第一篇：鄭州大學學生記者程黎發言稿

王生英先進事跡報告團報告材料

她是一位當之無愧的楷模

尊敬的各位領導，各位來賓，老師們，同學們：

大家好！我是來自鄭州大學新聞與傳播學院的程黎，很高興能夠作為報告團的成員之一和大家進行交流，我演講的題目是《她是一位當之無愧的楷模》。

在剛上大一的時候，我就通過媒體了解到王生英老師的模范事跡，心中對王老師充滿了敬仰。這一次，我能作為學生記者，身臨王老師工作和生活的地方，去真實感受王老師的點點滴滴，更是感到萬分榮幸。

2010年10月25日，經過近4個小時的車程，我們從鄭州來到了王老師工作的卸甲坪小學。學校所在的村子不大，被山環繞著，秋高氣爽，隨處可以看到碩果累累的莊稼。從學校大門走進去，透過教室的窗戶，我一眼就看見了王生英老師，當時她正在教孩子們唱歌。她沉浸在一種幸福中，絲毫沒有察覺到我們這些陌生人的到來。

在接下來的三天時間里，我們無時無刻不在感動著，因為一份堅持一份精神一份執著，眼淚時常浸滿了眼眶。這位普通而又不平凡的老師啊，她的故事真正詮釋了“太陽底下最光輝的事業”這個響亮的稱譽。

此時此刻，任何優美的語言、華麗的詞藻都不足以表達 1

一個普普通通的山村女教師對學生對教育無比深厚的熱愛。還記得十幾天前面對面的采訪，王老師用帶著林縣口音的普通話為我們再現了她曾經走過的日子——無論酸甜苦辣還是平仄起伏——一幕幕猶如繞梁的余音，不時回蕩在我的耳畔。我想，借著今天站在這里的機會，與大家一起重溫采訪中王老師帶給我們點點滴滴的感動。

熟悉王生英老師的人都知道，她當時在東平教書，可家卻在西平，中間隔著一條河，叫洹河。我們去采訪的時候，看到洹河上已經架起了一座水泥橋，孩子們上下學時蹦蹦跳跳的從上面經過。“可以前不是這個樣子，”王老師搖了搖頭，眼瞅著那座橋的方向說，“那時候水可大，也沒這座橋，水通常到膝蓋上面，水底又滑，很危險。我腿不好，只能一點點往前挪。水大的時候，水底放上幾塊大石頭，我們踩在石頭上水還能到膝蓋那兒。”說著王老師還用手在腿上比劃了一下。“我和學生手拉手，我走在前面用腳一點一點地探著石頭，探著了才敢落腳，我抬起腳學生落腳，這樣一點點挪過來。”“您當時不害怕么？”我問到。“不害怕，再說一群小孩兒就我一個大人，我必須勇敢。但我媽不放心。因為那兩年河里曾淹死過三個人，老人家說：“咱不去了，人家好胳膊好腿的還出事，你一個殘疾人，把媽的心都拽過去了，再把你沖走了，可咋辦？”老人家不放心，每天把我送到河邊，親眼看著我和孩子們安全過去之后才行。”

那時候，參加工作開始教書的王生英老師才18歲，一轉眼，就變成一個大姑娘了。俗話說，女大當婚。1980年，24歲的王老師嫁給了村子里的王河生。王河生脾氣很好，也能干，壘磚、抹墻、木工，什么都會，但是家里很窮。

大家都知道，林州的建筑隊舉世聞名，林州人外出務工大都收益豐厚，因而有“十萬大軍出太行”的美稱。王老師還清晰地記得那是1985年的時候，她說，“當時我是一個民辦教師，工資最初只有5塊錢，后來是10塊、30塊，別說補貼家里，就是維持自己的生計也很艱難。當時很多人都出去打工，我愛人也去了東北，在那掙錢比較容易，給人家壘個鍋臺一天都能掙四十多。”王老師想了想，繼續說“他在那承包了一個建筑工程，當時給我來了很多信，催著過去給他當會計。”

聽到這，我迫不及待的問道“王老師，能給我們看看那些信嗎？”王老師沒有說話，輕輕搖頭說道“都撕了、燒了。因為他總說能掙多少多少錢，我怕自己受不了那個誘惑。誰都喜歡錢，但我確實離不開這些孩子，感覺只有自己才能把孩子帶好，為這事，鬧得都要離婚了。”說到這，王老師低下了頭，半天沒有說話，之后抽泣著說“人活著都有個理想，把山里孩子帶好就是我的理想。我不想出去。如果他愿意組織一個新家庭，我啥也不說，孩子他想帶帶走，要是放在家里，我也會操心帶孩子。”其實丈夫的心情，王老師最清楚

不過，他是心疼自己，也是為了這個家好。沉默了一會兒，她繼續說，“我很尊重他，因為錢最勾人心，他最終為了我放棄了掙錢，我挺佩服他的。所以，這么多年我很少跟他吵架，生活再苦我都不在他面前說缺錢的事。”這之后，有了丈夫的支持、鼓勵和幫助，王生英對工作更有熱情了。

