第一篇：2014春班主任培訓主持稿

班主任培訓

開場各位老師下午好

經過學校推選出2位優秀的班主任為我們講述他們感人至深的教育故事，在班主任崗位上他們甘做春天的播種者，用愛心與智慧精心守候、陪伴學生的成長，有失敗的苦澀也有成功的甘甜。在歲月的磨礪中、沉淀下歷練出純美的瓊漿。讓我們一同走進他們精彩分呈的故事分享他們的教育智慧品味他們的教育藝術。

這2位班主任分別是宋璐、范本巖，無論是深入淺出的精彩分享還是涓涓細流式的感人故事都一定會使在座每一位班主任思索、感動、震撼。在座的各位老師，今天的培訓你可能從點到面全面收獲禪悟到了班主任的智慧與方向，或許你在一個點一個理念上感悟了班主任的藝術與思想，或者你的思維拐了一個彎換了一個角度。無論怎樣總之在你的心弦上顫動著跳躍著一縷思緒、一股沖動、一種共鳴勾起你的班主任工作中的一段段的難忘故事，喜事、樂事、遺憾之事碰撞出一團團思想火花。

宋： 班主任的主要工作是管理。一個班級管理不好，就不會有一個好的班風，也

不會有一個好的學風，也就不能保證教學工作的順利進行。可見班主任的工作應該是管理為主，育人為本。

一、管理要以“嚴”字為首;

二、管理中要充滿愛心;

三、管理中要用“細”字來貫穿;

四、班級管理“耐心”很重要;

五、班主任必須隨時給自己“充”電

范：做為一個班主任對學生的愛不能僅僅是表現出來的呵護與關心，而應該是以積極的人生態度影響他的學生，用他的智慧開啟學生的智慧，不僅要帶給學生豐富的知識，更要送給學生指引其前進的一盞心燈，教師的愛不僅要帶給學生快樂的讀書時光而且要陪伴學生走的更遠，一個有思想的班主任就是要用他的思想構筑一種真愛陪伴他的學生走好一生。

把我喜歡的一段話作為今天培訓活動的結束語吧“其實教師無非就是孩子們的朋友在人生的某個特定時期見證他們的成長。讓玫瑰成長為玫瑰吐露芬芳，讓小草成長為小草裝點大地，讓棟梁成長為棟梁撐起長天。讓孩子成長為他們自己，就像塞林格《麥田里的守望者》的霍爾頓，讓孩子們像蜻蜓一樣飛過來飛過去，只有等到他們跑到懸崖邊才把他們捉回來然后放飛。” 這段話可能是對教育最有詩意的解釋之一了。

總之，班主任工作是一項復雜而又富有創造性的工作，只要我們能從點滴的小事做起，不求做的驚天動地，但我們要力求走過的每一段路，均能留下自己的足跡，都能反映出自己的生命價值。這樣我們就能找到自己的樂趣。也許為此我們要失去很多，但我無怨無悔，因為我深愛著自己從事的這一神圣的職業，“既然選擇了遠方，便風雨兼程”。

今天培訓活動到此結束謝謝大家。散會。

第二篇：2018春中心小學班主任培訓

2018春中心小學班主任培訓·第一期 題目：班主任幸福篇

時間：4月3日 地點：會議室

主持人： 李愛國

會議內容：

尊敬的各位老師：大家好！

幸福是一種心態，更是一種對人對事的更高的看法。幸福是一種能力，看你是如何去理解這種幸福、享受幸福和成就幸福。心態決定命運，態度決定高度。只要你心中有“愛”，無論人生的路多艱難、多痛苦、多困厄、臉上帶著微笑，心里就有著寧靜與平和，這就是幸福的人生。好心情是花，是虹，它讓你心花怒放、豁達樂觀，享受生活的鳥語花香。而壞心情如魔鬼，如瘟疫，讓你時時體味著一腔苦水如滿天愁云，使你郁郁寡歡，倍受煎熬。在我眼里，小學班主任是件充滿詩情畫意的事情，孩子在你的眼前嬉戲歡笑，孩子在你的耳邊淺吟低唱，這使我長長在他們中間駐足，孩子們像花兒一樣在我的身邊綻放。俯身嗅花香、低頭聞花語，還有什么比這更動人的事呢？所以我常常把自己幻想成一只蜜蜂，我渺小，可我豐富，我在花朵中舞蹈，聆聽花兒的歌唱，這世界上還有比這更華麗的舞臺，比這更動聽的音樂嗎？

