第一篇：演講稿：引“狼”入校

狼是兇猛殘暴的肉食動(dòng)物，不僅吃人還有很強(qiáng)的破壞性。千百年來(lái)，狼成了我們的反面教材，說(shuō)它兇殘成性、忘恩負(fù)義……，但狼能在惡劣的自然環(huán)境中生存下來(lái)，有很多技能、品性值得我們?nèi)祟?lèi)借鑒。我今天演講的題目就是引“狼”入校。

首先請(qǐng)大家閉上眼睛，帶著你的遐想，聽(tīng)一段來(lái)自狼圖騰的文字：

突然，狼群開(kāi)始總攻。最西邊的兩條大狼在一條白脖白胸狼王的率領(lǐng)下，閃電般地沖向靠近黃羊群的一個(gè)突出山包，顯然這是三面包圍線(xiàn)的最后一個(gè)缺口。搶占了這個(gè)山包，包圍圈就成形了。這一組狼的突然行動(dòng)，就像發(fā)出三枚全線(xiàn)出擊的信號(hào)彈。憋足勁的狼群從草叢中一躍而起，從東、西、北三面向黃羊群猛沖。陳陣從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)如此恐怖的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)攻。人的軍隊(duì)在沖鋒的時(shí)候，會(huì)齊聲狂呼沖啊殺啊;狗群在沖鋒的時(shí)候，也會(huì)狂吠亂吼，以壯聲威，以嚇敵膽，但這是膽虛或不自信的表現(xiàn)。而狼群沖鋒卻悄然無(wú)聲，沒(méi)有一聲吶喊，沒(méi)有一聲狼嗥。可是在天地之間，人與動(dòng)物眼里、心里和膽里卻都充滿(mǎn)了世上最原始、最殘忍、最負(fù)盛名的恐怖：狼來(lái)了!陳陣真真領(lǐng)教了草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性。狼群如此艱苦卓絕地按捺住暫時(shí)的饑餓和貪欲，耐心地等到了多年不遇的最佳戰(zhàn)機(jī)，居然就這么輕而易舉地解除了黃羊的武裝。

狼都來(lái)了，大家趕緊睜開(kāi)眼睛吧!咱們是迎狼而舞呢?還是忘狼而逃?我想當(dāng)讀過(guò)這本《狼圖騰》之后，你會(huì)覺(jué)得狼來(lái)了不再可怕，而會(huì)感覺(jué)到，狼來(lái)了是一個(gè)充滿(mǎn)智慧、信心、耐心、組織性和紀(jì)律性的團(tuán)隊(duì)來(lái)了。我建議大家讀讀這本《狼圖騰》，它是一部情理交織、力透紙背的大書(shū)。書(shū)中幾十個(gè)狼的故事有機(jī)連貫，一氣呵成，情節(jié)曲折緊張，場(chǎng)面宏大而神奇：有大青馬勇敢鎮(zhèn)定獨(dú)闖狼陣，狼口脫險(xiǎn);有蒙古女人和九歲孩子與狼徒手搏斗，生擒惡狼;有蒙古獵人坐山觀狼群設(shè)伏黃羊，漁翁得利;有石圈里飛狼之迷，驚人推斷;有狼群與軍馬慘烈的生死決斗，同歸于盡;有白毛風(fēng)和蚊蟲(chóng)的天災(zāi)人禍，生死存亡;有狗和草原狼的你死我活，不共戴天;有人與狼的殊死較量，相存相依;有作者千辛萬(wàn)苦喂大的小狼，狼性不改;以及小狼非凡的命運(yùn)和悲壯的一生……尤其是那段“狼不可牽”寧可被活活拖死的故事更令我震撼……

狼頑強(qiáng)不屈的性格、狼的團(tuán)隊(duì)精神和家族責(zé)任感，使它有著頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。狼不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，作戰(zhàn)中互相協(xié)作，會(huì)運(yùn)用天時(shí)地利及各種戰(zhàn)術(shù)技巧，即使陷入險(xiǎn)境也永不放棄。狼雖天性怕火、怕光、怕人，但不怕苦、不怕累、不怕死，這就是狼的品性，這就是狼的精神!讀完此書(shū)，掩卷沉思我覺(jué)得我們應(yīng)該具備狼的這種精神，應(yīng)該把狼性引進(jìn)校園。

