第一篇：文明風采大賽

附件：

第十二屆全國中等職業學校“文明風采”競賽

活動方案

二、競賽項目

本屆活動以“踐行核心價值觀，激揚職校生風采”為主題，設立6類賽項。

（一）征文演講類

主題和內容：一是以“牢記歷史，愛我中華”為主題，引導學生銘記歷史，緬懷先烈，珍惜幸福生活，激發報國熱忱。二是以“成長中的感動”為主題，引導學生感悟自己成長經歷過程中的正能量，抒發對黨、國家、民族和家庭的熱愛之情，表達當代中職學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚和傳承中華優秀傳統文化的思考和行動。

演講稿內容健康，語言平實，表達真情實感，字數不超過2000字；演講視頻要求內容清晰流暢，演講者表達流利，儀表得體。

（二）職業規劃類

主題和內容：以“我的未來我做主”為主題，引導學生樹立信心，逐步培養職業意識，及早規劃自己的職業生涯，內容包括職業生涯設計、創業計劃、創新設計等。形式和要求：各學校可結合職業生涯規劃相關教學內容，廣泛開展職業生涯設計、創新創業設計等活動，擇優推薦職業生涯設計方案、創新創業設計作品給省級活動組織機構。

職業生涯設計方案和創業計劃均提交電子文本。內容應貼近實際，目標明確，措施可行，相關文本字數不超過2000字。

創新設計方案提交電子文本，說明作品構思、特點、功效等，同時附送作品實物。

（三）攝影類

主題和內容：以“職校美·學習美·勞動美”為主題，引導學生聚焦校園生活和各行各業的勞動者，捕捉學生在校學習、生活、實訓實習等的精彩瞬間和其他勞動者工作的瞬間，展示中職學生和勞動者的職業禮儀、職業素養和職業形象。

形式和要求：攝影作品除影調處理外，不得進行其他技術處理。作品以單幅形式報送電子版作品、未經過修改的電子源文件及說明文字，電子版格式為JPG，大小不超過5M；說明文字主要包括創作的構思、表達的內容等，不超過200字。作品創作時間為2015年9月之后。

（四）微視頻類

主題和內容：以“奮斗的青春最美麗”為主題，引導學生樹立積極向上、奮發有為的人生觀、價值觀，展示青春的風采和良好的精神風貌。形式和要求：微視頻作品可采用微電影、紀錄短片、動畫片、公益廣告或者電子相冊等形式，制作軟件不限，緊扣主題講述故事，內容健康向上，文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間不超過10分鐘。

（五）校園情景劇類

主題和內容：以“法治·安全·環保·健康”為主題，引導學生以學習、生活為原型進行創作，通過人物刻畫、故事演繹等反映當代中職學生對法治建設、生命安全、生態文明、身心健康的所思所感所悟，體現教育和啟迪意義。

形式和要求：作品腳本應由學生原創，表演以學生為主，可邀請家長或老師參加。主要角色人物在8人以內，時間不超過15分鐘。報送腳本和演出視頻，視頻大小不超過300M。

（六）才藝展示類

主題和內容：以“人人盡展其才”為主題，鼓勵學生展示自身文體特長、職業素養和朝氣蓬勃的精神風貌，引導廣大中職學生學習弘揚中華優秀傳統文化，不斷提高審美情趣、人文素養。

形式和要求：才藝展示分為舞臺作品和非舞臺作品。舞臺作品包括朗誦、聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、曲藝、雜技、魔術、武術等，時間不超過10分鐘。鼓勵在校園內外公開展演。作品以視頻形式報送，大小不超過300M。非舞臺作品包括書法、繪畫、篆刻等，非舞臺類作品需提交作品實物。

三、組織機構 “文明風采”競賽活動由教育部、人力資源和社會保障部、中央文明辦、共青團中央、全國婦聯、中國關工委、中華職業教育社聯合主辦。根據《教育部等七部門關于進一步開展中等職業學校“文明風采”競賽活動 促進活動育人的意見》精神，各省（區、市）應成立相應活動組織機構，各學校成立相關工作領導小組和明確具體組織實施部門。

