第一篇：環保節能

環境保護是人生的必修課

——從民大做起，從我做起

作為民大的一份子，我們都應該為我們生活的環境貢獻自己的微薄之力，我們應該倡導同學一起為我們民大的環境保護做出力所能及的事，為我們花溪，乃至貴陽，中國的環保事業貢獻一份力量，從而為提高我們的綜合素質做出良好的榜樣，營造一個良好的保護環境的氛圍，迎合我們學校的“綠色高校”的理念。

什么是環境保護法？

環境保護法，在廣義上又稱為環境法，是調整因開發、利用、保護和改善人類環境而產生的社會關系的法律規范的總稱。其目的是為了協調人類與環境的關系，保護人體健康，保障社會經濟的持續發展。其內容主要包括兩個方面：一是關于合理開發利用自然環境要素，防止環境破壞的法律規范，一是關于防治環境污染和其他公害，改善環境的法律規范。另外還包括防止自然災害和減輕自然災害對環境造成不良影響的法律規范。環境保護法除具有法律的一般特征外，還具有綜合性、科學技術性、公益性、世界共同性、地區特殊性等特征。環境保護法律規范，最早可以追溯到三四千年前的古代國家，但作為一個獨立法律部門的現代環境法出現在世界上是在20世紀六七十年代。

近年來，能源短缺和環境污染問題成為世界關注的焦點問題，轉變傳統高能耗、高污染的經濟增長方式，大力推進節能減排，發展以低能耗、低排放為標志的低碳經濟，實現可持續發展，正在成為世界各國經濟發展的共同選擇。作為發展中的大國，中國能源環境方面的問題尤其突出。2007年，覺的十七大報告首次提出了“建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式”的理念，為可持續發展指明了方向，也使人們更加關注低碳經濟的崛起。低碳經濟實質是高能源利用效率和清潔能源結構問題，核心是能源技術創新、制度創新和人類生存發展觀念的根本性轉變。低碳經濟的發展模式，為節能減排、發展循環經濟、構建和諧社會提供了操作性詮釋，是落實科學發展觀、建立節約型社會的綜合創新與實踐，完全符合十七大報告提出的發展思路，是一場涉及生產方式、生活方式和價值觀念的全球性革命。馬學祿指出，應注重資源、能源、環境三要素的邊界效應。他說，面對能源和環境的雙重威脅，必須深刻反思西方科學理性主義背景下的消費拉動需求、推動經濟增長的理論的弊端。尋找出一條更加注重資源、能源、環境邊界效應的經濟增長方式、探尋新經濟理論的時代已經到來。人的生存過程，就是消費能源，向自然排放危害環境物質的過程。二氧化碳是人類消費能源、資源的必然產物，也是造成溫室效應、環境問題的罪魁禍首。隨著人口數量的增大和活動能量的急驟膨脹，人類的活動已經危及到自身生存的基礎。有資料顯示，作為世界第一大能源消耗國，美國以世

界6%的人口消耗了世界30%的能源。而我國的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國的好幾倍，按照這種發展模式，我們缺乏持久的創新能力，環境惡化和能源短缺將是今后50年我國發展過程中最大的瓶頸。實行節能節排，實現低碳發展，構建生態文明社會，已經成為不可逆轉的趨勢。由世界銀行前首席經濟學家尼古拉斯斯特恩牽頭的《斯特恩報告》指出，全球以每年GDP1%的投入，可以避免將來每年GDP5%～20%的損失，呼吁全球向低碳經濟轉型。2007年7月，美國參議院提出了《低碳經濟法案》，表明低碳經濟的發展道路有望成為美國未來的重要戰略選擇。德國則希望在2020年，國內的低碳產業要超過其汽車產業。向低碳經濟轉型已經成為世界經濟發展的大趨勢。

作為一個高能耗國家，我們需要從節能減排、低碳發展的內在規律出發，找到我國巨大社會浪費和環境污染的本源。必須摒棄只關注諸如建筑節能、煤的高效利用等“用”的層面的具體技術問題，而忽視“體”的層面存在的痼疾，比如消費拉動經濟增長理論的負面影響，城鄉空間布局、國民生活方式等方面存在的巨大浪費等。因此，創新思維、改變觀念，堅持體用結合，從全局觀、系統論的角度出發，才能正確認識并加快低碳經濟發展。

