第一篇：大學生與節能環保

大學生與節能環保

曾記得有一年的高考作文題叫做《綠色生活》，如果單純的從表面意義上去理解，少了那些深層次的挖掘，綠色生活絕對跟節能環保有點關系。而且作為高考題，是對于那時即將步入大學殿堂的我們而言，這無非是江蘇考試專家在旁敲側擊的述說環保的重要性與迫切性。所以從高考的角度看當今社會發展的主題是十分貼切的。

綠色生活是新世紀的信息，它引導著企業界去發展綠色技術和清潔生產；綠色生活是新世紀的要求，它鼓勵政治家去承擔人類可持續發展的責任；綠色生活是新世紀的時尚，它體現著一個人的文明與素養，也標志著一個民族的素質與力量。

而如今，中國的環境問題已經相當尖銳了。那天空中總有一股股濃煙把蔚藍的色調改變，在城市鋼筋水泥的灰色的空間里，坐在窗前卻總是令人倍感壓抑；而童年記憶里村子里的那條小河里早已沒有魚蝦的影子了，也少了夏日里光著膀子在岸上捉魚的孩童的背影了；當一棵棵大樹隨著充滿利益的電鋸嘶吼聲倒下時，一連串的大自然報復也應聲而來。可憐的人啊，那不是天災，而是人禍。而作為世界第二大能源消耗國，加上龐大的人口基數，能源已經在一定程度上制約中國的經濟健康持續發展。列個數據，2000年一次能源消費量為7．5億噸，成為除美國外世界第一能源消費國，石油的對外依存度也達31.0%。2001年全國能源費用支出達1.25萬億，占GDP的13%。2002年中國進口石油達7000多萬噸。2003年經濟增長的資源消耗總量為50億噸，其中煤鐵資源均占世界30%以上。同時我國成為僅次于美國的世界第二大石油消耗國，進口量增長近3倍。預計到2020年，石油消費量最少4.5億噸，石油的對外依存度有可能接近60%，與目前美國的水平相當。所以在能源與環保這一塊，中國還有一段路要走。

把筆鋒轉到大學生這個群體來，近現代以來，大學生是推動時代發展的重要助力器，是接受新思想與傳播新思想的先驅者。至少可以說，我們是現在中國的未來。將“大學生”與“節能環保”聯系起來，似乎有著不一樣的意義，就恰似在時代主題的畫面上添上一筆時尚元素，讓環保不再孤單的只是缺乏號召力的口號。但是呢，回頭看看我們自身，在喊著環保與節能的同時又做了什么。在刷牙的時候，開著水龍頭讓自來水流著，看著白白浪費的資源，心是否會難受。在食堂時候，臨走時碗里還有很多沒吃完的米飯，我們又是否在意過那些還沒有吃飽飯的孩子的渴望眼睛。在宿舍時候，已經越過凌晨，燈光依然，喧鬧非凡，每一個燈都在工作著，我們需要這么亮的環境嗎？在課堂時候，我們低頭沉迷玩著手機，在歡快的地睡著覺，讓老師一個人孤零零地在講臺上唱著獨角戲，我們又在浪費著如此寶貴的知識資源。所以把中國的環保與節能重任承接下來的時候，我們自己得現有改變，至少像我們作文寫得那樣，我們要“綠色生活”。

那么對于大學生而言，怎樣才能為中國的環保與節能事業做出一點貢獻呢？我們可以稍微總結下。

第一，首先要培養大學生節能環保的思想，幫助我們樹立關于環保節能的正確的價值觀與世界觀。如開一場講座，或者一些知識宣傳活動普及當今中國的環境問題及能源緊缺問題。只有自己的意識改變了，才能有動力去改變他人與世界。

第二，讓大學生加強對社會及校園的環保宣傳，提升社會的節能減排意識。特別是在做好校園宣傳工作的同時組織一些環保小組或是志愿者隊伍抑或是協

會之類的志愿者隊伍深入到社會，以生活小區為單位進行環境美化，發宣傳單的工作。

第三，大學生應親力親為，利用課余時間進行一些垃圾回收利用，“變廢為寶”。如在平時，學生會等組織或者班級組織可以在校園里面回收舊電池，然后統一回收處理。進一步可以出校門在社會上進行一些舊電池回收的工作，普及垃圾分類的知識。也可以在校園的空地上種上小樹苗，美化校園的同時也在宣傳節能環保的思想。