1993年春天的一場大雨將孩子們上學的教室變成了一片廢墟，為了孩子們讀書方便，王生英老師決心把學校辦在自己的家里，開始了十年以家為校的教育新征程。當時，王老師一共有50多個學生，家里的房子不夠用，她就和丈夫商量再加蓋一層。

“蓋房子可不是個小事情，您借錢了嗎？”我問道。王老師輕輕嘆了口氣：“我當時手里就沒有錢，合生之前病了兩次，欠的賬還沒有還完，但不蓋房子孩子就沒地方上課。當時賣了家里的谷子、玉米、大豆湊了一點錢。當時家家都窮，借錢特別難，總共借了有幾十家，最少的一宗是鄰居的三十塊，還有賒人家的材料，我都記在本子上。蓋房子時拉沙、拉石子，挑沙、挑泥都得自己干。總算趕到上凍前，把房子主體蓋起來了。房子落成那天沒上成課，孩子們蹦呀跳呀，他們終于有了學習的地方了！”

“桃李不言下自成蹊”，對于學生的回報，王老師看的很淡。“咱是個老師，本分就是教學生，把咱的知識踏踏實實地教給孩子，孩子能多認識幾個字，會算個帳，長大后就

能走自己的路，奮斗自己的生活。他就是賣個雞蛋，修個鎖，有文化也比沒文化強，女孩子找了婆家，有文化也少鬧婆媳矛盾，生了孩子，也好教育孩子。考上了高中初中的學生，過年回家時都喜歡到我家坐坐，這就夠了。”

37年的教育歲月在那個安靜的小山村中慢慢流逝了，王生英老師今年已經54歲了，明年她也許就將走下講臺，告別自己心愛的教育事業。當我們問起退休后的打算，她高興地說，我在家里騰出了一家房子，布置了一個圖書室，誰家孩子來了我就輔導輔導。是啊，她的年齡可以退休，她對教育事業和對孩子們的愛卻永遠不會退休。

采訪結束了，我也依依不舍地離開了王生英老師工作生活的地方。我不由地又一次想起王老師的幸福觀，她這樣告訴我們：“第一天登上講臺是我最幸福的時刻，因為我是個殘疾人，腿不方便在農村能干什么?登上講臺，把咱學到的知識教給山區的孩子們，教好孩子就是我一生的幸福，最大的快樂。我離不開太行山，離不開紅旗渠，離不開學校旁邊那條流淌不息的洹河，離不開和我朝夕相伴的學生，我的心永遠屬于山區的孩子們。”

在這里，我同樣也希望能夠把收獲的這份感動當做禮物，送給在教育道路上辛勤耕耘的所有老師們。你們辛苦了！（鞠躬）謝謝！

第二篇：鄭州大學學生記者李佳雨發言稿

王生英先進事跡報告團報告材料

學習楷模事跡 踐行“三平”精神

爭做優秀青年大學生

尊敬的各位領導，各位來賓，老師們，同學們：

大家好！我是鄭州大學新聞與傳播學院的學生李佳雨。非常榮幸能夠作為報告團的成員之一和大家進行交流，我發言的題目是《學習楷模事跡、踐行“三平”精神、爭做優秀青年大學生》。

在前不久召開的河南進京務工人員座談會上，省委書記盧展工對在外務工的河南人給予高度評價，稱贊他們充分體現了“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血和平常之中的極強烈責任感”的寶貴的“三平”精神。

扎根在山區講壇３7個春夏秋冬、３7載嘔心瀝血的王生英老師，為實現畢生奉獻的教育事業，保持一顆平靜心，淡泊明志；為履行“為了一切學生，為了學生一切”崇高職責，在平常中追求樂學敬業，譜寫了一曲曲感人的教壇樂章，如一枝傲雪凌霜的紅梅，默默地綻放在大山深處，不正是“三平”精神的生動體現嗎？

我們大學生是加快中原崛起、河南振興的生力軍和突擊隊。學習王生英老師的模范事跡，踐行“三平”精神，爭做優秀青年大學生，就要求我們要學在前、行在前，把“三平”

精神切實轉化為服務社會經濟發展的具體行動。下面，我倡議：

一要堅定信念、志存高遠。我們要切實增強責任感和使命感，自覺把個人理想同國家前途命運緊密聯系起來，把強烈愛國熱情轉化為推動社會經濟發展的實際行動，把個人追求同人民群眾需要緊密結合起來，讓青春在普普通通的崗位上閃光。

二要勤奮學習、增長才干。我們要樹立終身學習的觀念，把學習作為一種責任、一種修養、一種追求，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感，勤于學習，敏于求知，不斷充實和提高自己。要發揚理論聯系實際的學風，堅持學以致用，在持續學習中成為優秀的青年大學生。

三要敢于創新、勇于創業。我們要始終保持艱苦奮斗的優良作風，不畏艱難，頑強拼搏，堅韌不拔，百折不撓，在艱苦的實踐中砥礪意志、錘煉品質、增長才干。要有“勇開風氣之先”的創業豪情，始終保持開拓進取的精神，摒棄不合時宜的思想觀念，敢闖敢試，敢為人先，走前人未走之路，創前人未竟之業，在直面困難中成為優秀的青年大學生。