第一．倡導形成綠色消費、綠色經營的理念，形成低碳的生活方式。必須轉變公眾和社會的觀念，做任何事都要適度適宜、合理節約。對于個人，要培養節約是美德的觀念，徹底改變諸如餐飲浪費等與節能減排背道而馳的陋習；對于企業，則要推行綠色經營的理念，建立清潔生產機制和精益生產方式；國家引導企業將環保成本計入企業生產成本，幫助企業樹立企業公民意識，解決節能減排沒有效益的錯誤認識。

第二．解決潛藏在空間格局和社會發展格局中的重大浪費問題。有效的節能減排必須以工業相對集中為前提，工業相對集中才能產生專業化分工，提高效率，節省能源；同時催生集群創新，不斷產生新技術、新工藝，從而減少物質消耗。

第三．培育靜脈產業，建立完備的工業化體系。民眾對循環經濟體系的理解目前還處于表層，基本理解為廢渣利用、尾氣回收等等。真正的循環經濟體系應如同人體系統一樣，如果把工業制造系統比作人體的動脈系統，那么，我們使用過的工業制造物的回收再利用則應如人體的靜脈系統一樣。工業品的回收再利用———“靜脈”產業應該是一個巨大的產業。

第四．大力發展低碳技術，解決自主創新成果和人才的匱乏問題。低碳技術包括在可再生能源及新能源、煤的清潔高效利用、油氣資源和煤層氣的勘探開

發、二氧化碳捕獲與埋存等領域開發的有效控制溫室氣體排放的新技術。必須強化自主創新能力，鼓勵企業開發低碳技術和低碳產品，整合市場現有的低碳技術，加以迅速推廣和應用。低碳經濟的加快發展急需大量前沿科技人才與科技成果支撐。以新能源領域人才現狀為例，目前，我國風電產業當中受到長期專業技術培訓的人不超過50個。在中國《可再生能源法》實施兩年后的今天，全國僅有華北電力大學建立了可再生能源學院。另外，傳統的創新成果評價認證體系，存在對某些現有科學體系不能解釋的成果無法認定的尷尬現實。未來的重大科技成果，很可能來自自學成才的科學工作者，面對現有科學體系不能解釋的成果，應當采取“非共識性原則”結合實證的方法加以認定。

第五．加快文化創意產業建設。文化創意產業處于技術創新和研發等產業價值鏈的高端環節，是一種高附加值的產業和低碳消耗的綠色產業。大力發展文化創意服務業，能夠為社會創造巨大的財富，同時避免了能源過度消耗和環境污染問題。從雨污分流入手，治理城市污染問題。我國的縣級城市基本沒有雨污分流的設施，大中城市雨污分流設施雖然投資量很大，實施卻不夠徹底，造成大量污水處理廠的勞動成果被不能徹底實施的雨污分流措施“一票否決”。

第六．從我國能源結構入手，抓住矛盾的主要方面，才能提高節能減排的效率。中國能源消耗形式主要為動力消耗、農村采暖和城市集中供暖消費、電能消費3種，其中大約有68%的能源是由各種能源轉化為電能后被消費的。而我國電力系統普遍存在著低效率運行和嚴重能源浪費問題，尤其是在配電和用電兩個環節，節能潛力總計為1.2億千瓦，占中國電能的20%。重點推廣配電用電領域的重大自主創新項目，可極大提高節能減排效率。低碳經濟之路的核心，是建立起我國乃至全球的可再生能源系統，最終實現由“高碳”時代到“低碳”時代的跨越，真正實現人與自然和諧發展。