（三）組織獎

面向學校，設優秀組織獎若干名，頒發署學校名稱的證書。面向地市、省級活動組織機構，設組織貢獻獎若干，頒發署地市、省（區、市）活動組織機構名稱的獎牌。

第二篇：“文明風采大賽”比賽方案

“文明風采大賽”活動方案

為了豐富學生的校園文化生活，充分展示我校學生的亮麗風采，提高學生的綜合素質，充分發揮各位教師的指導作用，及早備戰第十二屆全國文明風采大賽，特此制定本方案，現將有關事項說明如下：

一、參賽對象：全校學生。

二、截稿時間：5月29日前，以學年為單位將作品遴選并上報校區學工部。各校區學工部經過質量把關后，6月10日前，將作品以校區為單位統一上報學生工作部總部。（所有文檔，以電子版形式上交）

三、賽項及內容要求：

※要求各校區必須參與的項目有：

（一）征文類

圍繞“夢想照我前行”或“少年傳承中華傳統美德”為主題，作品題目自擬，體裁不限，語言平實，表達真情實感，不說套話、空話、假話，字數不超過2000字。文昌校區及江北校區上交作品數不得少于20份，阿城及新陽校區不得少于5份。

（二）攝影類

可以從“志愿服務剪影”“奮斗的青春最美麗”“最美中國”三個主題當中選材，拍攝單幅照片參賽。文昌及江北校區作品數不得少于30份，阿城及新陽上交作品不得少于10份。

（三）微電影類

充分調動學生的積極性，發揮他們的聰明才智，從“志愿服務剪影”“奮斗的青春最美麗”“最美中國”等主題中選擇合適的題材進行創作，具體內容要求參照攝影類賽項。要求上交作品的同時上交劇本，各校區保證作品數在1-2個以上。

※各校區可以進行選擇性參與的項目有：

（一）動漫設計類

江北校區可動員動漫專業學生參與此方面作品的制作，包括以“生態文明”“生命﹒安全”為主題的動漫設計賽項。具體要求參考附件1。

（二）展演類

包括演講及才藝表演項目。演講類可以以“少年傳承中華傳統美德”、“誠行天下”為主題，題目自擬。“中華才藝”才藝表演作品形式不限，朗誦、聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、曲藝、書法、繪畫以及雜技、魔術、武術等皆可，主題積極向上，體現中職學生特點。上報作品時要求上交演講稿或創作設計。

（三）職業生涯規劃類

“職業生涯規劃”設計比賽：將競賽活動與職業生涯規劃課程教學有機結合，引導學生認清自己是全面建成小康社會、實現“中國夢”的生力軍，堅定理想信念、樹立信心、努力學習，規劃好自己的職業生涯，做到青春勇擔當。作品應以準備從事的職業要求為標準，以自身職業能力的提高為重點，制定具體計劃和措施，要求目標明確、措施可行，字數不超過3000字。

※以上為校文明風采大賽的作品說明，具體細節可以參照附件1（校文明風采大賽內容及要求），請各校區學工部指派專人，參照上述作品要求做好本校區參賽作品的征集與遴選工作，把好質量關，可將不同類作品分階段上交。6月10日前上交所有作品至學工部總部。另外，凡是本次大賽中獲獎的指導教師，一律在期末全校教師評優考核中加以體現。