當見證孩子每個點滴進步時，當聽到孩子那發自內心的一句句“老師好！老師早！”時，當每一次與孩子共同取得班級榮譽時；當看到孩子的缺點在你的手中改正時；當孩子默默地為你端來一杯水、送上一枝鮮花時，你還會有煩惱嗎？你還會為一天工作的疲憊而牢騷滿腹嗎？

教書是工作，又是生活。要讓學生快樂地學習、成長，教師必須是一個能播種快樂的人。

當班主任真幸福！我愿就這么靜靜地享受，就如享受風的柔媚，雨的纏綿；也如享受春天的紫薇花開，夏夜的蛙聲一片，直到永遠……

2018春中心小學班主任培訓·第二期 題目：班主任愛心篇

時間：5月3日 地點：會議室

主持人： 李愛國

會議內容：

尊敬的各位老師：大家好！作為班主任，尊重和愛護學生是做好班主任工作的前提，也是一個班主任在工作中取得成功的基礎。在現實生活中，人人懂得愛生的重要，但不一定人人都懂的愛，因為愛生是要講究一定的藝術和技巧的，古人說的好：感人心者，莫先乎情。如果班主任能從情感上打開突破口，寓情與理，以情動人，就能與學生形成一種真誠相待，水乳交融的師生關系。

“用慈母般的師愛塑造學生的高尚心靈，用伯樂的慧眼關愛每一位學生的成長”這一句話一直是我做班主任的座右銘。俗話說：“好言一句三春暖，惡語傷人六月寒。”良好的師生語言交流氛圍是和諧師生關系的潤滑劑，不管在什么場合，什么時間，作為班主任都不能挫傷孩子的自尊心和積極性的語言。班主任如果能經常用激勵的話來贊美自己的學生，用親切的愛來教育學生，必定會起到：“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

“差生”是班級中最容易受傷 的花朵，所以更需要我們班主任的格外扶持，格外關心，倍加愛護。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”泰戈爾也曾經說過：“不是錘的打擊，而是水的載哥載舞才形成了美麗的鵝卵石。”這些話道出了師愛的重要意義。班主任應該用愛去呼喚學生，用智慧去啟迪學生，努力去尋找他們身上的閃光點，讓他們放出耀眼的光芒。所以班主任愛學生是沒有界限，一視同仁的。用愛潤物，物會感人，用愛奉獻，終有收獲！（學生謝潔金、李京艷、尹其的例子）、（幫助老師拔白頭發的例子）

有句名言說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的心靈。”作為教師我們應該是愛的傳播者，喚醒學生愛的意識，引導學生如何去表達愛，培育學生愛的能力。愛所有值得愛的事物，讓學生擁有一顆博愛之心（學生生日簽名、母親節的感恩教育例子）（用愛打動心。愛是要能力的，讓所愛的人來愛你，那才是愛的能力；愛是一種儲蓄，達到一定的程度就會被釋放出來。）

愛是一只點燃的火把，當你用愛心去點燃學生這只心靈火把的時候，你會收獲滿園成功之果。如果學生生活在批評中他就學會了自責；如果學生生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果學生生活在認可中，他就學會了自愛。我們班主任應該用愛走進學生的心靈，用靈魂影響靈魂，用人格塑造人格。為孩子的健康成長營造一個溫馨的氛圍。

2018春中心小學班主任培訓·第三期 題目：班主任批評表揚篇

時間：5月28日 地點：會議室 主持人： 李愛國

會議內容：

尊敬的各位老師：大家好！

俗話說：“工欲善其身，必先利其器。”恰當的批評與表揚不僅有利于良好的班風的形成、班級的建設而且有利于學生心理健康發展、提高學生自我認知能力、培養學生正確的是非觀念。因此掌握批評與表揚的藝術對于班主任作好學生的思想工作尤為重要。