四要倡樹新風、弘揚正氣。我們要爭做精神文明建設和先進文化的倡導者，帶頭弘揚社會公德、職業道德和家庭美德，不斷提高道德境界，升華道德情操。積極參加各類群眾性精神文明創建活動，帶頭奉行科學、健康、文明的生活方

式，在弘揚新風正氣中成為優秀的青年大學生。

我的倡議完畢，謝謝大家！

第三篇：鄭州大學學生工作匯報

鄭州大學學生工作部（處）2003年

工作要點

2003年，我校學生工作將緊緊圍繞貫徹落實十六大精神及學校教育改革的總體目標，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，以育人為根本，以德育為首位，以學習為中心，以提高大學生綜合素質為重點，牢固樹立“以學生為本”的理念，加強和改進大學生的思想政治工作，加強學生管理工作，加強學生心理健康和對困難學生的幫扶，充分發揮學生工作在人才培養中的作用，為學生的全面成才，為學校的穩定和發展做出貢獻。

一、認真學習貫徹十六大精神，扎實推進思想政治教育工作

1、今年我校學生思想政治教育的主要內容就是學習和貫徹十六大精神，用“三個代表”重要思想武裝大學生頭腦。重點抓好大學生鄧小平理論提高班骨干層的學習，以此促進并帶動各學院學生黨員、入黨積極分子的學習活動；促進并帶動各學生班級業余馬列主義學習小組的學習活動，從而形成學校、學院、學生班級多層次的學習網絡。

2、深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，結合大學生實際深入開展以誠信為主題的教育活動；深入開展以“厚德端行、文明修身”為主題的大學生精神文明創建活動，努力營造良好的育人環境。

3、以提高大學生心理素質為目標，加強大學生心理健康教育及心理咨詢工作，構建多層次、多渠道的心理健康教育體系。

4、加強我校新時期學生思想政治工作途徑、機制等方面創新性的研究，立足自身特點，實事求是，扎實推進思想政治工作“進學生公寓”、“進社團”、“進網絡”。

5、結合重大節日、紀念日開展一系列主題鮮明的紀念活動，深化愛國主義、集體主義、社會主義主旋律教育。

6、在樹立典型上下功夫，認真開展各種樹優選優活動，并組織優秀大學生現身說法為同學們做報告，在學校營造一個人人學先進、趕先進、爭當先進的良好氛圍。

7、掌握學生思想動態，暢通信息渠道，及時處理學生中的突發事件，維護正常的學習、生活秩序。

二、加強學生管理工作，完善學生工作管理規章制度

1、結合新形勢、新情況、新問題、修改、完善學生管理規章制度的學習、宣傳和落實工作。

2、針對多校區辦學的實際，結合學生工作的特點，降低管理重心，強化院級管理，按照“條塊結合，一塊為主”的原則，明確職責，調動各學院學生工作者的積極性、主動性，圍繞學校學生工作的總體思路，結合各學院實際，有針對性、有創造性地做好學生工作。

3、加強學生日常管理工作，抓好早操、晨讀、晚自習、課堂考勤及校園內大學生行為規范的管理；重視大學生行為規范的養成教育，針對大學生在校園內的不文明現象加大檢查力度，充分調動各級學生會、班委會、團支部的積極性，發揮他們在自我教育、自我管理、自我服務中的作用，同時抓好學生黨員、學生干部的表率作用，使之成為校園文明的傳播者和帶頭人。

4、做好各項活動的評比工作，完善學生工作的考核體系，以評促建，調動各學院和廣大同學的積極性、主動性，促進學生管理工作水平的提高。

三、加強學風建設，培養良好的學習風氣、營造和諧的學習氛圍

1、堅持學生輔導員的聽課制度、與任課教師聯系制度、與學生談心制度，及時了解學生學習情況。有針對性地解決學生在學習過程中存在的問題。

2、開展“學習與成才”系列教育活動，通過報告會、專題講座等形式，幫豬大學生樹立正確的學習觀、成才觀。

3、采取分層次推進的做法，抓好一年級新生同學的入學教育，幫助他們順利實現從中學到大學的轉變；抓好二年級的外語學習，提高同學們的外語水平及四、六級考試通過率；抓好三年級的專業課學習，在培養創新精神和實踐能力上下功夫；抓好四年級的考研學習，為更多的同學考取研究生創造條件。

4、結合各院系的專業特點，聘請校內外專家學者來我校講學，濃厚學術氛圍；開展學科競賽活動，調動學生學習的積極性。

5、鼓勵大學生科技創新，設立學生科研基金，重獎有發明創造的創新性人才。

6、樹立學生典型、加大對學習優異生，考取研究生，外語國家四、六級考試成級突出者、以及各種大賽獲獎同學的表彰獎勵制度。

7、抓考風，正學風，嚴肅考風考紀，樹立良好的學風。

四、完善對困難學生的幫扶政策，確保困難學生順利完成學業

1、全面掌握困難學生的基本情況，加強對助學貸款工作的管理，進一步完善獎、貸、勤、補、免幫困難體系。

2、全面落實困難學生學雜費減免工作。有針對性、有層次地確定各年級特困生的學雜費減免額度，切實減輕困難學生的經濟負擔。對獲得國家獎學金的學生落實學費減免并安排適當的公益活動。