第四，在平常生活中，我們應養成節能環保的習慣。不浪費水，不浪費電，不浪費糧食，不隨便沖動購物。好好聽講，為自身未來做好準備，進而更好的為中國乃至世界的發展做貢獻。不至于將來還要花更多的資源再來培養我們。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

第五，要跟其他學校聯合起來開展活動，不要僅局限于一個校園或城市。要讓“星星之火”形成燎原之勢。這樣才能形成大學生致力于節能環保的主力軍。然后利用各個大學在當地城市的影響力宣傳節能環保的意識，力所能及地在一個城市里形成節能環保的好風尚。

第六，大學生應該盡可能的與政府合作，建議政府在當地加快轉變經濟發展方式。加快淘汰污染嚴重型企業，積極引進高科技低污染企業。催促政府治理好當地的水污染，以及一些大氣污染，為美好生態做出一份貢獻。另外可以與政府一起攜手舉辦活動，比如植樹造林等。這一方面既可以加快節能環保目標的實現，也可以培養大學生的社會交際等能力，與此同時與督促政府在節能環保方面盡更大的義務。

以上僅局限于個人的觀點。

時代“降大任于斯人也”，我們大學生作為時代的最富青春活力的主力軍，那么我們就應該勇敢的接受這個任務。為中國更好的發展，為我們將來會有一個美好的明天，盡自己最大的可能去做好節能環保的工作。閉上眼睛想一想，那時候天不再灰暗，蔚藍再次夾雜著陽光的燦爛。夜晚的月光散發著月暈，在城市里璀璨燈光下依然依稀可見；那時候我們依然可以像小時候光著腳丫在小河浜捉魚摸蝦，任汗水濕透衣裳。累的趟在草地上嗅著青草味，望著空中飛過的鳥的影子；那時候，我們不會再電視里看到因為泥石流帶來的家破人亡，不會再看見原本青蔥的山林變成荒山，也不會再看見沙漠的魔爪向遠方延伸。那時候，中國真的能以頑強的經濟實力傲視全球。不再有高消耗高污染的傳聞。或許那時候的北京，春天應該會很美，沒有沙塵暴了吧。

美好的夢需要我們的雙手去辛勤地編織，相信有那么一天，我們的那些“那時候”都會成真。只要我們“綠色生活”，社會“綠色發展”。

工商1班孟奇

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第二篇：大學生與節能環保王敏

大學生與節能環保

應用化工技術 本科二班王敏

能源是物質社會發展的基礎,節能、降耗、減排、環保是保證社會可持續發展,造福子孫的偉大事業。

節能”兩個字前所未有地影響著社會生活的方方面面，也成為影響近幾年年以及未來中國經濟發展走向的最新熱點。節能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放。我國“十一五”規劃綱要提出，“十一五”期間單位國內生產總值能耗降低20％左右、主要污染物排放總量減少10％。這是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇；是推進經濟結構調整，轉變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求。節能減排的形勢

20多年經濟快速發展，加上所擁有的世界上最龐大的消費人口，中國目前已經成為世界第二大能源消費國。由此引發能源建設規模日趨龐大，電力投資熱、煤炭投資熱等熱潮不斷。

滿足和發展的速度而忽視或淡薄了其所帶來的負面效應，即使在極大滿足自身物欲的同時，也給自身未來的伴隨著經濟社會的迅猛發展過程中，由于人類過分追求發展所帶來的發展埋下了諸多隱患，這些問題隨著時間的推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存，比如溫室效應的出現，水污染等問題，在某種程度上，這些問題都歸于人們對發展的片面理解，認為只要經濟發展了，一切問題都可以迎刃而解，忽視了環境保護。節能減排不僅是企業生產，汽車尾氣排放等環境污染所帶來的問題，社會的主體是人，節能環保的主題也必須是人，節能環保必須從每一個人來抓起，由于個體的認識不足或者制度不合理，致使每一滴水，每一度電白白的浪費掉，汽車無情的冒著黑煙.....因此節能環保人人有責，需要人人參與。

節能環保是深入貫徹落實科學發展觀,構建社會主義和諧社會的重大舉措。高等學校是培養人才和促進科技進步的主要陣地,搞好“節能減排學校行動”,不僅可以促進學校本身的能源資源節約,降低辦學成本,在社會上起到示范和帶動作用,還有利于促使廣大學生樹立節能環保意識,掌握節能環保技能,對我國經濟和社會發展將產生深遠影響。