批評學生時，效果如何，并不單純決定教師講得正確與否，很大程度上在于找準了學生“切入口”。切入口找準了，猶如庖丁解牛，得心應手，毫不費力。（陶行知的經典案例：4粒糖的故事、“體驗式”批評、蘇霍姆林斯基摘玫瑰花的故事。）

著名特級教師王蘭說過：“不是聰明的孩子常受表揚，而是表揚會使孩子更聰明。”班主任應該做一個美的發現者，善于挖掘不明顯的優點加以表揚。愛因斯坦曾經這樣說過：別人贊美他思維能力強，有創新精神，他一點兒也不激動，他作為大科學家聽這樣的話都聽膩了，但如果誰贊揚他小提琴拉的棒，他一定會興高采烈。因此，表揚不要老是停留在學生習以為常的優點上，而是要去挖掘學生身上那鮮為人知的優點，表現出老師的獨特眼光，讓學生得到一些新的肯定效果反而會更好。當你想激發學生的斗志，與學生進行情感交流時，不妨輕輕一展笑容，就勝過千言萬語，千萬不要吝嗇你的笑容，因為微笑是一種不著痕跡的表揚。其實有時我們發現背后表揚法也非常有效果，在背后與其他同學交談，熱情贊揚某同學的長處，讓聽者自發的轉告給受夸獎的學生。這樣受表揚的同學聽后，會深深感覺到自己在老師心目中的分量，從而會自覺地發揮自己的長處。

人都會犯錯誤，更何況孩子。犯錯誤是孩子的權利，而正確引導孩子更正錯誤是我們的義務與責任。我們應該以一顆慈愛與博大的心善待孩子的缺點與錯誤，多給他們機會，引導他們走向成功。

2018春中心小學班主任培訓·第四期 題目：班主任接新班篇

時間：6月4日 地點：會議室

主持人： 李愛國

會議內容：

尊敬的各位老師：大家好！

定好弦，方能唱好曲。新班級建立之初，重視并做好管理中的“第一次”，才能在第一時間內樹立班主任的威信，為以后班級管理工作的進一步開展打下堅實的基礎。定好“親和弦”。第一次見面要能叫出學生的名字，能拉近學生與班主任的距離，讓學生感受到班主任的親和力。古語云：“親其師而信其道”，有親和力的班主任才能帶出團結奮進的班級。定好“團結弦”。第一次班級活動要親自參與，班主任深入學生中，不僅能很好地指導學生活動，還能培養學生團結合作意識，有效地增強班級凝聚力，促進良好班風的形成。定好“信任弦”。第一次許諾要兌現，班主任兌現對學生的承諾，才能讓學生覺得老師是一個有責任感的、可以信任的人，才會對班主任敞開心扉，師生之間的溝通就能暢通無阻。定好“交流弦”。注重和學生的第一次單獨交流。無論是接手一個新班，還是新學期開始，要不失時機地盡快和沒一個學生進行單獨交流。一方面讓學生感受到班主任對他的重視和關心，另一方面也是為了自己盡快了解情況。不過第一次交流一般不在辦公室這種正式場合可以在走廊里，也可以在校園里，給學生創設一種寬松、平等、輕松的環境。定好“衛生弦”。組織好班級第一次衛生大掃除。我通常安排全班都參與，人人有任務。完成后，師生共同檢查，讓每一個學生都明白，新學期衛生大掃除的任務范圍、完成的標準，注重的細節。之后的衛生大掃除分小組為單位來完成，再進行小組之間的評比。定好“家長弦”。開好第一次家長會。這是家長面對面地直接了解班主任的工作情況，更是班主任向家長闡述自己的教學理念，展示才華的絕好機會。因此他的成敗將直接關系到班主任在家長心中的威信，為今后班主任的工作是否順利開展埋下伏筆。所以家長會前一定要認真組織，做好充分準備。定好“發展弦”。第一次班會要幫助學生樹立目標，制定好班級規則，班訓（班上榮辱，我有責任。講解案例）