3、加強對各類勞務性崗位的管理，增強學生勞動意識，提高學生勞動積極性，定期召開勤工助學工作會議，加強學生艱苦奮斗、自力更生的教育。提倡學生樹立勞動光榮，自力光榮的觀念，鼓勵困難樹立擺脫困境的自信心。

4、進一步強化服務意識，完善管理機制，確保助學貸款工作順利開展。及時督促銀行發放貸款，加強畢業生還貸工作的力度。普及對貸款學生的誠信教育，建立良好的個人信用體系。幫助畢業生完成還款計劃。

五．加強學生政工干部隊伍建設，提高為學生服務的總體水平

1、加強學生政工干部的理論學習，提高自己的理論水平和政策水平。

2、加強學生政工干部的業務學習，提高工作能力和工作效率，更好地適應新時期學生工作的需要。

3、努力提高學生政工干部自身素質，做到言傳身教，用自身人格的力量和人格魅力，教育學生，帶動學生，感染學生，在同學中樹立良好形象，成為學生的良師益友。

4、做好學生政工干部的培訓和提高工作，有計劃地選派優秀學生政工干部進修學習，提高學生政工干部的整體水平。

5、嚴把入口關，堅持面試、筆試、公示相結合，擇優選拔一批素質高、能力強、熱愛學生工作的優秀大學畢業生充實到學生工作中來。

6、勇于實踐，善于總結，積極探索新形勢下學生工作的新思路、新途徑、新方法。

六、加強心理健康教育，預防和減少突發事件

1、充分發揮心理輔導中心的作用，針對新形勢、新校區大學生的特點，開展豐富多彩的心理健康教育系列活動，加強學生的心理健康教育，端正學生學習態度，培養堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強他們適應社會一般生活的能力和應對挫折的能力。

2、進一步加強心理輔導中心的力量，擴大心理輔導中心兼職輔導員的隊伍，增配必要的設備。

3、尤其要加強一年級學生和畢業生的心理輔導。在入學教育和就業指導課中安排心理健康專題講座。對一年級學生進行心理普查，建立機密心理檔案，并篩選出需要關心和心理輔導的學生進行跟蹤服務。對畢業生開展氣質、性格、職業興趣、職業能力等有關的心理測試，幫助畢業生進行職業選擇。關注重點問題和突出問題，對重點個案進行長期、定時輔導。

4、指導大學生心理協會工作，積極在新校區內發展新會員，為新校區開展心理健康工作打下良好基礎。面向協會成員進行團體心理訓練，提供專業書籍，組織心協成員自學、討論。定期播放心理學錄像，并組織討論。支持并指導心協開展各項活動。

七、采取有力措施，做好畢業生就業工作

1、進一步認真貫徹落實《教育部、公安部、人事部、勞動人事部、關于切實做好普通高校畢業生就業工作的通知》和《教育部關于進一步加強普通高等學校畢業生就業指導服務機構及隊伍的幾點意見》精神，切實加強畢業生就業工作的信息化建設，建立和健全畢業生就業指導服務機構，加大畢業生就業工作的經費投入，充實畢業生就業人員隊伍，規范和完善各項制度，加強就業指導和服務，積極推進畢業生就業工作。

2、加強畢業生就業指導、咨詢、服務工作。宣傳就業形勢、政策。發布就業信息，傳授就業技能，加強創業教育，引導學生樹立正確的選擇擇業觀和價值觀。

3、進一步建立和完善畢業生就業市場。舉行畢業生就業招聘活動，召開校、院（系）不同類型的的畢業生招聘會，組織有用人單位來校招聘宣講，開設招聘專場等，并積極配合組織好校際之間有關畢業生就業招聘市場活動，為畢業生就業提供更多的機會，提供更多的方便。

4、做好畢業生就業工作。申報畢業生就業方案，做好畢業生組織鑒定、體檢、拍畢業照等工作；召開各種類型畢業生座談會；召開畢業身“畢業典禮”及表彰優秀畢業生大會；辦理畢業生離校手續，抓好畢業生文明離校；轉遞畢業生檔案；處理畢業生就業的遺留問題。

5、做好畢業生就業信息的反饋工作，及時準確地將人才市場的需求信息向在校生及學校有關部門將反饋，使在校生能夠增強緊迫感，為適應人才市場需求而提高自己，同時也為在校生專業設置、招生工作提供信息支持。

第四篇：十佳記者發言稿

十佳記者發言稿(精選多篇)

大家好!

我是來自二七區興華小學的吳思佳，我演講的題目是《我自豪!我是一名小記者》。

當我小的時候，每當看到電視里報道的記者們在神采飛揚地說話時，我的眼中就會流露出無比向往的神情。叔叔阿姨們站在攝像機前播報，多神氣呀!從那時起我的心里就萌生了要當小記者的念頭。xx年7月8日，是我最難忘的日子，我加入了鄭州日報小記者。當鄭州日報組織小記者去報社培訓時，我高興得快要蹦起來了。經過鄭州日報社叔叔阿姨對我們辛苦的培訓和指導，現在我

終于可以自豪的宣布：我是一名小記者了!