眾所周知，武則天是中國(guó)唯一的女皇帝，她可謂是將門(mén)狼女，是中國(guó)狼性最強(qiáng)的女政治家，她勇敢兇悍、智慧超人、大刀闊斧、鐵腕血腥、毫不手軟，把唐太宗開(kāi)創(chuàng)的貞觀之治的盛世維持了半個(gè)世紀(jì)。成吉思汗也正是以這種狼性精神帶領(lǐng)十幾萬(wàn)具有狼性的團(tuán)隊(duì)掃蕩千軍萬(wàn)馬，橫跨歐亞大陸。有狼的品性，武則天成為一代女皇!有狼的精神，蒙古騎兵世界橫跨!中華民族就因?yàn)槿鄙僖稽c(diǎn)點(diǎn)的狼性，遭遇了近百年來(lái)的屈辱歷史。歷史和事實(shí)證明我們有必要用狼性完善自身，用狼性來(lái)發(fā)展我們的校園。

對(duì)狼來(lái)說(shuō)，狼牙等于狼命，如果沒(méi)有狼牙，狼所有的強(qiáng)悍、智慧、耐力、雄心一切品性統(tǒng)統(tǒng)等于零。引“狼”入校就要把狼的性格灌輸?shù)矫總€(gè)人，讓每位老師都像狼有狼牙一樣有保命的絕招，一個(gè)個(gè)絕招加在一起，就會(huì)形成整體核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校就有了明天安身立命、繁衍壯大的資本。

狼的一次打圍能獵殺龐大的馬群或牛群，是因?yàn)槔巧朴诩w作戰(zhàn)，戰(zhàn)斗的成功取決于狼王對(duì)時(shí)機(jī)的把握，對(duì)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，更取決于每條狼的組織性、紀(jì)律性、和各自分管任務(wù)的落實(shí)程度。引“狼”入校還要培養(yǎng)我們像狼一樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏讀過(guò)此書(shū)后說(shuō)，最值得稱(chēng)道的是戰(zhàn)斗中狼的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)同作戰(zhàn)，甚至不惜為了勝利粉身碎骨、以身殉職，商戰(zhàn)中這種對(duì)手嘴恐懼，也最具殺傷力。如果我們每個(gè)人都有主人翁意識(shí)、集體榮譽(yù)感、明確分工又相互補(bǔ)位，那么我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在任何挑戰(zhàn)中都會(huì)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。

把狼引入校園不僅會(huì)壯我聲威，充我實(shí)力更會(huì)促進(jìn)我們培養(yǎng)出具有狼性的人才，來(lái)強(qiáng)壯我們的民族性格。

當(dāng)然，引“狼”入校不是全盤(pán)狼化。我堅(jiān)信，人的智慧加上狼的品性，會(huì)把我們學(xué)院的明天造就成卓越的北方之狼，狼視眈眈，傲視群羊!

第二篇：引企入校協(xié)議書(shū)2018年

丹鳳縣職教中心2016年引企入校合作協(xié)議書(shū)

甲方: 丹鳳縣職教中心

乙方: 山東知味齋餐飲娛樂(lè)有限公司

為適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展的需要，實(shí)施引企入校、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的高技能型人才，本著平等、自愿、互惠、互利的原則，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商決定建立校企合作關(guān)系。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議:

一、合作總則

甲方同意乙方在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地從事生產(chǎn)活動(dòng)，為乙方生產(chǎn)提供必要的支持，乙方必須按照雙方達(dá)成的約定為甲方開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)提供服務(wù)。

二、雙方權(quán)責(zé)：(一)甲方權(quán)責(zé)

1.提供餐飲實(shí)訓(xùn)房，廠房?jī)?nèi)水電設(shè)施完備，電力負(fù)荷能夠滿(mǎn)足生產(chǎn)要求，水電供應(yīng)正常;負(fù)責(zé)基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)，避免影響乙方正常生產(chǎn)。

2.與乙方一起制定實(shí)習(xí)目標(biāo)，確定實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，并對(duì)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量提出建議。

3.為乙方提供必要的生活方便，比如工人用餐等。

4.協(xié)調(diào)甲方各部門(mén)關(guān)系，為乙方進(jìn)出貨物提供方面，實(shí)行免檢，確保貨物運(yùn)輸及時(shí)、暢通。

5.組建校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，保持與乙方的聯(lián)系、溝通，對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行巡回檢查和評(píng)估。