班主任工作中，免不了要面對無數個第一次，讓我們重視班級管理中的“第一次”，讓“第一次”效應充分發揮作用。定好班級管理的弦，定能奏出一曲健康、文明、積極向上的凱歌。

第三篇：建春主持稿

拉丁社

A: 感謝XXX精彩的表演～

B:再次把掌聲送給他們。

A: 這次建筑之春的舞臺上不光只有同學們精彩的表演哦～

B:東大建院的老師們也不甘示弱，他們將用熱情地步伐詮釋拉丁的魅力

B:下面讓我們歡迎建院老師與拉丁社的同學帶來的舞蹈——。

動漫社

你相信這個世界上有惡魔存在嗎？

惡魔啊？我不相信哦~

偷偷告訴你，其實，這個世界擁有兩個次元，一側是我們所居住的“物質界”，一側是惡魔居住的“虛無界”本來兩邊是互相平行，相互之間不能進行干涉的，但是惡魔通過依憑我們這邊的一切事物來進行干擾，惡魔可是真實存在的哦~

其實我也知道一個秘密：惡魔之神撒旦室友兩個人類的孩子，哥哥叫磷，弟弟叫雪男。他們可是打敗了惡魔，保護了這個世界呢！

原來你也看過《青之驅魔師》啊~動漫社的同學們給我們帶來了cospaly表演，那么~我們一起去看看他們的故事吧~

街舞社

有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無窮的吸引力.有一種舞蹈，他象征青春和無盡的活力。他就是讓眾多少男少女喜愛的街舞.。

沒有松風的秋，雁去長空；沒有飛雪的冬，乍暖還寒。一夜高風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰。滿地余寒露凝香，凝不住建院學子奔涌的激情。

讓popping的電流爆炸在這神圣的禮堂，讓jazz的性感引爆你們的狂熱。來吧，it's dance time。大一建一

A：B，你還記得幾年前有一句“你的左手旁是我的右手”嗎？

B：恩，這么煽情的句子，該是從怎樣的人口中說出來的呢？

A：其實每一個擁有青春的人都能說出這句話，青春里經歷的事情總是那么令人心潮澎湃～ B：是啊，青春如歌。那么下面就請欣賞大一建一為我們帶來的青春紀念冊～

大一建二

A：誒～你喜歡看非誠勿擾嗎？

B：哦，那個相親節目啊？喜歡啊～難道我們今天也會有人來相親？

A：沒錯，這個相親可和非誠勿擾不太一樣哦～在這個冬天已經來臨，春天必將不遠的時間段～會發生什么呢？

B：那就讓我們一起拭目以待有建院特色的非建勿擾吧～

大一建三

A:在圣誕的鈴兒響聲中，2011年又即將過去。

B:一路走來，我們有歡聲也有笑語，當然也少不了對一些大學生活的一些抱怨。A:不快樂的心情總要找個地兒來發泄一下的哈～

B:下面就讓我們聽聽大一建三的同學用他們的方式對這些事小小的吐槽一下

A:讓我們一起欣賞相聲《微吐槽》

大一建四

Poker face的中文解釋是撲克臉，撲克臉的意思就是臉上毫無表情，不露聲色。這對于玩牌的人來說是很重要的，因為每個人都想猜測誰手里的牌好，誰手里的牌次。可是，要是你擺出一副撲克臉的話，誰也猜不出究竟你手里的牌怎么樣。Lady GaGa是當今歐美樂壇最具影響力的流行天后，多次榮獲各大音樂典禮大獎。一向以其狂放、異乎常人的著裝特色著稱，她具挑釁意味的時尚風格受到好評，同時亦對很多名流有所影響。GaGa每每帶來一個新的造型或發行新的音樂時，都會引起世界娛樂圈的轟動，讓無數人模仿追隨，隨即成為全世界的娛樂焦點。2011年5月，美國著名雜志《福布斯》公布了全球最具權勢名人100名，GaGa登上No.1的寶座，為自己締造出了一個新的流行時代。

Pokerface在英國單曲榜連續打榜156周。現在請欣賞由大一四班同學為你重溫經典—pokerface舞蹈表演。

大二建一

熒光舞 時光

A：咱們建春這個舞臺上曾出現過各種各樣的舞蹈形式

B：是啊，有拉丁、街舞??