但是，看花容易，繡花難!當我第一次接到采訪命令---普瑞眼科醫院采訪時，那天正好驕陽似火，路途遙遠，心中不免有些緊張和退縮：天哪!萬一問錯說錯話，那該多丟人哪!但想當小記者的念頭一次又一次的沖擊著我的神經：不能膽怯，不能退縮，如果自己怕苦怕累，還能在最快的時間里采訪到新聞嗎?我要讓人們在最快的時間里看到我采寫的報道!于是，我最終克服了膽怯和退縮的心里，在暑假里頭頂烈日，克服路遠不方便的借口，犧牲了許多玩的時間，終于成功地隨報社的大哥哥姐姐們進行了一次又一次的采訪活動，為鄭州日報新添了一篇又一篇的我的采訪文章。像《放飛快樂》、《觀古趣 聞古玩.識古文》、《笑容的背后》、《美麗的牙齒》、《外國人學不來的美術》、《河南第一牛》、《美麗的經濟開發區》、《雕塑展》等等都是我在暑假里采寫的“新聞”。看到我一篇又一

篇的文章上報，我感到非常的自豪和榮耀，這更激發了要當好小記者的決心!

參加鄭州日報小記者活動以來，使我開闊了眼界，豐富了視野，感受到人間的真愛，我們生活中的點點滴滴都能為需要幫助的人提供溫暖、關懷，我更下決心要好好學習，特別是看到鄭州美術館的一個雕塑“媽媽，我也想上學”時，看到小女孩衣衫襤褸渴求上學的神情，心里突然想：山區的孩子是多么想上學呀!就讓我下定決心要珍惜這來之不易的學習機會，學習更多的知識，去幫助那些需要幫助的人。

當上了一名小記者，如同指南針指引前進的方向，讓我不再迷惘;當上了一名小記者，如同一盞明燈照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨;當上了一名小記者，如同小船揚起希望的帆，駛向勝利的彼岸。

我自豪!我是一名小記者!

尊敬的評委、各位叔叔阿姨和親愛 的同學們：

大家好!我叫xx-x，我演講的題目是《我自豪!我是小記者》。請大家支持我。

xx年3月10日，是我最難忘的日子，因為我成了瓷都晚報的一名小記者!當小記者一年來，我學到了課堂以外更多的知識，親身去體驗、感受了更多的社會生活。所以，每當別人問我：“你是小記者嗎?”我總是自豪的回答：“是!”

多姿多彩的小記者生活，大大豐富了我的視野。記得去年的瓷都晚報舉辦的小記者義賣活動，我感受到人間愛的力量，我們生活中的點點滴滴都能為需要幫助的人提供溫暖、關懷，我更下決心要好好學習，學習更多的知識，去幫助那些需要幫助的人。

當小記者這一年，我不僅僅參加了許多活動，在學習上也起到了幫助作用。

一次課堂口頭作文，老師叫同學以“平時的社會實踐”為主題說一說自己的經歷。這時，我看見別的同學有的抓頭

撓腮，還有的咬著筆桿苦思冥想。我想：小記者活動不就是最好的答案嗎?于是，我第一個舉手，把平時參加小記者活動的所見所聞所想，滔滔不絕的講了出來。看著同學們驚訝的目光，我的心里充滿了自豪。

當了小記者，如同指南針指引前進的方向，讓我不再迷惘;當了小記者，如同一盞明燈照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨;當了小記者，如同小船揚起希望的帆，駛向勝利的彼岸。

我自豪!我是小記者。

老師、同學：

傍晚好，我叫xxx，來自信息工程系計算機應用技術0507班，很高興可以成為本次的“十佳大學生”侯選人，很感謝老師和同學對我的支持，給我這次展示自我的機會，十佳發言稿。

今天我可以站在這想說的很多，記得在大一時，看見別人站在臺上拿起了象征“十佳”的獎杯，我心里是無比的羨慕，當時我就下定決心，要好好學習，讓自己有機會也可以站在這個舞臺，展示自己的才華，證明自己的實力。但當我知道我是“十佳”候選人時，我改變了我的想法，我感覺參加評選最重要的是要讓自己看清自己的實力，享受這個過程，讓自己在以后的學習生活中可以更好的認識自己，看清自己。

在學校的這兩年時間里，我感覺自己改變了很多，從原來那個不愛說話、自卑的我，變成了今天敢于面對臺下這么多老師、同學的我，我想說是天麟山改變了我，也見證我的成熟！

在三、四月，我參與學院網站的建設和系刊《采栗》的編排和美術設計，當時我不知道日夜，每天做到深夜，我不知道什么是累，一心只想把學院網站和系刊做好，因為做好它們不僅是我個人的事，它們代表的是我們學院的形象；也因為是有了學院，才會有了今天的我，所以我會用盡我的所學知識，把它們做的最好，讓我們的學院有更好的明天！

在大學的這兩年里我擔任過計算

機維護協會理事長、系刊《采栗》責任編輯、班級保衛委員等職務，和鄭豐鎮、徐興洋等人成功策劃、舉辦過“電腦維護之家”、“電腦文化周”等活動，獲得過一些成績——如：三等獎學金、“計算機優秀維護能手”等稱號，也考取信息產業部頒發的網頁設計師和網絡應用師等技能證書。但比起學院獲得的“省級文明學校”和成功通過預評估，我的那點成績算什么了，因為我們是在這個由2014多人組成的大家庭，只有它好了，我們才會有很大的發展空間。因此，我會用自己的實際行動來幫忙我們這個大家庭順利的通過十月份的正式評估。