6.負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)間之外的其它時(shí)間的安全教育與管理。7.協(xié)調(diào)乙方實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的安排，推動(dòng)校企雙方人才共享機(jī)制，共享人才資源。

7.與乙方一起處理合作過(guò)程中發(fā)生的糾紛，對(duì)乙方不文明生產(chǎn)行為進(jìn)行警告，對(duì)乙方違反協(xié)議的行為進(jìn)行交涉。

8.與乙方一起不斷開(kāi)發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生實(shí)習(xí)融入企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)中，建立利益與效益共享機(jī)制。

9.不得干涉企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為。(二)乙方權(quán)責(zé)

1.選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，按甲乙雙方商定的實(shí)習(xí)內(nèi)容組織教學(xué)，進(jìn)行指導(dǎo)，保證實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。

2.組建校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，保持與甲方的聯(lián)系、溝通，對(duì)實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行自查和自糾。

3.協(xié)助甲方制定實(shí)習(xí)目標(biāo)，建議實(shí)習(xí)組織方式和時(shí)間，合理組織實(shí)習(xí)。

4.負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)間內(nèi)的安全教育與管理。

5.聘請(qǐng)甲方教師參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，推動(dòng)校企雙方人才共享機(jī)制，共享人才資源。

6.與甲方一起處理合作過(guò)程中發(fā)生的糾紛，對(duì)甲方違反協(xié)議的行為進(jìn)行交涉。7.實(shí)習(xí)過(guò)程中負(fù)責(zé)管理、考勤，實(shí)習(xí)結(jié)束后，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。

8.不得安排學(xué)生從事重體力、有危險(xiǎn)或其它身體健康有害的工作。

9.未經(jīng)協(xié)商，不得擅自更改實(shí)習(xí)計(jì)劃。

10.文明生產(chǎn)，確保生產(chǎn)車(chē)間周?chē)鍧嵭l(wèi)生，不得影響甲方教學(xué)和生活秩序。

三、雙方約定

(一)甲方學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守乙方規(guī)章制度和工作規(guī)程，愛(ài)護(hù)乙方財(cái)產(chǎn)，不得做有損乙方企業(yè)形象的行為事件，必須尊重和配合乙方指導(dǎo)老師，虛心學(xué)習(xí)，在操作機(jī)床前必須接受充分的指導(dǎo)，必須在征得指導(dǎo)老師同意的情況下才能夠操作機(jī)床，不得蠻干，如實(shí)習(xí)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情節(jié)惡劣，乙方有權(quán)勒令學(xué)生終止實(shí)習(xí)，并通報(bào)甲方，甲方應(yīng)實(shí)事求是，與乙方再協(xié)商解決。乙方對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)本著愛(ài)護(hù)、教育、耐心、熱心、負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心盡力指導(dǎo)，不得消極或不負(fù)責(zé)任，更不能歧視、指責(zé)、謾罵實(shí)習(xí)學(xué)生。

(二)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中按正常操作規(guī)程操作時(shí)發(fā)生的安全事故，由乙方承擔(dān)責(zé)任，涉及學(xué)生安全事故產(chǎn)生的費(fèi)用應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定解決，設(shè)備安全事故產(chǎn)生的費(fèi)用應(yīng)全部由乙方承擔(dān);學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中不遵守安全操作規(guī)程所發(fā)生的安全事故由甲方承擔(dān)責(zé)任，涉及學(xué)生安全事故產(chǎn)生的費(fèi)用應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定解決，設(shè)備安全事故產(chǎn)生的費(fèi)用應(yīng)全部由甲方承擔(dān)。

(三)甲方根據(jù)學(xué)期專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，包括實(shí)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)等，并提前一周提供給乙方，乙方負(fù)責(zé)安排和組織實(shí)習(xí)，乙方在開(kāi)展實(shí)習(xí)過(guò)程中要按照學(xué)生實(shí)習(xí)的一般規(guī)律執(zhí)行，比如實(shí)習(xí)安全教育、實(shí)習(xí)前集中授課、學(xué)生實(shí)操前操作演示、學(xué)生實(shí)操過(guò)程中及時(shí)準(zhǔn)確指導(dǎo)。每批實(shí)習(xí)學(xué)生以班級(jí)為單位，人數(shù)不少于一個(gè)班，乙方根據(jù)實(shí)習(xí)人數(shù)和設(shè)備數(shù)量將學(xué)生平均分配到機(jī)床上。乙方為了確保實(shí)習(xí)組織合理，可與甲方協(xié)商，甲方應(yīng)積極支持，比如制定實(shí)習(xí)輪換表，統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)設(shè)備和指導(dǎo)人員。