全球天氣變暖：全球變暖可能影響到降雨和大氣環流的變化，負天氣失常，易造成旱澇劫難，這些都可能導致生態系統發生變化和破壞，全球天氣變化將對人類糊口產生一系列重大影響。臭氧層的耗損與破壞：研究表明，紫外線輻射能破壞生物蛋白質和基因物質脫氧核糖核酸，造成細胞死亡；使人類皮膚癌發病率增高；傷害眼睛，導致白內障而使眼睛失明；按捺植物如大豆、瓜類、蔬菜等的生長，并穿透10米深的水層，殺死浮游生物和微生物，從而危及水中生物的食品鏈和自由氧的來源，影響生態平衡和水體的自凈能力。

現在我們應當拾起對民大環境的愛護——“節約，環保從我做起。

留心觀察身邊的事物，你會發現任何一樣廢舊了的東西，添添改改又成了另一件東西，好比說：平時曬衣服常用的夾子和衣架，把兩個變了型的衣架弄彎，大致成一個四邊形，然后再套在一起，把夾子夾到衣架上，這樣一個小曬衣架就做好了，上面能夾一些襪子、手套之類的。兩個變了型的衣架也能得到利用，既節約又環保。洗手擦肥皂時，要關上水龍頭。不要開著水龍頭用長流水洗碗或洗衣服。看見漏水的水龍頭一定要趕快擰緊它。電器每次使用完畢，應當把電源插

頭拔出，否則，即使機上開關斷開，電源變壓器仍舊接通，線路上的空載電流但不白白鋪張電能，有時還會惹失事端。每臺電視機天天待機10小時，耗電1度。用完家電都應該關掉開關。夏天最熱的時候空調，每次只開半小時，溫度設定在25度，半小時后改用電風扇，假如屋里又熱上來，再開半小時的空調，如斯輪回往復，既涼快又省電。還有現在很多日用品都是塑料軟管包裝，好比牙膏，潔面乳，護手霜等，在你擠不出來的時候從中間剪開，殘留在里邊的牙膏，潔面乳還可以用好長時間，用完后把剪掉的一半套在另一半上和擰緊蓋子異曲同工。

民大的環境是大家的，每個社會中人都有責任和義務來營造我們的綠色家園。要讓珍愛環境成為人們的共鳴，要讓節約、環保成為人們的一種自覺步履，僅僅靠號召是遠遠不夠的，必需有一種切實的實際步履。習慣的改變有一個過程，不能靠一揮而就，要改變一個習慣，就要“慢慢來”，不能但愿一夜之間的改變，這樣是很不現實的。另一方面，要不斷地加大對環境保護的宣傳力度，使市民真正熟悉到不留意環境保護的危害。良多人還有一種“事不關己，高高掛起”的心態。思惟是步履的先導，我們應當先從思惟上改變那種鋪張、不環保的習慣。實在良多時候，大家并不是故意地去鋪張，而是不自覺地或者是由于對怎樣保護環境了解得不透徹，所以在平時我們可以多去提醒身邊的人，加大對環境保護的宣傳力度，慢慢改變大家的陋習，讓他們真正地了解到環境保護的重要性。

2012年9月11日

學號：20100601046

化環學院 10級應用化學班熊光燦

第二篇：節能環保

節能環保，從我做起

同學們、老師們：

大家早上好！我今天的主題是：“節能環保，從我做起”。同學們，你們知道嗎？地球存在已有四十六億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！我們只有一個地球,地球資源并不是無限的，由于長期的人類活動，地球資源不僅被損耗、被破壞，更為嚴重的是，生態環境的退化正在危及人類自身的生存條件。有限的資源，無限的循環，沒有地球的健康，就沒有人類的健康。地球和人類的關系是息息相關的，地球是我們人類共同的家園，我們要保護我們的家園。

也許有同學會問，節能環保，應該是政府和企業關注的事，似乎和我們無關。那你就錯了，在社會這個大家庭中的每一個人，都與這件事密切相關！如果人人養成隨手關燈的好習慣，那么全國每年可節電約20億千瓦時，減排二氧化碳188萬噸。如果我們少買一件不必要的衣服可節能約2.5千克標準煤，減排二氧化碳6.4千克。現實生活中，我們每節約一滴水，一度電，一張紙，一粒糧食，都是對環保的貢獻；生活垃圾的合理處理，廢舊電池的合理回收，對校園及其他公共綠地的愛護，對身邊有損環保現象的勸阻??所有這些，都是我們應盡的社會責任。而我們小學生要從小樹立“節能環保，從我做起”的意識，我們還要爭做“節能環保”的小標兵，向我們的長輩、親朋好友，向素不相識的人宣傳“節能環保”對于保護我們賴以生存的地球的重要意義。