現在想說說今天我為什么可以站在這里？因為我把 “忘記昨天，為了明天，把握今天” 作為我的座右銘，我覺得一個人無論昨天是成功，還是失敗都該把它忘記，只有那樣才可以讓客觀的認識自己的處境；然后要多想想明天，因為在想的過程中，可以讓自己做事更有動力；最重要當然是好好的把握今天，只有把今天該做的事做好，明天才不會后悔。

老師、同學，請記住我，來自計算機應用技術0507班的xxx，我的演講完畢，謝謝大家。

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各位同學，各位老師：

我很欣賞白巖松為人處世的那種態度“痛并快樂著”，很多時候感覺自己的校園生活，特別是學生干部的經歷，也像他那樣“痛并快樂著”。

我叫潘偉峰，初二8班的班長、團支書。我是一個活潑、開朗、特別愛笑的男生，也是一個善待他人，積極進取的學生。如果未見本人，只聽其名，想必一定會認為是個處事浮夸的人。確實，在這個名字里寄予了我父母的厚望，偉峰，寓意著像峰巒那樣雄偉，能夠出人頭地。現在我雖然還是個中學生，卻愿與壯志為伍，與勤學為伴。但是，心想

并非行動。在過去的一年多時間里，在我的校園生活發生了許多事，我收獲了很多，也進步了很多。如果有人問我初中最值得驕傲的事情是什么，我會毫不猶豫的回答：能夠成為8班的一班之長，在快樂和挫折中成長，是一件美妙的事情。

我有一個夢想，想當一名老師。雖然旁人勸告我，當教育工作者非常辛苦，但是我并不介意。因為我非常享受引導好一個集體的成功感，或許我教出來的成功者，未必一定記得我這位恩師，但是，我永遠都會記住，我教出了一位成功者。初一的第一學期就當上班長，這對我來說是一個挑戰，我怕同學們不服從的我管理，我怕班上有一些問題而老師不在，我很難去處理，畢竟我還是一位孩子，發言稿《十佳發言稿》。事實完全與我一開始所擔心的迥然不同，我只要一聲令下，同學們就會乖乖地服從；班上的問題，卻因為同學們的團結迎韌而解；我開始對班級的管理產生了熱情，學校不少老師夸獎我，是一位優秀的班長，是老師的好幫手，我心中暗自慶幸，而過了一段時間，卻將我心中的喜悅表露無遺，性格開始變得浮夸，把自己當成班主任去管理同學，所以得到了不少同學的批評，心里很不好受。所以成績便開始下降，我感覺到，我的威信已經漸漸丟失。虛假的榮譽遮蔽了我的雙眼，使我在班級管理的道路上亂跑亂撞，剎那間，我從一個優秀的班長成為一個可惡的普通人，所以，我作出了一個決定，辭去班長的職位，以一個普通同學的身份繼續尋找成功的道路，反思自己失敗的原因。在半個學期的反思日子，我意會到，一個浮夸的人不會受人歡迎，我便努力改造自己的性格去迎合同學心目中一個優秀的潘偉峰！這個學期，我從新上任，我愿意重新為集體服務，不但管理能力，學習成績也很重要，在這個學期和以后的學習中，我要給自己更大的壓力，不為8班蒙羞！經過我的努力，成績終究上升了，我也感到非常開心。

這就是我擔任學生干部期間“痛并快樂著”生活的一個場面。也有很多同學對我說：“峰哥，你不當學生干部的話，你的校園生活憑著自己的努力將是一種更加快樂的生活！”也許吧！

有時候痛苦并不是一個人承擔，我生活在一個非常優秀的班級體里，在那里，我能夠感受到大家對彼此的關愛和彼此間的默契，我很感謝他們。在我工作忙不過來的時候，有那么的同學、朋友幫助我共渡難關。正是在班上同學的幫助下，我堅持努力學習好每一門科目，也正是在大家的關心和照顧下，我才能夠有足夠多的時間來做好自己的工作。在我的腦海里，我無法忘記是誰在我們入夢初醒的時候仍然在為我們備課，是誰每天提醒我帶要上課的書本。這些也許只是生活中的一些小事，可是就是這些小事讓我沿著自己的目標一步一步的走下去。

但是我能夠從我的學生干部的這種“痛并快樂著”的生活中感受到一種不

一樣的快樂：一種經過了自己痛苦努力后得到的快樂，所以，我從未后悔過，也永遠不會后悔。如果再給我一次選擇的機會，我依然選擇當學生干部。

各位同學，如果你感到你的校園生活正在忙忙碌碌中無所事事的生活著，那么，請你和我一樣，找到自己的方向，并為之不斷努力，相信在經受了艱難和痛苦之后，你會和我一樣感受到成功的快樂。

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尊敬的各位領導，同志們：

我叫張桂芳，是市環衛處的一名普通清掃保潔員。作為“十佳”環衛工人的代表，今天能夠站在這個講臺上發言，感到很高興，很激動。雖然我只是做了自己應該做的事情，但是市領導和同志們卻給了我如此高的榮譽，借此機會，向各級領導對我們環衛工作的關心和支持表示深深的謝意！