漯河留學美國女孩大學生張棟，在漯河市文化路上專心地沿街撿著垃圾，并不管路人是怎樣看她。她經過正由北向南沿文化路撿垃圾。見到地上的塑料袋和紙屑就撿起來，積累一定數量后，就放入路邊的垃圾桶內，然后繼續沿著街道繼續撿。半小時后，見女孩將撿到的垃圾放入一輛垃圾車并和一名老年環衛工人談起了話。她說“ 看到街頭亂扔果皮紙屑的現象非常普遍，就想帶動市民講環保，因為，今年，們國家要舉辦奧運會了，這是們向全球展示自己的最好機會！所以，就決定以每天上街撿一個小時垃圾的方式，呼吁大家都來改變亂扔亂吐等不文明行為，增強環保意識，提高公民素質，為國家倡導的綠色奧運盡一點力。”

“節能環保，共建文明” 相信，這八個字在每一個人的內心深處都一定有著或深或淺的印象，也許還會掛在嘴邊上。節約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”，真正能做到這四點的人卻很少很少！有調查機構曾對某大學做了一項關于環保的調查研究，結果并不是那么令人滿意。

那么對于大學生而言，怎樣才能為中國的環保與節能事業做出一點貢獻呢？我們可以稍微總結下。

第一，首先要培養大學生節能環保的思想，幫助我們樹立關于環保節能的正確的價值觀與世界觀。如開一場講座，或者一些知識宣傳活動普及當今中國的環境問題及能源緊缺問題。只有自己的意識改變了，才能有動力去改變他人與世界。

第二，讓大學生加強對社會及校園的環保宣傳，提升社會的節能減排意識。特別是在做好校園宣傳工作的同時組織一些環保小組或是志愿者隊伍抑或是協會之類的志愿者隊伍深入到社會，以生活小區為單位進行環境美化，發宣傳單的工作。

第三，大學生應親力親為，利用課余時間進行一些垃圾回收利用，“變廢為寶”。如在平時，學生會等組織或者班級組織可以在校園里面回收舊電池，然后統一回收處理。進一步可以出校門在社會上進行一些舊電池回收的工作，普及垃圾分類的知識。也可以在校園的空地上種上小樹苗，美化校園的同時也在宣傳節能環保的思想。

第四，在平常生活中，我們應養成節能環保的習慣。不浪費水，不浪費電，不浪費糧食，不隨便沖動購物。好好聽講，為自身未來做好準備，進而更好的為中國乃至世界的發展做貢獻。不至于將來還要花更多的資源再來培養我們。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

第五，要跟其他學校聯合起來開展活動，不要僅局限于一個校園或城市。要讓“星星之火”形成燎原之勢。這樣才能形成大學生致力于節能環保的主力軍。然后利用各個大學在當地城市的影響力宣傳節能環保的意識，力所能及地在一個城市里形成節能環保的好風尚。

第六，大學生應該盡可能的與政府合作，建議政府在當地加快轉變經濟發展方式。加快淘汰污染嚴重型企業，積極引進高科技低污染企業。催促政府治理好當地的水污染，以及一些大氣污染，為美好生態做出一份貢獻。另外可以與政府一起攜手舉辦活動，比如植樹造林等。這一方面既可以加快節能環保目標的實現，也可以培養大學生的社會交際等能力，與此同時與督促政府在節能環保方面盡更大的義務。

以上僅局限于個人的觀點。

時代“降大任于斯人也”，我們大學生作為時代的最富青春活力的主力軍，那么我們就應該勇敢的接受這個任務。為中國更好的發展，為我們將來會有一個美好的明天，盡自己最大的可能去做好節能環保的工作。閉上眼睛想一想，那時候天不再灰暗，蔚藍再次夾雜著陽光的燦爛。夜晚的月光散發著月暈，在城市里璀璨燈光下依然依稀可見；那時候我們依然可以像小時候光著腳丫在小河浜捉魚摸蝦，任汗水濕透衣裳。累的趟在草地上嗅著青草味，望著空中飛過的鳥的影子；那時候，我們不會再電視里看到因為泥石流帶來的家破人亡，不會再看見原本青

蔥的山林變成荒山，也不會再看見沙漠的魔爪向遠方延伸。那時候，中國真的能以頑強的經濟實力傲視全球。不再有高消耗高污染的傳聞。或許那時候的北京，春天應該會很美，沒有沙塵暴了吧。