A:但有一種舞蹈你肯定沒見過

B：哦？是什么？

A：在美國、英國達人秀上頻頻出現的熒光舞！

B：哦！那個舞蹈可是吸引了無數人的眼球！

A:是的，熒光舞是高科技燈光與優雅舞姿融合的產物，它能以斑斕的彩色定義充滿妖嬈美麗的光影世界。讓我們熄滅燈光，接受大二建一為我們帶來的熒光舞——時光。

結束詞：夜的精靈拉上黑色的幕布，光的使者帶來神奇的影像。感謝大二建一為我們帶來的一場視覺盛宴。

大二建二

甲：大海啊，全是水，馬兒啊，四條腿，美女啊，你說你多美，鼻子下面居然長著嘴。乙：你這都是在說些什么啊？

甲：這你就不知道了吧，這可是２Ｂ大神的經典詩體。

乙ｉｉ：２Ｂ不是指腦袋瓜有問題的青年嗎，怎么是大神呢？

甲：此言差矣，２Ｂ青年可是有文化有道德有紀律，講政治將學習講正氣的好青年。乙；此話怎講？

甲：別急別急，先看看普通青年文藝青年和２Ｂ青年在趕圖最后３３小時的表現你就可以明白了。

大二建三

甲：你為什么唉聲嘆氣的？

乙：唉…..這幾天忙死我了，又是畫圖又是模型，這不，方案又被老師斃了，下周就要答辯

了，能不著急么

甲：我看你剛才打游戲還挺開心的，好像完全變了一個人是的。

乙：那是因為游戲好玩！

甲：為什么不吧生活看成一場游戲呢？我覺得生活就是一場游戲，總有許多管卡等著我們，經過不懈努力，通過這些關卡，不就是一種樂趣么？

乙：這可是兩回事！

甲：不信？看看大二建三的同學是怎樣做到的？有請他們呢給我們帶來話劇

大二城規

男：“xxx（女主持人名字）啊，我聽說大二城規班的班長和團支書要結婚啦，正所謂郎才女貌，真是建院的一大喜事啊。”

女：“你說城規班班長啊，我怎么每次看到他都有一種豺狼虎豹的感覺呢，他們結婚我也是最近才聽說了呢，再告訴你個小道消息哦，別看那個班長表面挺老實的，其實啊他在外面養了一個情人，這個情人呢身材苗條、皮膚黝黑，會跳街舞，還會跳鋼管舞，那扭起來叫一個嫵媚啊，還是個dota高手呢~班長就這么在他眼皮底下成親，他肯定不會饒了班長，估計今天這場婚禮不容易順利進行嘍”

男：“難道你說的就是…..”

女：“噓……就是他”

男（面向觀眾）：“他們今天會給大家帶來怎樣的一出鬧劇呢？”請欣賞大二城規給大家帶來的話劇節目《班長與團支書的婚禮》

大二景觀班

話說啊，這下一組節目的嘉賓可就有些特別了，這兩位可都是當今中國家喻戶曉的兩位大明星。他們是誰呢？呵呵，他們就是灰大王與孫悟空，誒，這個灰大王他不好好的呆在他的草原，來到我們建春這是為什么呢？而我們的齊天大圣美猴王又為什么離開他的水簾洞而來到這里呢？他們兩位之間又有何瓜葛呢？現在啊，我們還不能透露，等下在節目中我們一見分曉。

大五

每年畢業時，總有一些同學離開，工作、讀研或出國。五年的時間，看起來很漫長，真到了離開之時，也會發覺只是彈指一瞬，在建院的這五年，我們熬過夜，為交圖而擔心，為考試瘋狂的背書，為前途和方向感到迷茫。但更多的時候，我們也和同學老師們分享著歡笑與淚水，那些瑣碎的趣事，點滴的感悟。五年來，我們成長了。而今天，我們也要獻上我們的畢業歌。它雖然并不完美，就像歌詞寫的那樣，總有些失望，無奈，但有終歸懷揣這向往的力量，感謝五年來，我們在東大建院的這段時光，它們總會珍藏在我們心底，成為未來的起點，一段不可磨滅的記憶。用一句老話來說：“一切都結束了嗎？”“沒有，這才剛剛開始。”