我做清掃保潔工作快10年了，這項工作苦、臟、累，天天跟灰塵、臭味打交道，還不安全，經常被人看不起。我一開始當環衛工人就清掃三蘇大道杭州路口至電信局這一段，每天清掃道路面積有6000多平方米。這一段的車輛和行人都非常多，保潔要求高，清掃難度大。為了保證街道的清潔衛生，我每天凌晨5點半就到崗位上，清除街道上的垃圾污物，對街道進行一次全面的普掃，然后就是不間斷的巡回保潔，一直要工作到晚上6點以后，不管是刮風還是下雨，不管是三伏天還是三九天，沒有星期天和節假日。一天作業下來，經常累得腰酸背痛，腿腳酸軟，下班回到家里后，人都不想動了。

在這次城鄉環境綜合治理工作中，由于處里面人手不足，除了要保質保量地完成自己責任段面日常保潔工作外，還要按照處里面的工作安排參加開發區、城郊結合部的衛生突擊整治，因此經常需要加班加點工作。在勞動中，被

翻動的垃圾發出濃烈的惡臭和灰塵，惡心的吃不下飯、睡不著覺；連續加班時，有時連回家吃飯、休息都顧不上，實在太困了就靠在行道樹下稍稍打一下盹兒。經常是晴天一身土，雨天一身泥。在短短的一個月整治中，已先后參加了30多次加班突擊，清理了大量死角垃圾。雖然工作非常辛苦，但看到城市越來越干凈，得到各級領導的關心以及群眾的認可，我們感到很欣慰。

優美的環境衛生需要大家來維護。在今后的工作中，我們一定不辜負上級領導的熱切期望，用我們的一雙手、一把掃帚、一把鐵鍬，把我們城市裝扮的更加美麗。同時，也希望社會給予環衛工作更多理解、支持，從身邊的小事做起，不亂丟果皮紙屑，熱心支持和參與環衛工作，用我們的雙手共同創造整潔優美的城市環境。

尊敬的各位領導、老師、同學們，很榮幸在這個特殊的日子里，在這個特別的時刻，我能獲得這么寶貴的發言機

會，在第十個記者節到來之際，允許我在這里向所有的記者們表示衷心的祝賀，向所有關心支持我們的領導、老師、同學們表示真摯的謝意，感謝你們的鼓舞與鞭策使之成為我們不斷前進的源泉和動力。

記者是一個神圣的職責，記者的關榮來自與國同難，汶川地震中他們披著月光徒步走向震后孤島，他們冒著生命的危險，駐守在堰塞湖用他們的筆、鏡頭、話筒真實的記錄了這場大災難，鼓動起全國人民一起攜手抗災。記者的關榮來自與國同慶，08年北京奧運會，世界給了我們十六天，我們還世界五千年。感謝記者們夜以繼日的如實報道，全方位的將奧運會展現給了世界，在十六天爭分奪秒的報道中展現給了世界一個五千年文化燦爛的古老民族。

因此，作為一名某某大學的學生記者我感到很榮幸，能懷著一份崇高的敬畏與理工榮辱與共我感到很自豪。不知不覺中已經在通訊社這個溫馨的大家庭

呆了一年了，這里聚集著志同道合的朋友們，我們一起采訪、一起寫作、一起出謀劃策，迸出智慧的火花，展現出精彩的篇章，為校園的文化建設作出了我們的貢獻。在這個寬松和諧的環境里，我收獲了友誼、收獲了知識。在老師的諄諄教導、學長學姐的熱心幫助下，我吸收著這里天然的鈣質，學會了思考、學會了嚴謹、使我成為了一名優秀的記者。

校報上有我們努力過的痕跡和奮斗過的汗水，當我們把校報發到每一位理工學子的手中時，心中感到無比的踏實與自豪，是校報這扇

窗戶讓同學們對理工有了更親切的了解。豬流感時期記載了校園各處的抗甲流運動，并提供給同學們甲流的認識和預防知識。記載著理工大學對學子們無微不至的關懷。在人心惶惶的時期給了他們戰勝甲流的信心。校報也真實的記錄了理工成長與輝煌，激發了同學們建設理工的激情。

校報是理工母親對學子們的愛與關懷的一種寄托者，也是理工學子不斷進取的激勵源。作為一名學生記者的我們，能夠成為愛與關懷的傳承者感到無比自豪也讓我們感覺到肩上沉甸甸的責任。

請相信，作為學校宣傳思想工作和校園文化建設的主力軍，我們將會一如既往的努力工作、積極探索，為繁榮校園文化，促進和諧校園做出我們的貢獻。

謝謝！

尊敬的老師，親愛的記協成員們，大家下午好！

我是汽車3091班的**。很高興今天能夠代表09級新成員作此發言。

又是一個收獲的季節只感言：秋色迷人人更香！還記得曾經有一個夢——記者夢。羨慕記者的英姿颯爽;羨慕記者的文采飛揚；羨慕記者那粲然的微笑。我試圖去向他靠攏，但最終只能是我人生道路上的風景。如今，我又一次成了那個追夢人，信心百倍地追尋著曾經的

