第一篇：醫學生風采大賽

南昌大學第一屆醫學生風采大賽策劃書

一、活動名稱：

南昌大學第一屆醫學生風采大賽

主題——醫承千古民族根

二、活動時間：

復賽：11月19日

決賽：11月26日

三、活動地點：

復賽地點：待定

決賽地點：醫學院辦公樓多功能廳

四、主、承辦單位：

主辦單位：南昌大學學生會

承辦單位：南昌大學學生會（南區）文藝部

五、活動宗旨：

在我國傳統醫藥中，民族醫藥同中醫藥一樣有著巨大的價值和潛力，然而當前中醫藥發展尚處于弱勢，而民族醫藥更是弱勢中的弱勢。為了更好的弘揚我國民族醫藥知識的精華，加強我們醫學生對民族醫藥的重視，特此舉辦此次醫學生風采大賽。借此弘揚德高醫精的醫學精神，體現醫學生的特色文化，進一步塑造醫學生形象，產生示范效應，進而加強校園精神文明建設，活躍校園文化生活。

六、參賽對象:

南昌大學醫學院全體學生

七、比賽流程

1．初賽：本次比賽采用最新的團體賽制，由各基層學生會自行組織，比賽方式不限，選拔4至6人組成學院代表隊（男女人數平均）參加校學生會組織的復賽及決賽。最終參賽名單請于11月17日前到校學生會（南區）辦公室（六棟112）上報主辦方。

2．復賽：復賽分為三個環節：主題演講、醫學生短劇表演、民族醫學知識問答。8個學院賽前進行抽簽,按抽簽順序參加比賽。每個環節由評委現場打分，下一個環節開始時，公布上一個環節各隊的得分情況。比賽最后匯總各個環節的得分，并公布進入決賽的院系名單。

①主題演講，以弘揚良好的醫生形象，歌頌高尚的醫德醫風為主題，可采取配樂、配合PPT等形式，限時4分鐘，時間由工作人員提示。本環節共40分，其中演講稿的寫作20分，演講者的現場表現20分。

②醫學生短劇表演：每個參賽團隊自編自導一部小短劇，故事情節圍繞著醫學生日常生活或者日后工作可能出現的狀況，旨在體現醫學生的風采。要求故事情節原創，杜絕抄襲。該環節限時8分鐘，超過規定時間予以相應的扣分。本環節共30分，其中劇情15分，演員表演15分。

③民族醫學常識問答：分為必答題和搶答題2個環節。

參賽隊伍抽簽決定要回答題目的題號，必答題一共9題，（含1個醫德醫風實例題6分）其余每題3分，共30分。附加搶答題共5題，每題答對加5分答錯則扣去5分。（賽前會有題庫分發到各個學院）

3、決賽(頒獎晚會）：分為服裝設計展示環節和才藝展示環節。各學院抽簽選擇自己比賽所代表的少數民族，并按該民族的風俗人貌設計一款具有民族特色又實用的醫生服裝。服裝在決賽前預先做好，在決賽當天展示，原材料不限。要求在展示服裝的同時由設計者講出設計的理念（可配以PPT）。服裝展示結束后對復賽中得到單項獎的獲獎者頒獎，頒獎的同時進行才藝比賽環節。各學院上臺前播放介紹團隊或者排練情況的VCR。才藝展示形式不限，能體現民族特色的才藝適當予以加分。