第三篇：文明風采大賽獲獎感言

激 情 揮 灑舞 動 青 春

—— 班級文明風采大賽獲獎感言

各位領導、同仁：

大家下午好。今天很高興能有這樣的機會與諸位一起分享我班的獲獎的喜悅。2012年是文明風采大賽的第九屆，它是國家教育主管部門給中等職業學校學生搭建一個展現自我的平臺。以此為契機，我校積極響應國家的號召，精心組織，統籌安排，連續幾年都收獲了豐碩的成果，我班的成果也頗豐。通過參加這樣的活動，豐富了我校校園文化生活和德育實踐活動內容，在很大程度上提高學生人文素養和職業素養，進一步推進了活動育人，文化育人，向各類各級教育主管部門展示我校學生良好的精神風貌，給80萬建湖父老鄉親交上了一份滿意的答卷。周校長讓我在今天的例會上談談我有什么經驗，至于組織學生參加大賽的經驗談不上，我只是說說我如何組織學生參加去年的文明風采大賽。

一、重宣傳，強落實。

自學校王校長在開學工作報告中提出要把文明風采大賽作為活動育人的突破口，我便認真備課，利用許多機會向學生們宣傳并解讀文明風采大賽的具體要求。在平時的學習生活中把文明風采的理念根植于每一個學生的頭腦里。青春是是美麗的，也是短暫的，要在難忘的求學生涯中留下人生美好的回憶。人們常說：“親其師，則信其道。”平時我潛心教學，熱心服務，關愛每一個學生，我所宣傳的學生自然會緊跟我的節拍。

根據我班的專業特點（旅管專業和電子專業）和具體實際，對文明風采大賽的細則先在同學們的中間組織討論，形成初步的設想，再結合所有科任老師的意見，最后在班委會和全體同學的民主討論下形成共識。發揮我們班的特長，我們參加了4大類8項競賽，即征文類比賽、規劃設計類比賽、攝影類比賽和展演類比賽（除FLASH動漫設計類比賽）。接下來就是小組分工。根據每個同學的特長，把每一類每一項的具體任務落實到每一個同學手中。形成人人有事做，事事有人做。如征文類的同學細分成四個小組：“黨的陽光沐浴我成長”、“雷鋒精神永不磨滅”、“感恩的心”和“創業之路在腳下”。每小組6人，2人負責材料收集比對，2人負責材料篩選整理，組長和副組長最后負責對手頭的材料匯總撰寫，形成初稿，交老師處批閱。在老師的指導下，對其修改處再進一步的潤飾和錘煉，最終形成定稿，交學工處統一上傳。

二、緊跟蹤，抓重點。

良好的開頭是成功的一半。任務已分解到每一個同學手中，這僅僅是萬里長征才邁開的第一步。但關鍵是對每一項任務的跟蹤督查。每屆文明風采大賽多歷時半年，中途的跟蹤管理是一項棘手的事，會碰到這樣那樣的問題。對于過程管理我采用了“日查、周結、月匯總”，負責每個項目的學生每天及時向我報告他所轄項目的進度情況，每周對個項目進行小結并在班級通報，在月末進行所有項目的匯報。這樣采取動態管理，在進度通報中各小組形成無形的競賽，真正的把每項任務落實在實處。

起初對所有的競賽項目進行海選，進過一段時間的觀察，把有思想、有內涵、有創意的作品作為重點來抓。避免全面開花，不顧重點，造成不必要的浪費。我班展演類中的演講比賽系陶文華負責，從演講素材的選取，語音的矯正，手勢的配合，舞臺場景的設置都是她們演講小組5人負責，當然我也從中協助，提供她們一些技術上的支持。從開始的5人參賽到最后篩選成2人，經過我和唐老師的共同指導，她們在語音面貌，手勢配合，神情風采和情感把握上都得到了很大的進步。把她們最亮麗的風采展示在舞臺上，給評委們留下了美好的印象。她們最后的分別獲得了省賽二等獎和三等獎的好成績。