夢想。清楚的記得第一次接近記協，淡藍色的工作服吸引著我，和藹的面容牽引著我走向招聘會，那樣的氛圍銘刻心間。今天，我終于走進了夢想的殿堂，于是開啟心門，歷練自我。

道路充滿坎坷，人生幾多沉浮。步入大學，印入眼簾的就是“學會做人”“學會做事”“學會發展”“新起點，新希望，新發展”。因此，我給了自己足夠的理由追尋我的夢想。從此，堅持不懈，努力奮斗，超越自我。并始終堅持“奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同”！朋友們，我們是平凡的，卻又是與眾不同的，應為我們更加用心地體會著生活，更加腳踏實地的實現著我們的夢想。讓我們銘記“后德重能，勵學敦行”的校訓，本著“勤奮，嚴謹，求實，創新”的校風，建立起“自尊，自信，自立，自強”的人生理念，奮發圖強，打造一片屬于自己的天地！

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”昨天的我們走了進來，已成為過去；今天的我們想活躍在記協這塊新天地，盡力盡責做一個

全方面的人才。始終以“敬業，守時，高效”的六字會風嚴格要求自

己，并為之奮斗。

最后，我想用這樣一句話來結束我的發言：“境逆懼何之，琢

玉必專必，冀記協之輝煌，望明朝之燦爛”

謝謝大家。

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是來自大學生院報記者團的李通。今天非常榮幸能在第一屆校園媒體文化節開幕式上代表十佳優秀記者發言。首先請允許我在這里向所有關心和支持我們的所有領導、老師送上最誠摯的謝意，因為你們的鼓舞與鞭策是我們不斷前進的動力。

每個人都有自己的夢想，我懷揣著當年的夢想，走進了大學生院報記者團，很榮幸成為了其中的一員。校園記者雖然沒有社會傳媒單位的專業記者那么專

業，但是我們依然要遵守一個記者的職業道德。作為一個校園記者，需要為學校的教育教學營造良好的氛圍，所以需要關注學校的信息前沿，關注學校發生的大小事件，關注學校科研和教學的動態。

記者是一個神圣的職業，記者是一個光榮的稱謂。

我們驕傲，因為我們是記者。我們肩負著歷史的使命，承載著時代的重托。

我們辛苦，因為我們是記者。無論怎樣艱難，不管如何危險，只要有新聞的地方，我們就沒有理由退縮。

我們快樂，因為我們是記者。苦同學之苦，樂同學之樂，我們永遠激情似火，在不懈的努力中去享受著記者帶給我們的快樂。

記者節，這是個承載著記者職業光榮與夢想的節日，作為院報記者，我和我的同伴在自豪和驕傲的同時，更感到肩上的壓力。我們決心不辜負領導、老師和同學們的重托，肩負起學校賦予我

們的職責。樹立服務大局、關注發展的新聞意識，把心思用在稿件上，把真

勁用在創新上，把努力體現在報紙上。

我們將更加忠于職守，堅持正確導向，傳遞學校的聲音，關注同學們的問題。我們將更加愛崗敬業，以高度的新聞責任感，去采好稿，寫好稿。我們將兢兢業業地踏踏實實做好本職工作，以實際行動向領導老師同學交上一份滿意的答卷！

謝謝大家

第五篇：記者協會發言稿

尊敬的老師，親愛的記協成員們，大家下午好！

我是汽車3091班的**。很高興今天能夠代表09級新成員作此發言。

又是一個收獲的季節只感言：秋色迷人人更香！還記得曾經有一個夢——記者夢。羨慕記者的英姿颯爽;羨慕記者的文采飛揚；羨慕記者那粲然的微笑。我試圖去向他靠攏，但最終只能是我人生道路上的風景。如今，我又一次成了那個追夢人，信心百倍地追尋著曾經的夢想。清楚的記得第一次接近記協，淡藍色的工作服吸引著我，和藹的面容牽引著我走向招聘會，那樣的氛圍銘刻心間。今天，我終于走進了夢想的殿堂，于是開啟心門，歷練自我。

道路充滿坎坷，人生幾多沉浮。步入大學，印入眼簾的就是“學會做人”“學會做事”“學會發展”“新起點，新希望，新發展”。因此，我給了自己足夠的理由追尋我的夢想。從此，堅持不懈，努力奮斗，超越自我。并始終堅持“奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同”！朋友們，我們是平凡的，卻又是與眾不同的，應為我們更加用心地體會著生活，更加腳踏實地的實現著我們的夢想。讓我們銘記“后德重能，勵學敦行”的校訓，本著“勤奮，嚴謹，求實，創新”的校風，建立起“自尊，自信，自立，自強”的人生理念，奮發圖強，打造一片屬于自己的天地！

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”昨天的我們走了進來，已成為過去；今天的我們想活躍在記協這塊新天地，盡力盡責做一個

全方面的人才。始終以“敬業，守時，高效”的六字會風嚴格要求自

己，并為之奮斗。

最后，我想用這樣一句話來結束我的發言：“境逆懼何之，琢

玉必專必，冀記協之輝煌，望明朝之燦爛”

謝謝大家。