附注：每位隊員至少一次作為主要代表

八、獎項設置

團隊獎：一等獎1名

二等獎1名

三等獎2名

單項獎（復賽后決出）：

最佳風采獎1名

最佳民族服裝設計獎1名

最佳劇情獎 1名

最佳男女主角各1名

團隊知識競賽獎1名

南昌大學學生委員會

南昌大學2010大學生文化藝術節組委會二〇一〇年十月十日

第二篇：醫學生風采大賽

南昌大學第一屆醫學生風采大賽策劃書

一、活動名稱：

南昌大學第一屆醫學生風采大賽

主題——醫承千古民族根

二、活動時間：

復賽：11月20日

決賽：11月27日

三、活動地點：

復賽地點：醫學院學術報告廳

決賽地點：醫學院辦公樓多功能廳

四、主、承辦單位：

主辦單位：南昌大學學生會

承辦單位：南昌大學學生會（南區）文藝部

五、活動宗旨：

在我國傳統醫藥中，民族醫藥同中醫藥一樣有著巨大的價值和潛力，然而當前中醫藥發展尚處于弱勢，而民族醫藥更是弱勢中的弱勢。為了更好的弘揚我國民族醫藥知識的精華，加強我們醫學生對民族醫藥的重視，特此舉辦此次醫學生風采大賽。借此弘揚德高醫精的醫學精神，體現醫學生的特色文化，進一步塑造醫學生形象，產生示范效應，進而加強校園精神文明建設，活躍校園文化生活。

六、參賽對象:

南昌大學醫學院全體學生

七、比賽流程

1．初賽：本次比賽采用最新的團體賽制，由各基層學生會自行組織，比賽方式不限，選拔4至8人組成學院代表隊，參加校學生會組織的復賽及決賽。各學院代表隊的最終參賽名單、復賽節目名稱以及復賽所用PPT、音樂請派代表于11月17日19時至21時之間到校學生會（南區）辦公室（六棟112）上報主辦方；各學院代表隊須在比賽準備階段自行記錄團隊的準備過程，并制作成PPT以備決賽時使用；各學院需賽前派代表進行抽簽，決定復賽參賽順序。

2．復賽：復賽分為兩個環節：主題演講或朗誦、民族醫學知識問答。8個學院按照賽前抽簽順序參加比賽。每個環節由評委現場打分，評分小組進行總分，總分同時，由校會文藝部提供文藝節目表演，下一個環節開始時，公布上一個環節各隊的得分情況。比賽最后匯總各個環節的得分，并公布進入決賽的院系名單。

（1）.主題演講或朗誦，以弘揚良好的醫生形象，歌頌高尚的醫德醫風為主題，需采用配樂、配合PPT形式，限時5分鐘，時間由工作人員提示。本環節共10分，其中演講稿的寫作5分，演講者的現場表現5分。

（2）.民族醫學常識問答：分為必答題和搶答題2個環節。參賽隊伍抽簽決定要回答題目的題號，必答題一共8題，每題之后有30秒考慮時間，工作人員提示時間到后，進行作答，其中每題1分，共8分。附加搶答題共5題，搶答題題目由主持人提出，先在答題板上寫出正確答案的隊伍得分，每題答對加1分，答錯則扣去1分。（賽前會有題庫分發到各個學院）。

3、決賽(頒獎晚會）：分為服裝設計展示環節和才藝展示環節。8個學院按照賽前抽簽順序及所代表名族參加比賽。每個環節由評委現場打分，第一環節結束后，評分小組進行總分，總分同時，由校會文藝部提供文藝節目表演，下一個環節開始時，公布上一個環節各隊的得分情況。比賽最后匯總各個環節的得分，并公布最終獲獎院系及個人名單。

第一環節——服裝展示。各學院于決賽前抽簽選擇自己比賽所代表的少數民族，并按該民族的風俗人貌設計一款具有民族特色又實用的醫生服裝。服裝在決賽前預先做好，在決賽當天由各院系代表禮儀進行展示，原材料不限。要求在展示服裝的同時由設計者講出設計的理念（需配以PPT及音樂，每個代表隊限時5分鐘）

第二環節——才藝展示。才藝展示除演講、朗誦外形式不限（限時8分鐘），總分10分。能體現民族特色的才藝適當予以加分。展示結束后，評委進行打分，總分人員進行總分，同時播放介紹團隊及排練情況的PPT(須配以音樂)，最終得出團隊獎及單項個人獎，進行頒獎。