三、多交流，求實效。

三人行，必有我師。一個人的智慧是有限的。一件好的作品往往是進過若干次的修改，才能得到升華。把學生中初步成型的作品請不同專業人士的品評，正所謂“仁者見仁，智者見智”。虛心接受和采納他們的建議，在錘煉中提升，在提升中閃光。征文中的一些語句的修改有時需要三五分鐘，有時卻需要三五天的推敲。我和同學們一道查字典，找材料，與學生相處零距離，在這期間忙忙碌碌的我也仿佛年輕了許多。與同事交流學生某件作品的優點和缺點，探討該作品的得失，我從中獲益匪淺。在動態管理的過程中，我踏實地追蹤每一個環節，高效地注重每一個細節，這就成就了我們班在第九屆文明風采大賽中碩果累累。

通過組織學生全員參與文明風采大賽，一方面極大的培養、鍛煉和提升了同學的計劃、組織、創作能力，同時也增進同學們的班級凝聚力、集體榮譽感、師生情誼，這是在課本中所無法獲得卻十分重要的能力，所以我大力倡導舉辦此類活動，倡導全員參與，讓學生在活動中受到精神的洗禮，感受和體會到集體的力量，并讓這些活動永遠成為學生學習生活中最美好的回憶！

謝謝大家！

第四篇：文明交通志愿者風采大賽策劃書

文明交通志愿者活動

策

劃

書

河南理工大學能源科學與工程學院青年志愿者協會

二○一○年四月二十四日

河南理工大學能源學院青年志愿者協會

文明交通志愿者活動策劃書

一、活動背景

冬去春來，陽光明媚，然而交通事故卻屢次發生。根據中央文明辦、公安部和省文明辦、省交警總隊關于開展文明交通行動計劃工作要求，為了進一步深化“講文明、樹新風”活動，切實增強公民文明交通意識，著力糾正各類違反交通法規的現象，進一步提升公民的文明素質，營造和諧社會。我院積極響應校青協舉辦的“大愛杯志愿者風采大賽”，特舉辦此次“服務交通，共創和諧”活動。

二、活動目的

為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，促進構建和諧焦作，傳承理工的大愛理念。增強大學生及公民交通出行的法制意識、安全意識、文明意識，明顯改善學校及周圍的交通秩序，減少以外交通事故的發生。

三、活動主題

關愛生命，文明出行

四、團隊名稱

文明交通志愿者

五、團隊口號

服務文明交通，創建和諧焦作

六、活動時間

交通指揮時間：周六、周日上午7：30到9：00 下午3：30到5：00

問卷調查時間：2010年5月7日下午4:30到6:30（和簽名活動一起舉行）。征集徽標：從4月25日到5月9日晚9：00。安全宣傳講座時間：5月15日晚7：00到9：30。“文明交通我參與”比賽時間：5月11日下午3點。

七、活動地點

問卷調查地點：一號餐廳東門。

交通指揮地點：學校西門、迎賓路或市區。安全講座地點：能源學院104教室。

八、活動對象

河南理工大學所有在校大學生。

九、活動流程

（一）準備階段：

1、和交警大隊聯系好，對志愿者進行交通指揮培訓。

2、準備好活動中所需的橫幅、問卷等等有關材料。

3、與校文學社、我院晨笙文學社合作，共同進行校內宣傳。

4、與焦作電視臺、焦作報社取得聯系對本次活動進行宣傳報道。

（二）實施階段：

1、對志愿者進行培訓，并于周六、周日在校西門口及市區各街道協助交警進行指揮。

2、于5月7日進行問卷調查和簽名活動。

3、在活動期間聯系省內其他院校，并號召其志愿者參與本次“服務交通，共創和諧”活動。

4、于5月11日下午進行徽標征集和“文明交通我參與”書法、繪畫、攝影比賽。

5、在活動過程中注意記錄活動情況，收集圖片資料。

（三）后期階段：

1、整理好活動過程中的文字，圖片資料，對活動進行總結。

2、通過與校文學社、我院晨笙文學社合作，焦作電視臺、焦作報社報道以及徽標征集、“文明交通我先行”比賽，更好的宣傳志愿者精神以及理工大愛精神，擴大青年志愿者的影響力。