在生活中我們具體可以從以下這幾個方面做起：

1、平時不浪費紙張，一張紙打兩次草稿，可以用兩種不同顏色的筆進行重復草稿，這就是節約紙的表現，用過的紙在班級設一個廢紙箱，把廢紙集中起來賣給回收站，變廢為寶，2、隨手關燈。做到天暗時，再開燈，無人時，要及時關燈。

3、不吃零食或少吃零食。零食有害健康，而且零食的包裝很容易造成環境污染。

4、節約用水，不管是在家、在學校或者是其他地方都要做到隨手關水龍頭。

5、盡量不要用一次性筷子，筷子是用木頭或者竹子做成的；同學們你們知道嗎？我們的鄰國日本，從來不用一次性筷子，但卻大價錢從中國進口一次性筷子，再把用過的筷子制作成板材后又以成倍的價格賣給中國，他們不僅是為了從中國賺錢，更重要的在耗費中國的木材資源啊！

同學們節能環保是一種美德、一種智慧、一種品質，更是一種責任。葉圣陶老先生曾說：“心里知道該怎樣，未必就能養成好習慣；必須怎樣去做，才可以養成好習慣”那就讓我們積極行動起來吧，堅持從自己做起，從每一天做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧；從一點一滴的小事做起。

第三篇：節能環保

“節能環保”綜合實踐主題活動方案 活動開展的背景：

節能環保是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。為進一步提高全體師生的環保意識，倡導節能環保、低碳生活，不斷美化校園及我們生活的地方環境。結合我校實際，開展“提倡節能環保，享受低碳生活”主題教育，創建品牌學校，共建節能型校園，為此我們特制定此方案。

活動的主題：

提倡節能環保，享受低碳生活

活動的目的：

通過環保主題的系列活動，讓同學們明白環境保護的重要性，從而提高環保意識和社會責任感，自覺加入到環保的隊伍中來。做到凈化校園、綠化校園、美化校園，為營造一個溫馨和諧的學習、生活環境做出應有的貢獻。活動時間：2012年9月1日——2013年2月15 日 活動對象：7個中隊的338名少先隊員

活動組織：學校少先大隊部

活動計劃

第一階段：確定主題活動方案，成立活動小組。

第二階段：宣傳節能環保知識。（9月1日——9月31日）

第三階段：節能、環保行動。（10月1日——12月30日）

第四階段：成果展示。（元月1日——2月15日）

活動內容

根據不同年級、年齡的學生確立不同的目標、教育內容和組織活動形式。低年級學生重點在于愛護花草樹木，綠化、美化、凈化環境，節約一滴水、一度電、一粒米，初步樹立環境和節約資源意識；中年級學生側重于了解環保和節約資源、變廢為寶的基本知識和技能，逐步樹立新的環保、節約觀；高年級側重于對環保知識、節約資源知識、變廢為寶的方法的進一步了解，并作調查分析，主動參與保護和改善環境、節約資源、廢物再利用的行為。

通過講座，看錄像，環保知識競賽，“環保金點子”，“新創意，新思維”環保征文，廢物再利用小辦法的征集，編環境宣傳小報，演講賽，書畫賽，科技小制作，電腦環保繪畫等活動，集中展示學生環保意識、節約資源意識和參與環境宣傳的積極性。

在科技教師的帶領下，學生學習環境保護的基本知識，了解現代社會存在的環境意識，關注身邊的環境問題，進行環保專項調查活動，并開始學習撰寫調查報告。活動提高學生分析問題，處理問題的能力，培養學生科學、嚴謹的學習態度。

