīng)試教育的影響，我哪里知道，其實天鵝和丑小鴨都是我們的最愛。

不過，謝天謝地，我有幸參加了這次培訓(xùn)，真的讓我受益匪淺，獲益良多，使得我在荊棘密布的道路上柳暗花明、豁然開朗！通過培訓(xùn)，首先樹立了我當(dāng)好一名班主任的堅強(qiáng)信心，老師們的講座讓我明白了，當(dāng)一名小學(xué)班主任原來是這么的幸福，這么的有成就感；老師們的講座讓我心中的困惑釋然了；老師們的講座更讓我明白了，班主任工作的勞累和艱辛！我要盡快的奮起，并迅速的成長起來。

“任重而道遠(yuǎn)”。班主任工作真的是極其瑣碎和復(fù)雜，神圣而偉大！我已經(jīng)下定決心，我要立志做一名優(yōu)秀的班主任，用自己的真誠、善良、友好、負(fù)責(zé)、開朗、幽默、智慧……去感化、滋潤、愛撫每一個學(xué)生！今生今世，無怨無悔，鞠躬盡瘁，死而后已！

第四篇：中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)心得體會

中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)心得體會

竹林鄉(xiāng)小學(xué) 廖明秀 2015、6、25 我有幸參加了黔東南州舉行的中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時間很短，只有10天，但也使我學(xué)到了很多很多。在學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中。有多位專家、班主任、老師作了報告。聆聽了專家的講課，對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。這次培訓(xùn)，正好滿足像我這樣的班主任的需求，確實找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法，提高實施自身的管理能力和水平。在這次培訓(xùn)活動中，專家們所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這 些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學(xué)班主任的心田。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會：

一、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要。

以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。如今通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：

（一）由“偏愛型”走向“博愛型”。

（二）由“專制型”走向“民主平等型”。

（三）由“簡單粗暴型”走向“細(xì)致耐心型”。

（四）由“限制型”走向“開放型”。班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做，只有在實踐中鍛煉，學(xué)生才會成長。

二、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì)。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次的案例學(xué)習(xí)中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如問題學(xué)生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

三、意識到班主任工作的方法要講究藝術(shù)性。

新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。

（一）要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批評，我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚(yáng)少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評； 批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯，而是讓學(xué)生改錯；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機(jī)和場合，努力讓表揚(yáng)與批評的藝術(shù)性更講究。

（二）嚴(yán)慈相濟(jì)，愛是法寶。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。

四、高度重視與家長溝通的作用。

要把學(xué)生教育好，家長是我們要積極爭取的一個重要力量，我們要把家長爭取過來，使 家長與 老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育學(xué)生，由于教師家長工作都很繁忙，聯(lián)系的機(jī)會很少，老師一請家長，無非是訓(xùn)話、批評，家長聽著很不舒服。在家長心目中，老師似乎專門是訓(xùn)人的。這樣的觀點顯然是錯誤的，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不愿意被別人訓(xùn)話，因此教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義，別開生面，可以采用多種形式，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學(xué)生參與到家長會中，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。

五、信任學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自主管理。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于青少年來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)會正確評價，鼓勵學(xué)生 教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚(yáng)光大。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會自主管理，學(xué)會自律、自主學(xué)習(xí)。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距。讓我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了我的心田，同時也真心希望這樣的活動能時時有，讓我們這些 農(nóng)村的 老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會，從而更好的為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點，適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智，爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任而奮斗。

第五篇：在“國培計劃(2010)——中小學(xué)骨干班主任教師培訓(xùn)項目”北京師范 ...

在“國培計劃（2010）——河南省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中

培訓(xùn)項目北京師范大學(xué)初中英語、小學(xué)美術(shù)班”

開班典禮上的講話

北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院院長

“國培計劃——中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目辦公室”主任

包華影 教授

（2011年1月6日）

尊敬的尹處長、劉教授、各位學(xué)員：

上午好！

今天，我們迎來了參加“國培計劃（2010）——河南省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目北京師范大學(xué)初中英語、小學(xué)美術(shù)班”的學(xué)員。我代表教育部師范司“國培計劃——中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目辦公室”，代表培訓(xùn)班承辦單位北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院，對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)員的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

首先，我就培訓(xùn)項目的組織情況向各位做簡要的匯報、介紹。今年8月，我們得到教育部師范司和河南省教育廳的信任和委托，承擔(dān)了河南省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目的策劃組織工作。在河南省“國培計劃項目辦公室”的積極溝通和我校項目專家的悉心指導(dǎo)下，發(fā)揮我們繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院的培訓(xùn)經(jīng)驗優(yōu)勢，主要從以下五個方面開展了工作：

一是做好學(xué)員需求調(diào)研，了解學(xué)員對于培訓(xùn)專家、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式等方面的期待，以及學(xué)員已有的工作經(jīng)驗和研究基礎(chǔ)，力求提高培訓(xùn)的針對性。二是明確培訓(xùn)目標(biāo)定位，提高參訓(xùn)教師對英語、美術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，遵循規(guī)律來選擇教學(xué)方法、改善教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教育觀念、改革培養(yǎng)模式。三是選聘高水平培訓(xùn)專家，組成了一

支教師教育領(lǐng)域中教學(xué)、科研、培訓(xùn)和管理工作相結(jié)合的優(yōu)秀的專家隊伍。例如這次小學(xué)美術(shù)班聘請了學(xué)科教學(xué)策略系列叢書——《小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略》的主編尹少淳教授授課，英語班邀請了北外、北師大的知名英語教授外，還邀請了知名中學(xué)的特級教師。四是優(yōu)化培訓(xùn)方式，通過靈活采用專題報告、案例研討、觀摩考察、互動交流、行動研究等方式，如我們?yōu)槊佬g(shù)班專門安排了國家大劇院的藝術(shù)教育課堂和北京798藝術(shù)畫廊參觀考察等活動，推動學(xué)員在專家引領(lǐng)、同伴互助、任務(wù)驅(qū)動和個體反思的實踐中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。五是做好教學(xué)和生活后勤保障，我們在學(xué)校各部門的全力支持下，克服困難，為學(xué)員安排酒店和免費(fèi)上網(wǎng)服務(wù)、辦理餐卡、提供國培專用學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品等，不斷完善組織管理與協(xié)調(diào)服務(wù)。

同時，作為“國培計劃——中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目辦公室”主任，我在此也要代表項目辦感謝河南省教育廳以及國培項目辦公室對我們工作的支持和配合！

為了提高培訓(xùn)成效，確保此次培訓(xùn)圓滿成功：

希望培訓(xùn)專家團(tuán)隊全程參與“國培計劃”項目實施，落實項目首席專家負(fù)責(zé)制，確保項目質(zhì)量。

希望培訓(xùn)管理團(tuán)隊繼續(xù)加強(qiáng)與項目辦的溝通協(xié)作，充分利用好“國培計劃”項目信息化工作平臺，建立良好的工作聯(lián)動機(jī)制。

希望參訓(xùn)學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，積極參與各項研修活動，學(xué)有所成，學(xué)以致用，將本次培訓(xùn)之所學(xué)應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中去，延伸培訓(xùn)的價值，并希望各位學(xué)員積極參與“國培計劃”項目的績效考評工作。對我們的工作提出寶貴意見和建議。

最后，預(yù)祝培訓(xùn)班圓滿、成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)萬事如意！祝各位學(xué)員在京期間身體健康、學(xué)有所成！謝謝大家！