3、與各團隊進行交流，總結活動經驗。

十、注意事項

1、活動進行中一定要注意人身安全，物品安全。

2、時刻提醒自己，做一名優秀的文明志愿者，注意志愿者形象！

3、活動中注意圖片資料，文字資料的采集。

十一、活動經費

見附件二

文明交通志愿者

2010年4月24日

附件一：

附件二：

活動經費：

打印各種稿件做簽名橫幅

25元45元

一箱礦泉水

30元 獎品和獎勵

200元 總計

300元

活動經費 由焦作市交警大隊贊助

第五篇：校園文明風采大賽調查表(教師)

校園文明風采大賽調查表（教師）

您好！為配合校園精神文明建設，積極創建和諧的校園環境，了解學生和市民對校園不文明現象的看法，引導學生樹立正確的文明意識，我們編寫了這份問卷調查，希望得到您的支持與協助。

1、您知道全國文明風采大賽嗎？（）A、知道B、了解過 C、不清楚

2、您是否有在電視、網絡、報刊中了解過有關文明風采大賽呢？（）A、有B、沒有

3、您是否指導學生參加過文明風采大賽呢？（）A、有B、沒有

4、您指導的學生在大賽中獲得過什么等次獎項？（）A、省級B、國家級

5、您認為學生對大賽那個項目感興趣呢？（）A、征文類B、設計類C、展示類

6、您覺得舉辦文明風采大賽對我們學生有意義嗎？（）A、有意義B、一般般C、沒意義

7、您指導的學生有沒有按您的要求完成任務（）A、完美完成B、基本完成C、沒有完成8、您在學生不能按時完成大賽任務時，會不會自己代為完成。答：（）。A、會；B、不會。

9、學生作品有沒有抄襲現象？（）A、有B、沒有

10、看見同學有不文明的行為時，您會（）

A、認為不好，但不勸告。B、善意的勸告C、暗示其引起注意。

11、您覺得好的校園文明禮儀對學生有何影響？（）

A、沒什么影響B、影響是有的，不過很小C、影響很大，是對自身素質的提高

12、根據您的了解，學生對自己未來的職業有規劃嗎？（）

A、有詳細的規劃B、有粗略的規劃C、偶爾想一下D、從來沒想過

13、您認為學校應該哪些方面的職業指導？(多選)（）A、職業理想教育B、求職面試技巧C、認識職業D、如何寫自薦信E、指導選擇職業F、其它

14、您對學生介紹過低碳生活嗎？（）

A、詳細介紹過B、介紹過，但不太完全C、從未介紹過

15、您對我校校園環境衛生狀況感覺如何？（）A、滿意B、較滿意C、一般D、非常不滿意

16、您對學生在宿舍樓內推銷行為有何認識？（）A、方便同學B、不關心C、很反感D、需要整治 17.關于校園內亂亂涂亂畫的行為您持何種態度？（）

A、方便同學交流B、不關心C、很反感D、影響校園環境，需要整治

18.關于校園用電，用水您覺得有哪些浪費現象？（多選）（）A、水龍頭用完后沒關緊B、洗衣服時一直開著水龍頭C、校園灌溉制度不合理D、宿舍光線充足但依然開著燈E、教室空無一人卻燈火通明F、不使用的電器卻沒有把插頭拔下G、其它__________________

19、您在我校經常見到下列哪些不文明行為？（多選）（）A、飯堂排隊插隊B、觀看、傳播不健康的音像圖書C、教室課桌亂涂亂畫D、出口成臟E、公共場所情侶過度親密F、校園騎車橫沖直撞G、垃圾亂扔H、教室機房手機鈴聲響起I、其它____________

20、“中國夢”基本內涵和奮斗目標是什么？（多選）（）A、國家富強B、民族振興C、人民幸福D、實現中華民族偉大復興

感謝您對本調查的支持與合作！

鄒城高級職業技術學校課題組