(四)甲方和乙方明確界定合作設(shè)備，設(shè)備的歸屬權(quán)屬于購(gòu)買(mǎi)方，設(shè)備登記造冊(cè)，所有合作的設(shè)備雙方共享。設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)、管理等均由乙方負(fù)責(zé)，涉及到的費(fèi)用(包括維修更換零部件、刀具、潤(rùn)滑油、冷卻液)均由乙方承擔(dān)，在協(xié)議有效期內(nèi)，乙方不得以設(shè)備老化、不能使用等事由淘汰設(shè)備;乙方在組織實(shí)習(xí)(包括技能鑒定、技能大賽、社會(huì)化服務(wù))的過(guò)程中需要耗材，費(fèi)用由甲方出，甲方根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容制定耗材計(jì)劃，并負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)，甲方也可委托乙方購(gòu)買(mǎi)。如因設(shè)備問(wèn)題影響實(shí)習(xí)，乙方負(fù)全責(zé)，如因?qū)嵙?xí)材料問(wèn)題影響實(shí)習(xí)，甲方負(fù)全責(zé)。

(五)甲方的專(zhuān)項(xiàng)實(shí)習(xí)原則上安排在正常作息時(shí)間內(nèi)，確保每天不低于 6 課時(shí)，在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，乙方必須以學(xué)生實(shí)習(xí)為主，乙方要根據(jù)實(shí)習(xí)人數(shù)安排足夠的指導(dǎo)人員(不少于 4 人，因?qū)嵙?xí)內(nèi)容和人數(shù)不同再做適當(dāng)調(diào)整)，甲方支付乙方實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員一定的指導(dǎo)費(fèi)(按 3 元/每生· 每天支付)。在實(shí)習(xí)進(jìn)行的過(guò)程中，甲方安排相關(guān)課程老師協(xié)助乙方組織教學(xué)，可以參與學(xué)習(xí)，但不得干涉乙方教學(xué);乙方根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)與甲方協(xié)商，可以聘請(qǐng)甲方“雙師素質(zhì)” 教師參加實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。(六)甲方的技能鑒定或技能大賽是學(xué)院統(tǒng)一安排的，也可能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，乙方應(yīng)予以積極配合，并騰出部分設(shè)備(主要是甲方設(shè)備)給甲方使用，技能鑒定或技能大賽的組織、培訓(xùn)、鑒定、比賽等工作屬于甲方，甲方可以聘請(qǐng)乙方技術(shù)人員參與，支付乙方技術(shù)人員相應(yīng)報(bào)酬。

(六)甲方面向校內(nèi)外的社會(huì)化服務(wù)，比如企業(yè)職工的技能培訓(xùn)、校內(nèi)學(xué)生的開(kāi)放性訓(xùn)練等，一般安排在業(yè)余時(shí)間開(kāi)展，乙方應(yīng)予以積極配合，并騰出部分設(shè)備(主要是甲方設(shè)備)給甲方使用，組織領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)等工作屬于甲方，甲方也可邀請(qǐng)乙方參與。(七)甲方的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，包括實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、演示、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等是實(shí)踐教學(xué)的一部分，甲方應(yīng)制定計(jì)劃，提前 2 天提供給乙方，由甲方任課老師負(fù)責(zé)組織，乙方協(xié)助講解，盡量不得干擾乙方正常生產(chǎn)，沒(méi)有預(yù)約，乙方可拒絕接待。

(八)甲方組織的參觀活動(dòng)，比如外賓參觀、考察、學(xué)習(xí)、指導(dǎo)等，乙方應(yīng)予以積極配合，乙方要借此展示企業(yè)形象，更要配合展示甲方形象，塑造合作成功的典范。

(九)甲乙雙方成立教學(xué)協(xié)調(diào)小組，全面協(xié)調(diào)、組織、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，解決教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，協(xié)調(diào)改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。

四、本協(xié)議有效期限 一年，從雙方簽字之日生效，若有未盡事宜，由甲、乙雙方共同協(xié)商確定。

五、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。

甲方簽章:

乙方簽章:

甲方代表: 乙方代表:

2018年2月14

日

第三篇：引企入校及學(xué)習(xí)型工廠建設(shè)

引企入校及學(xué)習(xí)型工廠建設(shè)