晨會、隊日、環保紀念日是學校宣傳環保的重要陣地。充分利用校會時間宣傳保護環境的重要性、環境保護知識，人與環境的基本關系，了解并逐步掌握解決環境問題的基本技能，從而初步樹立基本的環境價值觀。教育學生要講文明，遵守社會公德，保護學校校園環境，更要愛護地球這個大環境。大隊部利用隊日時間，號召全體少先隊員積極行動起來，加入到保護環境的宣傳和活動中。開展保護環境的“告

別不文明行為”簽名活動、“校園綠色廣告語”的宣傳活動，召開“地球是我家”、“愛護我們的家園”、“節約資源，變廢為寶創新”等主題中隊教育活動。

各年級各有活動的側重點：一年級以校內活動為主，開展護綠活動；二年級側重回收廢電池；三年級以宣傳環保知識和節約資源為主，調查變廢為寶的方法；四年級以制作環保小作品為主，研究變廢為寶的辦法；五年級以參觀環保德育基地開展實踐活動為主；六年級在實踐的基礎上調查社會環境問題，參與社會宣傳活動。各中隊集體開展主題活動，倡導人人行動，保護綠色家園。

活動的開展

第一階段：宣傳、學習節能環保知識

1、成立節能環保領導小組。少先大隊部印發宣傳材料；

2、各中隊召開主題隊會，作好思想動員。隊會內容可圍繞以下內容進行：為何要建設“兩型社會”、開展節能環保活動？如何在生活中注意節能環保？我們能為家鄉建設兩型社會、開展節能環保活動做些什么？

3、每個隊員調查自己身邊節能、環保的人和事；

4、收集相關資料，三、四、五年級學生圍繞“節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒糧食”辦手抄報。

5、講節約知識，對節能、環保的制作進行技術培訓。

第二階段：節能、環保行動

1、每周一召開“節約能源，愛護環境”主題隊會，人人提供“節約金點子”；

2、認真開展“節能環保八個一活動”：“換一次節能燈行動”、“拒一次性筷子行動”、“節一滴水行動”、“省一度電行動”、“蓄一元錢行動”、“撿一張紙行動”、“關一次空調行動”、“作一次節能調查行動”等活動。

3、號召隊員回家積極宣傳，啟動“小手拉大手，節約進家庭”環保活動。比如家庭住房實施節能裝修；私家車的節能使用和節水清洗；家電節能；節能燈具的使用；設置家庭節水小桶；家庭節能小創意；節能節水體驗等等。

4、師生進一步完善節能、環保作品。

第三階段：成果展示

1、隊員互相交流節能環保心得，大隊部將優秀文章匯集成冊在全校推廣應用。

2、評選“環保小衛士”、“節約小能手”、“節約型中隊”，學校予以表彰。

3、大隊部對環保節能活動作出總結。

4、部署后續工作，確保活動成果的持久性和延續性。

第四篇：節能環保

節能環保

高一5班 何星欣

至今，各種環保節能的的政策及措施都已成為我們耳熟能詳的文明生活發展趨勢，然而我們對其真正深入了解認識了嗎？我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？是不是還是一副聽的時候專心，過后說起開心，做的時候不用心呢？節能環保并不是我們多喊幾句口號就可以實現的，它需要我們真正的從實際生活中去改善，去實踐，從身邊的每一件事情開始做起。

據媒體報道，在一項針對2000多個家庭住戶樣本的室內污染狀況調查中，結果顯示：50％以上的家庭室內存在著污染，而“罪魁禍首”就是家用電器。更令人擔憂的是，在被調查的家庭中，絕大多數還沒有意識到家中的家電污染問題。目前家庭中常見由家電導致的污染包括細菌污染、輻射污染及噪聲污染等，重則危害健康，甚至危及人的生命安全。

第五篇：節能環保

主題班會：綠色，我們永恒的追求——《校園環保》

一、班會目的通過此次班會活動,使學生了解學校的環境情況,增強學生的環保意識和社會責任心,增強學生“愛我學校,美我學校”的意識,為學校的環境問題出謀獻策,培養主人翁意識;讓學生明確校園環保的重要性,讓他們自覺行動起來共創綠色校園。