八、獎項設置

團隊獎：一等獎1名

二等獎1名

三等獎1名

單項個人獎：

最佳風采獎1名

最佳服裝設計獎1名

最佳知識競賽獎1名

附:單項獎評比，通過開通微博，大眾投票進行評比。

南昌大學學生會

南昌大學2011大學生文化藝術節組委會二〇一一年十月十日

第三篇：醫學生心得：導師風采

兒時我眼中的醫生就是救死扶傷的白衣天使，當有一天我也成為白衣天使中的一員時我才慢慢發現，醫生這個職業非常特殊，他不僅僅肩負著解除病痛挽救生命的職責，他還需要有比別的職業更多的品質，堅強的體魄，仁愛之心，教書育人。如何能成為一名好的醫生，不僅僅需要高超的醫技和以患者為中心的品格，還兼有傳道授業，培養一批優秀醫學接班人的責任。而這些我是在行醫后從我的諸位老師同行中學到的，其中對我影響深遠的一位就是我的導師。

我生在哈爾濱這座美麗的城市，由于母親在醫院工作的緣故從小對醫生這個職業很向往。2002年我成為一名醫學生。漫漫五年本科之后經歷考研留校，成為了一名口腔醫生。和學生考博不同，我是工作兩年后考的博士。考取博士不僅僅是為了提升自己的學歷，而是工作之后身份的轉變讓我意識到自己還欠缺很多，對如何成為一名合格的醫者有些茫然。當時在選導師時毫不猶豫選擇了張教授，被院長的魅力人格所吸引。話說成功的捷徑之一就是長在巨人的肩膀上，而我選擇了這位巨人。慶幸的是經過一番努力，我成為了張教授團隊下的一員，融入到了這個大家庭中。

“老師是錘煉學生品格的引路人”

原先老師在我心中是高高在上的院長，我對老師的了解不多，只是在院里大型會議或者媒體中才能領略到老師的風采。自成為了老師的博士生，有機會接觸到老師我才發現，原來老師不光是一名優秀的領導者，也是一名嚴謹治學的學者。還記得第一次導師見面時我很緊張，因為當時我印象中的老師是不茍言笑的院長，懷揣的敬畏之心走進了屋里，沒想到老師非常的平易近人，讓我從高度緊張的情緒中放松下來。老師親切詢問了我的基本情況和對科研的想法。老師對科研前沿領域精銳的眼界和獨到的見解讓我感覺我選對了導師，并對今后讀博的生活充滿向往。但是我的讀博之路并不順利，漫長的五年。課題進展不順，屢屢失敗，每一次懷著焦灼的心和老師匯報工作時我都很愧疚，自責沒能拿著漂亮的成績得到老師的表揚。但是每一次老師都沒有責備和不滿，而是鼓勵我重拾信心，告誡我失敗是磨煉意志的利器，要戰勝消極情緒，直面失敗才能扭轉乾坤。最終我以優異成績畢業，當我接到了老師親手頒發的畢業證書時我的激動之情難以言表，我也從老師眼中看到了欣慰，老師是錘煉我品格的引路人。

“老師是學生學習知識的引路人”

不光是我，老師對每一位學生都非常嚴格負責。身為院長工作忙碌可想而知，而老師在繁忙的工作中，仍堅持抽出時間關心每一個學生的學業和生活。認真評閱每一份論文并親自指導修改，仔細審查開題和答辯的PPT，嚴苛到標點符號都不允許出錯。嚴禁學術不端，要求實事求是。要求我們不僅當一名合格的醫者，更要當一名優秀的科研工作者。學高為師，身正為范；欲教學生，先正自身。老師的這種尊重科學、重視科研、嚴謹治學的態度使我們每一個人都不敢懈怠，無形中改變了我們的陋習，每一位學生都以優秀的成績畢業，成為專業領域優秀的骨干。正如前蘇聯教育家烏申斯基說過:“沒有教育者個人對受教育者的直接影響，就不可能有深入人性的真正教育?！?教育家蘇霍姆林斯基說：“受教育者是教育者的一面鏡子”，教師的真正作用，教師個性的教育力量“就在于和取決于他身上把教書和育人有機結合的程度如何”。老師不僅教授我們知識，更重視引導我們在失敗時分析原因，思索怎么攻克，不要灰心氣餒，力求精益求精。我們的優秀就是老師個性教育最好的見證，老師就是我們學習知識的引路人。