美好的夢需要我們的雙手去辛勤地編織，相信有那么一天，我們的那些“那時候”都會成真。只要我們“綠色生活”，社會“綠色發展”。

文獻:由能源計量數據到碳氧化鋁的數學物理模型【J】；中國計量；2011年07期

固定化生物技術在廢水處理中的應用研究進展【J】；環境污染治理技術與設備；2002

年09期

高校開展節能減排工作之我見,【J】繼續教育研究，2009,2

德國節能減排多措并舉【J】油田環境保護，2009，論大學生在節能減排活動中的作用【J】成都中醫藥大學學報，2009,3

第三篇：大學生節能環保論文

建設節能環保型校園

摘要：發展是人類進步的主要途徑，可我們在進步的同時，我們周圍的環境卻 越來越差！所以，作為21世紀的大學生，我們不僅僅要擔當起促進人類進步 的使命，更要為保護好我們周圍的環境提供可行性建議并身體力行！

關鍵字：節能環保現狀分析制約因素思路和對策

21世紀，什么是世界發展的動力？毫無疑問地回答:更多更新能源的開發。而人類在不斷地推陳出新，發展新技術新工藝，提高生活質量之后，面臨最大 的問題又是什么？答案也是毋庸置疑的:環境被進一步的破壞。

讓我們想一想，人類過度地消耗資源和污染環境，己經給地球造成了怎 樣的災難；讓我們想一想，我們每個人在這樣的災難中負有怎樣不可推卸的 責任。當脆弱的生態難以維系，人類的消費將如何持續；當地球患了絕癥，人 類又能生存多久？

面對這種一方面在進步另一方面卻在倒退，一方面在得而另一方面卻在 失的情況，作為大學生的我們，肩負著更好地綜合建設國家的重任，在校期間，有必要積極響應黨和國家號召，貫徹落實好《國務院關于印發節能減排綜合性 工作方案的通知》精神，落實省政府在全省各級各類學校中進一步開展節能減 排、保護環境的宣傳教育工作，分析認清當前校園節能環保的現狀并提出相關 可行性建議，為節能環保事業貢獻出大學生群體的一份重要力量！

一、節能環保型校園建設的現狀分析及主要制約因素

(一)觀念與氛圍經濟的發展，物質財富的積累，是一把雙刃劍，一方面，它使人民生活水平有了明顯的提高，人們的觀念也在發生著變化，適度和時尚 的消費被人們所接受，這是社會進步的表現，是有利的一面。而另一方面，一 部分人滋長出了一些腐朽、不健康、不文明的生活習慣，比如盲目攀比的畸形 消費，斗富擺闊的吃喝玩樂，浪費水電，濫用紙張，亂丟亂放等行為習慣，它們 也悄悄在校園的師生中蔓延，這是不利的一面。而一旦這種風氣盛行，無疑就 使得節能環保型校園的建設困難不少。

(二)硬件設施限制，不得已而為之高校現有的硬件設施層次參差不齊，很多大學已經切實實行刷卡計時洗澡，對燒煤鍋爐及炊具進行改造，少用或不 用一次性餐具，對淋浴噴頭及控制閥進行科技優化，對照明實行人性化控制，其目的是在短期投入與長期回報、經濟效益與節能環保之間尋找平衡點。但眾 所周知，由于政府及學校政策及條件的不同，無法達成一致的統一。因此而造 成水、電、設備使用、耗材等教學資源驚人的浪費，總是讓人心痛無比卻又無 能為力。

(三)激勵機制不充分資源的有效利用和高效使用需要充分的激勵機制。目前，高校自身缺乏科學的成本核算機制與競爭機制，而政府仍然采用計劃的 方式來配置教育資源，于是出現布局結構和規模的不合理，造成教育資源的巨 大浪費。此外，政府的撥款方式對高校間競爭機制的引入激勵不足，對高校提 高效益和自主融資能力的激勵不夠，而投入到高等教育中的有限資源，又有許 多沒有花在教學與科研的刀刃上，造成了不必要的浪費。這些都是不充分的激 勵機制造成的。