（一）基本情況（1）學(xué)校基本情況

盱眙技師學(xué)院是一所經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，盱眙縣人民政府主辦，培養(yǎng)預(yù)備技師、高級(jí)工為主，兼顧中級(jí)工和短期培訓(xùn)的綜合性技工院校。學(xué)院目前在校生3074人，在職教師226人。學(xué)院下轄五個(gè)系部：財(cái)經(jīng)系、機(jī)電工程系、汽車(chē)工程系、護(hù)理系、龍蝦創(chuàng)業(yè)學(xué)院，共開(kāi)設(shè)13個(gè)專(zhuān)業(yè)。

（2）合作企業(yè)基本情況

學(xué)院目前與江蘇新正奇機(jī)電科技有限公司、江蘇慧邦控制有限公司、上海三澤網(wǎng)絡(luò)有限公司、盱眙金源汽車(chē)修理廠、江蘇榮盛駕駛員培訓(xùn)中心等12家中、小型企業(yè)合作，引企入校。企業(yè)在職員工數(shù)近185人，這些企業(yè)在校內(nèi)投資設(shè)備2200余萬(wàn)元，年開(kāi)票銷(xiāo)售累計(jì)3000余萬(wàn)元，納稅200余萬(wàn)元，學(xué)校每年收益80多萬(wàn)元。（3）合作企業(yè)在學(xué)校的基本情況

為引企入校，建設(shè)校中廠，學(xué)院建有校企合作園，占地面積近10000平方米。企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品大部分與學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)相對(duì)接，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、半工半讀，且部分產(chǎn)品為出口產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量要求較高，學(xué)生能勝任企業(yè)生產(chǎn)加工的要求，提前實(shí)現(xiàn)了學(xué)生到工人的的轉(zhuǎn)變。

（二）基本做法

（1）引企入校的程序、路徑

引企入校單位大部分為政府與行政主管部門(mén)的招商引資企業(yè)，引企入校企業(yè)主要通過(guò)兩種形式合作，一是學(xué)校提供場(chǎng)地，企業(yè)自帶設(shè)備；二是學(xué)校提供土地，企業(yè)蓋廠房、帶項(xiàng)目，學(xué)校和企業(yè)共同投入設(shè)備。（2）管理模式

以企業(yè)管理為主，學(xué)校管理為輔，人員實(shí)行互兼互聘。具體實(shí)行“四雙”、“四跟”管理模式。“四雙”即學(xué)生雙重身份：學(xué)生、學(xué)徒；教師雙重角色：教師、師傅；班主任雙重管理：班主任、班組 長(zhǎng)；領(lǐng)導(dǎo)雙重責(zé)任：主任、車(chē)間主任。四跟即專(zhuān)業(yè)跟著行業(yè)企業(yè)走，課程跟著服務(wù)過(guò)程走，教學(xué)跟著崗位標(biāo)準(zhǔn)走，教材跟著項(xiàng)目任務(wù)走。（3）收入分配情況

企業(yè)獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，學(xué)校利用實(shí)訓(xùn)車(chē)間設(shè)備和優(yōu)質(zhì)師資，代加工企業(yè)產(chǎn)品、同時(shí)進(jìn)行科技創(chuàng)新，收取產(chǎn)品加工與產(chǎn)品研發(fā)等費(fèi)用，通常系部收取60﹪加工與研發(fā)費(fèi)用，支取加工人員加班費(fèi)用支出，學(xué)校收取40﹪費(fèi)用。

（4）產(chǎn)教融合、與人才培養(yǎng)的結(jié)合情況

工學(xué)交替：二年級(jí)下學(xué)期學(xué)生，校內(nèi)半工半讀，學(xué)生半天上課，半天在校實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品；每學(xué)期安排一個(gè)月到合作企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作和實(shí)踐。

訂單培養(yǎng)：實(shí)行冠名班（如新正奇班），這些學(xué)生畢業(yè)后可直接到冠名企業(yè)上班。學(xué)生就業(yè)有著落，學(xué)習(xí)就有目標(biāo)。（5）其他經(jīng)驗(yàn)做法

以項(xiàng)目載體，讓專(zhuān)業(yè)教師每年進(jìn)入企業(yè)一個(gè)月，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐，提高技術(shù)水平，積累管理經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注行業(yè)發(fā)展，回來(lái)后對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行研究試驗(yàn)，形成可執(zhí)行的教學(xué)任務(wù)，以此來(lái)提升師生技能。同時(shí)，請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家或技術(shù)人員走進(jìn)課堂，彌補(bǔ)教師實(shí)踐的不足，加強(qiáng)企業(yè)案例教學(xué)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革。