“老師是學生創新思維的引路人”

在科研工作中老師提倡讓我們多參加學術交流活動，開視野長見識，尊重并仔細聆聽我們每一次對科研的奇思妙想，鼓勵大家不要墨守成規，要有創新頭腦。定期只要老師有時間就會組織大家在一起座談，時刻跟進科研進度，指點最新科研方向，引領我們學會創造性地思考和實踐，力爭成為創新型人才。口腔專業雖然是小專業，但在老師的引領下目前我們擁有自己的硬組織實驗室，具備優質的科研團隊，近年來高分SCI文章頻發，世界領先科研領域的研究課題我們也有涉獵，最近幾年國內大型學術會議已有我們發言的身影，我們越來越接近世界領尖科研的門檻，老師是我們創新思維的引路人。

“老師是學生奉獻祖國的引路人”

和老師相處雖然只是讀研階段短短幾年，很多同門畢業后各赴前程，但是老師的諄諄教導影響了大家以后人生的道路。老師教導我們要有扎實的專業知識、對患者有仁愛之心，做一名合格的醫者，發揮自己的光熱，做一個對祖國、對社會、對人民有用的人。老師言傳身教，我們耳濡目染。相比較一紙畢業證書，自身修養的提升是老師帶給我們終身的寶貴財富，使我們擁有大格局、大視野，凡事不僅僅思考自己，為自己思考，要“窮則獨善其身”，更要“達則兼濟天下”，老師是我們奉獻祖國的引路人。

2018年教師節之際，習近平總書記號召廣大教師做“四有好老師”，即做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師；做學生的“四個引路人”，即做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。習近平總書記要求教育工作要做到“四個相統一”，即堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一。荀子曰：“學莫便乎近其人，學之經莫速乎好其人”，對學生來說，接觸和崇拜老師，受老師的影響而改變，是他們學而有成的捷徑；相應的，對教師來說，讓學生接納和喜歡自己，能持久成為學生的仰慕者和崇拜者，也便是教而能進的奧秘所在。

第四篇：禮儀風采大賽

管理學院首屆“禮儀風采大賽”暨女生節系列活動策劃書

一、活動主題：

二、活動背景：

三、活動對象：管理學院09級10級全體女生

四、活動時間：3月

日初賽

3月

日決賽

五、活動地點：初賽C108

決賽

六、主辦方：學生會宣傳部、女生部和人文儀韻社團主辦

七、活動流程：

1、前期準備： 宣傳：

①橫幅宣傳：學校的教學區懸掛，活動開始懸掛到活動結束；

②海報宣傳：學校宣傳欄、宿舍區等地張貼海報（內容包括活動介紹及報名方式）③班內宣傳：由每班的學生會女生部成員或社團成員在班內進行宣傳和動員 報名：報名方式在海報上表明，并且由相關人員在班內通知 初賽：簡單面試或者提交照片的方式進行簡單的篩選

培訓：應對進入決賽的選手進行簡單的培訓（此培訓僅類似于彩排）大眾評委：共30人，按比例分配名額，班內自由分配 決賽現場準備：

①制作PPT，選手合輯。（選手基本資料和本次活動簡介）②制作VCR（每位選手30S即可）③會場布置：進行簡單的布局和裝飾

2、現場活動環節即決賽（1）觀眾、評委、大眾評委入場（2）大屏幕展示PPT（3）主持人出場，介紹嘉賓、宣布比賽開始（4）展示提前制作的選手VCR（5）選手入場，比賽正式開始 第一環節——見面禮：【15分鐘】