二、節能環保型校園建設的思路與對策

(一)樹立科學觀念，提高節能環保意識，營造節能環保氛圍

1、加強相關宣傳教育，倡導健康消費，樹立節約發展環保的新理念。高校 應加強引導和教育，充分利用宣傳部門、各種學生社團、主題班會、校級活動、廣播站等把節能環保觀念納入校風教育，作為校風建設的一項重要內容，把建 設節能環保型校園理念與加強和改進大學生思想政治教育結合起來，使廣大師 生員工樹立科學發展觀和適度消費觀，養成節能環保習慣，形成節能環保風尚，營造出一種全校從上而下的的氣氛。讓節能環保這一美德自覺地貫穿到與大家 的生活有關的衣、食、住、行、用、學等各種行為中去，從不同的方面為人的 身心健康和全面發展服務，形成科學創建節能環保型校園的良好氛圍。高校作 為育人重地，應加強對大學生正確價值觀與發展觀的培養與教育，引導學生樹 立科學的消費觀。讓節約和環保成為每一名大學生健康科學的生活態度和生活 方式。

2、樹立功在千秋的理念及成本與效率意識。目前，高校正處在快速發展的 關鍵時期，在管理過程中如何有效地降低成本和提高效率，是我們在建設節約 型校園中亟待解決而又容易被忽略的問題。高校是一個辦學經營的實體，管理 者應該精心地運作和管理學校的各種資源。成本問題是高校能否持續發展的大 問題,控制和降低辦學成本的核心在于如何使校內的有限資源運用得更為有 效，同時又有利子可持續發展和與環境的和諧統一。如何將學校有限的資源進 行合理的配置，絕不是喊喊口號就可以決策的，資源配置的決策首先要建立在 成本意識上，其次是必須建立一個行之有效的校內資源配置系統，緊緊圍繞機 制與環境、投入與產出和資源的共享三個重要環節，把統籌財力與協調理財結 合起來，把量力而行和盡力而為結合起來，把節約財力與循環經濟結合起來。堅 持節能環保發展，建設節能環保型校園。

(二)高校領導應對建設節約型校園承擔更多的責任堅持節約發展，建設 節能環保校園，領導是關鍵。這就要求高校領導要對建設節約型校園承擔更多 的責任，加強科學管理，完善領導決策程序，重視決策、執行、監控和反饋四個 環節,提高決策質量。要采取一切措施，不斷完善硬件和軟件，為師生節約活動 創造良好條件。在軟件方面建立資源節約責任制度及相應的獎懲制度，形成資 源節約的激勵機制，加強檢查和相互監督，肉覺抵制各種浪費及不環保的不良 行為，盡量消滅一切浪費資源的漏洞和死角;在硬件方面，學校可以利用網絡傳 遞文本，探索無紙化的辦公和教學互動方式，避免校內公文、作業、論文打印以 及教學設施使用上的嚴重浪費，推行舊教材的適當重復利用，鼓勵學生充分利 用圖書館資源，對燒煤的鍋爐或坎具等進行改造或更換，向國外先進節能環保 觀念及技術學習。

(三)建設節能環保型校園的關鍵在于制度的健全和完善節能環保要成為 人的自覺行動還需要制度來約束。健全制度，統籌規劃,搞好頂層設計，是建設 節能環保型校園的基礎，也是建設節約型校園的當務之急。高校應認真研究制 定節約資源的具體規劃和措施，把節能環保型校園建設納入學校的教育事業發 展規劃、學科專業建設規劃、師資隊伍建設規劃和校園建設規劃，確保節能環 保型校園建設的計劃性、廣泛性、深入性、持久性和有效性。

(四）建立健全建設節能環保型校園的長效管理機制建設節能環保型校 園是一項需要常抓不懈的工作，是一項需要各方聯動的系統工程。既要建章立 制，彌補體制、機制以及法律法規等方面的諸多漏洞，還必須建立相關領導班子 機構管理監督部門，并從學校的宏觀大過程和職能部門的微觀子過程兩個層面 都建立起管理策劃、實施運行、檢查與管理評審、持續改進的建設節能環保型 校園工作的長效管理機制，加強對建設節能環保型校園工作過程的監視和控制，使建設節約型校園工作程序化、制度化。

“節能環保，共建文明”相信，這八個字在每一個人的內心深處都一定 有著或深或淺的印象，也許還會掛在嘴邊上。節約“一滴水”、“一度電”、“一 張紙”、“一粒米”，但真正能做到這四點的人卻很少很少！節能環保是一項利在千秋的偉大工程。節能環保的校園可以帶動整個社 會的節能環保，而節能環保型校園的建設，關鍵在于培養環保理念，樹立理性 發展和勤儉節約的意識，努力構建和諧節約型校園，需要其中每一位師生及社 會各界堅持不懈的努力。相信，節能環保有你我共同的參與，明天天會更藍，水會更清，生活也將更美好！