研究生

《東大那些事兒》

A：今年夏末，我們從各自不同的家鄉來到東大，來到建筑學院，桂花香里，梧桐葉黃，轉眼2011年已接近尾聲。

B：東大的百年傳統，建筑學院的敦厚學風，伴隨著每一個建院學子成長。

A：B，作為一名大一新生，來到東大一個學期給你印象最深的是什么事呢？

B：我想，印象最深的應該是老師們言傳身教的專業課程還有和同學們在工作室趕圖的快樂與艱辛。A，作為一名研一新生，東大給你印象最深的優勢那些事呢？

A：這個問題，還是讓我的同學們來告訴你把。接下來有情我院研究生宋鵬和馬駿為您帶來相聲《東大那些事兒》

《研途有你》

A：如果說建院本科生的生活是前工院的日升月沉，那么研究生的生活更加包羅萬象，它有中大院的舒朗，逸夫建筑館的俊秀以及每個研究生建筑研路的日月星辰。

B：研途漫漫，這里與做不停的科研，看不厭的紅顏，因為筑夢東大，時時是良辰。A：研途漫漫，這里有閱不盡的前沿，數不清的笑顏，因為研途有你，處處是美景。

B：究竟研究生的生活是怎樣的呢，接下來就請我院研究生為您帶來歌舞節目《研途有你》。

超音速

A:有時候我們會忘記一部電影的細節甚至是名字，但是每當片中的旋律響起，那些記憶總會被不經意的勾起。

B:是啊～下面一個節目中，讓我們重溫這些經典的影視歌曲，傾聽那些記憶中的聲音。A：有請超音速決賽的選手們

A:讓我們再一次重溫超音速的精彩！

第四篇：2014春主持稿

2014春大班家長會主持稿

彭春敏

2014年2月26日

各位家長下午好，感謝大家準時參加我們今天的家長會，大家可能發現了，今天我們的參會的全是大班的家長，大班的孩子下半年就上小學了，今天我們聚在這里的目的是交流幼小銜接問題，本學期教材解讀，門禁系統使用和不乘坐非法營運車輛的問題，在接下來一系列的交流中，請各位家長認真聽，將手機調成靜音，請勿在會場里隨意走動，不要吸煙，愛護場內衛生。

下學期我們的孩子們就要升小學了，家長們最關心的就是孩子如何適應小學生活，就這個問題，我們特別請到了三星小學教導處的副主任為大家做幼小銜接方面的講座，有請唐主任，大家歡迎。非常感謝唐主任的講座，希望家長朋友們都按照唐主任建議的去做，我們幼兒園在這學期里安排小朋友參觀小學、參加小學的升旗儀式、看看小學的課間10分鐘，調整幼兒園集體教育時間，讓小朋友以后適應小學生活更容易。接下來我們的蘇園長和我將對我們這學期的教材給大家做一個說明。

接下來我們來說一說我們門禁系統的使用和幼兒交通安全的問題。門禁系統：早上進幼兒園刷卡，到班上再刷一次卡，下午出幼兒園們再刷卡。希望從我們今天說了后，家長朋友堅持使用接送卡，并按規定程序刷卡。

謝謝大家，最后請家長有序離場。

第五篇：班主任培訓活動主持稿

班主任培訓活動主持稿

班主任培訓活動主持稿

文/楊心靈

各位領導、班主任老師們：

大家下午好！接下來我們將進行我們本學期的第三次班主任培訓活動。本次培訓前半時由毛主任為大家做主題中隊會的相關培訓，然后由黨元香老師就上周剛剛參加的區主題中隊會評選和大家進行交流，后半時，由緯二路邵恩紅老師結合自己學校和現在所帶班級的家委會的建設，楊心靈老師結合昨天去緯二路小學經驗交流在評價方面的收獲來和大家交流。