全部選手上臺做簡短自我介紹及拉票限時30秒，由評委就選手當日衣著，妝容，精神，儀態及普通話水平為選手打印象分滿分5分，全部評委的打分計入選手得分。

第二環節——知書“答”禮：【20分鐘】 此環節為快速答題環節，題型為是非題限時一分鐘由主持人提問，各位選手按賽前決定的順序依次答題。答對一個加一分錯一個扣一分，跳過不加不扣，選手此環節負分記為的0分。第三環節——情景糾錯：【15分鐘】

播放提前準備好的禮儀文明視頻或現場展示提前排練的短劇，每位選手分別將自己認為的不符合禮儀規范的地方寫在答題板上，由主持人根據標準答案適當給分。

第四環節——我來幫幫忙【40分鐘】

選手在親友團成員的幫助下顯示才藝并做最后拉票，也可以不借助親友幫忙。工作人員提前選定現場的30位觀眾為大眾評審，支持誰就投票給那位選手，每人代表一分，工作人員計分。

比賽全部結束等待分數統計：【10分鐘】 辦方提前邀請的嘉賓表演，工作人員統分。

由主持人公布各位選手得分，并由嘉賓頒發一、二、三等獎、優秀獎、最具潛力獎等等。

進行總結致辭：由嘉賓或老師進行致辭總結本次活動【5分鐘】

活動結束：選手、觀眾、評委離場。

決賽大概持續1小時45分鐘到2小時之間。

3、后期工作：

完成活動總結；收拾賽后現場。

八、獎項設置：

九、具體分工：

橫幅、獎品可由人文儀韻社外聯部負責；海報可由宣傳部負責；PPT、VCR及簡單培訓可由人文儀韻社團承擔；女生部主要負責準備選手的題目和邀請評委和節目嘉賓。現場秩序的維護和緊急情況的處理由學生會和人文儀韻社共同承擔。

第五篇：主持人風采大賽

主持人風采大賽策劃書

活動主旨：

秀出大學生的風采，展現青春活力。以“友誼、公正、公平、公開”為原則，為同學們提供構筑夢想的舞臺。同時通過此次大賽，挖掘一批主持人才，為藝術節等大型活動做準備。

一、活動名稱：XX杯主持人風采大賽

二、比賽時間：2011年X月X日X時

三、比賽地點：教學樓XXXX

四、報名時間：x月X日到X月X日。X日之前把電子版的報名表，一張一寸照片，一張生活照片(電子版）及自我介紹短片PPT傳給郵箱：XXXXXX

五、賽制：本次比賽采用淘汰制，在第一環節結束后淘汰40%選手、第二環節結束后決出十佳選手，進入第三環節，爭奪最后獎項。

六、獎項設置：金牌：1名，銀牌：1名，銅牌：1名；十佳主持人10名。單項獎：最具潛力獎、最具風格獎、最佳語音獎、最佳舉止獎各1名。

大賽組織程序：比賽分三個環節

第一環節：我行我秀（2分鐘）

在此環節中，參賽選手以才藝等無限藝術形式展示自我風采（如用唱歌的方式把自己唱出來，或朗誦、舞蹈、功夫等）同時也是最能展現自我風格特點的部分，其中著裝、形象、氣質各占5分，才藝部分占15分，總分值30分。

注意：此環節不能以簡單的口頭介紹自己，必須用一種或多種藝術形式來展示自己。

第二環節：實力比拼（3分鐘）

在此環節中，參賽選手通過提前抽簽方式，公平的展示各自基本功的扎實程度：第一題為妙語連珠。用3-5個詞語即興組織語言，連詞成句、聯句整篇?？疾爝x手隨機應變的能力和知識面的廣博與否。用時2分鐘。