二、班會準備

1、收集學校在創建“綠色學校”中所做的工作。

2、撰寫“綠色，我們永恒的追求”倡議書。

3、將自己對校園環境的看法及改進意見寫成文字材料。

4、摘錄有關環保的宣傳標語,詩歌。

三、班會過程

（一）、情境導入

（班長）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風光，無限生機盡在不言中，首先請大家來欣賞歌曲《green》（以環保歌曲《green》導入本次班會）合:七(6)班,《綠色,我們永恒的追求》主題班會現在開始!

（二）、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

男:目前,我校正在積極創建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創建活動中,學校做了不少工作,例如：

1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

2、開展環保知識講座,增強學生的環保意識。

3、辦好以“環保”為主題的黑板報比賽,讓同學們認識環保的重要意義。

4、各班組織開好有關校園環境保護的班會課,讓每個學生都來保護環境,讓我們的校園更美。

（三）、反思不文明行為，確定校園環保新舉措

(以下便是不保護環境的例子，出示大屏幕，加深學生對不文明行為的認識與理解)

1、在校園內大聲喧嘩

2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

5、不節約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

??

男:作為新世紀的學生,我們應該如何來面對這些問題,再請大家討論一下,對校園的環保工作,我們該如何去做？（在同學們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環保的各種舉措）

1、提高自身環保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環境的事。

2、在同學中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環保知識

3、組織同學成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設施等。

4、可成立綠色小分隊,領養校園中的草地,樹木。關注它們的成長,給它們澆水,施肥。

5、實行垃圾分類，變廢為寶。

??

女:同學們對校園環保提出了許多良策,環保就應該從身邊小事做起。

男:“實行垃圾分類”這一活動已經在我們班展開,我們班已經設置了兩只綠色環保箱。

女:一只扔廢紙,一只扔易拉罐,礦泉水瓶等。

男:我們把廢紙,易拉罐,飲料瓶收集起來有什么用處呢 下面請幾個同學來說說看。

(保護環境；賣掉,得到的錢作為班費；把賣得的錢用來買樹苗,花種等,美化我們的校園??)

男:講了這么多應該輕松一下了,現在讓我們來看一個校園環保公益片

女:看了這個環保公益片,下面請同學們對片中幾位同學的行為談談自己的看法。

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女:亂扔果皮,紙屑現象時有發生,希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事。

男:要做好環保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環保宣傳標語,請大家來說一說。（將同學們收集到的各種標語出示在大屏幕上）

1、春天來了,別讓正在生長的小草消失。

2、小草正在成長,請別打擾。

3、美化大自然,從美化校園做起。

4、保護環境,人人有責。

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女:大家搜集來的環保宣傳標語還真不少。希望同學們能好好利用這些標語,從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創建添磚加瓦。下面請欣賞詩歌朗誦:

（四）、環保知識競答

男:欣賞了詩歌朗誦后,我們來個小小的競賽:一分鐘速答。

[一分鐘速答] 每組派代表在一分鐘內回答完有關問題。(判斷對錯):

（將環保知識小題出示在大屏幕上，讓各小組派代表進行限時回答，并及時將答案出示）

女:環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,這需要我們大家都加入到校園環保活動中來,在這里,我們發出:“綠色，我們永恒的追求”的倡議書。（將事先撰寫好的環保倡議書發放給學生，并讓他們遵照執行）

親愛的同學們:

我們每個人都希望在一個清潔,舒適的環境中學習生活,健康地成長,而美麗的環境需要我們共同營造,文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此,我們向全體同學和教職員工發出如下倡議:

一、不使用一次性筷子,一次性快餐盒,防止白色污染的產生。

二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進行垃圾分類,回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。

三、在校園內不亂吐口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪,不摘花搖樹。“小草也有生命,需要你我的共同呵護”,“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣,共同創建一個美麗的校園。

同學們,老師們,讓我們人人動手,為創造一個現代化的,美好的學習生活和工作環境而共同努力吧!