（三）主要成效

通過(guò)引企入校，造就了一批具有高級(jí)技師和技師職業(yè)資格的高素質(zhì)教師，培養(yǎng)了一大批滿(mǎn)足企業(yè)需求的高技能型人才。教師參與企業(yè)科研，提高了企業(yè)生產(chǎn)率，教師參與企業(yè)生產(chǎn)，提高了教學(xué)的針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)了校企合作、互助雙贏的目標(biāo)，職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的特色得到彰顯。

實(shí)踐證明，實(shí)施校企合作是學(xué)校、企業(yè)及學(xué)生“多贏”之舉。校企合作是職業(yè)教育改革發(fā)展的必由之路和創(chuàng)新之舉。職業(yè)教育只有通過(guò)學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與企業(yè)緊密合作，才能達(dá)到為生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)第一線(xiàn)培養(yǎng)技能型人才的目的，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合、教育者與勞動(dòng)者相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑。

（四）主要矛盾和存在問(wèn)題（1）企業(yè)對(duì)利益需求最大化和學(xué)校希望更多的學(xué)生輪崗操作促使學(xué)生技能水平普遍提升的矛盾。

（2）教師的理論水平較高和不能滿(mǎn)足企業(yè)實(shí)踐能力或研發(fā)能力要求的矛盾。

（3）受各種因素制約，入校企業(yè)規(guī)模較小和專(zhuān)業(yè)提升可持續(xù)性的矛盾。

（五）解決的路徑、方法或建議

（1）企業(yè)生產(chǎn)需要最大化的利潤(rùn)，希望有選擇的培養(yǎng)學(xué)生，而學(xué)校希望普遍提升學(xué)生技能水平，這種矛盾的解決需要學(xué)校在引企 入校政策制定上多為企業(yè)考慮，加大對(duì)企業(yè)的扶持，找到資金平衡點(diǎn)。（2）加強(qiáng)理實(shí)一體化教師隊(duì)伍建設(shè)，提升社會(huì)服務(wù)能力。打破一刀切的人才招聘與引進(jìn)辦法，吸引具有行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷的高層次專(zhuān)業(yè)人才，充實(shí)到職業(yè)師資隊(duì)伍。

（3）推進(jìn)廠中校建設(shè)，學(xué)校選擇具有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)，在企業(yè)建設(shè)符合企業(yè)生產(chǎn)條件的實(shí)訓(xùn)車(chē)間，使得實(shí)訓(xùn)教學(xué)、教師科研和企業(yè)無(wú)縫對(duì)接。

第四篇：新生入校演講稿

尊敬的老師、同學(xué)們：

在這金色的秋天、收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了2000多名新同學(xué)。在此，我代表學(xué)校和全校兩千多名師生員工向來(lái)自各地的同學(xué)們表示熱烈的歡迎！

同學(xué)們，你們一跨進(jìn)這片土地，就和學(xué)校緊緊地聯(lián)系在一起。湖南兵器學(xué)校經(jīng)歷了幾十個(gè)春華秋實(shí)，幾代人的艱苦奮斗，收獲了累累碩果。學(xué)校已經(jīng)建設(shè)成為以工為主，工、理、文、管、經(jīng)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)多科性學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校最為驕傲和自豪的是，為國(guó)家培養(yǎng)、輸送了數(shù)萬(wàn)多名各類(lèi)技術(shù)人才，他們奮戰(zhàn)在各行各業(yè)，用自己的勤勞和智慧為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)，有的成為了大型企業(yè)的尖端管理人員，有的成為了卓有成就的企業(yè)家和技術(shù)、管理骨干。

同學(xué)們，你們十年寒窗，發(fā)奮苦讀，努力拼搏，在你們翻開(kāi)自己人生新的一頁(yè)時(shí)，借此機(jī)會(huì)，我向大家提幾點(diǎn)希望：