第四篇：大學生環保意識與節能意識的調查報告

摘要：環保看似是一個大的社會問題，其實關系到我們每一個人，環境就在我們身邊，我們舉手投足都里離不開環境，撿起一片紙就多了一份貢獻；少吐一口痰就少了一份破壞，多種一棵草生活就會充滿綠色、充滿清新，那樣天會更藍，山會更綠，水會更清，生活會更美好。改變現狀，改善生活環境，創造生態安全與環境友好型社會，滿足自身發展需要，滿足子孫后代發展的需要，為此，請關注環境，關注綠色??

關鍵詞：大學生環保意識

一、調查目的為了準確了解大學生環保意識情況，進一步提高大學生環保意識，宣傳環保知識，共建綠色家園。

二、調查對象 德州學院在校學生

三、調查方法

1、通過向同學發放《大學生環保意識調查問卷》。從中了解當代大學生環保意識情況

2、通過實地采訪同學，了解同學們對于環保的態度和重視程度。

3、充分利用網絡資源，查看相關資料作為參考。

四、調查的主要內容

1、了解大學生環保意識的必要性分析在過去人類把發展作為第一要務，因而發展被置于最高地位。然而發展成功了，卻留下了一系列比不發展還嚴重的問題 ——環境問題。

1）目前，中國的荒漠化土地已達267.4萬多平方公里；全國18個省區的471個縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長。

2）中國平均1萬元的工業增加值，需耗水330立方米，并產生230立方米污水；每創造1億元GDP就要排放28.8萬噸廢水。還有大量的生活污水。其中80％以上未經處理，就直接排放進河道，要不了10年，中國就會出現無水可用的局面。

3）全國1/3的城市人口呼吸著嚴重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕。經濟發達的浙江省，酸雨覆蓋率已達到100％。酸雨發生的頻率，上海達11％，江蘇大概為12％。華中地區以及部分南方城市，如宜賓、懷化、紹興、遵義、寧波、溫州等，酸雨頻率超過了90％。通過以上三個我國目前環境狀況的實例，不禁使人觸目驚心。

眾所周知，目前環境問題已經成為世界性的問題，歸根結底，人類是環境的主體，人類要在地球上生存，其受意識支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環境。草坪上的一個腳印，墻角的一團廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池??這些都是人們日常生活中再普通不過的行為，甚至是不加考慮的一個動作。然而，殊不知這些看似無意的舉動，卻給我們的環境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個全球性的環境問題。因此，我認為做這樣一份大學生環保意識的調查是非常必要的。

2、《大學生環保意識的調查問卷》的分析結果和一些建議

為了解大學生對于環境保護的實際態度，我們對我們學院中的一個完整專業的40名大學生進行了問卷調查。我們一共發放了40份調查問卷，回收了32份，回收率80%。我們設計的調查問卷如下：

《大學生環保意識的調查問卷》

1、您知道全球氣候變化這一環境問題嗎？A 完全不知道，也不關心B 不太了解C 知道，但不是很清楚 D 知道，我非常關心這個全球性的環境問題

2、您是否感受到全球氣候變化帶來的不利后果？* :A 是，問題非常嚴重，且還在不斷惡化中 B 是，但是相對還能承受C 沒有，我基本上沒有感覺到變化D 沒有明顯感覺，說不清楚

3、您有沒有參加過應對氣候變化的環保行動？* :A 我是一名環保人士，經常參加這樣的活動B 很愿意參加，但是不知從何做起C 偶爾，視情況而定D 沒有，我不關注

4、對于下面這個問題，你覺得普通百姓應該關心么？* :A 每個人都生活在地球上，應該關心 B 我不關心，這件事情離我比較遠 C 這是國家和領導的事情，不用我關心D 災難會波及每個人，可持續發展事關百姓利益，老百姓應該關心

5、您是否認為，每個人生活方式的選擇，都能為節能減排，應對全球氣候變暖而盡到努力？* :A 是的，應對氣候變化就在許多細節中，每個人都能做到 B 我不這么認為，個人的努力太弱小了 C 我個人已經在努力了，每個人都努力，一定能改變現狀 D 這樣做會犧牲現代生活質量與效率，我不愿意E 我想努力，但是不知道如何努力