首先由毛主任為大家做主題中隊會的培訓：

下面黨元香老師就上周剛剛參加的區主題中隊會評選和大家進行交流：

緯二路邵恩紅老師結合自己學校和現在所帶班級的家委會的建設：

其實家委會的力量的確是巨大的，我也深有體會！你像我們班的家委會：我們班成立了5個部門：活動部、宣傳部、采購部、衛生部和文秘部。活動部開學至今每月都能組織一次校內外活動：比方說親子同游星期八小鎮、哈皮小孩親子拓展的校外活動，還有為孩子們佩戴微笑徽章的家長進課堂活動；宣傳部負責我們班級文化的建設，采購部負責學生教輔教材、班級設施的購買；衛生部負責每月一次的大掃除；文秘部負責班級博客的管理。自從建立了家委會以后，就感覺自己身上的擔子輕了很多。我想只要我們能夠充分發揮好家委會的作用，我們就能讓他們更好地為我們的教育服務。

昨天毛主任、李小玲老師和我們一年級的四位班主任去緯二路小學和他們從事一年級班主任工作的4位老師就學生習慣的培養、評價以及家委會建設三個話題進行了交流。下面我來說一說自己的在學生評價方面的收獲。

其實在交流過程中我們不難發現，有很多評價的方式都是有共性的，分為語言方面的評價和物質方面的評價，我們平時要注意語言評價的激勵作用，適合學生的心理特點，多表揚、少批評，抓典型、樹榜樣，評價的語言要有激勵性和針對性。在學生表現好了，我們還可以給予學生物質上的獎勵，平時貼個粘貼，發個小獎品，讓學生在精神上獲得成功的喜悅。

其實評價的方式大相徑庭，我們班主任老師要善于用小方法小妙招去激勵學生：比方說，我們可以以抽獎的方式來激勵學生，每個月抽一次獎，今天誰表現好了，就把帶有她名字的紙條放進抽獎的箱子里，這樣累計一個月，那么

總表現好的那個同學她被抽到的幾率就大，我們可以獎勵她不同的小獎品，還可以設計一個大獎，比方說和老師共進午餐。（班主任培訓）學生肯定很感興趣呀，這樣他們的積極性就提高了。

再比方說，評選路隊標兵，這一周誰的路隊表現最好，我們就給他頒發路隊標兵的喜報，然后路隊標兵在放學的時候和執勤的同學共同參與執勤，學生肯定會以執勤為榮，這樣路隊的秩序就會好很多了。

還有就是學生中午就餐的問題，怎么樣讓學生中午就餐不拖拉呢，他們有一個小妙招就是用計時器給學生計時，看看誰能夠在規定的時間內吃完，吃完的同學就會得到獎勵。這個不適用于咱們。

我們交流完之后還參觀了他們一年級的班級文化，每個學生都有一個成長檔案，把自己的榮譽呀作品呀放到里面，這和咱們的小學生成長檔案差不多；這是他們的小組評價：

其實評價的方式多種多樣，但是評價要有效果，我們就要重視評價的持久性，重在堅持，這樣才能發揮評價的作用。

最后推薦大家讀一本書：《第56號教室的奇跡》，我們說當一名教師傾其所有精力、美德與創造力，他能為學生做什么？如果認識了美國的傳奇教師雷夫艾斯奎斯，或許便有了答案。在美國的眾多名師中，很難有人如雷夫艾斯奎斯一般給人以震撼與驚嘆——他在同一所學校的同一間教室，年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀錄片，他的著作成為美國最熱門的教育暢銷書之一，但他仍然堅守在他的56號教室，證明著一個人能夠在最小的空間里創造出最大的奇跡……

咱們每學期上傳一個優秀班隊會設計和一個優秀博文共享的學習任務還沒有開始上傳，那么希望大家在12月底

之前能夠上傳文件，并進行評論。

我再來說一下每位班主任老師本學期的學習任務，大家也進行一下合理的規劃：

班主任論壇：每次發不少于200字的評論

班主任隨筆：每人每學期至少一篇，每人至少發21條評論

班隊會設計：每人每學期至少一篇，每人至少發21條評論

優秀博文共享：每人每學期至少一篇，每人至少發21條評論

以上學習任務均在12月底之前完成。最后一次例會，我將對大家的學習任務完成情況進行全面總結和量化賦分。