第二題為繞口令秀?？疾爝x手臨場發揮情況和嘴上功夫。用時2分鐘。其中妙語連珠占20分，繞口令秀占20分。

第三環節：模擬主持（4分鐘）

各參賽選手根據自己的主持風格主持一檔節目。做一檔以電視節目為載體的節目：新聞類、綜藝類、娛樂類、訪談類等任選其一。

要求：風格獨特，與眾不同，此環節選手可自備道具，可自帶人員（人數不限）模擬現場。

此環節可突出選手的創新意識，可體現在節目主持形式上（如談話、播報、采訪等）、節目內容上（如經濟類、文藝類、校園類、少兒類、軍事類等），也可自己獨創一檔未曾見過的節目形態。

主持人風采大賽評分細則

項目

滿分

要求

我行我秀

語言流利、簡明扼要，在有限時間里將自己呈現給大家，形象飽滿，能夠讓觀眾了解選手，并有深刻印象。

儀表端莊大方，舞臺表現力及感染力強，文藝才能充分發揮，充分展現自我風采。著裝、形象、氣質各5分，才藝表演15分。

實力比拼

在此環節中，參賽選手通過提前抽簽方式，公平的展示各自基本功的扎實程度：第一題為妙語連珠。用3-5個詞語即興組織語言，連詞成句、聯句整篇?？疾爝x手隨機應變的能力和知識面的廣博與否。用時2分鐘，15分。

第二題為繞口令秀。考察選手臨場發揮情況和嘴上功夫。用時2分鐘，15分。模擬主持

能夠完全理解題目內涵，正確把握題目主旨。主持過程完整流暢，儀表自然。應變思維能力強，創新能力強，對事物有較深刻的認識。10分。

正確把握輿論導向，準備充分，節目制作精致，觀眾喜聞樂見，適當使用多媒體，節目貼近生活，對觀眾有所啟示。10分。

主持完整連貫，極具表現力、感染力，有深度。儀態、舉止落落大方，表情親切自然，恰倒好處。能調動現場氣氛，表演自然，臺風良好。20分。

注：本環節需要抽簽。

附表

主持人風采大賽報名表

姓名

性別

院系年級

聯系電話

愛好

有何特長

個人介紹

備注

注：按報名表內容填寫，在11月14日前發到郵箱XXXXXXX

宣傳方式

1、冠名宣傳?？上碛写舜位顒涌偣诿麢?，比賽項目的冠名權以及各獎項的冠名權。

2、海報宣傳。我們將在宣傳海報、彩噴中點明貴公司為贊助單位。也可于貴

公司合作制作比賽報名表，決賽以及匯報演出的入場券?？稍诒荣悓Ｓ玫钠餍担ū尘安?、評委亮分牌等）上做針對貴公司的宣傳。

3、傳單宣傳。傳單的發放可采取“地毯式”全面宣傳，將傳單發放到新生的每個宿舍每個寢室中，爭取對新生的覆蓋面接近100%。也可對高年級進行同樣的宣傳，但這要取決于貴公司提供的經費情況。

4、現場宣傳?？裳堎F公司的領導為比賽的評委和頒獎典禮的頒獎嘉賓。

5、媒體宣傳。

山東大學學生在線網站（http:///）

山東大學青春山大網站（http:///）

山東大學報（http://）

山東大學學生會網站（http:///）

山東大學廣播電臺（http:///view/sdgb/）

山東大學電視臺（http://shidian.sdu.edu.cn/view2/sdds/）

6、對外聯系：校區決賽邀請駐濟各高校學生會代表，決賽暨頒獎典禮邀請各高校校方領導、省市電視臺、電臺、報社等各大媒體。

7、可以根據合作方的要求聘請大賽之星作為企業形象及產品的代言人。