6、如果有人號召，您是否愿意加入到應對全球變暖的實際努力中來？* : A 愿意B 不愿意C 說不好

7、研究表明，如果汽車少開一公里，平均可少排放二氧化碳220克左右；放棄一次2000公里的飛機旅行，則可以減排278公斤；將普通家庭室內溫度冬天調低2攝氏度，夏天調高2攝氏度，一年的減排量就將近一噸。隨手關燈、使用節能電器、用低溫洗澡水、少開一天車等等，每個人實際上都可以為可持續發展盡力，了解到這一細節后，您是否愿意在此方面做出實際努力？（可多選）* :A 贊同和欣賞這樣的行為，但自己做起來有困難，許多事情還是無法避免的B 原來不明白，現在明白了，我自己也可以做到C 我不愿意，因為我注重個人感受，不愿意放棄方便與舒適D 我愿意，并希望通過個人的努力影響到更多的人

8、有人認為,控制溫室氣體排放的措施將影響經濟增長,使中國經濟增長放慢發展腳步。您如何看待？（可多選）* :A 應對氣候變暖是所有國家的責任，中國作為世界最大的發展中國家，積極行動表現了中國的大國責任 B 可能會影響經濟增長的速度，但未來經濟增長的質量會更高C 這是有利于公眾利益的戰略選擇，必將獲得廣泛支持D 中國這樣做代價太高，犧牲經濟增長速度不值得

9、請問您覺得目前國內在氣候變化方面的研究與國際上的研究相比，在哪些方面存在問題？（可多選）* :A 科學技術落后于世界先進水平B 政府政策重視不足 c資金相對短缺 D人才儲備不足 E 相關部門交流合作不充分，導致重復和空缺

10、對于這些問題，您有哪些解決的建議？* :A 加強國家間技術合作 B 加強政策支持C 更加充分的資金支持D 加大人才培養力度E 加強部門之間的對話與合作

結論：調查結果表明，只有15.6％的同學知道并且關心全球氣候變暖的環境問題。實在值得大家學習。另外有59.3％的同學知道，但是不是完全了解，說明我們大學生目前階段的環保意識水平有待提高。令人驚訝的是，竟然有9.3％的同學表示完全不知道和不了解，我想這些同學應該深刻的反省一下了。

通過調查，我們既發現了大學生的問題，也看到了學校工作的不足，還有社會制度的不全面，下面列舉一二：

1）大學生環保意識和素養不夠，環保知識嚴重匱乏。

2）學校有關環保的教育工作做得不夠，尤其是關于環保的公益活動太少

。3）社會各界對環保的宣傳力度不夠。

為此，我們針對以上問題提出幾點建議：

1）大學生應該注重培養環保意識，提高道德修養，增加對環保事業的熱情。

2）學校應該通過開設有關環保的課程來增加大學生的環保知識，多組織實踐活動，并鼓勵學生去參加。

3）社會也應該積極響應，更廣泛的宣傳環保的重要性，力求影響更多人。

3、實地考察、采訪同學環境問題是世界性問題，環境的改善需要每個人的那份力量。而作為大學生，我們更應該是義不容辭的參加到這項關系到所有人的世界級拯救工程中去。為了廣泛的動員大學生參與到保護環境的活動中來，使更多的人關注環境，更深入的了解環境，培養增強環保意識，我們專門組織了一個4人調查小組，于5月的一個周末，對電力學院平涼校區的大學生關于環境保護的意識問題做了一次較為深入的隨機采訪。當被問及會不會提醒環保意識差的朋友增強環保意識時，有92.4%的同學選擇了“會”，原因是環境保護，人人有責。這個數據及其原因可以說非常令人欣慰，因為大多數同學還是有較強的環保