一、希望你們盡快適應(yīng)新環(huán)境、融入新集體

技術(shù)學(xué)校對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的環(huán)境，需要你們自覺(jué)主動(dòng)地去適應(yīng)。學(xué)校擁有一支工作兢兢業(yè)業(yè)、學(xué)術(shù)水平較高的教師隊(duì)伍，有良好的教學(xué)科研條件、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和完善的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，有著勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)氛圍，有著高雅舒適的校園環(huán)境。這里的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，每一位同學(xué)都應(yīng)該主動(dòng)地去適應(yīng)；這里的一草一木、一桌一椅，同學(xué)們都要愛(ài)惜。要融入新的集體，同學(xué)之間要互相關(guān)心，謙虛禮讓?zhuān)鰪?qiáng)自我管理和獨(dú)立生活能力。同學(xué)們要通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，鍛煉自己，把眼光從家庭轉(zhuǎn)向社會(huì)，逐步使自己成熟起來(lái)，獨(dú)立地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)。

二、學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有志向、有道德、誠(chéng)實(shí)守信的人

做人是立世之本，做事之基。首先是做人之道，然后才是學(xué)問(wèn)之道。在學(xué)校里，要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做有用的人，學(xué)會(huì)做成功的人。當(dāng)干部的，要有“官德”；做老師的，要有“師德”；我們做學(xué)生的，要有“公德”，要誠(chéng)信、正直。家庭經(jīng)濟(jì)狀況如何要如實(shí)向?qū)W校報(bào)告；考試不作弊；對(duì)同學(xué)友善、寬容，對(duì)老師尊敬、虛心。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)；要崇實(shí)尚信，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)守信用的人。

三、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，全面提高自己的綜合素質(zhì)

我們目前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)自然很重要。學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法、效果都要研究。希望你們牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，練就專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)。古人云：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。專(zhuān)業(yè)是你們今后安身立命之本。希望你們盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變應(yīng)試學(xué)習(xí)的方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，積極參加課外實(shí)踐和各種興趣小組，多鉆研、勤思考，敢于并善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，多動(dòng)手、勤實(shí)踐，努力提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平和能力。

同學(xué)們，你們將在我校度過(guò)美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，這是人的一生中非常重要的一個(gè)時(shí)期，是人生發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。希望同學(xué)們珍惜這寶貴時(shí)光，牢記責(zé)任與使命，牢記家長(zhǎng)、親友和人民的重托，順利完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。我相信，你們一定會(huì)用青春與汗水、知識(shí)與毅力，創(chuàng)造自己光明的前程，譜寫(xiě)人生美好的華章！

謝謝大家！

第五篇：初中新生入校教育演講稿

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!

上周，初一的同學(xué)們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。現(xiàn)在，他們又回到了學(xué)校，即將面臨的是緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在這里，我給大家介紹一些我的學(xué)習(xí)方法，相信它們一定會(huì)對(duì)你們有所幫助。

我認(rèn)為，上課最關(guān)鍵，上課要活躍積極。老師提出問(wèn)題后，要敢于舉起你的右手，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法，不要害怕自己出錯(cuò)，會(huì)被人笑。上課時(shí)，我很活躍，于是班上有人說(shuō)我太激動(dòng)，而我說(shuō)上課激動(dòng)不是錯(cuò)!

弄懂正確答案也很重要。你們一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷：你的答案和老師給的不一樣。你向老師提出了嗎?提出了?那么，你做對(duì)了。你將會(huì)弄懂正確答案，或許你的答案了，也或許老師對(duì)了，但你以后的答案一定會(huì)正確。

做作業(yè)時(shí)，你是否在遇到難題時(shí)就當(dāng)逃兵?我想許多同學(xué)都有這樣的缺點(diǎn)。而我不是這樣的，我會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)去攻克它。或許我攻克不了，那時(shí)我再放棄也不遲。這樣，如果我做對(duì)了，以后我做起來(lái)會(huì)更輕松;如果，我沒(méi)做出來(lái)，老師評(píng)講后，我對(duì)這些題的印象也深了。

當(dāng)然，上面的這些你做得再好，而考試時(shí)狀態(tài)不佳，那不也是白費(fèi)工夫。因此，考試時(shí)你需要一顆平常心。考試前，你不必翻書(shū)復(fù)習(xí)，因?yàn)槟憧赡馨l(fā)現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)在前一天你沒(méi)復(fù)習(xí)，你會(huì)因此而感到緊張，影響了發(fā)揮。但是，你可以在腦子里鞏固知識(shí)點(diǎn)。

以上，便是我的一些學(xué)習(xí)方法，相信它們一定會(huì)對(duì)你們有所幫助。

最后，告訴大家以句話(huà)：“相信自己，你就是no.1!”