意識，并且能主動去感染周圍的人，讓他們也加入到此行列中來。然而，當被問及如果自己在做不利于環境的事時心里會怎樣想時，竟然有5.8%的同學認為這很正常，因為很多人都那樣做，多自己一個也無所謂。數字不大，卻著實令人心寒啊！還有42.3%的同學說自己知道那樣做不對，但還是做了。這說明了一個普遍存在的問題，那就是很多人并不是不知道環境應該得到保護，而是完全出于習慣或者是不能自控，甚至是明知故犯。本來是一件很簡單的事情，連小學生都可以做到的事到了我們受過多年教育的大學生這里卻變得異常困難！我們不能強迫每個人都去被動的保護環境，而是希望大家能自己想明白，權衡利弊。對于作為一名大學生到底從自身應該做出怎樣的具體行動來保護改善環境這一問題，有極少的人說不知道。這樣的回答實在出乎我的意料，可見這些同學的環保知識嚴重匱乏，生存已經遭到威脅，而自己卻束手無策、坐以待斃。而大部分同學，已經做到心中有數，臨危不亂，他們建議從身邊做起，從小事做起，盡自己的最大努力保護環境。當然還有一部分同學認為應該加大宣傳力度，多去鼓勵和說服更多的人，讓他們也貢獻自己的一份力量，畢竟環保是大家的事。

五、調查小結通過這次調查，我們有這樣一個結論：在保護環境方面，無論是對環境知識的宣傳教育，還是具體的對環境的保護，我們做得還不夠。在宣傳方面，應該在全校都開設環境方面的課程，讓更多的同學了解環境知識；在保護環境的具體方面，要讓更多的同學參與到保護環境的一些活動中來，在活動中學習，讓保護環境的意識扎根于腦，讓同學們真正做到環保。這樣才能改變現狀，改善生活環境，滿足自身發展的需要，滿足后代人發展的需要。環保看似是一個大的社會問題，其實關系到我們每一個人，環境就在我們身邊，我們舉手投足都里離不開環境，撿起一片紙就多了一份貢獻；少吐一口痰就少了一份破壞，多種一棵草生活就會充滿綠色、充滿清新，那樣天會更藍，山會更綠，水會更清，生活會更美好。改變現狀，改善生活環境，創造生態安全與環境友好型社會，滿足自身發展需要，滿足子孫后代發展的需要，為此，請關注環境，關注綠色??

第五篇：大學生節能環保問題問卷

大學生節能環保問題調研問卷

1、您對保護環境和節約能源方面的知識感興趣嗎？（）

A.非常感興趣B.比較感興趣C.一般D.不感興趣

2、您有沒有從自身做起，是否注意從身邊的小事做起，例如：節水節電，拒絕使用一次性用品（塑料袋、木制筷子），有無鋪張浪費的行為（經常性的購買衣服，過度包裝等）（）

A.注意并做到了B.做的一般C.偶爾做到D.沒有注意做到

3、您平時通過何種途徑獲得保護環境和節約能源的信息？（）

A.書和雜志B.親友、同事C.網上宣傳D.政府部門宣傳

4、您認為中國面臨的環境污染中最主要的問題是（）

A.水污染B.固體廢棄物污染C.植被破壞D.其他各種污染

5、您認為環境污染現象造成的最主要原因是（）

A.人們的環保意識B.政府對環境問題重視不夠

C.企業只顧只身發展而忽視環保D.人們的守法意識差

6、您認為環境保護最重要的目的是什么？（）

A.愛惜每一個生命B.保護生物多樣性

C.與動植物和睦相處D.改善人類的生存環境滿足人類發展的需要

7、您平均每周在飯堂打包或者叫外賣使用一次性餐具的次數是（）

A.1至5次B.6至10次C.10次以上D.一次也沒有

8、您在使用一次性食物包裝時，是否想到白色污染？（）

A.是B.否C.認為不對，但仍繼續使用D、無所謂

9、自2008年6月1日起，在所有超市，商場，集貿市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得提供免費塑料袋。對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，請問您有什么看法？（）

A.十分贊成B.不太贊成C.反對D.無所謂

10、您覺得打包所收費用以及超市提供的塑料購物袋的收費標準會減少你打包次數和增強您使用環保購物袋的意識嗎？（）

A.不會影響我，收費又不貴

B.在一定程度上影響到我，能減少打包次數和使用塑料袋次數，我會盡量減少

C.收費前提下，我絕不使用

D.視情況而定

11、現在到超市、商場等地方購物時，您的習慣是（）

A.自備購物袋B.索要或購買塑料袋C.有意識準備購物袋，但有時會忘記D.其他習慣

12、假如有某個公共場所,需要將用過的東西扔掉,卻一時找不到垃圾箱,您會怎么做呢？（）

A.找到垃圾箱再扔B.隨手扔掉C.放在一個不顯眼的地方D.趁沒人注意時扔掉